作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇一

1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法,。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法,。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn),。

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1.情境引入,。

（2）學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受,。

（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn),。

3.研究體驗(yàn)。

（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的,？

（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系,。

（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭,、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4.嘗試練習(xí),。

（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài),。

（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例,。

5.作品交流,。

6.課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài),。

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1.欣賞體會(huì),。

（1）欣賞作品《拾穗》,，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果,。

2.討論研究,。

（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié),。

3.創(chuàng)作表現(xiàn),。

（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4.展示評(píng)價(jià),。

（1）學(xué)生展示作品,，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

（2）同學(xué)互評(píng),，教師小結(jié),。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇二

一、活動(dòng)目的：

1,、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二,、課前準(zhǔn)備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2,、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),，用一句說(shuō)話夸夸他。

三,、班會(huì)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動(dòng)是最光榮的!

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

勞動(dòng)僅有分工不一樣,，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚,，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),，

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界,，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位,，

無(wú)論崗位是多么平凡,，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,，

勞動(dòng)才能獲取新的生活,。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌,。

(三)分享勞動(dòng)的故事

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說(shuō)一句贊美他的話!

(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情,。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議,。

勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起,，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣此刻日常的生活中,，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇三

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。

2．工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

(2)講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng),、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2．認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。

教學(xué)反思：

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,，開(kāi)展“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是一件辛苦又快樂(lè)的事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動(dòng)的照片,、工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片段。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們知道每年的五月一號(hào)是什么節(jié)日嗎,？

師：這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)過(guò)的呢,？

（二）講解“五一”節(jié)的來(lái)歷。

師：凡是有勞動(dòng)的人們都可以過(guò)這個(gè)節(jié)日,，你們知道這個(gè)節(jié)日怎么來(lái)的嗎,？小結(jié)：此節(jié)源于美國(guó)，因?yàn)槟菚r(shí)候呀,，他們每日每夜的在工作,，所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得了勝利,。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng)，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)了一個(gè)會(huì),，會(huì)上代表一致同意：把5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

我們中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)是以前的一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單,。1920年5月1日,，北京、上海,、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢(shì)浩大的游行,、集會(huì)。新中國(guó)成立后,，我國(guó)于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié),。在這一天，勞動(dòng)的人們都可以休息,。

（三）認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。

1,、觀看錄像片斷,，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

師：你們都認(rèn)識(shí)視頻里哪些勞動(dòng)者呢？他們都做什么樣的工作,。

2,、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。

師：請(qǐng)小朋友們拿出家里人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。

（三）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，并尊重他們,。

師：如果這些勞動(dòng)人們不勞動(dòng)了,，會(huì)有什么樣的后果？小結(jié)：勞動(dòng)人們和我們的生活是離不開(kāi)的,，我們應(yīng)該尊重他們,。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇五

為了更好的讓幼兒了解3月8日是全世界 勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日，通過(guò)為媽媽購(gòu)買(mǎi)健康禮物,，送禮物的活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽的情感,。

1,、了解3月8日是 全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2,、通過(guò)購(gòu)買(mǎi)健康禮物給媽媽,，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽的情感,。

3,、學(xué)會(huì)看價(jià)，計(jì)算價(jià)錢(qián),。懂得關(guān)心,，懂得理財(cái)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

每位小朋友準(zhǔn)備五元錢(qián)為媽媽購(gòu)買(mǎi)健康禮品。

一,、活動(dòng)前談話,。

1、談?wù)勛约旱膵寢?，知道媽媽工作的辛苦,，小朋友?yīng)該關(guān)心和愛(ài)媽媽,。

2、 明確購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)的目的和要求,。

二,、小朋友在老師的帶領(lǐng)下在超市認(rèn)真的為媽媽選購(gòu)健康禮物。

三,、 回幼兒園,，活動(dòng)后談話。

1,、小朋友談?wù)勛约航o媽媽買(mǎi)了什么,，為什么買(mǎi)這個(gè)禮物呢？

2,、 談?wù)勝?gòu)物買(mǎi)禮物花了多少錢(qián),？剩下了多少?

3、交流選購(gòu)禮物的過(guò)程和心情

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，使小朋友對(duì)3月8日全世界婦女節(jié)有一個(gè)了解,，在這樣的一個(gè)節(jié)日給自己的媽媽選購(gòu)自己想要送的健康禮物，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽辛苦養(yǎng)育之恩的報(bào)答和祝福,， 并且自己親自參與其中,。小朋友們互相探討自己要給自己媽媽送怎么樣的禮物，并且看著價(jià)格,，不斷的向售貨員阿姨詢問(wèn)價(jià)格,，不斷的計(jì)算自己所買(mǎi)禮物的價(jià)錢(qián)，形成了初步的理財(cái)能力,。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇六

1,、通過(guò)不同難易層次的“穿”的練習(xí)，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

1,、通過(guò)不同難易層次的“穿”的練習(xí),，發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

操作材料每人一份,，小貓頭飾一個(gè)，托盤(pán)一個(gè),。

一個(gè)老師扮小貓,，在門(mén)外敲門(mén)。

老師：“咦,，是誰(shuí)在敲門(mén)?。俊?/p>

小貓：“我是小貓,?！?/p>

老師：“原來(lái)是小貓，快請(qǐng)進(jìn),。”

小貓：“小朋友,，你們好,。”

老師：“小貓,，你好,，你來(lái)干什么呀？”

小貓：“周老師,，我開(kāi)了一個(gè)燒烤店,，可是我還有許多菜沒(méi)有準(zhǔn)備好，這可怎么辦呀,？這可怎么辦呀,？”

老師：“小貓，小貓,，你別著急,，我們來(lái)幫助你。小朋友們,，你們想幫助小貓嗎,？”

小貓：“謝謝周老師，謝謝小朋友,?！?/p>

老師：“現(xiàn)在周老師，先來(lái)幫助小貓,?！?/p>

教師向孩子展示氣球棒，強(qiáng)調(diào)氣球棒上得黑線。

第一次示范穿“涼粉”,。將穿好的“涼粉”放在托盤(pán)里,。

第二次示范穿“魚(yú)”。用食,、中指摸“魚(yú)”身上的一條錯(cuò)誤控制線,，示范按線的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”,。教師先強(qiáng)調(diào)“白菜”上的兩條錯(cuò)誤控制線,。首先教師進(jìn)行錯(cuò)誤示范，直接穿一根小棒,。小貓說(shuō)“不對(duì),，不對(duì)，白菜葉子很大,，要穿兩根棒,。”“哦,，那我再穿一根,。”老師再進(jìn)行正確示范,，分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中,。

老師：“小貓還有很多菜沒(méi)有準(zhǔn)備好，我們一起來(lái)幫幫它吧,?！?/p>

孩子分組操作，教師和小貓分組指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察錯(cuò)誤控制線和專注地操作,。

教師指導(dǎo)孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓，并分類(lèi)放在托盤(pán)里,。

我們都知道,，一節(jié)好的活動(dòng)課，并不是教師設(shè)計(jì)的如何的精彩,，而要看這節(jié)活動(dòng)課的效果,，有沒(méi)有發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的興趣,，較好的完成教育教學(xué)目標(biāo),。

此次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，開(kāi)始部分我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)情趣表演的環(huán)節(jié),，讓幼兒于教師一起進(jìn)入表演游戲,，較好調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。幼兒從表演游戲中知道了，小貓來(lái)敲門(mén),，是因?yàn)樗龅铰闊┝?，需要得到大家的幫助?/p>

讓幼兒在情景表演的環(huán)節(jié)中，讓幼兒從觀看表演的故事情節(jié)中知道小貓遇到麻煩,，需要大家的幫助,，從而讓孩子知道助人為樂(lè)是件快樂(lè)的事，而是告訴幼兒在幫助別人的過(guò)程中是比較難的,，在好奇心的驅(qū)使下,，幼兒個(gè)個(gè)掙大了小眼睛，豎起了小耳朵,，認(rèn)真的傾聽(tīng),、觀看老師示范穿的動(dòng)作。個(gè)個(gè)躍躍欲試,，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的參與活動(dòng)的積極性,。

第三個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒穿燒烤的操作,。我覺(jué)得幼兒的動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙,，就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少,，以后要在動(dòng)手方面多給幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)活動(dòng)，以加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,。

總體看來(lái),，本活動(dòng)課難易程度非常適中，幼兒掌握的非常好,，課堂氣氛也不錯(cuò),，究其原因，孩子們都很感興趣,；二是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒有充足的材料可以操作；三是幼兒感受到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣,。

通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng),，一定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則,，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活,，這樣的活動(dòng)才有價(jià),。

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖,。

2,、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī),，提高審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖,；發(fā)揮想象,、體現(xiàn)創(chuàng)意。

教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩,、彩色卡紙,、剪刀、固體膠,、彩色筆,。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境揭題

1,、情境導(dǎo)入：小朋友們,，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的

2,、春的美景圖片欣賞,。

3、揭題

4,、引出本課節(jié)使用的材料和工具,。

二、紙繩的粘貼方法

1,、指導(dǎo)“漩渦式”

2,、指導(dǎo)“曲線式”?

3、指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”

三,、大顯身手——紙繩的妙用,。

1、紙繩作品欣賞

2,、出示“海報(bào)”——制作要求,。

3、師提供制作底板,。

4,、學(xué)生討論構(gòu)圖方案,。

5、四人小組合作制作春的美景圖,。

四,、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評(píng)

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇八

1．讓幼兒自我嘗試操作,，知道手的用處很大,，不僅能感知物體的屬性，還可以用手做許多事情,。

2．培養(yǎng)幼兒勤快,、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。

3．學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己的小手,。

1．把幼兒分成六組,，為每組幼兒提供一種操作內(nèi)容。

(剝豆,、皮球,、套圈、繪畫(huà)工具,、泥工,、抹布)

2．活動(dòng)前收集用手做事情的照片。

3．錄音機(jī)一臺(tái),，磁帶一盒,。

一、放《新的小手歌》錄音磁帶,，做手的模仿游戲,，引出課題。

二,、讓幼兒嘗試操作各種材料，感知手的作用

1．我們的手不僅能做模仿游戲,，它還具有許多本領(lǐng),，請(qǐng)你們摸摸桌上的物體，有什么感覺(jué)?幼兒自由觸摸,，感知物體的屬性,。

小結(jié)：我們的手能通過(guò)觸摸，感知物體的冷,、熱,、軟、硬,、光滑,、粗糙等,。

2．出示照片，讓幼兒仔細(xì)觀看照片,，和同伴大膽討論后回答,，手能做哪些事?

小結(jié)：手的用處很大，能做許多的事,。

3．每組幼兒自選操作材料,，用手操作。

4．每位幼兒操作后,，教師請(qǐng)2～3名幼兒到集體面前邊用手操作,，邊講解用手操作的過(guò)程。進(jìn)一步感知怎樣正確地用手來(lái)操作物體,。

5．集體討論：假如沒(méi)有手會(huì)怎樣?

6．討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

小結(jié)：不玩尖銳的東西,，不做危險(xiǎn)的事，并注意保持手的衛(wèi)生,。

三,、讓幼兒用勤快的手，為集體做好事

1．小朋友都有一雙勤快的手,，請(qǐng)你們用手把我們的教室打掃干凈,。(用抹布等)

2．組織幼兒勞動(dòng)。(放歡快的音樂(lè))

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用,。

2、根據(jù)自己的愛(ài)好,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊,。

3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用,，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用紙繩盤(pán)繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù),。

教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形,、圓形、正方形等圖案,。

教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩,、膠水、剪刀,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話引入

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò),，或是使用過(guò)茶墊嗎

交流匯報(bào)所見(jiàn)過(guò)的茶墊的形狀,、制作材料等方面的情況,。

那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來(lái)做一個(gè)呢

揭示課題。

二,、探索研究

1,、觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。

研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn),。

2,、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么

三,、學(xué)學(xué)做做

教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：

1,、盤(pán)圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤(pán)成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些,。

2,、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心,，交接處涂上膠水,。

3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈,。

四,、想想做做

鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊,，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

五、作品展評(píng)

小學(xué)勞動(dòng)課程教案篇十

1,、使學(xué)生知道美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造,，不能等待別人的恩賜。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì),。

3、教育學(xué)生從小要參加一些力所能及的勞動(dòng),。

美好生活靠勞動(dòng)去創(chuàng)造,。

用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的。

講解法,、調(diào)查法

略

一、聽(tīng)故事導(dǎo)入

1,、聽(tīng)故事《荒島》

2,、聽(tīng)故事后，學(xué)生思考討論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子,。

3,、教師小結(jié)：漁夫選擇了勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

4、揭題并板書(shū),。

二,、學(xué)文明理

1、用自己的方式自由讀課文,。

2,、思考下列問(wèn)題。

a,、怎樣理解趙星星爸爸說(shuō)的話,。

b、他們一家人在受災(zāi)后,，是怎樣重建家園的,？

c、他們一家人的努力,，得到了什么收獲,？

3、組織學(xué)生討論上面的問(wèn)題,。

4,、教師小結(jié)：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造,。

5,、說(shuō)一說(shuō)：你家親友或鄰居勞動(dòng)致富的故事。

三,、辨析明理

1,、說(shuō)一說(shuō)：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2,、議一議：（燈片出示）對(duì)這兩種說(shuō)法,，你怎么看？

3,、辨一辨：（燈片出示）上面同學(xué)的幾種說(shuō)法對(duì)嗎,？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、讀一讀p27的閱讀材料

四,、教師總結(jié)

美好的生活不能等別人恩賜,，要靠自己用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去創(chuàng)造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì),。