總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇一

“逝者如斯乎,，不舍晝夜”，一個學(xué)期已是接近尾聲,。在此,，我對這一學(xué)期的班主任工作做個簡單的總結(jié)：

這一學(xué)期，我仍然擔(dān)任電子升學(xué)22班的班主任工作,。本期我班學(xué)生共41人,，是人數(shù)最多的升學(xué)班，其中男生38人,，女生只有3人,。且有小半學(xué)生完全不讀書，剩下的學(xué)生中只有10人左右在努力認真的學(xué)習(xí),，因而在管理難度上比較大,。為此我采取如下方法：

高一年級的學(xué)生，正處于個性,、性格形成的階段,，很容易受外界因素的影響，心性很不穩(wěn)定,。所以要時常找他們談心,，及時了解他們的想法，然后根據(jù)他們的想法適時調(diào)整方法,，從而形成良好的師生關(guān)系,。這樣有利于班級管理,。

有時找學(xué)生當(dāng)面聊，他不一定會告訴你他的真實想法,。這個時候就很有必要找與他關(guān)系好的同學(xué)來了解情況,。為了更好的了解學(xué)生，也為了讓學(xué)生能夠多向老師反映班級情況,，所以平時需要多和學(xué)生交流,，融入學(xué)生群體中，這樣能從側(cè)面打聽了解到很多有用信息,。

現(xiàn)在這個階段的學(xué)生并不喜歡被老師什么事情都管著,，所以我放手權(quán)利，讓班委成員管理班級,。當(dāng)然,，放手并不意味著不管學(xué)生，而是為了更好管理學(xué)生,。小事情,，可以讓班干部解決的話，我是絕對不插手的,。而碰到,，學(xué)生一下子解決不了的事情，我也會先讓他想辦法,，實在不行我在幫忙解決,。這樣一來，不僅可以增強學(xué)生的成就感,，也能鍛煉學(xué)生解決問題的能力,。

總之，總得來說,，相對于上個學(xué)期,，228還是有進步的。這是讓我欣慰的地方,，但同時還存在很多不足,。

首先，是學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí),，因為心思不在學(xué)習(xí)上,，所以經(jīng)常出現(xiàn)違反紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課講話,，吃東西,，睡覺等都時常發(fā)生。這樣一來，影響到課堂的正常秩序,，對教學(xué)造成嚴(yán)重的負面影響,。所以，在學(xué)習(xí)態(tài)度這一塊,，還需要下功夫,，要盡量讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次,，學(xué)生不注重衛(wèi)生的打掃,。很多時候要提醒才會打掃衛(wèi)生，甚至是提醒后,，衛(wèi)生也是馬馬虎虎的打掃一下,，不干不凈。因而,，班級衛(wèi)生這一塊經(jīng)常被扣分,。

但同時，班上存在這樣一個現(xiàn)象,，如果我當(dāng)天有特定十分明確的給出了衛(wèi)生的要求,，那么當(dāng)天的衛(wèi)生會很好?；蛘呤俏耶?dāng)天因衛(wèi)生發(fā)了脾氣,，那么第二天的衛(wèi)生情況又會好轉(zhuǎn)很多。所以,，歸根結(jié)底,，還是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動性,。

這是學(xué)生存在的兩個最大的問題,，而我作為班主任同樣存在不足：我有時會比較情緒化，但是目前來說我沒辦法改變這一情況,。因為我的情緒全是因為我是班主任而產(chǎn)生的,，但我會試著去控制，改變,。

總之,，我會盡自己的努力做好自己的工作，對得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點,，我也會在工作中保持這顆初心,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇二

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀確立,，同時,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。,，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。我愛教師這份職業(yè),，也愛我的學(xué)生,。一學(xué)期以來，我認真努力的做好班主任工作,，使我的班集體健康,、團結(jié)、活潑的向上發(fā)展,。下面,，我就本班的班主任工作談幾點做法和粗淺的看法：

一、與學(xué)生平等友好的相處,，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

把微笑送給學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,。”每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。我擁有這種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生叫張悅敏,，開學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進教室，每天的作業(yè)總是拖著不做,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找她的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，每次教室里哪位小朋友的座位上有紙了,，她馬上會去撿干凈,。另外她非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在晨會課上表揚她，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點不沒做完?！蔽疫€是笑著對她說：“等一下我可是要來查的,。”她從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，以后的作業(yè)總是能及時地完成,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

我抱著一顆愛孩子、愛工作的心呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。為了讓學(xué)生有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)初就把我們班級裝飾一新。開設(shè)了“學(xué)習(xí)園地”,、“成長樹”,、“比比誰的紅花多”、“勞動角”,、“苗苗角”,、“讀書活動”等區(qū)域 ，不僅豐富了學(xué)生的視野,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也起到了一定的幫助,。本學(xué)期，我班繼續(xù)每天中午進行讀書活動,。為充實班級圖書角,，我要求學(xué)生捐一本或一本以上的課外書，至少要八成新,。孩子們非常踴躍地把自己喜歡的書捐出來和全班同學(xué)分享,，實實在在解決了家庭中買書難的問題。閱讀為孩子插上了想象的翅膀,，也提供了無窮無盡的樂趣,。為了讓孩子們喜歡閱讀，我教孩子們自制讀書卡,，記錄讀書的時間,、書名以及喜歡的詞語、句子,。認真記錄的同學(xué)可以獎勵一面大紅旗,。（平常一般只獎一面小紅旗。一面大紅旗相當(dāng)于十面小紅旗）孩子們讀書的熱情高漲,，興趣越來越濃了,。有的孩子連下課也搬著書在走廊上看，有的孩子看著看著捧腹大笑,，有的看完書就嘰嘰喳喳講給別的學(xué)生聽,。我也深深地感覺到讀書活動的好處，學(xué)生的語言有聲有色,，學(xué)生的見識大大增強,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，學(xué)生的文明素養(yǎng)越來越高,。

二,、開展形式多樣的活動，調(diào)動學(xué)生積極性,，樹立集體意識,。

我充分利用班會的時間,，創(chuàng)設(shè)切合實際而有趣的活動情境，每周一開展不同的主題班會,，如“我長大了”,、“故事林”、“猜謎大賽”,、“班級美容師”等,，同時利用孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、勞動三方面的競爭來調(diào)動他們的爭星積極性,。

另外，我在黑板上貼了一張畫：一棵紅花樹,。在課上,，表現(xiàn)好的孩子我會將他的名字寫在紅花樹上，課后他可以領(lǐng)到一面小紅旗,，當(dāng)他集到有十面時就可以獎勵一面大紅旗,。

開學(xué)初，我利用班會的機會,，樹立學(xué)生的集體主義觀念,。學(xué)生已養(yǎng)成了習(xí)慣，看到教室里有了垃圾會主動拾起來,，看到桌子歪了會趕快把桌子扶正――他們心里想著：“不能讓班上扣分,，不然評不上流動紅旗了?！?/p>

三,、給予每個孩子參與班級管理的機會。

在班級管理中,，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級體自我教育管理體制,。通過對學(xué)生進行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長期處于被管理的局面,。本學(xué)期只是利用一種管理任務(wù)來進行試點,。例如：我自制了兩塊衛(wèi)生牌，每天請兩個孩子當(dāng)衛(wèi)生員,，衛(wèi)生員的任務(wù)是每天早晨檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生情況,、課間十分鐘檢查教室衛(wèi)生情況、放學(xué)檢查衛(wèi)生情況,，這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持,，還大大的增強了學(xué)生的自信心。以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長、收發(fā)作業(yè),、都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭,。”縱然歲月消逝了我的青春,，我依然無悔,！我快樂，我是一個班主任,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇三

班主任工作的好壞將決定一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差,；決定一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差,?；仡櫼粚W(xué)期的`工作，有得有失,，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié)。

開學(xué)初,，我班學(xué)生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進了6名，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動,，還有轉(zhuǎn)進的學(xué)生對新環(huán)境感覺陌生,，對學(xué)校、班級的各項制度都不了解,，為此,，我鼓勵學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸，一同聊天,，一同做游戲,，一同討論問題，使他們感受大家庭的溫暖,，盡快的融入這個集體,，同時就上學(xué)期班級管理中存在的問題進行規(guī)范健全，使班級各項工作盡快步入正規(guī),。

雖說已經(jīng)是二年級學(xué)生,，可有些學(xué)生手還沒沾過笤帚,，拿都不會拿，就甭提掃了,，總不能看著有些學(xué)生一直為班級付出,，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他們,，還鼓勵會的學(xué)生教,，一學(xué)期下來學(xué)生都會掃地了，原來那些不尊重他人勞動成果的學(xué)生也注意保潔了,，這學(xué)期在值周組的檢查中,，我班的清潔、保潔多次被評為一等獎,，看到這些，我很欣慰,。

說去家訪，有點不真實,，但有些家長又很被動,，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式,，和問題學(xué)生家長進行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點,，多講成績與進步,，最后提希望。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效,，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，認真組織學(xué)生召開主題隊會,。安全,、文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策,、憲法進課堂等，會前認真布置黑板,，搜集相關(guān)資料,，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識，還鼓勵他們暢所語言,，把教育落到實處,，也多次被評為主題隊會特等獎呢。

我班有學(xué)生69名,，其中男生41名,，男生多,，班級難管理,，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,，有時還通過教室前后門上的玻璃，觀察孩子們的上課表現(xiàn),，也有時找學(xué)生調(diào)查，共性問題抽時間統(tǒng)一強調(diào),，個別問題個別談話,，總之把問題消除在萌芽狀態(tài)，記得校長說過,，學(xué)校的事再小也是大事,，確實有些事，看起來微不足道,，如果不注意,，不及時處理，否則就會釀成大事,。通過教育,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了，中考成績在同級中排在前列,，相信期末考試也不會讓我失望,。

班級工作瑣碎繁雜，靠班主任或幾個班干部是管不過來的,，所以實行學(xué)生輪流分工制,，把學(xué)生分成幾個組，每組一周,，負責(zé)開關(guān)門的，負責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,，擦黑板的,，保潔的，課間檢查紀(jì)律的,、擺放桌子的等,，事事有人做，人人有事做,，使得班級工作有條不紊,，我也感覺輕松了許多。

總之,，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,，在科任老師的配合下，同學(xué)們的努力下,，取得了一定成績,，我很開心，也非常感謝他們,。但班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，不過我有決心,，力爭把班級建設(shè)成為一個“富有朝氣,，博學(xué)多才，團結(jié)進取”的班集體,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了二(6)班的副班主任工作，作為一名副班主任,，我積極配合班主任的工作,，協(xié)助班主任進行班級管理。

平時,，我能注意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,，及時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新,。在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時,，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺,、認真地配合班主任完成相關(guān)工作,。

在工作中，我協(xié)助班主任組織好早讀,、夕會,，及做好打掃教室、排隊放學(xué)工作,。班級的包干區(qū),，我能認真負責(zé)地和學(xué)生一起打掃干凈。并且,，每周一的升旗儀式,，每天的早操、課間操以我都能按時到場,，配合班主任做好班級的管理工作,。此外，我努力協(xié)助班主任組織好各項校內(nèi)外活動,。

同時,，我關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況,。對于班上的學(xué)困生，我經(jīng)常耐心地對他們進行溝通和輔導(dǎo);對于犯錯誤的學(xué)生,，我針對其特點,，有的放矢地進行教育,。在工作中，我本著尊重家長,、對學(xué)生負責(zé)的原則,，及時和家長聯(lián)系，把學(xué)生的情況反饋給家長并希望家長支持配合,。

副班主任應(yīng)該成為班主任做好工作的最好的助手,。今后，我將繼續(xù)努力,，把自己的工作做得更好,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇五

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,，當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課，學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲,，抬頭一看,，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來,，學(xué)生們有的站起來張望,，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物,，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰,，幾次要吐出來,。事后，我對學(xué)生進行了要得到別人的愛,，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是,，學(xué)生們用行動去關(guān)心,，幫助別人了。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大,、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

在我班,，潛能生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

總之,，在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任,，多少有些苦,，有些累，有些煩,，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇六

接手二（3）班已經(jīng)一個整年了,。這一年來,，我付出了很多，得到了很多,，同時也體會到班主任工作的艱辛?，F(xiàn)在靜下心來，好好地予以總結(jié),。

我班現(xiàn)有學(xué)生60人,，具體變化是：學(xué)期初王永恒同學(xué)轉(zhuǎn)回占才小學(xué)就讀,，新轉(zhuǎn)入甘浩文、劉瀏,、汪文垚三位同學(xué),。其中男同學(xué)34人，女同學(xué)26人,。

本班級學(xué)生大多數(shù)是愛學(xué)習(xí)的,，能夠認真地對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果良好,。但也存在著如下幾類問題：在學(xué)習(xí)方面,，陳子平、陳子安,、周石敏、文學(xué),、程凱文,、程先林等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽講不認真,，時常有擾亂課堂秩序的事情發(fā)生,，且作業(yè)不能及時完成，測試成績不理想,，是造成我班平均成績與其他班級有所差距的最大原因,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面，吳欣怡,，戴宇坤，王進,，張昊冬等同學(xué),，不能做到經(jīng)常洗手，不能愛護自己的書包和課本及作業(yè)本,，有隨手扔垃圾的習(xí)慣,；在性格方面,，程弘宇、余晨、李漢雄,、汪文垚、張瑋琳,、王可可等同學(xué)過于懶散，學(xué)習(xí)不能全力以赴,，有時不能和同學(xué)和睦相處,。

當(dāng)然，我也得夸一夸班上的同學(xué)：在學(xué)習(xí)方面,，章怡萱,、葉科成、方雨航,、付建宇,、孔紫琴、劉琳,、吳玉琪,、周宇晴等為數(shù)眾多的同學(xué)，能夠自覺主動地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果良好,，在興趣愛好方面，張海禎,、余旺龍,、程正翔酷愛書法，邱天,、徐文杰,、馮小語是小小書法家，吳欣怡是多面手,，學(xué)習(xí)了鋼琴,，還是個小小作家。最要說的是潘宇科同學(xué),，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，各方面都表現(xiàn)良好，是我們班最優(yōu)秀的同學(xué)之一,。

本學(xué)期,，我們在開展正常的教學(xué)活動的同學(xué)，積極參與學(xué)校舉行的各項活動,。

2,，我班同學(xué)充分利用讀書課和早讀課，誦讀經(jīng)典詩詞和優(yōu)秀文學(xué)作品。在校德育處的古詩詞背誦抽查中,，我班同學(xué)詩詞背誦情況獲得了檢查老師的肯定,。

3，我利用手中的相機,，隨時將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械木蕰r刻拍攝下來,，并且用手指敲擊出一個個鮮活的字，然后把它們發(fā)送到班級博客中,，既給同學(xué)們的生活留下一抹印記,，也溝通了我們師生及生生之間的情感。

在今年的慶六一活動中,，我班潘宇科,、付建宇、吳玉琪,、徐文杰,、葉科成、章怡4,，萱等六位同學(xué)獲得了“新三好學(xué)生”榮譽稱號,。表彰大會之后，我們班開展了精彩的游園活動,，讓同學(xué)們度過了一個難忘的六一節(jié),。

5，本學(xué)期成功召開了兩次家長會,，取得了班上絕大多數(shù)同學(xué)家長對于班級工作的認可與支持,。

第一，教十七年,，絕大多數(shù)年份都擔(dān)任或者兼任班主任工作,，但管理像現(xiàn)在這樣人數(shù)眾多的班級還是首次，應(yīng)該說老經(jīng)驗遇到了新情況,，經(jīng)常遇到行不通的時候,。比如我班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)眾多 絕大多數(shù)為新轉(zhuǎn)入學(xué)生 ，所以經(jīng)常在課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外事件,。而我的性格過于急躁,，不能冷靜地思考處理問題的方法，導(dǎo)致不能及時地化解危機,，從而影響了正常的教學(xué)秩序,。

第二，沒有建立一支高素質(zhì)的班干部隊伍,。雖然我采用了班長值周制度,，選舉了五位在學(xué)習(xí)上成績優(yōu)異,，平時表現(xiàn)也良好的同學(xué)充任班長，輪流管理班級,。但這幾位同學(xué)自我約束能力雖強,，卻不能很好的與班級其他同學(xué)溝通，從而帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進步,。再就是班上衛(wèi)生清掃工作,，也沒有做好，勞動委員雖然每天將值日表填寫完整,，但卻不能監(jiān)督他們勞動，我也沒能及時對沒做值日的同學(xué)進行懲處,，所以班級衛(wèi)生情況不夠理想,。

第三，對班級學(xué)生愛護公物的教育還需加強,。我班教室簡陋,，門窗破舊，但課桌凳還算牢固,?？杀緦W(xué)期我雖然利用課余時間，將其中幾張凳子進行了簡易維修,，可還是有兩張凳子已經(jīng)破損得不能修理了,。另外，管理教室門上的鑰匙的同學(xué)不夠負責(zé)任,，將鑰匙掉落,。目前已更換了四五把鎖了。

還有其他的問題,，不再一一羅列。

一，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍,。要選舉那些既能約束自己,，也能給其他同學(xué)做出好榜樣的同學(xué)擔(dān)任班級干部。要在班干部會議上對班級干部進行培訓(xùn),，要給予手把手的教授,，然后給予充分的信任，放手讓他們進行管理,。

二,，對于班上后進學(xué)生，要給予更多的關(guān)注,。要充分發(fā)動班上優(yōu)秀同學(xué)站在班主任身邊,，幫助班主任老師對這些同學(xué)進行教育和引導(dǎo),。對于頑固不化的同學(xué)，要適當(dāng)進行懲罰,！

三,，要放下身架子，虛心向?qū)W校里有著豐富班主任管理經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，并能消化吸收,，合理運用到自己班級的日常管理中去。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇七

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作緊張忙碌而充實,，感觸頗多，為下學(xué)期工作的順利開展,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下,，不斷深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，“作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見”,，“道德課堂十八條”,，等各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把我新的教學(xué)理念,，力爭使每個學(xué)生都能獲得由價值的數(shù)學(xué),，積極參加學(xué)校及組內(nèi)聽評課教研活動，虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗,，好的教法,，邊教邊學(xué)，使教學(xué)相長,，教學(xué)中有疑必問,，有錯必糾，認真上好每節(jié)課,，課前通讀教材,，教師教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點,，易混易錯點,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不但備教材,，教法,，而且備學(xué)生，做到有備而來,，根據(jù)學(xué)生年齡小的特點,，注意力集中的時間短，結(jié)合課型制作吸引學(xué)生注意力使學(xué)生感興趣的直觀教具,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，課后及時做出總結(jié)反思,，做到一課一小結(jié)，增強了上課的技能,，提高了課堂的時效性,。

凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)練習(xí)，通過作業(yè)日志,，首先做一遍,，以把握作業(yè)想難度與完成時間，力爭使作業(yè)科學(xué)合理,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，實施分層練習(xí)作業(yè)，使各層次學(xué)生做有所得,，批改作業(yè)時均能做到面批面改,，認真及時，結(jié)合出現(xiàn)的問題,，通過作業(yè)日志建立作業(yè)檔案，認真分析錯因,，并分類記錄總結(jié)作業(yè)的情況,，及時講評糾錯，并針對有關(guān)情況改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,，發(fā)揮作業(yè)對教與學(xué)的促進作用。

班級管理：

學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，雖然有了紀(jì)律衛(wèi)生安全的初步意識,，但自控能力很差，仍需時時,、事事,、處處跟蹤管理，對照中小學(xué)生守則及中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種不良習(xí)慣和不良行為及安全隱患及時引導(dǎo)改正,。結(jié)合教室四面墻壁的內(nèi)容及板報的內(nèi)容加以規(guī)范引導(dǎo)，全力配合班主任及生活老師做好班級的各項工作,，從生活的一日三餐,，從生活用品學(xué)習(xí)用品的合理使用，從節(jié)約水電等都要處處提醒,，時時關(guān)注,。結(jié)合每個學(xué)生每周的得分情況，及時總結(jié)評比,，大部分學(xué)生的自覺約束能力有了明顯的提高,，并具備了一定的辨別是非的能力,。

存在的不足及今后的努力方向：

1.理論知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中沒有得到有效的發(fā)揮,。

2.課堂教學(xué)的效率有待進一步提高,，教學(xué)方法上形式不夠多樣化。

3.培優(yōu)補差的效果不明顯,。

今后的工作中,，要揚長避短，應(yīng)繼續(xù)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀的多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使教與學(xué)的雙向工作再上新臺階,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇八

在過去的半年時間里，我作為一名新辦主任老師開始接手二年級,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都取得好的成績。

由于我是體育老師,，對語文,、數(shù)學(xué)等主科不能勝任，我就只有抓學(xué)生的管理,。在開學(xué)之初,，就確立了班級管理制度，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。還公布了班級的紀(jì)律考評細則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：戴曉健同學(xué)的值日生不徹底,，不到位,，在勞動委員任宏的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往外跑,，而且早讀課不認真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué),，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多,。在這次冬季運動會上,，我們班的團體總分位列全校第二名，可以說取得了叫人的好成績,。

總之,，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

二年級班主任工作總結(jié)二十篇九

本人擔(dān)任了204班的班主任。面對那一個個活潑,、好動的孩子,如何讓他們健康,、快樂地成長,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。