心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

思政大課心得體會(huì)篇一

為將高校思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量,，教育部社會(huì)科學(xué)司,、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣,、北京師范大學(xué)王炳林,、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容,，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事,，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用,。生物學(xué)院全體學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。

思政大課心得體會(huì)篇二

月思政大課是中國(guó)國(guó)民教育中的一項(xiàng)重要組成部分,，可以幫助學(xué)生全面掌握國(guó)情,、深刻理解時(shí)政，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。最近我有幸參加了月思政大課,，今天我想與大家分享一下我的觀點(diǎn)和體會(huì)。

第二段：大課內(nèi)容簡(jiǎn)述

月思政大課主要分為兩個(gè)部分,，第一部分是通過講座,，解讀國(guó)家的政策和理念；第二部分是就課堂上學(xué)生的問題和關(guān)注點(diǎn),，進(jìn)行互動(dòng)交流,。這兩部分結(jié)合，使學(xué)生們對(duì)一些原本較為抽象的概念和問題得以深入理解,。

第三段：對(duì)大課的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為,，月思政大課不僅可以幫助我們了解國(guó)家政策和公眾關(guān)切，更重要的是可以引導(dǎo)我們思考自身的社會(huì)責(zé)任和愛國(guó)情感,。在這個(gè)過程中,，我們不僅可以認(rèn)識(shí)到中國(guó)的強(qiáng)大，也可以深刻體會(huì)到我們每一個(gè)人的力量和使命,。

第四段：大課對(duì)我個(gè)人的影響

從我個(gè)人的角度出發(fā),，月思政大課啟迪了我思考和探索愛國(guó)之路的問題。做為一個(gè)中國(guó)人,，我們應(yīng)該如何履行自己的社會(huì)責(zé)任,，承擔(dān)起自己的使命呢？這些問題并非只是限于中國(guó)人,，任何人都應(yīng)該思考這些問題,。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說，月思政大課是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)到國(guó)家的變化和發(fā)展,，也可以引導(dǎo)我們思考其他重要問題。希望更多的人能夠參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，從而了解和認(rèn)識(shí)更多的事情,，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政大課心得體會(huì)篇三

作為大學(xué)生,，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，也需要具備道德、倫理,、法律等方面的素養(yǎng),。為了強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì),，許多高校逐漸開設(shè)思政大課,。這些課程被認(rèn)為是提高大學(xué)生思想道德水平的有力手段，因此備受重視,。

第二段：談?wù)勎覍?duì)這門課程的理解

.號(hào)思政大課的課程設(shè)計(jì)非常新穎，不同于傳統(tǒng)的課堂形式，采用了“點(diǎn)播+微課+直播”等多種形式,，既接地氣又充滿趣味,。 在這門課程中，我們不僅需要了解政治新聞,、法律實(shí)務(wù)等方面的知識(shí),，還需要進(jìn)行課程討論和在線測(cè)試，可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。同時(shí),，思政大課還致力于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)上形成自己的系統(tǒng)性思考,，提高了我們的思辨能力和批判思維能力,。

第三段：思政大課給我?guī)?lái)的收獲

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名大學(xué)生,，要具備不僅僅是專業(yè)知識(shí),，還要關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家和社會(huì),，了解法律法規(guī),，學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的看法。思政大課不僅僅是傳授知識(shí),，更是對(duì)我們的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)進(jìn)行深入挖掘和培養(yǎng),。通過課程的互動(dòng)、交流和討論，更加凸顯了我們每個(gè)人在日常生活中的責(zé)任和使命,，讓我們懂得了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)擔(dān)當(dāng),。

第四段：我的思政大課心得和感悟

思政大課的課程設(shè)計(jì)非常貼近我們的實(shí)際生活，通過點(diǎn)播,、微課和在線直播等多種方式,，深入淺出地講解國(guó)家政策、法律法規(guī)以及時(shí)事熱點(diǎn)等內(nèi)容,。這讓我深受啟發(fā)和感悟,。對(duì)于每一門課程，我都會(huì)認(rèn)真聆聽課程的講解和老師的建議,，同時(shí)也會(huì)通過線上測(cè)試等方式加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和理解,。思政大課不僅幫助我成為了一名有良好道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的大學(xué)生，更讓我明確了自己要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的目標(biāo),。

第五段：總結(jié)思政大課對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義

思政大課是大學(xué)教育中非常重要的一部分,，能夠通過傳授知識(shí)、引導(dǎo)思考,、培養(yǎng)實(shí)踐等方式幫助我們更全面地成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我們不僅能夠了解國(guó)家政策,、法律法規(guī)等基本知識(shí),，還能夠增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)、提高批判思維能力,、樹立為人民服務(wù)的理念,。思政大課還能夠讓我們?cè)谛@生活中充分發(fā)揮自己的活力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的雙贏,。

思政大課心得體會(huì)篇四

觀看此次冰雪思政大課,，讓我再一次回顧了比賽期間各個(gè)精彩的瞬間：從開幕式24節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，看中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和中國(guó)人文化自信的底氣,。在比賽中,，看武大靖“你先走一步”的團(tuán)隊(duì)精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰(zhàn)極限的突破精神,，看四朝元老徐夢(mèng)桃的追夢(mèng)精神;從王濛激情投入的解說中,，體會(huì)金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會(huì)壓力,，提高了中國(guó)的國(guó)際地位,，彰顯了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，縱深了中華文化,，同時(shí)表現(xiàn)了我國(guó)在疫情下依然良性發(fā)展的現(xiàn)狀。

常懷感恩之心，常為感恩之行,，中華民族崇尚開放包容,，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同,，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會(huì),，是為了弘揚(yáng)奧林匹克精神,，這份精神不應(yīng)該僅僅存在體育中，我們更應(yīng)該在人生的路上做一個(gè)行者,，今夜的凄風(fēng)楚雨,，今夜的惆悵迷惘,，只是沿途路上的絕妙風(fēng)景,，只是為了明日的星光坦途。

思政大課心得體會(huì)篇五

“.號(hào)思政大課”是國(guó)家開放大學(xué)針對(duì)全國(guó)普通高中畢業(yè)生和社會(huì)人群開設(shè)的一門重要課程,，也是我在國(guó)家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要組成部分。通過受到這門課程的教育,，我獲得了許多寶貴的思想財(cái)富和人生經(jīng)驗(yàn),，今天我將分享我的思政大課心得體會(huì)。

第二段：頭腦風(fēng)暴

在“.號(hào)思政大課”中,，我最大的收獲是開啟了我的心智,，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己和周圍的世界。在聽課的過程中,，我不斷地思考自己存在于世界上的意義,，同時(shí)也嘗試著去理解他人的想法和情感。這種反思和思考成為了我成長(zhǎng)的一個(gè)重要?jiǎng)恿?，并且漸漸地養(yǎng)成了自我反省和思考的習(xí)慣,，使我在生活中更加成熟和理智。

第三段：知識(shí)分享

在“.號(hào)思政大課”中,，我接觸到許多前沿的科學(xué)理論和社會(huì)熱點(diǎn)事件,，以及在歷史，文化,，哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的重要思想,。這些知識(shí)的分享拓寬了我的視野，讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，也深刻地影響了我對(duì)思想體系和價(jià)值觀的形成,。學(xué)習(xí)思政大課,，可以使我們更好地了解和掌握社會(huì)發(fā)展的重要進(jìn)程和動(dòng)態(tài)歷程，也更好地遵循社會(huì)發(fā)展的要求和方向,，從而提升自己的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四段：班級(jí)互動(dòng)

在課堂上，我和我的同學(xué)們能夠自由地發(fā)表自己的意見和看法,，討論各種問題,，并得到老師的指導(dǎo)和啟發(fā)。這種班級(jí)互動(dòng)的氛圍,，加深了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，也增加了我的社會(huì)交往能力。而課后的在線討論和答疑環(huán)節(jié),，更是讓我們深入地溝通交流,，把學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合，使大家感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

“.號(hào)思政大課”是一門重要的思想課程, 它鼓勵(lì)我們積極思考,，發(fā)掘自己的潛在能力，逐漸形成獨(dú)立思考和判斷能力,。同時(shí),，它也加強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使我們逐漸成為國(guó)家和社會(huì)的可靠后備力量,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中, 我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以文化人，立德樹人”的優(yōu)良傳統(tǒng), 培養(yǎng)自己更為全面的素質(zhì)和才能,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗,。

思政大課心得體會(huì)篇六

思政大課心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會(huì)精品4篇】,，供你選擇借鑒,。

前段時(shí)間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情,，引發(fā)了全國(guó)各地人民的極大恐慌,。

對(duì)于這場(chǎng)疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦,，也很幸福,，痛苦的是這場(chǎng)天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢,，幸福的是他們有全國(guó)人民共同抵抗、一起為中國(guó)加油,、為武漢加油,，正所謂“一方有難，八方支援”,，我們并沒有放棄武漢,，獨(dú)自茍活。

作為一名很普通的青年大學(xué)生的我來(lái)說,，既沒有明星,、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢,，可是我相信,，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風(fēng)景,。

其實(shí)疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕,，對(duì)抗疫情,，離不開我們每個(gè)人的努力，離不開我們每個(gè)人的有力配合,，更離不開我們每個(gè)人的積極支持,，樹立偉大的自信。要相信,，我們必須打贏,、也一定可以打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役。

在武漢疫情防控期間,，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)支援支持武漢人民的社會(huì)愛心人士,，他們關(guān)心全國(guó)肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時(shí)候,，給他們最貼心的幫助,，很多時(shí)候，看哭了我們所有人,。有的人離開了家庭奔赴前線,，有的人也因此獻(xiàn)出了生命，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，給我們帶來(lái)了濃濃的正能量,。

在這個(gè)人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時(shí)代發(fā)展改變了我們,，改變了我們的生活方式,，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心,，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀唬曌约旱纳巧?，可是?duì)于大自然的其他世界萬(wàn)物視為空氣,，殊不知，他們才是人類的造物主,。從這場(chǎng)天災(zāi)人禍中,，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢耍覀儜?yīng)該善待自己,，更應(yīng)該善待這個(gè)世界,。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然,，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命,。

是的，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，據(jù)可靠消息,，這場(chǎng)疫情的病原體來(lái)源于野生保護(hù)動(dòng)物體內(nèi)，并在該動(dòng)物體內(nèi)分離出了病毒,，人類由于吃了帶有病原體的野生動(dòng)物而發(fā)生感染,，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件,，可是卻牽動(dòng)著全中國(guó)甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼,，對(duì)一切充滿著幻想和企盼,，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來(lái),，人類犯過了一次又一次的滔天大罪,，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的,，時(shí)間久了,，總會(huì)有突然爆發(fā)的一刻。所以,，我希望人類能夠從這場(chǎng)疫情中醒悟,，重新做回當(dāng)初的自己。

世間萬(wàn)物都是自然界的孩子,，我相信媽媽不會(huì)偏袒任何一方,，只要你足夠善良。

為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì),，樹立中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，于3月9日下午教育部門為全國(guó)大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來(lái)我來(lái)談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想,。

雷厲風(fēng)行

春節(jié)前夕當(dāng)中國(guó)人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語(yǔ)中時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒性肺炎席卷了這個(gè)本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地,。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國(guó)家一級(jí)響應(yīng),，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院,，建立方艙醫(yī)院,，抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)就此拉開帷幕。中國(guó)這一舉措不僅為中國(guó)有效控制疫情提供保障,，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗(yàn),。

社會(huì)主義的優(yōu)越性

這次疫情還是對(duì)我們國(guó)家政治制度，對(duì)我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn),?；鹕裆剑咨裆絻勺t(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無(wú)可比擬的,。十日內(nèi)完成這項(xiàng)史無(wú)前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作,，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購(gòu),，倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸,，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程,。這項(xiàng)工程的完成表示我國(guó)領(lǐng)導(dǎo),，應(yīng)對(duì),，組織,，整合能力是經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí)也彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。

集中力量辦大事

一方有難八方支援,，這是中華民族世代傳承的良好美德,。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購(gòu),，耗盡了4-6個(gè)月的防護(hù)庫(kù)存,。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用,，這足以彰顯我們的民族凝聚力,。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了人類是一個(gè)命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人,，各國(guó)需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)合作共贏,。

我們并不怯懦

長(zhǎng)輩們習(xí)慣將我們90，00后評(píng)價(jià)為一群嬌氣,，好勝,，懶惰的小屁孩兒,，甚至質(zhì)疑未來(lái)能否將中國(guó)命運(yùn)寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬(wàn)人次投入抗疫工作,，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦,，我們懶惰也不代表我們無(wú)能,。我們不會(huì)忘記五四精神，不會(huì)西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命,。

青春是破繭成蝶的故事,，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線,，曾經(jīng)是你,，今天是我。

戰(zhàn)“疫”里90后,、00后的“非典型”青春,。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會(huì)勇敢,，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗,。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子,?！罢?qǐng)求組織分配一個(gè)男朋友”、防護(hù)服版小天鵝,、方艙版火紅的薩日朗等,。為沉重的疫情增添一點(diǎn)歡樂，為恐懼加油打氣,。

在這次全民戰(zhàn)“疫”中,，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們,。都說90后是“自私”的一代,，但在這時(shí)，他們撕下了“自私”的社會(huì)標(biāo)簽,。在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期,，為了一個(gè)孩子，一個(gè)團(tuán)的紅軍為她赴死,，為的就是孩子的明天,。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng),，為了祖國(guó),，為了人民的明天,，這就是他們的無(wú)私，他們的長(zhǎng)征精神,，他們的愛國(guó)情懷,。與全國(guó)人民同患難，共呼吸,。

“疫情是一面鏡子,，能看見真正的中國(guó)”。疫中有情,，疫中有義,。全國(guó)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)奔赴一線，人民志愿者堅(jiān)守抗疫崗位,，各大集團(tuán)攻克時(shí)艱奉獻(xiàn)愛心,，娛樂群體捐款聲援，中國(guó)人民遵守國(guó)家號(hào)令,，各盡所能參與疫情防控,，共同贏得這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是當(dāng)代中國(guó),，富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,、美麗的新時(shí)代中國(guó)。

肩有大任,，方得確幸;心有理想,，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們,，理想使我們將有限的青春無(wú)限的延長(zhǎng),。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國(guó),，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好,。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法”!用讀書積累力量,，用行動(dòng)肩負(fù)責(zé)任,，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識(shí)才能保護(hù)想保護(hù)的人,，才能給予人們充分的希望與力量,。才能實(shí)現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。

戰(zhàn)“疫”里的青春,，是自強(qiáng)不息,。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子,、考研學(xué)生，不為困難所擊敗,。戰(zhàn)“疫”里的你我,，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士,，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士,，從國(guó)外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們,，謹(jǐn)遵國(guó)家號(hào)令的所有中國(guó)人,，都是國(guó)家的自豪。

青春是用來(lái)奮斗的,，中華民族的生生不息,、歷久彌新需要我們來(lái)維護(hù)。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,，我們就是主角,，疫情防控，舍我其誰(shuí)!

今年3月9號(hào),，準(zhǔn)時(shí)收聽了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課,，四位教授從多方面對(duì)疫情防控進(jìn)行全面論述，對(duì)于我們大學(xué)生而言這是一次難得的思政大講堂,，同時(shí)我們也始終堅(jiān)信：堅(jiān)持全國(guó)一盤棋,，集中力量辦大事，這是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”,，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員,、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證,。

疫情就是一面照妖鏡，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大與否,，政府的執(zhí)行能力如何,，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白,。有人說,，中國(guó)已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是,，中國(guó)交出的這份作業(yè),，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績(jī)，卻不知道中國(guó)動(dòng)員了多大的力量,，付出了多少犧牲,，做了多少努力。應(yīng)對(duì)如此重大的公共衛(wèi)生危機(jī),，考驗(yàn)的是一個(gè)國(guó)家兩個(gè)方面的實(shí)力——調(diào)度能力,，和醫(yī)療實(shí)力。一聲令下,，一座1000萬(wàn)人口的城市被瞬間封城,，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里,。農(nóng)村硬核防疫,，從村到戶，大喇叭從大年初一開始,，每隔兩個(gè)小時(shí)就要播放一次,，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動(dòng)用無(wú)人機(jī)等高科技,。醫(yī)療物資緊缺,，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬(wàn)只口罩,，有的地方甚至一個(gè)人撐起一條生產(chǎn)線,。十萬(wàn)醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國(guó)之力用一個(gè)省對(duì)口一個(gè)市的緊急援助,，黃岡女市長(zhǎng)在說援助醫(yī)療隊(duì)從他們手里接過重癥病人,、危重病人的時(shí)候，直接哭了,。

忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時(shí)候,，中國(guó)的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺(tái)早就停在那里的大巴,。大巴的前面寫了5個(gè)熟悉的中國(guó)漢字,，走，我們回家,。我知道那5個(gè)字對(duì)在“鉆石郵輪”上呆了一個(gè)月的中國(guó)游客意味著什么,。我們病了，國(guó)家從未拋棄我們,，我們的國(guó)家病了,，我們一定會(huì)治好它,。此生入華夏,，無(wú)悔中國(guó)人。堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福,，愿平安歸來(lái),，武漢加油，中國(guó)加油!

思政大課心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的統(tǒng)一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。認(rèn)真聽講,、積極思考,、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流等,，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課堂上認(rèn)真聽講學(xué)生幾乎都能做到,，積極思考多數(shù)學(xué)生也能投入,，可學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索環(huán)節(jié)還存在很多的不足和惰性,。

1,、密切聯(lián)系生活。

著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“人們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生干燥無(wú)味的印象,，原因之一就是脫離實(shí)際,。”因此在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要盡可能的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活很貼近,，從而消除學(xué)生的乏味感，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。如在教學(xué)“噸的認(rèn)識(shí)”時(shí),，先通過學(xué)生猜一猜老師和同桌的體重是多少的活動(dòng)，大家都說出了數(shù)字和單位(千克),，接著師以為什么不用克作單位引入課件示出：鯊魚,、恐龍、藍(lán)鯨的體重,，用千克不方便所以出現(xiàn)了“噸”,，為了加深學(xué)生對(duì)噸與千克之間的聯(lián)系，便讓學(xué)生搬一袋重50千克的大米去感受,，還通過學(xué)生觀察周圍生活環(huán)境中的路標(biāo),、橋頭指示牌的照片，有5t、3t,、8t等,，使學(xué)生感受到“噸”在生活中是有很重要作用的，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，同桌還交流了在買東西過程中要用到“噸”,、“千克”，這就更好的將生活與教學(xué)聯(lián)系起來(lái)了,。

2,、合理應(yīng)用多媒體。

多媒體教學(xué)是現(xiàn)在課堂教學(xué)必不可少的重要手段,。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中對(duì)于概念教學(xué)的總結(jié),、計(jì)算法則的歸納，都沒有明確的強(qiáng)調(diào),，教師課堂上口頭的歸納,、強(qiáng)調(diào)，還是只能引起一部分學(xué)生的注意,，個(gè)別不專心的學(xué)生根本就忽略了,，為了加深學(xué)生對(duì)這類知識(shí)的理解記憶，就充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備,，例:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《除法和加,、減法的混合運(yùn)算》，學(xué)生列式出80÷10+12,、12+80÷10,，嘗試計(jì)算出結(jié)果后我強(qiáng)調(diào)了計(jì)算順序，同時(shí)利用多媒體教學(xué)設(shè)備在屏幕上出示：算式中有除法和加法,，應(yīng)先算除法,。學(xué)生經(jīng)歷了除法和加法混合運(yùn)算的探究過程，此時(shí)對(duì)計(jì)算方法做了完整的表述,，有助學(xué)生進(jìn)一步理解,、加深除法和加法混合運(yùn)算順序。下一個(gè)問題是除法和減法的混合運(yùn)算：18-80÷10,。學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獨(dú)立嘗試計(jì)算,，用自己的語(yǔ)言敘述出計(jì)算順序，學(xué)生們都能用自己不完整的語(yǔ)言說出想法,，隨機(jī)我在屏幕上出示：算式中有除法和減法,，應(yīng)先算除法。在拓展了幾道計(jì)算后我在屏幕上出示了：算式中有乘,、除法和加,、減法,，應(yīng)先算乘、除法,。這一句話概括了本節(jié)課的重點(diǎn),，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)除法和加,、減法的混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用，強(qiáng)化了只是難點(diǎn),，提高了課堂教學(xué)效果,。

多媒體教學(xué)設(shè)備還可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如在教學(xué)“位置與方向”時(shí),，借助課件中的小猴、小熊的說話表明了自己的位置,，這樣直觀,、動(dòng)態(tài)的的情景吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所,，使學(xué)生在猜一猜誰(shuí)在第幾排第幾號(hào)的活動(dòng)中確定了找位置的方法。而傳統(tǒng)的示出掛圖教學(xué),，老師指圖學(xué)生看圖來(lái)回答問題直接明了,，但忽視了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，聲情并貌的電動(dòng)化教學(xué)既進(jìn)行了個(gè)別自主化學(xué)習(xí),，又能形成互相協(xié)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮為生主動(dòng)性，師生在教與學(xué)的過程中,，及時(shí)得到教學(xué)的反饋,，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的多樣化。

1,、自主探究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)參與活動(dòng)的過程,，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中感知,，親身經(jīng)歷新的知識(shí)的產(chǎn)生、形成的過程,，能很有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。例在教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”時(shí),，我沒有直接告訴什么是四邊形和五邊形,，先是示出了兩塊地板磚(一塊長(zhǎng)方形和一塊正方形),，讓學(xué)生用手摸一摸，感知到地板磚各有4條邊,，也就是四邊形,，接著讓學(xué)生以小組為單位，利用五邊形,、六邊形的學(xué)具,，動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知了四邊形,、五邊形,、六邊形的操作，加深了學(xué)生對(duì)圖形可以從邊的多少上來(lái)區(qū)別,，個(gè)別學(xué)生還發(fā)現(xiàn)桌面,、書面也是個(gè)四邊形，整個(gè)過程中學(xué)生是主動(dòng)的參與和探究,，同時(shí)又將身邊的物體與課堂中的新知識(shí)很好的結(jié)合應(yīng)用,，從而提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2,、巧用素材,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的氛圍。

依據(jù)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，巧妙的設(shè)置活動(dòng)情景,，建立一種亢奮的學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)教學(xué)的一個(gè)重要前提,，如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)乘法”時(shí),，學(xué)生對(duì)幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法計(jì)算比較模糊，首先要使學(xué)生明白的是“有幾個(gè)相加”,，教學(xué)中我利用班級(jí)的學(xué)生讓大家一齊來(lái)數(shù)有幾個(gè)2,，有一張桌子就坐了兩個(gè)學(xué)生也就是1個(gè)2，數(shù)了4張桌子就是有4個(gè)2,，用乘法列出算式就是4×2或2×4,，還讓3個(gè)學(xué)生站成一排，就讓其余學(xué)生說有幾個(gè)幾,，學(xué)生告訴有1個(gè)3,，再上來(lái)3個(gè)學(xué)生排好，問學(xué)生有幾個(gè)幾?學(xué)生說有2個(gè)3,，這樣讓學(xué)生來(lái)當(dāng)“幾個(gè)幾”,，直觀而形象的數(shù)一數(shù)、想一想,，使抽象化的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單明了,。還讓學(xué)生利用手中的小棒,，數(shù)一數(shù)一堆擺了幾根，擺了幾堆就是幾個(gè)幾,，學(xué)生樂意動(dòng)手?jǐn)[,，又在擺的過程中思考了有“幾個(gè)幾”，還有的學(xué)生在擺的過程中交流了自己的想法,，這樣的操作學(xué)習(xí)比老師自己的演示,、講解要強(qiáng)的多。

在新課程理念的指導(dǎo)下,，備課的形成也隨之變化,，每節(jié)課的課堂總結(jié)或課堂反饋都是必不可少的一環(huán),，一旦數(shù)學(xué)課結(jié)束了,，不同的學(xué)生都獲得了不同的成功，及時(shí)的鼓勵(lì)能給學(xué)生帶來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的喜悅,，也為學(xué)好數(shù)學(xué)培養(yǎng)了情感,，每節(jié)課留下5分鐘我便問學(xué)生：“今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你是怎樣學(xué)會(huì)的?你還有什么問題要問嗎?你能把你學(xué)到的東西給大家說說嗎?”活潑的學(xué)生可能會(huì)主動(dòng)的說出自己的想法，個(gè)別小膽的學(xué)生在同學(xué)的帶動(dòng)下也積極發(fā)言了,，全班交流著自己的成功之處,，使不同水平的學(xué)生都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，在交流中完善自己的學(xué)習(xí),，也為學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。

作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要手段，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，但長(zhǎng)期以來(lái)的單一,、重復(fù)性作業(yè)習(xí)慣影響了學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)的提高，要改變單一的機(jī)械作業(yè)就要做到：

1,、設(shè)置有層次的作業(yè),。俗話說：“十個(gè)手指還不一樣長(zhǎng)”，那一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生對(duì)作業(yè)的需求也是不相同的,，作業(yè)布置的簡(jiǎn)單了,，部分優(yōu)生就覺得吃不包，學(xué)困生正好消化了,，作業(yè)布置難度大了,，優(yōu)生有了發(fā)展自己的空間，而學(xué)困生就不行了,。所以作業(yè)的布置不能一概而論,，要根據(jù)課堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些不同層次難度的習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)诒鼐氼}目基礎(chǔ)上有選擇的解答適合自己的習(xí)題,，這樣就解決了“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象了,，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自我發(fā)展的機(jī)會(huì),。

2、以書為本,，發(fā)展性練習(xí)為輔?，F(xiàn)在布置星期天、假期作業(yè)時(shí),，讓學(xué)生從練習(xí)幾寫到練習(xí)幾,，或從第幾題做到第幾題的現(xiàn)象太多了，這樣量大而單一化的練習(xí)形式讓很多學(xué)生是不樂意的去完成,，甚至有此學(xué)生用抄一遍的方法來(lái)應(yīng)付這樣的重復(fù)練習(xí),，所以在學(xué)生的練習(xí)中設(shè)置開放型、發(fā)展型的問題是可適量而取的,。如在學(xué)習(xí)了“1—4的乘法口訣”后,，練習(xí)中出現(xiàn)了用“三四十二”寫出兩道乘法算式的練習(xí)，學(xué)生都很容易的寫出了3×4=12和4×3=12,，再學(xué)完了5和6的乘法口訣后,，我便給學(xué)生留下一道家庭作業(yè)：“( )十二”，要求先填( )里的數(shù),，再根據(jù)乘法口訣寫出乘法算式,，有的學(xué)生填了三四十二，寫出的乘法算式就是3×4=12,、4×3=12,，有的學(xué)生填的是二六十二，寫出的乘法算式就是2×6=12,、6×2=12,，這就出現(xiàn)了不同的填法，當(dāng)兩種填法呈現(xiàn)在黑板上時(shí),，有的學(xué)生說我寫了兩種答案,，有的學(xué)生寫了其中的一種，這樣的練習(xí)既鞏固了新知識(shí)又很好地新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),，也為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了空間,，增強(qiáng)了學(xué)生挑戰(zhàn)難題的熱情和信心，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

思政大課心得體會(huì)篇八

在這個(gè)特殊時(shí)刻,，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部,，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心,、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度,、中國(guó)奇跡,。

馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”為主題,，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命,，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地,。“前你們保護(hù)我們,，此刻我們來(lái)保護(hù)你們,。”疫情之下,，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線,，他們就是“90后、00后”新生代力量,。

目前疫情防控形勢(shì)正進(jìn)取向好,。國(guó)際社會(huì)給予高度評(píng)價(jià):中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事,、應(yīng)對(duì)本事,、組織動(dòng)員本事,、貫徹執(zhí)行本事,，是其他國(guó)家做不到的，為世界防疫贏得了時(shí)間,，確定了標(biāo)準(zhǔn),，積累了經(jīng)驗(yàn)，樹立了典范,。

武漢加油,！中國(guó)加油！世界加油,！

思政大課心得體會(huì)篇九

第一段：東奧思政大課的意義和目標(biāo)（150字）

思政大課是高等教育中的一門重要課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)責(zé)任感。東奧思政大課作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過東奧思政大課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員,，同時(shí)也理解到思政教育在培養(yǎng)具有高尚思想品質(zhì)的人才中的重要作用,。

第二段：東奧思政大課的課程內(nèi)容（250字）

東奧思政大課的教學(xué)內(nèi)容十分豐富多樣，包括思想政治基礎(chǔ)知識(shí),、倫理道德,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治和法律素養(yǎng),、職業(yè)道德,、公共服務(wù),、創(chuàng)新思維等。這些內(nèi)容不僅涵蓋了思想道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),，還涉及到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的實(shí)際問題和挑戰(zhàn),。通過東奧思政大課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步有了更加全面的理解,。

第三段：東奧思政大課的學(xué)習(xí)方式和方法（300字）

東奧思政大課采用了多種學(xué)習(xí)方式和方法，如講座,、小組討論,、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等,。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在小組討論和案例分析中,，我與同學(xué)們進(jìn)行熱烈的討論和交流,，共同探討問題的解決方案。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我積極參與社會(huì)志愿服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng),，充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，服務(wù)社會(huì),，提升自己的實(shí)踐能力,。

第四段：東奧思政大課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）

通過東奧思政大課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展密不可分,，一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和責(zé)任感,。在課程中，我學(xué)習(xí)到了眾多的道德觀念和行為準(zhǔn)則,，如愛國(guó)主義,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，我意識(shí)到只有從自身做起,，積極傳承和踐行這些優(yōu)秀的品質(zhì)和價(jià)值觀,，才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，通過思政大課的實(shí)踐活動(dòng),，我不僅鍛煉了自己的實(shí)踐能力，也加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,。

第五段：未來(lái)的思考和感悟（200字）

通過東奧思政大課的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和要求。我將積極投身社會(huì)，發(fā)揮自己的專業(yè)技能和責(zé)任感,，為社會(huì)和人民服務(wù),。我將不斷提升自己的道德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才,。同時(shí),，我也希望能夠積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

東奧思政大課是我大學(xué)生活中最有意義的一門課程之一,，它不僅為我提供了豐富的思想啟迪和道德觀念，也培養(yǎng)了我良好的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維,。通過東奧思政大課的學(xué)習(xí),，我相信我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為未來(lái)的社會(huì)和國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn),。

思政大課心得體會(huì)篇十

觀看直播中,，一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力,，用小小的身軀與疫情賽跑,。無(wú)數(shù)的追光者們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。他們把對(duì)人民的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印,，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影,，詮釋了生命的意義!而我們，也應(yīng)盡自我的綿薄之力,，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān),，按照節(jié)目中所說,，不隨便出門，戴口罩,，不信謠,，不傳謠，勤洗手,，講衛(wèi)生,，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自我的力量!武漢,，加油!湖北,，加油!中國(guó)，加油!

正如教授所言：中國(guó)人民經(jīng)歷太多太多的磨難，正所謂多難興邦,，每當(dāng)遇到困難,，都會(huì)激發(fā)中國(guó)人民的愛國(guó)熱情。中華民族自古以來(lái)從來(lái)沒有停止與疾病的抗?fàn)?。此次疫情,，全?guó)上下，團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城,，各部門進(jìn)取協(xié)調(diào)，醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)前方,，此時(shí)此刻這場(chǎng)戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)取得很大的成功,。作為一名大學(xué)生黨員，更要把使命和擔(dān)當(dāng)扛在肩上,，進(jìn)取配合各方面的工作,，在自我的本事下貢獻(xiàn)自我的一份力量。沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)回來(lái),，這場(chǎng)陰霾必須會(huì)很快消散，因?yàn)樵谖覀兩砗?，有千千萬(wàn)萬(wàn)團(tuán)結(jié)的國(guó)人,，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

思政大課心得體會(huì)篇十一

近期,，由中央電化教育館主辦的“東奧思政大課”在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注。東奧思政大課以生動(dòng),、形象的方式,，向廣大青年學(xué)子傳授馬克思主義基本理論和黨的創(chuàng)新理論。參加?xùn)|奧思政大課的過程中,，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和力量,，從中汲取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)與啟示。以下是我在東奧思政大課中的主要心得體會(huì),。

首先,，東奧思政大課為廣大青年學(xué)子提供了一個(gè)全新的思想交流空間。臺(tái)上那些身懷絕技的老師們,，通過圖文并茂的教學(xué)方式將重要的馬克思主義基本原理娓娓道來(lái),，引起了我對(duì)于思想的新的探索。在課堂上,，我能夠和來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)子一起討論學(xué)習(xí)的問題,，交流思想和心得,，這讓我深切地感受到了大家眾志成城，共同奮斗的團(tuán)結(jié)力量,。同時(shí),，通過東奧思政大課的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也能主動(dòng)向老師提問,、深入探討,，增加了自己的學(xué)習(xí)興趣和深度。

其次,，東奧思政大課為我提供了一個(gè)全新的知識(shí)積累平臺(tái),。在每一堂課上，老師們都以通俗易懂的語(yǔ)言講解復(fù)雜的思想理論,，使我們這些初學(xué)者能夠?qū)诵母拍詈椭匾瓌t有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),。我以前對(duì)于一些抽象的概念總是無(wú)法理解，但經(jīng)過東奧思政大課的學(xué)習(xí),，我逐漸領(lǐng)悟到這些思想的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐意義,，為我在思想上開辟了新的視野。通過學(xué)習(xí)東奧思政大課,，我對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵,、馬克思主義的世界觀和方法論有了更加深入的理解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠更好地應(yīng)用這些知識(shí),。

再次,，東奧思政大課讓我深刻體會(huì)到了馬克思主義思想的鮮活性和時(shí)代性。課程中,，老師們不僅向我們介紹了馬克思主義的基本原理,，還通過具體的案例和問題，展示了馬克思主義對(duì)于解決當(dāng)代中國(guó)面臨的重大理論,、實(shí)踐問題的指導(dǎo)作用,。比如，在講解中國(guó)特色社會(huì)主義理論時(shí),，老師們通過分析中國(guó)發(fā)展面臨的新問題,、新挑戰(zhàn)，以及構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論綱領(lǐng),，向我們展示了馬克思主義的時(shí)代性和科學(xué)性，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論的真理性和指導(dǎo)性,。

最后,，東奧思政大課讓我更加堅(jiān)定了自己的理想信念。學(xué)習(xí)馬克思主義思想是最好的培養(yǎng)社會(huì)主義成功者和可持續(xù)發(fā)展的基石,，通過學(xué)習(xí)東奧思政大課,，我不僅對(duì)于黨的理論遵循和發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己的信仰。在東奧思政大課中,，我看到了為了國(guó)家和人民的利益,，無(wú)論艱險(xiǎn)還是困難我都能義無(wú)反顧地勇往直前。馬克思主義思想教給了我如何正確看待世界,、認(rèn)識(shí)事物的方法和觀點(diǎn),，也讓我明白中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命是為了實(shí)現(xiàn)全體人民的幸福和富強(qiáng)。

總之,，東奧思政大課是一次深入學(xué)習(xí)馬克思主義思想、了解黨的創(chuàng)新理論的寶貴機(jī)會(huì),。通過這個(gè)平臺(tái),，我不僅在知識(shí)上得到了豐富和拓展，更增強(qiáng)了自己的思想境界和理想信念,。未來(lái),，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究黨的創(chuàng)新理論，將所學(xué)的智慧轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng),。同時(shí),，我也期待未來(lái)能夠有更多的類似東奧思政大課的機(jī)會(huì),，為廣大青年學(xué)子提供更便捷、開放的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我們都能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

思政大課心得體會(huì)篇十二

在我們的大學(xué)教育中,，思想政治理論課被譽(yù)為一門重要的課程，其重要性不言而喻,。而在這門課程中,，我們也接觸了許多重要的理論和觀念，這些思想將會(huì)在我們的未來(lái)人生中起到重要的指導(dǎo)作用,。而在“.號(hào)思政大課”這一系列活動(dòng)中,，更是將這些思想理論與我們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來(lái)，使我們更加深入地理解和掌握這些知識(shí),。接下來(lái),，我想分享一下我對(duì)此活動(dòng)的一些心得體會(huì),。

第二段：印象深刻的課程

在“.號(hào)思政大課”中，有一場(chǎng)課程給我留下了深刻的印象,，《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——先秦諸子的治國(guó)思想》,。在這場(chǎng)課程中，老師通過翔實(shí)的歷史資料和生動(dòng)的案例,，向我們展示了先秦諸子對(duì)于治國(guó)的理解和思考,。他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了許多有益的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深深地感受到了他們的智慧和卓越,，更為自己后來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了深厚的基礎(chǔ),。

第三段：與思政課的結(jié)合

“思政大課”活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)就在于其與思政課程的結(jié)合。而在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的抽象理論和概念,，在“思政大課”中得到了更貼近生活的呈現(xiàn)。例如,，在“不忘初心,，牢記使命”主題下，我們參觀了解放軍總政歌舞團(tuán)的演出,，深刻感受到了他們對(duì)于祖國(guó)和人民不變的熱愛和忠誠(chéng),。這樣的活動(dòng)為我們的學(xué)習(xí)注入了更多的活力和意義，讓我們細(xì)致地感受到了傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承與發(fā)展,。

第四段：思考與反思

在參加“.號(hào)思政大課”活動(dòng)的過程中,，我感受到了諸多的思考和反思。這些思考既有對(duì)于自己的未來(lái)生活和工作的規(guī)劃,，也有對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展的思考,。例如，在一場(chǎng)主題為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”活動(dòng)中,，我們深刻理解到了全球化和民族主義之間的矛盾與沖突,，對(duì)于如何去面對(duì)并處理這些問題，我們需要不斷地去思考和探索,。這樣的反思和思考讓我們更加深入地理解看待世界和 解決問題的目光,。

第五段：總結(jié)與展望

“.號(hào)思政大課”活動(dòng)是我們大學(xué)生活中一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加此活動(dòng),，我不僅感受到了思政課程的深邃內(nèi)涵,，更接近地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和民族文化的重要性和作用。同時(shí),，我也意識(shí)到自己在未來(lái)人生中的使命和責(zé)任,。因此，我希望自己能夠更加勤奮地學(xué)習(xí),，去深入地挖掘和發(fā)揮自己的潛能,，為民族的偉大復(fù)興和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

思政大課心得體會(huì)篇十三

總有一種力量激勵(lì)我們前行,，總有一種精神讓我們淚流滿面,，回望奧運(yùn)期間許許多多的奧運(yùn)健兒努力拼搏，他們的拼搏精神,，堅(jiān)韌精神令人動(dòng)容,，奧運(yùn)健兒們的堅(jiān)韌值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和借鑒，日復(fù)一日的枯燥訓(xùn)練是一種堅(jiān)韌,，賽場(chǎng)上穩(wěn)健的心態(tài)是一種堅(jiān)韌,，永遠(yuǎn)有一顆奧運(yùn)的心也是一種堅(jiān)韌，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年智則國(guó)智”,，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),，國(guó)家的希望在青年,，民族的未來(lái)在青年。

作為青年的我們應(yīng)該勇于在社會(huì)實(shí)踐中練就過硬的本領(lǐng),，煉就品德修為,，樹立正確的世界觀，從而在自己的領(lǐng)域里發(fā)揮自己的“閃光點(diǎn)”,。中國(guó)奧運(yùn)精神,，顯出巨的凝聚，偉的創(chuàng)造,，它已深到每個(gè)炎黃孫的心中,，奧運(yùn)就是種追求，種類挑戰(zhàn)我的過程,，種不屈的精神,，種不服輸?shù)牧俊＿@種量激勵(lì)著我們每個(gè),，舞著我們每個(gè),，我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)中國(guó)奧運(yùn)精神，努拼搏,，私奉獻(xiàn),，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了更美好的明天,，努力奮斗!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

思政大課心得體會(huì)篇十四

首先，對(duì)于思政大課,，我認(rèn)為它不僅是一門學(xué)科,，更是一種生活態(tài)度,。在這門課程中，我們將了解許多人文社科領(lǐng)域的理論和實(shí)踐,，從而更加深入地理解自己和這個(gè)世界,。不再只是簡(jiǎn)單地掌握知識(shí)點(diǎn)，而是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的反思和思考,，試圖探索更大的世界,。因此，思政大課是我大學(xué)生涯中不可或缺的一部分,。

其次,，思政大課讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們要有什么樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我們不僅要承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，同時(shí)還要響應(yīng)時(shí)代的呼喚，參與到社會(huì)事務(wù)中去,。比如說,，我們可以通過社團(tuán)、公益活動(dòng)等方式積極參與社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這樣做不僅可以鍛煉我們的實(shí)踐能力，更能讓我們感受到社會(huì)責(zé)任感的重要性,，同時(shí)也有助于我們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,。

第三，思政大課教給我們?nèi)绾握_理解歷史,。了解歷史不僅可以讓我們知道過去,，更重要的是可以得出很多有價(jià)值的啟示。通過了解歷史,，我們可以了解到不同的文化,、不同的時(shí)代在思維方式、價(jià)值觀和社會(huì)制度方面的差異,，從而更好地理解當(dāng)今社會(huì),。此外，我們還需要認(rèn)清歷史的局限性,，不因某些偏見和誤區(qū)而對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生扭曲的理解,。

第四，思政大課加強(qiáng)了我們的思維能力,。思政大課畢竟是一門社科類課程,，需要我們理性思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)接觸到許多復(fù)雜的理論和現(xiàn)實(shí)問題,，需要我們?nèi)ヌ骄?、去思考，結(jié)合實(shí)際去分析,。通過這樣的思考,，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力和分析問題的能力,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力都將發(fā)揮出很大的作用,。

最后,，思政大課也教給我們?nèi)绾握_看待人生。生命的意義不在于只是為了生存,，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。在思政大課的教導(dǎo)下，我們會(huì)逐漸明確我們自己的目標(biāo)和人生追求,。我們會(huì)對(duì)那些能夠促進(jìn)自己成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的選擇作出更加明確的判斷,，遠(yuǎn)離那些夸大其詞的東西，同時(shí)也不會(huì)迷失在一些瑣碎的,、不重要的事情中,。這樣的人生觀和價(jià)值觀，不僅可以讓我們工作更有動(dòng)力和熱情,，更能在生活中保持積極向上的心態(tài),。

綜上所述，思政大課是我大學(xué)生涯中十分重要的一門課程,。它不僅加強(qiáng)了我們的思維能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí),，更教會(huì)我們?nèi)绾握_看待自己和生活。在未來(lái)的日子里,，我會(huì)基于思政大課提供的理論知識(shí),，努力錘煉自己的思維和實(shí)踐能力，去為中國(guó)乃至全世界的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。