報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一
打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工,，4%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占0%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教（4%）,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）,、校園銷售（4%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。
能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；2%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%,。
從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。
56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，2%會(huì)選擇周末,。有3人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，9人很贊成兼職、打工,，沒有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。
當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。
現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的.目的就未能夠達(dá)到,。
在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。
另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的,。
“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,；作為一名大學(xué)生,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，服務(wù),、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn),。
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來,，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng),，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大,，以細(xì)微之處見長(zhǎng),，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式,。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì),，思考未來的人生道路,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，近年來，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了很多新動(dòng)向,，在社會(huì)實(shí)踐的目的,、組織,、時(shí)間,、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學(xué)生針對(duì)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,，取得了顯著成績(jī),，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用,。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式,、偏好不同,，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識(shí)不同,。面對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn),，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神,，讓學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，引導(dǎo)學(xué)生觀念,；更深入有效地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；如何激勵(lì)更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；如何為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供一定參考,。
為了了解本校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本狀況,，了解大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的意見，態(tài)度和看法,，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。進(jìn)行了本次調(diào)查,，調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生,。此次調(diào)查對(duì)象，我們根據(jù)年級(jí),、性別,、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級(jí)的學(xué)生比例為34%,，09級(jí)的學(xué)生比例為30%,，08級(jí)學(xué)生的比例為20%，07級(jí)學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右,，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,，管理學(xué)專業(yè)占11%左右,，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,，語(yǔ)言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,，以全校學(xué)生所住宿舍號(hào)為樣本，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查,。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,，以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份,，收回1300份,，其中有效問卷為1244份，有效回收率為82%左右；此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對(duì)象,。
1,、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況，包括大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見和看法,，參加社會(huì)實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容，以及參加社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所取向等,。（此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問題）
2,、訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作,、實(shí)踐困難,、實(shí)踐目的、對(duì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見,、看法。
1,、此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中，有一部分拒訪和不在宿舍的情況,，還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2,、此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們采取了控制變量法（年級(jí)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明,。
3,、此次調(diào)查，我們是面向廣大會(huì)員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,，由于一部分調(diào)查員對(duì)問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,，是本次調(diào)查的不足之處。
（一）問卷調(diào)查結(jié)果：
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷來看,，其中參加過社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右，28%（沒有參加過社會(huì)實(shí)踐）,。
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐的必要性來看,，超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會(huì)實(shí)踐，那是必修課,；也有較大一部分人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的,，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的來看，各大年級(jí)的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉自己的能力,，較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表現(xiàn)在09級(jí)和08級(jí),。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會(huì)實(shí)踐和就業(yè),、社會(huì)接觸聯(lián)系在一起了。同時(shí),，各年級(jí)大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān),、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的之一,，這方面突出表現(xiàn)在08級(jí)和07級(jí),。還有一大部分同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí)、廣交朋友,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑來看,，各年級(jí)有超過一半的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑，這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?，?duì)周圍環(huán)境不熟悉,，因此對(duì)學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會(huì)選擇自己找,，只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑,。由此可見，大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看,，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的,，10級(jí)、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)的學(xué)生比例依次為63%、67%,、70%,、71%；以主題調(diào)研作為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為24%,、29%,、33%,、40%；以參觀交流為主要形式的10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為28%,。,、33%、40%,、36%,；以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級(jí)、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)的學(xué)生比例依次為21%、22%,、25%,、21%；還有一小部分會(huì)采用其他形式,。
參加社會(huì)實(shí)踐）居多數(shù),。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校,、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一,、大二的同學(xué)相差不大，但是大三,、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位,。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看,，絕大部分的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,，有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)附近，還有一小部分同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參加社會(huì)實(shí)踐,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來看,，選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù)，也有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，還有較少一部分同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來看，參加不到一天的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)的比例分布依次為8%,、7%、4%、21%,；參加天數(shù)在1—15天的同學(xué)10級(jí),、09級(jí)、08級(jí),、07級(jí)比例分布依次為33%,、43%、37%,、36%,；參加天數(shù)在16—30天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí),、08級(jí),、07級(jí)比例依次為14%、18%,、26%,、27%；參加社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級(jí),、09級(jí),、08級(jí)、07級(jí)比例依次為8%,、11%,、19%、26%,，這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1—15天左右,，而大三、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,，參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一,、大二的同學(xué)。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來看,，聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級(jí)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難,，由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對(duì)大學(xué)生加以幫助；同時(shí)各年級(jí)也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08,、07級(jí)；而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì),、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級(jí)占21%左右，09級(jí)占27%左右,，08級(jí)占35%左右,，07級(jí)占30%左右,。
從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐存在的問題來看，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,，時(shí)間太短,，無法真正進(jìn)入角色；較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,，活動(dòng)不務(wù)實(shí),，形式主義較強(qiáng)，沒有什么創(chuàng)新性,。
當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的問題時(shí)，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，聯(lián)系實(shí)踐單位,；也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)（講座）進(jìn)行正確引導(dǎo)；還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障,。
（二）訪談?wù){(diào)查結(jié)果：
主要有兼職機(jī)會(huì)少,、交通不便等客觀困難，也有受訪者個(gè)人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素,。不過在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐方面的政策，大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過對(duì)受訪者參加社會(huì)實(shí)踐的看法的了解,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會(huì)實(shí)踐，并希望以此鍛煉自己的能力,。
1,、學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位，以疏通大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道,。
a,、學(xué)校可以與各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系,，為其提供兼職人員,，商場(chǎng)為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)，做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作,。
b、學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,，提供一些對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等,。
2,、學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程，舉行相關(guān)方面的講座,，進(jìn)行正確的理論引導(dǎo),。
a、學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ),。
b,、學(xué)校可以邀請(qǐng)一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法,，分享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。
3、學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的投入和支持,。
a,、學(xué)校可以在財(cái)力上加大對(duì)大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,，并制定成文的管理制度,。
b、學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu),，對(duì)有意愿參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊(cè)管理。
c,、學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提供相關(guān)的證明,。
4、大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會(huì)實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng),。
a,、學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的鍛煉,。
b,、學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便找到對(duì)口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三
東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說:“不受曰廉,，不污曰潔?！币簿褪钦f不接受他人饋贈(zèng)的錢財(cái)禮物,，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔,。后來,，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求,。對(duì)廉潔，我們有了更高的要求,，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對(duì)于國(guó)家工作人員，不得利用職務(wù)上的便利,，侵吞,、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范,。不奢侈浪費(fèi)。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該秉公辦理,，對(duì)所有人一視同仁，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情,。
“修身”就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界,。
腐敗是一個(gè)世界通病，也是一個(gè)歷史通病,。為了國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們必須廉潔修身。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,，“越反越多”?反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會(huì)后人們對(duì)當(dāng)前反腐形勢(shì)的三個(gè)追問。中央官員及專業(yè)人士對(duì)于這些問題的回答讓我意識(shí)到群眾參與反腐的重要性,，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來社會(huì)的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性。
xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開展廉潔教育的任務(wù),，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廉潔教育的重視,。“可是學(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考,，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐,，通過調(diào)查，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,，在如何解決廉潔修身的教育問題上，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施,。
本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對(duì)廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國(guó)內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。
(一)研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法
(二)研究工具：?jiǎn)柧頊y(cè)量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件
(一)研究過程
1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身,、反腐敗的形勢(shì)，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》
2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問卷,，了解大學(xué)生對(duì)腐敗的態(tài)度,、廉潔修身的教育情況。
3.每隔1天回收一次問卷的結(jié)果,。15天后回收了138份有效的答卷。
4.對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分析,。
(二)調(diào)查結(jié)果
第1題：你覺得我們的社會(huì)環(huán)境廉潔程度如何?
a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗
調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象。
第二題：您對(duì)當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?
a.不能接受b.可以理解,，人都是有私欲的
c.只要不被抓住就可以d.支持,，人為財(cái)死鳥為食亡
調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對(duì)官員貪污行為“不能接受”，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”,。
第三題：您是否贊成社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?
a.贊成b.反對(duì)c.沒意見
調(diào)查顯示：對(duì)于社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對(duì)，約百分之九表示贊成,，約百分之三十二表示沒意見,。
a.贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧
b.不贊成,，會(huì)形成惡性循環(huán)
c.無所謂，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍
調(diào)查顯示：過半受訪大學(xué)生對(duì)人們給紅包,、請(qǐng)吃飯以求幫助的行為表示“不贊成,，會(huì)形成惡性循環(huán)”，約四分之一認(rèn)為“無所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍”,，少部分選擇“贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧”,。
第五題：你覺得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：
a.十分密切，影響日后的工作與生活
b.兩者關(guān)系不大，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,，對(duì)社會(huì)上的事沒有影響力
c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)
d.完全沒有關(guān)系
調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切,，影響日后的工作與生活”。
第六題：有想過怎樣改善社會(huì)的廉潔情況嗎?
a.有親身體會(huì)時(shí)想過b.偶爾想過c.覺得與自己無關(guān),，沒想過
調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過”怎樣改善社會(huì)的廉潔情況,，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會(huì)時(shí)想過”，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺得與自己無關(guān),，沒想過”,。
第七題：你覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?
選項(xiàng)
小計(jì)比例
沒所謂,接不接受對(duì)自身影響不大36 26.1%
需要.因?yàn)楸救藢?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)程度不深78 56.5%
不需要，我己具備這種品質(zhì)24 17.4%
本題有效填寫人次138調(diào)查表示：過半受訪大學(xué)生覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。
第八題：你的學(xué)校開設(shè)了廉潔修身這門課嗎?
a.有,，很重視b.有，但不重視c.沒有
a.非常有必要b.有必要c.一般,，無所謂
d.沒什么必要e.完全沒必要
調(diào)查表示：超過百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開展“廉潔修身”的教育活動(dòng),。
第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生有何影響?
a.因?qū)W生課堂時(shí)間有限，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響
b.有助于學(xué)生廉潔意識(shí)的養(yǎng)成,，促其健康成長(zhǎng)
c.學(xué)生廉潔意識(shí)的確立,，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)的廉潔守法意識(shí)產(chǎn)生積極的影響
d.不清楚
調(diào)查表示：超過百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會(huì)妨礙其他功課的學(xué)習(xí),。
第十一題：您認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?
歸納答案：開展宣傳講座;廣播、黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗宣傳、圖書館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則,。
第十二題：您覺得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問題有哪些?
歸納答案：大家缺乏廉潔意識(shí);缺少提高廉潔意識(shí)的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛,。
大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，就是為了讓大學(xué)生在將來為國(guó)家和人民承擔(dān)屬于自己的使命,。大學(xué)生處于迅速成長(zhǎng)、成才的人生階段,，承擔(dān)著科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的歷史重任，在大學(xué)生中開展廉潔修身教育,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要,，也是民族振興的希望所在。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育,。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門課程，真正了解廉潔修身的重要性，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持道德人格,。
(一)對(duì)于廉潔修身調(diào)查問卷的結(jié)論
大學(xué)生普遍意識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣需要改善,，能夠意識(shí)到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系，但對(duì)《廉潔修身》課程的重視程度較低,。學(xué)校開展廉潔修身教育工作不夠到位,，廉潔修身的氛圍不濃厚。
(二)關(guān)于廉潔修身教育的對(duì)策
一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如，大連理工大學(xué)開展“廉潔修身,、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng),，廣東惠州各學(xué)校通過組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì)，“廉潔自律”故事會(huì),、演講會(huì),，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌會(huì)等活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。
二是抓住新生入學(xué)、入黨,、考核考試、畢業(yè)實(shí)習(xí),、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開展廉潔教育,。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手,，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”,，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步、雙豐收”,。
三是發(fā)揮主題教育,、活動(dòng)載體的作用，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂,。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求,，把樹立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)?！迸c“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合。
四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，積極開展廉政公益廣告展播活動(dòng),，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
五是注重融入師德建設(shè),。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在提升廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)的同時(shí),，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用,，以“為人師表、言傳身教,、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng),，影響和教育學(xué)生樹立廉潔意識(shí)。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開展“廉潔從教,、從我做起”大討論，組織教職工深入開展廉潔從教,、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書》,，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)育人的責(zé)任感,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四
小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)開設(shè)了好幾年了,，這幾年在小學(xué)英語(yǔ)的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績(jī),。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，如何改進(jìn)教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面,，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個(gè)方面：通過學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí),，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過教師的傳授到底能夠掌握多少知識(shí)？這是我們一直以來比較關(guān)心的問題,，也是急需解決的一個(gè)問題,。基于以上的問題和考慮因素,，本人在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了一次對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查,。（正文宋體五號(hào)，下同）
（一）調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查問卷：（8道題目）
（二）調(diào)查方法
調(diào)查方式是問卷調(diào)查形式,，以班級(jí)為單位,，每個(gè)班級(jí)抽25名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
（三）調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)部分學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)25人,，共100人。
（四）調(diào)查步驟
10月26日問卷調(diào)查,；
10月27日統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果；
10月28、29日深入研究，撰寫調(diào)查報(bào)告
1,、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同樣的,，在英語(yǔ)課堂上,，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會(huì)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在課堂上能夠很好的回答問題,，從而更好的掌握課堂知識(shí),，反之則會(huì)失去對(duì)課堂知識(shí)的掌握,，可以說學(xué)習(xí)興趣是掌握英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵,。調(diào)查顯示,，對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生在課堂上會(huì)主動(dòng)、積極的回答老師所提出的問題,，這樣一來學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識(shí),。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性,。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識(shí)的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意,、認(rèn)真聽課的程度、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時(shí)所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度,。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)課堂知識(shí)以及自覺、積極參加各種英語(yǔ)興趣小組以及各類關(guān)于英語(yǔ)方面的一些活動(dòng),。
（1）、你在家會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)？
a,、2—3小時(shí)10%
b,、1—2小時(shí)20%
c、30分鐘—1小時(shí)50%
d,、30分鐘以下20%
（2）,、老師教過的新知識(shí),，你會(huì)：
a、全部記住40%
b、大多記住50%
c,、就記住幾個(gè)容易的9%
d,、都記不住1%
第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會(huì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)30分鐘——1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說是一個(gè)很好的玩樂時(shí)間,，因?yàn)檫@個(gè)年段的學(xué)生的自我約束意識(shí)還不是很強(qiáng),，只有自己自覺或是在家長(zhǎng)指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持每天看或是聽英語(yǔ)。這就是學(xué)生對(duì)于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn),。第二項(xiàng)調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識(shí),，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識(shí)，所以自覺性對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)的掌握有著很重要的作用,，在課堂教授掌握知識(shí)的情況下,，自己通過課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識(shí)，彌補(bǔ)課堂上的不足,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的,。
3、學(xué)生自身的素質(zhì)
學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,、記憶力以及自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所掌握的.方法等,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力是指學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多,，更容易懂老師的話語(yǔ),。下面有兩組調(diào)查：
（3）、老師上課用英語(yǔ)跟你交流時(shí),，你會(huì)：
a,、完全聽懂32%
b、大多聽懂50%
c,、有幾個(gè)聽懂15%
d,、完全不懂1%
（4）、老師叫你回答問題時(shí),，你會(huì)：
a,、積極主動(dòng)回答83%
b、老師叫到時(shí)回答17%
c,、老師叫到時(shí)不敢回答
d,、不理老師管自己做其他事情
第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時(shí)在課堂上的英語(yǔ)對(duì)話用語(yǔ)練習(xí)多,，學(xué)生已經(jīng)聽的習(xí)慣了,，二是說明學(xué)生自身的英語(yǔ)聽的能力比較好,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)老師的提問能夠及時(shí)的反應(yīng)過來,，有正確的解釋和回答,。而第二題大部分學(xué)生選的是a。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高,。有了自信就會(huì)促使學(xué)生有自覺性和自信心去學(xué)習(xí)。正如以下的調(diào)查所顯示的：
（5）,、你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識(shí)
,？a、上課認(rèn)真聽講,，課后再自己運(yùn)用83%
b,、上課認(rèn)真聽講，下課死記硬背9%
c,、就上課認(rèn)真聽講,，其他什么都不做3%
d、上課不認(rèn)真聽講,，自己課后自學(xué)5%,。
調(diào)查顯示：83%的學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽講，在課堂上就能掌握必須的知識(shí),。課后,，再根據(jù)各自的自覺性去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。這說明學(xué)生的記憶力是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的重要方面,。在課堂上就能很好的掌握課堂知識(shí),，課后只需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識(shí)。而這里就能體現(xiàn)出學(xué)生的自覺性和積極性,，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就能很好,、很快的掌握所學(xué)知識(shí)，而沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生記憶力再好也學(xué)不進(jìn)去,，也是徒勞的,。
4、教師的教學(xué)方法
教師的教學(xué)方法直接影響到學(xué)對(duì)整堂課的興趣,，從而影響到學(xué)生想學(xué)或不想學(xué)這堂課,。從導(dǎo)入到最后的鞏固練習(xí)過程中教師如果把握不好的話會(huì)使整堂課癱瘓。好的教學(xué)方法關(guān)系到一堂課上學(xué)生知識(shí)的掌握程度好壞,。比如上單詞教學(xué)課的時(shí)候,，一個(gè)單詞的呈現(xiàn)方法不同，學(xué)生記住單詞的程度也不同，本人曾經(jīng)在三年級(jí)的兩個(gè)平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞,，一個(gè)班是直接的單詞呈現(xiàn),，然后教讀，另一個(gè)班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式,，結(jié)果后面的班級(jí)學(xué)生單詞記住的人數(shù)較多,。學(xué)生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學(xué)。然而教學(xué)方法也不能一成不變,，必須經(jīng)常換新穎的教學(xué)方式教授新課,。這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加快的掌握所學(xué)內(nèi)容,。
5,、教學(xué)的課堂活動(dòng)
課堂活動(dòng)是教學(xué)過程中必不缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教學(xué)活動(dòng)可以帶動(dòng)師生間的互動(dòng),，從而促進(jìn)師生間的交流,。課堂活動(dòng)主要是以游戲、歌謠等方面展開的,。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué),，小學(xué)生不可能整堂課下來都是有意注意，因此課堂活動(dòng)的開展可以呼應(yīng)學(xué)生無意注意的那段時(shí)間,，不會(huì)使學(xué)生脫離課堂的氛圍,，但同時(shí)我們注意的是課堂活動(dòng)的開展也有不好的一面。
（6）老師上課玩游戲時(shí),，你會(huì)：
a,、為了掌握新知識(shí)去玩52%
b、為了好玩但也為了掌握新知識(shí)去玩44%
c,、純粹為了好玩2%
d,、為了湊熱鬧去玩
調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是為了掌握新知識(shí)而參加游戲的，可見課堂上的游戲是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要步驟,。豐富的課堂活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的注意,，在活動(dòng)中去掌握新的知識(shí)。所以課堂活動(dòng)的開展應(yīng)該夠?qū)嵲?，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),。
6、教學(xué)內(nèi)容的層次
小學(xué)英語(yǔ)教材主要氛圍單詞部分和對(duì)話部分,。下面是一題調(diào)查學(xué)生對(duì)單詞課和對(duì)話課的喜歡程度：
（7）你喜歡上對(duì)話課還是上單詞課,？
a、都喜歡75%
b,、喜歡上對(duì)話課13%
c,、喜歡上單詞課10%
d,、都不喜歡2%
調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生對(duì)于上單詞課還是上對(duì)話課不太在意，都是比較喜歡的,。而從b和c中看得出,，學(xué)生比較喜歡上對(duì)話課，對(duì)話課比較活潑,，能夠上臺(tái)表演,，課堂氣憤活躍，也抓住學(xué)生愛表演的天性,，使學(xué)生熱衷于上對(duì)話課,。
7、知識(shí)掌握的檢驗(yàn)
對(duì)于課堂知識(shí)的掌握的檢驗(yàn)的最直接的方法就是單詞的聽寫,。這是對(duì)于單詞的聽寫中學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況：
（8）老師課堂上聽寫單詞時(shí),，你會(huì)：
a、全部寫出60%
b,、大多寫出26%
c、寫出幾個(gè)簡(jiǎn)單的14%
d,、一個(gè)都寫不出來
四年級(jí)開始已經(jīng)有了單詞的聽寫,，就是說要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞的拼寫。在課堂上的聽寫是很好的掌握學(xué)生是否記住單詞的教學(xué)方法,。調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞,，并且順利的寫了出來。這說明課堂的操練是學(xué)生記憶單詞的主要方法和途徑,。
基于以上的分析和認(rèn)識(shí),，我們也必須采取相應(yīng)的對(duì)策來更好的讓學(xué)生掌握課堂知識(shí)。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性與積極性
心理學(xué)認(rèn)為,，興趣是心理活動(dòng)的傾向,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。英語(yǔ)教育不是簡(jiǎn)單的教授英語(yǔ)知識(shí),，而是要在豐富的課堂活動(dòng)中讓學(xué)生掌握知識(shí)，讓英語(yǔ)課變得有意思起來,，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣,，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性和積極性自然的會(huì)被激發(fā)出來,。
2、給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境
教師除了課堂上的英語(yǔ)教學(xué)之外,，應(yīng)該在課外給予學(xué)生一定的英語(yǔ)的活動(dòng),，把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠完全運(yùn)用到日常的生活中去，比如說開展英語(yǔ)的課本劇表演,，進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn),，開展外語(yǔ)國(guó)家的文化教育，讓學(xué)生更加深入的了解外國(guó)文化,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣,。也可以不定期的對(duì)學(xué)生開展英語(yǔ)方面的測(cè)試，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下,，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時(shí)間的掌握情況,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
3,、倡導(dǎo)良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學(xué)方法
在課堂上進(jìn)行形神交流,，從而使教師可以更好的掌握整堂課。教師的教學(xué)方法的好壞直接影響整堂課的展開,，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì),，盡可能地以全新的教學(xué)方法奉獻(xiàn)給課堂，奉獻(xiàn)給學(xué)生,，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。
4、課堂活動(dòng)主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
科目的主要方面,。英語(yǔ)課堂的教學(xué)活動(dòng)主要是吸引孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，特別是低年級(jí)的孩子，主要是以游戲?yàn)橹?，但是英語(yǔ)課堂活動(dòng)的展開應(yīng)該圍繞教師所傳授的知識(shí)而展開,，而不是單純的游戲、歌謠,，課堂活動(dòng)更要應(yīng)該貼近學(xué)生,，適合學(xué)生，能夠吸引學(xué)生的興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。很明顯的是：低年級(jí)的課堂活動(dòng)不能放到高年級(jí)的課堂中,，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)那些他們以前做過的課堂活動(dòng)不再感興趣了。
5,、不同主題的課程應(yīng)該用不同方式的教學(xué)方法
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不是以傳統(tǒng)的機(jī)械式的方法傳授課堂知識(shí),，單詞課應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種情境導(dǎo)入各個(gè)單詞，而不是那種直接寫單詞念單詞的傳統(tǒng)模式,。而對(duì)話課比較單詞而言難度更大,，一直教師頭疼的問題,。對(duì)話課不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的跟讀操練，而應(yīng)該結(jié)合課堂游戲,，由詞成句,，由單詞拓展出句子，在對(duì)話練習(xí)前先讓學(xué)生掌握對(duì)話中難讀的句子,，然后開展課堂多種形式的會(huì)話是目前比較實(shí)用的方法,。
6、讓學(xué)生在課堂上多講多練習(xí)
師生互動(dòng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。一節(jié)課下來如果師生之間沒有互動(dòng)的話那基本上是失敗的一堂課,，教師如果要想讓學(xué)生掌握多點(diǎn)的知識(shí)，要想上一堂成功的課,，就必須在傳授知識(shí)的同時(shí)及時(shí)從學(xué)生那邊得到反饋,，這就要進(jìn)行師生間的互動(dòng)，師生間的互動(dòng)能夠使整堂課變得活躍,，從而能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,，更好的掌握課堂知識(shí)。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五
由中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院主持,，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)施的《20xx年全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查報(bào)告》日前出爐,。調(diào)查顯示，大學(xué)生出游意愿強(qiáng)烈,，最愿為美食花錢;極青睞自助游,，火車是首選交通工具;更傾向暑假出游,，網(wǎng)絡(luò)成為信息主要來源;新媒體是他們分享旅游見聞的首選,。
本次調(diào)查的抽樣樣本庫(kù)為教育部網(wǎng)站上公布的全國(guó)985、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校,，調(diào)查對(duì)象涵蓋清華大學(xué),、西南民族大學(xué)、廈門大學(xué),、云南大學(xué),、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生。共收回問卷1751份,，問卷有效率約為97,、88%。在被調(diào)查對(duì)象中,，男生占總數(shù)的49,、51%，女生占總數(shù)的50,、49%,，男女比例大致相當(dāng);大一年級(jí)的學(xué)生占總數(shù)的20%,，大二占31%，大三占29%,，大四占10%,，研究生也占了10%。
調(diào)查顯示,，近九成的被調(diào)查對(duì)象表示熱愛旅游,，這說明大學(xué)生對(duì)旅游的態(tài)度多數(shù)屬于正面。
從出游范圍看,，57,、57%的被調(diào)查者近來曾在省內(nèi)旅游，比20xx年高出了3,、54%;58,、08%的被調(diào)查者最近在國(guó)內(nèi)其他城市旅游過，比20xx年增長(zhǎng)了10,、5%;只有7,、54%的被調(diào)查者最近去過國(guó)外旅游。
在出游頻率方面,，47,、91%的被調(diào)查者每學(xué)期出游一次，而28,、65%的被調(diào)查者每學(xué)年出游一次,，只有15、36%的被調(diào)查者每學(xué)年出游三次以上,，8,、02%的.被調(diào)查者從未出游過。
在出游時(shí)間方面,，大部分被調(diào)查者出游時(shí)間在3天至一周,，占據(jù)了總數(shù)的56、77%,，比20xx年增加了約3個(gè)百分點(diǎn);而進(jìn)行一周以上長(zhǎng)途旅游的所占比例則為6,、66%，比20xx年下降了4,、15%,。
在被調(diào)查對(duì)象中，46,、82%的被訪者每月生活費(fèi)在500~1000元,，32、07%的被訪者每月生活費(fèi)在1000~1500元之間,，與20xx年相比增長(zhǎng)了4,、18%,。
旅游費(fèi)用資金來源的調(diào)查結(jié)果與20xx年大致相同，60,、64%的被訪者資金來源于父母,，23、01%的被訪者是通過平時(shí)節(jié)省生活費(fèi)來積攢旅游資金,，11,、7%的被訪者是通過做兼職工作。
39,、45%的被調(diào)查者愿意把生活費(fèi)的10%~20%用于旅游;28,、29%的被訪者愿意把20%~30%的生活費(fèi)用于旅游，與20xx年相比下降了5,、31%;10,、75%的被訪者愿意把生活費(fèi)的三成以上用于旅游，但與20xx年相比,，下降了2,、89%。
在阻礙大學(xué)生旅游的因素中,，“資金缺乏”仍是最大的因素,，雖然比例比20xx年下降了約3個(gè)百分點(diǎn)，但仍然占據(jù)了64,、39%;“時(shí)間不足”仍然排在第二位,，占據(jù)了23、62%,，比例比20xx年稍有增長(zhǎng),。
在短途旅游中(3天以內(nèi))，40,、88%的人花費(fèi)在200元以內(nèi),，41,、92%的人花費(fèi)在200~500元,，只有14、12%的人花費(fèi)在500~1000元,。
在中長(zhǎng)途旅游(3天以上)中,，花費(fèi)在200元以內(nèi)的比例降至22、11%,，200~500元的比例下降至34,、66%，而500~1000元的比例上升至25,、22%,。
在所有花銷中,，住宿成為花費(fèi)最多的項(xiàng)目，占據(jù)了31,、73%;其次是景區(qū)門票,，占了20、88%,，交通(17,、38%)和餐飲(16、98%)位列其后,。
而在花費(fèi)意愿上,，78、22%的大學(xué)生愿意為美食花錢,，看特色演出(38,、37%)、買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)(33,、66%)和景區(qū)門票(32,、1%)均排在美食之后，此結(jié)果與20xx年相同,。
在本次調(diào)查中,，有73、17%的被訪者選擇自助游的出游形式,，說明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞,，選擇旅行社團(tuán)隊(duì)游和社團(tuán)旅游的則分別只占據(jù)了14、91%和6,、28%,。
在選擇出游的同伴時(shí)，“要好的朋友”仍然占據(jù)首位(39,、86%),，其次是“家人”(27、09%),，“同學(xué)”(11,、91%)和“獨(dú)自一人”(10、82%),，“戀人”則占了9,、79%。
在“是否會(huì)乘坐以下交通工具”的選擇當(dāng)中,，71,、16%的被訪者選擇會(huì)乘坐“火車”，其他交通工具的乘坐比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于火車。選擇會(huì)乘坐“汽車”的有50,、6%,，選擇“飛機(jī)”的有20、96%,，另外還有10,、57%的人選擇“自行車”，6%的人選擇“輪船”,。
在旅游目的的調(diào)查中,，“觀賞風(fēng)景”(56、38%)仍為第一位,，比20xx年增長(zhǎng)了18,、45%;“增長(zhǎng)見識(shí)”(48、71%)仍排在第二位,，比20xx年增長(zhǎng)了19,、5%。
在旅游時(shí)間的選擇上,，“暑假”依然是被調(diào)查對(duì)象的首選,，選擇此項(xiàng)的人數(shù)占總體的63、85%,，而選擇“十一黃金周”(33,、12%)、“寒假”(32,、44%),、“五一等小長(zhǎng)假”(31、47%),、“雙休日”(25,、01%)的比例則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“暑假”。
在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項(xiàng)調(diào)查中,，“網(wǎng)上信息”均名列前茅,，分別為61、56%和65,、1%,，這占據(jù)了絕對(duì)的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“朋友介紹”和“通過旅行社”等方式,。
55,、27%的被訪者表示會(huì)提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備,，30,、07%的被訪者選擇“提前一個(gè)月”，此結(jié)果與20xx年基本持平。
在選擇旅游目的地時(shí),，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素,，占39、52%;其次是“費(fèi)用”,，占23,、04%;第三是“安全”，占20,、85%,。此結(jié)果基本與20xx年持平。
在“旅游過程中感到不滿的環(huán)節(jié)”調(diào)查中,，“住宿”(39,、06%)和“交通”(32、38%)仍是讓大學(xué)生容易感到不滿的環(huán)節(jié),。
大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體,，在分享旅游感受的方式上，傳統(tǒng)方式如互贈(zèng)照片,、發(fā)彩信等早已不是主流方式,，而“博客”(54、25%),、“社交網(wǎng)站”(48,、32%)和“微博”(30、5%)則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式,。
77,、49%的被訪者會(huì)選擇與他人分享旅行圖片，只有16,、13%的被訪者會(huì)選擇用文字記錄旅行感受,。
本次調(diào)查在往年基礎(chǔ)上增加了境外旅游的項(xiàng)目設(shè)置，其調(diào)查結(jié)構(gòu)與之前的類似,。
“看世界新角度”(70,、76%)成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的，其次是“長(zhǎng)見識(shí)”(65,、68%)和“鍛煉自己”(61,、39%)。由此可見,，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開拓視野,、增長(zhǎng)見識(shí)，以及能夠鍛煉自己的獨(dú)立自主能力,。
而在選擇境外旅游目的地中,，“自然風(fēng)光類”更受大學(xué)生青睞,，占了66、78%,，“歷史人物類”則稍遜一籌,，占33、22%,。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí)，停留的時(shí)間比國(guó)內(nèi)旅游的時(shí)間更長(zhǎng),。有58,、7%的被訪者選擇停留10天以上，31,、25%的被訪者選擇停留一周,，而做3~5天的短途旅游的僅占6、78%,。
“背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式
在選擇境外旅游的出行方式中,，“交換游學(xué)”(37、66%)和“背包自助”(35,、26%)成為最主要的兩種方式,。而在選擇“背包自助”的人中，男生占了55,、45%,，女生占了44、55%;在選擇“交換游學(xué)”的人群中,，男生占了43,、99%，女生占了56,、01%,。由此可見，在選擇境外旅游方式上,，性別上存在有一定差異,，男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行，而女生則更偏向于通過交流或交換項(xiàng)目,，邊學(xué)習(xí)邊旅游,。
在對(duì)阻礙境外旅游因素的調(diào)查中，“交通費(fèi)用高”(58,、31%)成為首要阻礙因素,，其次是“簽證困難”(44、89%)和“安全問題”(43%),。而“無信任旅行社”則是最小的因素,，僅占了22,、9%，這說明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí),，對(duì)旅行社的信任程度還是比較高的,。
青年是旅游的主體參與人群,，而大學(xué)生群體,，又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體，全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了3年,，中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院將每年持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查,，使旅游主管部門及時(shí)了解、掌握該群體的旅游意愿,、消費(fèi)動(dòng)態(tài),，為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀的參考依據(jù)，對(duì)旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷;使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài),，定制出針對(duì)性強(qiáng)的旅游產(chǎn)品;使青年群體,，特別是大學(xué)生群體能在同一坐標(biāo)系下，了解同齡人的喜好,，為出游提供很好的參照系,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六
20xx年7月5日—7月9日
xx市內(nèi)各大學(xué)
xx市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生
一、調(diào)查背景：
問卷調(diào)查
發(fā)出問卷100份,，收回100份
其中有效100份
二,、具體分析：
此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議,。
此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽(yáng)的各類社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四,、六輔導(dǎo)班,。其中樣本總量為100，共發(fā)出問卷100份,，回收100份,?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性,。
此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者,。具體情況顯示如下：
1,、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%,，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛好,，而是社會(huì)所趨,，比如英語(yǔ)四級(jí)證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門檻等等此類,。
2,、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%,，認(rèn)為不好的占30%,。而相對(duì)應(yīng)地，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%,，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性,，沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味,，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反,，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性,，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平一般較高。
3,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講,，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%,。一樣好的占29%,，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%,，學(xué)習(xí)目的問題占41%,。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。
要提高英語(yǔ)技能,，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因?yàn)楦鞣N原因,，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想,，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物,；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%,。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫作,；偶爾寫寫的僅有18%,。可見,，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了,。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性不高的情況下,，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
可盡管如此,，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語(yǔ)培訓(xùn),，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一,、大二學(xué)生中還不是十分熱門。我想,，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系,。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息，在沈陽(yáng)落戶的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校,，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元,！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見的,，但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來說,，支付起來仍有一定的困難,。畢竟，大學(xué)生,，尤其是大一,、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七
眾所周知,，smoking (吸煙)現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說是無處不在,，無時(shí)不有。然而,，只要我們稍加留意,、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象，我們會(huì)不言而喻：吸煙不但對(duì)人們的生理有害,，而且時(shí)刻影響著人們的心理健康,；有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi),，導(dǎo)致一命嗚呼,、人財(cái)俱失。
在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是,。美麗的林?！笈d安嶺被火燒就是最好的例子，縱觀歷史,，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不也是其例之一嗎,？朋友，那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚,，因此,，只有放下手中的煙，管好見煙垂涎三尺的嘴,，才是保證身心健康唯一的第一步,。
為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙,；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),，輕松學(xué)習(xí)，自信迎考,；為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查,。
采用調(diào)查問卷的方法對(duì)男生吸煙率,、女生吸煙率以及吸煙者對(duì)香煙的依賴情況、生活環(huán)境對(duì)吸煙者的影響的調(diào)查,，進(jìn)而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害,。
本文采用調(diào)查問卷法和抽樣法對(duì)濰坊學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開展了問卷調(diào)查活動(dòng)
〔1〕原建慧,，翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx，16（1）：9-10.
〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛］.中國(guó)公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.
（一）：數(shù)據(jù)分析
1、因?yàn)榇髮W(xué)生主要的吸煙人群是男生,，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%，女生20%,。從問卷結(jié)果來看,，本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大，有超過50%的男生吸煙,。但是對(duì)于女生群體我們不能忽視,，從社會(huì)上吸煙趨勢(shì)來看，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢(shì),，為了女生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，提高女生進(jìn)入社會(huì)的辨別是非和控制自己的能力，加強(qiáng)對(duì)女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問題,。
2,、44%大學(xué)對(duì)吸煙行為持贊同態(tài)度，27%的大學(xué)生對(duì)吸煙行為持反對(duì)態(tài)度,，而剩下了29%群體對(duì)吸煙持無所謂的態(tài)度,。
3,、大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，集中在5-22歲，有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙,。
4,、吸煙的群體63%都嘗試過戒煙，在嘗試過戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功,，但是針對(duì)沒有戒煙成功的群體,，無論是學(xué)校還是社會(huì)必須對(duì)吸煙高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)和教育,，讓非吸煙人群消除吸煙的動(dòng)機(jī),。對(duì)于已經(jīng)吸煙的群體，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙,。因?yàn)榇髮W(xué)生戒煙的主動(dòng)性較低,。在被調(diào)查的吸煙群體中，我們可以看到這類群體的無論是親人,、朋友還是其他人都勸過戒煙,，但是成效是很小的。必須在社會(huì)宣傳,、學(xué)校教育,、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙。
（二）：大學(xué)生吸煙上癮的原因
由于大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期,，無論是為了“顯示自己成熟”,，還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”、“好奇”,、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過去以后,，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替,。但也總有一部分人吸第一支以后就開始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：
1．來自朋友、同學(xué),、同伴的壓力,。他們互相影響、互相鼓勵(lì)吸煙,，互相敬煙,。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如,，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂時(shí),，朋友敬煙又不好意思拒絕，在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣,，心理上,、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“大學(xué)生在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因,。
2．長(zhǎng)時(shí)間承受較大的生活壓力,。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí)、戀愛,、就業(yè),、生活等方面的壓力較多，而知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)不足,，情緒不穩(wěn)定，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷?，?dǎo)致持續(xù)吸煙。
3．堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處,。有些大學(xué)生由于受社會(huì)誤導(dǎo),，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì)，能幫助自己樹立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神,、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會(huì)交際的必需品：吸煙能增加國(guó)家稅收，吸煙能降低失業(yè)率等等,。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而逐漸形成抽煙行為,。
4．受老師、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響,。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí),、模仿、逐步定型的過程,。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的時(shí)期，老師,、家長(zhǎng)的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用,，并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影,、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,，即使過了青春期,，這種定型的行為仍不會(huì)消失，反而會(huì)一直延續(xù)下去,。
（三）：吸煙對(duì)身體的影響：
1健康受影響.
2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人.
3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長(zhǎng),那肯定要說謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長(zhǎng)期以往,對(duì)心里健康有害.
4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費(fèi)在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰(shuí)抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢買煙.
5學(xué)習(xí)受影響.
6未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發(fā)展成為煙癮很大,，那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!
（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：
吸煙危害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說,，目前全世界共有煙民約11億人，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬，也就是,，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,，所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時(shí)，是否想過吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅,。
美國(guó)吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬,。
（五）煙癮為何難以戒掉：
煙有害已成公論，但為何有人“明知煙有毒,，偏向煙海行”呢,？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、分析,，得出結(jié)論：好奇心理、從眾心理,、消遣心理,、成癮依賴心理占大多數(shù)，其次為排解,、填充,、交際虛榮、享受心理型,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴型,，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起,。吸煙有害，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望,，但卻難以戒掉,。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析，他認(rèn)為,，我國(guó)吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中,。在我國(guó)男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗，要改變這一觀念,，絕非一朝一夕能奏效,。此外，還有煙草的上癮性,。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性,，會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔,。人戒煙后,，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激,，要自身調(diào)整到新的平衡，恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能,，開始會(huì)很不適應(yīng),，因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng)，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀,。正是由于這些戒斷癥狀,，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng),，是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整,、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果。它的出現(xiàn)恰恰表明,，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁,，而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外，那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失,。
我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,，是為了解我國(guó)吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況。宣傳吸煙有害健康,。從我校此次抽樣調(diào)查看,，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí)，他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定,，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康,，由于習(xí)慣的戒煙,。看來,，對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的禁煙管理,，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作,。
總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1,、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí)，形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣,，確實(shí)作好不占半點(diǎn)煙，不吸半嘴煙的良好習(xí)慣,。
2,、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際，交際看好對(duì)象,，交往選方式,，不交損友,，只交善友，不因任何不良因素而吸煙,，保持上進(jìn)心理,。
4、應(yīng)當(dāng)潔身自愛,，不隨社會(huì)吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,，不聽從這別人的胡言亂語(yǔ)。
大學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑
1．從生理上：據(jù)研究,，大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想,、記憶,、想象、計(jì)算,、辨認(rèn)力,、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中,。
2．從經(jīng)濟(jì)上：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢,。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持，并不具備獨(dú)立自主,、自食其力的能力,。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，往往采取一些非法的手段,，如偷家里的或他人的煙與錢,，甚至不惜搶劫、敲詐勒索,，做出違法亂紀(jì)的行為,。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八
《20xx中國(guó)大學(xué)生戀愛白皮書》發(fā)布，這是全國(guó)首部大學(xué)生戀愛白皮書,。大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)的殿堂,，知識(shí)的圣地，也是孕育愛情的伊甸園,。從“苗條淑女,，君子好逑”到“所謂伊人，在水一方”,，無不表達(dá)了大學(xué)生對(duì)美好愛情的憧憬,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)在校生人數(shù)3559萬,，其中有過戀愛經(jīng)歷的比例高達(dá)80%,。戀愛,，已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課。
然而,，大學(xué)生正處于心理成熟的過渡時(shí)期,，其能否樹立正確的戀愛觀，會(huì)直接影響其人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的建立，影響其個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的未來,。因此,，在956741名用戶中，按照地區(qū),、學(xué)校,、年級(jí)、性別等維度,，抽取36741名大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研,，以把握當(dāng)代大學(xué)生的戀愛心理，幫助其樹立正確的戀愛觀,，助力大學(xué)生健康戀愛,。
數(shù)據(jù)中心顯示，40%的大學(xué)生談戀愛是因?yàn)樯顭o聊,。告別了緊張的高中時(shí)期,，來到學(xué)習(xí)、生活,、情感都非常開放自由的大學(xué),，許多學(xué)生感到無可適從。沒有了課業(yè)的壓力和升學(xué)的困擾,，宅宿舍,、玩游戲、看動(dòng)漫,、追小說成了大學(xué)生的普遍生活方式,。為了擺脫無聊的生活狀態(tài)，許多學(xué)生將希望寄托于談戀愛,，希望能夠有一個(gè)人陪伴自己,，共同度過不一樣的大學(xué)生活。
60%的大學(xué)生戀愛更加注重對(duì)方的“人品”和“性格”,。和印象中90后“張揚(yáng)”,、“開放”、“腦殘”的標(biāo)簽相比,，大學(xué)生對(duì)待情感問題相當(dāng)理性,。在對(duì)異性的要求方面，“品行”占比33%,，位居第一,，“性格”占比27%，位居第二,，“外貌”占比16%,，位居第三。大學(xué)生談戀愛,，更加希望能夠找到人品端正和性格nice的另一半,。
北京、南京,、廣州,、武漢大學(xué)生戀愛比例最高。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，學(xué)生觀念普遍較為開放,，對(duì)戀愛的包容度也會(huì)更高。在抽樣調(diào)查中,，北京高校學(xué)生戀愛比例高達(dá)20%,，居第一;南京高校學(xué)生戀愛比例為19%，居第二;廣州高校學(xué)生戀愛比例為16%,，居第三,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度與當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生戀愛的比例呈正相關(guān)關(guān)系。
“身高”和“體重”與大學(xué)期間的戀愛次數(shù)有密切的關(guān)系,。身高在170cm-180cm的男生,，戀愛次數(shù)最多，平均為5.8次;身高在160cm- 170cm的女生,，戀愛次數(shù)最多,，平均為4.3次。體重為60kg-70kg的男生,，戀愛次數(shù)最多,，平均為5.2次;體重為40kg-50kg的女生，戀愛次數(shù)最多,，平均為3.6次,。
大學(xué)生情侶發(fā)生性關(guān)系的比例達(dá)57%。由于大學(xué)生處于生理和心理的發(fā)育期,，雙方感情升華到一定程度,，發(fā)生性關(guān)系被認(rèn)為是正常事情。并且隨著思想觀念的進(jìn)步,，情侶發(fā)生婚前性行為也逐步為社會(huì)所接受,。在發(fā)生性關(guān)系時(shí),，65%的情侶會(huì)采用避孕措施。這一方面說明大學(xué)生對(duì)于性抱著包容的心態(tài),，但另一方面也說明大學(xué)生十分嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待性行為,。
61%的情侶畢業(yè)后選擇分手。畢業(yè)之后,，面臨著工作地點(diǎn)不一致,、前途規(guī)劃的不契合，情侶雙方普遍會(huì)將分手作為解決辦法,。但依舊有39%的情侶,，在畢業(yè)后依舊堅(jiān)持忠貞的愛情。
83%的畢業(yè)生對(duì)在校生的戀愛表示支持,。從學(xué)校走向社會(huì),，戀愛時(shí)會(huì)考慮許多現(xiàn)實(shí)因素，交往異性的范圍會(huì)隨之縮減,，戀愛的成功率極低,。故大多數(shù)的畢業(yè)生支持在校生談戀愛，并支持校園情侶能夠堅(jiān)持走下去,?！霸诿利惖男@，談一場(chǎng)青春的戀愛,，無關(guān)物質(zhì),，無論家庭，只享受兩個(gè)人的美好時(shí)光”是大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)在校生情侶的美好祝愿,。
91%的大學(xué)生戀愛受“四難”困擾,。“相遇難”,，33%的大學(xué)生受限于自己狹小的社交圈子,，難以遇見合適的另一半;“脫單難”，28%的大學(xué)生難以有機(jī)會(huì)在心儀的對(duì)象面前表露心聲;“戀愛難”,，19%的大學(xué)生不知道如何升級(jí)自己的戀愛關(guān)系;“維持難”,，9%的大學(xué)生不懂得處理雙方的關(guān)系，而導(dǎo)致雙方矛盾激化或分手,。
當(dāng)今,，校園戀愛已經(jīng)十分常見，能否幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀,，是政府,、高校、企業(yè)都應(yīng)該深思的問題。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九
高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,，近年來,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實(shí)上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生,，同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。
(一)調(diào)查目的：
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，完善自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。
(二)調(diào)查對(duì)象：
服裝公司前臺(tái)秘書徐麗
(三)調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司
(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日
(五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，且有越來越嚴(yán)峻的趨勢(shì),。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。
(一)調(diào)查情況：
徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺(tái)秘書,，從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了,。她每天早上8點(diǎn)30開始上班，但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件,，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真,、接打電話等等工作，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來訪,。她說一開始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞,，一點(diǎn)也不自信，總是出錯(cuò),。不過慢慢的經(jīng)歷過來,，現(xiàn)在對(duì)她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁，沒什么能難倒她。
徐麗的工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則很復(fù)雜,。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作,，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料,、打印復(fù)印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等,。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò),，比如文件丟失，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來訪者時(shí)引起來訪者的不滿,，難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽,，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中，靈活的處理問題,，注重細(xì)節(jié),，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突，一定要妥善處理,，以免影響工作,。但在徐麗看來，這些都不算什么,，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,，總是讓她手足無措，亂了陣腳,。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的情緒,，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對(duì)并穩(wěn)住對(duì)方的情緒，再認(rèn)真的勸說,。
徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫一些文檔資料，比如說通知,、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告,、信函、總結(jié),、公司文件,、便條和合同等等，除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類的事務(wù),。所以這要求了前臺(tái)秘書在寫作方面和計(jì)算方面有一定的能力,。
(二)調(diào)查體會(huì)：
綜合徐麗的工作情況,，我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,，各大企業(yè)對(duì)前臺(tái)秘書的要求也越來越高，不僅形象要好,，因?yàn)槊貢碇镜墓P(guān)形象,，公司對(duì)秘書人員的個(gè)人儀表要求甚高，尤其是前臺(tái)秘書,，而且還要具備各種能力,，主猜你喜歡兒童樂園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一多少錢小學(xué)英語(yǔ)澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營(yíng)活動(dòng)方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力,、公關(guān)能力、創(chuàng)新能力,、計(jì)劃能力,、表達(dá)能力,、公文寫作能力,、分析能力等等;還有在知識(shí)方面的要求也很高，精通秘書人員應(yīng)該具備的知識(shí),，如秘書知識(shí),、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書,，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是不夠的,，還要了解更多的課外知識(shí)。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動(dòng)或者比賽,，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能鍛煉自己,。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
3.秘書這一工作不好做,，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，,，但是只要努力了就一定能成功,，像徐麗一樣。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十
近年來，高等教育已呈大眾化趨勢(shì),，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化,，其思想狀態(tài)已日趨多元化，關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告,。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況,，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強(qiáng)思想政治教育和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo),。
本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的學(xué)生戀愛現(xiàn)狀,、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等三個(gè)項(xiàng)目。問卷采取無記名的方法,，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況,，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對(duì)這些存在的問題和學(xué)生對(duì)校園業(yè)余生活的需求,，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考,。
根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了，更看中對(duì)方的人品,、學(xué)習(xí)成績(jī),、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的%,，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有,。從對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配,；從對(duì)戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對(duì)將來不抱多大希望,，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告》,。
從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富,；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明,，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對(duì)豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V,，活動(dòng)質(zhì)量不高,，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。
貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào),。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時(shí)間也很少,，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%,，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時(shí)間。
大學(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化,，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi),、貪圖享受、趕時(shí)髦,，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞,、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店,、酒家,，不惜花大筆的電話費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi),、娛樂費(fèi),。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比,、擺闊追風(fēng),，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時(shí)尚的服裝而缺乏自信心,，覺得低人一等。還有一個(gè)問題非常值得考慮,，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué),，通過自己的勞動(dòng)來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實(shí)到行動(dòng)中去,。
學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生,，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望,，既想學(xué)業(yè)有成,，又想戀愛成功，一樣都不想放棄,。但實(shí)際上往往事與愿違,，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后,，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候,，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候,，不能冷靜的面對(duì),，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為,。
現(xiàn)有的校園文化氛圍,，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的,。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一,，除了能去去圖書館、閱覽室,，大部分還是選擇去網(wǎng)吧,，學(xué)校周圍的一些娛樂場(chǎng)所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào),、乏味,。
