光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇一

在表演角中，為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

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游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分,。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)和智慧,。因此，我班很注重游戲的開(kāi)展,，本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,，制訂如下游戲計(jì)劃:

一、開(kāi)展區(qū)角建構(gòu)游戲

1、目的：發(fā)展幼兒空間想象力,，創(chuàng)造力,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2,、具體辦法：在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),，每周投放不同的操作材料，如大型積塑,、雪花片,、廢舊的大小紙盒、飲料瓶,、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建,。

二,、開(kāi)展益智區(qū)游戲

1,、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。

2,、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),，每次投放不同的材料,，如：七巧板、拼圖,、數(shù)字接龍卡片,、認(rèn)字卡片、走迷宮書(shū),、撲克游戲牌等等,。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三,、開(kāi)展生活區(qū)游戲

1,、目的：幫助幼兒樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

2,、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,，引導(dǎo)幼兒自由開(kāi)展游戲,。

四、開(kāi)展科學(xué)區(qū)游戲

1,、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

2,、具體辦法：在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),，幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,，到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩,。

五,、開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)角游戲

1、目的：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,。

2、具體辦法：在活動(dòng)室的一角設(shè)立語(yǔ)言游戲區(qū)角,，教師要經(jīng)常更換投放的材料,，讓幼兒隨時(shí)自由地玩。

戶(hù)外體育游戲：

1．確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間,。

2．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì),。

3．提供多樣,、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲,，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉,。

其他各類(lèi)游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中間

2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)

五,、工作安排：

九月份：

1,、收集各類(lèi)材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2,、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。 十月份：

1,、圍繞“角色游戲”主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

2,、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。

3,、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

4,、制定好游戲計(jì)劃，正常各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

5,、投放各類(lèi)半成品材料,，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作,。

6,、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。

十一月份：

1,、圍繞“我喜歡的玩具”主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),。

2、深入指導(dǎo)游戲,，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

3,、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,，活動(dòng)后及時(shí)整理。

4,、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng),。

5,、學(xué)會(huì)搭建各類(lèi)有趣的玩具模型，并與小伙伴們一起分享,。

十二月份：

1,、圍繞主題“我的小小藝術(shù)家”開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,，敢于嘗試新的角色，增設(shè)新型游戲區(qū),。

3,、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。

4,、學(xué)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品等

一月份：

1,、做好游戲總結(jié)。

2,、整理好各類(lèi)游戲物品,。

3、收集幼兒的游戲玩具作品,，供小朋友們觀摩,。

五、做好本學(xué)期游戲活動(dòng)資料整理總結(jié)。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇二

自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),，在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿,、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,，開(kāi)展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神,、交往合作能力及自律習(xí)慣,，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高,、實(shí)踐,、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,，開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色,，自發(fā)交流,，自我評(píng)價(jià)，從而使游戲更加完美,，更具有教育意義,。

本班有幼兒38名，男生21名,，女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時(shí)間,，孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地,，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程，同時(shí),，在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中,，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問(wèn)題以及一些小矛盾，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力,，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,，幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃,。

1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,，開(kāi)展形式多樣的游戲,。

2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力,。

3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)喠鲹?dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂(lè),。

4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵(lì)幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

5、能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,，共同解決，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,，與小伙伴交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。

7,、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料,。

(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用,。

2,、提供部分成品玩具,，如：炊具,、醫(yī)療設(shè)備、餐具等,。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來(lái),，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。

3,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動(dòng)材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，家園合力自制區(qū)角材料,。如：制作標(biāo)本的樹(shù)葉,、植物的根、種子等等,。

(二),、教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒話(huà)語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫(xiě)好游戲個(gè)案

1,、游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,，尊重幼兒。

以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了,，如何制定幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃,，歡迎閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與同伴一起游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

2.每天都能高高興興上幼兒園

活動(dòng)材料：

魔術(shù)袋一個(gè),，小手巾一條

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷,，引起幼兒的興趣;

2.讓幼兒觀察魔術(shù)袋,，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中,，打開(kāi)魔術(shù)袋,，小手巾不見(jiàn)了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒(méi)有小手巾,，引起幼兒的好奇,。

3.老師念咒語(yǔ)，“小星星,，亮晶晶,，小手巾，亮一亮,，快出現(xiàn),，快出現(xiàn)，1,，2,，3!”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾,。

4.重復(fù)一次,，此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ)，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,，請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾,。

5.若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,，如小汽車(chē),，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語(yǔ),，自己拿出物品,，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲,。它可以豐富幼兒知識(shí),、發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜

謎語(yǔ)

本學(xué)期的具體安排如下：

第一周：品嘗,、聞味道(醋,、糖、鹽,、辣椒——延伸：酸,、甜、咸,、辣)

第二周：聽(tīng)覺(jué)測(cè)試(聽(tīng)聲音判斷是什么動(dòng)物)

第三周：圖片配對(duì)(請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座) 第四周：實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實(shí)驗(yàn))

第五周：有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)

第六周：觸覺(jué)測(cè)試(觸摸物體——各類(lèi)水果)

第七周：猜謎語(yǔ)(猜有關(guān)人體部位,、動(dòng)物的謎語(yǔ))

第八周：編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容)

第九周：找影子(看動(dòng)物、水果的影子辨別出是哪種)

第十周：敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)

第十一周：你能一只腳平衡嗎?

第十二周：味覺(jué)測(cè)試(蒙上眼睛,，品嘗水果猜出是什么!)

第十三周：誰(shuí)先分出來(lái)(請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開(kāi)——利用摩擦的原理!)

第十四周：水里的光線會(huì)拐彎(觀察)

第十五周：塑料袋熱氣球(每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，用嘴吹氣，成一個(gè)氣球狀,。)

第十六周：大家來(lái)找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)

第十七周：美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條,，圖上色彩，制作成美麗的手鐲)

第十八周：聽(tīng)音樂(lè)(身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng))

第十九周：看一看,，連一連(準(zhǔn)備幾幅虛線圖,，讓寶寶猜猜是什么，然后用把虛線連上成一幅真正的畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒多思考,、多判斷,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食品,、蔬菜,、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前,，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng),。

2、在娃娃家里,，教師扮媽媽?zhuān)變喊绾⒆?。媽媽說(shuō)：孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西,，買(mǎi)一塊蛋糕,、兩個(gè)蘿卜、三只皮球,，記住了嗎?然后,，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了,。買(mǎi)對(duì)了,，給予表?yè)P(yáng);買(mǎi)錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去,。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次,，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開(kāi)始,。

3,、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。

提示：

1,、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力,。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇四

活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒園真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能按信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,。

2,、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱(chēng),。

3,、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地,，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性,。

2,、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。

3,、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌,。

在教師的帶領(lǐng)下,，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸××走回來(lái),。

教師：小朋友,，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(chēng)(如大樹(shù))創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái),。

幼兒自由念兒歌,，并進(jìn)行游戲。必要時(shí),，教師指導(dǎo),。

活動(dòng)名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2,、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“開(kāi)火車(chē)”。

教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音,，引起幼兒游戲的興趣,。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí),，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺,，一個(gè)跟著一個(gè)向前走,，火車(chē)頭要看好方向,，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē),，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好,。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，小手不能松,。

玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)

在教師的幫助下,，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē),，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”,，提醒幼兒適當(dāng)休息)

玩“一列火車(chē)”的游戲,。(全體連接)

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē),，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中,，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

活動(dòng)名稱(chēng)：身體骨碌碌

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓,。(做停車(chē)場(chǎng))

2,、大墊子若干塊，錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“身體骨碌碌”,。

教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌,，“我的頭骨碌碌,，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”,，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示,，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí),，小朋友自己躺倒在墊子上,，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

重復(fù)游戲數(shù)次,，提醒幼兒注意安全,。

游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng),。

2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞,。

3,、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

2,、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”,。

教師發(fā)出汽車(chē)響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音,，引起幼兒游戲的興趣,。

教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車(chē)時(shí)，要手握方向盤(pán),，雙眼看前方;要找空的地方開(kāi),，不要碰到其他車(chē)輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好,。

幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息,。

請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演,。

幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲,。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”,。教師控制音樂(lè),，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車(chē),，音樂(lè)停,，幼兒也停車(chē)。

教師小結(jié)游戲,，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒,。

游戲名稱(chēng)：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳,。

2,、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍,。

2,、大籮筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“小兔拔蘿卜”,。

教師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣,。

教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程,，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕,。

請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳,，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地,。

幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

游戲名稱(chēng)：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走,、跑交替。

2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,，避免碰撞。

3,、積極參加游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象,。

2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”,。

3,、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”,。

交代游戲角色和玩法。

教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲,，你們都來(lái)做小樹(shù)葉,，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上,，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”,，就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步,，在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”,，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”,，你們就一起蹲下,，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外,，還可以看老師的動(dòng)作,，這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一,。

教師：小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?

提醒幼兒眼睛看前方,，避免碰撞，嘴巴不喊叫,，以免咳嗽,。

請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次,。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒,。

活動(dòng)名稱(chēng)：蘋(píng)果香蕉和梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能雙腳離地向上縱跳。

2,、在跳起時(shí)采摘水果,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3、感受秋天是豐收的季節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、長(zhǎng)繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干,。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒集體嘗試縱跳觸物,。可以根據(jù)幼兒的自身情況,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度,。

教師：誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

教師示范,，講解跳得高的方法,。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。

2,、“摘果子”,。

幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確,、不協(xié)調(diào)的幼兒,，提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果,。

活動(dòng)名稱(chēng)：螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能兩手兩膝著地向前爬。

2,、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙袋若干,，50平方米軟質(zhì)地,，小籃子4個(gè)，人手一副手套和護(hù)膝的物品,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣,。

教師：今天我們一起學(xué)做小螞蟻,，像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。

教師：蹲下睡一覺(jué),，起床伸懶腰,，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑,。轉(zhuǎn)身做做操,。摸摸觸角走一走,，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳,。

幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行,。

2、游戲“螞蟻搬豆”,。

教師介紹游戲的規(guī)則：看清場(chǎng)地上哪里有豆子,，然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái)，放在籃子里,。

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽,，通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理,。使活動(dòng)達(dá)到高潮,。

幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),，并提醒幼兒不要相互碰撞,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇五

在表演角中，為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇六

一、班況游戲情況分析：

自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)投入到游戲角色中。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料,，有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,，不能專(zhuān)注進(jìn)行同一游戲，如超市的售貨員,，常常會(huì)跑去娃娃家做客,，去小吃店吃東西，或是糖果店逛逛,，卻不顧自己的攤位,，當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買(mǎi)菜時(shí)就不知道如何是好了，影響了其他幼兒的活動(dòng),。而在游戲結(jié)束時(shí),，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。

根據(jù)這些情況,，本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開(kāi)放,，不定時(shí)的提供更多半成品，讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作,，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,，保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力，在操作中拓展經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),。

二、游戲目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

4.會(huì)收放,、整理玩具時(shí)做到迅速,、有序、整齊,。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴的習(xí)慣。

三,、具體措施：

游戲中兒童是主人,，是幼兒在游戲,，而不是教師在游戲兒童。應(yīng)以“立足區(qū)域,，觀察孩子,，發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛(ài),。

1.在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開(kāi)有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。

2.多給幼兒說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限于他們的發(fā)展,。

3.發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6.通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7.在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn),。

8.平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間，利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力,。

四,、區(qū)域安排

角色區(qū)：

1.娃娃家：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作,，知道自己的角色,，了解角色的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演。

2超市 : 豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行,，提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力，并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲,，提高幼兒自覺(jué)整理和分類(lèi)的意識(shí),。

3.農(nóng)家樂(lè)：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人，會(huì)介紹農(nóng)家樂(lè)的各種食品和食品價(jià)格,，并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心,，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

4.小銀行：學(xué)習(xí)取錢(qián),、存錢(qián)的方法,，知道買(mǎi)賣(mài)需要貨幣作為交換物。

5.圖書(shū)館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書(shū)物,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣。

6.醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序,，模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)安慰病人，關(guān)懷他人,，知道生病了要去醫(yī)院看病,。

7.喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開(kāi)張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花,、彩帶,、禮物盒包裝等)，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

8.理發(fā)店：在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上,，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料，學(xué)會(huì)使用這些工具,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)理發(fā)愛(ài)干凈的行為習(xí)慣,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇七

計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用,，搞好工作計(jì)劃,，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段,。小編下面為大家整理關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃，歡迎閱讀參考：

自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),，在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，投放游戲材料,，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí),、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣,，在幼兒原有的基礎(chǔ)上,，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐,、探索,。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,，體現(xiàn)出幼兒的操作性,，自主性，培養(yǎng)幼兒的'獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,，分配角色，自發(fā)交流,，自我評(píng)價(jià),，從而使游戲更加完美，更具有教育意義,。

本班有幼兒38名,，男生21名，女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲,，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程，同時(shí),，在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問(wèn)題以及一些小矛盾,，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái),。通過(guò)上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,，幼兒在社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如：不同的幼兒，有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度。

1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,，開(kāi)展形式多樣的游戲。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作、發(fā)展其社會(huì)情感,，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓?zhuān)喠鲹?dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂(lè),。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

5,、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,，共同解決,，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好，與小伙伴交談,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

7、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地,、材料。

(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),，做到科學(xué)適用。

2,、提供部分成品玩具,，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等,。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域,，使游戲區(qū)域固定下來(lái),，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品,。

3,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?；顒?dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，家園合力自制區(qū)角材料,。如：制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根,、種子等等,。

(二)、教師指導(dǎo)

教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時(shí)給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),，幼兒有爭(zhēng)執(zhí),，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后,，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話(huà)語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商,，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄,，寫(xiě)好游戲個(gè)案

1、游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映,，并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。

2,、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,，尊重幼兒。

以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇八

一,、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計(jì)劃

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教,。

重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開(kāi)展各類(lèi)游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車(chē)輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、看表演,、看圖書(shū),，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日常活動(dòng)中不叫喊,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi),、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶(hù)外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩。

3,、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),，并使用正確的普通話(huà),，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),，不隨便插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣,。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà),。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫(huà)棒,、水粉顏料等作畫(huà),。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好,、再見(jiàn),、謝謝、不客氣等,。

5,、通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

六、家長(zhǎng)工作：

1,、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,，并通過(guò)家訪、電話(huà)聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,，了解家長(zhǎng)的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識(shí),。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3,、出好《家長(zhǎng)園地》,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4,、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),，成為家委會(huì)成員。

七,、每月工作安排：

二,、三月份：

1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作,，建立正常的教育教學(xué)工作。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3、更新《家長(zhǎng)園地》,，布置活動(dòng)室環(huán)境,。

4、認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃并及時(shí)上傳,。

四月份：

1,、結(jié)合主題，組織幼兒踏青,。

2,、做好環(huán)境布置工作。

3,、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研,。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,，提供半成品和廢品,。

5、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份：

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、常規(guī)調(diào)研,。

3、做好幼兒六一體檢工作,。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

六月份：

1,、歡慶六一,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇九

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入,，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過(guò),，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好,，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè)意提出問(wèn)題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng),，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),，使孩子們感到快樂(lè),、充實(shí)、開(kāi)心,。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo):

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂(lè),、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律。

2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。

4.愿意參與各類(lèi)游戲活動(dòng),。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌，發(fā)展交往能力,。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂(lè)于參與集體生活,。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤(pán),，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品,。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。

6,、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然,。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),，不隨便插嘴,。

2、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話(huà)表演。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。

4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà),，能用短句表達(dá)自己的意思。

5,、能較安靜的傾聽(tīng)故事,、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，豐富詞匯量,。

6,、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂(lè)意學(xué)說(shuō)英語(yǔ),，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ),。

(三)科學(xué)：

1、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),，如：觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等,，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì),。

2,、能關(guān)心和愛(ài)護(hù)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境,。

3,、初步學(xué)會(huì)觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

6,、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能按要求拿取、擺放操作材料,。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以?xún)?nèi)物體的排序。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物,，能說(shuō)出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十

1,、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽,，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2,、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，經(jīng)常感冒咳嗽；李佳霜身體瘦小,，飯量也小,；王子健體質(zhì)較差,，葉松原經(jīng)常在早上嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐,、時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多喝水,。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1,、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車(chē)子叭叭叭》、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《大和小》,、《蔬果舞會(huì)》、等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，幫助幼兒八種智能的發(fā)展。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)區(qū),、美工區(qū),、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

《扮家家》我們希望在這個(gè)課程單元中,，幼兒能通過(guò)有趣的的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣,，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程,；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,，了解同伴的家人及其家庭生活,。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心,、逐步走入群體的基礎(chǔ),。

《車(chē)子叭叭叭》,，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將孩子一起玩車(chē),，分享玩車(chē),、坐車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用瓶子小車(chē)子,，孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車(chē)子的外型和用途,，也會(huì)認(rèn)識(shí)到車(chē)子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車(chē)房,。最重要的是在玩開(kāi)車(chē)的游戲中,，孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。并養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中,，為切入的核心經(jīng)驗(yàn),，從幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)故事,、兒歌、參觀,、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息,，并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力,。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等,。

《大和小》這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)孩子而言,，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的概念,，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì)“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識(shí),。

《蔬果舞會(huì)》單元中,，我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜小果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外,、形形色色,，也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà),；看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，于是我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。

在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

在教育過(guò)程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少，這是一個(gè)進(jìn)步,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

3,、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十一

7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,，逐步學(xué)會(huì)與同伴交往，能與2-3個(gè)幼兒合作游戲,。

8.游戲中相互謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶玩具,。

9.遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,，快速,、有效的整理玩具。

四,、具體措施

1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征,、興趣愛(ài)好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,，如角色游戲、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性,、主動(dòng)性,。

2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，投放到各個(gè)區(qū)域中,，教師用廢舊物品制作一些玩具用品,，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。

3.教師做幼兒游戲的合作者,、觀察者,、引導(dǎo)者，以同伴的身份參與幼兒游戲,，與幼兒共同玩耍,，共同成長(zhǎng)。

4.創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn),。

5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展,。

6.引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，在游戲中大膽扮演各種角色,，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂(lè),。

7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,，對(duì)有創(chuàng)新的幼兒，及時(shí)表?yè)P(yáng),。

8.重視游戲評(píng)講,，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅,，并為下一次的游戲提出更高的要求,。

9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。

10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,，游戲時(shí)，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,，不斷提高幼兒的安全意識(shí),。

五、具體安排

二,、三月份：

1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料,，豐富各區(qū)域的游戲玩具。

2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,，重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,，添置各種自制的家具用品，如冰箱,、洗衣機(jī),、電磁爐,、微波爐,、電視劇等，投放各種操作材料,。如彩紙,、糖果盒、橡皮泥,、玩具刀等,，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。

3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求,，設(shè)立區(qū)域，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，開(kāi)展角色游戲“小醫(yī)院”,。

4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展表演游戲“三只熊”。

5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。

四月份：

1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。如美工區(qū)“春天的小花園”,，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。

2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。

五月份：

1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,，引導(dǎo)有觀察太陽(yáng)、月亮變化的興趣,，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,，感受雨天活動(dòng)的快樂(lè)。

2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)整理。

六月份：

1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣,。

2.讓幼兒自帶玩具,，體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。

3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛(ài)洗澡”等表演游戲,，增強(qiáng)幼兒的表演能力。

4.做好游戲的總結(jié)工作,。

一,、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名,，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中,，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決,。在游戲結(jié)束,，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿(mǎn)地都是，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿(mǎn)地都是點(diǎn)心,。針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力,。

二,、本學(xué)期游戲目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參與游戲,，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

3、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語(yǔ)言的水平,，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中,。

4,、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能?chē)@主題進(jìn)行游戲,。

5,、根據(jù)主題活動(dòng),，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6、遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序,、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

7,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。

三,、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。

3、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

5,、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德,。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

7、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平,。

8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。游戲開(kāi)始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。

(2)細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括：

(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。

如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?

(2)觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?

(3)觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

(4)觀察幼兒的表征能力?

9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

四、計(jì)劃開(kāi)展的游戲主題：

1,、快樂(lè)巧手坊：開(kāi)展手工制作類(lèi)活動(dòng),，進(jìn)行售賣(mài)、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng),。

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶,，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專(zhuān)題類(lèi)的活動(dòng),。

4、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

5,、小吃店: 利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開(kāi)展點(diǎn)心店買(mǎi)賣(mài)的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開(kāi)展銀行存取錢(qián)等游戲,。

7,、美美發(fā)屋：提供洗、剪,、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人,。

8,、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開(kāi)設(shè),、靈活開(kāi)展,。

五、每月安排

二月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

2、針對(duì)主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實(shí)“百寶箱”,。

3,、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車(chē)子的種類(lèi)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。

5,、定期清洗,，消毒各類(lèi)玩具，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的,。

四月份

1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片，滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書(shū),、玩具等，開(kāi)展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè),。

五月份

1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。

2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、在大和小的探索過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

六月份

1,、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、做好游戲的總結(jié)工作,。

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幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十二

本班有32名幼兒，男生12個(gè),，女生10個(gè),，其中有兩名是新生。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的.指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

1、班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開(kāi)展好工作。

2,、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄,、面談,、電話(huà)聯(lián)系、家訪,、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對(duì),。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3,、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長(zhǎng),！

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級(jí)必須按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面無(wú)雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng),。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十三

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),，幼兒的生活即是游戲,，教師如何制定游戲計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班游戲活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。

在游戲中,，幼兒通過(guò)模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng),，反映社會(huì)生活，體驗(yàn)成人的思想,。游戲過(guò)程中,，幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過(guò)在游戲中扮演各種角色,，滿(mǎn)足了參與社會(huì)生活的需求,，動(dòng)手能力,、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,，同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開(kāi)朗的性格。

二,、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒41人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng)，幼兒對(duì)游戲的興趣有增無(wú)減,。在本學(xué)期中,，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,，開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,，如“娃娃家,、小菜場(chǎng)、商店”等游戲,。

三,、目標(biāo)與措施

1、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料,。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往,，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單地合作游戲,，不爭(zhēng)搶玩具,，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4,、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，能用完整而清晰地語(yǔ)句向別人表達(dá)自己的意愿,，在游戲中能熟練地使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)、謝謝,、再見(jiàn)”等,。

5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,，豐富游戲內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。

四,、具體安排

二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期開(kāi)展的游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，師生共同收集材料,，為開(kāi)設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

三月份：繼續(xù)深化游戲,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往,。開(kāi)展“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)模仿老師,，為小朋友上課，帶小朋友做游戲,，并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份：開(kāi)展“圖書(shū)館”游戲。通過(guò)圖書(shū),、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,，使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

五月份：深化各類(lèi)游戲的開(kāi)展，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,，開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物，使游戲順利地開(kāi)展,。

六月份：鞏固各類(lèi)游戲的開(kāi)展,，引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過(guò)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和活潑開(kāi)朗的性格。

一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！?/p>

二,、班級(jí)情況分析本班幼兒有名，其中女生名,，男生名,。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,，平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高,，因此，我們班在玩游戲時(shí),，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,，如陳詩(shī)晗、周思甜等,，什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí),，堅(jiān)持性不強(qiáng)，總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中,，孩子們的合作,、交往行為還沒(méi)有;游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)以上的情況,，我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展,。

三,、游戲目標(biāo)

1.幼兒樂(lè)意參加各種游戲，能充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具,，大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。

3.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。

4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲,，游戲中具有一定的堅(jiān)持性,，不頻繁更換游戲。

5.游戲中能大膽想象,，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。

6.游戲中,，能積極動(dòng)腦,，有探索的興趣。

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