心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教科研工作心得體會篇一

學校教科研工作是教師們日常工作的重要組成部分，也是提高自身教育教學水平的必經之路,。通過開展科研工作,，教師們能夠不斷深入研究和拓展自己的學術領域,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和學術能力,，同時也能為學校的教育教學提供更有效的指導和支持。因此,，尊重科研的重要性和意義，將其視為一項使命,，是每個教師都鮮明的認識。

第二段：積極參與學校教科研活動

學校教科研活動是教師們開展科研工作的重要平臺,，也是交流和學習的機會。積極參與學校教科研活動,，不僅能夠借鑒他人的研究成果和經驗，還能夠與同行進行深入的學術討論和互相啟發(fā),。同時,，通過參與學校教科研活動,，教師們也能夠更好地了解學校的教育教學發(fā)展動態(tài)，為學校的發(fā)展提供有益的建議和支持,。

第三段：注重科研的創(chuàng)新性和現實性

學校教科研工作應注重科研的創(chuàng)新性和現實性，要與實際教學相結合,，解決教育教學中的實際問題。只有緊密圍繞教育教學實際,，結合學科前沿和熱點問題，才能夠進行有價值的科研工作,。尤其是在當前信息化時代，教育教學的需求也在不斷發(fā)生變化,，因此，教師們需要保持對新知識和新技術的關注,，積極探索教學改革的新途徑，提供更符合時代發(fā)展需求的教育教學方案,。

第四段：重視科研的規(guī)范性和深度

科研工作需要有一定的規(guī)范性和深度。在開展科研工作時,，教師們應該遵循學術規(guī)范和倫理，保證科研成果的可靠性和可信度,。同時，要注重科研的深度,，在問題的研究上要深入，不斷深化對問題的認知,，并通過科學的實證研究方法進行驗證,。只有進行有深度的科學研究,，才能夠有助于解決實際教學問題并提高教學質量,。

第五段：持續(xù)學習和不斷提高

學校教科研工作需要持續(xù)學習和不斷提高,?？蒲泄ぷ髟诓粩喟l(fā)展和變革,，教師們需要不斷跟進學科領域的最新研究成果和理論，提高自己的學術水平和研究方法,。同時，還需要關注國家的教育政策和學校的教學改革,，積極參與學校教育改革與發(fā)展,，并將科研成果和教學實踐結合起來,，不斷推進教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展,。

總結：學校教科研工作是教師們提高自身素質和提升教學水平的重要途徑,。通過積極參與學校教科研活動，注重科研的創(chuàng)新性和現實性,，重視科研的規(guī)范性和深度,，以及持續(xù)學習和不斷提高，教師們能夠不斷拓展自己的學術領域,，提高個人專業(yè)素養(yǎng),，并為學校的教育教學發(fā)展作出積極貢獻。

教科研工作心得體會篇二

依據集團發(fā)展的總體部署以及20××年工作目標,，以課題研究為基礎，突出科研為各生產廠的服務功能,，在技術中心組織和各單位的配合下，20××年科研工作在項目申報立項,、過程管理、成果轉化等方面進取開展工作,，現總結如下。

20××年主要完成的工作

一,、加強各類科研項目申報立項工作

20××年技術中心重點突出科研為各生產廠的服務功能，進取引導各生產廠參與科研項目,，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日,，組織召開了20××年科研項目立項專家評審會,，評審專家針對立項背景,、國內外技術水平,、主要研究資料,、關鍵技術,、創(chuàng)新點,、工藝路線,、目標進度以及經費預算等方面等方面進行評審,，提出了10項立項提議,。其中技術中心2項,、信息系統(tǒng)管理部2項、機焦廠1項,、冶煉廠2項、煉鋼廠3項,，與20××年相比集團自立項增加5項。經過評審的10項科研項目以安控總字【20××】第011號下達了年度科研項目計劃,。

另外，技術中心申報的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產品研發(fā)》項目被山西省科技廳列入了20××年度省科技攻關項目計劃,，并獲得省財政15萬元資金支持。

二,、加強對科研項目的過程規(guī)范管理

根據《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究,、結題的指導與監(jiān)督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務,，了解研究情景，督促研究進度,，供給服務咨詢。

4月19日,，組織召開20××年度立項的科研項目結題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展,、取得的階段性成果,、對公司經營的支撐作用、存在的問題,、科研經費使用情景、下階段研究計劃等方面進行了檢查,，經過評審，《煉焦配煤工藝研究》,、《褐鐵礦燒結性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個項目經過結題驗收,、準予結題;《345mpa級1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10,。9級ml40cr盤條開發(fā)》等2個項目經過階段檢查。

10月10,、11日，組織召開20××年立項的科研項目階段檢查專家評審會,。經過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作,，并取得了較好的研究成果，檢查結果評價為“良好”,，1項由于受到設備改造進度的影響,，沒有到達項目職責書的要求。

三,、加強科研項目成果轉化

20××年，技術中心進取推動做好科研成果的轉化運用工作,。截止目前，科研項目共實現增效510萬元,，發(fā)表論文5篇，其中《10,。9級高強度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》,、《大規(guī)格h型鋼軋制技術要領》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結構鋼力學性能的影響研究》,、《低合金高強度大規(guī)格h型鋼性能研究與改善》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關鍵技術研究》被《熱加工工藝》雜志收錄,。

申報發(fā)明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》,、《一種優(yōu)質高強度冷鐓鋼的生產方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產工藝方法》均已接到中國知識產權局的受理通知書,。

四,、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度

20××年加大了科研投入，鼓勵各單位進取申報集團科研項目,，參與科研和新產品開發(fā)工作，對取得重大技術突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵,。20××年,，科研項目總投資98萬，比20××年增加41.69萬元,，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元,。4月份和10月份，根據科研項目階段檢查結果,，對進度完成好、取得成果多的項目進行獎勵5.1萬元,，比20××年增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情,。

五、加強集團內外交流，營造良好的科研環(huán)境

20××年,，技術中心進取做好對內技術交流和對外溝通聯絡工作。

一是深入各單位進行技術交流和調研活動,，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研本事,，技術中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展應對面的交流,、座談、指導和咨詢,，取得了良好的效果。同時對各生產廠進行專利申報及minitab軟件培訓,，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉化申報”培訓，并對申報的專利進行現場評審,。

二是加強了與科研院校的合作交流,，20××年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術開發(fā)與應用》科研項目研究,，經過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場,、侵蝕,、結厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應用,，實現了高爐生產狀況實時監(jiān)測，為高爐安全高效生產供給了有力的依據,。

三是進取走出去與有關政府部門溝通聯絡,。鑒于科研管理工作的特性所需,，一年來,，我部門進取和介休市及晉中市科技局,、經貿委、省科研廳,、省經信委等部門的溝通聯系，使他們更加了解我公司,、理解我公司、幫忙我公司,，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。

教科研工作心得體會篇三

隨著時代的進步和教育事業(yè)的發(fā)展,，學校教科研工作正日益受到關注和重視。作為一名教育工作者,，我深知教科研工作的重要性和必要性,，通過多年的實踐和不斷的探索,，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享,。

首先，教科研需要注重課堂實踐,。許多理論和觀點看似很美好，但要落實到實際教學中并不容易,。因此,，在進行教科研工作時,，我們要注重課堂實踐，通過親身體驗和實際操作,，才能更好地理解和應用相關理論。例如,，在研究關于學生閱讀習慣的科研項目中,，我發(fā)現理論上的建議與實際情況不盡相符，因此我結合學生的實際需求,，調整了教學方法，取得了更好的效果,。

其次，教科研需要緊跟時代的發(fā)展,。隨著科技的進步和社會的變革,，教育也需要與時俱進。作為教師,，我們要密切關注時事和前沿的教育理念，不斷學習和研究新的教學方法和策略,，以適應時代的需求。例如,，互聯網技術不斷發(fā)展,，我借助網絡平臺搭建了一個在線學習社區(qū)，既方便了學生的學習交流,，又拓寬了他們的知識視野。這樣的教科研工作符合時代的需求,，使學生的學習更加高效和有趣。

第三,，教科研需要與其他學校和教師進行交流與合作。教育事業(yè)是一個大家庭,，每個學校和教師都有自己獨特的經驗和方法,。通過交流和合作,，我們可以互相借鑒和學習,，進一步提高教育質量。例如,，我們學校組織了一次教科研研討會，邀請了周邊學校的教師參與,。在會上,，每個老師都分享了自己的心得和經驗，我們互相借鑒和討論,，使得教學水平有了明顯的提升。

第四,，教科研需要注重實用性,。教科研的最終目的是為了提高教育教學的質量,，使學生的學習更有效果,。因此,，我們在選擇教科研課題時,，要注重其實用性，關注教師和學生的真實需求,。例如，我曾經研究過如何提高學生的寫作能力,，在調查和分析學生的實際情況后，我提出了一套具體的方法和策略,，經過實踐驗證,，效果顯著,，受到了學生和家長們的肯定,。

最后,，教科研需要堅持不懈,。教育工作不是一朝一夕能夠見成效的，教科研也不例外,。我們要耐心和毅力，不斷地進行實踐和總結,，相信只有堅持不懈才能取得更好的效果,。例如,，我曾經在教授數學方面遇到了一些困難,，但我沒有放棄,，堅持進行教科研工作，并結合實際情況進行調整,。經過一段時間的努力，我成功地改進了教學方法,，學生的數學成績有了明顯的提高。

總之,，學校教科研工作對于提高教育教學質量和培養(yǎng)學生的能力至關重要。通過注重課堂實踐,、緊跟時代,、與其他學校和教師交流與合作、注重實用性以及堅持不懈,，我們可以不斷完善教育教學工作，為學生成長成才做出更大的貢獻,。我相信，只要我們一起努力,，教科研工作必將邁向新的高度,。

教科研工作心得體會篇四

市中心小學教科研工作總結本學期里,，我們在校長室和上級教育科研部門的領導和指導下,，緊緊圍繞《**中心小學素質教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作,，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色,，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻?，F從五個方面進行總結。

一,、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理,。

1,、本學期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》,，對自己在一學期里的研究重點、步驟,、預期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃,，加強教科研與教學研究的整合工作。期末,，由教科室對照他們的研究計劃對課題組,、教師進行了考核，保證了研究過程,、結果與計劃的一致性。

2,、以制度引導青年骨干教師的成長。對照《常熟市學科帶頭人(教學能手)評選條例》《常熟市學術帶頭人評選條例》,，學校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學術,、學科帶頭人”的基礎上，本學期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明,、曹燕華等兩位同志參評市學術帶頭人，戴亞芳,、馮青等兩位同志參評輔導組學科帶頭人、馮永年同志參評輔導組學術帶頭人,，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情,，推動輔導組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來,，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習教師第一名,，方月芹在常熟市英語青年教師教學設計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學美術教師基本功比賽中榮獲三等獎,。

3,、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展,，形成良好的教育科研網絡,，學校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師,，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責,，帶領全體教師積極投身于學校教育科研,，提高我校的教科研質量,。加強對市,、鎮(zhèn)兩級教學骨干教師的管理力度,。對市、鎮(zhèn)兩級教學能手進行規(guī)范管理,。

4、繼續(xù)做好了課題申報工作,。隨著“十五”課題的逐步結題，新一輪課題申報工作已經開始,，目前我?！缎畔⒓夹g與學科整合的研究》作為蘇州、常熟市級課題開展研究,，學校作為國家級課題《網絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》的實驗基地，將準備開設“網絡實驗班”,，進行網絡教學研究?！冻浞掷没@球優(yōu)勢深化體育課堂教學》作為常熟市級課題進行研究，《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》作為中國體育科學學會全國重點課題《21世紀中國學校體育發(fā)展研究》的子課題計劃開展研究活動,。語文課題組在書香校園的基礎上,，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中,，發(fā)展學生”的課題研討活動。

二、規(guī)范,、完善課題的管理工作,。

1、抓日常課題管理,，注意調控。教科室在平時認真記載好工作臺帳,，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化,。主持好學校主課題研究工作,，指導督促各子課題開展情況,。

2,、加強教科研資料積累。在語文,、數學、自然教研組獲得市級先進教研組的基礎上,，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外,，還進行了檢查、改進,。學校本學期推薦英語、藝術,、幼教三個教研組參評市級先進教研組。

三,、重視學習課改理論，加強教研科研整合。

1,、引導教師學習課改理論。

(1)聆聽窗外聲音,。本學期學校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座,，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認識和提高;邀請外籍教師來校進行英語培訓;邀請邀請?zhí)K州市,、常熟市教研室的教研員來校進行藝術、語文等新課程培訓,。

(2)開展校本培訓。本學期組織獲獎教師上臺交流獲獎論文,、英語二級培訓、新教育實驗課題培訓以及藝術等學科課改培訓,。

(3)加強業(yè)務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度,。除了平時的自學外,，學校定于每周四進行業(yè)務學習和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講,，有論有據。

2,、積極參與課題組活動。本學期電教組參加了蘇州,、常熟市級課題培訓;學校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會;英語組,、自然組、語文組等分別參與各總課題組學習研討活動,。據不完全統(tǒng)計，本學期學校共邀請外校專家5人次,，本校教師19人次，聽講座人數1000人次;共派出培訓人員近200人次,，主要涉及教科研崗位培訓、科研論壇,、技術培訓、教育教學研討活動;涉及城市有常熟,、蘇州、浙江湖州,、昆山等地。

四,、積極開展課題研究,，強化校本研究,。

(一)以新教育實驗為龍頭,，打好張小“教育品牌”。

1,、“營造書香校園，師生共寫日記”(即書香行動),。

(1)學校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動;充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學生開展好“寫日記,，寫讀后感”活動;開展了書香班級,、小書迷等活動,。

(2)學校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了《細節(jié)決定成敗》一書,，教科室、工會帶領教師開展好讀書,、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網站論壇”上傳,。通過對教師的博客培訓，大部分教師已建立了博客網頁,。暑假期間，學校教科室與工會專門編輯“讀書心得”,、“走進學生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。

2,、開展“墨香行動”，創(chuàng)建書法特色學校,。

教科研工作心得體會篇五

本學期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進課程改革,，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下,，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學理論,，緊緊圍繞新的學科課程標準,，透過多種形式,、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學方式,，優(yōu)化學生學習策略,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力,，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉變觀念，取得了必須成績,。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導,，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理,。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”,、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步,。

二,、主要工作

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務學習的改革工作,。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略,、學科專題研究等,。邀請市教研室,、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座,。透過學習,、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍,。

2,、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課,、優(yōu)質課,、示范課,、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來,，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長,。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題,，根據本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，課題研究被作為一個重要的資料進行,，主要分析研究措施的落實，實施的效果,、經驗與存在的問題等資料。

本學期,，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據學科特點，在學期初定出自我的教研專題,，數學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養(yǎng)學生的觀察潛力”,、高年級語文的“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生讀中感悟的潛力”,、英語組的“英語課堂教學實效性研究”,、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”,，還有其它學科也分別根據實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文,，根據論文的質量，學校評選出一,、二、三等獎,，對教師進行獎勵。

3,、全體教師撰寫反思、隨筆,，構成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思,，學校每月由教研組長進行月查,，期中和期末由教導處進行檢查,。透過寫教學反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，并且在總結和反思的過程中,，教師的教學行為更加規(guī)范，教學更具有實效性和針對性,，提高了教學的質量,。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本,。針對學校開展教科研工作的實際狀況,，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內的教學論文及十多篇獲省,、市級一,、二、三等獎的論文,。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究,。沒有課題，就無所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W好理論的同時,，我們用心支持,、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法,，但無定法;教育經驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經驗,，才能收到預期的效果。所以,，僅有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團結在一齊，共同學習,，共同研究,，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。

4,、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言,，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫,。(1)轉變觀念，提高教師教科研意識,。以前,，學校大部分教師對教科研漠不關心,，認為教科研是專家的專利,，自我把書教好就行了,。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調教科研的好處,，揭開教科研神秘的面紗，指出現代社會要求教師務必搞好教科研,，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識,。(2)提高教師素質,，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅僅停留在提高學歷,，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力,。

教科研工作心得體會篇六

本學期根據學校總體工作部署,，圍繞創(chuàng)建“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學校”為重點開展,。進一步理順管理關系，明確責任要求,，推進課程建設和課改研究,。關注教師專業(yè)成長,，聚焦課堂實效，增強研究意識,。以“質量”、“信息化建設”為主題,，進一步夯實教科研工作，推進“五課”教研活動,，以“兩課”評比大賽,、信息化大賽為平臺,，不斷提升教師的業(yè)務素質和教學水平,，推動教科研再登新臺階,。具體總結如下：

一、完成的主要工作

1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學?！毕嚓P工作;

2.做好新一輪“青藍工程”建設，強化專業(yè)負責人建設;

3.強化課題管理,，實現課題管理進一步規(guī)范化，拓展校級課題研究工作,。

5.認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐督查和統(tǒng)計工作。

二,、取得主要成績

1.做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學?！毕嚓P工作;

2.教研活動管理進一步走向規(guī)范化,，活動的內容更加扎實有效，教研之風更加濃厚

3.媒體設備使用與管理更加規(guī)范,，利用更加合理，有效利用率100%,。

4.“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展,，教師的參與度進一步提高，參賽內在要求更加強烈,。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力,，再創(chuàng)佳績。

三,、存在問題和今后努力方向

在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足,，如對實施性教學計劃的研究與修訂及時反饋性不好?！拔逭n”教研,、“兩課”評比活動的開展，對每個人來說還不平衡,。在下學期，我們要把工作做得更細,，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效,，為學校的發(fā)展做不懈努力!

教科研工作心得體會篇七

通過以下措施的實施，教師,、學生的質量意識逐步提升。同時,，更重要的是，教師能從學生的學習效果來反思自己的課堂教學和日常教育,，不斷從中總結和積累經驗并相互交流,，學生和教師在不斷進步中享受努力工作,、學習帶來的成功樂趣,。

一、抓專項訓練,，促學生良好習慣形成

秋季學期zjs小學遷入新校址,，校容校貌的變化為教育提供了契機。學校結合學生實際,，分階段落實了升旗隊列訓練、路隊訓練,、大型集會上下樓、兩操訓練,、課堂常規(guī),、文明禮儀等,，開展了爭創(chuàng)“文明班級”、“文明少年”,、“小手拉大手，文明一起走”等活動,，做到每月一個主題，有針對性的對各年級學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。此外，認真抓好教育——訓練——評價三個環(huán)節(jié),，以教育為基礎，評價中有激勵,，激勵中再校正，把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合,，實行了班級管理量化考核每日公示制。采用主題班會,、隊會,、專題知識講座,、國旗下講話、法制教育等多種形式,，利用宣傳欄、黑板報,、廣播站等進行輿論導向，宣傳好人好事，渲染育人氛圍,，對學生進行養(yǎng)成教育,。嚴格有序的專項訓練，序列化的育人活動,，濃厚的育人氛圍，促進了學生良好習慣的形成,。每天放學,，當學生排著整齊的路隊走出校門，走下斜坡時,，守在校外的家長不由地豎起大拇指，連夸小學學生習慣好,。

二,、抓課題研究,，促教師專業(yè)素質提升

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質的重要途徑,。20xx年，我校將課題研究作為教育教學工作重點之一,，以課堂教學為載體，通過課題研究,，解決教學實際問題，提高教師課堂教學水平,，提升教師專業(yè)素質,，促進全體學生發(fā)展,。著重抓了三個課題：校級語文課題“新形式下閱讀教學中的詞語教學研究”;市級數學課題“小學數學課堂教學效果研究”;市級英語課題“小學英語星級評價”,。以此三個課題以點帶面規(guī)范學校課題研究,，在全校范圍內營造了積極向上的學習氛圍,，教師在研究中享受幸福,，享受智慧帶來的快樂。

1,、聚焦課堂,，關注細節(jié),，催生教師新的教育實踐智慧

一枝一葉一世界。關注細節(jié)的教學,，必定是成功的教學;關注細節(jié)的教師，必定是成功的教師,。本年度，我校課題研究提出了“聚焦課堂,，關注細節(jié)”的口號，從課堂教學的有效性切入,，從常態(tài)課做起，夯實課題研討課,。通過“備課——課例展示——集體評課,、診課——教學效益反思”的一體化過程，不斷改進教學方式和方法,，內化教學新理念，提升課堂教學效能,。

在聚焦課堂、關注細節(jié)的教學研討中,，教研組立足課堂,，以發(fā)現問題為切入點，以分析問題為關注點,，以解決問題為終極目標,，共同探索提練“簡潔活力、扎實有效”的課堂教學模式,。例如,，在數學課題同課異構的“一教”時，三年級林玉珍老師講“什么是周長”一課,，整堂課學生學習氣氛很活躍,，但學生始終對什么是周長這個概念不能準確表述，不能建立實際意義上的認識,。在研討這堂時，課題組就抓住問題,，分析造成問題的原因,。通過研討，大家認為,，問題的焦點在教師對概念的表述沒有準確定位,，不時變換說法，不能給學生明確的概念信息,。通過進一步討論，尋找出解決問題的辦法：在一開始進入周長這個概念學習時,，教師的語言表述要力求清晰、準確,，而且始終要圍繞這個概念學習?！岸獭敝杏嫿崂蠋煴苊饬恕耙唤獭敝械膯栴}，取得了較好的課堂教學效果,。事后,，課題組的鐘莉莉老師說，課題研究解決了她多年教學中的困惑,，使她豁然開朗,。聚焦課堂，關注細節(jié),，使課題研究真正指導了教師課堂教學,，促進了教師專業(yè)素質發(fā)展。研討活動中,，我們力圖營造一種寬松,、和諧、坦露,、開放的人文對話環(huán)境,，在問題的探討中引發(fā)教師內在沖突,，在積極的互動中撩撥教師的心智，幫助教師對已有認知、信念的解構,，從而催生出新的教育實踐智慧,，并努力使教師感受研究帶來的的快樂與職業(yè)成就的幸福,。

2、“同課異構”“三教三評”研究方式,，使教師優(yōu)勢互補，智慧共享

“同課異構”“三教三評”是我校本學期語,、數、英三科課題研究采取的主要研究方式,，共有10人18課次,。這種教研方式集智研課,，不僅使執(zhí)教教師和小組成員共享經驗與教訓，利于教師對教材深層的理解與把握,，還由于借班上課，培養(yǎng)了教師課堂應變能力,，真實地暴露出教學中存在的真正問題，使學科內教師間的教學優(yōu)勢互補,，智慧共享,，促進了骨干作用的發(fā)揮與新教師的成長,。青年教師康忠平、呂英在關注細節(jié),，重塑課堂三教三評活動中脫穎而出，并代表學校參加了區(qū)體育,、語文優(yōu)質課競賽,，獲得了好評。

3,、及時整理研究成果，促進教師科研水平邁上新一臺階

三,、抓常規(guī)管理，促學校教學質量提高

從20xx年春季期末調研考試來看,，我校還有待于不斷提高教學質量,。秋季學期我們重錘出擊一,、六年級，抓“兩頭促中間”,。一年級抓養(yǎng)成教育，重在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣;六年級抓教學質量,，重在學生平時學習效果的檢測上,。為此,，我校以教務處為龍頭,，落實教學常規(guī)管理,，以實實在在抓常規(guī),，促進學校教學質量提高。主要采取了如下措施：

1,、領導蹲點：校長、書記,、教學副校長及部門負責人分別蹲點到各年級及教研組，指導課堂教學,，參與單元質量分析和教研活動,。

2,、加強家校聯系：

(1)建立家校聯系本,，學生語文,、數學、英語每天作業(yè)要求通過聯系本傳遞給家長,，取得家長的支持與督導。(2)召開1--6家長會,，分析學生現狀，提出預期目標,，說明提高學生學習成績的措施,，與家長達成共識,，爭取家長支持。

3,、落實教學常規(guī)：

(1)備課 集體備課與個人備課相結合。每月開展兩次集體備課,，有中心發(fā)言人，明確單元重點,、難點，探討突出重點,、突破難點的策略與方法,，中心發(fā)言人提出自己的觀點,，組員補充，充分發(fā)揮集體的智慧,。平時，也可利用空課,、放學后的時間進行集體探討，共同研究每個章節(jié)的重難點和教學中的困惑,。倡導教師多學習,，通過網絡、書籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學案例,，取他人之長。建議50歲以下老師盡可能寫詳案,。

(2)上課 教師要保證每節(jié)課的效率,，不上無準備課,，在課堂中培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂,，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學轉變,，提高學生學習自主性和學習的效率。年青教師要主動向有經驗的教師學習,，多聽他們的示范課，吸收好的經驗和做法,，讓自己盡快成長,。教研員,、學校領導等聽課、評課,，指導教師提高教學水平,。

(3)作業(yè)批改 教師要做到對學生的作業(yè)全批全改、精批精改,，困難學生的作業(yè)盡量面批，當天的作業(yè)當天完成批改,。學生改錯的題,，教師一定要復批。在作業(yè)的批改中,，要學生養(yǎng)成認真書寫的好習慣，不亂畫,，字要寫工整，格式規(guī)范,，條理清晰,。使他們進一步樹立起學習的信心,，從而促進教學質量的提高。

(4)輔導 利用早晚時間,緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導;另一方面讓學有余力的學生充分吃飽,，不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。教師要以激勵和表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,，使不同的學生得到不同的發(fā)展;對后進生要給予更多的關心，制定暫差生計劃,，建立暫差生跟蹤檔案,。做到課堂上多提問,，課下多關心，對班中存在的后進生的轉化問題要給予足夠的重視與指導,。

(5)考試 抓好每一次的單元測試，每次測評后,，每位教師都要認真地做好各項分析，總結失敗的原因,，找準切入點,，找出教學中存在的問題，及時地落實補差,，調動學生學習的積極性，提高學生學習成績,。每次考試試卷都要與學生家長見面，家長要簽署意見,。個別學生，教師要在試卷上與家長溝通意見,。每次考試，教師都要對試卷進行講評,，并要求學生在試卷上改錯,，教師要收上來復批,。

單元考試，一星期內閱卷和質量分析完畢,。期中進行調考，交換監(jiān)考,、流水閱卷,，觀察教學效果,。效果不好時，及時回頭找原因,，始終把教學與效果聯系起來。

(6)教研 了解學生最差在什么地方,，了解教師教學最差在哪里，針對具體情況確定研究主題,。通過同課異構,、集中討論與個體研究，一學期解決一個問題，同時,，在教研中提升教師課堂教學水平和促進教師的專業(yè)發(fā)展。

(7)評價 提倡多種形式的評價,。

4,、開展豐富多彩的教學活動及競賽：

教師層面：開展研討課;學生層面：語文 詞語盤點大比拼,，成語接龍，古詩鑒賞,，朗讀比賽，演講比賽;英語 單詞記憶小能手;數學 口算比賽,，應用題競賽。

總之,，20xx年鎮(zhèn)鏡山小學教育教學工作少了浮躁,，多了實在,。工作重點突出，程序明了,，于簡單中見成效，顯內涵：簡簡單單抓教育,，實實在在促發(fā)展。

教科研工作心得體會篇八

1,、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃,，為教師的專業(yè)成長指明了方向,。

2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃,。

3、結合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動,，我校組織開展了國學經典誦讀活動,。利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經典《三字經》,。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。

4,、組織校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書,，并為學生和家長列出了供閱讀的書目,。結合讀書節(jié)開展了演講,、講故事、三字經,、詩文和童謠誦讀比賽。

6,、開展課堂教學研討活動,。

(1)校內公開課,，每位教師根據學校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學校的共用郵箱,，課后寫出針對本課的教學反思。同時,，教導處根據教學內容對學生進行當堂檢測，并反饋檢測結果,。

(2)組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動,。

7,、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核,。

8、組織教師進行提升業(yè)務能力和水平的學習,。

(1)參觀北京揚州外國語學校;

(3)邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座;

(4)組織教師參加各類觀摩學習活動,，要求外出學習的(20xx年消防工作總結)教師要做到“四個一”：完成一份學習心得，做一次學習匯報,，帶回一份資料,，上一節(jié)公開課,。

9,、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施,，不斷總結優(yōu)化。

10,、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經典誦讀《三字經》表演。

11,、開展各類學科競賽,，提高學生學習的積極性,。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽,、數學口算比賽、英語口語比賽,、繪畫比賽等,。

取得的成績:

本學期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,，一共發(fā)表論文8篇，在國省市縣各級各類論文競賽中,，有31篇論文分別獲得一二三等獎;在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次;縣級公開課2人次;主持或參與課題研究5個;在縣教師基本功競賽中一人或二等獎;,。

本學期校長室和教導處的領導下雖然開展了各類活動,，內容雖然也豐富多彩,，取得了一些成績,，但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證,，有一種流于表面的形式;課堂教學中“三性”未能很好的體現;課外閱讀還不夠深入;課題研究還未開展;教師論文寫作的水平還有待提高,。

新學期謀劃

1,、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式,，把集體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。

2,、繼續(xù)打造我校各學科的課堂教學模式，不斷研究細化,，優(yōu)化。

3,、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動,，激發(fā)學生閱讀的興趣,，將課堂教學與課外閱讀有機的結合起來,。

4、加強課題的研究,，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題,。

5、提高教師的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)一專多能的教師。

6,、制定教師教科研獎勵細則,，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上,。

7,、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學習原則,，以此提高教師的業(yè)務能力和水平。

8,、引進教師時要注重教師的業(yè)務潛能和工作激情20xx年學校教科研工作總結20xx年學校教科研工作總結。

20xx年學校教科研工作心得體會