確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

清明節(jié)活動方案中班篇一

設(shè)計思想:

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活并學(xué)會感恩,。

活動地點：江東雞鳴山公園

活動準(zhǔn)備：

一,、全體中班段師幼集體活動：

1.給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)“清明”的古詩《清明》

4.給幼兒講解一些為祖國犧牲的烈士的故事,。

5.發(fā)放活動倡議書,，要求每位幼兒穿園服參加活動

二、活動流程：

1.集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:00--8:30“雞鳴山公園”集合,，教師清點人數(shù),。

5.集合回園

清明節(jié)活動方案中班篇二

1.讓學(xué)員理解踏青的意義。

2.學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。

3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。

幻燈機(jī),、幻燈片等,。

借助幼燈，進(jìn)行下列活動：

1.回憶春游的情景,。

讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里,，有花、有草還有小鳥,。春天里,，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

2.給學(xué)員介紹今昔踏青,、春游故事。

（1）杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗?！?/p>

（2）李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明,，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群,，湊了掛面,、雞蛋，帶上炊具來到村外,，有的砌灶,，有的拾柴，然后燒火煮面條,。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐,。在吃飯時,，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花,，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運(yùn)氣。待旭日東升,，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病,?！?/p>

3.學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。

4.仿編兒歌：“春天來”,。

指導(dǎo)學(xué)員用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到,，春天到,，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧,。

【宋】秦觀 好事近·夢中作

春路雨添花,，花動一山春色,。

行到小溪深處，有黃鸝千百,。

飛云當(dāng)面化龍蛇,，夭矯轉(zhuǎn)空碧。

醉臥古藤陰下,，了不知南北,。

【宋】歐陽修 阮郎歸·南國春半踏青時

南園春半踏青時，風(fēng)和聞馬嘶,。

青梅如豆柳如眉,，日長蝴蝶飛。

花露重,，草煙低,，人家簾幕垂。

秋千慵困解羅衣,，畫堂雙燕歸,。

【清】曹雪芹 杏簾在望

杏簾招客飲，在望有山莊,。

菱荇鵝兒水,，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠,，十里稻花香,。

盛世無饑餒，何須耕織忙,。

清明節(jié)活動方案中班篇三

1,、讓學(xué)員理解踏青的意義。

2,、學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思,。

3,、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。

幻燈機(jī),、幻燈片等,。

借助幼燈，進(jìn)行下列活動：

1,、回憶春游的情景,。

讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2,、給學(xué)員介紹今昔踏青,、春游故事。

（1）杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗?！?/p>

（2）李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明,，一大早，姑娘們便三個一伙,，五個一群,，湊了掛面、雞蛋,，帶上炊具來到村外,，有的砌灶，有的'拾柴,，然后燒火煮面條,。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐,。在吃飯時，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花,，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運(yùn)氣,。待旭日東升,，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病,?！?/p>

3、學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯,。”給幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。

4、仿編兒歌：“春天來”,。

指導(dǎo)學(xué)員用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水 嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

【宋】秦觀 好事近?夢中作

春路雨添花,，花動一山春色,。

行到小溪深處，有黃鸝千百,。

飛云當(dāng)面化龍蛇,，夭矯轉(zhuǎn)空碧。

醉臥古藤陰下,，了不知南北,。

【宋】歐陽修 阮郎歸?南國春半踏青時

南園春半踏青時，風(fēng)和聞馬嘶,。

青梅如豆柳如眉,，日長蝴蝶飛。

花露重,，草煙低,，人家簾幕垂。

秋千慵困解羅衣,，畫堂雙燕歸。

【清】曹雪芹 杏簾在望

杏簾招客飲,，在望有山莊,。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁,。

一畦春韭綠,，十里稻花香,。

盛世無饑餒，何須耕織忙,。

清明節(jié)活動方案中班篇四

活動時間：4月2日 活動地點：趙伯先故居 活動目的：

1,、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。

2,、通過活動,，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情,。

參加人員：全體中班師生,、辦公室、保安曹師傅

一,、活動準(zhǔn)備：

1,、活動前的談話（活動介紹及注說意事項）

2、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈,，各班設(shè)計活動形式（建議幼兒人手一朵紙花）

3,、音響準(zhǔn)備（幼兒園小蜜蜂，音樂,，趙玉琴準(zhǔn)備）

二,、活動程序：

1、整理隊伍,，清理物品,，出發(fā)去趙伯先故居。

2,、到達(dá)目的地,，整理隊伍。

第五項：瞻仰趙伯先紀(jì)念銅像,，獻(xiàn)花

4,、各班清點人數(shù)，回園,。

三,、注意事項

1、外出活動,，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育,。

2、途中過馬路各班注意安全,。

3,、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,，要保持安靜和秩序,。默哀時也要肅立,，低頭，不講話,。觀察天氣情況,，調(diào)整實際組織時間。

清明節(jié)活動方案中班篇五

四月四日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié),，為緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育,，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，引導(dǎo)全校學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀,。我校教導(dǎo)處、少先隊擬舉行“緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)愛國精神”活動,。

1、組織全校學(xué)生觀看愛國主義影片,。

2,、組織五年級學(xué)生網(wǎng)上祭祀革命先烈。

四月三日

新地小學(xué)電教室

新地小學(xué)全體師生

1,、4月3日下午2點,，全校學(xué)生準(zhǔn)時到三樓電教室入座。

2,、教導(dǎo)處王主任向同學(xué)講解清明節(jié)的來歷以及風(fēng)俗,。

3、觀看愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》,。

4,、組織五年級學(xué)生觀看愛國主義影片后到信息室登陸“中華文明網(wǎng)”，網(wǎng)上祭祀革命先烈,。

##結(jié)束

清明節(jié)活動方案中班篇六

有意義的清明節(jié)

20xx―4―4

中班各班教室

全體中班幼兒和教師

清明節(jié)對孩子來也許比較陌生,，但孩子對在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉，所以清明節(jié)活動的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動為主,，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋,，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會親自敲開生雞蛋來看看,，可是總沒有機(jī)會,。他們多想體驗一下敲生雞蛋的感覺，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了此活動方案,，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋。

（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗,。

（2）在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

（3）在活動過程中,，感受和雞蛋做游戲的樂趣,。

每人生蛋熟蛋各一個鍋勺子和碗

1、認(rèn)識雞蛋,。

孩子通過摸,、捏、看,、比等形式從雞蛋的外部來認(rèn)識雞蛋,。

2、運(yùn)雞蛋

進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對的小朋友最先都拿到一個雞蛋,。最先拿到雞蛋的那隊獲勝,。

3、碰雞蛋

4,、吃雞蛋

5,、炒雞蛋

6、做蛋殼玩具

7,、讓雞蛋站起來

8,、雞蛋沉浮

9,、拌雞蛋

清明節(jié)活動方案中班篇七

1.讓幼兒理解踏青的意義,。

2.學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思,。

3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色,。

幻燈機(jī)、幻燈片等,。

借助幼燈,，進(jìn)行下列活動：

讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里,，有花、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

（1）杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,?！?/p>

（2）李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代xx縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明，一大早,，姑娘們便三個一伙,，五個一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時,，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運(yùn)氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病。”

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。

“春天來”,。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到,，春天到，小河流水嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧,。

清明節(jié)活動方案中班篇八

四月四日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，為緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)愛國主義精神,，加強(qiáng)愛國主義教育，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，引導(dǎo)全校學(xué)生樹立正確的`世界觀,，人生觀，價值觀,。我校教導(dǎo)處,、少先隊擬舉行“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國精神”活動,。

1,、組織全校學(xué)生觀看愛國主義影片。

2,、組織五年級學(xué)生網(wǎng)上祭祀革命先烈,。

四月三日

新地小學(xué)電教室

新地小學(xué)全體師生

1、4月3日下午2點,，全校學(xué)生準(zhǔn)時到三樓電教室入座,。

2、教導(dǎo)處王主任向同學(xué)講解清明節(jié)的來歷以及風(fēng)俗,。

3,、觀看愛國主義影片《地雷戰(zhàn)》。

4,、組織五年級學(xué)生觀看愛國主義影片后到信息室登陸“中華文明網(wǎng)”,，網(wǎng)上祭祀革命先烈。

清明節(jié)活動方案中班篇九

有意義的清明節(jié)

20xx年4月4日

中班各班教室

全體中班幼兒和教師

清明節(jié)對孩子來也許比較陌生，但孩子對在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉,，所以清明節(jié)活動的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動為主,，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋,，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會親自敲開生雞蛋來看看,，可是總沒有機(jī)會。他們多想體驗一下敲生雞蛋的感覺,，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣,，針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了此活動方案，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋,。

（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗,。

（2）在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力,。

（3）在活動過程中,，感受和雞蛋做游戲的樂趣。

每人生蛋熟蛋各一個鍋勺子和碗

1,、認(rèn)識雞蛋,。

孩子通過摸、捏,、看,、比等形式從雞蛋的外部來認(rèn)識雞蛋。

2,、運(yùn)雞蛋

進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對的小朋友最先都拿到一個雞蛋,。最先拿到雞蛋的那隊獲勝。

3,、碰雞蛋

4,、吃雞蛋

5、炒雞蛋

6,、做蛋殼玩具

7,、讓雞蛋站起來

8、雞蛋沉浮

9,、拌雞蛋

清明節(jié)活動方案中班篇十

1,、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1,、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片,。

2、貼絨教具,、動物頭飾,。

1、熟悉各種動物愛吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì),。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字,，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最愛吃,。)

2、讓幼兒模仿小動物動作,，學(xué)會禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請其他小朋友戴好頭飾,，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來請客,，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊,、小熊來開門,，我是你的`好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你,?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西,，請你吃你啊喜歡的小魚,。”

小貓說：“小熊,，小熊別著急,，等幾位小客人一起來，一起吃,，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備,。”

小熊,、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備,。”(擦桌子,、抹凳子)

3,、結(jié)束部分，幼兒自己表演,。

教師充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，力求動作逼真,，學(xué)會禮貌用語,，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。

清明節(jié)活動方案中班篇十一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了,。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒在孔明燈上寫上自己對祖國的祝福語來追念革命烈士的高貴品質(zhì),，樹立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過踏青春游,、放風(fēng)箏活動,，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體，充分感受春景的美好,。

放飛夢想共度清明

1,、讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識。

2,、教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活并學(xué)會感恩。

3,、通過歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭功名的精神,。

20xx年4月1日上午

鳴山公園

一、全體中班段師幼集體活動：

1,、給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)"清明"的古詩《清明》

4,、給幼兒講解一些為祖國犧牲的烈士的'故事,。

5、發(fā)放活動倡議書,，要求每位幼兒穿園服參加活動

二、活動流程：

1,、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:00--8:30"鳴山公園"集合,，教師清點人數(shù)。

5,、集合回園,。

清明節(jié)活動方案中班篇十二

1、緬懷革命先烈,，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2、欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息,，陶冶幼兒情操。

3,、豐富幼兒自由生活,，培養(yǎng)社會實踐能力。

20xx年4月5日（周日）

xx陵園

全體幼兒園師生

1,、一切行動聽指揮,，不進(jìn)入危險區(qū)域,，不單獨行動。（特殊情況須經(jīng)向帶隊老師報告）

2,、幼兒每人做一朵小白花,。

3、各班不得擅自組織本次以外的活動,。

（一）3月30日——3月31日,，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準(zhǔn)備工作,。（各班準(zhǔn)備小掃帚5把,。）

（二）4月1日活動安排：

1、08：30各班老師進(jìn)行活動前教育,。

2,、09：00在幼兒整隊出發(fā)。

3,、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式,。

（1）敬獻(xiàn)花圈；用小掃帚掃墓,。

（2）默哀1分鐘,；

（3）園外輔導(dǎo)員作主題講話，介紹英雄事跡,。

教師帶領(lǐng)幼兒自由活動,。

中班清明節(jié)活動方案12

1、大膽講述自己開心,、生氣時的情緒體驗,，與同伴進(jìn)行情感交流。

2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰,、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1,、貼有笑臉,、生氣臉的靠背2個,。

2、音樂一段,。

3,、哭臉、笑臉娃娃各一張,。

1,、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗,。

(1)師生共同歌表演《表情歌》,。

(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背,，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(開心包,、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2,、游戲：開心包與生氣包,。

(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時,，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情,。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時,，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情,。

3、學(xué)習(xí)幫助別人,，使自己快樂,。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心,，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃,，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心,，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候,，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來,，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情,。”

(4)幼兒在氣球上畫開心的表情,，送給不開心的人,，并對他說一句安慰的話。

清明節(jié)活動方案中班篇十三

1,、大膽講述自己開心,、生氣時的情緒體驗,，與同伴進(jìn)行情感交流。

2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對別人的安慰,、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1,、貼有笑臉,、生氣臉的靠背2個。

2,、音樂一段,。

3、哭臉,、笑臉娃娃各一張,。

1、歌唱導(dǎo)入,，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗,。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情,，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背,，教師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情,。

2,、游戲：開心包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞開心包,，音樂結(jié)束時,，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包,，音樂結(jié)束時,，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)幫助別人,，使自己快樂,。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心,，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃,，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候,，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他,，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情,?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人,，并對他說一句安慰的話,。

清明節(jié)活動方案中班篇十四

追尋先人足跡，傳承民族精神,。

國家將清明節(jié)納入國家法定節(jié)日,，這充分體現(xiàn)了對民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視，這同時也是中華民族文明演講的縮影和象征,、清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根渴祖的感恩心愿,，寄托著人們對已故親友，革命先輩的追憶哀思,，是情終追遠(yuǎn),，繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn),。為此,，我們認(rèn)為在學(xué)校開展清明節(jié)活動的宣傳有必要性和可行性，也讓全體學(xué)生更懂得感恩先輩,，緬懷烈士,。

為緬懷烈士、紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子,，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,、促進(jìn)我消精神文明建設(shè)。

傳承中華民族文化，銘記歷史,，緬懷先烈,，弘揚(yáng)愛國主義，集體主義精神促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識以及對國家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感;增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí),，掌握本領(lǐng)的動力。

1.進(jìn)行網(wǎng)上,、報紙等收集有關(guān)烈士事跡的圖片及資料,。

2.并選擇a3式的紙進(jìn)行手工粘貼。

3.對所粘貼的圖片進(jìn)行文字說明,，歷史來源及背景,。

活動前由宣傳部在校內(nèi)宣傳(宣傳方式：海報、通知單,、廣播)活動開始時由各系及校學(xué)習(xí)部配合__系學(xué)習(xí)部跑班級通知,。