確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇一
設(shè)計(jì)思想:
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識(shí)。
2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),，更加珍惜今天的幸福生活并學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)地點(diǎn)：江東雞鳴山公園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一,、全體中班段師幼集體活動(dòng)：
1.給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗,。
3.學(xué)習(xí)有關(guān)“清明”的古詩(shī)《清明》
4.給幼兒講解一些為祖國(guó)犧牲的烈士的故事。
5.發(fā)放活動(dòng)倡議書(shū),，要求每位幼兒穿園服參加活動(dòng)
二,、活動(dòng)流程：
1.集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:00--8:30“雞鳴山公園”集合，教師清點(diǎn)人數(shù),。
5.集合回園
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇二
1.讓學(xué)員理解踏青的意義,。
2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思,。
3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。
幻燈機(jī),、幻燈片等,。
借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：
1.回憶春游的情景,。
讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥(niǎo)。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給學(xué)員介紹今昔踏青,、春游故事,。
（1）杜甫踏青,，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗,?！?/p>
（2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》,。
（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。
每逢清明，一大早,，姑娘們便三個(gè)一伙,，五個(gè)一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時(shí),，誰(shuí)若吃到女工用品,，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花,，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青,，不患腳疼病?！?/p>
3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》,。
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩(shī)的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象,。
4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。
指導(dǎo)學(xué)員用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到,，春天到，小河流水 嘩嘩笑,，小魚(yú)小蝦戲耍鬧,。
【宋】秦觀 好事近·夢(mèng)中作
春路雨添花，花動(dòng)一山春色,。
行到小溪深處,，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面化龍蛇,，夭矯轉(zhuǎn)空碧,。
醉臥古藤陰下，了不知南北,。
【宋】歐陽(yáng)修 阮郎歸·南國(guó)春半踏青時(shí)
南園春半踏青時(shí),，風(fēng)和聞馬嘶。
青梅如豆柳如眉,，日長(zhǎng)蝴蝶飛,。
花露重，草煙低,，人家簾幕垂,。
秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕歸,。
【清】曹雪芹 杏簾在望
杏簾招客飲,，在望有山莊。
菱荇鵝兒水,，桑榆燕子梁,。
一畦春韭綠，十里稻花香,。
盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙,。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇三
1,、讓學(xué)員理解踏青的意義。
2,、學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》,，并知道意思。
3,、學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色,。
幻燈機(jī),、幻燈片等。
借助幼燈,，進(jìn)行下列活動(dòng)：
1,、回憶春游的情景。
讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有小鳥(niǎo),。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。
2、給學(xué)員介紹今昔踏青,、春游故事,。
（1）杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷,，回首見(jiàn)旌旗,。”
（2）李白春游,，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》,。
（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明,，一大早,，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群,，湊了掛面,、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外,，有的砌灶,，有的'拾柴，然后燒火煮面條,。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐,。在吃飯時(shí),，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花,，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青,，不患腳疼病?！?/p>
3,、學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象,。
4,、仿編兒歌：“春天來(lái)”。
指導(dǎo)學(xué)員用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到,，春天到，小河流水 嘩嘩笑,，小魚(yú)小蝦戲耍鬧,。
【宋】秦觀 好事近?夢(mèng)中作
春路雨添花，花動(dòng)一山春色,。
行到小溪深處,，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面化龍蛇,，夭矯轉(zhuǎn)空碧,。
醉臥古藤陰下，了不知南北,。
【宋】歐陽(yáng)修 阮郎歸?南國(guó)春半踏青時(shí)
南園春半踏青時(shí),，風(fēng)和聞馬嘶。
青梅如豆柳如眉,，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
花露重,，草煙低,，人家簾幕垂,。
秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕歸,。
【清】曹雪芹 杏簾在望
杏簾招客飲,，在望有山莊。
菱荇鵝兒水,，桑榆燕子梁,。
一畦春韭綠，十里稻花香,。
盛世無(wú)饑餒,，何須耕織忙。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇四
活動(dòng)時(shí)間：4月2日 活動(dòng)地點(diǎn)：趙伯先故居 活動(dòng)目的：
1,、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義,。
2、通過(guò)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)幼兒對(duì)革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：全體中班師生,、辦公室,、保安曹師傅
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、活動(dòng)前的談話(huà)（活動(dòng)介紹及注說(shuō)意事項(xiàng)）
2,、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動(dòng)形式（建議幼兒人手一朵紙花）
3,、音響準(zhǔn)備（幼兒園小蜜蜂,，音樂(lè)，趙玉琴準(zhǔn)備）
二,、活動(dòng)程序：
1,、整理隊(duì)伍，清理物品,，出發(fā)去趙伯先故居,。
2、到達(dá)目的地,，整理隊(duì)伍,。
第五項(xiàng)：瞻仰趙伯先紀(jì)念銅像，獻(xiàn)花
4,、各班清點(diǎn)人數(shù),，回園。
三、注意事項(xiàng)
1,、外出活動(dòng),，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2,、途中過(guò)馬路各班注意安全,。
3、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,，要保持安靜和秩序。默哀時(shí)也要肅立,，低頭,，不講話(huà)。觀察天氣情況,，調(diào)整實(shí)際組織時(shí)間,。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇五
四月四日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，為緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，引導(dǎo)全校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。我校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)擬舉行“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”活動(dòng),。
1,、組織全校學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
2,、組織五年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上祭祀革命先烈,。
四月三日
新地小學(xué)電教室
新地小學(xué)全體師生
1、4月3日下午2點(diǎn),，全校學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到三樓電教室入座,。
2、教導(dǎo)處王主任向同學(xué)講解清明節(jié)的來(lái)歷以及風(fēng)俗,。
3,、觀看愛(ài)國(guó)主義影片《地雷戰(zhàn)》。
4,、組織五年級(jí)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片后到信息室登陸“中華文明網(wǎng)”,，網(wǎng)上祭祀革命先烈,。
##結(jié)束
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇六
有意義的清明節(jié)
20xx―4―4
中班各班教室
全體中班幼兒和教師
清明節(jié)對(duì)孩子來(lái)也許比較陌生，但孩子對(duì)在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉,，所以清明節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動(dòng)為主,，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋,，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會(huì)親自敲開(kāi)生雞蛋來(lái)看看，可是總沒(méi)有機(jī)會(huì),。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺(jué),，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣，針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)方案,，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋,。
（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗。
（2）在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力,。
（3）在活動(dòng)過(guò)程中，感受和雞蛋做游戲的樂(lè)趣,。
每人生蛋熟蛋各一個(gè)鍋勺子和碗
1,、認(rèn)識(shí)雞蛋。
孩子通過(guò)摸,、捏,、看、比等形式從雞蛋的外部來(lái)認(rèn)識(shí)雞蛋,。
2,、運(yùn)雞蛋
進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對(duì)的小朋友最先都拿到一個(gè)雞蛋。最先拿到雞蛋的那隊(duì)獲勝,。
3,、碰雞蛋
4、吃雞蛋
5,、炒雞蛋
6,、做蛋殼玩具
7、讓雞蛋站起來(lái)
8,、雞蛋沉浮
9,、拌雞蛋
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇七
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。
3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。
幻燈機(jī),、幻燈片等,。
借助幼燈,，進(jìn)行下列活動(dòng)：
讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪,，如：春天里,，有花、有草還有小鳥(niǎo),。春天里,，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。
（1）杜甫踏青,，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗,?！?/p>
（2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》,。
（3）現(xiàn)代xx縣一帶吃巧巧飯,。
每逢清明，一大早,，姑娘們便三個(gè)一伙,，五個(gè)一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時(shí),，誰(shuí)若吃到女工用品,，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花,，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青,，不患腳疼病,。”
這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明,，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象,。
“春天來(lái)”,。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到,，春天到，小河流水嘩嘩笑,，小魚(yú)小蝦戲耍鬧,。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇八
四月四日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，為緬懷革命先烈,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),，引導(dǎo)全校學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,。我校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)擬舉行“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”活動(dòng),。
1,、組織全校學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
2,、組織五年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上祭祀革命先烈,。
四月三日
新地小學(xué)電教室
新地小學(xué)全體師生
1、4月3日下午2點(diǎn),，全校學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到三樓電教室入座,。
2、教導(dǎo)處王主任向同學(xué)講解清明節(jié)的來(lái)歷以及風(fēng)俗,。
3,、觀看愛(ài)國(guó)主義影片《地雷戰(zhàn)》。
4,、組織五年級(jí)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片后到信息室登陸“中華文明網(wǎng)”,，網(wǎng)上祭祀革命先烈,。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇九
有意義的清明節(jié)
20xx年4月4日
中班各班教室
全體中班幼兒和教師
清明節(jié)對(duì)孩子來(lái)也許比較陌生，但孩子對(duì)在清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗卻很熟悉,，所以清明節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容我們以玩雞蛋活動(dòng)為主,，又由于幼兒在生活中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋,，他們迫切的希望自己能夠有機(jī)會(huì)親自敲開(kāi)生雞蛋來(lái)看看,，可是總沒(méi)有機(jī)會(huì)。他們多想體驗(yàn)一下敲生雞蛋的感覺(jué),，他們多想看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣,，針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)方案，讓孩子在自主探索中去真正玩雞蛋,。
（1）了解清明節(jié)吃雞蛋這一習(xí)俗,。
（2）在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力,。
（3）在活動(dòng)過(guò)程中,，感受和雞蛋做游戲的樂(lè)趣。
每人生蛋熟蛋各一個(gè)鍋勺子和碗
1,、認(rèn)識(shí)雞蛋,。
孩子通過(guò)摸、捏,、看,、比等形式從雞蛋的外部來(lái)認(rèn)識(shí)雞蛋。
2,、運(yùn)雞蛋
進(jìn)行運(yùn)蛋比賽看那對(duì)的小朋友最先都拿到一個(gè)雞蛋,。最先拿到雞蛋的那隊(duì)獲勝。
3,、碰雞蛋
4,、吃雞蛋
5、炒雞蛋
6,、做蛋殼玩具
7,、讓雞蛋站起來(lái)
8、雞蛋沉浮
9,、拌雞蛋
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇十
1,、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1,、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片,。
2、貼絨教具,、動(dòng)物頭飾,。
1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì),。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?(小兔愛(ài)吃蘿卜,、小狗愛(ài)吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒(méi)準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最?lèi)?ài)吃,。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,，學(xué)會(huì)禮貌待人,。
教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,，扮小動(dòng)物來(lái)表演。
小貓說(shuō)：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來(lái)請(qǐng)客,，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂(lè)!(小貓做敲小熊門(mén)的動(dòng)作)小熊,、小熊來(lái)開(kāi)門(mén),，我是你的`好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說(shuō)：“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)
小貓說(shuō)：“一點(diǎn)禮品送給你,?！?/p>
小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú),。”
小貓說(shuō)：“小熊,，小熊別著急,，等幾位小客人一起來(lái)，一起吃,，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備,。”
小熊,、小貓一齊說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備,。”(擦桌子,、抹凳子)
3,、結(jié)束部分，幼兒自己表演,。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真,，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇十一
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來(lái)到,，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了,。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒在孔明燈上寫(xiě)上自己對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)來(lái)追念革命烈士的高貴品質(zhì),，樹(shù)立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)踏青春游、放風(fēng)箏活動(dòng),，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體，充分感受春景的美好,。
放飛夢(mèng)想共度清明
1,、讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識(shí)。
2,、教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),，更加珍惜今天的幸福生活并學(xué)會(huì)感恩。
3,、通過(guò)歷史事件,、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人,、不爭(zhēng)功名的精神,。
20xx年4月1日上午
鳴山公園
一、全體中班段師幼集體活動(dòng)：
1,、給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來(lái)歷以及習(xí)俗,。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)"清明"的古詩(shī)《清明》
4,、給幼兒講解一些為祖國(guó)犧牲的烈士的'故事。
5,、發(fā)放活動(dòng)倡議書(shū),，要求每位幼兒穿園服參加活動(dòng)
二,、活動(dòng)流程：
1、集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:00--8:30"鳴山公園"集合,，教師清點(diǎn)人數(shù)。
5,、集合回園,。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇十二
1、緬懷革命先烈,，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。
2、欣賞自然風(fēng)光,，感受春的氣息,，陶冶幼兒情操。
3,、豐富幼兒自由生活,，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
20xx年4月5日（周日）
xx陵園
全體幼兒園師生
1,、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域,，不單獨(dú)行動(dòng)。（特殊情況須經(jīng)向帶隊(duì)老師報(bào)告）
2,、幼兒每人做一朵小白花,。
3、各班不得擅自組織本次以外的活動(dòng),。
（一）3月30日——3月31日,，各班活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。（各班準(zhǔn)備小掃帚5把,。）
（二）4月1日活動(dòng)安排：
1、08：30各班老師進(jìn)行活動(dòng)前教育,。
2,、09：00在幼兒整隊(duì)出發(fā)。
3,、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式,。
（1）敬獻(xiàn)花圈；用小掃帚掃墓,。
（2）默哀1分鐘,；
（3）園外輔導(dǎo)員作主題講話(huà)，介紹英雄事跡,。
教師帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng),。
中班清明節(jié)活動(dòng)方案12
1、大膽講述自己開(kāi)心,、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn),，與同伴進(jìn)行情感交流。
2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰,、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1、貼有笑臉,、生氣臉的靠背2個(gè),。
2、音樂(lè)一段,。
3,、哭臉、笑臉娃娃各一張,。
1,、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn),。
(1)師生共同歌表演《表情歌》,。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背,，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包,、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2,、游戲：開(kāi)心包與生氣包,。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情,。
(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情,。
3、學(xué)習(xí)幫助別人,，使自己快樂(lè),。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心,，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃,，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候,，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他,，讓他變得開(kāi)心起來(lái),，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情,。”
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情,，送給不開(kāi)心的人,，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話(huà)。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇十三
1、大膽講述自己開(kāi)心,、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn),，與同伴進(jìn)行情感交流。
2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰,、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
1,、貼有笑臉,、生氣臉的靠背2個(gè)。
2,、音樂(lè)一段,。
3、哭臉,、笑臉娃娃各一張,。
1、歌唱導(dǎo)入,，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn),。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情,，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背,，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情,。
2,、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包,，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包,，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情,。
3、學(xué)習(xí)幫助別人,，使自己快樂(lè),。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心,，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃,，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候,，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他,，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情,?！?/p>
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人,，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話(huà),。
清明節(jié)活動(dòng)方案中班篇十四
追尋先人足跡，傳承民族精神,。
國(guó)家將清明節(jié)納入國(guó)家法定節(jié)日,，這充分體現(xiàn)了對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視，這同時(shí)也是中華民族文明演講的縮影和象征,、清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根渴祖的感恩心愿,，寄托著人們對(duì)已故親友，革命先輩的追憶哀思,，是情終追遠(yuǎn),，繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn),。為此,，我們認(rèn)為在學(xué)校開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)的宣傳有必要性和可行性，也讓全體學(xué)生更懂得感恩先輩,，緬懷烈士,。
為緬懷烈士、紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、促進(jìn)我消精神文明建設(shè),。
傳承中華民族文化，銘記歷史,，緬懷先烈,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神促進(jìn)校園精神文明建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及對(duì)國(guó)家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感;增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí),，掌握本領(lǐng)的動(dòng)力。
1.進(jìn)行網(wǎng)上,、報(bào)紙等收集有關(guān)烈士事跡的圖片及資料,。
2.并選擇a3式的紙進(jìn)行手工粘貼。
3.對(duì)所粘貼的圖片進(jìn)行文字說(shuō)明,，歷史來(lái)源及背景,。
活動(dòng)前由宣傳部在校內(nèi)宣傳(宣傳方式：海報(bào)、通知單,、廣播)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)由各系及校學(xué)習(xí)部配合__系學(xué)習(xí)部跑班級(jí)通知,。
