總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇一

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任八年級(jí)（3）班的班主任工作,。

一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生,。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個(gè)新班級(jí)的營建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

我通過兩個(gè)渠道來選用：

一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料,；

二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí),，我從開學(xué)伊始就做了大量的`思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對(duì)問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇二

班主任工作是瑣碎,、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競爭”作為班級(jí)公約,，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每月評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，構(gòu)成守紀(jì)、整潔,、尊師,、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識(shí),，真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自我的思想，他們渴望給理解,，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲,。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解狀況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

三,、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、班級(jí)建設(shè)，共同出力,。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛,。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家,。

作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇三

“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”

給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節(jié)目，而是我們198班學(xué)生們自己的班會(huì)的主題,，看著一年年成熟長大的學(xué)生,，心里充滿的自豪和幸福。

從三年級(jí)就帶198班開始,，這是進(jìn)入畢業(yè)階段的第一學(xué)期了,。班級(jí)工作愈做愈順，學(xué)生和老師相處更和諧和親密,。真想總結(jié)的話恨不得從帶三年級(jí)第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句：心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。

一、班級(jí)文化園地

我們育英小學(xué)墻外是高高矗立的筆架城,，校內(nèi)是書法文化墻,。這些都讓我從心底喜歡。

只要我是一班主任,，我就喜歡讓自己的班級(jí)擁有特色,，創(chuàng)設(shè)自己的班級(jí)文化氛圍。而教室就是我們描繪藍(lán)圖的底板,。

這學(xué)期進(jìn)入六年級(jí),，更放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)布置，本學(xué)期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”,，由學(xué)生干部組織創(chuàng)辦,。

二、班級(jí)黑板報(bào)

每月一主題,，學(xué)校內(nèi)容和班級(jí)要求想結(jié)合,，班級(jí)黑板報(bào)在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮，多次多學(xué)校表揚(yáng),。

看,，這就是12月的黑板報(bào)主題，有慶祝元旦,，也是“做個(gè)四好少年”,。這兩個(gè)主題就是郭玄麟和李正同學(xué)完成的,。

黑板報(bào)邊上是班上書法小組同學(xué)朱慧穎和舒姜霖同學(xué)的作品，寫的很有大家風(fēng)范不?呵呵,。

三,、班級(jí)qq群和學(xué)生博客

班級(jí)的qq群成了同學(xué)老師家長交流的最好的平臺(tái)。班上的,，新聞,，學(xué)習(xí)活動(dòng)和班會(huì)主題都有照片和文字體現(xiàn)。很多同學(xué)和家長從qq空間上轉(zhuǎn)載文章和圖片,。

而愛好寫作的學(xué)生也和老師一樣,，開始在新浪上注冊(cè)博客，開始發(fā)自己的博文?，F(xiàn)在已經(jīng)有博文上新浪的有朱惠穎,、侯博雅等10多位同學(xué)。在讀報(bào)和閱讀課上,，同學(xué)們還爭先恐后向大家介紹自己的博客和文章,，相互寫留言，相互鼓勵(lì),。還加上老師的博客和優(yōu)秀外地學(xué)生的博客學(xué)習(xí),。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇四

一、初為人師表,，率先垂范,。　

二,、加強(qiáng)德育工作：　

三,、抓好班級(jí)管理：　

使班級(jí)成為良好的班群眾。一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信;

為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每一天一名值日干部,，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,，在勞動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì),。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇五

孩子們?cè)赺_班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、 教育教學(xué)

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、 家長工作

1,、 發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2,、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1) 向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì),，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇六

一學(xué)期來,，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和配合下,，以鎮(zhèn)中心校20__年工作要點(diǎn)為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升師生整體素質(zhì)為核心,，堅(jiān)持以人為體的觀念，強(qiáng)化管理,、科研促教,，全面提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作：

一、加強(qiáng)德育建設(shè),，樹教育新風(fēng),。

在知識(shí)不斷更新?lián)Q代，教育日新月異的新形勢下,，我校把德育工作放在第一位,。結(jié)合上級(jí)部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作：

(一),、以學(xué)生發(fā)展為本，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

加強(qiáng)完善我校的德育工作機(jī)制,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),，從小樹立民族自尊心,、自信心和自豪感，大力培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神,。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透,，大量開展多種形式的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,，進(jìn)行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學(xué)生行為規(guī)范的教育,。

(二)、加強(qiáng)師德建設(shè),，強(qiáng)化敬業(yè)精神,。

本學(xué)期重點(diǎn)開展了“鑄師魂、愛學(xué)生,、強(qiáng)專業(yè),、樹形象”活動(dòng)。開展了不起“如何建立民主,、平等,、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng),，開展了“新時(shí)期我們?cè)鯓幼鼋處煛钡挠懻?，把師德、師能和師藝結(jié)合起來,，進(jìn)一步端正教育思想,，把育人工作做實(shí)、做細(xì),，用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模,，另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來增強(qiáng)了教師的責(zé)任心使命感,，倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，落實(shí)崗位責(zé)任制,，對(duì)師德考評(píng)做到量化管理,，把責(zé)任制度落實(shí)到實(shí)處,。

二,、規(guī)范管理,，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

(一)強(qiáng)化常規(guī)管理,，本學(xué)期我們堅(jiān)持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施,，嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”。把落實(shí)備課要“深”,，上課要“活”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實(shí)”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,，作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)和提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出,。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程表上好每一節(jié)課,。

2,、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性地處理教材,，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。

3,、嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì),、批改,，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué),、客觀,、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,，有收改改，有批改評(píng),，有錯(cuò)改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查,、評(píng)比,。

4、加強(qiáng)隨堂聽課,。校長,、教導(dǎo)主任要定期聽教師的課，加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理,。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師,。

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān),，重視考后改進(jìn)措施的研究,。考查的目的是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，要加強(qiáng)考后研究力度,。每次考查后，各教研組的老師都要認(rèn)真就每個(gè)班級(jí),，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)分析,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)缺陷,，交流各自改進(jìn)措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊(duì)伍的整體水平,。

一是鼓勵(lì)教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高學(xué)歷層次,，提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法,。

三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”,、“五個(gè)一”工作,。“六勤”：勤學(xué)課;勤聽課;;勤研課;勤評(píng)課;勤跟課;勤反思,?！拔鍌€(gè)一”：每月一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,，并有解決問題的相應(yīng)辦法,，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課或探討課,，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

四是加強(qiáng)新教師、年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用,。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”：誠心,、虛心、上進(jìn)心,。即老教師誠心誠意地教,，年經(jīng)教師虛心地學(xué)，大家都有上進(jìn)心,，形成人人幫,、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍,。

(三)注重教改教研,，提高教學(xué)水平。

1,、成立教研組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校語文教研組長王鳳瑋,，數(shù)學(xué)教研組長韋宏偉。一,、二年級(jí)語文教研組長韋維,，數(shù)學(xué)教研組長黃玉碉。三,、四年級(jí)語文教研組長黃艷紅,，數(shù)學(xué)教研組長盧林勇,。五、六年級(jí)語文教研組長梁天堂,，數(shù)學(xué)教研組長盧桂群,。

2、注重理論學(xué)習(xí),，明確課改方向,。

本學(xué)期教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，將理論學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，滲透到教研組教研活動(dòng)中,，并采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,，組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

3、組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，并通過遠(yuǎn)程教育接收教育教學(xué)信息,，拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮,、韋德強(qiáng)等幾位老師堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程教育光盤上課,，取得顯著成效。

4,、舉行了六年級(jí)作文,、五年級(jí)閱讀及四年級(jí)應(yīng)用題探討課活動(dòng)，通過開展學(xué)習(xí),、研討,、賽講等各種活動(dòng)，改變了學(xué)生作文難,、解應(yīng)用題難的局面,。

(四)完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

1,、重視單元知識(shí)過關(guān),，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷,，把握知識(shí)重難點(diǎn)和縣出題方向,，及時(shí)作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各年級(jí)各班各科質(zhì)量平衡,。

2,、抓好期末期中檢測，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),，實(shí)施“一放三抓,，抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略，對(duì)“問題班”和新科任班級(jí),，實(shí)行全程跟蹤,。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，實(shí)施“一促,，二抓,，三提高”的教學(xué)策略,，促進(jìn)中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,，努力提高平均分,，合格率和優(yōu)生率。

一學(xué)期來,，我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績,，一至六年級(jí)在期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測試中，全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均比上學(xué)期進(jìn)步了,。

三,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

教育以人為本,，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動(dòng)：如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操,，并舉行了迎20__年元旦廣播體操和歌詠比賽,，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。少先隊(duì)的第二課堂活動(dòng)開展得有聲有色,，語文科的語文知識(shí)競賽，豐富學(xué)生的語文積累運(yùn)用,。在全鎮(zhèn)舉行的六年級(jí)作文競賽中,，我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，在全鎮(zhèn)舉行的五年級(jí)數(shù)學(xué)競賽中,，我校五(2)班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等,，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、存在問題和努力方向

在取得成績同時(shí),，也存在一些問題,，如：

1、部分班級(jí)學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大,。

以上問題教導(dǎo)處將錯(cuò)就錯(cuò)聯(lián)合科級(jí)組長加強(qiáng)管理,，加大檢查力度，及時(shí)跟蹤反饋,，使我校教學(xué)工作更上一層樓,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇七

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。一學(xué)期過去了，我們班主任的教學(xué)工作做得如何,，是不是要寫一份

工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),。

我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇八

學(xué)生在交流中，由于每個(gè)同學(xué)性格不同,，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦,，甚至成為正面沖突,，以至打架。真是時(shí)時(shí)有矛盾,，事事有矛盾,。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭強(qiáng)好勝又性急的孩子，容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足,，否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出,；郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子，午休時(shí),，躺在上鋪睡不著,，就翻來覆去晃床，影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去,，他便當(dāng)即一巴掌打過來，著實(shí)令人氣憤,。凡此種種,，我在教育中，便把“珍惜緣分,，重視友情,，與人為善，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)班級(jí)的好人好事，大力宣傳,，正面引導(dǎo),，并定期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會(huì)上交流。梁致彬住院不過三五天時(shí)間,，學(xué)生便紛紛問起病情,，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候、安慰,，正所謂“幫助別人,，快樂自己”，使得其家長連連道謝,，稱贊懂事的孩子們,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇九

。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

我在班級(jí)開展“學(xué)雷鋒,，樹立新風(fēng)”“高考目標(biāo)”“改變學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動(dòng),，利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生思想境界,。我還充分利用校會(huì),，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作

三,、積極開展好兩課,，兩操，兩活動(dòng),，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)高利率

高三學(xué)生課余負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行，為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我要求具體負(fù)責(zé)的'班委親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng),，并與負(fù)責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,，陶冶情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

四,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績只能說明過去,，教無止境,，學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向其他班主任，教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇十

20xx年秋學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展有效的師生活動(dòng),，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力。現(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié),。

一,、落實(shí)常規(guī)，促教學(xué)行為規(guī)范

1,、規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置,。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí),，雙休日和其他法定假日不上課,，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時(shí),，五,、六不超過1小時(shí)，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè),。作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。對(duì)六年級(jí)，我們同樣要求,，做到“一科一輔”,，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),，我們要求教師向課堂要質(zhì)量,，課外作業(yè)做到精選精練。

2,、規(guī)范教師的教學(xué),。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路,，結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ),，要求每個(gè)年級(jí)分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課,，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗(yàn)完善,，最后形成“合訂本”,，期末上交。其余部分獨(dú)立備課,。在此基礎(chǔ)上,，要求每位老師堅(jiān)持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對(duì)我校的調(diào)研中,，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評(píng),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會(huì)的高度重視,，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識(shí),，全面落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級(jí),、各學(xué)科,、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競賽要求,，對(duì)高年級(jí)進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研,，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí),、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖,，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，利于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面,，達(dá)到了“以兩頭促中間”,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績分析,，我們高年級(jí)有部分老師存在情緒化教學(xué),，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高,。

二、科研引領(lǐng),，促師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境,，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”,、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”,、“學(xué)習(xí)工作化”,，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作,。我校的青年教師數(shù)量較多,，素質(zhì)較高，他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量,。學(xué)期伊始,，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，讓青年教師及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)反思,。

另外，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書,，與大師對(duì)話”的系列讀書活動(dòng),。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思,，大膽走上教師講臺(tái),，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識(shí),，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí),，積極開展教育行動(dòng)研究,，促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué),；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí),，在工作實(shí)踐中不斷解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，形成新成果,，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進(jìn)課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型,、研究型,、反思型教師”的理念。

三,、豐富活動(dòng),，促師生素質(zhì)提高

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動(dòng)：低年級(jí)口算比賽,，中年級(jí)數(shù)學(xué)能力探究測試,，高年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，中高年級(jí)閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽,，英語朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

四,、下學(xué)期工作的努力方向

簡要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn),，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績,，但是還有許多的工作需要努力完善,。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫字不僅抓好一,、二年級(jí),，三、四年級(jí)仍不可放松,。結(jié)合讀書節(jié),，從一年級(jí)就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新,，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí),。應(yīng)從一年級(jí)至六年級(jí)規(guī)定好學(xué)生的必讀書目，讓學(xué)生在陽光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目,。

班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（7）班班主任,。這學(xué)期是高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,，他們面臨著重要的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。對(duì)此,，本期工作緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理健康開展,。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過主題班會(huì)、個(gè)性化輔導(dǎo),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往,。為此我成功地開展了多次主題班會(huì)，同學(xué)們積極參與,，取得了很好的效果,。如：重點(diǎn)開展系列《我的理想,、我奮斗》、《高考備考策略》及部分大學(xué)的簡介,；在學(xué)習(xí)的過程中,，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，收效良好,，深刻理解了社會(huì)主義榮辱觀,。充分利用課余時(shí)間與有效生和臨界生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和談心活動(dòng)。

二,、圍繞高考核心做文章,，營造良好的班級(jí)氛圍。

本學(xué)年,，高三的一切中心工作就是高考,。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn),，更是當(dāng)今社會(huì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù),。作為高三班主任要深知自己肩負(fù)的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，是一切工作的出發(fā)點(diǎn),。為此我通過以下工作來營建高考氛圍：

（1）增強(qiáng)自信,。首先，要讓學(xué)生有信心和勇氣,，在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗(yàn)、旺盛的精力,、不畏困難的氣慨,，讓自己言行潛移默化地影響、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的精神力量,。與其說要學(xué)生提高信心，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心,！其次,，要幫助學(xué)生消除他們心里上對(duì)高考的恐懼感、神秘感,，從而讓他們主動(dòng)接近高考,、親近高考。第三,，幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理,，界定好自己的目標(biāo)，尋找努力的方向,。教師要了解學(xué)生,，必須主動(dòng)親近學(xué)生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理,，從而達(dá)到彼此之間自然地溝通,，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析，幫助他們定位目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，不斷進(jìn)取，進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力,。第四,，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維,，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí),、提高能力的方法。

（2）建寬松,、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,，樹立良好的紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過大量具體事例,、以及每次考試的剖析,，讓學(xué)生時(shí)刻感悟良好習(xí)慣形成對(duì)提高成績的重要性，增強(qiáng)他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念,。第二,，通過師生面對(duì)面談話、班會(huì),、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。

三、加強(qiáng)師生之間,、學(xué)生之間密切配合,，讓學(xué)習(xí)效益最大化。

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營，整體推進(jìn),。針對(duì)我們班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)、化學(xué),、生物基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,，讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。

2,、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),，提高復(fù)習(xí)時(shí)間的效率。

3,、提高聽課技巧,，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出,、備考針對(duì)性強(qiáng)，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會(huì),。

4、大力加強(qiáng)綜合理科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運(yùn)用，幫助學(xué)生提高總體成績。

5,、練習(xí)適度,，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯(cuò)題經(jīng)常練,，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三，活躍思路,，積累經(jīng)驗(yàn),、方法，拓寬思維,。

四,、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,，我們做好了以下工作：

1,、模擬考前，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營建團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2,、模擬考后，一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤；二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注、掌握,、調(diào)整其狀態(tài),；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí),；四是關(guān)注有效生,、臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題,。

3,、高考前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整,；三是幫助學(xué)生進(jìn)行情緒的調(diào)整,。

4、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備：學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量,，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,，必須下足功夫，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績,，今后我會(huì)更加努力，爭取更好,。