光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師教學工作計劃篇一

一,、學生情況分析

班級人數(shù)xx人,。經(jīng)過上學期的努力,，學生在學習習慣,、學習品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯,，多數(shù)學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務(wù)，但是個別學生仍需提高,。

二、教材分析

在語文學習上,，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。

三,、教材的重點和難點分析

語文學習中,，本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

四、本學期教學工作的主要目標

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。 2、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。3、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式,，學習寫日記,。

4,、認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔。

5,、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

五、教學措施

在不同的學科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學手段,，下面我將分別介紹語文學科和數(shù)學學科的教學措施：

在語文科學領(lǐng)域我們要做到：

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際,。

2、加強業(yè)務(wù),、理論學習,，提高自身素質(zhì),、授課能力,。 3,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學,，利用教具、學具,，增強學生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學習,。

5、加強多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實基礎(chǔ),，在堅實基礎(chǔ)上加深學習，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高,。

德育工作計劃：

我們都知道,，要教好書首先要育好人,。作為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦,、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育,。

從二年級學生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學禮到明禮再到行禮,。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來才能在一個物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。

小學語文教師教學工作計劃篇二

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的.第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

一,、個人分析：

1、優(yōu)勢：

（1）善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信,。

（2）熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的重組和優(yōu)化。

2,、不足：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

二,、目標及措施：

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

3、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5,、教研,、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四,、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力,。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格,。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范,。

自我監(jiān)控地習慣；教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性。

六,、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

七,、多總結(jié)

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

小學語文教師教學工作計劃篇三

新的學期即將開始了，為了使教學工作順利有序的進行,，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下：

一,、班級情況分析

本班共有學生49人，其中男生21人,，女生28人。本班多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)知識還可以,，有少數(shù)學生語文基礎(chǔ)較差，需要教師給以最基本的指導,。學習紀律還算較好,，有的學生上課時回答問題不夠積極，在作業(yè)書寫上不夠工整,。

二,、教材分析

本冊教材精選課文,，共八個主題單元,，體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程,，由上一組教材到下一組教材,，體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程,。

三、教學目的要求

1,、能利用漢語拼音識字，學習普通話,。

2、培養(yǎng)獨立識字的能力,，學習生字，能讀準子音,，認清字形。了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

3,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思,，特別是含義比較深刻的句子,，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法,，把對詞句的理解,、積累和運用的訓練結(jié)合起來,，使他們成為一個有機的整體,。

4,、能用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文,，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩,，聯(lián)系上下文和自己的積累,，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,，體會其表達效果,，在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法,，作出自己的判斷,，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,，學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,，鼓勵探究形本學期課外閱讀不少于20萬字。

5,、口語交際

(1)、能用普通話清楚明白地講述一件事情,，討論問題能講清自己的意思。

(2),、與人交流能尊重理解對方可，樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。

(3),、聽他人說話認真耐心，并能簡要轉(zhuǎn)述,，說話要有禮貌,。

6,、寫作

能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,，有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,，學寫讀后感和縮寫課文,，練習從內(nèi)容,、詞句,、標點等方面修改自己習作,，并主動與他人交換修改,，40分鐘能完成不少于500字作文。

7,、實踐活動

(1),、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，學習是非善惡,。

(2)、初步了解查找資料,、運用資料的基本方法,。

(3),、策劃簡單的社會活動,，對策劃的主題進行討論和分析，學習活動計劃和活動總結(jié),。

8,、寫字

(1)、硬筆書寫楷書,、行款整齊,，有一定的速度。

(2),、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

四,、教學措施

1、要以《課標》為指導,，以培養(yǎng)目標為主旨進行教學，保證教學不偏差,。

2、要在低中年級詞句訓練的基礎(chǔ)上提高訓練要求,，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練,，把三者有機地整合起來。

3,、注意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主合作學習,、啟發(fā)學生閱讀、思考和討論,，切實提高學生的理解能力，讓學生學到讀書、作文的方法,。

4、加強朗讀的指導訓練,，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發(fā)表不同的見解,，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書,。

5、注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去,，在口語交際和實踐活動中，應(yīng)注意學生各種能力的發(fā)展培養(yǎng),，爭取全面進步。

6,、根據(jù)學生實際,，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習作環(huán)境,。

7,、加強寫字的指導，特別是鋼筆字的書寫,。

特別要做好以下幾點：

1加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

2,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

3,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

小學語文教師教學工作計劃篇四

在學校“課程育人”的特色引領(lǐng)下,，改變陳舊的教學模式,，樹立全新的語文教育觀勢在必行。新的一學期,，也是孩子們小學階段的'最后時光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的,，有所收獲的，特將本學期語文教學工作計劃制定如下：

(1),、認真?zhèn)湔n，鉆研教材

備好課是上好課的前提,。每一堂課,，我都會要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對文本的解讀獨立完成初次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學設(shè)計一一拜讀，再取長補短,，進行初案修改，遇到困惑之處與組里老師一起商討,，再定稿。這學期,，我會在備課上下足功夫,，不僅備學生、備教材,、備教法，還要根據(jù)不同的教學內(nèi)容采取不同的教學模式,，對于教學過程中使用的課件、運用的模式以及小組合作學習,、匯報展示的環(huán)節(jié)都詳細標記，使課堂教學更加流暢,。課結(jié)束后，及時總結(jié)優(yōu)點及不足,，寫出反思,，為以后的課堂教學積累經(jīng)驗,。

(2),、集體備課，有備而來

每周二下午的集體備課時間,，我都會充分利用。輪到自己是主講人時,，我會提前打印預(yù)案，制定詳細目標,，個案詳盡，模式明確,，有拓展延伸，有個性化習題設(shè)計,，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。當別人設(shè)計預(yù)案時,，我也會要求自己提前瀏覽教參、進行教學設(shè)計,，把課文中的重、難點加以標注,，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑,，在交流中使教學策略和方法得以明確。

(3),、銘記標準，夯實課堂

通過開學初學校計劃文件的學習,，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標準：一要教學效率高,，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個為主”，學生主體充分體現(xiàn);教師主導,、點撥得法;三要展示“三項”基本功，講普通話,、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練,。

銘記著課堂評價標準的我,，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動,，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學生的自主,、合作學習來完成任務(wù),，而老師只是在適當?shù)臅r候給予必要的點撥和引導，充分彰顯學生的主體地位和老師的主導作用,。

課堂上,，我會努力讓學生享受快樂的體驗,，讓自己享受幸福的時光，讓教學演繹生命的狂歡,，讓生成與育人相伴。

1,、積極參加“三項”基本功培訓

每周三放學后的鋼筆字、普通話,、計算機培訓,，要積極參加，虛心請教,，力爭通過學習讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步和提升。

2,、閱讀書籍,，實現(xiàn)課堂教學“五過關(guān)”

認真研讀《語文課程標準》《高效課堂密碼》等讀本,，每次的教材教法培訓,，認真參加,，認真學習,，不斷在實踐中內(nèi)化，促進自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

此外，將學習要踐行到日常的課堂教學中,，通過努力,，實現(xiàn)課堂教學“五過關(guān)”,，一過模式關(guān)，備課模式化,，課堂有模化;二過目標關(guān),，不能目標與教學兩張皮,，要統(tǒng)一，做到目標明確;三過學展關(guān),，課程上要讓學生自主學習,，在教師指導下“學一程”,，而后在小組內(nèi)“小展示”,，再到全班“大展示”，在師組織下“展一程”,，把學和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化;四過點撥關(guān)，要強調(diào)重點,，突破難點，要把握尺度,、語言準確;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個學生,，尤其是學困生，做到全員,、全程,、全名育人,。

這學期我將繼續(xù)上一學期的課題研究,，對習作課如何體現(xiàn)學生的主體地位進行再探究,，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學模式,，都是以學生的自主合作修改為主,，希望在接下來承擔的習作公開課中我有新的嘗試和突破,，并能隨時總結(jié)經(jīng)驗,，將成果分享給大家,。

當然，為了使自己的語文教學在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,，這一學期我還會繼續(xù)完成認真批閱各項作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進生等各項任務(wù),，在此不一一詳述。

小學語文教師教學工作計劃篇五

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強對新教材的培訓,、研究；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,。適時把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1,、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,，形成學習上的互動,、聯(lián)動,，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。充分利用好導學案，精選習題和作業(yè),，體現(xiàn)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學生的良好的習慣,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。

集體備課是教研過程中的薄弱環(huán)節(jié),，本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的'解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短、共同提高的目的,。

4、重視課堂高效,，有針對性地打造特色課堂

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

樹立大語文教學觀,，有針對性地打造特色課堂。七年級開展以“誦讀訓練”為主的小升初語文銜接活動,；八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓練,；九年級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文訓練,。

課堂教學有規(guī)律可循,，但教學方法卻因生而異、因師而異,，學法決定教法。所有課堂必須堅持以學生為主的教學理念,，有針對性地繼續(xù)推行“特色,、高效課堂”,，嘗試樹立典型,，構(gòu)建有效的教學模式。

5,、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應(yīng)貼近學生實際,，讓學生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

1、緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀,、不斷學習。學理論文章,，學他人實踐。勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

2,、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3,、注重“活動”：公開課聽課、評課中,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。

4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導這“三認真”上花力氣。

5,、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

小學語文教師教學工作計劃篇六

一,、指導思想：

以“”三中全會精神為指導,，深入貫徹落實縣及學區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心,，以深化素質(zhì)教育為主線,，以行風建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，加強學校建設(shè)，推進精細管理,，強化師資培訓，落實校本研修,，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制,，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程,，努力辦好讓學生、家長,、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二,、工作思路

緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵,，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進精細管理,、特色創(chuàng)建,、校本研修、學前教育,、美麗校園建設(shè)和行風建設(shè)。

1,、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,。

2、做好“雙高雙普”驗收工作,。

3、重視師德師風建設(shè),，加強教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體,，確保學生生命安全,，使學生健康快樂的成長。

4,、抓好精細管理,、校本研修,、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。

5,、開展干部作風建設(shè)年,、高效課堂推進年,、學前教育規(guī)范管理年,、美麗校園建設(shè)年、財務(wù)管理規(guī)范年五項創(chuàng)建,。

三,、工作任務(wù)：

(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂,，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效,。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期,，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道,，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。

2,、加強德育基礎(chǔ)建設(shè)

堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設(shè),。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學區(qū)班主任工作論壇,，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站,、展板、黑板報等宣傳陣地,，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能,。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑,，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫,，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性,、趣味性,、教育性和時效性。

3,、豐富德育工作形式

(1)每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想,。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人,。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中,。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

(2)抓好一日常規(guī)檢查評比,。少隊要結(jié)合學生常規(guī)管理開展系列活動?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶,、校服穿著、包干區(qū)清掃,、教室整潔、早讀課紀律,、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等,。通過每日通報、每周小結(jié)評比,、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提醒,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班教師參與學校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū),、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學生的行為規(guī)范和學生的安全,，并做好記錄,。

(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢.我的夢”活動,。通過主題班會、演講賽,、讀書征文等,，激發(fā)學生愛黨愛國熱情,，樹立遠大理想,。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動,。三是開展孝道教育。通過學典故,、看錄像,、辯論賽等活動，培養(yǎng)學生孝敬父母的意識和行為,。四是強化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育,。六是開展“四節(jié)”教育，從學生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育,。

(4)重視家庭、學校與社會教育的配合,。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課,，參與學校管理，監(jiān)督教師的施教行為,，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來,。

4、大力開展陽光體育運動,，提高學生身體素質(zhì),。

繼續(xù)貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》,，全面落實“健康第一”的理念,，深入開展陽光體育活動,，認真上好“兩操”,、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時,，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質(zhì)健康水平,。

5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體

根據(jù)我校的實際情況,，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體,，特別要重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施,，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖,。

6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建,。

我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范為重點,，以轉(zhuǎn)變教學模式為抓手,。逐步彰顯我校辦學特色,。力爭取得更大的成效,。

(二)轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設(shè)上求提高,，提升管理水平

1、精細化管理是關(guān)鍵,，它將直接影響到學校的發(fā)展和教學質(zhì)量,。我校以“三項常規(guī)”為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié),，追求精細。

2,、校長及校委會成員要身先士卒,，自身樹立高境界，實行精細化管理,，精雕細刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實,、有檢查、有評比,、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學校發(fā)展的有力保證,。

3、充分發(fā)揮班主任,、少先隊輔導員的職能作用,，落實工作職責,，實施精細化管理,，引入評價競爭機制。校長深入教學一線,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力,、落實力，促進學校常規(guī)管理的“精細化”,、“正常化”,、“規(guī)范化”。

4,、結(jié)合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則,，形成責權(quán)結(jié)合、分工負責,、重視考評、能上能下的科學用人機制,。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會,、家長會研討觀摩課活動，提高班會,、家長會的實效性,。

5,、經(jīng)常開展“教學常規(guī)回頭看”活動,，找出問題，制定改進措施;嚴格落實教師教學常規(guī)要求,，加強督促、檢查和考評,，將各項管理措施落到實處。

6,、加強行風整頓,，認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學幼兒園領(lǐng)導干部作風建設(shè)八項規(guī)定》,、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設(shè),。嚴格執(zhí)行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結(jié)果納入年度考核。

7,、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作,，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)美麗校園,。

8、加強過程管理,。認真落實縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學校管理標準》和《關(guān)于加強常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理,。

(三)強化學校常規(guī)管理，在機制建設(shè)上求創(chuàng)新,。

1、規(guī)范教學管理,，提高教學質(zhì)量

(1)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,。按規(guī)定開齊、上足,、教好各類學科。

(2)規(guī)范學前管理,。保質(zhì)保量完成保教任務(wù),。

(3)嚴格教學環(huán)節(jié)管理,。我校將根據(jù)教學常規(guī)的基本要求,，嚴格備課、上課,、作業(yè)、輔導等教學環(huán)節(jié)管理,，在校內(nèi)開展教學“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進行整改,，提高教學各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學質(zhì)量的提高,。

(4)加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施,。圍繞這一重點，本學期,，學校將加大備課、教學反思與作業(yè)批改,、單元章節(jié)測試、等主要教學環(huán)節(jié)的檢查力度,。各個任課老師要根據(jù)要求,，結(jié)合新課程理念,、課程標準,、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課,，認真上課,，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受;在作業(yè)方面,，既要注意抓學生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范,。教學工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆,、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果,。

(5)進一步加大對薄弱學科,、(二,、三,、四年級語文，五年級英語)薄弱班級,、(三年級)薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科,、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施,，制定輔導方案，把握方向，定期檢測,、分析，保證工作的實效性,，努力提升質(zhì)量。對學困生要求教師結(jié)合學生實際情況,，因材施教，對學生多一些關(guān)心,、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長,。

(6)繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學生升學質(zhì)量關(guān),，有針對性，分層次,，扎扎實實抓好學生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學生的能力和素質(zhì),。

(7)以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量,。鼓勵教師講家常課,，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié),，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議,，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益,，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學質(zhì)量,。

2、建立和完善校本教研體系,，開展校本教研，提高教研實效

(1)加大對教研的管理力度,，做到時間充足、內(nèi)容全面,、主題鮮明、積極參與,、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學習逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,。

(2)圍繞新課程，根據(jù)學校實際情況,，認真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課,、示范課、觀摩課,、匯報課、引路課等活動,，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創(chuàng)新教學模式,，提高課堂教學效益。

(3)進一步實施高效課堂,，創(chuàng)新課堂教學模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學模式,，力爭在本學年走出一條路子來。

(4)結(jié)合學校的實際情況及教學中存在的問題,，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線,，督促教研活動的深入開展,。

(5)引導教師認真學習優(yōu)秀教學案例,，通過集體研討,、聽評課及觀摩課研討,，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

(6)制定相關(guān)的獎勵政策,，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。

3,、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活,。

繼續(xù)抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質(zhì)量的提高,，視為學生習慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講,，天天抓,。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操,。認真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育,、藝術(shù)2+1項目，增強學生體質(zhì),，提高學生藝術(shù)素養(yǎng).

(四)提升辦學品位，在學校發(fā)展上求特色,。

1,、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強校園文化建設(shè),。在進一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，重點加強軟環(huán)境的建設(shè),，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高,。使校園處處有文化，處處能育人,，樹立良好的學校形象。

2,、建設(shè)美麗校園，不斷優(yōu)化,、美化校園環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

3,、不斷推進學校的民主管理，完善校務(wù)公開制度,。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見,，努力營造學校為教師服務(wù)，教師為學生服務(wù),，教師、學生的發(fā)展推動學校發(fā)展的和諧氛圍,。領(lǐng)導要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學校發(fā)展,，全校上下同心同德，奮發(fā)向上,，共同辦好學校。

4,、繼續(xù)開展“百名教師大家訪,，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動,，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見,，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室,，密切學校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系,，贏得家長對學校工作的理解和支持。

(五)加強安全管理,，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

1,、加強師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點,，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點,，有計劃多形式開展安全法規(guī),、安全常識教育,，不斷增強師生的自我安全防范意識,。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理,，重視對校園內(nèi)防盜,、防觸電及周邊安全環(huán)境管理,，要特別重視對學生飲食,、飲水安全教育、交通安全教育,、活動安全教育、課間安全教育,，防止溺水等意外事故發(fā)生。

2,、要嚴格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定,，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度,，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導小組，對安全工作的隱患要快速排查,，重點強化檢查、嚴格防范,，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產(chǎn)安全,。

3、嚴格執(zhí)行值班制度,，做到二十四時有人值班。

4,、強化后勤財務(wù)管理，不斷增強服務(wù)意識,。保證教育教學工作的順利開展,。

小學語文教師教學工作計劃篇七

遵循教育教學規(guī)律,，充分發(fā)揮小語學科教學研究,、指導和服務(wù)的功能，努力推進基礎(chǔ)教育課程改革,。以小語課程建設(shè)為中心，把握小語教師專業(yè)發(fā)展(小語教育價值和課程執(zhí)行能力)這一關(guān)鍵,，逐步建立和完善學科教研體制，提升教研品質(zhì),，形成較為先進的教研文化。

1.加強業(yè)務(wù)學習,。繼續(xù)認真研讀學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段課程目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入,、細致的專題性研討。重視“小語學科教學建議”在規(guī)范教學行為,，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

2.深入開展教研組讀書活動,。各校語文組應(yīng)認真制訂切實可行的讀書計劃，組織教師深入學習一,、兩本教育教學論著，認真通讀一,、兩種語文教學研究刊物。積極倡導師生共同讀書,，振興閱讀，營造書香校園,。

3.“以點促面”推進課程改革,。以學科教研基地為依托，發(fā)揮學科中心組的骨干作用,，協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”,、“戚區(qū)小語名教師工作室”、“新北區(qū)學校名教師工作室”的引領(lǐng)作用,。鼓勵、指導,、整合,、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的,、系列化的研訓方式，發(fā)揮其示范性和輻射性,。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧,，體現(xiàn)動態(tài)建設(shè)的理念,，倡導先進教研文化的形成,。

4.針對重點和難點進行項目研究,。

(1)小語會新一輪課題“加強小學語文課堂教學有效性的研究，提升學生的語文素養(yǎng)”,。

(2)“主題閱讀教學”方案研究并初步實施,。

(3)推進由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國家級課題，選準研究的切入點,，努力探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑,，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實愿景,。

(4)“主題式綜合性語文基礎(chǔ)知識”的評價研究。

5.提高課堂教學能力,。

(1)重視課堂教學的研究和改革,，特別是小語第一、第二課時“整體化設(shè)計”,、“常態(tài)化課堂”的研究。

(2)引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，如：以學段為界的閱讀教學研討、同課異構(gòu)等,，以期形成具有本地特色的小語課堂教學新模式。

(3)以視頻案例為重要的研究手段,，促進多樣的,、有效的課堂教學模式研究,。重點加強精品課建設(shè)和小語素材資源建設(shè),。(4)進一步重視寫字教學，加強口語交際教學,、作文教學的研究,。

6.加強學會的活動與管理。在活動中發(fā)現(xiàn)先進,，培植典型,，以點帶面，拓展教育專業(yè)生活的樂趣,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

7.各項常規(guī)工作。如：試卷編制,、常規(guī)調(diào)研,、研究課開設(shè)等，公正,、公平,、公開、有序地展開,。

小學語文教師教學工作計劃篇八

本班學生一共56人,，學生能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事,，能復述主要內(nèi)容,；會正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。會默讀課文,，邊讀邊思考,，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思,，理解課文內(nèi)容,。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容,。能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話,，學會了寫日記、作文,，但也有個別學生未能很好地掌握,。學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范,，二是習作水平,，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去,。因此本學期應(yīng)該著力于學生書寫和習作水平的提高,。

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例（精讀課文,、略讀課文,、思考練習、閱讀鏈接,、資料袋）,、詞語盤點、語文園地（口語交際,、習作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、展示臺或成語故事等）。本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,、課文閱讀教學、口語交際,、作文,、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標,。

語文教師教學工作計劃

1.認字200個,，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

1、要堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

2,、要堅守不移地引導學生進行語言的積累與運用。

3,、要明確本冊課本的編寫意圖,，注重讀寫結(jié)合，循序漸進地進行習作教學,。

4,、要切實使用好與課本配套的教學輔助用書。

5,、要妥善安排教學時間,。

小學語文教師教學工作計劃篇九

進修風俗,。

（1）連續(xù)把握精確的讀寫姿式，并養(yǎng)成風俗,。

（2）連續(xù)培養(yǎng)留心查看的風俗,；能夠有選擇地涉獵課外冊本；培養(yǎng)讀書做暗號的風俗,。

（3）連續(xù)培養(yǎng)寫日記的風俗,；能夠做到傾慕圖書，并養(yǎng)成風俗,。

（4）連續(xù)把握精確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的樂趣，養(yǎng)成精良的朗讀,、背誦的風俗,。

（5）連續(xù)培養(yǎng)課外涉獵的樂趣，養(yǎng)成勤查字典的風俗,。

（7）連續(xù)進修寫鋼筆字的精確姿式和方法,，并養(yǎng)成風俗；培養(yǎng)預(yù)習課文的風俗,。

（8）連續(xù)進修寫毛筆字的精確姿式和方法,，并養(yǎng)成風俗。

（9）連續(xù)培養(yǎng)當真結(jié)束功課的風俗,；學會利用東西書,，并養(yǎng)成風俗。

（10）連續(xù)培養(yǎng)本身點竄作文和經(jīng)過議定多種渠道進修語文的風俗,。

（11）連續(xù)培養(yǎng)勤于匯集資料和不懂就問的風俗,。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中應(yīng)用所學語文的風俗,。

連續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音救助識字,、涉獵進修,、平凡話。

（1）精確認讀147個生字,。

（2）能夠按筆劃次序精確默寫生字125個,，能夠按字的布局把字謄寫規(guī)矩、寫均勻,。

（3）連續(xù)學慣用鋼筆謄寫,，寫得精確、規(guī)矩,、整齊,。

（4）連續(xù)操練寫毛筆字,，知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點。

（1）能當真聽他人講話,，聽懂他人說的一段話和一件大略的事,，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

（2）能在看圖或查看事物后,，用平凡話說一段意思完好、聯(lián)貫的話,。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用平凡話答復題目，做到語句完好,，意思聯(lián)貫,。

（4）能當眾說話，做到語句比較通暢,，有規(guī)矩,。

（5）樂于參加評論辯論題目，勇于自動講話,，闡明白本身的意思,。

（1）連續(xù)進修精確、純熟,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復述課文,。會分角色朗讀課文,。

（2）連續(xù)進修默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想。

（3）能關(guān)聯(lián)說話環(huán)境和糊口生涯實際,，明白經(jīng)常使用詞語的意思,。

（4）能憑借說話筆墨明白課文內(nèi)容，想象課文所刻畫的情境,，知道課文的大意,。

小學語文教師教學工作計劃篇十

1、以評價促閱讀,，進一步深化特色學校建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合,，搞好資源庫建設(shè),。

3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學評價,。

4,、進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質(zhì),，走科研興校之路,。

二、工作重點

1,、繼續(xù)抓好評價與讀書活動,，突出“評價導我行，書香滿校園”這一學校教學特色,。

2,、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富,、完善的學校資源庫,，為教師的教學提供便利。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)改革,，讓備課、上課,、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用,。同時搞好各種比賽活動。

3,、繼續(xù)進行教育教學培訓與指導,，加強校本、區(qū)本教研,，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化,，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作,，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓和管理工作,。

4,、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學工作管理,，對教學常規(guī)、課堂教學,、教學成績及校級,、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核,。

5、繼續(xù)抓好各課題研究和實驗,，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”,、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的研究,，全面實施學科素質(zhì)教育,。

6、完成好上級下達的各項任務(wù),。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)突出特色，打造品牌

本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“評價促我行,，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色,。本學期我們將繼續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動,，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等)。在此基礎(chǔ)上,，我們將重點抓好以下幾點：

1,、教師讀書。本學期,，我們將繼續(xù)對教師讀書進行二等級評價,，即一方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規(guī)定書目,，大家進行閱讀,，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進行測試,，筆試題將考慮設(shè)置加分題,，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題,。本學期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書,，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目,，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔,。

2、學生讀書,。本學期,，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進行：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進行的閱讀考級活動,、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等,。二是本學期學校計劃在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案,。

另外,，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學生,，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識,。同時，班級和學校還要結(jié)合著我們的國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”和省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評價體系,，堅持對學生進行多元、互動,、激勵性評價,。

(二)搞好資源庫建設(shè)，抓好學科素質(zhì)教育,、新課程改革與信息技術(shù)有機整合,。

上學期，我校各教室都上了多媒體,。經(jīng)過一學期的努力,，我們在加強集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫,。本學期我們將采用上學期的方式,，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行評選,，各教研組根據(jù)實際情況,，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比,，學校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進行量化評比,。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學期,。

(三)狠抓教學常規(guī),，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好教學常規(guī),，認真改革備課、上課,、聽課和作業(yè),。每月的教學設(shè)計(精彩呈現(xiàn))和教學反思(我思我行)教導處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目,。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設(shè)計來寫。具體篇目,，看教導處的配檔。教導處本學期將每月檢查一次,。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課,，不能隨意寫其它的。教導處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容,。

本學期結(jié)合著學校資源庫建設(shè),，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動,，教導處集中參與和檢查,。

(四)突出課堂教學研究，提高教師教學水平

本學期,，我們將繼續(xù)開展好課堂教學評價工作,。為了給教師們一個導向，教導處將在開學初組織一次全校性教研活動,，即第五屆課堂教學研討與爭鳴,。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評,、討論,，從而使每位教師都能在實際教學中有目標地去改善自己的課堂教學，提高課堂效率,，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用,，而不是流于形式，為了評價而評價,。緊接著,，3月底就開始進行課堂教學評價。最晚到5月中旬結(jié)束,。原則上教導處統(tǒng)一命題講課,，進行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語,，評價小組看了以后,，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師,。

(五)強化課題研究,，推動科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”,、省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”,、“課堂教學評價和音體美績效評價實驗”等課題的研究，全面實施學科素質(zhì)教育,。

“小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗”,、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”實驗是我校申請的國家級和省級課題,，本學期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展,，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學,，科研促特色,，科研打造品牌?！敖逃畔⒒c課堂教學整合”是市級課題,，也是我區(qū)繼學科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科的每位老師,，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下,，要積極主動地進行這方面探索與研究。

(六)強化校本培訓,，增強教師素質(zhì)繼續(xù)搞好校本培訓,，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化。

1,、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁,。本學期要求教師在上學期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學進度,，繼續(xù)填充,、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學習,，共同提高,。

2、繼續(xù)實施名師帶動策略,，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓和管理工作,。這個主要是結(jié)合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽課,，每人都聽一遍;第二步,，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫;第三步：尖子培訓,，主要是給骨干教師一個舞臺,。這樣,，我們既重點提高中下游教師課堂教學水平，又推出了尖子老師的,。

另外,，其它教學常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在認真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學,。

注：以后活動如有什么變化,，請大家隨時關(guān)注配檔,。

小學語文教師教學工作計劃

小學語文教師教學工作計劃篇十一

對于教師而言,，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念很重要,。以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,。因此，教師要找符合實際情況的工作計劃,，以協(xié)調(diào)時間,、提高教學質(zhì)量。下面是本站小編整理的小學語文教師個人

教學工作計劃

本學期的教學任務(wù)繁重,，為了達到預(yù)期的目標，決定采取以下措施：

1,、加強教學常規(guī)的落實,，把工作做實。

2,、努力提高自身素質(zhì),。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料,，豐富自己的知識，提高對教學內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學,，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內(nèi)容;多看有關(guān)教學藝術(shù)方面的資料,，提高自己對課程設(shè)計,、教學方法和教學過程管理能力;總之,，我與學生共同成長。

3,、建立良好的師生關(guān)系,。親其師，方能信其道,，教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。要理解學生，尊重學生,，同時又要嚴格要求學生,。課堂上，要動之以情,，曉之以理,，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,。課余用作業(yè)批語與學生交流,，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足,，努力進步,。另外，有時間就與個別困難學生談心,，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校,、個人資料,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,。

(2) 充分根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動。

(3) 認真設(shè)計每課

教案

(4) 認真設(shè)計語文專題訓練,，針對學生弱點突出強化習題,。

上課

(1) 一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效,、效率高、動手動口動腦,。

(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課,、復習課、訓練課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評課,。

(3) 面向全體學生，實行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補差,。

(4) 狠抓知識點落實，專題練習,，補充大量高考知識,。

(5) 認真布置作業(yè),，突出重點和知識整理,。

(6) 嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習,、練習,。

輔導

(1)培優(yōu)補差，設(shè)計練習講究梯度和系列性,。

(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓練和能力訓練,。

(3)課后抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課,，要求學生做好摘抄和

讀書筆記

(2)印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟,。

(4)印發(fā)美文專題,，擴展閱讀視野，提升閱讀品位,。

(5)指導做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流,。

考試評價

(1)以周周練的形式,，分階段專題測試,。

(2)以月考的形式，進行綜合訓練,。

(3)及時評分評講,。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導,。

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

一.加強學習

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記

日記

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

今年有幸調(diào)入二實小,，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上遠遠不夠,俗話說:"學海無涯",因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學",。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三、教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動，認真學習《新課標》,，領(lǐng)會新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ),。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,

學習計劃

小學語文教師教學工作計劃篇十二

今年有幸調(diào)入二實小,，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大,，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上遠遠不夠，俗話說："學海無涯",，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,、學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成、所以,，我覺得要做到"三學",。

（1）堅持不懈地學、活到老,，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,、要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的.目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

（3）廣泛地學,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,，技能,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三,、教學工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動，認真學習《新課標》,，領(lǐng)會新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ),。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,、 在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角,、由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教,，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對學生進行滲透德育教育。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些,，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的,，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平,，把這個班辦好。

小學語文教師教學工作計劃篇十三

20xx—20xx學年度新學期馬上就要到來了,，根據(jù)計劃要求,，語文教學將采用部編本教材，這就要求我們這些老師也要對教材重新認識,，對計劃重新梳理,，以下是小編整理的關(guān)于小學語文教師開學

工作計劃

為了能夠讓新學期語文教學更有計劃性,，加強語文教學的研究，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學期特制定語文教師開學工作計劃如下：

一,、教研的指導思想,、理念與目標

以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,，推進小學語文改革，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新,、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生學習語文(尤其是說話,、寫話、

作文

二,、教研的重點及措施：

1、認真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學校的計劃安排,，提高對這次大教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。要積極參加備課、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學更有實效,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設(shè)計教學步驟,，切實提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量,，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復批,。抓緊對后進生的輔導,。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質(zhì)量,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3、抓好學生的書寫：要通過研討,，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視,，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦,，及時表揚、督促,，提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

一,、指導思想

眨眼間，我們又迎來新的學期,。本學期,，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神,，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)小學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標

(一),、學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化,，語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

(二)、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課,，供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,，課后，及時評課。

(三),、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習,、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學科”、語文大組課堂教學活動,，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

在20xx至20xx學年下學期，我服從領(lǐng)導分工安排,，擔任了本校小學語文教師,，為使新學期開學工作有條不紊的順利開展，擬此計劃,。

一,、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀守法,，熱愛教育事業(yè),，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè),，為人師表,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二,、提升科學的素養(yǎng)

教育教學及教研上,，以學生為本，為每一個學生的健康發(fā)展著想;認真解讀和運用教育教學新理念及方法,，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材,，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,，面對昨天今更勝,。

三,、打造理想的成績

教育二字年年同，教學對象時時新,。無論接手的班級學生基礎(chǔ)如何,，我要坦然面對，傾注愛心,，盡其可能地站在原有成績上,，打造一個理想的臺階。我相信,，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂,。

總之,，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,，但我會在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心,、支持下，竭盡心力搞好工作,，爭做一個好老師,，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學語文教師教學工作計劃篇十四

一,、教材編排與特點。

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。教材具有綜合性,，科學性，時代性,，趣味性的特點,。

二、本冊教學重點,、難點：

（一）重點：

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點,。

2,、認識常用漢字380個，其中會寫160個漢字,。

（二）難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學是難點。

2、識字量的增加,，使學生“回生率”很高,，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點,。

三,、學習目標。

（一）漢語拼音,。

1,、學會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲韻母和音節(jié),。

2、能借助漢語拼音識字,、正音,、學說普通話。

（二）識字與寫字,。

1,、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認識常用漢字400個，會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀,。

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學習用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

（四）口語交際。

1,、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

3,、有表達的自信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

四、具體措施,。

（一）入學教育,。

入學前的教育對一年級的學生來說是十分重要的，孩子剛從幼兒園過來,，還帶了很多壞習慣，我們要通過教育,，注意良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，不斷督促檢查，常常提醒,。

（二）漢語拼音,。

教學漢語拼音部分，首要任務(wù)是學拼音,，要把韻母,、聲母和整體認讀音節(jié)掌握好，才能完全可以拼出漢字來,，才能為學好漢字打好基礎(chǔ),。

（三）識字,、寫字。

在識字教學中,，可以適當滲透一些識字知識和方法,；要調(diào)動學生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力,，進行自主性和創(chuàng)造性的學習,。教師要具體指導字的基本筆畫、筆順規(guī)則,，要邊指導,，邊示范，嚴格要求,，嚴格訓練,。寫字貴在精，而不在多,。

（四）閱讀,。

低年級閱讀教學，最重要的是指導學生把課文讀正確,、讀通順,，最好還能讀出感情來。教師要重視指導朗讀,，還要重視范讀的作用,。要尊重學生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學生讀后發(fā)表自己的看法,。要引導學生積累語言,。

（五）課后練習和語文園地。

課后練習和語文園地的題目,，主要應(yīng)由學生獨立完成,，有些題目，要倡導合作和相互交流,。在進行課后練習和語文園地的教學時,，教師應(yīng)鼓勵獨立思考，引導發(fā)現(xiàn),，舉一反三,，形成能力。

（六）口語交際,。

教師要根據(jù)每次的口語交際的要求,，發(fā)揮圖畫的作用，在教學中恰當?shù)剡\用插圖,。教學時,，要引導學生仔細觀察圖畫,，說說每幅圖的圖意，再討論,。進行口語交際教學,，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學生的交際興趣,。要體現(xiàn)由說得少到說得多,、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣,。