計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中學(xué)教研工作計劃表篇一

以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力,，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。以校本研修為主線,，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實踐中遇到的問題,，進(jìn)行討論研修,，促進(jìn)以改進(jìn)實踐，提高成績,、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的校本研修制度,，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成教育,，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程,，關(guān)注師生情感，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。把教師的自評和互評相結(jié)合,，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲,。

（一）加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2,、積極開展教研組的聽課和評課活動,，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究,，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點,。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效。每次討論要定中心發(fā)言人,，定活動主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。

3,、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益,。

中學(xué)教研工作計劃表篇二

20xx年下半年,，我們要認(rèn)真貫徹全國教育工作會議的精神,，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，切實貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會議精神,，立足本校,，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革,、改進(jìn)課堂教學(xué);以學(xué)生的發(fā)展為根本,，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀,、評價觀,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育;以“提高教師專業(yè)水平”為重點，加強質(zhì)量監(jiān)控和管理;認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項職能,，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展，城關(guān)中學(xué)20xx年下半年教研工作計劃,。

1.進(jìn)一步健全教研組,、備課組建設(shè)，調(diào)整部分備課組長人選,，組織學(xué)習(xí)縣教研室,、學(xué)區(qū)20xx年教研工作計劃,，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù)，扎實開展教學(xué)教育,、校本教研活動,。

2.抓好教師專業(yè)培訓(xùn),，督促教研組長認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺,。

3.鼓勵廣大教師撰寫科研,、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,，并組織教師積極參加各類評比評選;組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課,、公開課、研討課評比,。爭取本學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

4.積極開展校本教研活動，制定學(xué)年校本培訓(xùn)計劃,，以備課組為

單位開展校本教研活動,。

專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動;2.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次;3.每學(xué)期聽評課：教師不少于10節(jié);新教師不少于20節(jié);教研組長、備課組長不少于15節(jié);教學(xué)副校長,、教務(wù)處,、教研處主任不少于20節(jié);4.學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動;5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。

5.抓好師徒結(jié)對工作,，每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動,。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富;徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱,。實施方案：徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表;簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書;制定師徒學(xué)年活動計劃;學(xué)年師徒結(jié)對考核,。

6.認(rèn)真抓好學(xué)科特長生的培養(yǎng)工作。加強對學(xué)科競賽活動的管理,，搞好數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語等學(xué)科的競賽輔導(dǎo),，以及抓好音,、體、美,、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓(xùn)練,，制訂好學(xué)科競賽計劃，組織開展學(xué)科競賽活動,，力爭優(yōu)異成績,。

7.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ),，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課是上好課的前提。學(xué)校期中,、期末對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，評出a、b,、c,、三個等級,，與績效工資評定掛鉤。

中學(xué)教研工作計劃表篇三

xx年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互合作,、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

我們黃羊片共有8所學(xué)校,，分別是：武威十四中,、武威二十中、廣場中學(xué),、七里中學(xué),、二壩中學(xué)、謝河中學(xué),、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進(jìn),，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李-華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色、有實效,，教學(xué)工作上層次,、升臺階。

加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過召開教學(xué)研討會,，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平,。

工作重點：

1,、加強各校之間的交流與合作

2,、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉,，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主,、探索,、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革,。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時,，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴(yán)格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補短,，共同發(fā)展,。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前,、課中,、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,。各校內(nèi)部,，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正、公平進(jìn)行評價的同時,，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題,。

3、改革評價制度,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評為主,，校長、教師,、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時,，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評,，進(jìn)一步完善教師評價制度。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù),。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,，改革單一的考試評價模式,，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試,、口頭表達(dá)、實踐操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,。“成長即成果”,，通過學(xué)生自評,、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生,，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長,。

4、為教師綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)設(shè)展示的平臺,。

加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì),。各校以校長,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動,。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座,；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動,，有計劃,、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界,；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強校際之間的交流，取長補短,，共同發(fā)展,。

中學(xué)教研工作計劃表篇四

貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。落實市教體局“一一二三”工作思路,，堅持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線,，以“深化改革,、推進(jìn)落實、提升突破”為重點,，以促進(jìn)“教好,、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”為目標(biāo),，堅持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育,，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢,，形成區(qū)域教育新高地”擔(dān)當(dāng)使命,、積極作為、做出貢獻(xiàn),。

1,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強高效課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化教學(xué)過程,、建設(shè)高效課堂，全面提升課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。總結(jié),、完善各校課堂教學(xué)模式,，推廣有效做法。

2,、繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升工程,，著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍,，積極打造名師,、骨干教師。

3,、優(yōu)化“縱向到底,、橫向到邊、縱橫交融,、條塊結(jié)合”大教研格局,，提升“學(xué)科教研交流中心”建設(shè)與管理，積極推動校本教研和聯(lián)合教研,，大力提高教研活動的深度、效度,，實現(xiàn)教研工作的常態(tài)化,、規(guī)范化，提高教研實效,。

（一）堅持德育為首,，全面實施新課程。

1,、堅持德育為先,，育人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康,、可持續(xù)發(fā)展,。堅持“德育為首”，落實立德樹人根本任務(wù),，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點和落腳點,。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，結(jié)合學(xué)科特點適時有針對性地加強思想道德教育,。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長配合學(xué)校教育的年級系列講座,。

2、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，提升學(xué)校及廣大教師課程的執(zhí)行力,。

學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神，制定切實可行,、符合學(xué)校實際的課程實施方案,，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的課程方案,，認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。強化對課程的過程管理與評估,，積極構(gòu)建發(fā)展性的評價體系,。促進(jìn)新課程實施水平的不斷提升。

（二）加強常規(guī)教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)實效

3,、進(jìn)一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂,。加強高效課堂的研究與實踐,，優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，切實把課堂教學(xué)落實到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實好學(xué)校抽檢課,、骨干教師范課,、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標(biāo)”教師“上先導(dǎo)課,，積極探索和微課程,、翻轉(zhuǎn)課堂試驗。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人”，指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)標(biāo)活動,，舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗收”活動,。

4、強化集體備課,，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。各校要積極引導(dǎo)廣大教師主動地參與教學(xué)研究，切實落實好集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。堅持先周備課、二次備課,、課前研究,，課后反思的有效做法，精心編織“導(dǎo)學(xué)案”,，及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級集體備課,，深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)服務(wù)教學(xué),。

5,、強化教學(xué)常規(guī)的評價，加強教學(xué)過程的監(jiān)控,。認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求,，切實搞好“教學(xué)常規(guī)”中的備課、上課,、練習(xí),、批改、講評,、輔導(dǎo),、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理,。加強教學(xué)過程的監(jiān)控,，認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測和隨堂訓(xùn)練。

6,、重視教學(xué)反思與及反饋矯正,。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思,，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，有針對性的做好補教補學(xué)工作，使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長點,。

7,、加強教學(xué)視導(dǎo)工作，強化對教學(xué)的指導(dǎo),、服務(wù),、管理。堅持隨堂聽課,、隨堂檢測,、現(xiàn)場指導(dǎo)、常規(guī)檢查等做法,，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗,，交流推廣優(yōu)秀做法。堅持視導(dǎo)工作的“反饋制度”,，強化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對性,、導(dǎo)向性和實效性。

8,、加強非畢業(yè)班年級的教學(xué)管理,，強化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動,、教學(xué)質(zhì)量檢測,、入校指導(dǎo)為載體，加強對高一,、高二年級的教學(xué)研究與指導(dǎo),，保證課程實施，提高教學(xué)實效,。

（三）狠抓教師隊伍建設(shè),，大力實施教師素質(zhì)提高工程

9、加強職業(yè)道德建設(shè),，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),，做人民滿意教師。

貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》精神,，加強教師職業(yè)道德建設(shè),，塑造一支“講政治、講大局,、講奉獻(xiàn),、講團結(jié)、講創(chuàng)新,、講奮斗,、講實績,、講廉潔的教師隊伍。

10,、努力壯大骨干教師隊伍,，加大名師的培養(yǎng)力度。搭建培訓(xùn),、培養(yǎng)平臺,，加強對名師、骨干教師的培養(yǎng),，積極創(chuàng)造各種機會,，讓其成名成家，鼓勵他們創(chuàng)造章丘教育的品牌,。教研室將借助方略教育平臺,，強化對骨干教師的培養(yǎng)。

11,、加快培養(yǎng)年輕教師隊伍,。高度關(guān)注年輕教師的成長過程，健全年輕教師培養(yǎng)機制,，幫助年輕教師盡快成長進(jìn)步,。

（四）強化高三年級復(fù)習(xí)備考管理，提高備考復(fù)習(xí)效益

12,、堅持“夯實基礎(chǔ),，做大底盤，作強塔尖,、整體提升”的復(fù)習(xí)備考原則,，科學(xué)謀劃、精細(xì)管理,、強化落實,，扎實做好復(fù)習(xí)備考工作。

13,、廣泛采集相關(guān)信息,，抓好“考試說明”、高考試題的研讀,。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說明,，明確高考命題走向，準(zhǔn)確把握高考的最新動向,，確保高考備考工作不走彎路,。教研室將及時舉行章丘市級高考研討會和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討,。

xx,、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。加大復(fù)習(xí)課,、講評課的研究力度，定期舉復(fù)習(xí)課,、講評課的研討與典型課例展評活動，強化落實力度,，切實提高高考復(fù)習(xí)備考的實效性,。

xx、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。重視分層推進(jìn),，全面提升,，杜絕“淘汰式”考試。

（五）創(chuàng)新教研模式,，提升教研實效

16,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)“高效課堂”和促進(jìn)師生發(fā)展為重點,，加強教研力度,，提升教科研能力。

17,、強化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心,、學(xué)校教研組,、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局,，開拓“交流,、溝通、分享”的渠道,，加強教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流,。督促學(xué)校積極組織教師參加各級各類教研活動。積極探索有實效,、有特色,、有影響的、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研模式,，創(chuàng)造性地開展教研活動,，實現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高,。

18、積極搭建教研平臺,，提升教研實效,。充分利用方略教育平臺，加強與名校,、名師的交流合作,；強化網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)資源共享,；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式,，組建聯(lián)合教研體。

時間

主要工作安排

20xx．08

2,、制定,、傳達(dá)高中學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃,、學(xué)科交流中心工作計劃,。

20xx.09

1、召開高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會,，布署一輪復(fù)習(xí)工作,；

3、參加濰坊等地高三一輪研討會,，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué),；

4、組織學(xué)校參加濟南市高三第一次協(xié)調(diào)會,；

5,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)（入校培訓(xùn)）。

20xx.10

1,、抓好“高效課堂”的研究和指導(dǎo)工作,，準(zhǔn)備召開“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場會；

2,、組織“高效課堂”的專家講座,，完善課堂教學(xué)模式。

3,、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研,、指導(dǎo)

20xx.11

1、進(jìn)行高三年級一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測（20日左右）,；

2,、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測,，做好檢測評估分析工作（20日左右）,；

3,、部分學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動；

20xx.12

1,、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué),；

2、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評選活動

3,、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗收”活動,。

4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測試,。

20xx.01

1,、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗收”活動。

2,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)

3、編制高一,、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題,。

20xx.02

1、協(xié)助學(xué)校組織高一,、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試,。（9日—12日）

2、組織濟南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測,；編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題

3,、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，督促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)計劃,，

20xx.03

1,、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，召開高三年級二輪復(fù)習(xí)研討會,；

2,、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。

3,、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn),。

4、組織濟南市高三質(zhì)量測試的相關(guān)工作（27,、28日）

20xx.04

1,、深入學(xué)校，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí),。

2,、分學(xué)科召開中心組成員、高三教師會,，研討分析各地高三模擬試題,；

3,、各學(xué)科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座,；

20xx.05

1,、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（7、8日）,，做好考情分析,。

2、組織學(xué)校做好濟南20xx高考針對性訓(xùn)練（中旬）

3,、編制高三模擬試題,，協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練；

3,、編制,、下發(fā)高考考前指導(dǎo)，深入學(xué)校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo),。

20xx.06

1,、迎接20xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試,，部分學(xué)科參加高考閱卷,；

2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗收”活動,。

20xx.07

1,、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試

2,、做好20xx年高考總結(jié),、學(xué)年總結(jié)。

3,、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn),。

4、啟動第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽,。

中學(xué)教研工作計劃表篇五

每學(xué)期一次的學(xué)科活動在開學(xué)初進(jìn)行,，學(xué)科活動的主題是“課堂教學(xué)研討和八年級調(diào)研考試的質(zhì)量分析”，這次活動中研討課的目標(biāo)設(shè)置,、學(xué)習(xí)過程,、目標(biāo)的落實都要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；調(diào)研考試的質(zhì)量分析中試題的分析,、數(shù)據(jù)的收集和處理,、教學(xué)的建議也要基于學(xué)科核心素養(yǎng)來進(jìn)行。

借助“升華杯”復(fù)賽的契機，對本次活動的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評價細(xì)則做調(diào)整,，在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析,，并說明落實策略。同時添加本項目的分值,，并盡可能增大其比例,，引導(dǎo)教師有基于核心素養(yǎng)頂層設(shè)計的思想。

利用學(xué)科基地校教研活動的優(yōu)勢,，在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動,，10月份、11月份,、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研?；顒樱瑥慕M織,、教研到實施都由基地校牽頭,，促進(jìn)基層學(xué)校主動進(jìn)行教研，主動讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂,。

學(xué)期結(jié)束,，征集核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研和教學(xué)案例，并作評價,，發(fā)放證書，對好的案例在教科局公眾平臺上做展示,。而且各科的教研員也在本學(xué)期結(jié)束時完成一篇核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的教研案例,。

總之，核心素養(yǎng)要在課堂教學(xué)中落地生根,，必須通過縣域?qū)用娴慕萄幸I(lǐng),，但是僅僅停留在培訓(xùn)和指導(dǎo)的層面上肯定是不行的，必須讓教師動起來,，讓學(xué)校動起來,，那么，通過研討課的示范引領(lǐng),，競賽課的行政推動,，基地校的展示輻射，案例征集的激勵機制,，其目的就在于上下形成共識,，上下形成合力，上下一起動這樣一個形式,，真正讓核心素養(yǎng)走進(jìn)課堂,，真正讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生根，真正有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

中學(xué)教研工作計劃表篇六

為落實全國教育工作會議精神,，貫徹《教育規(guī)劃綱要》,，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“科研興教,、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實際,，建立以教師為研究主體,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研,，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展,、學(xué)校與社會的和諧發(fā)展，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

1.規(guī)范完善規(guī)章制度,，加強處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò),，抓好教研組織建設(shè)和隊伍建設(shè),，定期編發(fā)涇縣中學(xué)《教研簡報》，加強教研處督導(dǎo)組織功能,。

2.加強學(xué)習(xí),，組織各教研組組長學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》,，提高理論素養(yǎng),，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”,、“好讀書”,，增強教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，打造學(xué)習(xí)型組織。（xx年全市教師讀書征文活動）

3. 根據(jù)《涇縣十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案》要求,，積極推動新一輪繼續(xù)教育,，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”,。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展,，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度,。

4.組織參加xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,，建立個人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。

5.繼續(xù)開展“校本教研日活動”,。以教研組（或年級教研組）為單位,，開展多種形式的教研活動，積極推進(jìn)并落實校本培訓(xùn)工作,，加強管理,。

6.規(guī)范管理，加強教師隊伍建設(shè),。開展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動,、繼續(xù)實施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長進(jìn)程,，為中青年骨干教師,、高級教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類學(xué)術(shù)稱號的評選,，建立“名師”后備人才庫,。

7. 開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂,。

8.深化高考研究,，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結(jié)工作，提煉有價值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒,，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度,，對已申報立項的新課題,，積極落實開題研究；已結(jié)題的課題,，要推廣研究經(jīng)驗，運用研究成果,，服務(wù)于教學(xué)實踐,。

10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績,。

11．以教研組為單位,，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請進(jìn)來”“送出去”活動。

12.完善教研組,、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作,，提高我校教科研發(fā)展水平。

中學(xué)教研工作計劃表篇七

以地理課程建設(shè)為中心,，以全面實施素質(zhì)教育,，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實履行教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”的工作職能,，扎實做好教科教研常規(guī)工作,，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點,，采取參與式研討、公開課觀摩與評價,、案例設(shè)計等多元活動方式,，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）高中：加強學(xué)習(xí)和落實我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,，重點研究優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實踐研討活動,，以案例為重要的研究手段,，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷,，并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益,。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程實施的研究論文、案例或經(jīng)驗總結(jié),。

（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，通過多種形式，開展教材研究活動,，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗,；組織教學(xué)示范、研討課,，抓好備課,、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的有效性,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（2）加強對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，經(jīng)常聽課,，督促教師改進(jìn)教學(xué),，防止垃圾課、無效課,、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策,。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參加常州市重點中學(xué)高三教學(xué)工作研討會,，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討,，提高會議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一安排下,，協(xié)助市教研室組織參加蘇,、錫、常,、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作,，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策,。

（三）切實提升地理教師教科研水平

（1）配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。

（2）加強我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作,。

二月份

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2,、召開高二地理備課組長會議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求,，交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜,。

三月份

1、召開青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會,，研究發(fā)展目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)研究內(nèi)容，商量具體活動安排,。

2,、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

3,、召開部分高三地理老師座談會,，分析第一次教學(xué)調(diào)研測試情況，研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

四月份

1,、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2,、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動,，著重研究教學(xué)常規(guī)的落實及提高課堂教學(xué)效率問題。

3,、開展《高中地理教學(xué)中增強實踐與運用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動,，總結(jié)實踐活動開展情況，開好研究課,。

五月份

1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作,。

2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

3、做好初中地理會考的有關(guān)工作,。

4,、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議，檢查,、交流課題進(jìn)展情況,。

六月份

1.“增強實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議，交流研究進(jìn)展情況,，匯總有關(guān)資料,，制定下階段計劃。

2,、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作,。

中學(xué)教研工作計劃表篇八

xx市地理學(xué)科教研工作將在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大地理教師密切合作的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》,、《xx市教研室“十三,？五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神、方針,、政策,，堅持以課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理的職能。地理教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實際,，結(jié)合學(xué)校,、教師、學(xué)生發(fā)展的實際,，堅持“理念先行”,、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題,、方式與機制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新,。

（一）組織開展中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的研修方案,，按照全員參與,、專家引領(lǐng)、校本解讀,、個體實施的基本思路,，促進(jìn)廣大地理教師進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,，形成具有區(qū)域特色,、校本特色的地理課程框架。

（二）繼續(xù)開展“中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價研究”課題研究,。開展理論設(shè)計,、組織設(shè)計、學(xué)程設(shè)計和實施設(shè)計,。引導(dǎo)教師進(jìn)一步厘清數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下地理學(xué)力概念與規(guī)則,，進(jìn)一步將地理學(xué)力的培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，為全市逐漸推廣地理數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

（三）以“同題異構(gòu)”為重點研究手段,，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)生成性教學(xué)的實施與研究,。進(jìn)一步研究課堂教學(xué)中各種教學(xué)模式的融合運用,，形成具有xx特色的高品位課堂教學(xué)。

（四）引導(dǎo)各校教研組加強初,、高中青年教師基本功常規(guī)訓(xùn)練,，為校、市,、省級地理教師基本功競賽和評優(yōu)課做好準(zhǔn)備,。

（五）引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善教研組工作規(guī)范，踐行教研組發(fā)展規(guī)劃,，提升課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

（六）加強對畢業(yè)班教學(xué)的研究，提高高考,、會考復(fù)習(xí)的教學(xué)實效性,。尤其要研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)的分層教學(xué)實施方略。引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維,，積極開展分層教學(xué)研究和命題研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性,。

（七）加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè),，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

（八）組織開展對生成性教學(xué)模型的研究,，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計能力,，在課程與教學(xué)論專家指導(dǎo)下探索“生成教學(xué)論”的理論建構(gòu)與實踐路徑。

1．開展開學(xué)初各項教研活動,。

2．完成“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷通稿工作,。

3．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。

4．召開教研組長會議,，交流校本教研的開展情況,。

5．課題組活動：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價研究。

6．高二會考相關(guān)工作,。

1．組織常規(guī)教研活動與新課程研修,。

2．組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷閱卷及評價工作。

3,。中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計研討,。

4．召開常錫鎮(zhèn)三市高三教學(xué)研討會第二次會議。

5．課題組活動：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價研究,。

6．組織開展市區(qū)初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動,。

1．“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”統(tǒng)稿工作,；組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”和閱卷、研討工作,。

2．組織,、參加xx市中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)術(shù)沙龍活動,。

3．組織常規(guī)教研活動與新課程研修,。

4．課題組活動：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價研究。

5．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”,。

6．組織大市初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動,。

1．組織常規(guī)教研活動與新課程研修。

2．舉行八年級地理會考,、閱卷,、評價活動。

3．組織開展對中學(xué)部分年級學(xué)生的`學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動,。

4．課題組活動：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價研究,。

5．高考相關(guān)工作。

6．為錄像課評比活動或微格教學(xué)評比活動做好準(zhǔn)備,。

中學(xué)教研工作計劃表篇九

1,、深入一線課堂，堅持聽課,，征集和整理教師在教育教學(xué)過程存在的困惑和遇到的問題,，精心設(shè)計并安排有針對性的專題培訓(xùn)會。

2,、深入開展周二教研活動,，制定切實可行的教研內(nèi)容。專項印制學(xué)習(xí)材料,，例如由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著,、杜殿坤編譯的專為中小學(xué)教師而寫的《給教師的一百條建議》的精華部分和我校“三段式”教學(xué)法的探究等,，發(fā)放到每一位教師手中,，有疑可詢，有難可解,，有方可查,，清楚地告訴我們的教師應(yīng)該如何教好我們的學(xué)生。

3,、嘗試推行讓教師寫教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆）,，發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經(jīng)典隨筆，定期指導(dǎo)，定期檢查,，量化考評,，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想,、有思想的現(xiàn)代教師,。

4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件,，從中不難發(fā)現(xiàn)我們的教師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問題和不足，必須加大力度提高教師文化修養(yǎng),，積極組織教師開展讀書活動,，研修教育教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化教師的教學(xué)要求,。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境,、專門的讀書時間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中教師“愛讀書,、讀好書”的校園文化,。

5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫切合實際教學(xué)并能解決實際教學(xué)問題的“微型課題”,，提升教師自身內(nèi)涵,，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障,。

6,、聚焦“微型課題”，有針對性的開展各年級各學(xué)科的小組匯報課和小組示范課示范課,，全力打造“攻克問題型”的校級公開課,。

7、嘗試推行“交流課”活動,，對比觀察在同一個班級不同教師的上課效果,，進(jìn)一步探究和完善青年教師的教學(xué)過程。

8,、深入開展“青藍(lán)”名師和骨干教師幫扶工程,，實施“一月一難題”，全力開展“1+ 2”聽評課活動,。

9,、利用寒假補課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師,，備課組長全面統(tǒng)籌,，要求選定教師必須利用假期時間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到實效性強,，可操作強,，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實有效的.開展提供有力的幫助和支持,。

10,、加強與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，升華教育思想，拓寬教師視野,，提升教師教育教學(xué)品位,。

11、積極爭取和組織武安市教研室在我校開展的各項教科研相關(guān)活動,。

12,、創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的良好習(xí)慣每月向初一,、初二、初三三個年級推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長的優(yōu)秀圖書,，提升學(xué)生的閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

13,、完善我校在開通的“武安五中教研處的成長”博客,，樹立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺,。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客,，提高教師的綜合素質(zhì)。