無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇一

一、打鐵先要自身硬

現(xiàn)代社會知識爆炸,、信息激增,。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新的知識,，不更新觀念,，將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐,。

“打鐵先要自身硬”,。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任,、欽佩和愛戴,，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,，滿足學(xué)生各種求知欲望,，成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上,，學(xué)生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣,，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，你的課上的很棒,。學(xué)生不但會信任你、欽佩你,、崇拜你,，同時(shí)也會理解和信任你對他的教育。所以,，

作為班主任,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法,，靈活運(yùn)用教學(xué)原則,，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān),。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘,，調(diào)動好每一個人,，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的,。

堅(jiān)定的政治方向,、高尚的道德情操、執(zhí)著的進(jìn)取精神,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神，一直是我工作的指針,，因?yàn)槲以缭绲赜涀×私逃胰~圣陶先生的教導(dǎo)：“教師的全部工作是為人師表”,。教師特別是班主任，在學(xué)生的心目中,，更是做人的楷模和榜樣,。在教學(xué)和班級工作中，更要注重自身的修養(yǎng),，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生,。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí),，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí),，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果,。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會學(xué),、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識,，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué),，新時(shí)期班主任工作和班主任一百個怎么辦等;學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作，并運(yùn)用于教育實(shí)踐,。學(xué)高為師,，身正為范，要求學(xué)生做到的,，我自己必須首先做到,。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前,，放學(xué)離校在學(xué)生之后,，與學(xué)生摸爬滾打在一起，就算家里和個人有困難,，總是想方設(shè)法去克服,，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生,。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼,、嘴、額的動作來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化,。這是我的必修課,，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能安心地進(jìn)辦公室辦公,。在工作中,，我們會經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍

惚?為什么今天他憂心忡忡,、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散、心不在焉?為什么有的學(xué)生成績突然下降?為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等?這些重要的信息,，班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺,，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對性地及時(shí)開展溝通和引導(dǎo),。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”,。說真的,，堅(jiān)持幾年不要緊,，但要堅(jiān)持幾十年如一日,，就必須要有毅力、決心和恒心,，一個人喜歡聽你的課很容易達(dá)到，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書,，就一定要有足夠的人格和魅力,，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。

二,、愛到深處情更濃

“沒有愛就不會有教育”,。作為人民教師，熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛,，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn),。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間,、精力和心血,，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，幫助他們的進(jìn)步，成就他們的理想,。有時(shí)甚至舍棄自己與親人之間的愛,，也要堅(jiān)持對每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù),、同情和理解,。 愛沒有等差，情不分前后,。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣,，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。學(xué)生需要愛,，弱勢群體更需要老師多給一點(diǎn)愛,。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽,。在學(xué)習(xí)生活中,，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí);學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí);學(xué)生遇到困難時(shí);班級某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí);學(xué)生受

到挫折、犯錯誤時(shí);每當(dāng)這時(shí),，我總是第一個主動接近他們,，真心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲,，了解他們的內(nèi)心世界,，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理換位,，想其所想,，再曉之以理，導(dǎo)之以行,，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友,。作為班主任，走近每一個學(xué)生,，真誠的一次問候,，認(rèn)真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要,，特別是對一些學(xué)困生,，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

母愛是圣潔的,，得到母愛是幸福的,，師愛是高尚的，得到師愛是幸運(yùn)的,，播撒師愛是我們做班主任的責(zé)任,，奉獻(xiàn)真情是我們當(dāng)教師的義務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我把向?qū)W生獻(xiàn)愛送情作為教書育人的一個重要環(huán)節(jié),。 班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評價(jià)一個學(xué)生,，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境,，至關(guān)重要。因?yàn)槊總€學(xué)生都有自尊心,，老師客觀,、公正，恰如其分的評價(jià),，善于從消極因素中尋找積極成份,，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇二

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、紅歌會及匯操比賽各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積

極性得到提高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

--努力做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作

從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我20xx年的教學(xué)生涯中,，我擔(dān)任了20xx年的班主任工作，深知班主任要管理好一個班級是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任,。

要管理好一個農(nóng)村小學(xué)的班級,，班主任工作是關(guān)鍵。農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位,，要搞好農(nóng)村小學(xué)教育必須注重班級管理,，班級是學(xué)校的基本單位，班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長的引路人。是聯(lián)系班級與科任教師,、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁,。要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級，必須得分析農(nóng)村小學(xué)班級的現(xiàn)狀,，根據(jù)實(shí)際采取相關(guān)措施,，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn)，走上正規(guī)化,、系統(tǒng)化的道路,。在多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失,。在這里我談?wù)勛约喝伟嘀魅我詠淼囊稽c(diǎn)膚淺的看法：

一、農(nóng)村小學(xué)班級學(xué)生的現(xiàn)狀分析,。

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是少部分學(xué)生自制能力差,，不愿寫作業(yè),，學(xué)習(xí)意識淡薄，生活不能自理,，缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,，這些學(xué)生的這些表現(xiàn)主要原因?yàn)檗r(nóng)村條件差,，很多家長外出打工，留守兒童增多,，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶,，學(xué)習(xí)上缺乏監(jiān)督人，由于嬌慣,，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣,，隨著學(xué)生人數(shù)的減少,，使得一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并，學(xué)生集中到相對路遠(yuǎn)的完小,。而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱,，受不得一點(diǎn)委屈，如果不搞好管理,，將會對他的健康成長不利,。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況,。從實(shí)際情況出發(fā),，因材施教，把特殊兒童引到正確的道路上來,。因此，我認(rèn)為作為班主任,，僅僅抓好學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師,、抓好生活做慈母是不夠的。

二,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的,，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對待每一個學(xué)生,，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關(guān)系,，師生之間能敞開心扉,。成為學(xué)生的良師益友，農(nóng)村小學(xué)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中,?！罢l愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育好孩子,。”班主任就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ),。在親近與研究學(xué)生的過程中,，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,，感到班主任是最信任的人,，是有話最可訴的人，樹立起班主任崇高的威望,。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,，教育會取得事半功倍的效果。在班上,，我按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育,。

三、結(jié)合實(shí)情創(chuàng)建有特色的班級,。

在我的班主任工作中,，我有選擇地吸收他人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，雖然嘗盡了“酸、甜,、苦,、辣?！钡疑钌畹伢w會到選擇教師這一職業(yè),，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻(xiàn),，班主任要以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心求教,，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，努力提高教育教學(xué)水平,。這其中也不乏有班主任管理方面的知識。根據(jù)班級的實(shí)際情況,，成立各種興趣活動小組,，定期開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,。都能在集體中體現(xiàn)自身的價(jià)值。

四,、建立班級競爭機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生的積極性

在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性,。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一,，一盯一”的互助組,。人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?，比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等，通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五,、善于表揚(yáng)巧妙批評樹立榜樣,。

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量,。當(dāng)然“金無足亦,，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響,，學(xué)生存在著較大的差異,。有的勤學(xué)守紀(jì),、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異,，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，對他們要動之以情、曉之以理,，用人格力量去感化他們,。如：我班有一位學(xué)生，母親離家出走,，家境貧寒,，由她年邁的奶奶照顧，她行為習(xí)慣差,，經(jīng)常偷東西,、打架，是師生都認(rèn)為的那種已無可救藥的學(xué)生了,，在班內(nèi)的影響特別大,。后來，我與她奶奶和她多次談心,，從正面,、側(cè)面去了解她，在這期間,，只要她取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都采取不同程度的鼓勵方式，使她產(chǎn)生了親切感,、信任感,，愿意與我作心靈的交流，這樣使她從思想上認(rèn)識錯誤,、改正錯誤,。在班級多給她自我表現(xiàn)的機(jī)會，使她消除自卑的心理,，感覺到了自己的價(jià)值所在,。于是，我在班內(nèi)就讓這位學(xué)生做改正缺點(diǎn)的典型,。

六,、認(rèn)真做好家訪和開好家長會。

家訪是做好班主任工作的重要途徑,。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊性,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子,，怎樣教育孩子,，并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)情況,，其次,，還應(yīng)適時(shí)召開家長會，用這種方式老師及時(shí)與家長提出的問題展開討論和交流,，取得家長的信任和理解,，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良

行為,。

時(shí)勢在變,，教育在變，學(xué)生在變,，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西,，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”,，是完全能夠做好這項(xiàng)工作的。在今后的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)耕耘在我的那片樂土上,，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。

作為一位低年級的班主任,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在成長的道路上學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)是非常重要的,。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn),，精心策劃,，不斷的用生動的、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它,。有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二年級的孩子,，他們的年齡比較小,，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去,。下面我將談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：

一,、身教重于言教,，建立良好的家教“行為場”

在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育,，俗話說得好：“喊破嗓子,，不如做出樣子”。孩子的特點(diǎn)是可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子,，有其母必有其女”,、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用,。我國著名作家老舍,，平生一直堅(jiān)持自己收拾屋子、擦拭桌椅,。他的衣服不求考究,，只求整潔;他的衣服永遠(yuǎn)整整齊齊，一絲不茍,。這些都直接得益于他的母親,。正如他自己所說：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué),，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧,，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的,，但是我的真正的教師,，把性格傳給我的，是我的母親,。母親并不識字,，她給我的是生命的教育?！笨梢?，父母給其子女的影響是多么的深遠(yuǎn)。因此,，我在家長會上要求學(xué)生家長,，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起,，以身作則,，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，各方面嚴(yán)格要求自己,，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,，自己堅(jiān)決不做.

二,、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認(rèn)為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響,。如果一個學(xué)生生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會了自愛;所以,，在工作中，我非常注重賞

識教育,，并且教育學(xué)生對待他人要寬容,，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會與他人友好相處,，營造和諧文明的班級氛圍,。

三、理解學(xué)生,，用“寬容”的心去包容他們

了解學(xué)生,，是真正理解他們，包容他們的過錯,。只有充分地了解學(xué)生,，才能更好地教育學(xué)生。現(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身,，在信息社會的今天,，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩,，同時(shí)也碰到了很多成長中困惑的問題,。對于成年人,，這些問題也許是幼稚可笑的,，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子,，確是他們無法面對和解決的,。

作為班主任，我必須從各個方面去關(guān)心他們,，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的,，還是壞的。當(dāng)然,，這種愛不是溺愛,，更不能一味的縱容他們。

這種寬容,，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上,，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。其實(shí),，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的,，每一個學(xué)生都是有出色之處的。當(dāng)然,，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的,。無論是在整體上，還是在個別方面,，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異,，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生,，無論他們的優(yōu)點(diǎn),，或所謂的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生,，一直以來教過他的老師沒一個是稱贊他的,，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評，還經(jīng)常無故騷擾同學(xué),，同學(xué)很多也不愿意跟他交往,。后來我改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導(dǎo)他,、鼓勵他,，慢慢的他接受了我，認(rèn)識到自己的不足,。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育,，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,。

四,、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇三

學(xué)校教育教學(xué)工作主要是對班級教學(xué)管理,，學(xué)生的思想變化主要靠班主任做好班級管理,。下面我就班級管理工作談幾點(diǎn)體會和感受：

一、真心對待,，身正為范,。

在我多年的班級工作中，深深感到要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),，而要形成良好的班風(fēng)，就必須用心去做,，必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,。我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,，那我就首先做到這些。在上課時(shí),，從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。比如：要求學(xué)生早上八點(diǎn)半前到學(xué)校,，我一定按時(shí)到。要求學(xué)生上課不準(zhǔn)講與課堂無關(guān)的話,，我也要求自己不接打電話,，不隨便出教室;上課不準(zhǔn)喝茶，我也從不把杯子端到教室,。我在集體性的活動中如周會,、集會期間，我絕不和其他教師閑聊,。學(xué)校規(guī)定學(xué)生校內(nèi)不準(zhǔn)亂扔垃圾,，亂吐痰，我也一定會做到,。不管他們看到與否,，我也要身體力行地做到這些。

二,、了解,、尊重、熱愛,、理解學(xué)生

對學(xué)生,，特別是剛接到的新生，對他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都要全面的了解 ,。這期我剛接村小來的四年級學(xué)生，他們年齡小,，開始必須教會他們?nèi)绾为?dú)立生活,，如：疊被子、蒸飯,、掃地等日常事物,。了解他們家庭情況，其中有二十八名學(xué)生都是留守學(xué)生,，我組織全班同學(xué)關(guān)愛他們,，還專門辦黑板報(bào)表揚(yáng)他們。定期與他們父母聯(lián)系,，交流學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活情況。如：馮桂香同學(xué),，她是個孤兒,，同學(xué)們都很關(guān)心她,，經(jīng)常給她買學(xué)習(xí)用品，我有時(shí)也給她買些生活用品,。我們班有的學(xué)生還得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶,，我們市市委李仲彬書記還多次來校看望過我班學(xué)生,。形成了一個家,、校、社會共同關(guān)心的氛圍,。

尊重,、熱愛學(xué)生，溝通師生之間的感情,。 師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。如：我班學(xué)生余浩文在四年級剛分入我們班時(shí),，自由散漫，說話沒有禮貌,，上課說話搗亂,，對于這樣一個學(xué)生,，我沒有急于批評,，而是進(jìn)行多方面觀察,，與他交談,。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度,，好像別人都欠他什么似的,。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他一個人在教室外走來走去,，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是留守學(xué)生,，無人傾訴,，才采取一些方法來發(fā)泄自己。當(dāng)我了解到這個情況后非常同情他,，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育,，給予特殊的愛,，會使他失去學(xué)習(xí)的信心,，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變,，我經(jīng)常找他談心,，讓他與同學(xué)們多交流，用身邊的真實(shí)事例感化他,。使他樹立正確的人生觀,。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行,，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心,，他開始努力學(xué)習(xí)。

理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。我們班已形成了這樣的班風(fēng),，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙,，但有事想說,，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師,，有時(shí)間我想對您說說心理話,。”等等,，這樣的溝通,，拉近了師生之間的距離。我把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，自己也在收獲著學(xué)生們的愛,。如：教師節(jié)時(shí),，同學(xué)們悄悄的買了一束花放在講臺上，讓我激動萬分,。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),，我為之一震,，認(rèn)識到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在,，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié),、和諧的氣氛,。

三、采取正確的引導(dǎo)方法

學(xué)校是教育教學(xué)的基本單位,，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動的最基本的組織形式,，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。幾年來的實(shí)踐,，我摸索了一套管理班級的方法——示意法,。

示意法應(yīng)用于班級管理中的作用在于它以無批評的形式接受批評，對學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力,，不強(qiáng)求學(xué)生接受,，但能產(chǎn)生積極的、主動的影響,，起到潛移默化的作用,。其示意大體可分為：

(一)、環(huán)境示意,。好的環(huán)境能使人身心舒暢,。產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)。差的環(huán)境則使學(xué)生產(chǎn)生不良的影響,。因此,，我根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)以下幾種環(huán)境：

1.制定班訓(xùn)。我結(jié)合本班情況,，制定出切實(shí)可行的簡明扼要的班訓(xùn)置于教室前面,，其對學(xué)生的學(xué)習(xí)有激勵督導(dǎo)作用。如：“團(tuán)結(jié)友愛,、求是創(chuàng)新”,，這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學(xué)生時(shí)刻接受教育,，對他們的行為有一定的約束力,。

2.懸掛名人畫像,。在教室內(nèi)懸掛名人畫像，如：竺可楨,、牛頓,、富蘭克林、愛因斯坦,、魯迅等等,。這些在各個領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的偉人，都是學(xué)生崇拜的偶像,，他們能使學(xué)生在心目中樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)和克服缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難的力量,。

3.在班內(nèi)配置《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班級公約》,、《優(yōu)秀小學(xué)生條件》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》,、《文明班級條件》,、《八榮八恥》等，積極利用教室內(nèi)黑板報(bào)墻報(bào)等,，提出班內(nèi)近期奮斗目標(biāo),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極的、向上的,、奮斗的示意環(huán)境,。

4.每周在黑板的左邊寫一句名言或格言。如：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”一方面可積累好詞好句,，另一方面激勵同學(xué)們不斷前進(jìn),。

5.成立讀書角。懸掛一些學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào);讓學(xué)生自愿捐一些書籍,，如：《童話》,、《作文精選》、《安全知識》等,，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由選自己喜歡的書看,。形成一種學(xué)習(xí)的氛圍，這樣的示意環(huán)境會起到意想不到的效果,。

(二),、語言示意,。我對不同性格、不同氣質(zhì),、不同表現(xiàn)的學(xué)生要用恰當(dāng)?shù)姆绞?，合適的語言進(jìn)行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情,，這樣就更容易使學(xué)生接受,，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次,，學(xué)校舉行歌詠比賽,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾位同學(xué)顧慮重重，思想壓力大,。就如何解決他們的思想壓力問題,，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧,，一定能賽出好成績,。”這可能得不到應(yīng)有的效果,，反而更加重了參賽同學(xué)的思想負(fù)擔(dān),。后來，在這幾位同學(xué)正在談?wù)摯耸聲r(shí),，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個好消息,，昨晚我做了個夢，夢見你們在比賽中取得了優(yōu)異的成績,?！彼麄円宦牰夹α耍柙伇荣惤Y(jié)束后,，他們都說：“班主任的話還真管用呢!我們?nèi)〉昧说谝幻?，還真得感謝班主任?！?/p>

(三),、行為示意。在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下,，給學(xué)生以行為暗示能夠起到語言所不能表達(dá)的效果,。如：一次，班內(nèi)剛打掃完衛(wèi)生,，又有幾位同學(xué)亂扔紙屑,。我發(fā)現(xiàn)后，沒有板著臉孔讓學(xué)生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起,。這無聲的語言教育了全班同學(xué),，他們都立即動手把地上的紙屑撿起。這樣反復(fù)幾次,，全班同學(xué)無形中就養(yǎng)成了一個講究衛(wèi)生,，愛護(hù)班級榮譽(yù)的良好習(xí)慣,。

(四),、心理示意。心理是一種比較持久的微弱的影響整個人精神活動的情緒狀態(tài),。良好的心理環(huán)境能促使學(xué)生克服困難積極主動地學(xué)習(xí)。反之,，則使學(xué)生煩悶消沉,。因此，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。例如：我班學(xué)生馮桂香，是位孤兒,，她平常心情很壓抑,，整天愁眉苦臉,，情緒低落，上課常走神,，學(xué)習(xí)成績下降,。當(dāng)我了解到她的反常情緒后，就號召在班內(nèi)成立一個幫扶小組,，負(fù)責(zé)照顧她的日常生活，從而使她看到了人生的希望,。從此,，她心情舒暢,，學(xué)習(xí)努力刻苦，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng),。

(五),、識己示意。我善于抓住學(xué)生的思想狀況,，利用積極的識己暗示,，以促成良好班風(fēng)的形成,。前一階段，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一部分學(xué)生紀(jì)律松懈,，有許多缺點(diǎn),，但我沒有正面點(diǎn)出這些現(xiàn)象，而是利用班會開展各種各樣的活動,。如：“說說你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)”,。具體做法是：讓學(xué)生分別上講臺,，先說說自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，分析自己的缺點(diǎn)和不足,，再談?wù)勛约旱臎Q心，同學(xué)們互相尋找閃光點(diǎn),，互相鼓勵,，互相進(jìn)步,，不久,，班內(nèi)有缺點(diǎn)的同學(xué)基本上改正了自己的缺點(diǎn)，這種意想不到的效果是學(xué)生在向老師匯報(bào)的過程中充分認(rèn)識了自己,，了解了自己，進(jìn)行了自我反省，避免了師生對抗的結(jié)果,。

總之,，班主任在班級管理中根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，可采取相應(yīng)的措施和方法,。用真情去感化學(xué)生，用真心去教育學(xué)生,，會收到意想不到的效果,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇四

1月10日，雖然寒風(fēng)吹拂,、大地冰封,，但我們同煤一中的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法,，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

一,、班主任要愛崗敬業(yè),。班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對的是一個班級的學(xué)生,，因此,，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念,，只有這樣,，我們工作起來才會快樂;同時(shí)，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們,，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣，班主任的工作才能順利開展,，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。

二、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干,。

一個班級的健康成長,，必定需要一個善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級,，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作,，比如,，選一些班干管班級紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了,，班主任在平時(shí),，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要。

三,、班主任工作要講究策略和方法,。

作為班主任,，也要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：1,、用良好的師德感染學(xué)生;2、用博大的愛心打動學(xué)生;3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。做為班主任,，想要管理好一個班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手,。

四,、班主任要做好家校聯(lián)系工作。

作為班主任,，要想做好班級工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，或打電話，或家訪,，及時(shí)向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長達(dá)成共識,，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂的成長,。

總之，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實(shí)用,，在今后的教育工作中,，我一定會取長補(bǔ)短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,，爭取把我的班主任工作開展得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇五

在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任是最崇拜的,，最信賴的,。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在時(shí)間中不斷完善工作方法。通過這次聆聽兩位老班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我豁然開朗,。具體體會如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者,。

三,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯,，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,，講到了五愛,，“愛生如人，愛生如生,，愛生如友,，愛生如子,，愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

四、批評學(xué)生要講技巧

批評是把雙刃劍,，用得恰當(dāng),，可讓學(xué)生心服口服，批評是一劑良藥,，成為學(xué)生改正錯誤的契機(jī),，使批評收到良好的效果;用得不好就會像一柄利刃刺傷學(xué)生的心靈，傷害學(xué)生的自尊心和自信心,，可能會造成師生間的對立。實(shí)踐證明,，教師批評學(xué)生的效果不僅取決于批評的方法,，還往往受到一些心理效應(yīng)的制約，如果教師能了解和把握這些心理效應(yīng),，巧借積極的心理效應(yīng),，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┎皇r(shí)機(jī)地運(yùn)用批評，讓批評更有藝術(shù)性,，就能讓批評收到事半功倍的效果,。

五、班主任應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身的教育影響力,。

班主任的德才學(xué)識、言行舉止,，都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任在教育學(xué)生的同時(shí),，應(yīng)不斷地充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì)。這樣才會在學(xué)生心中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣,。身教重于言傳,，教師的嚴(yán)于律己,，以身作則，對于學(xué)生有一種潛移默化的影響,。什么樣的老師帶出什么樣的班級,，教師不僅要是活潑開朗、充滿朝氣的,，也要是態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容的。教師應(yīng)該以好的精神面貌給學(xué)生做好示范作用,。

非常感謝這次培訓(xùn),，為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會取人之長，補(bǔ)己之短,，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作,，我非常高興,，借此機(jī)會，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的習(xí)慣,，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講,，一種好習(xí)慣能使你終身收益,。小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙,，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容,。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,，最終成為一個全面發(fā)展的人,。

一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾臟物,，不在墻壁,、桌面亂刻亂畫,。保持地面,、黑板,、桌凳、窗臺的潔凈,。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡,、勤換衣,、勤理發(fā)、勤剪指甲,，早晚刷牙,。保護(hù)眼睛;洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼,、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑,、不要隨地吐痰,，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,?？墒牵匀挥幸恍W(xué)生就是改不了,。這是由于小學(xué)生自我控制能力差,。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生,，根本就不懂,。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn),，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的,、耐心的教育和培養(yǎng)。

但是光靠平時(shí)的講還是不夠的,，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性,。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子,，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，教師自己首先要做到,。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對學(xué)生進(jìn)行不斷地教育,。如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手,、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到,，我自己也首先做到勤洗手,、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí),，我會趕緊撿起,，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走,，吃飯之前我總是先洗手……這一切,，學(xué)生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做,。地上有紙屑時(shí),，會有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會起立,、坐下時(shí)輕輕的,。知道了怎樣做才是不打擾別人 。我在做這些事時(shí),，是發(fā)自內(nèi)心,，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微,、最切近的事入手,，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,，久而久之,，學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個眼神,，學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正,。

評價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力,，做到知行統(tǒng)一,。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價(jià)中樹立典型,，以獎勵為主,，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，起到了帶動整體的作用,。還可以定期評選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用,。同時(shí),，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染,，而且給健康帶來不良的影響,。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆,、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會及時(shí)的要求他們改正,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情,，所以，要時(shí)時(shí)講,、天天講,，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識,。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣彩切W(xué)生學(xué)習(xí),、生活的重要場所，對小學(xué)生健康成長起著重要作用,。學(xué)校要主動與家庭密切配合,，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師,，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣,，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的,，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施,。畢竟孩子的自我控制能力還很差,，沒有父母的督責(zé),，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話,。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此，在一年級健康教育課程中,，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!聽了吳校長的工作報(bào)告，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長,，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期,，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個方面來完善和締造自己：

一,、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任

作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭,，愛自己的事業(yè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任,，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長的選擇與期盼,。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn),，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生,，更要本著不拋棄,，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生,。只要你用心去抓，去管,，去疼,，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學(xué)生,，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

二,、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任

我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時(shí)候處置學(xué)生,。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右,。此外一個成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中?？梢哉f,，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

三,、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,，做一個有高度的智慧型的班主任

班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級，只有不會管的老師,。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心接受培訓(xùn),，相互交流，取長補(bǔ)短,，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。科學(xué)的管,，智慧的管,，管出水平，管出特色,。本著積極向上,，斗志昂揚(yáng),，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四,、比學(xué)趕超，永不言敗,，做一個有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動有實(shí)效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干,，要么不干，干就干出水平,，干出成績,，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干,，早自習(xí)我們要比哪個班級提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率最高,，午自習(xí)爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個亮點(diǎn),，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健,，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽,。

五、三省吾身,，做一個有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生,，率先垂范,。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學(xué)生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸,，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學(xué)生要有競爭意識,，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對工作有熱心,，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心,，處理問題精心,，思想工作耐心，做事情用心,，那么,，我們就真的會做到“招得進(jìn)，留得住,，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效;相信我們在座的一批批新,、老班主任,，定能肩負(fù)起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手,，互相砥礪,，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn),，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇八

回顧這半年來，在感受時(shí)間飛快之余,，也體會到了忙碌帶來的充實(shí),。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下,，我積極參與班級全方位的管理，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn),，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在,。并在這其中有了一些體會。

一,、積極主動的配合,，協(xié)助班主任做好班級工作。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者。既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等，可以說是工作千頭萬緒,、十分繁重,。做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作,，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候,，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財(cái)富,。

二,、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提,。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級，了解學(xué)生是必要的,。在擔(dān)任(1)副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流，或與同學(xué)們談天,，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我,，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來,，在協(xié)助班主任工作時(shí),，會讓學(xué)生更容易接受我,，更愿意聽從安排。在后期的時(shí)候,，學(xué)生們一有問題也會來找我解決,。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提,。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中(特別是對某個學(xué)生的意見,、看法的交流)會使你更準(zhǔn)確的評價(jià)一個同學(xué),，達(dá)到更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流,，平時(shí)這學(xué)生比較乖,，課堂上也不怎么有表現(xiàn)，成績也屬于中偏上,，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生,。后來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重,，我想,，如果不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的,。

三,、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路。

在一塊上我首先要做個自我反省,，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我,，總是覺得做的很不完善，扣分時(shí)常有,，每次早上去,，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧,，最后沒法,，又轉(zhuǎn)告給班主任，由班主任親自去處理,。

我想,，在寢室這一塊，日后要更為勤勞,，從細(xì)節(jié)上抓起,，為人師表，以德服人,。另外,，在班主任老師出去的時(shí)候，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色,，而這就非常需要副班主任在平時(shí)樹立好威信,，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系。管理眼保健操,，衛(wèi)生打掃,，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好。

班級管理工作是瑣碎的,，繁雜的,，班級管理工作也是一項(xiàng)必須由熱心、愛心、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作,，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗(yàn)到做教師的無窮樂趣。

“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任,、副班主任和任課老師大量,、深入、細(xì)致的工作,。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,，更要在有限的學(xué)校時(shí)間里,，為學(xué)生的精神世界服務(wù)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇九

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,，班主任是班集體的組織者和管理者,，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益,。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心,。由于班級管理對學(xué)生成長的獨(dú)特作用,，所以，在綠色成長計(jì)劃課題研究中,，專門研究探索自主參與型的班級管理問題,。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求,，我們設(shè)計(jì)班級管理的基本原則,，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施。

(一)班級管理制度化

在班級管理中,，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理,，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理,，要力求科學(xué),。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制,，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”,，一方面完善管理制度,，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主,、平等、健康的班級文化氛圍中,，會表現(xiàn)出一種愉快的心情,、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

(三)班級管理個性化

注重完整性,、尊重個性差異,、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識,，自主精神,，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中,，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生,。

二,、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一——實(shí)施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制,、人人崗位責(zé)任制,。

值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長,。值日班長的主要職責(zé)是：

1,、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2,、早晨提前到校打開門窗,，打掃走廊。

3,、課間擦凈黑板,，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律,。

4,、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。

5,、放學(xué)后,，督促檢查清潔工作，填好班級日志,。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合,，組成班委，輪流值周,。班委由值周班長和委員若干人組成,，其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律,、體鍛衛(wèi)生等情況,，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價(jià);

2,、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動課;

3,、出一期黑板報(bào);

4、組織一次有益于學(xué)生德,、智,、體、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動;5,、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者,，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,，既管理別人，又被別人管理,，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：

1,、值周前一天,，大隊(duì)部組織召開值周動員會議，明確分工,，領(lǐng)取值勤標(biāo)志,、授帶。

2,、每天提前半小時(shí)到校,。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?；张宕髑闆r,。

3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,，聽升旗講話,。

4、成立衛(wèi)生,、做操,、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個檢查小組,，每天檢查記載,。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生,?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況,?！靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿,。

5,、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評分記載,。

6,、評選講究衛(wèi)生,、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物,、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,，頒發(fā)流動紅旗。

7,、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,，匯報(bào)一周心得、體會,。

8,、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1,、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報(bào)名形式,，通過競選產(chǎn)生，班長,、班委每學(xué)期更換一次,，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,，又是勞動小組,、體育小組、文娛小組,，考慮到各種人才的和諧搭配,，盡可能水平相當(dāng)。

3,、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性,，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組,，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成,。活動時(shí)間一般都在周未,。如：“假日小隊(duì)”,、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”,、“百靈鳥音樂小隊(duì)”,、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”,、“小記者小隊(duì)”等,。

4,、共同保管,、愛護(hù)集體財(cái)物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角,、衛(wèi)生角、盆花等,，除清潔掃除由小組輪流做外,，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5,、獨(dú)立主編,、自辦小報(bào)

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編,，按時(shí)出一份手抄報(bào),。

自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小,。

2,、有新穎的報(bào)頭、主編姓名,、期數(shù),、出版日期。

3,、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,，其他的可以做些摘記。

4,、排版,、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成,。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀,。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記,。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成,，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情.

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會。過去的一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果,，下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J(rèn)識,。

一、以身作則,，發(fā)揮自身的表率作用,。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個新班級的開始,，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生,，對待工作一絲不茍,，對待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級風(fēng)氣,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),，取得好的成績是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。教育學(xué)生要有正確的是非觀,、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,，這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長,，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

三、平等的對待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生,。

要做好班主任工作,，必須平等、公正地對待每一位學(xué)生,，不論成績的好壞,、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視同仁,，不高特殊化、不偏見,。尤其是對于高三學(xué)生,，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱,，人無完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤,，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時(shí)我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期的系統(tǒng)工程,，要講究方法方式,，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),，有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤,，要做到心中有數(shù)、對癥下藥,，才能藥到病除,，取得良好的效果。

四,、要有足夠的耐心和信心,。

有時(shí)我們接手的班級的成績或紀(jì)律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心,，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急,，過去一年的班主任工作中我深有體會,，接手了一個新的班級成績和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,，有時(shí)覺得該想的方法都想到了,，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵學(xué)生,，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外,，堅(jiān)持到高考的最后一刻,，結(jié)果會有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級出了23個重點(diǎn)生,，有49人過了市線,，還有兩個飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課老師和學(xué)生的想象,，也許是對我們的堅(jiān)持得到了回報(bào),。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,，推進(jìn)我們的工作,。以上是我的一些體會和做法，不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，服從學(xué)校和年級部的安排,，做好本職工作，爭取更好的成績,，為我們一中更好,、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：你們好!

很高興今天能在這里與大家一起學(xué)習(xí),、交流。我參加工作的時(shí)間不算長,，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，只談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng),、欠缺的地方還請各位老師不吝指正,。

班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長眼中,，班主任是班級工作的教導(dǎo)者，是孩子的第二家長,?？梢姲嘀魅嗡幍奶厥馕恢茫敲慈绾巫龊冒嘀魅喂ぷ髂?我在工作中得到以下點(diǎn)滴認(rèn)識和體會,。

一,、與學(xué)生做朋友，建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系是班主任工作的首要問題,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對子女的愛,，一者是老師對學(xué)生的愛?！睂W(xué)生都喜歡平易近人,、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動地接近學(xué)生,，與學(xué)生談心交流,，真心實(shí)意地?zé)釔蹖W(xué)生、尊重和理解學(xué)生,。在上課時(shí),，老師“傳道、授業(yè),、解惑”,，學(xué)生全神慣注地聆聽,，老師為人師表,，“誨人不卷”，學(xué)生遵守紀(jì)律,，“學(xué)而不厭”,，師生共同探討，教學(xué)相長,，共同進(jìn)步;下課時(shí),，老師平等地與學(xué)生忘乎所以地一起游戲，一起追逐,，一起歡笑,，讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺到老師是他們的朋友,，對話是平等坦誠的,，也愿意主動地親近老師，向老師打開心扉,，在矛盾和困難中,，主動向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎(chǔ),。

二,、真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生

關(guān)愛每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生和住宿生,。看到他們的成長是多么愉快的一件事啊!

1,、沒有真正的“后進(jìn)生”,，相信你能行

一個班級中有時(shí)會有這樣一些學(xué)生：他們學(xué)習(xí)成績糟糕，不求上進(jìn),，還經(jīng)常給老師惹麻煩,，每當(dāng)想起他們老師都感到頭痛，甚至對他們失去希望,。他們就是所謂的“后進(jìn)生”,，他們真的是無藥可治，沒有希望了嗎?我不這樣認(rèn)為,，我們要把這樣的學(xué)生當(dāng)前的處境看成他們成長中的冬天,，時(shí)刻提醒我們不要對他們放棄希望，枯木尚有逢春時(shí),，何況成長中的孩子!對此我們經(jīng)常說：“相信你一定能行”,，這就要：1尊重后進(jìn)生的人格，讓他們抬起頭走路,。愛迪生說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,。”建立了和諧的師生關(guān)系,，對待后進(jìn)生,，我們要常帶微笑，切勿動輒訓(xùn)斥,，要循循善誘,，動之以情，曉之以理,，使學(xué)生愉快地在學(xué)習(xí)上“望盡天涯路”,。2在班干部的任用上大膽啟用后進(jìn)生，用其所長,。后進(jìn)生多為頭腦靈活的“機(jī)靈鬼”,，只因邁錯了一步，機(jī)靈勁沒用到正道上,。因此,，我在班干部的任用上打破傳統(tǒng),，對唐天等一些后進(jìn)生愛表現(xiàn)、敢負(fù)責(zé)的特點(diǎn),，讓他擔(dān)任安全委員等,，協(xié)助班主任處理安全工作，這對他,、別人都是一次良好的教育機(jī)會,。3肢解目標(biāo)，分層推進(jìn),，激發(fā)動機(jī),，培養(yǎng)興趣。目標(biāo)猶如指路明燈,，指引人們前進(jìn);沒有目標(biāo),，人就象一只在海上漂泊的小舟，遲早會被海浪掀翻,。因此,，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)樹立正確的目標(biāo)，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力,。但要注意循序漸進(jìn)的原則,，以使后進(jìn)生能通過努力學(xué)習(xí)就能達(dá)到不高不低的近期目標(biāo)，激勵其向遠(yuǎn)期目標(biāo)前進(jìn),。比如我學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對后進(jìn)生先進(jìn)行簡單的加減乘除計(jì)算，待他們熟練了,，再進(jìn)行直接運(yùn)用公式的計(jì)算,，最后進(jìn)行較難的應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的漸進(jìn)地訓(xùn)練,，他們學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，對學(xué)習(xí)的態(tài)度順了，再由順到習(xí)慣,，至此，興趣逐漸產(chǎn)生,，學(xué)習(xí)動機(jī)也不斷加強(qiáng),。

2、做更優(yōu)秀的你,，關(guān)愛學(xué)優(yōu)生的健康成長

“學(xué)優(yōu)生”是在班級中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，不論是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”,?？v使他們很優(yōu)秀,，但畢竟是成長中的學(xué)生，在他們的身上仍然存在許多問題,，諸如驕傲自滿,、情感脆弱、情感莫視等,，要我們給予最嚴(yán)厲的“心靈懲罰”,，喚醒危機(jī)意識，同時(shí)給予鼓勵和關(guān)愛,，讓“白天鵝”不僅美麗,，而且能飛得更高更遠(yuǎn)。

3,、做好住宿生的管理

在寄宿學(xué)校,，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分,?？吹剿麄冃⌒∧挲g離開父母，來到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)強(qiáng),，但他們的生活能力還很差,，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理,，愛護(hù)公物,，堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，隨時(shí)接受檢查,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活的能力和良好的生活習(xí)慣,。

三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),，班級各項(xiàng)管理合理有序

建立一支精干,、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任,，管理好班級,，開展班級活動的保障。

在配備班干部時(shí),，采用剛?cè)嵯酀?jì),、男女搭配的方式。比如,，班長選用工作熱情高,、組織能力強(qiáng)、有主見和號召力,、辦事果斷,、心胸開朗的男生,，負(fù)責(zé)班級管理中的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見,，善于收集反饋教學(xué)信息的女生,，負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)，在老師不在時(shí)留作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);體育委員選用活潑開朗,、果斷干練、有指揮才能的男生,，負(fù)責(zé)組織開展有意義的體育活動;衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng),、認(rèn)真細(xì)致、不講情面的女生,，負(fù)責(zé)監(jiān)督搞好班級各項(xiàng)衛(wèi)生,，并在下課時(shí)做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職,，才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì),，組織帶領(lǐng)全班學(xué)生積極有效地開展學(xué)習(xí)與活動，使班級工作更加有序,、合理,。

四、借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，活學(xué)活用

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善。比如,，在與前輩聊天時(shí),，他們傳授的管理班級和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)驗(yàn)令我獲益非淺，之后,，根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐,，有明顯變化。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn),，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座,、各種書籍和報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識，比如聽任小艾,、魏書生等講座,，看《當(dāng)代班主任》等雜志，讓我都大有所獲,。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關(guān)知識時(shí)迎刃而解,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松而高效,。

五、師長溝通,，給孩子雙重教育

學(xué)校是教育的主陣地,，班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者，雖然在學(xué)校接受到陽光教育,，但還不夠,，學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長和班主任老師一同教育、糾正,。建立學(xué)生家長通訊錄,，家長和老師隨時(shí)溝通、交流,，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，讓學(xué)生接受家校雙重溫暖教育，健康成長,。

總之,，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和幫助,，在此說一聲謝謝。都說當(dāng)班主任累身累心,，但我要說,，當(dāng)班主任我累并快樂著。

最后我以小詩《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講,，以此來共勉,。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉,，在酸辛中獲得溫情,，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中,，我就沒有虛度此生,。

謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文800字篇十二

時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊(duì)會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù),。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動,，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。