“方”即方子,、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇一

1,、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng),。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐,，提高他們的勞動技能,。所以,，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合,，通過勞動實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2,、開展有針對性的活動，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高,。比如,，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試,、勞動能手競賽,、“今天我當(dāng)家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實(shí)踐,。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,，還可以舉行隆重的頒章儀式,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實(shí)踐,，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣,，同時，自理能力,、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高,。

3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價,。在確定勞動教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容的同時,，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”,、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,，從不會到會的各項需求，踏踏實(shí)實(shí),，真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處,。

二、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1、開展多種形式的課外活動,。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實(shí)踐,，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大,，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，開展活動目的.明確，計劃性強(qiáng),，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動,，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來,，收到一舉多得,、事半功倍的效果。

2,、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動。我們可以通過“假日小隊”,、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動,，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件,。這些社會活動的開展,，不但可以開闊學(xué)生的視野,，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用,，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變,，在學(xué)校認(rèn)真做好值日,，在社會上自覺遵守文明規(guī)則,。

三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

1,、要打破來自家庭教育的障礙,。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,，幫助家長克服來自思想上的障礙,，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識,。

2,、要辦好家長學(xué)校,，提高家教水平,。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，改進(jìn)家庭教育的方法,，提高家庭教育的水平,。

四,、健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，是一個長期而艱巨的過程,，需要付出大量的精力和心血,。我相信,，在學(xué)校,、家庭和社會的共同努力下,，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實(shí)踐中學(xué)會勞動,，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)新,，最終成為一個對社會有用的人,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案,。

二,、各項教育活動安排

1、愛綠護(hù)綠活動教育,。

(1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動,，為美化、凈化環(huán)境盡一份力,。

(2)中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動,。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草,、松土,、澆水、修枝等活動,。

2,、自理勞動,、家務(wù)勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來,，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”,。

(2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

3,、班級勞動,。

(1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級勞動,，勞動到位,。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo),。

4、課堂教學(xué),。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動,，積累活動材料并上交德育處,。

5、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三,、家庭,、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段,，如“不按時交作業(yè),，罰做清潔”。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子,，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動,，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈,，不用你洗”。

5,、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了,，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”,。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪,，我才不去呢”,。

各班簡要總結(jié)教育活動,，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動好少年”,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇三

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件要求,，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，加快推進(jìn)深圳教育先行示范，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市大中小學(xué)勞動教育提出如下意見,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神,，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,。將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會各方面，將勞動教育與德育,、智育、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，積極探索具有深圳特色的勞動教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

二,、總體要求

(一)實(shí)施目標(biāo),。

1.育人目標(biāo),。整合家庭、學(xué)校,、社會勞動教育資源，為每個學(xué)生提供高質(zhì)量,、可選擇的勞動教育機(jī)會,，讓學(xué)生獲得豐富勞動體驗,，掌握必備勞動技能,，樹立正確勞動觀念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，培育積極的勞動精神和創(chuàng)造性的勞動思維,，形成尊重勞動,、熱愛勞動,、解決問題,、勤于創(chuàng)造,、善于合作的氛圍,，繼承和弘揚(yáng)中華民族勤勞奮斗,、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2.工作目標(biāo),。統(tǒng)籌勞動教育資源,，建立家庭勞動教育,、學(xué)校勞動教育和社會勞動教育“三位一體”協(xié)同實(shí)施機(jī)制,。到2025年,，建設(shè)100個校外勞動教育基地,，創(chuàng)建100所勞動教育示范學(xué)校，培養(yǎng)100名勞動教育名師,，開發(fā)系列勞動教育課程,，建立具有深圳特色的校內(nèi)校外結(jié)合、課程體系完善,、資源豐富多樣,、體制機(jī)制健全的勞動教育體系,，形成家庭勞動教育日?；?、學(xué)校勞動教育常態(tài)化,、社會勞動教育多樣化的協(xié)同育人格局，實(shí)現(xiàn)勞動教育先行示范,。

(二)實(shí)施原則。

1.思想引領(lǐng)原則,。勞動教育要培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好的思想道德品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“幸福生活是奮斗出來的”正確觀念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重勞動,、熱愛勞動的良好思想品質(zhì),。

2.有機(jī)融入原則,。勞動教育要與德育,、智育,、體育、美育相結(jié)合,，充分融入學(xué)校教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，融入人才培養(yǎng)全過程,，融入家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育各方面,。

3.實(shí)踐體驗原則,。以體力勞動為主,，創(chuàng)設(shè)勞動情境,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動實(shí)踐過程,，獲得勞動感受,，分享勞動成果,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4.合理適度原則,。開展勞動教育，要結(jié)合學(xué)生年齡特征,、性別差異、身心狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膭趧訒r間和強(qiáng)度,，做好勞動保護(hù),，確保學(xué)生人身安全。

三,、實(shí)施內(nèi)容

勞動教育主要包括日常生活勞動,、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的知識、技能與價值觀,。

小學(xué)低年級以個人生活起居為主要內(nèi)容,，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識,。要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本生活自理能力，完成個人物品整理,、清潔，掌握簡單家庭清掃和垃圾分類等家務(wù)勞動,，參與班級集體勞動,、手工制作,，通過綜合實(shí)踐活動體驗植物種植,、社區(qū)服務(wù),，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民風(fēng)民俗,。

小學(xué)中高年級以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成熱愛勞動,、熱愛生活的態(tài)度,。要指導(dǎo)學(xué)生參與簡單烹飪,、家居清潔、收納整理,、編織縫紉、校園公益,、種植養(yǎng)殖等勞動，通過綜合實(shí)踐活動初步了解不同職業(yè),。

初中以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動,、服務(wù)性勞動和職業(yè)啟蒙教育為主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的勞動品質(zhì)和安全意識，增強(qiáng)公共服務(wù)意識和擔(dān)當(dāng)精神,。要指導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪,、家居美化等勞動，開展校園保潔和美化,，參與助殘、敬老,、扶弱等服務(wù)型勞動,，適當(dāng)體驗金木電工,、陶藝布藝,、工藝設(shè)計等勞動,，嘗試簡單家電和家具維修,、科技創(chuàng)造,，通過綜合實(shí)踐活動參與志愿服務(wù)等實(shí)踐活動,。

普通高中以豐富職業(yè)體驗,、開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動為主要內(nèi)容,，理解勞動創(chuàng)造價值,，接受鍛煉,、磨煉意志,，養(yǎng)成勞動自立意識和主動服務(wù)他人,、服務(wù)社會的情懷,。要指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)開展日常生活勞動，增強(qiáng)生活自理能力;經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過程,，獲得真切的職業(yè)體驗，培養(yǎng)職業(yè)興趣;積極參加公益活動,、志愿服務(wù),，強(qiáng)化社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神;從通用技術(shù),、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目中,，自主選擇生產(chǎn)勞動,，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程,，提高創(chuàng)意物化能力,，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì),，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力。

職業(yè)院校重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感,，提高職業(yè)勞動技能水平,。要組織學(xué)生開展日常生活勞動,，自我管理生活,，提高勞動自立自強(qiáng)的意識和能力;定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動,，運(yùn)用專業(yè)技能為社會,、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),，培育社會公德,，厚植愛國愛民的情懷;開展職業(yè)技能比賽,，依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動自豪感，培育不斷探索,、精益求精,、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度,。

普通高等學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化馬克思主義勞動觀教育,，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，培育創(chuàng)造性勞動能力和誠實(shí)守信的合法勞動意識,。要讓學(xué)生掌握通用勞動科學(xué)知識,，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀;鞏固良好日常生活勞動習(xí)慣，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔,，獨(dú)立處理個人生活事務(wù)，積極參加勤工助學(xué)活動,，提高勞動自立自強(qiáng)能力;結(jié)合“三支一扶”,、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃,、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動,，積極開展服務(wù)性勞動;積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,，在動手實(shí)踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果,。

四,、實(shí)施途徑

(一)開設(shè)必修課，扎實(shí)開展勞動教育,。中小學(xué)獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課，平均每周不少于1課時,。職業(yè)院校開設(shè)勞動專題教育必修課，每學(xué)年不少于16學(xué)時,。普通高等學(xué)校要明確勞動教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時,。探索將學(xué)校保潔,、綠化,、餐廚等部分后勤服務(wù)內(nèi)容設(shè)置為勞動教育課程,，并建立激勵機(jī)制,。加強(qiáng)專兼職勞動教育教師隊伍建設(shè),，吸引技術(shù)能手,、能工巧匠,、勞動模范任教,。勞動教育教師在績效考核,、職稱評聘,、評優(yōu)評先,、骨干教師培養(yǎng)等方面和其他科任教師享有同等待遇。

(二)融入學(xué)科教學(xué),，有機(jī)滲透勞動教育,。中小學(xué)要在語文、數(shù)學(xué),、道德與法治等學(xué)科教學(xué)中,，有重點(diǎn)地融入勞動教育;通過多學(xué)科深度融合,，培養(yǎng)學(xué)生勞動的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神;開發(fā)多樣化的綜合實(shí)踐主題活動,、校本課程和特色項目課程,，加強(qiáng)實(shí)踐類社團(tuán)建設(shè),。職業(yè)院校要將勞動教育全面融入公共基礎(chǔ)課，普通高等學(xué)校要將勞動教育有機(jī)納入專業(yè)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，不斷強(qiáng)化馬克思主義勞動觀,，深化產(chǎn)教融合,。開放大學(xué)(成人高校)要將勞動教育納入綜合實(shí)踐課程,。

(三)豐富實(shí)踐活動,，系統(tǒng)推進(jìn)勞動教育,。大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動教育周,。充分利用班團(tuán)隊活動,、志愿者服務(wù),、文明校園創(chuàng)建等開展豐富多彩的實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益性,、服務(wù)性勞動,，樹立良好的勞動服務(wù)意識。學(xué)校在組織社會實(shí)踐和研學(xué)活動時,，可根據(jù)不同的活動類型和主題,，嵌入相應(yīng)的勞動教育內(nèi)容,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的勞動情境和體驗勞動的機(jī)會,，提升社會實(shí)踐和研學(xué)活動的勞動教育實(shí)效。

(四)依托實(shí)踐基地,，創(chuàng)新實(shí)施勞動教育。加強(qiáng)大中小學(xué)勞動教育基地建設(shè)力度,，組建大中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟,，創(chuàng)建一批勞動教育基地。鼓勵各級各類學(xué)校每年有計劃地組織學(xué)生到勞動教育基地,、勞動技術(shù)學(xué)校,、綜合實(shí)踐基地開展勞動教育,。支持學(xué)校利用屋頂?shù)瓤臻e場地設(shè)置勞動教育場所,。充分利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所、設(shè)施設(shè)備,，以及社會各類學(xué)生實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基地等開展勞動教育,。

(五)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，強(qiáng)化家庭勞動教育,。家庭要弘揚(yáng)崇尚勞動的優(yōu)良家風(fēng),。家長要在日常生產(chǎn)生活實(shí)踐中言傳身教,，鼓勵孩子主動擔(dān)當(dāng),、積極參與,、自己動手,。為孩子提供勞動實(shí)踐機(jī)會,，引導(dǎo)孩子參與簡單烹飪,、家庭清掃,、垃圾分類等必要的家務(wù)勞動,，幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能,。利用節(jié)假日,，積極參加與年齡特征相適應(yīng)的勞動實(shí)踐活動,，尤其是力所能及的家務(wù)勞動,，樹立勞動意識,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，掌握勞動技能,，以勞樹德,，以勞啟智,，以勞健體,，以勞育美,。

(六)設(shè)立主題活動月,，廣泛宣傳勞動教育,。每年5月為全市勞動教育主題活動月,，各高校,、各區(qū)和中小學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開展系列主題教育活動,，包括宣傳勞動模范人物先進(jìn)事跡,，組織開展學(xué)生勞動教育成果展示交流活動,，評選勞動教育示范學(xué)校,、先進(jìn)個人和優(yōu)秀成果。加大宣傳力度，引導(dǎo)社會形成正確的勞動觀念,，重視勞動教育,，充分發(fā)揮勞動教育“立德樹人”的作用,。

(七)優(yōu)化管理評價,，提升學(xué)生勞動素養(yǎng),。教育行政部門要將中小學(xué)勞動教育成果納入基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選范圍,，定期檢查學(xué)校勞動教育開展情況,。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)校勞動教育實(shí)施情況納入中小學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容,，作為對被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎懲的依據(jù),。建立學(xué)生家庭勞動,、學(xué)校勞動,、社會勞動過程和結(jié)果記錄機(jī)制,，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，將考核結(jié)果作為畢業(yè)的依據(jù)之一,，并將評價結(jié)果作為升學(xué),、評優(yōu)的重要參考,。做好三年一個監(jiān)測周期的勞動學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測,。

五,、保障機(jī)制

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各高校和各區(qū)教育部門要認(rèn)真貫徹國家和教育部文件要求，出臺具體工作方案,，系統(tǒng)設(shè)計,、常態(tài)化實(shí)施勞動教育,。學(xué)校要建立健全勞動教育組織實(shí)施工作機(jī)制，明確主管校領(lǐng)導(dǎo),，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)或明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)勞動教育的規(guī)劃設(shè)計,、組織協(xié)調(diào),、資源整合、師資培訓(xùn),、過程管理、總結(jié)評價等,。

(二)強(qiáng)化安全管理,。各高校,、各區(qū)教育行政部門要與有關(guān)行業(yè)主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立安全管控機(jī)制,，分級落實(shí)安全責(zé)任,。學(xué)校要充分了解勞動教育過程中存在的安全風(fēng)險,，積極開展安全教育,，制定開展勞動教育的相關(guān)安全管理制度,，難度較大或有一定危險性的勞動項目必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展,。集體外出勞動教育要遵守國家及有關(guān)部門有關(guān)學(xué)生安全管理的法律法規(guī),，做好安全預(yù)案,。

(三)優(yōu)化社會協(xié)同。中小學(xué)?？山y(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi),、課后延時服務(wù)經(jīng)費(fèi)等資金,，采取政府購買服務(wù)等方式,，吸引社會力量提供勞動教育資源和服務(wù),。各高校、各區(qū)教育部門要加大對勞動教育的宣傳力度，引導(dǎo)廣大師生和家長樹立正確的勞動教育觀念,，提升對勞動教育的重視程度和認(rèn)識水平,，營造全社會關(guān)心支持大中小學(xué)勞動教育的良好氛圍,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅持立德樹人,，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》,，勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念,。特制定此方案,。

二、家務(wù)勞動目標(biāo)

通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉,，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮,、最崇高、最偉大,、最美麗的勞動價值,，進(jìn)而尊重勞動,、熱愛勞動,、崇尚勞動,。

三,、家務(wù)勞動基本內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容,。

[1—3年級]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容,，增強(qiáng)防疫意識,。掌握口罩晾曬及處理,、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,，健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動,。學(xué)會掃地拖地,、灰塵清理,、碗筷洗刷、馬桶沖刷等,。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個人內(nèi)務(wù)的整理技能,，提升生活自理能力,。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。

物品歸整：學(xué)會物品分類擺放,、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力,。能夠熟練整理收拾書桌,，做到書本,、文具分類擺放,。

加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理,，掌握擇菜,、洗菜、洗水果和1—2樣簡單食品加工技能,。

手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能,?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包,、編織,、自制手工書皮等,。

衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物,、掌握簡單洗滌技巧,，會清洗襪子,、內(nèi)衣等小物品。

垃圾分類：掌握垃圾類別,，知道分類處理,，自制分類垃圾桶,，主動將家中垃圾進(jìn)行分類,。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識,，能夠有規(guī)律的澆水,，施肥。給動物準(zhǔn)備食物,、幫助清理動物衛(wèi)生等,。

照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒,，掌握簡單照顧技巧。

[4—5年級]

居家防疫：掌握防疫知識,，增強(qiáng)防疫意識,。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫,，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具,，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面,。

內(nèi)務(wù)整理：提高個人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊,。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能,，能夠自己獨(dú)立整理書櫥,、衣櫥，并學(xué)會分類擺放,。

加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪,、掌握2—3樣簡單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具，掌握—項手工技能,。嘗試制作雞毛毽,、編織、貼繡,、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物,、學(xué)會使用洗衣機(jī),。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理,。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求,，對花草進(jìn)行的修剪、澆水,、換土和施肥,，學(xué)會給動物消毒等,。

照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧,。幫助穿衣?lián)Q衣,、簡單喂食、哄睡等,。

四,、家務(wù)勞動實(shí)施途徑

1、設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程,，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能,，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、活動特征有機(jī)融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容,，確保家務(wù)勞動教育全方位融入。

2,、家庭服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動踐行“孝親、敬老,、愛幼”的美德思想,，從家庭小事做起，從身邊小事做起,，參與家務(wù)勞動,。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查,，形成固定的家務(wù)勞動崗位,。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動,，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事,，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng),，由家長作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點(diǎn)完成,，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟,，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉,、成長,，在勞動中體悟個人的幸福生活。

3、定期開展家務(wù)勞動展評活動,，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們,，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。

4,、結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日,。

五,、家務(wù)勞動評價

1、定期評選“家務(wù)勞動小能手”,，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選,，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選,，頒發(fā)獎狀,，樹立榜樣。

2,、每學(xué)期末,，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式(a4紙)在班級展示,。

3,、將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇五

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來,，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,，中小學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏,，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動,、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象,。為此，學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，確定開展勞動教育實(shí)施方案。

一,、勞動教育的主要目標(biāo)

通過勞動教育,，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

二、勞動教育的基本原則

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

1.堅持思想引領(lǐng),。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2.堅持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮,、勞動偉大的正確觀念。

3.堅持實(shí)際體驗,。讓學(xué)生直接參與勞動過程,，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4.堅持適當(dāng)適度,。根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全,。

三,、實(shí)施步驟和策略。

1.思想教育,，形成熱愛勞動導(dǎo)向,。通過晨會課、少先隊活動課,、勞技課,、家長會等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育,。利用班隊會,，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論,。教師給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,，講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動,、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,，體會自己的行為,，增強(qiáng)誠信意識。同時爭取家長的支持,，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣,。

2.榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念,。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn),。教師的言行舉止、思想品質(zhì),，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用,。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,，以行導(dǎo)行,，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表,。我們充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例,、典型人物、先進(jìn)人物,，通過報告會,、座談會，上門參觀,、走訪等形式,，感受勞動對一個人成長的重要。

3.家校配合,，共造熱愛勞動的環(huán)境,。

(1)開展校內(nèi)勞動。在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,。開辟專門區(qū)域種植花草、果蔬,，讓班級,、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù),。了解一,、兩種糧食一年節(jié)氣成長過程;通過種植好種易活蔬菜，了解蔬菜生長過程,。開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工制作,、班務(wù)整理,、書包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動,。開展垃圾分類,、學(xué)校廢物回收活動，節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境,。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演,，提高學(xué)生的勞動意識,。初步設(shè)想學(xué)期中開設(shè)勞動周，開展專時專項勞動教育,。

(2)組織校外勞動,。將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃,，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗,、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐,。努力聯(lián)系城區(qū)周邊可開展小學(xué)生勞動教育組織，充分利用勞動教育實(shí)踐基地,、綜合實(shí)踐基地等資源,，開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與勞動實(shí)踐,。如到圖書館做小義工,，幫助整理書籍;到職業(yè)體驗小鎮(zhèn)，體驗各種職業(yè)勞動過程;到交通崗做文明督導(dǎo)員;到公園,、植物園做環(huán)保小衛(wèi)士;到種植園體驗勞動等等,。

(3)倡導(dǎo)家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動。學(xué)校安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動的家庭作業(yè),，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異布置擇菜、洗碗,、洗衣,、掃地、拖地,、整理床鋪等力所能及的家務(wù),。“自己的事情自己做”,，一二年級能夠自己吃飯,、穿衣、系鞋帶;“今天我當(dāng)家”,，中年級管理家庭家務(wù)瑣事一天;“開心小廚師”,，高年級每季度嘗試為家長燒一道菜，畢業(yè)時學(xué)生能夠主廚燒制一桌“感謝宴”,。

4.強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師做出榜樣,，及時規(guī)范學(xué)生的勞動行為,。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。以少先隊活動課、勞技課為抓手,，根據(jù)低,、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣,，我們注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度),、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,，學(xué)校每雙周一下午為固定的大掃除時間,，組織學(xué)生全員參與衛(wèi)生掃除，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動,，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

四,、探究形成勞動評價機(jī)制

一至五年級分年級設(shè)計勞動評價表，對學(xué)生參加的家庭勞動,、學(xué)校勞動,、社區(qū)勞動進(jìn)行同步評價。學(xué)校課堂模式勞動課,，每節(jié)課后進(jìn)行實(shí)時評價,，分自評,、他評。家庭勞動評價由家長根據(jù)學(xué)生勞動情況進(jìn)行評價,，分滿意,、良好、需努力等檔次,。社會勞動由參加的社區(qū)服務(wù)相關(guān)組織,，給學(xué)生進(jìn)行總評價。各項評價成績,，計入學(xué)校每個學(xué)生的成長手冊包含勞動評價內(nèi)容,。學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)，勞動成績作為評優(yōu)參考值,，進(jìn)行評選,。學(xué)期中舉行的勞動活動，進(jìn)行勞動小標(biāo)兵評選,。通過各種方式方法,，激勵學(xué)生參加勞動，熱愛勞動,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇六

為貫徹落實(shí)中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案,。

一、主要目標(biāo)

(一)總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣,、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神,，明白“生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀,。

(二)具體目標(biāo),。用3年左右時間統(tǒng)籌資源，推動建立課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗農(nóng)場,、10個職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個勞動教育示范縣(市、區(qū)),，遴選立項100個省級勞動教育實(shí)踐基地,、300所省級勞動教育項目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場地,、縣縣有基地”，帶動全省大中小學(xué)勞動教育深入開展,。

二、實(shí)施途徑

(三)在課程教學(xué)中融入勞動教育,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔(dān)力所能及的勞動任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動課程作為勞動實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政,、烹飪,、手工、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程,。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，在跟崗實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工業(yè)勞動,、志愿者服務(wù),、社會實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動與勞動教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會,，不斷推進(jìn)勞動教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案，明確勞動教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動教育必修課程,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育、生產(chǎn)勞動教育,、日常生活勞動教育,、公益勞動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動實(shí)踐教育,，可邀請農(nóng)技人員,、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能,。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,，引導(dǎo)學(xué)生以項目學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。

(四)在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育,。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚,、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線,。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地,、花壇,、食堂、餐廳,、宿舍,、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐的場所，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù),，參與校園綠化管理、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理,、食堂餐廳保潔、餐具清洗等,。有條件的學(xué)?？砷_辟“校園農(nóng)場”，設(shè)立校本勞動技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動實(shí)踐,。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等，組織學(xué)生開展與勞動實(shí)踐有關(guān)的活動,，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實(shí)踐,。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動實(shí)踐月或?qū)嵺`周，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動教育,，明確學(xué)分計算方式。各級各類學(xué)校要廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊會,、勞模報告會,、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識,。

(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動教育,。

發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。家長要引導(dǎo)和鼓勵孩子主動承擔(dān)家務(wù)勞動,，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣、吃飯,、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長完成擇菜,、澆花,、擺放碗筷等簡單的家務(wù)勞動。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn),，安排學(xué)生適量的勞動家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動實(shí)踐每周不少于2小時,，其他年級不少于3小時,。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動事項和時間，納入學(xué)生日常管理工作。勞動家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動為主,。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜、煮飯,、炒菜,、洗碗、洗衣,、家庭衛(wèi)生保潔,、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能,。學(xué)生參加家務(wù)勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長觀念,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力,。

(六)在社會實(shí)踐中拓展勞動教育,。

將社會實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，小學(xué),、初中,、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗,、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐,。小學(xué)高年級以上校外勞動每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動實(shí)踐月或勞動體驗周,，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動,。充分利用勞動實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源,，結(jié)合團(tuán)隊日活動和社會實(shí)踐活動,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室，參與社會實(shí)踐,，如公益活動,、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗活動等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國制造2025等國家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長,，以勞動互助和服務(wù)社會的方式，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動情感養(yǎng)成,、勞動能力提升的系列勞動教育品牌引領(lǐng)項目,。

三、基本要求

(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置,。

義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個主題活動,，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動。普通高中一年級開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,，二年級和三年級上學(xué)期開展社會實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動，每個主題活動要盡可能兼顧多種活動方式,，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會實(shí)踐等開展各種勞動教育活動,。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動精神、勞模精神,、工匠精神等專題勞動教育。

(八)統(tǒng)籌課時安排,。

中小學(xué)勞動教育必修課每周不少于1課時,。綜合實(shí)踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務(wù),、設(shè)計制作,、職業(yè)體驗等方式開展勞動實(shí)踐活動。職業(yè)院校專題勞動教育必修課不少于16學(xué)時,。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時,。在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時,，相關(guān)專題活動可以與地方課程,、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級以上可設(shè)勞動日,，每月1次;也可設(shè)勞動周,，每學(xué)年1次。

(九)統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計劃,，對綜合實(shí)踐活動主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動項目,。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動手操作和勞動技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng),，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動教育與專業(yè)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)驗,、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計,、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會服務(wù)和1種職業(yè)體驗活動,，參加力所能及的家務(wù)勞動和集體勞動,，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動和公益勞動;初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品,，完成至少2次社會服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動,，積極進(jìn)行家務(wù)勞動和公益勞動。高一年級學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗;高二,、高三年級學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報告或項目設(shè)計方案;高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動成果報告(或記錄),，選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評價。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會勞動教育活動,。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

四,、保障措施

(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級以上黨委,、政府要加強(qiáng)對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動教育責(zé)任主體和責(zé)任部門。加強(qiáng)縣級統(tǒng)籌,，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動,、參與型服務(wù)性勞動，確保勞動教育的時間,、師資,、經(jīng)費(fèi)、場地,、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任,、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊,、學(xué)生會,、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),，積極借助家庭,、社會，特別是工會,、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力量,，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動、參與社會治理提供機(jī)會和平臺,。加大宣傳力度,，引導(dǎo)家長配合支持學(xué)校開展勞動教育,，大力弘揚(yáng)勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,。

各市(州)、縣(市,、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金,、省級相關(guān)專項資金和自有財力,，以及通過接受社會捐贈等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地,，建立學(xué)校勞動教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育,。各地要將勞動教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購買服務(wù)力度,，促進(jìn)社會力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動教育服務(wù)。

(十三)加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施,，保障學(xué)校勞動課教師在工資待遇、績效考核,、職稱評聘,、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇,。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育基地師資隊伍建設(shè),，根據(jù)勞動實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn)，配備專兼職結(jié)合的勞動教育師資隊伍,。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢,，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動模范、有一技之長的學(xué)生家長等擔(dān)任勞動教育兼職教師,。加強(qiáng)對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動,，開展教學(xué)競賽,，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。

(十四)加強(qiáng)資源開發(fā),。

各地要把勞動實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件，因地因校制宜,，扎根本土,，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè),。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動體驗教育。通過自建或利用社會資源,，建立以生存體驗,、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色、功能完備的勞動教育基地,、勞動技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,，確認(rèn)一批土地,、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院,、醫(yī)院,、博物館、科技館,、圖書館等事業(yè)單位,、社會機(jī)構(gòu)、公共場所作為服務(wù)性勞動基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動實(shí)踐教育,。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗農(nóng)場和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動體驗營,。啟動省級勞動實(shí)踐教育和高校實(shí)驗區(qū)創(chuàng)建工作,。

(十五)加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動安全教育,，著力提高學(xué)生安全勞動意識。強(qiáng)化勞動實(shí)踐活動安全風(fēng)險評估,，完善風(fēng)險防控措施,。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動實(shí)踐活動,。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》,，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責(zé)任險和無過失責(zé)任險,，探索開發(fā)與學(xué)生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品,，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。

(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo),，對市(州)、縣級政府和有關(guān)部門保障勞動教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,，并建立長效機(jī)制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動教育評價制度,，將學(xué)生參加勞動實(shí)踐次數(shù),、勞動實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動實(shí)踐成果等具體勞動實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

小學(xué)生勞動教育課程方案篇七

為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的要求，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能,，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,，打造特色勞動教育體系，我校將在20__年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動,，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一,、活動時間：

20__年12月27日—20__年2月8日

二、活動主題:

家校一體化,，勞動不放假

三,、活動內(nèi)容

1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人,。

選題1：假期期間,，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”,，和家人一起完成美食制作,，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋,。

2.參與社區(qū)服務(wù),，爭做志愿達(dá)人。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫,、政策法律法規(guī)宣講,、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動,。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院,、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意,。

要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,，并配有相應(yīng)圖片。

3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐,，爭做工作達(dá)人,。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者,，了解他們平時的工作情況,，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神,。

選題2：嘗試假期社會實(shí)踐,，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗，獲得真實(shí)的工作勞動感悟,。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報告,，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。

4.參與調(diào)研活動,，爭做研學(xué)達(dá)人,。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園,，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策,。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡,，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化,、旅游,、美食等內(nèi)容的微視頻。

四,、活動要求

1,、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色,，認(rèn)真思考,，開展實(shí)踐教育活動，充分認(rèn)識勞動教育的意義,，同時，在實(shí)踐活動中要主動亮身份,、盡義務(wù),、做奉獻(xiàn)、樹形象,。

2,、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20__級,、20__級學(xué)生參與活動,，作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊,，等待核定,。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué),，內(nèi)容不可以重復(fù),，20__年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱,，文件命名為“年級-班級-勞動教育”,。20__級學(xué)生自愿申報參加。

3,、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物,、好行動、好故事等素材,，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道,，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍,。

4,、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰,。