心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇一

在我多年的教育教學(xué)工作中,，我深深體會到質(zhì)量教學(xué)對于學(xué)生的重要性。質(zhì)量教學(xué)是一種注重學(xué)生發(fā)展、關(guān)注學(xué)生需求,、引領(lǐng)學(xué)生成長的教學(xué)方式,。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的質(zhì)量教學(xué)心得體會,。

第一段：明確目標(biāo)、因材施教

質(zhì)量教學(xué)的核心在于明確教育目標(biāo),，并因材施教,。在教學(xué)初期，我會與學(xué)生進(jìn)行深入溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)需求以及自身的優(yōu)勢和劣勢,，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我會著重挖掘?qū)W生的潛能,，并根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)資源,。這種因材施教的方法在我的教學(xué)實(shí)踐中取得了顯著的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心明顯增強(qiáng),，成績也取得了顯著提升。

第二段：注重啟發(fā)式教學(xué),、激發(fā)學(xué)生的思維能力

質(zhì)量教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生的探究學(xué)習(xí),。作為教師,，我會通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考和獨(dú)立解決問題，盡可能地調(diào)動他們的思維能力和創(chuàng)造力,。我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力,，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中勇于提問，敢于質(zhì)疑,。這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們在面對未知問題時(shí)能夠靈活應(yīng)對,，充分展示自己的才華。

第三段：多元化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果

質(zhì)量教學(xué)要求教師在教學(xué)中運(yùn)用多元化的教學(xué)手段。我會根據(jù)不同課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，靈活運(yùn)用講解、實(shí)驗(yàn),、討論、案例等多種教學(xué)方法,，使學(xué)生在多種不同的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究,。我還大力倡導(dǎo)使用多媒體教學(xué)和信息技術(shù)手段，以提高教學(xué)效果,。通過利用多媒體和信息技術(shù),，我能夠?qū)⒊橄蟮母拍钭兊眯蜗笊鷦樱箤W(xué)生更易于理解和記憶,。

第四段：及時(shí)反饋,、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步

質(zhì)量教學(xué)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時(shí)反饋,。在教學(xué)過程中,，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)、作業(yè)和考試等評估活動,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)評估結(jié)果，我會針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和反饋,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，幫助他們提升學(xué)習(xí)效果,。在評估反饋中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的積極進(jìn)取精神。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,、塑造全面發(fā)展

質(zhì)量教學(xué)的最終目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。在教學(xué)中,，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，讓他們從內(nèi)心愿意主動學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈。同時(shí),，我會注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，注重他們的道德品質(zhì)和社會公德教育。我相信只有注重培養(yǎng)學(xué)生的全方位能力,，才能使他們迎接未來的挑戰(zhàn),。

通過質(zhì)量教學(xué)的實(shí)踐,，我深刻感受到了教學(xué)方法對于學(xué)生的積極影響。質(zhì)量教學(xué)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維,。我將繼續(xù)通過不斷探索和實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇二

作為一名老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生,，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考,，?？偨Y(jié)，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲,，點(diǎn)燃思維的火花。導(dǎo)入語是開啟新課,，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙,；是承前啟后的橋梁,，能使學(xué)生“循”故而知新,；精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂,，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化,，教學(xué)活動更加順暢,。第二要抓過程環(huán)節(jié),。教師在教學(xué)過程中要投入情感，積極點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學(xué)生在激情中明理,，在明理的基礎(chǔ)上激情,，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié),。

我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白,；第二步我覺得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽懂,；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

在我的日常教學(xué)工作中,，往往會發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭,、紀(jì)律散亂,、不注意聽講等不良行為,。我也曾采用種種措施,，有時(shí)甚至使用強(qiáng)制性手段,，力求解決這些問題，結(jié)果往往不盡人意,。利用興趣調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo)。

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),，不走彎路而達(dá)到目標(biāo),；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給學(xué)生的成功增加困難,。因此,，七年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始,，比如說：坐的姿勢,、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等,。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起,，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動的行為動作，要不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生就會學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活,，會受益終身。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇三

第一段：引言（150字左右）

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一項(xiàng)復(fù)雜而豐富的工作,。作為一名教師，在教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持著追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會到質(zhì)量教學(xué)的重要性,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體悟。在這篇文章中,，我想分享一些關(guān)于質(zhì)量教學(xué)的心得體會，希望能夠?yàn)閺V大教師們提供一些幫助和啟發(fā),。

第二段：建立良好的教學(xué)氛圍（300字左右）

在追求質(zhì)量教學(xué)的過程中，建立良好的教學(xué)氛圍至關(guān)重要,。我始終認(rèn)為，一個(gè)積極向上,、互相尊重和充滿激情的氛圍能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此，我在課堂上注重與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,，鼓勵(lì)他們積極參與討論和提問,。我還努力創(chuàng)造一個(gè)開放和寬容的環(huán)境，讓學(xué)生們感受到他們的每一個(gè)貢獻(xiàn)都是被重視和接受的,。

第三段：靈活多樣的教學(xué)方法（300字左右）

除了良好的教學(xué)氛圍,，采用靈活多樣的教學(xué)方法也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我意識到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣,，因此,，我盡量在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法和策略。個(gè)性化的教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我常常為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，例如,，圖片、視頻,、游戲等等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力,。

第四段：及時(shí)有效的評價(jià)反饋（300字左右）

一個(gè)好的教師不僅要有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)過程,，還要能夠給予學(xué)生正確和及時(shí)的評價(jià)反饋。我始終堅(jiān)持認(rèn)為,，評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要工具。因此,，我在課堂上注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供具體而有建設(shè)性的反饋,。我鼓勵(lì)學(xué)生們在課后多進(jìn)行自我評價(jià),，思考自己的進(jìn)步和不足之處。通過及時(shí)有效的評價(jià)反饋,，我希望能夠幫助學(xué)生們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績,。

第五段：教育的使命與責(zé)任（200字左右）

作為一名教師，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任,。在追求質(zhì)量教學(xué)的道路上，我深刻體會到,，我肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成長的使命。我不僅要教會他們知識和技能,，還要培養(yǎng)他們的品格和社會責(zé)任感,。因此，我努力將教育與人生經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，幫助學(xué)生們理解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用和社會價(jià)值,。我相信，通過努力實(shí)施質(zhì)量教學(xué),，我能為學(xué)生們的未來發(fā)展和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)尾（50字左右）

追求質(zhì)量教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但我堅(jiān)信只要我們不斷努力和反思,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，就一定能夠在教育事業(yè)中取得更多的成果。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和幫助,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇四

教學(xué)質(zhì)量一直是教師和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，教學(xué)質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成果,，更關(guān)系到學(xué)生成長的全面發(fā)展。我作為一名教師,，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些提升教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧，下面就分享我的心得體會,。

第二段：不斷更新教育理念

教育理念是指在教育教學(xué)過程中,，教師對孩子的思想形態(tài)和素質(zhì)教育的一種認(rèn)識和認(rèn)識方式，而這種認(rèn)識方式一定是在對教育和學(xué)生的認(rèn)識過程中慢慢形成的,。因此,，作為一名教師，我們需要不斷地更新教育理念,，及時(shí)了解教育教學(xué)的前沿發(fā)展和相關(guān)政策法規(guī),，才能更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。

第三段：多樣化的教學(xué)方法

教學(xué)方法的多樣化對提高教學(xué)質(zhì)量也非常重要,。我們需要根據(jù)學(xué)生的年齡,、學(xué)科和其他相關(guān)因素，采用不同的教學(xué)方法,，比如說分組討論,、個(gè)性化輔導(dǎo)等。多元化的教學(xué)方法可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：加強(qiáng)課堂治理和管理

建立良好的課堂管理機(jī)制可以有效避免教學(xué)過程中出現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，提高教學(xué)效果,。課堂管理重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，在確保課堂秩序的前提下,，使學(xué)生能夠愉悅地學(xué)習(xí)。而且,，在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性,，作為教師應(yīng)該具備較高的情感素質(zhì),，包容學(xué)生，理解學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，不斷的調(diào)整自己的行為習(xí)慣，樹立良好的師德形象,，才能獲得學(xué)生的尊重和愛戴。

第五段：心態(tài)的平衡和積極性的調(diào)節(jié)

每個(gè)人在工作或生活中都可能會遇到一些難以解決的問題,，教學(xué)工作也是如此,。在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要具備一種平衡情緒和調(diào)節(jié)積極性的能力,。在遭遇困境和挑戰(zhàn)時(shí),，我們應(yīng)該保持樂觀心態(tài)，在思考解決方案的同時(shí),，還要保持好的情感狀態(tài)，積極的投入到教學(xué)工作中,。只有這樣，我們才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

結(jié)尾：

總之，提高教學(xué)質(zhì)量是我們作為教師的責(zé)任和職責(zé),，只要不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)教育理念,、多樣化教學(xué)方法、建立良好的課堂管理機(jī)制以及平衡心態(tài),，我們就能夠讓我們的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,，讓學(xué)生在健康、快樂,、積極的環(huán)境中茁壯成長,。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇五

生命不息,，學(xué)習(xí)不止。從王連隊(duì)老師的《打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量》的培訓(xùn)講座中我獲益良多。王老師用淺顯易懂,、風(fēng)趣幽默的語言帶我們認(rèn)識了什么是高效課堂,。

在百度詞條上,，對于高效課堂的解釋是：高效課堂是高效型課或高效性課堂的簡稱,，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂,，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上,、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高,、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會效益的課堂。

作為一名剛?cè)肼毑坏桨肽甑男陆處?，我不敢奢望自己的課堂能夠達(dá)到高效,，但是我也一直在努力，使得我的課堂對學(xué)生們來說有效,。

目前我面對的是一年級的學(xué)生,，他們天真爛漫、活潑好動,，也正是因?yàn)槿绱耍n堂紀(jì)律很難把控,。如何使得課堂生動有趣,，快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也是現(xiàn)階段我在思考探索的,。學(xué)生有興趣,、喜歡了我覺得課堂對于孩子還說自然就有效了。現(xiàn)階段我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面去努力,、去實(shí)踐：

一、積極的學(xué)習(xí)教育理論知識,，轉(zhuǎn)變自己的固有觀念。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng),，多方查找資料，學(xué)會有效的借用他人經(jīng)驗(yàn),，在自己的實(shí)踐中不斷的探索,、總結(jié)、反思,。同時(shí),，也珍惜身邊的資源,，多去聽其他老師的課，向其他的老師學(xué)習(xí),。有效的利用課余時(shí)間,，多多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教自己在備課,、授課以及課后反思中的困惑，在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思中逐步提高自己的教育教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)生,，成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

二,、絕不因?yàn)榕抡n堂失控而剝奪孩子們使用教具進(jìn)行探索,，學(xué)習(xí)知識的權(quán)利。一年級的學(xué)生由于多方面的因素,，注意力集中時(shí)間較短,，易受無關(guān)事物的影響，再加上60人的班額,，很容易就放出去收不回來了,。但我絕不會因此就不敢將時(shí)間放手給學(xué)生，例如：我會堅(jiān)持讓學(xué)生通過自己擺一擺小棒,、數(shù)一數(shù)小棒等方式去理解體會數(shù)的意義及加減法的意義，探索加法及減法,。金鑫鑫老師及王連隊(duì)老師也說到了學(xué)習(xí)成效金字塔,，學(xué)生們更喜歡有較多的動手操作或親身實(shí)踐、討論交流或自學(xué)的方式,，并且在這些形式中他們的學(xué)習(xí)效率更好,。因而把時(shí)間放手給學(xué)生自己,，相信學(xué)生,，他們一定會做的很好。

三,、有意識的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。千里之行始于足下，從現(xiàn)在開始就積極的培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備,，課上的聽講狀態(tài)以及課后作業(yè)習(xí)題的完成情況都能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。盡管只是入學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間，但是他們也一名小學(xué)生了,，要學(xué)會獨(dú)立,。首先就是學(xué)習(xí)，這是他們自己的事情,，要自己操心。作為家長及老師只是起到一個(gè)引導(dǎo),、合作的角色，與此同時(shí)我們也會好好的監(jiān)督，希望每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立,。

綜上所述,，我只是希望針對于我的這門課,，孩子們可以開心的學(xué),，并且有所收獲，我一直在努力,，希望學(xué)生們可以有效學(xué)習(xí),。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇六

教學(xué)質(zhì)量是我們的工作準(zhǔn)則，作為一名教師,，我們也要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理好的教師如何提高教學(xué)質(zhì)量,，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！提高教學(xué)質(zhì)量心得體會篇一：

教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,。通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后，我不斷地反思,，如何來提高我所擔(dān)任的班級教學(xué)質(zhì)量呢,？我將采取以下措施來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

一,、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平

作為一名老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累,，勤思考,，?？偨Y(jié),，苦練基本功,，不斷提高教學(xué)水平,。

二,、精巧設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)

首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié),，設(shè)下懸念和情趣,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，點(diǎn)燃思維的火花,。導(dǎo)入語是開啟新課,，引導(dǎo)學(xué)生登堂入室的鑰匙；是承前啟后的橋梁,，能使學(xué)生“循”故而知新,；精彩的導(dǎo)入語能“激活”課堂，使教學(xué)氛圍更加優(yōu)化,，教學(xué)活動更加順暢。第二要抓過程環(huán)節(jié),。教師在教學(xué)過程中要投入情感,，積極點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考,，使學(xué)生在激情中明理,，在明理的基礎(chǔ)上激情,，從而產(chǎn)生理想的教學(xué)效果,。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié),。

三,、注重課堂教學(xué)過程中學(xué)生的參與度

我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺得要講得清楚,；第三步要學(xué)生聽懂,；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

四,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在我的日常教學(xué)工作中，往往會發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生討厭,、紀(jì)律散亂,、不注意聽講等不良行為。我也曾采用種種措施,，有時(shí)甚至使用強(qiáng)制性手段，力求解決這些問題,，結(jié)果往往不盡人意,。利用興趣調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，已達(dá)到預(yù)定的教育目標(biāo),。

五,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),，不走彎路而達(dá)到目標(biāo),；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給學(xué)生的成功增加困難,。因此，七年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必須從細(xì)節(jié)開始,，比如說：坐的姿勢、讀書的姿勢,、回答問題的聲音要響亮等等,。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動的行為動作,，要不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生就會學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活,，會受益終身,。

六、寫好教學(xué)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量

七,、注重優(yōu)生的培養(yǎng)，抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作

九（9）班學(xué)生優(yōu)生少,，中等生和差生都比較多,，而作為老師的我，不應(yīng)該對他們有歧視,，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量都會跟著提高的,。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。

所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有做好這每一個(gè)環(huán)節(jié),，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面,，因?yàn)閹熒钦n堂的主人,。

那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢,？我認(rèn)為：

一,、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí),，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生,，澆開每一朵小花,。所以,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),，在教學(xué)過程中不斷積累,，勤思考，?？偨Y(jié),，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平,。

二,、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量,。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白,；第二步要講清楚；第三步要學(xué)生聽懂（要簡單,，不要講得太繁雜）,；這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。

三,、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,，而不是生來就有的,，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的,。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益,。

四、積極開展課外活動,，能開發(fā)學(xué)生的智力,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐,。

它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂與收獲,，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會,。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次機(jī)會,。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時(shí),，也增長了知識、技能,，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

班級中的后進(jìn)生或多或少都存在,，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視,，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等,，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié),。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，只有將每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”,，正所謂“八仙過海，各顯神通”,。教無定法，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。謝謝大家,！

面對語文課改，在前幾年如果是抱一種“任爾東南西北風(fēng)”,，“猶抱琵琶半遮面”的姿態(tài)，尚可得過且過。但現(xiàn)在,，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力,，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新,，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語文教師,，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊有觀念,，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，就很快要被形勢淘汰,、被學(xué)生厭棄了,。所以時(shí)不我待,，迅速改革語文課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育,，已成為每一位語文教師的當(dāng)務(wù)之急,！下面是我在語文教學(xué)改革中的幾點(diǎn)體會。

一,、備好課

備好課是上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一,。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作,。課前要認(rèn)真研讀大綱,，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨,，研究教材,。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn),。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,，考慮清楚如何講，用什么樣的語言講,，用什么教法教，學(xué)生才會容易明白,，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文,，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問題等,。備課時(shí),，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上,，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感,、愿望,，設(shè)計(jì)最佳的問題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。教師還應(yīng)廣泛閱讀書籍,，積累相關(guān)資料，及時(shí)了解所教學(xué)課的發(fā)展新動向,。對教材內(nèi)容作必要的拓展延伸,。才能提高課堂教學(xué)效率。

二,、重視課前有效預(yù)習(xí)

內(nèi)容，有思考的時(shí)間,，每個(gè)人都有自己的答案,。但是，認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性,，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；積極參與預(yù)習(xí),，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法,；二要有針對性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目,，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān),，從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動性。

三,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此,，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動起來,。如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”,、“謎語引趣”、“故事引趣”,、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等,，便是很好的開端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。如：比一比誰認(rèn)得快、記得牢,，誰組的詞多，誰讀得有感情,，誰發(fā)言最積極等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,，還可以采用分組討論,、說笑話、分角色表演,、做游戲等活動等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

四、教學(xué)要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中,，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動他們,，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予表揚(yáng),。上課回答問題時(shí),，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會,。后進(jìn)生回答問題時(shí)，只要比原來人有所進(jìn)步,，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛護(hù),，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

五,、營造和諧課堂氛圍

在課堂教學(xué)中，教師要注意營造和諧,、民主的課堂氛圍，只有這樣的氛圍中,，師生的交往互動才能充分展開，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用,，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會得以開發(fā),，也才能提高課堂教學(xué)效率。

總之,，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐,，去總結(jié),，去反思,，去創(chuàng)新,，才能真正提高語文課堂教學(xué)效率,。這就要求我們教師多用心,、用腦、用眼,，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇七

其次,，教學(xué)質(zhì)量的提升有賴于教師對學(xué)科的掌握和對教學(xué)方法培養(yǎng),。在掌握學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，結(jié)合不同學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教。同時(shí),，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思維方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識,。只有這樣，才能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每個(gè)學(xué)生都獲得學(xué)習(xí)上的成功,。

第三，教學(xué)質(zhì)量的提升還需要學(xué)校整體推動,。學(xué)校應(yīng)該制定一系列完備的教育教學(xué)質(zhì)量提升措施，調(diào)動每個(gè)教師的積極性,，提高團(tuán)隊(duì)意識,，營造良好的教學(xué)氛圍。在這樣的氛圍中,，教師們可以互相學(xué)習(xí)互相借鑒,，形成共同的理念和目標(biāo),，以更高效的方式共同努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第四，教學(xué)質(zhì)量的提升還需重視學(xué)生的反饋和評估,。教師們應(yīng)該關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。此外，學(xué)生的反饋和評估也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。通過教師課后反思和學(xué)生評估意見,，總結(jié)教學(xué)難點(diǎn)和不足，及時(shí)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，需要指出的是，教學(xué)質(zhì)量的提升需要耐心和毅力,。教學(xué)質(zhì)量的提升是一項(xiàng)長久的任務(wù)，需要教師和學(xué)校的共同努力,。每個(gè)人都應(yīng)該保持思考和反思的習(xí)慣,，積極探索更好的教學(xué)方法和理念。同時(shí),，需要注重學(xué)生的發(fā)展，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)方式,，為其在未來的學(xué)習(xí)和生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,，教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)校肩負(fù)的重要責(zé)任。教師和學(xué)校必須高度重視,，注重多方參與，挖掘潛力,，持續(xù)不斷地創(chuàng)新思路,、探究方法，以全新的視角出發(fā),，將教學(xué)質(zhì)量提升到更高的水平，真正為學(xué)生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障,。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇八

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,它是學(xué)校教育工作永恒的主題,、主旨和主線。以下x為你帶來教學(xué)質(zhì)量心得體會,，希望對你有所幫助!

我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果,，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地,。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面，因?yàn)閹熒钦n堂的主人,。

那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我的思考如下：

一、不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識,，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”,，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花,。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考,，常

總結(jié)

二,、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白;第二步我覺得要講得清楚;第三步要學(xué)生聽懂;第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果,。

三、

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的,，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的,。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的,，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住,，它將使學(xué)生終生受益。

四,、積極開展課外活動，能開發(fā)學(xué)生的智力,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺,，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐,。

它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn),，得到多方面的發(fā)展,，獲得多樣的快樂與收獲,，而且也是逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī),。

它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能,，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時(shí),，也增長了知識、技能,，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量,。

班級中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師的我們,，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心,，那么整個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量都會跟著提高的。因此,，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。

所以,，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將這每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒,，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

當(dāng)然,提高教學(xué)質(zhì)量每個(gè)教師有每個(gè)教師的“法寶”,，正所謂“八仙過海,各顯神通”?？傊虩o定法,，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高,。

我認(rèn)為：提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)關(guān)鍵在于教學(xué)方法的改進(jìn),。課堂教學(xué)的研究是否深入，在很大程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,。為了保證新課標(biāo)的落實(shí),，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀方面都能夠得到充分發(fā)展。把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、評課;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用,。講、聽,、評中推敲得失，完善自我,。教師的群體智慧得到了充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

課堂教學(xué)中,，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中，提倡自主性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生自主探索。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。使學(xué)生的智慧,、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

以下是我結(jié)合平時(shí)的零星思索得出的幾點(diǎn)體會：

一、改變心態(tài),，轉(zhuǎn)變自我角色。

“教育的一切都為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,。教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，要充分相信學(xué)生的能力,，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者,、評價(jià)者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”,，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此，教師要不斷反思自身的行為,，積極融入到教學(xué)過程中,，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生,，使教學(xué)過程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程,。

二、關(guān)注學(xué)生,，喚醒自我意識。

多半學(xué)生缺乏自我意識,，沒能感覺到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位,，其實(shí)每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事,，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長的快樂,，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中,。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā),，關(guān)注全體學(xué)生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者,，還要重視那些被動參與者，并通過積極的觀察,、思考和有效地挖掘，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來,。

三、建全法規(guī),，改變評價(jià)方式。

多元評價(jià)才能充分發(fā)揮評價(jià)的教育功能,，以呵護(hù)孩子的自尊為基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評價(jià)體系,，建立起課堂規(guī)則。比如說,，傾聽的規(guī)則,，守信用的規(guī)則等等。評價(jià)是門藝術(shù),，不是一味地說“好”，也要有相應(yīng)的“懲罰”,。不過，這種“懲罰”要以“愛護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，要貼近學(xué)生的實(shí)際，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給出,。

總之,，教無定法，貴在得法,，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的,，都能使課堂效率有所提高,。

和高中組進(jìn)行。

我參加了初中組的活動，聽課后有以下體會：

一,、重視課前有效預(yù)習(xí)

做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣,，提高他們的自學(xué)能力。在以往的課堂教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)真正能得到思考的只是一小部分學(xué)生,，很多學(xué)生是還沒來得及有自己的想法,，就被別人的答案替代了,。久而久之，他們就形成了一種惰性,，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考,。為什么會這樣呢?原因是他們課前沒有預(yù)習(xí)。

因此,，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容,，有思考的時(shí)間，都有自己的答案,。但是，認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí),，更不等于有效的預(yù)習(xí),，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法;二要有針對性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目;三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,。不然學(xué)生就會覺得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動性,。

二、營造和諧的課堂氛圍

交流,，教學(xué)才能切入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),，課堂生活才成為師生共存的生活，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的,。

三、強(qiáng)調(diào)語言的品味與揣摩

我認(rèn)為要做到有效教學(xué),，教師就不得不重視對課文文本的誦讀，增加課堂上學(xué)生誦讀的機(jī)會,，給予同學(xué)品味與揣摩語言的嘗試。例如,，陳梅葉老師在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生速讀課文并找出重點(diǎn)段的環(huán)節(jié),。同時(shí),，陳老師重視引導(dǎo)學(xué)生體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，從中領(lǐng)悟語言文字的表達(dá)技巧,，致使學(xué)生能夠深入把握教材,，更好的與文本展開對話,，引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容正確理解和把握,。

從這次活動中，我深深感受到：語文教學(xué)是一門藝術(shù),，要有效教學(xué)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)需要教師課后多下功夫,，提高教師自身的語文素養(yǎng)。教師要下苦功鉆研教材,，才能上出好課。

教學(xué)質(zhì)量心得體會

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇九

10月24日至11月25日,，學(xué)院開展了為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動，通過觀摩課,、課程分析、專業(yè)剖析,、教研室研討,、參加學(xué)術(shù)講座等形式,，自己受益匪淺，得到了很大提升,，并對自己的收獲做如下總結(jié)：

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n,，練好基本功是成為一名合格老師最基本的要求。在這次質(zhì)量月活動中,，自己的一堂課被抽選為觀摩課?；I備觀摩課是一件充滿挑戰(zhàn)性的工作，不僅要求能夠講明白,，還要講出特色,。在籌備過程中,，為了適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，自己將授課的風(fēng)格定位為幽默隨和型，為此,，涉獵和搜集了較多積極的網(wǎng)絡(luò)流行語，以及學(xué)生感興趣的話題,；為了體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性和理論性特點(diǎn),，課程籌備查閱了大量相關(guān)專業(yè)書籍，力求授課內(nèi)容在有深度的前提下有所拓展,，開闊學(xué)生的眼界?！芭_上一分鐘，臺下十年功”,，這句話用來形容老師的職業(yè)非常恰當(dāng),，能夠做好科學(xué)知識的傳授者這一職責(zé),，需要用心籌備每一堂課,，下足功夫才能贏得學(xué)生的尊重。由于自己是年輕教師,，授課經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對知識的掌握還不充分,，這次觀摩課對自己是一個(gè)鍛煉，讓自己意識到不足,，也為以后的教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二,，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)是提升教學(xué)技能的重要途徑。在教學(xué)質(zhì)量月中,，自己有幸觀摩了很多老師的課程，每一堂課自己都有巨大收獲,。老教師嫻熟的授課技巧、對課程內(nèi)容的熟練把握,；年輕教師的熱情與活力、先進(jìn)教學(xué)方法的運(yùn)用,，這些都讓自己深受震撼,。在觀摩學(xué)習(xí)過程中，自己認(rèn)真總結(jié)老教師和優(yōu)秀年輕教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，從言談舉止、邏輯思維,、授課技巧、互動方法等進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，并把一些先進(jìn)的方法融入到自己的教學(xué)過程中。教學(xué)能力的提升不能閉門造車,，需要廣泛學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短,、互通有無,，在良好互動中夯實(shí)教學(xué)基本功,，逐步形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。

第三，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)是一個(gè)互動的過程,，不僅僅是老師在傳授知識，更重要的是學(xué)生要能夠接受知識,。教學(xué)過程中，老師常遇到兩大難題：學(xué)生對課程不感興趣,，學(xué)生聽不懂,。在本次“精彩一課”活動中,，很多老師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面展現(xiàn)了良好的能力,，很多方法值得借鑒。老師們通過改變原先“填鴨式”教學(xué)的傳統(tǒng)方法,，引入了案例教學(xué)法,、熱點(diǎn)話題教學(xué)法、互動式教學(xué)法,、學(xué)生主題演講等形式，使得課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。為了保障學(xué)生們能夠掌握所學(xué)知識,，很多老師在授課內(nèi)容和方法上進(jìn)行了較大改進(jìn),。對課程內(nèi)容進(jìn)行篩選,，授課語言深入簡出,、通俗易懂，知識點(diǎn)后緊跟習(xí)題,，布置作業(yè)等多種形式都有效保證了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

通過本次“精彩一課”活動,，自己意識到了很多不足，也學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，收獲頗豐。自己會認(rèn)真總結(jié),，努力提升教學(xué)水平和能力,，做一名合格教師。

教學(xué)質(zhì)量的心得體會篇十

隨著教育質(zhì)量的不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量成為了教育工作者關(guān)注的重點(diǎn),。教育質(zhì)量的能否得到保障，關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的水平,。因此，如何保障教學(xué)質(zhì)量顯得至關(guān)重要,。在教育工作者的日常教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的保障應(yīng)該從以下五個(gè)方面出發(fā),。

一,、提高教師的教育教學(xué)能力

為保障教學(xué)質(zhì)量,，必須要提高教師的教育教學(xué)能力,。教育教學(xué)是一門藝術(shù),，每個(gè)學(xué)生都需要得到個(gè)性化的教育教學(xué)服務(wù)。教師需要掌握科學(xué)的教學(xué)理論知識和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以便能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，針對每個(gè)學(xué)生制定有效的教育教學(xué)方案,。如此才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

二,、構(gòu)建優(yōu)秀教育教學(xué)過程

構(gòu)建優(yōu)秀的教育教學(xué)過程是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。教育教學(xué)過程需要具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性,。這需要教師在課堂上開展多種教育教學(xué)形式，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)程來展開教育教學(xué)活動,。教師要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)目標(biāo)分階段消化,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程可控,，進(jìn)而有助于教師評價(jià)教學(xué)成效。

三,、建立科學(xué)評估制度

保障教學(xué)質(zhì)量需要對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評估。評估制度是保障教學(xué)質(zhì)量的重要保障,。學(xué)校應(yīng)該制定統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和體系，并對每個(gè)學(xué)科制定出詳細(xì)的教學(xué)質(zhì)量評估方案,。這將對教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)提供科學(xué)性和公正性的依據(jù)。

四,、倡導(dǎo)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是推動教育教學(xué)發(fā)展的動力。創(chuàng)新教學(xué)需要教育工作者有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。教育教學(xué)體系具有許多問題和挑戰(zhàn)，只有通過教育工作者具備創(chuàng)新思維才能夠在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。鼓勵(lì)教師敢于嘗試新的思路和教學(xué)方法,，探索新的教學(xué)模式，將會為學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)體系和推動教學(xué)質(zhì)量的提升,。

五、注重教學(xué)資源建設(shè)

教學(xué)資源是促進(jìn)教育質(zhì)量提升的重要翅膀,。在全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的過程中,，如果缺少具有針對性的教學(xué)資源,，將很難取得跨越式進(jìn)展。所以我們應(yīng)該著力優(yōu)化教育教學(xué)資源建設(shè),，積極引入先進(jìn)教育教學(xué)資源，形成多種多樣的教學(xué)資源平臺,。只有這樣才能助教師更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

綜上所述,，針對教學(xué)質(zhì)量的保障，我們要從研究畢業(yè)生素質(zhì)與崗位要求,、優(yōu)化課程設(shè)置,、改進(jìn)教學(xué)方法等方向出發(fā)，著力推進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，以確保學(xué)生能夠獲得更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),，從而更好地服務(wù)人民群眾的繁榮發(fā)展。