作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇一

1、認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我,，發(fā)展自我意識,。

2、能從外表辨別男孩和女孩的不同點,。

3,、掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

活動準(zhǔn)備

1,、男孩子,、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶,、爸爸媽媽的圖片,，男孩、女孩廁所的圖片,。

2,、裙子、短褲若干(與班上的男,、女幼兒人數(shù)相等),。

活動過程

一、出示男,、女孩子卡片,，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方

二,、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點

三,、讓幼兒知道自己的性別

1、師：今天,，我們班來了兩位客人,，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個男孩子，一個女孩子,。

2,、提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”,。

3,、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認(rèn),。

四,、操作活動

1、師：這兒有許多漂亮的衣服,，我們來看看哪些是女孩子穿的,，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)

2,、師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

五,、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,，還有哪里不一樣

六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,，學(xué)會自己上廁所

2、教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法,。

3,、組織幼兒上廁所,，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

小班開學(xué)第一課教案及反思篇二

1,、知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

2,、能結(jié)合日常活動，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3,、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌，紙,、筆若干，小拖把,，掃帚等。

1,、討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情,？

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容,。

教師：在入園,、早操、上課,、游戲,、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢,？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手,，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3,、設(shè)計值日生標(biāo)志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢,？我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧,！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn),？（引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作）

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計？

鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4,、評選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志,。

1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日,。其中,，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾,、整體圖書、整理掛衣架等,。

2,、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。

3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計的.標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇三

1,、愿意大膽地表達(dá)自己的想法，樂意傾聽他人表述。

2,、有參加活動的興趣并能積極動手,，體驗創(chuàng)造的'快樂！

ppt,、膠水,、半成品燈籠。

一,、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們,，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片,。

小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開心,！

二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日,！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵,，猜燈謎,，充滿了喜氣和快樂！

師：老師這兒有一個花燈,，但是沒有穿上好看的衣服,，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作,！

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四,、展示,、評價

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

小班開學(xué)第一課教案及反思篇四

1,、明確繪畫疫情防護(hù)的主題

2,、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫出來

3、增強(qiáng)的宣傳意識

1,、信封,、信

2,、紙、彩筆

1,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師：今天老師收到小人國的一封信,，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小朋友教教他的國民,，怎樣做才能預(yù)防感染,。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎么讓他們明白呢,？幼兒：我們畫畫,。教師：好，我們就來畫宣傳畫,，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做,。我們來分享一下，你想出的方法,，并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法,。教師：我們怎樣記錄呢？幼兒：標(biāo)志教師：誰想出的方法,，我們覺得正確，就讓他畫一個小標(biāo)志,，貼到黑板上,。

2、怎樣畫好宣傳畫,。

教師：我們一共討論出這些辦法,，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組，拿走宣傳小標(biāo)志,。

教師：小組首先討論：

(1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫主題內(nèi)容,，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。

(2)你畫的畫,，怎樣讓別人看一下就記?。?/p>

幼兒分組繪畫

3,、宣傳畫的展示及介紹

請你說一說,，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家,。

幼兒相互之間進(jìn)行宣傳,，你有什么好的建議告訴畫的主人。

為自己的家畫一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫,，貼在相應(yīng)的位置,，給家長講一講你的畫的畫的意義,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇五

活動內(nèi)容：《安全第一課》

活動目標(biāo)： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中,。

3,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

活動準(zhǔn)備： 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1,、熱情接待入園幼兒,，相互問好

2、通過“問,、看,、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢

二,、入廁

在分組上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

三、室內(nèi)活動

四,、離園活動

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失

2,、知道靠右行，不搶行

3,、按幼兒園的作息時間入園

五,、延伸活動

家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全意識

目標(biāo)：

1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演

過程：

2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的'情感,。

4,、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵幼兒。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪,，面對煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個個興高采烈,，喜氣洋洋,。

讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧,，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式,。

雖然是大班的幼兒，安全意識有了,，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善,，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,。

因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的,。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，我將活動目標(biāo)定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

2、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、動畫故事,、兒歌朗誦,。

2、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情,。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。,。

活動過程：

1,、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動,，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，

通過管理和被管理,，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能,。

總之,，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑,、追逐打鬧來宣泄。

因此,，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福,、健康、安全的一學(xué)年,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇六

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進(jìn)行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒孩子注意安全。

在活動區(qū),，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車,、救火車,、警車等，還有電話,、手機(jī)模型,。在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三,、通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四,、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。剛開學(xué)，幼兒入廁,、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒，但不見成效,。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

五、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,。

小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動,。雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。教師要在一日活動中,，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動,，利用各種教育活動，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識,。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，重要的'是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己,。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子,，許多孩子不敢告訴老師,。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽,。這樣,，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護(hù)的`內(nèi)容融入了游戲之中,，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識,。

上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時,，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高,。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),，自然爬起來得心應(yīng)手，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

總之,，加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗,、體能發(fā)展不完善,、運(yùn)動機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心,、呵護(hù)幼兒的同時,，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素,，防止意外事故的發(fā)生,。除此以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識,，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇七

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。

3.感受音樂的美,，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片,。

教學(xué)重難點

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演,。

教學(xué)過程

一,、活動導(dǎo)入

1．看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么,？

2.說一說

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3．找一找

教師播放音樂《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱，一起隨音樂做律動,。

二,、學(xué)唱歌曲

1．聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2．唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱。

（2）幼兒與教師共同演唱,。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子,、女孩子分別演唱歌曲,。

三、表演歌曲

1．跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么,？

四、延伸活動

1．有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字,，

（2）觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐,、玩玩。

2．將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇八

小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門，他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活,。但新的環(huán)境使幼兒感到不安,，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快,，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂,，富有生活氣息,，便于幼兒理解。通過學(xué)唱歌曲,，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂,、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園,。

活動目標(biāo)

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。

3.感受音樂的美,，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片,。

歌曲1：我愛我的幼兒園

歌曲2：找朋友

活動重難點

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演,。

活動過程

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀,？你都看到了什么？

2.說一說

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？

3.找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

1.聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,？

2.唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱,。

（2）幼兒與教師共同演唱。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

（4）男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么,？

1.有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,。

（1）參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字,，

（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇九

幼兒園小班要剛上幼兒園的班集體,，幼兒園小班開學(xué)第一課教案如何寫，下面推薦幼兒園小班開學(xué)第一課教案范文,，歡迎閱讀借鑒,。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。

我們始終把安全放在第一位,。

所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。

一、 讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。

如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,。

花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。

杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。

從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。

教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。

那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒孩子注意安全,。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖,、110、120,、119標(biāo)記,。

玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車,、警車等,，還有電話、手機(jī)模型,。

在進(jìn)行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三,、通過形式多樣的教育活動,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。

如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四、利用標(biāo)記,、語言進(jìn)行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。

小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。

于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。

剛開學(xué),，幼兒入廁、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒,，但不見成效,。

偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。

于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。

孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。

上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

五、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,。

小班孩子具有好奇心強(qiáng)，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。

但教師不能因為這些就限制孩子的活動。

雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思。

在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。

教師要在一日活動中，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己,。

小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師,。

我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”,。

讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。

這樣,，在孩子最喜歡的活動中,，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。

避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識,。

上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大,。

但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,，才能提高孩子自我保護(hù)的能力,。

在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。

當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手,，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

總之，加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng),，對缺少生活經(jīng)驗,、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的`幸福我們在關(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時,，應(yīng)防患于未然,，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生,。

除此以外,，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的,。

一、活動目標(biāo)

1,、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語,。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2,、小豬,、小猴,、小兔等小動物頭飾

三,、活動過程：

1、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師：小朋友,，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子,，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對,。

2,、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰,。幼：小豬,、小猴、小貓,、小青蛙,。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓,、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,，那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來,。

3、再次播放課件,，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說別客氣 (對不起)

師：小貓應(yīng)該怎么說?

幼：小貓說沒關(guān)系

一,、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3、毽子

三,、活動過程

(一)入園活動

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。

2,、通過"問、看,、查,、摸"對幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮,。

(五)室內(nèi)活動

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率,，不欺小，尊長輩,，講安全,。

(六)離園活動

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。