每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇一

首先,，我非常感謝咱們校領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)建這么一個(gè)交流和鍛煉的平臺。我在這里不能說是談經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵谧睦蠋焸兒芏喽际俏业睦蠋熀凸ぷ魃系那拜?。我在這里只想談一些心得體會，不妥之處老師們請給予指正,。下面我從三個(gè)方面談我的感受：

一,、我要感謝班主任張文彬老師。

我們班數(shù)學(xué)成績這次稍稍領(lǐng)先的原因，包括去年幾次數(shù)學(xué)考的不錯(cuò),，這都是與文彬老師嚴(yán)格管理分不開的,。他對班級的嚴(yán)格管理讓我受益非淺。所以我很感謝文彬老師,。

二,、我要感謝3（4）班學(xué)生。

老師講的再好,，學(xué)生如果不聽,，那么成績也不會上去。我們班學(xué)生很聽話,，我講題時(shí)他們會認(rèn)真聽,；我布置練習(xí)題時(shí)他們會認(rèn)真做。所以說我要感謝34班學(xué)生,，我今天只是代表34班學(xué)生來做匯報(bào)的,。

三、我淺談一下我平時(shí)在教學(xué)中的做法：

(1)備課要精挑細(xì)眩結(jié)合我們班學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀,，每節(jié)課我只設(shè)計(jì)一個(gè)類型題。這種做法,，通過我觀察我發(fā)現(xiàn)一多半學(xué)生能愉快的完成任務(wù),。我認(rèn)為比起以前我每節(jié)課設(shè)計(jì)好幾個(gè)類型題學(xué)生們都一知半解來說，現(xiàn)在的一節(jié)一個(gè)類型題的效果要好的好,。

(2)作業(yè)要細(xì)判細(xì)評,。我每次留的作業(yè)，收上來后我會每道題,，每一步都會認(rèn)真判,。并且怎么樣錯(cuò)了，用的什么知識點(diǎn)我都會在旁邊給學(xué)生用紅筆標(biāo)出來,。一遍判完后讓學(xué)生改錯(cuò),，然后收上來再二次判，檢查學(xué)生的錯(cuò)題是否改正,。對于二次判仍然有錯(cuò)的學(xué)生,，我會給予講解并讓學(xué)生再改，然后我會再進(jìn)行三次判,。也就是一次作業(yè)我至少會判2次甚至有時(shí)會判3次4次,。

(3)讓學(xué)生舊題新做。每講完一個(gè)章節(jié),，我會把平時(shí)講的例題,，做的練習(xí)題，先抄到我的筆記本上，然后再抄到黑板上,，這樣做學(xué)生感覺不到我讓他們做的是舊題,，他們還會全身心的去做。我每次這樣做時(shí),，總會發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不牢固的現(xiàn)象,。當(dāng)我給他們判完再告訴他們這些題在書上的第幾頁時(shí)，總有學(xué)生發(fā)出驚訝的.聲音,。同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)自己的不足,。這種做法在我們班很適用。

(4)讓學(xué)生喜歡自己,。課下常對學(xué)生問寒問暖,，仔細(xì)觀察學(xué)生生活中的困難，及時(shí)給予幫助,，讓學(xué)生感到我和他們很親近,，讓學(xué)生打心理喜歡我。我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生喜歡哪個(gè)老師的時(shí)候,，他就會樂于學(xué)習(xí)這一科,，成績自然會好起來。

以上就是我對自己平時(shí)教學(xué)做法的一個(gè)小小的總結(jié),。不過,，我認(rèn)為每一次考試它都具有一定的偶然性，我這科這一次考好了,，并不代表我有多么優(yōu)秀,，我需要向老師們學(xué)習(xí)的地方還很多很多。比如,，我從海強(qiáng)的課上學(xué)到了他對數(shù)學(xué)課的收放自如,；從曉利課上體會到了她在數(shù)學(xué)課上的幽默風(fēng)趣等等。每個(gè)老師都有我學(xué)習(xí)的地方,。今后,，我會盡我所能做的更好，爭取下次月考我不會掉隊(duì),。

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇二

各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家上午好!

今天的這個(gè)會,，可以稱之為20xx屆高考班學(xué)生第一次月考動員大會,。剛才學(xué)生科鄧科長，就高三學(xué)生近段在紀(jì)律方面,、在學(xué)習(xí)氛圍方面存在的問題,，以及在本次月考過程中，如何端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，考出真實(shí)成績等問題做了一個(gè)重要的

講話

之所以叫寄語之三,，是因?yàn)榍懊孢€有兩次寄語，不知同學(xué)們是否記得?第一次是：6月20日,，高考組班備考動員大會,，寄語的題目是《志存高遠(yuǎn)，把握當(dāng)下以百折不撓的毅力迎接職高高考生活的到來》,，當(dāng)時(shí)講了三句話：第一,，要樹立遠(yuǎn)大的理想，確定當(dāng)下的奮斗目標(biāo),；第二,，要擁有堅(jiān)定的自信，樹立不達(dá)目的不罷休的決心,；第三，制定翔實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,。第二次是：8月17日，高三補(bǔ)課期間的學(xué)生大會,，寄語的題目是《長空鑄劍,，誰與爭鋒》，也是講的三句話：一是有所為,，有所不為,；二是相信自己永遠(yuǎn)是最棒的；三是始終保持良好的心態(tài),。今天是第三次：高三第一次月考動員會,，題目是《自信且從容》，還是講三句話,。

第一,，首先要清楚自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的行動,。在高三階段未來的日子里,，你將緊緊跟隨各學(xué)科教師的步伐，完成一次又一次大小級別不同的考試,，一次一次檢驗(yàn)自己對學(xué)科知識掌握的程度,，并盡全力拿到最佳的高考成績,。大的目標(biāo)明確了，小的目標(biāo)才會清晰,。今天你的目標(biāo)不是參加高考,，不是憧憬未來，而是跟隨教師的步伐,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)認(rèn)真真地聽講、演練,，讓必須掌握的知識在你的頭腦中閃閃發(fā)光,。

第二，用鐵門把過去和未來隔斷,，生活在完全獨(dú)立的今天里,。告別昨天，不管昨天是風(fēng)和日麗,，還是疾風(fēng)暴雨,，不管昨天讓我們開心，還是讓我們感到煩惱,，告別它且義無返顧,。忽略明天，不管明天將以何種方式到來,，不管明天有多么美麗的玫瑰園,，暫且忽略它且義無返顧?；氐浇裉?，回到每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天，抓住它,。每天晚上睡前都想一想,，今天的任務(wù)完成了嗎?我抓住今天了嗎?抓住了今天，你將擁有一個(gè)光輝燦爛的明天!

第三,，從手邊最清楚,、最重要的事做起。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的沙漏在同一個(gè)時(shí)間里只能漏下去一粒沙子,，因而,，同一個(gè)時(shí)段里你只能做一件事,。不管你心里同時(shí)裝著幾件事，不管你有多么的煩躁不安,，你都需要選定一件開始做,，而不是舉棋不定。此時(shí)此刻,，你就可以把心里的事情按照重要與否排序,，然后從最重要的開始，一件一件地去完成它,。

今天就講這些,，希

望大家

出自

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇三

八年級這一屆學(xué)生確實(shí)讓人糾結(jié),。從開學(xué)到現(xiàn)在,，教師們付出的心血特別多、特別辛苦,，但整體效果總是不盡如人意,。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)峻的一個(gè)問題，可以說,，一榮俱榮,，一損俱損。盡管如此,，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會簡單說兩句,，如有不妥之處，還望各位教師批評指正,，當(dāng)然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話,，也希望能不吝賜教，因?yàn)樵蹅兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：搞好八年級的教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在座的各位教師都是我校年輕有為的,，因?yàn)槟贻p,，所以有的是能力、有的是辦法,。俗話說：有能力就有信心,。所以我們要堅(jiān)定信念，相信自己能做好,；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方,，但教師這個(gè)行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同，一旦接手,，沒有什么特殊情況的話,，基本就得一年，所以不管怎樣,，我們對學(xué)生都不能放棄,。

作為教師，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

第一,，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，仔細(xì)備課。不光要備教材,，還要備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,。

第二，把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,；

（3）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

第三，把補(bǔ)困放在課后,。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。

第四,，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，有必要的評語,，注重激勵，提高效率,。

第五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕馭課堂的能力和水平,。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高,，無心學(xué)習(xí)，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn),。那么教師就必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來,，只有學(xué)生充分參與到課堂中來，才能說向課堂要效益,，否則教師做再多可能都是無用功,。

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡,。班主任,、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào),、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對優(yōu)秀學(xué)生而言,，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績中等的學(xué)生，也可能會因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心,。

2,、營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理,，縮小后進(jìn)生人數(shù),。一是嚴(yán)管理，樹班風(fēng),。對作業(yè)馬虎,、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評，做到令行禁止,。二是在班級內(nèi)弘揚(yáng)正氣,，要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他的進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng)，反復(fù)提醒,。三是努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，雖然很困難，但必須去做,。

3,、班主任以期中考試分析會為契機(jī)，召開好本班的考試分析會,、優(yōu)等生會和后進(jìn)生會,，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。尤其是優(yōu)等生會,，要給他們身上壓擔(dān)子，通過他們帶動班級更多學(xué)生行動起來,，學(xué)起來,。同時(shí)反思本班的常規(guī)管理存在的問題，加以整改,。

4,、加強(qiáng)同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任,，在班級管理中居于龍頭地位,，當(dāng)然這并不意味著科任教師沒有責(zé)任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級管理,。平時(shí)多與科任教師聯(lián)系,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決,。只有班主任與教師緊密配合,，齊心協(xié)力，齊抓共管,，才能形成合力,，班級才能向著更好的方向發(fā)展。

各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí),，要分層抓好三類生的工作（優(yōu),、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng),，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科,，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo),，鼓勵他們多鉆難題,，多向老師提問。中間生,，要常抓不懈,，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放,，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí),。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏,，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科,，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作,，難度最大,，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生,，需要我們教師要有耐心,，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作,，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮,。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育,，用我們的真誠,、我們的實(shí)際幫扶行動來感動這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的,。

身教重于言教,，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生,。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠,，這一點(diǎn)在我們不少老師身上都可以得到驗(yàn)證。相反,，教師處理事情走過場,，學(xué)生就會覺得有機(jī)可乘，就會心存僥幸,，久而久之,，就會形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以,，考試過后，教師首先要進(jìn)行學(xué)科反思,，給學(xué)生樹立榜樣,，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標(biāo),，加強(qiáng)督促管理,，力爭在下次考試中取得優(yōu)異成績。

“不為失敗找理由,，要為成功找方法”,，讓我們共同努力，采用有效措施,，為我們整個(gè)年級的成功而奮斗,！謝謝大家，我的發(fā)言完了,。

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇四

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

元氏一中是一所薄弱學(xué)校，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，但我們同樣也渴望成功,，在這里，我把我們?yōu)楦呖妓龅呐ο虼蠹易鰝€(gè)匯報(bào),。

元氏一中由于整體搬遷帶來的巨額負(fù)債之外,，發(fā)展瓶頸還很多：如生源整體水平較低，這屆學(xué)生高一入學(xué)的統(tǒng)招線是500分（含體育微機(jī)實(shí)驗(yàn)分），成績好的往往偏科,，成績差的往往品學(xué)雙差,。師資力量薄弱，218個(gè)一線教師,，初始學(xué)歷是本科的91人,，占41.7%，35歲以下的100人占45.3%,，,，女老師占62.8%。

班子成員：打破不對稱競爭的悲觀論,。名校不是等來的,，是創(chuàng)造出來的，是干出來的,。山東杜郎口中學(xué),、江蘇洋思中學(xué)是在難以為繼的困境中知恥而后勇，背水一戰(zhàn)迅速崛起為全國名校,。與重點(diǎn)中學(xué)在師資,、生源、硬件設(shè)施上沒有可比性的不對稱競爭中,，找出自己的著力點(diǎn),，提升學(xué)校的軟實(shí)力。埋頭苦干才有出路,，才會贏得尊重,。

教師：斬?cái)唷岸鲗W(xué)校”的意識糾結(jié),，擺脫抱怨沮喪,、自慚形穢、心態(tài)羈絆,，塑造一流學(xué)校的氣質(zhì)和精氣神,。打破生源決定論。我校在生源沒有改變的情況下,，從08年高考開始,，連續(xù)四年快速提升。在同樣生源的一屆里,，不同班級成績相差很大,。伴隨著高考成績的不斷攀升，老師專業(yè)水平的不斷提高,，對教育信念的堅(jiān)守,，對教育理想的追求日益成為教師團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值取向,，事業(yè)成為凝聚人心的有效途徑。

學(xué)生：打破基礎(chǔ)決定論,、智力決定論,。不斷挖掘整理宣傳高考成功者的事跡，用有相同經(jīng)歷的高考成功者,，特別是成功校友,、身邊伙伴的現(xiàn)身說法，向?qū)W生證明,，決定高考的是積極的心態(tài)和正確的方法,，付出總有回報(bào)，一切皆有可能,。

單從高考成績來看，衡水模式可以說是登峰造極的,，是高考文化的典型代表,，云集了各地的尖子生、高強(qiáng)度大容量的訓(xùn)練我們學(xué)不來,。我們一直在想,，針對現(xiàn)有的生源，能不能找出一條適合我們特點(diǎn)的高考成功之路,。

我們通過多方尋找,，從去年3月實(shí)施了教育部重點(diǎn)課題“全員育人導(dǎo)師制，三大步勵志教育”,，我們試圖吸收高考文化的合理內(nèi)核,，在學(xué)校營造一種勵志文化，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校的高考突圍,。

勵志文化的基本理念有：全員育人,，優(yōu)化師生關(guān)系。師生關(guān)系就是生產(chǎn)力,，就是高考成績,。全員育人，讓每個(gè)學(xué)生都能淋浴師愛的雨露,，讓每個(gè)學(xué)生都能受到老師的關(guān)注,，不拋棄、不放棄,。當(dāng)老師充滿期待地關(guān)注學(xué)生時(shí)就會產(chǎn)生改變的動力,。，老師研究學(xué)生問題背后的學(xué)習(xí)規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，針對性給予正確指導(dǎo)，學(xué)生的偏科問題會有改變。

高考可以勵志但不以為志,。高考不能作為終極目標(biāo),，“奮斗三年，享樂一生”咬牙切齒地經(jīng)歷了高考,，考上大學(xué)了就不用奮斗了,。這是十分有害的。很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后處于高度厭學(xué)狀態(tài),。經(jīng)歷高考,，取得了一紙大學(xué)通知書只是副產(chǎn)品，而最有價(jià)值的內(nèi)核就是這個(gè)意志品質(zhì),。人生是個(gè)馬拉松比賽,，不在于誰在某一階段走得快，更看誰走得穩(wěn),，走得持久,。

關(guān)注成功的過程。勵志就象磨刀,，在反復(fù)磨礪中才能永葆鋒芒,。利用一日三操的點(diǎn)評，利用寫成功記錄,，落實(shí)“以解決問題為核心”的學(xué)習(xí)方法,，把成功具體化。今天時(shí)間抓得更緊,，今天解決了一個(gè)長期困擾的問題,，今天上課更加專注讓學(xué)生感到每天的進(jìn)步，每天的提高,。

元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)的引入,，高考前很多考生由于缺乏規(guī)范的訓(xùn)練，無法控制影響學(xué)習(xí)的五個(gè)因素（情緒狀態(tài),、知識結(jié)構(gòu),、思維方式、行為習(xí)慣及自我管理）,，尤其是在解題過程中的情緒及微觀的解題策略的影響,，造成學(xué)習(xí)成績一直的得不到顯著的提高。如果說勵志教育營造了濃厚了德育氛圍,，解決了學(xué)生想學(xué)的問題,，那么從技術(shù)角度怎樣進(jìn)一步解決高三后期學(xué)生出現(xiàn)的如何學(xué)好的問題，我們與遼寧師范大學(xué)的金洪源教授合作引入了元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù),。通過問題圖式分析方法,、知識表征頓悟原理和干預(yù)潛意識條件性情緒的技術(shù)手段,，達(dá)到想學(xué)能學(xué)進(jìn)，想做能做到,，想放能放下的目標(biāo),，在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)成績。

高三后期管理有兩個(gè)難點(diǎn)：一部分學(xué)生因升學(xué)無望而自暴自棄,，興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移,。一部分學(xué)生因壓力增大，自信心不足導(dǎo)致心態(tài)上患得患失,。我們希望絕大部分學(xué)生靜下心來,，信心不減、心態(tài)平穩(wěn)地努力學(xué)習(xí),，形成濃厚積極的備考氛圍,，為尖子生脫穎而出和大面積豐收提供肥沃的土壤。所有這些的一個(gè)核心點(diǎn)是讓每一個(gè)學(xué)生真正品嘗到學(xué)業(yè)成功的快樂,。這似乎出現(xiàn)了一個(gè)矛盾,，大部分學(xué)生是上不了本二線的，如果把高考成功定義為上本二線,，對于大部分學(xué)生來說,，面臨一個(gè)注定失敗的結(jié)局,，什么樣的鼓勵和口號都是蒼白的,。

重新定義高考成功。成功就是自我完善,，自我超越的過程,，今天比昨天做得好就是成功，戰(zhàn)勝了自己就是成功,。我們每個(gè)人都可以成為自己的成功者,，我們每天都可以成為成功者。

學(xué)習(xí)問題是高三學(xué)生所有問題中的癥結(jié),。學(xué)生的所有心理上問題都是由學(xué)習(xí)障礙問題引發(fā)的`,。目前學(xué)生普遍感受到的困惑是：經(jīng)過了無數(shù)次的考試，做了大量的練習(xí),，無法實(shí)現(xiàn)自我突破,。感覺會了拿不了分，認(rèn)為努力了成績不提高,。由此產(chǎn)生的焦慮更導(dǎo)致了成績的下滑,，形成惡性循環(huán)。

為解決上述問題,，我們把落實(shí)“以解決問題為核心”的學(xué)習(xí)方法做為高三后期管理的重要措施,。

明確問題：針對多次考試的各科試卷進(jìn)行分析,，明確各科每個(gè)專題知識點(diǎn)所掌握的狀態(tài)，包括沒有思路,、似是而非,、有思路但常出錯(cuò)、能做對偶爾會出錯(cuò),。按照先捏軟柿子后啃硬骨頭的原則確定解決前后順序,。

解決方法：圍繞所要解決的問題，在老師指導(dǎo)下,，進(jìn)行回歸課本,、整理錯(cuò)題、總結(jié)規(guī)律,，在做對的基礎(chǔ)上,，大量練習(xí)熟練掌握，達(dá)到解題思路成為條件反射,、規(guī)范的解題步驟一氣呵成,。

解決策略：保證時(shí)間的密度，短時(shí)間,、高強(qiáng)度,、大容量，一次性突破臨界點(diǎn),。忌拉長戰(zhàn)線,、零敲碎打。

解決標(biāo)準(zhǔn)：會,、對,、熟，達(dá)到熟練地得滿分即有效得分為標(biāo)準(zhǔn),。

效果：讓學(xué)生從關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變,。從盯著分?jǐn)?shù)向盯著問題轉(zhuǎn)變，從期待整體提高向?qū)崿F(xiàn)局部突破轉(zhuǎn)變,。從大量個(gè)案報(bào)告顯示,，解決問題后，很快就在小測中得到局部分?jǐn)?shù)的提高,。（李任靜的個(gè)案,。長期數(shù)學(xué)落后的女生，因?yàn)檫x做部分得了滿分,，一下子打破了數(shù)學(xué)上的畏難情結(jié),，學(xué)習(xí)熱情空前高漲，成績也在波動中不斷提升）,。問題的解決就象發(fā)動機(jī)的引擎,，讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的成功,，品嘗到了成功的快樂，也樹立了學(xué)習(xí)上的信心,，從而成為高考成功的發(fā)動機(jī),。

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇五

各位家長朋友：

下午好！

首先,，我提議,，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來！,！其次請?jiān)试S我代表九年級(4)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動,，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的就是分析本次月考,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,，為6月的中考做好的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化,?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué),，而不是簡單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中,，我們所有的人都是有潛力的,，只有有希望，就會有奇跡,。

下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長做個(gè)匯報(bào)：班級一共41名學(xué)生,，21名男生,，20名女生。有9人寄宿,，32名學(xué)生走讀,。本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月來，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好,，大家都意識到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了,，班級基本上沒有厭學(xué)或不學(xué)的孩子。在這次月考中,，我班取得了不錯(cuò)的成績,，不管是優(yōu)生還是班級各科的平均分，均排在年級前列,。

朱高琦,、吳單、史萬鳳,、高青沙,，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí)，在進(jìn)入初三以來,，一直穩(wěn)居班級前四,，其中，朱高琦,、吳單,、史萬鳳在年級前20。本次月考,，朱高奇取得年級第四,、吳單取得年級第12，史萬鳳年級17的好成績,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。

以下學(xué)生在這次考試取得了年級上比較大的進(jìn)步，開學(xué)以來,，以上學(xué)生都能夠積極要求學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真,。

丁國祥：是個(gè)陽光豁達(dá)，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生,。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真,，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲,，聽講格外認(rèn)真,，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們在一起的每一分鐘，不讓自己的人生有遺憾,。丁國祥原有的基礎(chǔ)不算好,，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí)，他說：要是我初一初二也這么用功,，我的成績應(yīng)該很不錯(cuò)了,，我真有些后悔，但是后悔沒有用,，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘,。

王鵬輝：由于小學(xué)的他沒有學(xué)過英語，初一初二也沒能好好努力,，所以英語學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙,，他的理科很出色，思維靈活,，上學(xué)期在英語老師孫老師的幫助下,，他努力邁向了及格，這一學(xué)期他立志要把英語學(xué)好,，他說,，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣??！

也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期波動等,，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情,，能在會后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

距離中考僅剩下93天了,，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：

對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想，或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的,。信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對你的孩子要有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心。

要重視心理健康教育,。有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。道德素養(yǎng)非常重要,，有指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，不好是危害品”,。如孩子的沖動、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。家長要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了,。

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

謝謝大家,！

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇六

大家好！

今天我們召開初一月考分析會,，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力,，大家辛苦了！下面我說三個(gè)方面的問題：

1,、組織復(fù)習(xí),，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡,、規(guī)范答題,，讓學(xué)生學(xué)會做題、把握好時(shí)間,。

2,、認(rèn)真組織評卷工作。各學(xué)科備課組長制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn),，做到評卷嚴(yán)格,、公正。

3,、根據(jù)洪洞二中家長學(xué)校工作委員會會議,，結(jié)合我校家長學(xué)校工作實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長學(xué)校工作委員會組織機(jī)構(gòu),。

4,、召開住宿生會議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生,。

初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑,，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想,，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化,，精力充沛，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，到崗到位積極,，敬業(yè)能力強(qiáng)。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢,，保質(zhì)量促提升,。

一是看到短板,，提升質(zhì)量有空間。語數(shù)外這三科比較均衡,，政史地生相對薄弱,，低分率較高，這些是差距,、是短板,，但也是進(jìn)步空間,，只要我們重視,，目標(biāo)明確，措施得當(dāng),，步步穩(wěn)扎,，抓鐵有痕，一定能有提升,。

二是提優(yōu)補(bǔ)差,，方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級所有老師都要形成共識,，提優(yōu)拔尖,，學(xué)科成績好的爭取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高,，使之不成為總分提高的短板,；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄,，不能簡單呵斥,，以罰帶教，還是要有耐心,，多鼓勵,、多表揚(yáng)、少批評,。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動中間學(xué)生,，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真,，向認(rèn)真要質(zhì)量,。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用,，老帶新,，加強(qiáng)協(xié)作，互助共贏,。

一,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡,。

班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性,。對優(yōu)秀學(xué)生而言,，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對于成績中等的學(xué)生,，也可能會因?yàn)橐婚T學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心,。

二、營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)日常教育管理,，縮小后進(jìn)生的人數(shù)。

一化后進(jìn)生難,，但必須去做,，激發(fā)學(xué)生的。學(xué)習(xí)興趣,、用愛感染學(xué)生,。

二揚(yáng)正氣常表揚(yáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表揚(yáng)他們,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,，更要看到他們的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)反復(fù)提醒,。

三嚴(yán)管理樹班風(fēng),，對作業(yè)馬虎，上課開小差等行為,，嚴(yán)肅批評,，做到令行禁止。

三,、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面：

1,、注重基礎(chǔ)，精講精練,。45分鐘的質(zhì)量要效益,，課堂上要注重落實(shí)，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練,，規(guī)范的要求學(xué)生,，落實(shí)到位，理解到位,。

2,、分類指導(dǎo)，分層優(yōu)化,。我們要將學(xué)困生分配給任課老師,，通過給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí),。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問，多激勵,，多檢查,，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清,，周周清月月清,。

3、關(guān)心學(xué)生,，做好疏導(dǎo),。抓實(shí)工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問指導(dǎo),，節(jié)假日把責(zé)任交給家長,，責(zé)任傳遞,，要爭取家長的有力支持和配合,，家長會要充分利用好，有溝通才有理解,，有交流才有信任,。

最后希望各位老師經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo),，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),，緊扣課堂提成績。老師們,，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下,，以愛施教、以愛治班,，重視班集體建設(shè),，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力,，同心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績。

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好,！

首先感謝大家一個(gè)多月來對我工作的理解與支持！

一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月,，第一次月考也順利結(jié)束,。今天，我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個(gè)小結(jié),，二也是后段工作的交流和部署,。

(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

1.從表一可知：a.本次月考122班各科成績較好好,，其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個(gè)一，121班7個(gè)一,。b.語文,、歷史、政治科兩率和差距比較大2.從表二分布情況表明：

a,、高分段人數(shù)少,；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級教學(xué)的重中之重,；

b,、608--700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ),，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn),，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施,，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績,；其中偏科的學(xué)生，教師(班主任要與科任教師聯(lián)系)有實(shí)效性的輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心,，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段,。

(二)前段教學(xué)工作取得成績的原因

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強(qiáng),。易江老師雖年齡較大,，為我九年級老師樹立了良好的榜樣；向哥,，秦老師工作有熱情,，講方法，為任課老師輕松上課,，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。王專老師，閻老師,，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多,，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作,?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧,、愉快,、奮發(fā)的局面。

(三),、前段教學(xué)中存在的問題

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)在我們的`教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：

(1),、輔優(yōu)挖潛力度不夠

(2),、學(xué)生進(jìn)辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成

(3)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,，學(xué)生活動少,，我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

(4),、老師們與學(xué)生溝通交流少,。

目標(biāo)：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試

(二)、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測

(三),、實(shí)行任課教師連生制度

(四),、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣

(五),、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作

(1),、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于潛能生以教材為重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題,?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。

(2),、持之以恒,，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持住,，相信自己一定會有提高。

(3),、讓學(xué)生充滿信心,，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”,，“老師給的表揚(yáng)要多余批評,。”

(4)奧賽,、特長生早選苗子,，早作準(zhǔn)備

(七).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改,、批閱,、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時(shí)做好督查，并做好記錄,。

(八).協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作

各位老師,，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大,，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,，但我相信，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，有各位老師的通力合作,，無私奉獻(xiàn)，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實(shí)現(xiàn)新的跨越,，一定會實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo),。我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

月考分析會發(fā)言稿初二英語篇八

初中月考分析會發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

從烈日炎炎的夏日,，到?jīng)鲆鉂u起的金秋，不知不覺,，大家的初中生活已經(jīng)過了一個(gè)多月,，初中月考分析會發(fā)言稿。這段時(shí)間,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在班主任和各科任老師的辛勤付出下，我們非常欣喜的看到,，大家已經(jīng)從懵懵懂懂不守規(guī)矩的小學(xué)生逐漸蛻變成一個(gè)初中生該有的模樣,，開始懂得自律自覺，比如晚自習(xí)我所守的703,、706班,，開學(xué)前兩周晚自習(xí)都是吵吵鬧鬧，現(xiàn)在的晚自習(xí)時(shí)間基本上都是安安靜靜完成自己的作業(yè)；705班的狀態(tài)也從開學(xué)一臉迷茫的到現(xiàn)在的大部分同學(xué)能全神貫注,，我相信,，這幾個(gè)班的進(jìn)步只是整個(gè)莞美七年級成長的一個(gè)縮影而已。

就在最近,，你們經(jīng)歷了人生中第一次中學(xué)時(shí)代的月考,，在此祝賀那些取得優(yōu)良成績的同學(xué)，愿你們不驕不躁百尺竿頭更進(jìn)一步,。當(dāng)然,，也有部分同學(xué)考得不理想，心里很傷心,。在此,，我想說的是，月考只是對大家過去一個(gè)月知識掌握情況的一次檢驗(yàn),，它最重要的作用在于查漏補(bǔ)缺,，以及為我們后面的學(xué)習(xí)作出調(diào)整。如果你從這一次不理想的成績中自我反思自我調(diào)整,，那么這一次的失敗已經(jīng)過去,，下一次的成功也就不遠(yuǎn)了。

今晚乘此機(jī)會,，給大家?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)的小建議,，大家不妨給自己都設(shè)置一個(gè)app。

a是aim,，即目標(biāo),。當(dāng)然這目標(biāo)不是王健林說的'先賺一個(gè)億，而是給自己設(shè)置一個(gè)奮斗的目標(biāo),。也許在座的你們衣食無憂不知讀書是為了什么,，但我覺得臺灣作家龍應(yīng)臺曾經(jīng)說過的一段話，是對為什么要努力讀書最好的詮釋,。她對自己的兒子說：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃碛羞x擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被-迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂,。因此，設(shè)置一個(gè)讀書目標(biāo),，大到人生目標(biāo),，小到下一次進(jìn)步幾分，前進(jìn)幾個(gè)名次,，只要能為之努力,，超越過去的自己，就是非常棒的目標(biāo),。

第一個(gè)p是push,，動力，你可以是為了三年后一張來自理想高中的錄取通知書,，也可以是為了超越班里那位成績優(yōu)勝于你的同學(xué)，并且經(jīng)驗(yàn)告訴我,，和身邊的比自己優(yōu)秀一些的人競爭,，往往能夠產(chǎn)生無限動力,，誰都享受那種碾壓對手的快感,，發(fā)言稿《初中月考分析會發(fā)言稿》,。

第二個(gè)p是persist,，堅(jiān)持，大道理人人都懂,，小情緒卻難以自控,。當(dāng)你滋生懶惰、沮喪,、放棄的念頭時(shí),，請記住行百里者半九十，請一定告訴自己,，不要成為那個(gè)語言上的巨人,，行動上的矮子,。

最后,，請相信,，我們所有的老師，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，也許今天嚴(yán)格的我們在你們眼里并不那么可愛,，但我們寧愿今天嚴(yán)格要求你們盡管你們可能心里有些小情緒，也不愿日后你一事無成才發(fā)覺那個(gè)任由你整日嘻嘻哈哈的那么好的老師原來是那么面目可憎,，古人講,，養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴(yán),，便是師之惰。讓我們一起努力,，讓今天的你,，以莞美為驕傲，三年后的莞美,，因有你而自豪,！

謝謝大家！