在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇一

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告作為一種現(xiàn)代化的調(diào)查手段,，越來越受到人們的重視,。在進(jìn)行這次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告的過程中，我不僅學(xué)到了許多新知識,，也深刻地體會到了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告的重要性和可行性,。下面我將從準(zhǔn)備工作、調(diào)查方法,、數(shù)據(jù)分析,、報告撰寫以及思考反思等方面，分享一下我的心得體會,。

首先談?wù)劀?zhǔn)備工作,。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告之前，我們首先要明確調(diào)查的主題和目的,，搞清楚自己想要了解的問題,，然后制定出詳細(xì)的調(diào)查計劃。在選擇調(diào)查對象和調(diào)查問卷的設(shè)計上,，我們應(yīng)該科學(xué)合理地選擇,，并保證問題的準(zhǔn)確性和完備性，以保證收集到的數(shù)據(jù)具有可靠性,。在收集問卷前,，我們需要進(jìn)行多次的測試和修改，確保問卷流程順暢,，并且對于一些可能引起誤解的問題,，應(yīng)該在問題后面加上一些解釋說明，以提高問卷的有效性,。

其次是調(diào)查方法,。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告中，我們可以利用社交媒體、論壇,、微博,、微信等平臺進(jìn)行在線調(diào)查。這種方式不僅節(jié)省時間和成本,，還能夠觸及到更多的受眾群體,，提高調(diào)查的廣度和深度。在進(jìn)行調(diào)查的過程中,，我們應(yīng)該注意讓被調(diào)查者感到被尊重和被重視,，盡可能地提高問卷的填寫率。此外,，在分析數(shù)據(jù)時,，我們應(yīng)該結(jié)合實際情況，采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計分析方法,，盡可能提取出有價值的信息,。

接下來是數(shù)據(jù)分析。在收集到足夠的問卷后,，我們需要對這些問卷進(jìn)行統(tǒng)計和分析,。從不同的維度，比如性別,、年齡,、職業(yè)等，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,，可以幫助我們更好地理解調(diào)查結(jié)果,。同時，還可以通過計算平均值,、標(biāo)準(zhǔn)差等指標(biāo),，對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和解釋。值得注意的是,，數(shù)據(jù)分析時要客觀公正,，不得隨意為之，應(yīng)該將數(shù)據(jù)說話,。

然后是報告撰寫,。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告要求精煉明了，內(nèi)容豐富有深度,。我們在撰寫報告時要注意邏輯性,、條理性和語言的準(zhǔn)確性。在報告中,，我們應(yīng)該首先介紹調(diào)查的目的和背景,，然后詳細(xì)分析調(diào)查數(shù)據(jù),，提出我們的觀點和結(jié)論，并給出相應(yīng)的建議,。同時,，在報告中我們還可以引用一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和專家的觀點，以增加報告的可信度,。最后,，我們還可以對整個調(diào)查過程進(jìn)行總結(jié)，指出調(diào)查中的問題和不足之處,，并提出改進(jìn)的方向,。

最后是思考反思。在整個調(diào)查過程中,，我們應(yīng)該始終保持思考和反思的態(tài)度,。通過對調(diào)查結(jié)果的分析和解讀,，我們可以思考為什么會有這樣的結(jié)果,，是否符合我們的預(yù)期，以及背后的原因是什么,。同時,，我們還應(yīng)該反思我們自身在調(diào)查過程中的不足之處，比如問卷設(shè)計是否有問題,，是否對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果做了適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。只有通過這樣的思考和反思，我們才能不斷提高自己,，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告的準(zhǔn)確性和有效性,。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告是一項重要且可行的調(diào)查手段,。通過準(zhǔn)備工作,、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析,、報告撰寫及思考反思等環(huán)節(jié)的完善和改進(jìn),，我們可以產(chǎn)生更有說服力和實用性的調(diào)查報告，為決策者提供更好的參考和依據(jù),。通過這次實踐,，我深刻地體會到了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告的重要性和方法的靈活性，也更加堅信網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告在未來的發(fā)展中將發(fā)揮更加重要的作用,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇二

1.1,、調(diào)查背景

現(xiàn)今許多高校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用較為普及，網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)習(xí),、生活,、身心健康影響的負(fù)面作用也日益浮出水面，一些學(xué)生因“網(wǎng)癮”而離家出走、輟學(xué),、犯罪等現(xiàn)象層出不窮,，給大學(xué)生的健康成長帶來了不小的傷害，也給當(dāng)前的教育工作帶來了不小的沖擊,，如何有效地引導(dǎo)大學(xué)生合理的使用網(wǎng)絡(luò),，己經(jīng)到了刻不容緩的地步。

1.2,、調(diào)查目的

為預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴提供相關(guān)資料,，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用者的心理健康提供具有價值指導(dǎo)，為相關(guān)部門的決策提供具有參考意義的建議,。次調(diào)查對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況和網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)狀進(jìn)行了探討,。其中，網(wǎng)絡(luò)使用狀況包括網(wǎng)齡,、每日上網(wǎng)時間,、上網(wǎng)目的、主要使用網(wǎng)絡(luò)功能等方面,；網(wǎng)絡(luò)依賴狀況包括耐受性,、人際健康和學(xué)業(yè)問題、強(qiáng)迫性,、戒斷性和時間管理等問題,。

1.3、網(wǎng)絡(luò)依賴度的基本含義

對于網(wǎng)絡(luò)的過度使用這一現(xiàn)象,最初由美國紐約市的一位精神醫(yī)師ivan goldberg提出,并把它稱之為“網(wǎng)絡(luò)成癮”,。但是“網(wǎng)絡(luò)成癮”的概念受到部分學(xué)者的質(zhì)疑,在社會學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域引起了不小的爭論,。有些反對者認(rèn)為“成癮” (addiction)這一術(shù)語是指有機(jī)體對某種藥物在心理上和生理上的依賴,是用于攝入某種化學(xué)物質(zhì)或麻藥的行為,比如吸毒,網(wǎng)絡(luò)對用戶的吸引不同于化學(xué)物質(zhì)的依賴。也有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種被心理健康專業(yè)人士和研究者夸大的說法：他們把人們在網(wǎng)絡(luò)上花很多時間看作是一種成癮,，然而,，有些人在閱讀、看電視和工作上也花許多時間,，并因此忽視了家庭,、友誼和社會活動，卻沒有人把這種行為稱為成癮,。

在網(wǎng)絡(luò)成癮早期,，成癮者先逐漸感受到上網(wǎng)的樂趣，隨著上網(wǎng)時 - 1 -

間不斷延長,出現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的依賴癥狀,。網(wǎng)絡(luò)成癮者開始是精神上渴望上網(wǎng),，逐漸發(fā)展為軀體依賴，表現(xiàn)為每天起床后情緒低落,、思維遲緩和疲乏無力等,，上網(wǎng)以后精神狀態(tài)才能恢復(fù)至正常水平,。

根據(jù)文獻(xiàn)中對網(wǎng)絡(luò)過度使用這一現(xiàn)象的界定，分析認(rèn)為上網(wǎng)用戶在“網(wǎng)絡(luò)成癮”的早期,，還未達(dá)到可以稱之為“成癮”的嚴(yán)重程度,但這時他們的身心已處于亞健康狀態(tài),，如果不及時預(yù)防，可能發(fā)展成嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮,。因此我們把“網(wǎng)絡(luò)成癮”的早期定義為“網(wǎng)絡(luò)依賴”,，是指一種心理上對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的依賴，表現(xiàn)在用戶對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用的認(rèn)知,、情緒和行為三個方面的依賴,。

2.1、調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷

2.2,、樣本份數(shù)

此次調(diào)查由于人力物力的限制,，采取隨機(jī)抽樣法，考慮性別,、年級兩方面的`平衡,，抽取我院的大學(xué)生作為樣本。共發(fā)放問卷50份,收回有效問卷44份,，回收率為88%,。

2.3、研究工具

通過專業(yè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷網(wǎng)站問卷星編制《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴成都調(diào)查表》

3.1,、問卷基本概況

此次調(diào)查問卷包括16個題目，調(diào)查內(nèi)容涉及兩個方面：一是網(wǎng)絡(luò)使用者的網(wǎng)齡,、上網(wǎng)時間,、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)目的,、主要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能等,，以了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況；二是網(wǎng)絡(luò)依賴狀況,。另外還包括大學(xué)生的性別,、年級兩個層次。

3.2,、問卷具體情況

3.2.1,、參與此次問卷的性別成分

本次隨機(jī)抽取成功參與調(diào)查的44名學(xué)生中，其中有女生15人,，占調(diào)查樣本的34.09%,，男生29人，占調(diào)查樣本的65.36%,。

3.2.2,、參與此次問卷的年級成分

大一17人,，大二16人，大三9人,，大四2人,，分別占樣本空間的38.64%，36.36%,，20.45%,，4.55%。

3.2.3,、大學(xué)生每日上網(wǎng)時間的情況

小于2各小時的有8人,，3-5小時的有26人，6-8小時的有9人,，大于9各小時的有1人,。

3.2.4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴度

其中吃飯的時候還在上網(wǎng)的有22人,，占樣本空間的50%,；經(jīng)常12點之后還在上網(wǎng)的達(dá)到35人，占樣本空間的79.54%,；不上網(wǎng)就焦慮的有16人,，占樣本空間的36.36%；上網(wǎng)上過通宵的有22人,，占樣本空間的50%,；心情不好就上網(wǎng)的有13人，占樣本空間的29.55%,；如果可以不用工作,，會與電腦相伴的有4人，占樣本空間的9.09%,。覺得沒有網(wǎng)絡(luò)生活照樣過的不是的有11人,，占樣本空間的25%。

3.2.5,、網(wǎng)絡(luò)依賴對大學(xué)生的影響

其中因為上網(wǎng)和父母鬧過矛盾的有8人,，占樣本空間的18.18%。

3.2.6,、上網(wǎng)目的

其中覺得上網(wǎng)覺得有事做,，與安全感，很踏實的有4人,，占樣本空間的9.09%,；上網(wǎng)是為了游戲的有18人，占樣本空間的40.91%,；qq聊天的有27人,，占樣本空間的61.36%,；聽歌的有30人占樣本空間的68.18%；看新聞的有28人,，占樣本空間的63.64%,；學(xué)習(xí)的有28人，占樣本空間的63.64%,；打發(fā)時間的有29人,，占樣本空間的65.91%。

3.2.7,、對上網(wǎng)利弊的認(rèn)識

有44人利弊都知道清楚,，占樣本空間的100%。

4.1,、結(jié)論

本研究通過對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴狀況的問卷調(diào)查及對網(wǎng)絡(luò)依賴大學(xué)生的訪談,，分析得出：

4.1.1、女生,、男生在網(wǎng)絡(luò)依賴程度上無顯著差異,。

4.1.2、在網(wǎng)絡(luò)依賴程度上,，大一年級到大三年級是一個明顯上升的趨勢,，大四年級有所降低。而不同年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴程度存在顯著差異,。具體是大一與大二年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴程度沒有顯著差異,，大一與大三年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度具有極其顯著性差異，大一與大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度具有顯著差異;大二與大三年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度具有顯著差異,；大二與大四年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴程度沒有顯著差異,；大三與大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度沒有顯著差異。

4.1.3,、上網(wǎng)時間與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度的關(guān)系上，兩者具有極其顯著的正相關(guān),。

4.1.4,、根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的不同功能，將其分為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系功能,、網(wǎng)絡(luò)娛樂功能和信息收集功能,。以此為據(jù),，把網(wǎng)絡(luò)依賴分為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系功能依賴,、網(wǎng)絡(luò)娛樂功能依賴和信息收集功能依賴,。網(wǎng)絡(luò)依賴程度得分高的這部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的功能比較單一,，主要集中在網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,。而中間組和低分組的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)功能的使用比較均衡,。

4.2,、建議

通過對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴狀況的問卷調(diào)查、對網(wǎng)絡(luò)依賴大學(xué)生的訪談,，以及對本研究結(jié)果的分析,，提出以下針對性建議：

的網(wǎng)絡(luò)依賴向更嚴(yán)重的情況發(fā)展,。

4.2.2,、對于各年級大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度的不同特點以及各年級間不同的差異性程度,，我們認(rèn)為雖然大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度有所下降,，但其與大三年級的差異沒有顯著性，因此總的來說從大一至大四年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度的發(fā)展仍是一個上升的趨勢,。這就提醒我們,，對于預(yù)防不同年級大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴來說，應(yīng)該從低年級開始,，越早效果越好。為此,，應(yīng)在對大一新生的入學(xué)教育中就要著重指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的嚴(yán)重后果,，并且在大學(xué)階段長期開展合理利用互聯(lián)網(wǎng)的教育與引導(dǎo)工作,。各年級學(xué)生也都要有一個對網(wǎng)絡(luò)使用的正確認(rèn)識，從低年級階段就開始遏制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的產(chǎn)生,。

4.2.3,、由于上網(wǎng)時間與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴具有極其顯著的正相關(guān),，因此控制大學(xué)生的上網(wǎng)時間應(yīng)當(dāng)是預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的有效手段。規(guī)范電子游戲市場,，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境,，同時國家應(yīng)進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)游戲中的防“沉迷”系統(tǒng),。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對校園網(wǎng)的資金投入，完善學(xué)校機(jī)房的硬件設(shè)備，在校園網(wǎng)中有意識的營造良好網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,，使同學(xué)們更多的集中在校內(nèi)上網(wǎng)。

對于大學(xué)生自身,，在去上網(wǎng)之前要有明確的計劃和上網(wǎng)目的性,，要根據(jù)學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律規(guī)定自己的上網(wǎng)時間,，并限定上網(wǎng)的時間,，做到有目的,、有針對性上網(wǎng)，不在網(wǎng)絡(luò)上無目的的瀏覽網(wǎng)頁,，不做或少做對大學(xué)生活學(xué)習(xí)沒有意義的事情,，約束自己的行為,，從而控制上網(wǎng)時間，防止網(wǎng)絡(luò)依賴,。

4.2.4,、針對網(wǎng)絡(luò)依賴程度高的這部分學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的功能比較單一,，主要集中在網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能的顯著特點,。對于學(xué)校，要在大學(xué)生中大力開展健康向上,、豐富多彩的科技,、文娛、體育和社會實踐等校園文化活動,，營造良好的校園文化氛圍,，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，網(wǎng)絡(luò)用語在人們的交流中扮演著越來越重要的角色,。為了更好地了解和把握網(wǎng)絡(luò)用語的特點和使用習(xí)慣,，我們進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)用語調(diào)查,，并撰寫了一份調(diào)查報告。通過這次調(diào)查,，我深切感受到了網(wǎng)絡(luò)用語的流行和影響,，也對其中的一些問題有了新的認(rèn)識和思考。以下是我對這次調(diào)查的心得和體會,。

首先,，網(wǎng)絡(luò)用語的豐富多樣令人眼花繚亂,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)用語的種類繁多,，形式各異。除了日常使用的常見網(wǎng)絡(luò)縮寫詞（如“l(fā)ol”代表“l(fā)augh out loud”）,、表情符號和emoji外,，還有許多新興的網(wǎng)絡(luò)流行語和梗,，如“肥宅快樂水”,、“666”等,。這些網(wǎng)絡(luò)用語的誕生與網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展緊密相連,，反映了不同時期和群體的生活方式,、價值觀念和情感表達(dá),。正因為如此，我們作為調(diào)查人員需要不斷學(xué)習(xí)和更新相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)用語,，以更好地適應(yīng)和理解網(wǎng)絡(luò)文化。

其次,，網(wǎng)絡(luò)用語具有快速傳播和廣泛影響的特點,。由于網(wǎng)絡(luò)的高速,、便捷和全球性，網(wǎng)絡(luò)用語在短時間內(nèi)可以迅速傳播到世界各地,。無論是通過社交媒體,、聊天軟件還是在網(wǎng)上論壇上，人們都能輕松地接觸到各種網(wǎng)絡(luò)用語,。這種快速傳播的特點增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)用語的影響力，也為跨文化交流和理解提供了新的途徑,。然而,，這也引發(fā)了一些問題，如網(wǎng)絡(luò)用語被濫用,、曲解或誤解，甚至被部分人用于傳遞不當(dāng)信息或惡意攻擊,。因此,，我們在使用網(wǎng)絡(luò)用語時應(yīng)當(dāng)更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé),，確保其真正發(fā)揮積極的作用,。

再次，網(wǎng)絡(luò)用語反映了當(dāng)前社會的一些趨勢和問題,。網(wǎng)絡(luò)用語的流行與社會背景息息相關(guān),，它既受到科技進(jìn)步和年輕一代喜歡使用新技術(shù)的影響，也受到社會心理和文化變遷的影響,。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)用語體現(xiàn)了年輕人對快節(jié)奏,、碎片化和即時滿足的需求，呈現(xiàn)出追求“懶惰文化”和“低頭族”現(xiàn)象更為普遍的趨勢,。與此同時，一些網(wǎng)絡(luò)用語也反映了當(dāng)下社會問題的關(guān)切,，如“996”（指一周工作6天、每天工作9小時）揭示了勞動制度問題,。因此,，網(wǎng)絡(luò)用語不僅僅是一種娛樂和交流工具,，更是社會學(xué)和文化學(xué)的一個重要研究對象,。

最后,，我們應(yīng)該在使用網(wǎng)絡(luò)用語的同時保持傳統(tǒng)語言的基本素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)用語的流行不應(yīng)成為替代傳統(tǒng)語言的理由,，我們應(yīng)該警惕過度依賴網(wǎng)絡(luò)用語造成的語言習(xí)慣的扭曲,。雖然網(wǎng)絡(luò)用語具有簡潔、直觀,、即時的特點,，但我們應(yīng)該意識到其中的一些表達(dá)過于簡略和粗糙,，缺乏謹(jǐn)慎和尊重他人的思考,。正如網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界共同存在一樣,，傳統(tǒng)語言與網(wǎng)絡(luò)用語應(yīng)該相輔相成、相互補(bǔ)充,。只有在保持傳統(tǒng)語言基本素養(yǎng)的前提下,，我們才能更好地理解和運用網(wǎng)絡(luò)用語，避免造成不必要的誤解和沖突,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)用語調(diào)查,，我對網(wǎng)絡(luò)用語的重要性和影響有了更深刻的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)用語的豐富多樣,、快速傳播和反映社會變化的特點讓我體會到其帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度來對待網(wǎng)絡(luò)用語,，運用它們促進(jìn)交流、拓展思維,，并在其中保持謹(jǐn)慎和思考的態(tài)度,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)用語的潛力，為構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)交流空間做出貢獻(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇四

隨著計算機(jī)的普及,、網(wǎng)絡(luò)的逐步延伸,，被稱為第四媒體的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在各個方面發(fā)揮的作用正對傳統(tǒng)媒體和當(dāng)代青少年的思想,、行為方式產(chǎn)生巨大沖擊,。作為信息時代的強(qiáng)力推進(jìn)者，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)消費中一個不容忽視的群體,。電腦逐步走進(jìn)大學(xué)校園,，網(wǎng)絡(luò)的使用和其對大學(xué)生生活的影響也越來越受到社會各界和學(xué)生自身的關(guān)注,。然而,，互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起究竟對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了怎樣的影響,，又是如何活躍在大學(xué)生的生活之中,？同時，面對越來越龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體,，有力的監(jiān)管與協(xié)調(diào)機(jī)制又該如何制定與實施,？為了了解與解決上述問題，我在我校進(jìn)行了一次“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況”的抽樣調(diào)查,，主要是對大一與大二同學(xué)的調(diào)查,。調(diào)查目的是希望通過這次調(diào)查,，能好好了解我校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況,，能讓大學(xué)生正確認(rèn)識自己的上網(wǎng)行為,，能有效地讓大學(xué)生計劃,、規(guī)劃自己的上網(wǎng)時間,，能加強(qiáng)學(xué)校對大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督,，增強(qiáng)我們大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的意識,，還有利于大力開展網(wǎng)德宣傳，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不被迷失,，不沉迷網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界,。

調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)時間為3個小時的約占41％,，上網(wǎng)時間為3-6小時的約占50％,，上網(wǎng)時間為6-9小時的約占7％，上網(wǎng)時間在9小時以上的約占2％,。調(diào)查大學(xué)生中通過手機(jī)上網(wǎng)的約占22％,，通過學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)的為6％,，通過網(wǎng)吧上網(wǎng)的約為6％,，通過用自己或家里的電腦上網(wǎng)的約為65％,。

調(diào)查大學(xué)生中認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)沒有影響的為0％,，認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有一點影響的約為22％，認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)影響很大的約為48％,，認(rèn)為上網(wǎng)有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的約為30％,。

調(diào)查大學(xué)生中主要時間用于與原本上網(wǎng)目的不一致經(jīng)常的為43%,，偶爾目的不一致的為22%,，很少的為22%,，目的永遠(yuǎn)一致的是13%,。

調(diào)查大學(xué)生中上網(wǎng)主要是為了聊天的.約為43％,，為了購物的約為7％,，為了網(wǎng)絡(luò)游戲的約為15％,，為了看電視劇或電影的約為22％，為了查學(xué)習(xí)資料的約為13％,。

調(diào)查大學(xué)生中完全不了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語的含義的約占2％,，了解一點的約占22％,，大多數(shù)了解的約占56％,，完全了解的約占20％,。

調(diào)查大學(xué)生中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的監(jiān)管者應(yīng)該是政府部門的約占11％,，認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)營運商的約占28％,，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)站管理者的約占35％，認(rèn)為應(yīng)該是網(wǎng)民本身的約占26％,。

調(diào)查大學(xué)生中對于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)利用情況,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)盛行,，大學(xué)生變成了宅男

宅女的約占52％,，認(rèn)為合理利用,，相互間聯(lián)系頻繁的約占35％,，認(rèn)為更有利于自主學(xué)習(xí)的約占9％,，認(rèn)為成為一些分子犯罪的媒介的約占4％,。

調(diào)查大學(xué)生中絕對相信網(wǎng)絡(luò)信息，毫不懷疑的約占0％,，相信絕大部分信息,，偶爾持懷疑的約占44％,，僅僅相信一部分,，并且經(jīng)常懷疑的占44％，所有網(wǎng)絡(luò)信息都不相信的約占13％,。

調(diào)查大學(xué)生中對網(wǎng)購這種文化十分支持并進(jìn)行宣傳的約占26％,，對其支持但不會宣傳的約占43％,，對其不支持也不反對的約占26％,，對其強(qiáng)烈反對的約占4％,。

調(diào)查大學(xué)生中調(diào)查人中每每上網(wǎng)時間過長而卻難以自控是的為78%，能夠控制自己的為22%,。

調(diào)查大學(xué)生中是否受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面不健康信息的影響的有26%，沒受影響的為74%,。

調(diào)查大學(xué)生中努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)會正確認(rèn)識使用網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技巧是的為87%，不關(guān)心的為13%,。

從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的時間可以得知，大多數(shù)大學(xué)上網(wǎng)時間在3小時以及3-6小時左右,，甚至有的更久,。這是因為大多數(shù)學(xué)生都有自己的電腦,；還有隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，上網(wǎng)的頻率也隨之升高,；還有的是因為不適應(yīng)大學(xué)生活，自由的覺得無聊與空虛,；甚至還有的是因為上課沒趣,，而寧愿上網(wǎng)的,。綜合看而上網(wǎng)時間不會太長是因為在校期間除了有課程安排,，課外社團(tuán)活動，還受學(xué)校斷電,、斷網(wǎng)時間的限制,，致使許多同學(xué)被動減少了上網(wǎng)時間,。

從調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)的方式可以看出,，大學(xué)生大多用自己或家里的電腦上網(wǎng)。而網(wǎng)吧作為上網(wǎng)場所的重要性在弱化,，特別是在校園內(nèi),，校機(jī)房已逐漸被寢室上網(wǎng)所取代,。另外,，在3g帶來的手機(jī)上網(wǎng)熱潮下,，有的更傾向于另一種上網(wǎng)工具——手機(jī),。據(jù)走訪了解,，手機(jī)上網(wǎng)在調(diào)查者中,，用的如此高是因為上課無事時用,，還有的在斷網(wǎng)后用，要摸是沒電腦采用手機(jī)上網(wǎng),，可有22%的同學(xué)都會使用手機(jī)上網(wǎng),?？梢姡謾C(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生除電腦外的第一位上網(wǎng)工具,。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的運用形式，多數(shù)的學(xué)生用來聊天,，還有用于看電影。因此,，不難看出,，隨著網(wǎng)絡(luò)開放程度的進(jìn)一步擴(kuò)大與網(wǎng)絡(luò)言論自由化程度的進(jìn)一步提高,，大學(xué)生表達(dá)觀點，思想碰撞的機(jī)會進(jìn)而增多,。所以,，本就激情四射的大學(xué)生就更愿意在網(wǎng)絡(luò)的平臺上釋放個性,，追求思想解放,。這也是交流溝通日趨火熱的原因所在。而學(xué)習(xí)用電腦反而占得不是太多,。

對于網(wǎng)絡(luò)詞語的出現(xiàn)和使用,，大多數(shù)大學(xué)生還是比較了解自己所使用的網(wǎng)絡(luò)詞語,，并且有著自己的理解,。這些新興詞匯的出現(xiàn)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，是時代發(fā)展的產(chǎn)物,，也是群眾個性化表達(dá)的一種方式,。但是,，我們也應(yīng)該看到,，這些詞匯的出現(xiàn),，并不都是好的,，也存在著一些問題,。比如低俗的詞匯會影響青少年的身心健康發(fā)展;一些網(wǎng)絡(luò)語言泛化也對漢語文化的規(guī)范起到了一定的阻礙作用,，在某種程度上容易讓人們尤其是青少年產(chǎn)生誤解，還有的一些混淆含義的網(wǎng)絡(luò)詞語,，也對人民傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓存在著一定的負(fù)面影響,。對于那些新興詞匯的出現(xiàn)，我們不能簡單的說好還是不好,，更不能草率地評價對錯,，而是應(yīng)該全面地,、辨證地看待,。

對于網(wǎng)上交易活動，過半的人都持支持但不宣傳的態(tài)度,。結(jié)果顯示,，許多的大學(xué)生正在嘗試網(wǎng)上交易,，主要形式有網(wǎng)上購物,，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付（如訂購機(jī)票等）。可見作為當(dāng)前新興交易形式,，了解與會使用還是有必要的,。

網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，絕大多數(shù)的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息持半信半疑的態(tài)度,，網(wǎng)絡(luò)共享性與開放性使得人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上查取和存放信息,，由于沒有質(zhì)量控制和管理機(jī)制,，這些信息良莠不齊,，有用的與各種不良,、無用的信息大量充斥在網(wǎng)絡(luò)上,，形成了一個紛繁復(fù)雜的信息世界,。因此有許的大學(xué)生認(rèn)為不健康的信息對學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,。

對于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管工作到底由誰來負(fù)責(zé),，同學(xué)們各抒己見,。但認(rèn)為要自覺規(guī)范自己的人多些,。目前我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的主要矛盾是我國現(xiàn)有薄弱的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力和日益增長的監(jiān)管需求的不相適應(yīng),。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的法制建設(shè)相對滯后,，監(jiān)管活動缺乏有力的法律依據(jù),；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管“政出多門”,，各職能部門權(quán)力分散,，難以行成合力,，監(jiān)管效率不高,，能力較弱,。為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，為確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序的合法有序,，政府和有關(guān)職能部門必須出臺更多的措施,。

大學(xué)生,，雖然已成年,，但仍在一個逐步成熟的階段，所以每每上網(wǎng)時間過長而卻難以自控,，有的更是不上網(wǎng)而心情郁悶，易怒而上網(wǎng)后情緒穩(wěn)定,，因此主要時間用于與原本上網(wǎng)目的不一致,，所以大多數(shù)的認(rèn)為對學(xué)習(xí)影響還是有的,?？梢娋W(wǎng)絡(luò)合理性咋大學(xué)生中還需要進(jìn)步的了解與關(guān)注,。

互聯(lián)網(wǎng)是一個無奇不有的信息庫，其內(nèi)容不僅豐富,、新鮮,，而且傳播迅速,。這一點正好符合當(dāng)下大學(xué)生追求時效的個性特點,。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響有好有壞,，好在網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生創(chuàng)新思想,，為其提供學(xué)習(xí)的新渠道,，還有利于開拓大學(xué)生的全球視野、提高他們的綜合素質(zhì),。對于眾多步履匆忙的大學(xué)生而言,，互聯(lián)網(wǎng)還大大激發(fā)了他們急于求知的強(qiáng)烈欲望。在鼠標(biāo)輕點之間,，就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,，從而大大提高了單位時間里的學(xué)習(xí),、工作效率。但同時我們也注意到,，互聯(lián)網(wǎng)上大量沒有明確價值目標(biāo)的雜亂無章的信息知識也讓大學(xué)生形成錯誤的人生觀,、價值觀以及世界觀。讓其滋生個人主義,、享樂主義等不好的思想,。不健康,、垃圾信息等也讓他們道德受負(fù)面影響，重的做出違法亂紀(jì)的事情,。大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)像一把“雙刃劍”在開啟了一種全新的文化空間的同時,，也直接影響到大學(xué)生的生活方式,、價值觀念和行為方式,。良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,，是大學(xué)生文化交流有益平臺,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不是對網(wǎng)絡(luò)自由的干涉,，而是對于網(wǎng)絡(luò)秩序的一種必要的規(guī)范,。提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管水平,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不僅關(guān)系大學(xué)生,，還是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀以及推進(jìn)建設(shè)社會主義和諧社會的重要舉措,，也是確保國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然要求,。

1大學(xué)生自身意識要提高,，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)合理利用的關(guān)鍵還是在使用者個人,。所以，大學(xué)生自身要提高自我控制力,，使網(wǎng)絡(luò)成為有益的工具，使用于學(xué)習(xí),，而不是使自己成為網(wǎng)絡(luò)的奴役。

2.家長應(yīng)該教育好子女,，關(guān)心孩子,，讓孩子學(xué)會正常使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會正確接收網(wǎng)絡(luò)知識,，正確看待網(wǎng)絡(luò)問題,。

3.學(xué)校有力的配合，調(diào)控好網(wǎng)絡(luò)供給時間,，實行斷網(wǎng)制度,，會使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)合理利用產(chǎn)生事半功倍的效果。

4.社會監(jiān)督加強(qiáng),，讓一些非法網(wǎng)站無法生存,，大眾發(fā)現(xiàn)不合理、不健康信息,，應(yīng)當(dāng)及時舉報,。

5國家政府和有關(guān)職能部門必須多措并舉,，以政府為主導(dǎo),，加大管理力度,，構(gòu)筑政府監(jiān)管與行業(yè)自律,。進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,，堅決打擊不合法的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,，營造一個“綠色網(wǎng)絡(luò)空間”。

6互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營者自覺遵守法律法規(guī)正當(dāng)經(jīng)營,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇五

網(wǎng)吧老板,、家長、解放路小學(xué)六年級部分學(xué)生等

1.家長對小學(xué)生上網(wǎng)的看法,。

2.網(wǎng)吧老板對小學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度,。

3. 解放路小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站,、上網(wǎng)地點,、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時間等,。

4.上網(wǎng)給小學(xué)生帶來的負(fù)面影響案例,。

現(xiàn)場人物采訪,、現(xiàn)場考察,、網(wǎng)絡(luò)搜集資料,、問卷調(diào)查

20xx年9月中旬,，我們班在前期社會調(diào)查,，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,，通過交流,、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題,，后又經(jīng)過討論確定了個子課題,，分別是：上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響調(diào)查;上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的正面影響調(diào)查;社會相關(guān)人士對小學(xué)生上網(wǎng)所持的態(tài)度和看法;小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規(guī)定調(diào)查;解放路小學(xué)六年級學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查,。

10月長假,，班級學(xué)生兵分五路,，分別在各自組長的帶領(lǐng)下，圍繞各組事先擬定的小組活動計劃有條不紊地展開了活動,。下面,，是同學(xué)們的活動情況回望,。

今天,，我們小組在步行街針對網(wǎng)吧是否接納未成年人進(jìn)行了調(diào)查,。

通過對網(wǎng)吧的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)網(wǎng)吧門口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣,，我們也一一觀察，發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧里沒有未成年人,，這說明網(wǎng)吧的管理相當(dāng)好,。另外,，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨,。但之后在一家名叫“e中人網(wǎng)吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人,，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負(fù)責(zé)任，應(yīng)受到城管的處置,。

另外,，我還查找了有關(guān)青少年上網(wǎng)的案例：

16歲的小興,，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后，就著了迷,，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆?？嘤诩依锕艿脟?yán),，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號,，背著書包直奔網(wǎng)吧,，差不多到放學(xué)點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間,，小興不僅把父親給的學(xué)費等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢不夠,，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費等各種費用,。

后來到期末，小興拿不回成績單,，父親起疑找到學(xué)校,，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué)，學(xué)校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候,，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢,，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢,，結(jié)果被少年法庭判處緩刑,。

身患?xì)埣驳哪赣H病重在床,，父親是普通工人,，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu),，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里,，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要,。暑假期間,，街坊一在工讀學(xué)校就讀的'孩子找到小剛,，對他說有辦法能弄到錢,，并向小剛保證,，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財,。

孝順的小剛動搖了,，憧憬著“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術(shù)了”,。兩人一合計，目標(biāo)鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學(xué)同學(xué)明明身上,。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門,。兩個半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場的情況下,，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀,，大聲宣布：“搶劫,，把錢拿出來!”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場的小剛也被送進(jìn)了派出所,。

據(jù)以上的情況,，大家可以看到，有許多青少年都栽在網(wǎng)絡(luò)手里,，無法自拔,。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)只是我們在適當(dāng)時間的一種娛樂項目，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù),。這樣,，我們才能把握自己的大好青春，不斷創(chuàng)造奇跡,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇六

隨著時代科技的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入每個人的生活中,。眾所周知網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它即可以為人們帶來便捷,、高質(zhì)量的社會生活，也會造成巨大的負(fù)面效應(yīng),。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來更使網(wǎng)絡(luò)安全問題顯得尤為重要和突出,。讓大學(xué)生掌握安全上網(wǎng)知識,、強(qiáng)化安全上網(wǎng)意識,、形成自覺的安全上網(wǎng)行為，從而避免各類網(wǎng)絡(luò)詐騙事故似乎成為了不可回避的話題,。目前,，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計劃,、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次，但網(wǎng)絡(luò)安全教育是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。網(wǎng)絡(luò)安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項基礎(chǔ)教育,，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育,，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

2.研究方法的選取

本次調(diào)查主要采取發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式進(jìn)行,，共發(fā)放問卷692份，回收有效問卷692份,。

3.研究對象的基本資料

3.1研究對象的年級分布

從上圖可看出，大一的學(xué)生所占的比重最大,，高達(dá)62.43%,，超過全部樣本量的一半,；大二學(xué)生所占比重排名第二，比例為29.34%,；研三的學(xué)生比重為2.75%,；大三學(xué)生比重為2.46%,，僅次于研三學(xué)生,；研二所占的比重為1.73%,；研一學(xué)生的比重為1.01%,；大四學(xué)生所占的比重最小,，數(shù)值為0.29%。

3.2研究對象的專業(yè)分布

此次調(diào)查對象大部分為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生,，醫(yī)學(xué)專業(yè)的人數(shù)比重高達(dá)91.18%；在教育部設(shè)定的12個學(xué)科之中,，其他11個學(xué)科所占的比重較小，其中法學(xué)所占比重為2.75%,；管理學(xué)所占的比重次于法學(xué)，比重為1.59%,；理學(xué)所占的比重為1.3%,；經(jīng)濟(jì)學(xué)所占的比重為1.01%；工學(xué)和哲學(xué)所占的比重均為0.43%,；農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)所占的比重分別為0.29%和0.14%,。

3.3研究對象的性別分布

在全部調(diào)查對象中，男生所占的比重很小,，只有24.13%,，尚不到全部樣本量的一半,；而女生占全部樣本量的比例為75.87%。

4.高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀分析

4.1目前的網(wǎng)絡(luò)安全問題較為嚴(yán)重

目前整個社會網(wǎng)絡(luò)安全問題較為嚴(yán)重,，網(wǎng)絡(luò)安全問題普遍存在,。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有6.65%的人認(rèn)為目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常不安全,；44.51%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太安全,；認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全狀況為一般的人占了43.93，將近全部人數(shù)的一般左右,；而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很安全的占3.76%,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境非常安全的占全部人數(shù)的1.16%。

目前由于網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā),，網(wǎng)絡(luò)詐騙,，網(wǎng)絡(luò)營銷無處不在。大部分受訪對象對于網(wǎng)絡(luò)上的人和事物存在這很大的警惕,。其中一直存在警惕的比例占27.02%,；經(jīng)常存在警惕的占33.24%,；一般的占30.92%，而偶爾存在和從來沒有的全部比例僅為8.82%,。這說明目前的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞比較大,。

從以上兩圖可以看出,，目前的網(wǎng)絡(luò)整體安全性較差,，在校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全存在著普遍的不信任和懷疑態(tài)度,。由此可以得知,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，肅清網(wǎng)絡(luò)上的不文明和欺詐行為,，對于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，確保高校大學(xué)生獲得安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境意義重大,。

4.2高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識較差

在“您對網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度”的問題中，16.04%的人表示“非常重視”,，這個比重是比較小的,；34.97%的人表示“很重視”,；46.39%的人表示“一般重視”；2.02%的人表示“不太重視”,；0.58%的人表示非常不重視,。這說明在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識較差,，對于網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度不夠,，亟需社會,、家庭,、個人等各個方面的通力合作,，以加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,。

在“您是否有意識去關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識”問題中，僅有9.68%的人表示“非常關(guān)注”,，這個比重是相當(dāng)小的,；有18.79%的人表示“很關(guān)注”,；表示“一般關(guān)注”的`人比例達(dá)63.58%，高達(dá)全部受訪對象的一半以上,；表示“不太關(guān)注”的有7.23%,，比重較??；還有0.72%的人表示“從來不關(guān)注”。這些數(shù)據(jù)顯示,，大部分的在校大學(xué)生并不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識,，或者說網(wǎng)絡(luò)安全知識較為匱乏,。這需要學(xué)校,、學(xué)業(yè),、輔導(dǎo)員,、班委等協(xié)力開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座,，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,，以提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全性,。

在“您是否經(jīng)常參加網(wǎng)絡(luò)安全教育活動”中，只有3.03%的學(xué)生表示“非常經(jīng)?！?；4.91%的學(xué)生表示“很經(jīng)?！?；41.04%學(xué)生表示“一般”；37.72%的學(xué)生表示“不太經(jīng)?！保€有13.29%的學(xué)生從來不參加網(wǎng)絡(luò)安全教育,。從數(shù)據(jù)中可以看出“不太經(jīng)?！焙汀皬膩聿粎⒓印钡娜藬?shù)占了絕大多數(shù)。這說明高校的網(wǎng)絡(luò)安全教育缺失,，學(xué)生們?nèi)狈φ_的規(guī)劃和引導(dǎo),。

4.3高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息處理能力不強(qiáng)

在“您在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)載消息時是否考慮其真實性”中,，只有16.04%的人提出會“總是考慮”,，比重不到全部人數(shù)的四分之一,；33.53%的人提出會“經(jīng)?？紤]”；35.55%的人提出“一般”,；13.15%的人提出會“偶爾考慮”,；1.73%的人提出“從不考慮”,。這可以說明目前在校大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力較弱,，無法有效地識別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)涡?。這需要提高在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息識別能力,，有效地應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)信息的處理問題,。

在“當(dāng)您在網(wǎng)絡(luò)上看到一些未經(jīng)證實的社會敏感問題,您會怎么做”的問題中,，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)舉報”的占6.21%；“轉(zhuǎn)載并評論”的占1.73%,；“了解情況再決定的”占46.82%；“不予理睬”的占42.05%,；其他的占3.18%,。這說明在涉及一些網(wǎng)絡(luò)敏感問題時候,，還有一部分在校學(xué)生缺乏正確的處理方式,。

4.4高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自我約束能力不強(qiáng)

在“您在網(wǎng)絡(luò)上下載或者上傳別人的東西時,是否考慮過會損害其知識產(chǎn)權(quán)”的問題中,，回答“考慮過,，停止行為”的占全部受訪對象的47.69%；“考慮過,，但繼續(xù)行為”的占22.4%,；“從未考慮過”的占29.91%,。可見“考慮過,，但是繼續(xù)行為”的和“從未考慮過”的占全部調(diào)查數(shù)據(jù)的52.31%,，占全部數(shù)據(jù)的一般以上,。這說明當(dāng)代大學(xué)生無法正確有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

在“您上網(wǎng)的主要目的是什么”的問題中,，其中“學(xué)習(xí)”僅占13.44%,；購物占4.91%,；娛樂占到50.43%；社交占24.13%,；其他占7.08%,。由此可以看出當(dāng)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和購物活動的比較少,，而大部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)目的用于娛樂和社交的較多，其中娛樂的比重占到一半以上,，社交的比重也將近四分之一。雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來了便利,，但是魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)娛樂節(jié)目，蒙蔽了人們的眼睛，混淆了視聽,，扭曲了人的價值觀,。而網(wǎng)絡(luò)交友更是給現(xiàn)實的人身帶來了極為不安全和不和諧的因素,。

5.加強(qiáng)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識的對策和建議

5.1充分利用課堂加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全法制教育

5.1.1在高校公共計算機(jī)課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全知識的內(nèi)容

目前,，高校計算機(jī)普及課程關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容比較少，大部分涉及的是計算機(jī)軟件的使用,。應(yīng)在該課程中增加兩方面的知識：

一是計算機(jī)系統(tǒng)管理知識，應(yīng)該適當(dāng)增加計算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝,、設(shè)置等知識,，增加學(xué)生對計算機(jī)工作原理的了解，使之了解系統(tǒng)管理用戶,、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制,。這可以提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界的自學(xué)能力和抵御網(wǎng)絡(luò)侵害的能力。

二是網(wǎng)絡(luò)安全知識,，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識和系統(tǒng)安全策略,，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用,、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法,、硬盤保護(hù)卡的工作原理與使用方法,。教師通過在教學(xué)中增加正確使用網(wǎng)絡(luò)、病毒的處理等知識,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，使之正確,、安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源,。

5.1.2加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育

目前，很多高校沒有開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程,，只是在公共必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中涉及健康,、安全上網(wǎng)的內(nèi)容，但是幾乎沒有涉及相關(guān)的法律法規(guī),，容易在學(xué)生的頭腦中留下相關(guān)法律的空白,。因此,高校在加強(qiáng)大學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育的同時，絕不能忽視網(wǎng)絡(luò)安全法制教育,，應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)安全法制教育納入德育教育的范疇,。比如，在課程中增加《計算機(jī)病毒防治管理辦法》《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》等一些重要的法律法規(guī),，通過系統(tǒng)的法律知識教育,，不斷強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制意識，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力,、自控能力和自我保護(hù)意識,。

5.1.3加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，為了使大學(xué)生能夠健康順利成長,，高校思想政治工作必須要把加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置,，防止因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生帶來的心理問題。高校的思想政治教師和相應(yīng)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要細(xì)致研究網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的影響以及可能出現(xiàn)的問題和疾病,，發(fā)動學(xué)生中的骨干（如學(xué)生會干部,、班級干部等）在大學(xué)生群體內(nèi)部協(xié)助做好網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)工作，比如組織心理衛(wèi)生服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)等專門課程或者專題講座,，積極開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和相關(guān)知識培訓(xùn),，讓大學(xué)生理性對待上網(wǎng)，保持健康心理,。另外,，加強(qiáng)對部分過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生教育和引導(dǎo)，真心關(guān)愛和幫助他們,，防止其患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”,。對待由網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理問題，各級要加強(qiáng)關(guān)注，注意疏導(dǎo),，防止發(fā)生不良事件,。

5.2積極拓展課外空間,開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動

5.2.1開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座

開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座是對課堂教學(xué)的一個有效補(bǔ)充，也是有效地引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題的有效途徑,?？梢跃驼n堂教學(xué)中不能深入講解的問題或薄弱環(huán)節(jié)舉辦講座，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,、個人計算機(jī)安全策略,、計算機(jī)病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用等,。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識專題講座可以培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。

5.2.2定期開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)該定期對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),，讓全體師生一起了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險,，形成安全責(zé)任意識及行為習(xí)慣。在對學(xué)生的培訓(xùn)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握并遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用條款,，了解網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險，知道如何進(jìn)行自我保護(hù),、如何尋求幫助等方面的基本常識,。培訓(xùn)還可以讓學(xué)生認(rèn)識到有關(guān)數(shù)據(jù)保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)對自身的權(quán)利既是限定也是保護(hù),。

5.2.3舉辦豐富多彩的活動

如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識大賽,、網(wǎng)絡(luò)安全知識調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫比賽等,，這既可以豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,，又可以在校園中宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,。

5.2.4建立脫離網(wǎng)癮幫控小組

學(xué)?？梢越M織輔導(dǎo)員、學(xué)生會成員以社會有相關(guān)資質(zhì)的志愿者組成幫控小組,。針對所有網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué),，按照每個人的成癮不同，量身定做制定一整套合理的幫控計劃,。譬如網(wǎng)絡(luò)交友成癮的同學(xué),，就要讓他們練習(xí)社交技巧，擴(kuò)大生活范圍和視野,，并且所有同學(xué)要形成組內(nèi)的相互監(jiān)督,，從而擺脫網(wǎng)絡(luò)對自己無形的束縛。還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的同學(xué)，要在幫控人員的監(jiān)督下,，將電腦中的游戲刪除,，并且閱讀一些喜歡的書籍來分散注意力，并且要多參加學(xué)校組織的各項文體活動,。幫控小組可以針對一些成員組織一些慢跑運動,、羽毛球比賽等體育活動。從而帶動大學(xué)生將自己的業(yè)余生活更加有計劃性和規(guī)律性,。還可以建立家庭幫控小組,。高校很難顧及到每個學(xué)生在思想水平、道德素質(zhì),、身心特點等方面的差異,。我們的家長不僅熟悉自己子女的行為習(xí)慣、思想品德狀況,，而且也熟悉自己子女的興趣愛好和性格特征,。因此，學(xué)生家長以及親屬也可以組成幫控小組,，發(fā)現(xiàn)孩子有不對的苗頭,，馬上進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓孩子人認(rèn)知到自己過度使用網(wǎng)絡(luò)的危害性;幫助孩子逐步樹立起時間觀念,，培養(yǎng)出自控能力,，從而逐步減少上網(wǎng)時間。在寒暑假期間,，家長還要做好防范工作,，注意觀察、監(jiān)督孩子,，避免瀏覽一些有不健康內(nèi)容的信息,，為孩子指定科學(xué)的合理的作息時間，適當(dāng)控制孩子的經(jīng)濟(jì)來源,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò),，要及時與孩子進(jìn)行溝通，耐心講解利弊,，如果溝通不起作用,，要及時到醫(yī)院尋求心理醫(yī)生的幫助。

5.3成立校級的信息安全管理機(jī)構(gòu)

5.3.1.高校應(yīng)該成立專門的信息安全管理機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作,。及時了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,；定期發(fā)布最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動態(tài),。在信息安全管理機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下,，使學(xué)生養(yǎng)成“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”的意識。

5.3.2大力開展“文明”上網(wǎng)宣傳教育,，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明行為

自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)定,；積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“清潔”工作，定期查看校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)生自己創(chuàng)建的論壇,、博客,，及時清除虛假信息和有害信息；有效落實網(wǎng)上“治病”工作,，及時發(fā)現(xiàn)隔離和清除網(wǎng)絡(luò)垃圾信息和病毒,，并努力找到問題的來源，對相關(guān)責(zé)任人批評教育和相應(yīng)處理,。

5.3.3建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)網(wǎng)站包括以下幾個方面：

（1）實體網(wǎng)絡(luò)安全防范,，包括機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,、線路和主機(jī)的安全,；

（5）網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，網(wǎng)絡(luò)安全各項規(guī)定的介紹,；

（6）黑客專題介紹,，如黑客攻擊的動機(jī)、方法,、步驟、目的,；

（8）網(wǎng)絡(luò)犯罪法律介紹；

（9）計算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)知識的介紹,，如操作系統(tǒng)等,；（10網(wǎng)絡(luò)安全bbs塊。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇七

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說,，更新速度快、風(fēng)格自由,，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低,，一些寫手為了保證閱讀量,，往往連夜趕稿，這 也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴 力,、色 情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年,，這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔(dān)憂,。近日，社會調(diào)查中心通過和民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項調(diào)查顯示,，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說,。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差,。

56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低,，不用過多思考”

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說,，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀,。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因,，首先是“閱讀門檻低,，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%),，第三是“可以隨時隨地閱讀”(52.9%),。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時，曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說,?！白羁鋸埖臅r候，除了吃飯睡覺,，其他時間都在讀……后來發(fā) 現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少,。作者水平參差不齊,，故事脈絡(luò)也經(jīng)常‘驢唇不對馬嘴’,。讀完之后感覺特別空虛,。”

遼寧某高中語文老師李元棟說,，自己在上高中時,，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》?！白髡吲哉鞑┮?，涉及天文地理,、機(jī)關(guān)算數(shù)等 各種知識，很有魅力,。受這部小說感染,，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界,，總之對很多以前不感興趣的`領(lǐng)域都有了熱情,。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師,，但《昆侖》對我的影響卻很深遠(yuǎn),。”

“現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機(jī)看小說,，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇,，宣揚暴力、色情,。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負(fù)面影響,，把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途?！?李元棟說,。

只有35.4%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說能給人帶來正面影響

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差,。48.2%的人感覺“一般”,。認(rèn)為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響,。35.4%的人認(rèn)為能帶來正面影響,。27.7%的人表示“不好說”。

對于受訪者來說,，“打發(fā)時間”(71.4%),、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

“從調(diào)查結(jié)果就能看出,，網(wǎng)絡(luò)小說的最大意義就是打發(fā)時間，就和速食食品一樣,，并沒有什么營養(yǎng),。”廣東汕頭的李 江 直言,，“網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好,，但好作品較少，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時間,。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定,，才有閱讀的必要,。”

知名出版人,、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認(rèn)為,，“網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是‘接地氣’，包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等,。從語言到取材都很貼 近生活,，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品,，都是積極向上,、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊,，既源于網(wǎng) 絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮,，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo),，為了利益一味跟風(fēng),，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場?！?/p>

71.6%的人擔(dān)憂過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說“會陷入不實際的幻想中”

當(dāng)被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”時,，52.2%的受訪者表示，“可以讀,，但要適度”,。11.7%的人表示“贊成，多多益善”,。也有29.9%的人明確提出“反對,，最好不讀”。

過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會帶來哪些影響?71.6%的人認(rèn)為“會陷入不實際的幻想中”,，57.5%的人認(rèn)為“暴力,、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯誤價值觀”,，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕,，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生,、大學(xué)生為主,，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟,，不可否認(rèn)一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影 響,。”布狄坦言,，“要規(guī)范這個市場,，首先,，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選,、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果,，更要審視文學(xué)性和價值觀;其次，作為出版商,，在發(fā) 掘有才華的作者時,，應(yīng)以‘出版出書和市場認(rèn)可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求,。”

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇八

時間：2006年4月5日 地點：網(wǎng)絡(luò)

甲：網(wǎng)絡(luò)可是最近的一個熱門話題,，你是怎樣面對網(wǎng)絡(luò)的,？你在網(wǎng)絡(luò)上都得到了什么呢？

乙：網(wǎng)絡(luò)對我的幫助可大了,！它經(jīng)常為我的學(xué)習(xí)提供不少課外知識,，是我的好幫手！

甲：是嗎,？它是怎樣幫助你的,？

乙：記得有一回，我正專心致志地做暑假作業(yè),，一道拓展題把我難住了,。奧運會起源于哪個國家？它是經(jīng)過怎樣的發(fā)展才形成如今的形式的,？一向不太愛看課外書的我苦思冥想,，絞盡腦汁也想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。媽媽見我如此焦急,，問明原因后，教了我一招：上網(wǎng)查找,！我如同找到救命稻草一般,，打開電腦，輕輕敲了幾下鍵盤,，不到三分鐘,，有關(guān)奧運會的知識便映入我的眼簾，這個難題就輕而易舉地解決了,。以后，我便常常到網(wǎng)絡(luò)上查找資料,，不但解答了許多難題,，而且還拓寬了知識面呢,！

甲：看來，網(wǎng)絡(luò)對你的幫助著實不小哇?。ㄞD(zhuǎn)問丙）你又是如何面對網(wǎng)絡(luò)的'呢,？

丙：唉，都怪我自制力太差,，在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上吃了個大虧,。

甲：哦，網(wǎng)絡(luò)也有不好的一面,？

丙：是的,，前一段時間，我家購置了一臺電腦,。我迫不及待地翻出說明書,，玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從此以后,，我就完完全全被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引,，如同走火入魔一般。遲到,、曠課,、不做作業(yè)……我想盡一切辦法擠出時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)也成了我的家常便飯,。家長的責(zé)罵,，老師的教誨，同學(xué)的疏遠(yuǎn)……我把一切都拋在腦后,。在期中測試中,，原本學(xué)習(xí)成績還算中等的我，竟一下子進(jìn)入了倒數(shù)的名次,。

甲：原來,，網(wǎng)絡(luò)給予我們的，不僅僅是幫助,，它還會給我們帶來不小的危害呢,！上網(wǎng)的確有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)就好像一把“雙刃劍”,，如果你能把控它,，它就像忠實的老牛為你服務(wù)，如果你沉迷于它,，它就像個惡魔將你毀滅,。你是愿意做它的主人還是獵物？這要靠你的自制力去選擇,！

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇九

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展更新,，不知不覺中信息時代已經(jīng)來臨,。網(wǎng)絡(luò)的色彩繽紛，網(wǎng)絡(luò)的精彩紛呈,，給每個網(wǎng)民的生活都注入了新鮮的元素,。網(wǎng)絡(luò)給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感,，但就在暢游網(wǎng)絡(luò)空間的同時,，我們也無可奈何的接受了一些關(guān)乎道德底線的網(wǎng)絡(luò)垃圾。特別對于還涉世未深的大學(xué)生,，在這個信息化普及的時代,，網(wǎng)絡(luò)更是必不可少的。但是,，當(dāng)夾雜著垃圾的網(wǎng)絡(luò)信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從,，由此如何正確使用網(wǎng)絡(luò)成為了社會的關(guān)注點。因此,，我對于大學(xué)生上網(wǎng)問題采用調(diào)查問卷的方式進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查過程中，我發(fā)放了150份調(diào)查問卷,，共收回150份,，有效問卷147份。以下我將就調(diào)查問卷情況進(jìn)行具體分析,。

此次調(diào)查問卷的發(fā)放,，不僅僅在東北財經(jīng)大學(xué)，更使用網(wǎng)絡(luò)對大連理工大學(xué),、大連東軟信息學(xué)院,、北京體育大學(xué)等眾多學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，因此,，我認(rèn)為此次調(diào)查還是比較全面且有代表性的,。在收回的147份有效問卷的被調(diào)查者中46%是女生，54%是男生,，被調(diào)查者的男女比例較為接近,。大一學(xué)生占41%，大二占39%,，大三占26%,，大四占7%，由于正值畢業(yè)季,，大四同學(xué)很多都不在學(xué)校,，被調(diào)查者中大四學(xué)生比例較低。而且占調(diào)查者94%的大學(xué)生都擁有自己的個人電腦，僅有6%的學(xué)生,，這一數(shù)字說明個人電腦在大學(xué)生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了,，且這也為大學(xué)生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎(chǔ)的條件。

對于“您的網(wǎng)齡有多長,？”這一問題的回答中，“一年左右”占5%,，“三年以內(nèi)”占23%,，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%,。這說明,，在147名被調(diào)查者中大部分都是在初高中時期開始接觸網(wǎng)絡(luò)，并一直使用網(wǎng)絡(luò)至今的,。而現(xiàn)在的小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)普及率也已很高了,，也就是說，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況應(yīng)該引起全社會的關(guān)注,，不光光對于大學(xué)生,，更應(yīng)該正確引導(dǎo)中小學(xué)生——此類自制力還未成熟的群體。

由于現(xiàn)在的大學(xué)基本都會采取網(wǎng)上提交作業(yè),、網(wǎng)上選課等方式進(jìn)行教學(xué)管理,，因此，占81%的被調(diào)查者表示自己獲取網(wǎng)絡(luò)的方式是通過學(xué)校的寢室網(wǎng)線,，而且21%的被調(diào)查者說明也經(jīng)常使用學(xué)校提供的場所上網(wǎng),，而且使用手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生占到59%，僅有28%的被調(diào)查者說明還會去網(wǎng)吧上網(wǎng),。正因為學(xué)校為學(xué)生提供了各種上網(wǎng)的便利條件,，而且大學(xué)生手機(jī)基本都具有上網(wǎng)的功能，假設(shè)學(xué)生上課用手機(jī)上網(wǎng),，回寢室用筆記本上網(wǎng),，那么用來學(xué)習(xí)的時間又有多少呢？而這一正是普遍存在于大學(xué)校園,，且應(yīng)該引起關(guān)注的現(xiàn)象,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)每天上網(wǎng)時間為1—2小時的占9%，2—3小時的占78%,，3小時以上的占13%,。從這一數(shù)據(jù)我們可以看出，總體來說被調(diào)查的大學(xué)生在上網(wǎng)時間的把握上還是比較好的,，過久迷戀于網(wǎng)絡(luò)的只是少數(shù)而已,。

網(wǎng)絡(luò)的吸引力就在于它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學(xué)們可以很快的查閱新聞,、搜索咨詢,、查找學(xué)習(xí)資料，而且還提供各種娛樂消遣,，如電影電視,、娛樂節(jié)目的在線觀看等。從上網(wǎng)的活動形式來看,，瀏覽新聞的占到45%,，玩游戲、聊天占57%,，聽音樂,、看電影電視占76%，更新博客或個人主頁占34%,，查找學(xué)習(xí)就業(yè)等相關(guān)資料占62%,。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視,、更新博客或個人主頁的較多,。從年級角度看，大一大二的學(xué)生中休閑娛樂居多,，而大三大四的學(xué)生中查找就業(yè)資料,、查看當(dāng)日新聞的更多一些。

在網(wǎng)絡(luò)如此流行的時代,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為中考及高考后的熱門去向,。從調(diào)查結(jié)果中看，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲娛樂讀書看報,，但是對于學(xué)習(xí)某項電腦技能,，“有想法但沒有付諸行動”的學(xué)生占了絕大多數(shù)——76%。而從我了解來看,，即使學(xué)習(xí),，學(xué)生們也會學(xué)習(xí)一些比較基礎(chǔ)比較實用的應(yīng)用軟件，如photoshop,、會聲會影等,。

上網(wǎng)需要一定的自制力，如若一味迷戀只會荒廢了學(xué)業(yè),。在被調(diào)查的147位同學(xué)中,，僅有24%的同學(xué)會因為上網(wǎng)而逃課。而對于通宵上網(wǎng),，有13%的同學(xué)表示會偶爾發(fā)生,，其他都選擇了“從不”,。因此我認(rèn)為，大學(xué)生對于上網(wǎng)程度的把握還是比較理性的,，而且自制力也比較強(qiáng),。

大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己的影響是利大于弊的，而且認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如果不能正確使用,，就會造成不可挽回的后果。從同學(xué)們的主觀題中,，我也發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)大學(xué)生都很反感網(wǎng)絡(luò)中垃圾信息及黃色信息。他們認(rèn)為,，國家應(yīng)該加大力度打擊這種網(wǎng)絡(luò)垃圾的傳播，為網(wǎng)民提供一個和諧的網(wǎng)絡(luò)空間,。

從整個調(diào)查問卷的分析中,，可以肯定的是,，大學(xué)生對于上網(wǎng)的把握,，無論是在時間還是在程度上都比較好。但是,，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)幾點存在的問題：

1,、雖然不至于沉迷，但是從時間及方式上,，我們都不難看出，大學(xué)生在上課、寢室都會花很多時間在上網(wǎng)上面,，這樣就會大大壓縮了學(xué)習(xí)時間,。

2、低年級學(xué)生上網(wǎng)主要休閑娛樂上面,，而且時間比較長,，有沉迷網(wǎng)絡(luò)的潛在危險。

3,、對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度比較高,，即使無事可做，打開電腦聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。

1,、合理安排時間，保證學(xué)習(xí)休閑兩不誤,。上網(wǎng)娛樂一定要注意度上的把握,，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的例子了，因此我們必須要提高自制力,。

2,、網(wǎng)絡(luò)活動選擇上要理性化。多利用網(wǎng)絡(luò)咨詢的便捷度,，不要整天只知道掛q上人人,，而應(yīng)該理性的運用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息儲存空間。

3,、注意提高上網(wǎng)安全性,。網(wǎng)絡(luò)的多元化當(dāng)然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網(wǎng)絡(luò)安全,，嚴(yán)防腐蝕,。

4、與人方便,，與己方便,。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間,。

大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷

（填的時候麻煩把選項描紅,，謝謝）

1、您的性別是,？

a男b女

2,、您的年級是？

a大一b大二c大三d大四

3,、您的網(wǎng)齡有多長,？

a一年左右b三年以內(nèi)c三到五年d五年以上

4、您有自己的電腦嗎,？

a有b沒有

5,、您的網(wǎng)絡(luò)獲取途徑：（可多選）

a、網(wǎng)吧b,、寢室電腦c,、學(xué)校提供的場所d、手機(jī)

6,、您每月的上網(wǎng)支出是,？

a10－50 b 50－100 c100－200 d200以上

7、您每天上網(wǎng)的時間是,？

a1小時以下b1－2小時c2－3小時d3小時以上

8,、您對上網(wǎng)時間的控制程度？

a很好b一般c不好

9,、您上網(wǎng)一般都做什么,？（多選,，至多選三項）

a瀏覽新聞b玩游戲聊天c音樂電影d更新博客或個人主頁e查找學(xué)習(xí)資料f其他

10、您對上網(wǎng)的依賴程度,？

11,、您是否有意學(xué)過某項電腦技能？

a有并一直在做b有想法但沒有付諸行動c沒想法

12,、您會因為上網(wǎng)而逃課嗎,？

a會b不會

13、您通宵上網(wǎng)的頻率是,？

a經(jīng)常b普通c偶爾d從不

14,、您覺得上網(wǎng)對您的影響主要是？

a正面影響多b負(fù)面影響多c很難說清楚

15,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的影響：

a,、利大于弊b、弊大于利c,、雙刃劍d,、尚無想法

16、請您寫出您對網(wǎng)絡(luò)影響的具體看法：

感謝您的配合,！

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇十

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生的生活中不可缺少的一部分,。它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的幫助,，而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊，同時也豐富了他們的業(yè)余生活,，享受網(wǎng)上視聽娛樂,。正因為如此，許多大學(xué)生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一,。但令人遺憾的是,，許多大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的不是為了學(xué)習(xí)文化知識，而是為了娛樂,，例如：打網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天等。在網(wǎng)絡(luò)逐步普及的今天,，大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一種風(fēng)氣,，他們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最主要的休閑活動，有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè),，一頭扎入這個虛擬世界之中,。大學(xué)生這種過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí),、生活,、人際交往,，而且也給社會帶來巨大危害。因此,，大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關(guān)注,，也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以,，我利用暑期實踐就“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況”這個問題采用采訪,、查閱資料等方式，進(jìn)行了調(diào)查,，從而追根溯源,，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因,，并尋求其解決方法,，促進(jìn)大學(xué)生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng),、和諧上網(wǎng),。

(三)、在而通過走訪網(wǎng)吧,，調(diào)查大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)信息,；

(四)、最后把收集的信息進(jìn)行整理,，分析并得出結(jié)論,。

一、大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況

雖然90%以上的同學(xué)都清楚地知道電腦游戲易上癮,，浪費時間金錢,，對身體和學(xué)業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)來說,，一副耳機(jī),，一張網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡，一瓶水,，一包餅干,，就是一個世界，往往一坐下來就是一整天,。這些同學(xué)普遍有逃課習(xí)慣,，甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績也明顯低于其他同學(xué),。

在取樣調(diào)查和問卷分析過程中,，我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異,，每個專業(yè)和年級都有同學(xué)深受網(wǎng)絡(luò)游戲的危害,。

二,、大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因

（一）、大學(xué)生人格發(fā)展存在缺陷,，使其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求補(bǔ)償,；

（二）、網(wǎng)絡(luò)的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學(xué)生的“避難所”,；

（三）,、部分大學(xué)生心智不夠成熟，缺乏自主控制能力,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔,；

（五）、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不夠深刻,，主觀上沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)所扮演的一個知識寶庫的地位,，而是把認(rèn)識簡單地停留在網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的娛樂效應(yīng)上。

三,、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害

（一）,、浪費時間、浪費金錢,。

（二）,、嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理素質(zhì)，導(dǎo)致人格異化,。長期迷上此類網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會受到更大的影響,。

（三）、影響人際關(guān)系

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女,，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，就會更加缺乏人際交流的能力,，并有可能埋下悲劇的種子。

（四）,、嚴(yán)重影響身體健康

青年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進(jìn)一步影響右腦發(fā)育,，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙,。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù),、機(jī)械的運動和長時間的操作可引起腰酸,、背疼、全身不適,，以肩關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、腕關(guān)節(jié)為多見的關(guān)節(jié)無菌性炎癥，對大學(xué)生身體健康極為不利,。

四,、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)策略

大學(xué)生長期迷戀網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了他們的身心健康,，這已經(jīng)成為一種社會性公害,。所以，學(xué)校,、家庭,、社會要形成一種合力，共同關(guān)注和解決好這一問題,。由于大學(xué)生在校期間,，學(xué)校擔(dān)當(dāng)了主要管理者的角色，所以學(xué)校應(yīng)該花更多的精力把大學(xué)生從網(wǎng)癮中拉回來,。具體應(yīng)該從以下幾方面入手：

（一）制定完善的學(xué)生管理制度,，同時加大執(zhí)行力度。

規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。目前,，各高校都有一些規(guī)章制度,，但還沒有細(xì)化，比較籠統(tǒng),。有的制度比較完善,，但執(zhí)行不力。這些寬松的制度環(huán)境對大學(xué)生不能起到約束的作用,。所以,，要防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校要有相應(yīng)的校紀(jì)予以防范,。與此同時,，學(xué)校應(yīng)積極與家長通氣，讓家長與子女之間加強(qiáng)交流與溝通,，使家長不僅在經(jīng)濟(jì)上支助他們,，生活上關(guān)心他們，還要關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、交友、處事等等,。事實證明,，一些網(wǎng)絡(luò)成癮同學(xué)的轉(zhuǎn)變,，家長起了至關(guān)重要的.作用。

（二）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,，完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛，是出于一種內(nèi)部動機(jī)的驅(qū)使,。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī),，就必須培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷予以強(qiáng)化,。解決這一問題,，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，提高教學(xué)的藝術(shù)性,，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,；二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不僅僅只注重教科書的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)時的學(xué)習(xí)興趣,。由于網(wǎng)絡(luò)上的知識可謂是無所不及,，所以學(xué)校應(yīng)該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓(xùn)講座，介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法,；開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓(xùn)班,，講授各種網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的技術(shù)、技巧,，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的價值,、特點，推薦一些有特色,、容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,。同時加強(qiáng)大學(xué)生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓(xùn)。通過這些手段,，可以使那些沉迷游戲的大學(xué)生逐漸地淡忘和最終遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

（三）發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，提高學(xué)生的參與意識,。

大學(xué)生上網(wǎng)的目的應(yīng)該是汲取知識信息、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識以及適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂,。為了達(dá)到這種目的,，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，采用一些內(nèi)容豐富,、形式新穎,、經(jīng)常更新,、信息可靠并提供轟動性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學(xué)生,。學(xué)校校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)多了解學(xué)生的想法,，聽聽他們的建議，并在實際運作中不斷加以改進(jìn),。同時,，要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度。很多同學(xué)就是因為校園網(wǎng)的速度太慢,，而舍近求遠(yuǎn)到外面網(wǎng)吧的,。而到了網(wǎng)吧，又不能控制自己,，繼而沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲與色情暴力之中,。

許多網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生除了對網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣外，他們對電腦知識也非常感興趣,，動手能力也比較強(qiáng),。所以，學(xué)校應(yīng)該充分利用他們的這些特點,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，讓其共同參與網(wǎng)站的建設(shè)。校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)該形式多樣,、不拘一格,。那種網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)的病癥也就不治自愈,。

（四）創(chuàng)造大學(xué)生健康,、和諧的人際溝通環(huán)境。

一所大學(xué)就是一個小社會,，大學(xué)生除了生活,、學(xué)習(xí)問題之外，平時還要處理相對復(fù)雜的人際關(guān)系,。長期以來,，對身處高校校園的大學(xué)生來說，其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài),。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切,，一些社會不良風(fēng)氣也滲入到大學(xué)校園中，大學(xué)生拜金主義,、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢,。大學(xué)生一旦不能面對這種新型的人際關(guān)系，使得“同學(xué)之間不易吐露真實思想，容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨感”[2],。當(dāng)這種不良心理產(chǎn)生時,，網(wǎng)絡(luò)就成了他們最好的“朋友”，最終迷上了網(wǎng)絡(luò),。為此,，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸,、交流,，主動了解其學(xué)習(xí)、生活情況,，與學(xué)生交朋友,，營造一個寬松、和諧,、民主的班級氣氛,。另外，要多鼓勵他們參加集體活動,，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸,，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力,、自我控制能力等,，從而使心理得到健康發(fā)展。

（五）適當(dāng)?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?/p>

大學(xué)生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定,、不成熟,，使得他們成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，而網(wǎng)絡(luò)成癮也是影響大學(xué)生學(xué)業(yè)的主要原因之一,。心理咨詢有利于提高大學(xué)生的自我意識和自助能力,，解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題。通過心理疏導(dǎo),，可以使大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮對身心健康的影響,，從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理，緩解心理緊張的矛盾,，恢復(fù)心理平衡,，塑造健全人格，自覺抵制不良誘惑,。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò),，而且不可自拔的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正,。首先要對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性,，了解其內(nèi)心的意圖或動機(jī)，共同探討問題的解決辦法,。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性,，而不要強(qiáng)制性的灌輸。讓他自己得出結(jié)論,，自己想辦法克服網(wǎng)癮,。

五、自我總結(jié)

作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白：internet像一把‘雙刃劍,，有助于大學(xué)生開拓視野,、接受新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題的同時,，也造成了一些不容忽視的負(fù)面影響,。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內(nèi)容使得一些大學(xué)生不能有效地克制自己，成了網(wǎng)絡(luò)成癮一族,，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，而且也給自己的身體和心理帶來了傷害，還危及到家庭,、學(xué)校和社會,。通過學(xué)校扮演主要的管理角色，從教育疏導(dǎo),、制度建設(shè),、豐富業(yè)余生活等多方面入手，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源,，宣傳普及心理健康知識,，學(xué)生家長積極配合，共同做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我相信,，通過這種全方位的綜合措施，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮完全可以預(yù)防和控制的,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇十一

既然是做網(wǎng)絡(luò)營銷,，那么網(wǎng)上我們需要具備哪些呢?方便別人，方便自己,。

1,、醫(yī)院形象網(wǎng)站

醫(yī)院網(wǎng)站是關(guān)鍵，其中包括網(wǎng)站的訪問速度,，網(wǎng)站整體設(shè)計布局,，網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)容。

2,、簡潔方便多樣的溝通工具

每個人所用的工具不一樣,，因此我們要考慮周全,，不浪費一個流量，常用的溝通工具包括：qq,、商務(wù)通,、免費電話、msn,、微博等,。記住，我們要的是間接方便多樣的溝通工具,。

3,、細(xì)節(jié)決定成敗

細(xì)節(jié)決定成敗誰都知道，具體在這就不講了,。

1,、醫(yī)院內(nèi)部形象

內(nèi)部形象包括醫(yī)院的環(huán)境，導(dǎo)醫(yī)接待,，醫(yī)院相關(guān)榮譽(yù),，醫(yī)院專家榮譽(yù)，院內(nèi)活動等,。主要是包裝醫(yī)院內(nèi)部的東西,。

2、醫(yī)院外部形象

外部形象很重要,，比如醫(yī)院參與的公益活動,，參與了抗震救災(zāi)的活動，參與了扶貧的活動,，參與了社會某某愛心公益活動等,。

1、專業(yè)知識的強(qiáng)化

咨詢?nèi)藛T,，也就是我們網(wǎng)上的客服人員,，必須對專業(yè)知識了如指掌，同時懂的結(jié)合不同的季節(jié),、病人做不同的解釋,。同時還需要進(jìn)行心理學(xué)、禮儀方面的學(xué)習(xí),，這才是完美的客服,。

2、咨詢技巧的強(qiáng)化

咨詢技巧就是為什么要學(xué)習(xí)心理學(xué)和禮儀的升華,。

3,、客戶是我們朋友

這句話是我經(jīng)常給我們下面的.人説的，不管客人來與不來,，我們先做朋友,。做醫(yī)院的人要牢記：“大醫(yī)院做品牌,、小醫(yī)院做口碑”

1、客戶管理

這個比如我們要知道客人的姓名,、電話,、地址、治療項目,、生日、家庭成員,、喜好等等,。具體為什么，換位思考一下,，就明白了,。

2、客戶拜訪回訪

制定客戶回訪計劃,，不要舍不得錢,，有必要的話，買兩斤水果親自拜訪一下,，效果往往很好,。

3、后期跟蹤開發(fā)

跟蹤開發(fā)就好比客人帶客人,，客人開發(fā)客人,。當(dāng)一個客人為我們帶來一個客人的時候，我們就多一個,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇十二

由于通訊技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,逐漸擴(kuò)展到全球的每個角落,。計算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，被許多家長和學(xué)生廣泛接受并熟悉,。小學(xué)《信息技術(shù)》課的開設(shè),，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式增添了時尚的元素,，擴(kuò)充了信息的容量,，從而改變了信息被接收和分配的方式,對小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),、產(chǎn)生了深刻的影響,。

事物總有正反兩面性，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時,，也可能會產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。特別是小學(xué)生,，當(dāng)他們面對這些五光十色的外部信息時,，由于年齡較小,，辨別是非的能力較差，很容易受其中一些不良信息的影響,。因此,，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育問題，引導(dǎo)小學(xué)生文明上網(wǎng),，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂地成長,，是刻不容緩的事情。

我長期從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對小學(xué)生出現(xiàn)的各種道德品質(zhì)現(xiàn)象是耳聞目睹,，親身經(jīng)歷，確實感到網(wǎng)絡(luò)德育,，已成為新世紀(jì)學(xué)校德育的新課題,，給小學(xué)德育工作提出了新的要求。作為一名信息技術(shù)教師有責(zé)任,、有義務(wù)針對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生出現(xiàn)的德育問題積極探索教育方法和途徑,，努力營造一個和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

每當(dāng)接手一個新的班級,，我都會進(jìn)行一次問卷調(diào)查。內(nèi)容為1,、你家有電腦嗎,？2、你上網(wǎng)嗎,？（經(jīng)常,、每周一次、偶爾）3,、你想學(xué)到什么計算機(jī)知識,？（上網(wǎng)查閱資料、玩游戲,、打字）,。結(jié)果表明有90%的家庭購買了電腦，周末上網(wǎng)的人約70%,，選擇想學(xué)的計算機(jī)知識75%選擇了玩游戲,，而上網(wǎng)查資料的、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不足20%,。

小學(xué)生是單純的,、童言無忌，調(diào)查問卷的結(jié)果是發(fā)自內(nèi)心的,。我無權(quán)指責(zé)學(xué)生們的對與錯,，但問卷的結(jié)果表明,，小學(xué)生已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)五光十色的信息深深地吸引。小學(xué)生身體和心理還很不成熟,，生活閱歷也十分膚淺,，對各類誘惑缺乏抵制力、也缺乏美丑善惡的判斷力,，因此,，引導(dǎo)小學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，是一個信息技術(shù)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

小學(xué)生上網(wǎng)的時候，很容易沉溺于中,，網(wǎng)絡(luò)成了部分家長眼中的洪水猛獸,。網(wǎng)絡(luò)有其進(jìn)步的作用,，禁止孩子上網(wǎng)會使孩子接受不到網(wǎng)絡(luò)知識和技能的教育,，使家里的電腦成了擺設(shè)，使教育沒有面向未來,，不利于孩子提高素質(zhì),，發(fā)展能力。然而為了讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴,，從一個極端走向了另一個極端,。其實網(wǎng)絡(luò)是一種中性的東西，其善惡取決于使用它的人,。

據(jù)統(tǒng)計,，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長,，其中青少年占80％以上,。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，他們通過互聯(lián)網(wǎng)逐漸認(rèn)識繽紛的世界，解決形形色色的問題,、結(jié)交各式各樣的朋友,，接受五光十色的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了原有的思維方式,。同時，小學(xué)生最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害,，互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生思想品德的形成將會產(chǎn)生越來越大的影響,，所以應(yīng)積極探尋培養(yǎng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的方法和途徑,。

大禹治水運用了“導(dǎo)”的方法，這值得我們借鑒,。引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系,，休閑娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去,，讓學(xué)生從被動的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識技能,，或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識。

例如,，在上了《網(wǎng)上學(xué)習(xí)》這一課后,，我鼓勵家中有電腦的同學(xué)周末上101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、淄博網(wǎng)校等,，讓學(xué)生進(jìn)行語文,、數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)。這樣做的益處顯而易見,，學(xué)生上網(wǎng)的時間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學(xué)生造成的影響,。通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)不僅鞏固了語文,、數(shù)學(xué)知識，而且也提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識和技能,。

再例如,，學(xué)習(xí)了《關(guān)鍵字查詢》、《目錄檢索》這兩課,，我結(jié)合學(xué)生的語文作業(yè)——語文手抄報（有關(guān)黃河的內(nèi)容）,，積極提倡上網(wǎng)查閱各種黃河的資料，讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)的平等性,、開放性和互動性的特點,寓教育于樂,，引導(dǎo)學(xué)生收集有用的.信息，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德,。

網(wǎng)絡(luò)的信息是海量的,，各種信息良莠不齊，一些不健康的網(wǎng)站,、信息會對小學(xué)生造成誘惑,、甚至侵害，所以只“導(dǎo)”不“堵”,，對于一些自制力差的學(xué)生難以起到網(wǎng)絡(luò)道德意識的培養(yǎng),，所以還要用“導(dǎo)”的對立面——“堵”，以尊重孩子為前提，用“堵”的方式,，做到曉之以理,，動之以情，幫助小學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識,。

作為師長,，要用自己的威信，嚴(yán)正地向孩子申明上網(wǎng)的最基本原則：不準(zhǔn)主動地查找,、瀏覽不健康網(wǎng)站,，即使被動地收到不健康內(nèi)容，要做到關(guān)閉其窗口,，不要懷著好奇心去瀏覽觀看,，以免誤入歧途。我還讓小學(xué)生背誦《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，（要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人,。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友,。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,。要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空。）逐句講解每一句的含義,，讓小學(xué)生感到只有遵守該公約,，文明上網(wǎng)才是一名有道德、有思想的優(yōu)秀當(dāng)代小學(xué)生,。

在講第二單元《網(wǎng)上沖浪》時,，發(fā)生這樣一件事情對我觸動頗深。

有一課是《網(wǎng)上世界真奇妙》,，重點講授讓學(xué)生學(xué)會如何訪問一個網(wǎng)站并學(xué)會瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息,。我以訪問我校校園網(wǎng)為例，深入淺出地做了講解,。學(xué)生學(xué)得很快,，我就放心地讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)訪問兒童網(wǎng)站?？刹灰粫?，就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對校園網(wǎng)上的文章亂發(fā)表評論，語言很不恭敬,。我通過查找發(fā)表評論的ip地址找到了亂發(fā)言的兩位同學(xué),。我問他們?yōu)槭裁丛u論的語言這樣難聽,？其中一個學(xué)生說，我在“車迷論壇”上看到還有比我發(fā)表更難聽的評論呢,？我意識網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,，如垃圾郵件、帶病毒的文件,，含有不健康內(nèi)容的郵件,、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對小學(xué)生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為,。真得可以為所欲為嗎,？不，針對這種現(xiàn)象,，做為信息技術(shù)教師有責(zé)任,、有義務(wù)對小學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng)，使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性,。

我沒有聲色俱厲地批評他們,，而讓他們再背誦一遍《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，針對第二句“要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人,。”我問他倆,，做到了嗎,？我明確地指出：有不同意見可以大膽發(fā)表自己的言論，亮出自己的觀點,，但一定有禮,、有節(jié)，要友好交流而不是靠語言侮辱,、貶低別人來襯托出自己水平的高低,。上網(wǎng)時要做一個有文明、有修養(yǎng)的小學(xué)生,，逐步提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德。那兩位同學(xué)意識到自己的錯誤,，從那以后班里再也沒有出現(xiàn)胡亂發(fā)表評論的現(xiàn)象,。

教師的言行對學(xué)生來說，本身就是一種德育力量,，為此,，信息技術(shù)教師要以教師自己的高尚人格去影響學(xué)生。

信息技術(shù)教師要不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作技能,，不斷地提高網(wǎng)絡(luò)運用能力,，成為學(xué)習(xí)型、科研型的教師,。只有掌握好計算機(jī)技能,，熟悉網(wǎng)絡(luò)，才能指導(dǎo)學(xué)生有效地運用網(wǎng)絡(luò)資源,，才能有條件深入地了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識和心理變化,，及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的問題，從而針對教學(xué)過程中小學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的思想品德問題及時發(fā)現(xiàn)閃光點,，進(jìn)行表揚,，及時捕捉不足點，運用行之有效的方法和手段,，去進(jìn)行德育教育,，使網(wǎng)上的思想教育落到實處。

總之,，在全面推行科教興國的今天,，德育仍是一面重要的旗幟，在網(wǎng)絡(luò)世界里,，只有正確引導(dǎo)祖國的未來,，網(wǎng)絡(luò)德育工作才能上一個新臺階，學(xué)生們才能健康快樂地成長,，孩子擁有今天,，才會擁有燦爛的明天,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇十三

1,、大部分青少年喜歡上網(wǎng),。

2、青少年上網(wǎng)的目的：

（1）青少年上網(wǎng),，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天,、娛樂,、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片,，再是查閱資料，做網(wǎng)頁，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,，多半女生是為了聊天,。

3,、比較熱門的網(wǎng)站：

搜狐,、新浪、土豆,、優(yōu)酷等,。

4,、青少年上網(wǎng)時間：

大部分青少年上網(wǎng)是在節(jié)假日,，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),。

5,、青少年上網(wǎng)途徑：

大部分青少年在家上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或者說同學(xué)朋友家上網(wǎng)。

6,、是否支持青少年上網(wǎng)：

支持者居多,，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待,，有限制地上網(wǎng)”,。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網(wǎng),。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,。

7,、網(wǎng)絡(luò)對青少年的好處：

（1）可以開闊視野,，擴(kuò)大知識面；

（4）可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息,，非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師。

8,、網(wǎng)絡(luò)對青少年的壞處,。

（1）容易上癮：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天室,，影響青少年的健康成長,。

（2）容易受網(wǎng)上不良信息影響：許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易受它們的影響,。有一些青少年受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路。

（3）容易荒廢學(xué)業(yè)：許多青少年自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天學(xué)習(xí),。

（4）網(wǎng)上交友問題：許多青少年在網(wǎng)上都有網(wǎng)友,，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使青少年說謊,，受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。

9,、網(wǎng)絡(luò)對青少年心理的影響

（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容,，很多青少年上網(wǎng)就是為了游戲，經(jīng)常接觸這些游戲,，就有可能使一些青少年摻入恐怖,、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,，給青少年的心理造成了較大的危害,。

（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中,，許多人幾乎句句不離臟話,，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多青少年長期沉迷于聊天室,，不可能不受其影響,。

（3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的,，一些青少年長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛紀(jì)世界里,，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默,、不善于和溝通等性格,。

分析：

由調(diào)查可以看出

1、青少年上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩,。

2,、青少年由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響學(xué)習(xí)，二是受不良信息的影響。但是調(diào)查表明,，受到網(wǎng)絡(luò)影響的青少年并不多,。絕大部分青少年上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

3,、一些青少年迷戀網(wǎng)吧的原因：

（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動,。

（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動,，放松的有益免費場所,。許多青少年的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日都很想去外面放松一下?，F(xiàn)在缺少適合青少年活動的場所,。而科技館等場所，雖然比較好,，但門票貴而且展品也很少更新,，青少年不可能常去。所以,，青少年就去網(wǎng)吧放松娛樂,。

（3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠；

1,、青少年要自己加強(qiáng)自控能力,，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲,，安排好上網(wǎng)時間,，不要太長，合理地控制好上網(wǎng)時間,。

2,、老師和家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”,，還應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育提高學(xué)生的素質(zhì),，重點培養(yǎng)他們的判辨是非的能力,，增強(qiáng)道德判斷能力，使青少年能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),。

3、應(yīng)多多建立一些針對青少年的網(wǎng)站,。

新建的網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引青少年并能使青少年在“玩”中學(xué)到知識，受到教育,。應(yīng)該調(diào)查青少年更喜歡什么樣的網(wǎng)站,，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對青少年的網(wǎng)站中,，使它們能真正的貼近青少年,，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來,。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,，是青少年能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站,、對老師,、家長、學(xué)校的看法和建議,，傾訴自己的想法和苦惱,，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,，還能更實際的解決他們的心理問題，改進(jìn)老師,、家長的教育方式,，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容效果。這樣做往往是事半功倍的,。

4,、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境,，如果發(fā)現(xiàn)對青少年思想行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,，應(yīng)該把它們清除這樣才能從根本上解決問題。

5,、針對網(wǎng)吧的問題,，應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧,，就要堅決清除,。可以發(fā)動青少年“舉報”非法網(wǎng)吧,，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利,。

還有，青少年也要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，使自己成為一位文明公民,。

附：

《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人,；

要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友,；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空,。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告撰寫步驟篇十四

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨,?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無夸張地說,，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成,，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑,。,。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛,。然而由于種種原因,，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說,、乃至傳播色情信息的工具,。

一、調(diào)查背景

如今是二十一世紀(jì),，二十一世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個領(lǐng)域，無論在經(jīng)濟(jì),、政治,、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用,。網(wǎng)絡(luò)已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及,，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上,，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢,？,。

二、 調(diào)查方法和過程

三,、 調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查結(jié)果

一,、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)？

調(diào)查結(jié)果顯示,，93%的學(xué)生上過網(wǎng),，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng),，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng),，但限于條件而無法實現(xiàn)。此外,，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度,。

當(dāng)問到什么時候開始上網(wǎng)時，答1997年及以前上網(wǎng)的14%,，答1998年上網(wǎng)的 29%,，答1999年上網(wǎng)的 51%，答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% ,。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時,，每天的 29%， 隔天的 17%,，不定期但間隔不長 20%，一個星期的19%,， 半個多月10% ,，一個月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間,，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時以上,，有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時以上。其中,，一周上網(wǎng)時間最長的達(dá)138小時,。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時,，一次上網(wǎng)超過5小時的學(xué)生只有19.1%,，有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時,，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的,。

二,、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)？

大學(xué)生是說,。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng),，而喜歡在家里和學(xué)校實驗室(中心機(jī)房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時,，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧,，有19.5%的學(xué)生回答在寢室，而回答在家里和實驗室的分別占10.8%和3.2%,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦,。

三,、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么？

由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體,，他們思維活動,，創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展,，善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中,，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和上網(wǎng)點擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn)。

在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選),，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ,，看新聞及評論 65% ，發(fā)送賀卡58% ,，用oicq,、icq、mirc聊天識友57% ,，下載軟件44.5% ,，閱讀文章42.5% ，進(jìn)聊天室 38.5% ,，在線看電影 35.5% ,，管理或關(guān)注有興趣的論壇（bbs）、貼帖子 35% ,，下載音樂34% ,，在線玩游戲、（如聯(lián)眾,、中國游戲中心等）22% ,，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁 21% ，更新個人主頁 15.5% ,，看招聘信息 12.5%,，炒股 8% ,，投稿7% ，訂購喜愛物品 5% ,，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” 2.5% ,，遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）1.5%,，收聽廣播1.5% ,，嘗試拍賣或交換物件 0.5%。

被調(diào)查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的e-mial信箱,，15.2%的學(xué)生設(shè)計過個人網(wǎng)站,。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時（可多選），娛樂網(wǎng)站 46% ,，音樂網(wǎng)站 44% ,，賀卡網(wǎng)站 43.5% ，文學(xué)網(wǎng)站 39% ,，電影網(wǎng)站33.5%,，生活服務(wù)網(wǎng)站28% ，先鋒另類網(wǎng)站 25.5% ,，游戲網(wǎng)站25.5% ,，軟件網(wǎng)站 22% ，漫畫網(wǎng)站 21% ,，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ,，教育網(wǎng)站 16.5% ，各種個人主頁 12% ,，軍事網(wǎng)站 10% ,，其他網(wǎng)站6.3%。

四,、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響有多大

調(diào)查中,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂的工具之一占 42.5%，密不可分 的33%,，可有可無18.5% ，說到底我也不知道是些什么的占6% ,。認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的占37.8%,，認(rèn)為很有幫助占12.6%，認(rèn)為有一定幫助的占25.2%,，只有24.4%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利,。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(可多選)，60.3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道,，有51.6%的學(xué)生認(rèn)為豐富了信息交流方式,，有31.6%的學(xué)生認(rèn)為更有利于自己更全面看待問題,，有29.5%的學(xué)生認(rèn)為改變了自己的生活方式，18.6%的學(xué)生認(rèn)為有利于更深入思考各種問題,。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時,，52.9%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右，28.4%的學(xué)生認(rèn)為占20%-40%,，認(rèn)為占40%-50%的有12.7%,，認(rèn)為占50%以上只有5.7%。

（一）正面影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道,，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。

1,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個廣闊的信息渠道,。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識,，汲取各種知識營養(yǎng),，來發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問卷中,，學(xué)生對“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開闊眼界,，增長知識占52%；有更多的事可做,，更充實占27%,；浪費不少時間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用,。

2,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門

如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播,，文化的交流只在瞬息之間,。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,，為大學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑,，有助于大學(xué)生開闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由,、輕松,、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力,；網(wǎng)絡(luò)是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物,，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力,。方便大學(xué)生查閱資料,，解決學(xué)習(xí)上的難題。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問卷中,，回答：有很多的占75%,；有一些的占25%；沒有人認(rèn)為沒有,。又,，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學(xué)商量占33%,；上網(wǎng)求助占63%,；自己獨立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用,。

3,、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動，共同提高

網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性,，它既是信息的載體,，又是媒體中介，是人與人之間交流的'迅捷通道?，F(xiàn)實中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的,，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇,、聊天室,、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆,，發(fā)表自己的見解和看法,，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友,，相互介紹經(jīng)驗,，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹,，抒發(fā)情感,、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷,，派遣抑郁,，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。

4,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)，描繪事業(yè)藍(lán)圖

如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,，就業(yè)越來越困難,。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作,，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點問題。這時候,，網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍,。網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大，功能完備,，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內(nèi)完成真實性,、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制,，可以隨時點擊瀏覽,、比較總結(jié)，同時網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大,，可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況,，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些,？（多選）”的問卷中,，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%,；“看新聞及評論”60%,；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%,；看招聘信息12%,。

（二）負(fù)面影響

凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,，對大學(xué)生既有正面的影響,，也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)的開放,、自由和社會化,，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù)，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中出現(xiàn)了種種問題,，（如沉迷網(wǎng)絡(luò),、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等）,。

1,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化

在現(xiàn)實生活中，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜,，人與人之間的交流總是小心翼翼的,，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會為大學(xué)生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺,，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理,。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式。

學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入,。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀,，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會，減弱了與他人交往的愿望,。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理,，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足,，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實的交往中感到緊張,，不適應(yīng),，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙,。

2,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動化

現(xiàn)實世界是包羅萬象的,，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面,。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化,，現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少,。

大學(xué)生對這社會的認(rèn)識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點,，而并沒有充分地消化和體會,，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象,，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉,，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個體思維的片面化和被動化。

3,、大學(xué)生溺網(wǎng)

大學(xué)生自由支配的時間較多,，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾,。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性,，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào),，而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段,，對事物的辯別力和判斷力往往不足,，且大學(xué)生對新新事物都會有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕,，進(jìn)而無法把持自己,，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中,，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%,；2-5小時占29.2%,；5小時以上占8.3%。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù),，但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在,。

4、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的法紀(jì)觀念淡化

網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,，對于個人的信息有很大的隱蔽性,。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實的姓名、身份,，可以隱瞞性別,、年齡、身份,，在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù),。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話連篇，并以說謊為樂事,。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感,、不誠實，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng),，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì),，淡化法紀(jì)觀念。部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下,，棄倫理道德于不顧,，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息,。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡,，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件,。

三,、建議

了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時,，也要正視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題,，引起注意并解決問題,。在些羅列幾點建議：

1、 自我節(jié)制

（1）增強(qiáng)自覺程度,。任何時代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人,，網(wǎng)絡(luò)時代更是如此。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求,，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò),，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會的良性互動,。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,。擁有廣泛的興趣愛好，大學(xué)生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間,，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動,，加強(qiáng)人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實的協(xié)助,，在真實的生活中尋找滿足需求的方式,，尋找真實的支持。如與輔導(dǎo)員老師,、心理咨詢老師多交流,，聽聽他們的意見，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績,，以滿足心理需要等,。

2、擺正心態(tài)

一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式,，積極,、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候,，將其視為考驗自我,、戰(zhàn)勝自我的一個機(jī)會，認(rèn)真剖析原因,，問題總會解決的,。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性,，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中,，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流,。

理想和信念是人生的精神支柱,。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息,，努力創(chuàng)造輝煌的人