當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。
小班月工作總結表月份篇一
時間飛逝,，轉眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體此刻以下幾點:
幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一齊做游戲、玩耍,。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，透過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。
本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們用心工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。
1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。
上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護潛力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的狀況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒構成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際狀況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達潛力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的'特點,，老師們選取了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。
1,、衛(wèi)生保健
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，了明顯我們每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。
2,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如:入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，透過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。透過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒狀況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。
在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
小班月工作總結表月份篇二
光陰似箭,，一轉眼又一個學期結束了,，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上,，我們較好地開展了方案教學的活動，現(xiàn)在一個學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結如下,。
本班原有幼兒25人，這學期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人，女13人,，最大的4歲半,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,，學習積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回園率達到98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動,。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評,。
本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,，從結果來分析，幼兒身高體重達標率達84,，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐,，飯量也比較小,，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試,，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動,。上學期末我們已經(jīng)制定出了本學期的教學計劃，本學期的教學活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”,、“誰來幫忙”、“逛逛街”,、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個主題，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責,，保證了各項活動的正常開展,。
與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行,，孩子比較被動的接受知識,，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學習知識,，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學習,、探索,，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結,，這里不再贅述。
本學期在園醫(yī)的指導下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結合整合課程的實施方案,，把“單元活動設計意圖”、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡設計”,、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況,，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單,，本學期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，分別是“水的作用”,、“沉和浮實驗”登記表,，均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”，用來展示孩子們在幼兒園教學活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話,，分別是“我對‘動物’的認識”、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關注;還有一個是“活動剪影”,，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片,，如集體去太空作物園參觀、認知活動“到動物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。
因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持,。在接下來的教學活動中，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花,，干花等。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜,、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察;本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關注我們的教學工作,，科學、積極地參與到對孩子的教育中來,。
下學期我們的工作重點有4個方面：
1,、抓紀律、抓安全,。
2,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性,。
3,、在繼續(xù)做好“方案教學”教研教改工作的基礎上，開展“普通話”的教學實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平,。
4、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結,，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。
小班下學期工作總結
(一)保教工作：
1、提高幼兒的自理能力,。
在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的.愿望。
3,、重視幼兒的體育鍛煉,。
我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。
4、認真開展主題教學活動,。
期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。
在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡,、心理、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。
6,、開展豐富的班級活動。
為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感,。
(二)家長工作
1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長。
2,、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題,，以及回復家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。
3,、與教學活動相結合，積極開展“親子活動”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。
4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看。
5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
讓孩子快樂地學習,、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習,，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年。
小班月工作總結表月份篇三
本學期我們小班年段的8名教師在園領導的關心指導下,，在《新綱要》春風的沐浴下,，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線,，小班教研組學年工作總結,。克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結一致,，想辦法，出對策,，努力提高教學質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學年的工作做如下總結：
1．各班組織了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當中,，大家遇到了不少實際困難,，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等,，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋,，想辦法解決。另外,，我們在生活上時時關心孩子,。比如，我們針對孩子的點心,、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策,，,。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題,、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行討論并提出建議,，真正做到了保教結合,，一切為孩子考慮。
2．教學沙龍活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網(wǎng)絡和教研活動時間舉行了多次研討,，我們討論的話題有：如何開好小班家長會,、如何對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)、對藝術創(chuàng)想?yún)^(qū)的暢想,、如何做好幼兒的安全防護工作,、如何開展興趣小組活動等等。大家交流及時,、討論熱烈,，教學沙龍不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的,。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究和參加學園“安全防火演練”,，教會幼兒安全逃生的技能,，大家獻計獻策，切實解決了實際困難,。如：幼兒早晚接送問題,，幼兒準時參加早鍛煉問題,、不和陌生人走等。
有條不紊本學年,，我們小班年段的全體成員本著為家長服務的宗旨,，辦好家園共育園地，做好家訪工作,，開好每次的家長會,，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合,，使我們的教育教學工作得以順利開展,。如：水果拼盤比賽、“六一聯(lián)歡晚會”活動,、家長開放日活動等,。當然，不足的地方還很多,，懇請各位領導,、老師,、家長對我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階,。最后,，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合,！
小班月工作總結表月份篇四
時間飛逝,，轉眼間伴隨著孩子們純真的笑臉，我們在緊張忙碌而又快樂的時光里度過了一個學期。通過半年多的時間,，第一次進入教研行業(yè)的我，真是受益匪淺,，其中的有喜有憂，深感體會,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
在工作中，做到不遲到,，不早退,，工作認真,，負責,，能尊敬長輩,，團結同事，愛護幼兒,，盡自已最大的努力做好班級的各項工作，精心照顧幼兒,，讓他們在一個良好的環(huán)境中成長和發(fā)展,。
在衛(wèi)生保健工作中,，做到：堅持做好室內(nèi)外清潔，消毒工作,，疏通空氣流通工作,，堅持每天清洗毛巾。
做到監(jiān)督孩子們進餐工作,，對他們的進餐質(zhì)量,，快慢等,。幼兒都會自已動手吃飯，做到不浪費糧食,。觀察個別家長提到小孩是否在園吃飯問題,。喝水時,，基本上都會接給小朋友喝,，夏天天氣熱，老師們也注意到給小朋友多補充水份,。課余時間,，檢查小朋友指甲長的，都會幫幼兒剪,，看到幼兒吃手指的,，也能很好的糾正，并慢慢告訴他們要講究個人衛(wèi)生,。
在午睡時,，每天讓幼兒按時睡覺,。開學后一個月，幼兒們都意識到這個規(guī)律,，都能好好的睡覺,，做到不講話，不吵鬧,，不影響其他人休息,，上睡房后自已脫鞋放好，然后找到平時睡的位置躺好,，養(yǎng)成良好的個人習慣,。起床后會自已找鞋子來穿，個別愛穿反鞋的,，教師也會及時糾正,。
然后在老師的看護下，一個個井然有序的扶欄桿下樓,。該喝水的喝水,，要去洗手間的就去，待幼兒坐好,，開始檢查他們有沒尿褲子,，有沒穿反鞋，給每位長頭發(fā)的小女孩們綁頭發(fā),，整理他們的衣服,，給幼兒自已動手洗臉。
在游戲,，玩耍中活躍思維,，提高幼兒之間的互動性，集中精力,，認真對待每一個幼兒,，處理好幼兒之間偶爾產(chǎn)生的一點摩擦，愛撫愛哭鬧幼兒,，偶爾介入他們的游戲中,，相互溝通，通過溝通了解每一位幼兒的個性與性格,，根據(jù)不同性格的幼兒以不同的方式方法相處,，這樣師生一起會相處更愉快。
在接送工作中,，熱情對待每一位幼兒的家長,。早上微笑接好每一個幼兒，并說聲“早上好”。下午送走好每一位幼兒,，需要交待的注意事項,，也及時跟家長匯報。
在安全教育過程中,，做到幼兒上下樓梯時,，注意扶好欄桿，不跑,，不拉扯,。不要自已動手接水來喝,，以免燙傷,。不可以爬上桌子上，不要站在凳子上,。在家時不要自已去開燈,，開煤氣，不可以拿刀,，剪刀等來玩,。不可以在沒有大人陪同的情況下去水邊玩。跟大人去玩時要手拉手,，以免走失等,。
總之，在幼兒園的時間,，或多或少都會學到些東西,，與幼兒，同事,，幼兒家長的溝通方式,。不足之處，說話的語氣,，與幼兒,，幼兒家長的溝通方法。課堂上不夠活躍,，要不斷創(chuàng)新,，努力做到活躍課堂氣氛，集中他們的注意力,，引起他們的好奇心,。不足的地方會在今后的學習,，工作中改進,，加油！
小班月工作總結表月份篇五
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我和我的孩子們要給"小班"畫上句號了,。這一年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務,。
一,、面向班級中的每一位幼兒，全面了解幼兒本學期初,，在原有的基礎上又插進了4名新生,，兩位男孩，兩位女孩,，本學期小一班共有孩子24名,。這24名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒,。每一個孩子都有其個性特點,，要針對孩子的特點因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個性特點,、興趣愛好,、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此,，我們用與家長談話,、與孩子個別交流以及寫觀察記錄等方法，及時了解孩子的高興,、傷心,、驚奇、疑惑,、恐懼,、受窘等細微的內(nèi)心活動，并進行反思,、分析等,。我們努力做到信任、寬容,、理解,、尊重孩子，以高度的責任感對待這群可愛寶貝們,。尤其是新進來的4個孩子,，入園時不適應，經(jīng)常默默的哭。老師就單獨的和他們做游戲,、聊天,、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點,，鼓勵表揚他們,，逐漸讓他們適應幼兒園，喜歡老師,。在要求上也忽然其他的孩子有所分別,。
二、搞好師生融洽和諧的關系師幼關系應是一種互相平等,、互相尊重,、互相理解的關系。我和孫老師時時,、處處關心,、愛護、體諒幼兒,。幼兒和我們無話不談,，經(jīng)常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進班級,，用甜甜的聲音喊一聲："老師早",；游戲時，他們經(jīng)常請我們做客,；散步時,，我的手被無數(shù)只小手拉著。這種甜蜜的感覺,，只有在得到孩子的充分信任后才能得到,。在家長談話時，幾乎每位家長都告訴我：孩子在幼兒園很開心,。還有家長告訴我：寶寶不舒服了,，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意,。只有老師打電話給他,，讓他好好休息，他才愿意在家休息,。"一分耕耘,，一分收獲"，孩子和家長的認可是對我們過的所有付出的回報,。
三,、倡導家園共育,，促進幼兒的發(fā)展這幾年，家長對孩子的成長可謂關注到了極點,，生怕孩子輸在別人后面。作為孩子的母親,，我也這樣,，特別在意老師對子女的評價。所以在家園合作中,，我們班組成員保持積極主動的態(tài)度,，注意說話方式，讓家長在開心,、舒心中接受我們的指導,，配合我們的工作。通過家園聯(lián)系欄,、家訪等形式,，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長重視自己在孩子心目中地位,、影響力,。
四、激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學習能力孩子年齡小,，有意注意較無意注意短，孩子很容易被新鮮的,、有趣的,、形象的事物所吸引，學習的持久性不夠,。開學初,，孩子們不會說普通話，說話一楞一楞的,，含糊其詞,，通過近半學期的學習，孩子表達清楚了,，流暢了,，會把自己想說的話用較完整的語言表達出來了，大部分孩子能大方地在集體面前表現(xiàn)自己,，由此,，孩子的性格也開朗多了，交往的能力得到了提高,，有的孩子原來不聲不響地,，很孤僻的孩子轉變很大,，家長非常開心。我們注意正面引導,，允許孩子犯錯,，鼓勵孩子大膽嘗試，獨立完成,，如區(qū)域活動,，我們每次提供多種材料，通過啟發(fā)引導,，讓他們自己在探索中學到本領,，有意注意時間隨之慢慢增加，學習常規(guī)較好,。平時,，我們注意提供看、說,、練的機會,，如圖書角、語言角,、數(shù)學角,，加強個別幼兒的輔導工作，整體水平穩(wěn)中有升,。
1,、這學期，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,，提高幼兒語言使用的完整,、準確性，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時,，85%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。表演故事的時候,，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙,、小螞蟻,、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,，幼兒又自己加入了兔爸爸,、兔姐姐等生活中常見的角色,。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進行了不同程度的創(chuàng)編，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力,。
2,、隨著季節(jié)的改變，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征,，通過兩個季節(jié)的感受和對比，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣,、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱,，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。
3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器,，讓幼兒練習節(jié)奏。
4,、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好,。上學期體質(zhì)測評結果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱,。這學期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進行。甚至對個別小朋友進行了強化訓練,。有的幼兒沒有掌握動作要領,，而且有些膽小,。除了對他加強鼓勵，我們認真示范動作要領,，并指導他重心盡量前移,。經(jīng)過幾天的鍛煉，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,，而且對這項測試很感興趣,，一閑下來就會高興的跳一會兒，再也不害怕了,。
小班月工作總結表月份篇六
在當今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子很聽話,，從而形成了孩子張嘴吃飯,、伸手拿衣服的習慣。
所以,，對幼兒園的孩子來說,，一定要從小做起，養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得做自己的事情,，增強自理能力，提高身心健康水平,。
教師給予幼兒良好的關懷和教育,，有利于幼兒形成健康的終身行為。
首先,，在兒童健康教育過程中,，要豐富兒童健康知識，教會兒童促進和保持健康的方法和行為,，使兒童養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢酝ㄟ^豐富的知識,、行動和行為實踐、講解和示范,、體育游戲,、行為訓練、習慣養(yǎng)成等方式進行,。
第二,，在兒童健康教育過程中，要發(fā)揮健康教育的多種功能,。例如,，結合日常生活等學科,。
最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中,，要把集體教育和個體教育結合起來,。
小班月工作總結表月份篇七
隨著寒冷的冬天慢慢來臨，12月的日歷也悄悄翻到了月底,，這意味著這一年又將結束了,，小班教師工作總結?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學習的過程,，點點滴滴涌上心頭，有苦有甜,，有淚有喜,。本學期初我被調(diào)到小班當班主任，這是領導對我的信任,。為此,，我對自己說,，我要嚴格要求自己不斷的學習各種知識,，提高自己的工作能力，不辜負領導對我的期望,。
積極參加政治學習,，學習黨的先進事跡，和科學發(fā)展觀,。認真學習貫徹落實全市教育工作會議精神,，攜手共進，扎實工作,，為教育工作邁上新臺階做出新的貢獻,。此外，我還對我黨的政策,，法規(guī),，以及黨的性質(zhì)有了更深入的認識。監(jiān)督自己能實事求是,，高標準,，嚴要求地認真對待自己工作中的錯誤和不足，使自己獲得更快的成長,。
本學年,，我擔任小班班主任，我始終堅持著“一切為了孩子和諧發(fā)展,，一切為了家長放心滿意”的宗旨,，以“幼兒園開放性教育”為教育理念,，以“健康自信，合作分享,，探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展目標,。我嚴格執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，與班上老師,，保育員共同配合,，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習慣,，學習習慣,。此外，對于個別體弱幼兒做到心中有數(shù),，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧,，做好特殊護理工作。
學期初我召開了家長會,，得到了家長對我的認可,。在家長工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào),，形成育人的良好氛圍,。根據(jù)節(jié)日，季節(jié)特征布置教室環(huán)境,，每月定期更換家園欄,，積極向家長宣傳教育知識，衛(wèi)生保健常識,，展示幼兒的作品和學習內(nèi)容,。每月提供“家園共育檔案”，還開通了qq空間,，及時的提供幼兒在幼兒園的照片,，便于家長了解幼兒的學習，生活發(fā)展情況,。還制作了幼兒成長檔案,，為幼兒的美好童年留下美好的回憶。
1,、積極參加園內(nèi)的業(yè)務學習和教研活動,，不斷提高教育理論水平，在事跡的教育教學過程中不斷探索,，努力提高自己的科研,、教改能力，業(yè)務水平。9月份我參加了教師師德演講比賽,，獲得了二等獎,。12月份我們又進行了觀摩課比賽。
2,、我們在學期的中旬開展了“教師三功一絕大練功”活動,，我要在以下的三年里勤學苦練，把自己的業(yè)務水平和自身素質(zhì)提高上去,。
在工作中,，我還有許多不足的地方，在今后的工作中,，我還要不斷進取,，做好自己的本質(zhì)工組，加強學習,，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平,。
1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。
2,、在主題研習活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我設計了《秋天》主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。主題活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國,，中國的發(fā)展歷史,，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等,。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,，在這個主題活動中，我注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
回首一個學期來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。小班小朋友已經(jīng)上過幼兒園,，大部分幼兒都能夠高高興興的來幼兒園,。生活自理能力略微好些，但是還不能夠自己獨立完成自己的事情,。我們班沒有幾個小朋友會自己擦屁股,，我們就手把手的一個個教，當然我們是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等,。
在今后的工作中,，我要汲取他人的長處，把自己的教育教學工作做到更好,，努力工作,。希望自己快速成長，成為青年教師的榜樣,。
小班月工作總結表月份篇八
小班工作總結20xx-06-25 22：52一個學期在忙忙碌碌中即將過去,，這學期我們小班年段根據(jù)開學初制定的各項計劃,，在園長的直接領導和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務，小班工作總結?，F(xiàn)將本學期小班段工作總結如下：
1.在工作中,，以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學期園務計劃》為指導，以幼兒的全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展幼兒個性為核心,，全面推進小班年段教育教學。
2,、堅持貫徹執(zhí)行園領導的各項指示,，規(guī)定。提高老師業(yè)務水平和教育質(zhì)量,。
1.教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都喜歡上幼兒園,，工作總結《小班工作總結》,。
2.老師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內(nèi)容和材料，認真制定周逐日計劃,。
3.堅持保教并重的原則,，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣,。大部份幼兒能自己穿衣和褲,，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具,，自己入廁等,。
4.保育員能認真做好各項衛(wèi)生工作，細致照料幼兒的生活,，保證幼兒的健康和安全,。
5.認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，開展早操展示活動,。組織適合小班幼兒的`戶外體育活動,。提高幼兒自身素質(zhì)促進幼兒身心健康成長。
6.各班開展小班教學活動,，作好教研反思工作。
1.在新生入園后,，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環(huán)境和生活,，我們?nèi)蔚慕搪毠⑴c了變廢為寶的環(huán)境創(chuàng)設中。
2.組織豐富多彩的活動,。
二月份：
1.做好新生接待工作
2.建立正常的教學秩序,，開展早操活動。
三月份：
1.組織教師"慶三八"變廢為寶手工制作比賽。
2.興趣班招生工作,。
3.班級環(huán)境布置大評比,。
四月份：
1.教師教研反思活動。
2.加強新早操訓練,。
3.組織全園幼兒為"玉樹災區(qū)"獻愛心捐款活動,。
五月份：
1.五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動
2.新早操展示活動。
3.家長拔河比賽,。
4.開展安全教育講座,。
5.兒童節(jié)節(jié)目排練。
六月份：
1.組織慶"六一"活動演出
2.慶"六一"畫展
3.完成整學期教育教學工作,。
4.完成期末工作
5.做好暑假招生工作,。
當然金無足赤人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足,，在新的學期里,，我將取補避短，把我們年段的工作做得更好,。
小班月工作總結表月份篇九
關于小班的工作總結 大家了解過多少呢,？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小班工作總結范文 ,，一起來看一下吧,。
一個學期轉眼就過去了，在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平,。
二,、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,，這學期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園,，難免會有些害怕和恐慌,。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子,，從內(nèi)心去關心個愛護他們,，孩子們都是剛剛入園，開學初,，早上有的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱，細致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。
首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。
其次，我們班有個幼兒,，他比較挑食,，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯,，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯。吃點奶,，零食之類的東西來補充,，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，在學校來我給他講道理,，鼓勵他，漸漸的他有了進步,，變得喜歡吃飯了,，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了,，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣,，孩子們的'變化使我變得非常高興。
三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子,，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習慣,。孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干,。在午睡時,，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他,，聽他家長說,，（文章轉貼自實用工作文檔欄目）他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園,，通過老師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了。
活動時,，對出汗多的幼兒,，我及時給幼兒們擦汗，隔背,，以防感冒,。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。
我每天認真的做好消毒工作,，減少有害細菌的滋生，總之,，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情,，愛心，細心,，耐心去照顧他們,。
當然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗,，配合老師,，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作,。
粗略總結,，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導,。
在感嘆時光飛逝時,，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了,?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結,。
一,、班級情況分析：
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名,，女生18名,。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園,、離園。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：
1,、大部分孩子行為習慣有待加強,。如：衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨立完成3,、大部分孩子性格活潑,、開朗；在教學活動中非常積極,，但傾聽習慣有待培養(yǎng),。
二、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,，結合園務工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：
1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
2、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。
3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。
4,、完善班級區(qū)域建設,，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。
5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。
三、各項工作重點：
1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。
2、進行方案教學理論的學習,，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關系,，使孩子成為主動的學習者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。
3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。
4,、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。
四,、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：
（1）抓好常規(guī)工作,，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識,。
（2）,、學習穿衣服、扣扣子,。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。
（3）、學習擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。
（2）、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。
五,、家長工作：
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先,，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生，在家長工作方面要做好,、做細,。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況,；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪,，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學習情況,，一些進步方面及不足之處。
其次,，為家長提供資料信息,。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內(nèi)容》，增進家長對幼兒園的了解,，且得到家長的積極配合,。
其三，請家長參與幼兒園的活動,。積極邀請家長參加親子家長會,、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況,，以促進家園之間的了解,。
六、班級管理
１,、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī),。適宜的目標，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展。開學初,，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結合本班幼兒實際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》,；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。
小班月工作總結表月份篇十
今年我根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。以下是我一年來的工作總結,。
一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。
培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應作出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。
二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。
三,、轉變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。
班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會更加努力，注意學習,、不斷充實自己,，爭取在明年的工作中取得更好的成績。
小班月工作總結表月份篇十一
是大喜之年,，祖國建國六十周年,。對于我班而言，也是喜慶之年,。在園領導的正確領導下,，我班師生銳意進取，開拓創(chuàng)新,，各項工作可喜可賀,。主要表現(xiàn)在：
一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強,，班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是教師團結協(xié)作,，作風民主,，深受家長好評；三是以蒙氏教學為契機,，改善了教師的教學行為和幼兒的學習行為,，教學質(zhì)量有了大幅度的提高,；四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點，整合教育資源,，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。
一,、強化班級管理力度，促進幼兒身心發(fā)展,。
由于年齡小，這些幼兒中,，許多幼兒的自理能力差、生活習慣差,。因此，我們在開展班級工作時,，將幼兒自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中,，強化班級管理力度,，促進幼兒身心發(fā)展,。
1．不斷提升幼兒的生活自理能力。
我班老師密切配合,，加強保育工作,，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，自己吃飯等等,。因為對幼兒來說,，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”，他們會比較容易接受,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力,。例如在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖,、安全，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。特別是入園學前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友,，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現(xiàn)在他們不但生活能自理,，還能幫老師做力所能及的事。
2．努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。
幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。
首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見另一段音樂就是上課的時間到了；聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了；聽到另一優(yōu)美的音樂時，不管你玩得有多么開心,，都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。
“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝,、對不起、沒關系”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的`好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。二是抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行正面教育,。
三是樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。
3．認真養(yǎng)成幼兒初步的責任意識。
我班幼兒都是獨生子女,。許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任,。針對這種情況，我們開展了“小幫手”活動,，讓幼兒逐步承擔為集體服務的責任,，發(fā)勺子,、收拾玩具,、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔任,，他們的積極性非常高,，也能較好的完成,。
11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保教育活動,，通過讓幼兒拾落葉，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任心,。
二、發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢,，提高幼兒多種素質(zhì)
本學期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學的教學工作,。教學中,，我們注重發(fā)揮蒙氏教學優(yōu)勢,，提高幼兒的多種素質(zhì)。
在教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次集體教學活動并不能掌握知識,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中，讓幼兒在活動中繼續(xù)練習,、鞏固。
在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要,，有目的、有步驟地開展區(qū)域活動,。在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手,、動腦，積極地與材料相互作用,，促進幼兒發(fā)展。同時,，我們能認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整,，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。開學初,，我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。每次開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。
11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術作品展,，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺，隨時展示幼兒數(shù)學和美術作品,，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學習活動興趣,，從而培養(yǎng)了她們的素質(zhì),。
蒙氏教學優(yōu)勢明顯。目前,，我班幼兒熊昊、張澤安,、廖璐等小朋友會認字卡寶寶上的所有字，會背蒙氏書上的16首詩歌,。
三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源,，確保幼兒健康成長
我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，認真做好各種消毒工作，以促進了幼兒的健康成長,。
本學期我們通過網(wǎng)絡、家長會,、開放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源,，確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時,，家校路路通、電訪,、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動,，使家園在教育上達到一致性。
在“手足口”病和甲型h1n1流感流行期間,，我們老師利用網(wǎng)絡、電話,、家訪等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病和甲型h1n1流感的有關知識,。同時,，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查,。面對家長的詢問，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關情況，讓家長放心孩子在園的每一天,。
12月底，我們組織幼兒到會議中心,，參加了全園性的大型親子活動,，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學歌》,。
總之，幼兒的成長需要每階段的不懈的努力,，更需要教師有針對性的教育和引導,。在的教學活動中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實實在在地不斷地健康成長,！
小班月工作總結表月份篇十二
在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務,，在完成本期學習工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習,，讓新生幼兒學得更多,，我們將游戲與學習相結合，讓幼兒在玩中學,，在學中玩；每周堅持一次體育活動,，發(fā)展幼兒身體的靈活性,；半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步,，同時,，贏得了家長的信任。
2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學唱歌,，還通過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學習的興趣,，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱。
4、在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》,，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見,，取得一致的教育方法,。通過本期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。
本期，我班還開辦了舞蹈,、美術特長班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導,，充分挖掘幼兒的藝術才能，培養(yǎng)其藝術細胞,，使他們能從小得到藝術渲染；得到了家長的極力支持,。
