人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇一

本班共有學(xué)生40人，其中男生18人,，女生22人,。這個班目前最嚴(yán)重的問題就是兩極分化嚴(yán)重，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，數(shù)學(xué)基本功扎實,；有必須的分析問題，解決問題的本事,，愛鉆研,，敢于探索，愛提問和質(zhì)疑,?？墒呛筮M的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例，個別學(xué)困生理解知識的本事相對較弱,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,，愛耍小聰明，愛搗亂,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夢想,，如劉雅靜,、肖雪欽、韓萌婷,、徐洪浩,、于帥等同學(xué)成績太差，學(xué)習(xí)態(tài)度極差,，對提高全班整體成績有比較大的難度,。針對班級中的這種實際情景，本學(xué)期我準(zhǔn)備采取一些行之有效的措施對他們進行教育,。

六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最終一個學(xué)期,，教材從促進學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā),，把六年級（下冊）的教學(xué)資料分成兩部分編排,。在前五個單元里教學(xué)新知識，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)資料和具體目標(biāo),。在回顧整理部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識,，在深化理解的同時組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)木毩?xí)構(gòu)成必要的技能,，應(yīng)用知識解決實際問題,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

統(tǒng)計與概率包括：扇形統(tǒng)計圖以及綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題,；另外還包括小學(xué)六年來所學(xué)的第一,、二學(xué)段所學(xué)知識和方法的整理和復(fù)習(xí)。

教材在情境的創(chuàng)設(shè)方面注重突出了數(shù)學(xué)情境,，在展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中,，構(gòu)成了“問題情境—建立模型—解釋與應(yīng)用”的基本模式。在知識結(jié)構(gòu)的安排上,，也注重了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，思路清晰、形式新穎,，使學(xué)生在探索中理解數(shù)學(xué)知識,、掌握數(shù)學(xué)方法。

教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)板塊的系列資料,。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的確定,、解題策略的靈活運用。

1,、結(jié)合具體實例,，理解成數(shù)、稅率,、折扣與利息的意義,，能運用百分?jǐn)?shù)知識解決一些簡單的實際問題。

2,、結(jié)合具體情境,，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例,；理解正、反比例的意義,，能正確確定成正,、反比例的量；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖,，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值,；能根據(jù)正、反比例的意義解決一些簡單的實際問題,。

3,、結(jié)合具體情境，理解比例尺的意義,，明確圖上距離,、實際距離和比例尺三者之間的關(guān)系；能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題,。

4,、結(jié)合具體情境，認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征,；掌握圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算方法,，鞏固所學(xué)簡單的畫圖,、測量等技能，能夠運用圓柱,、圓錐的知識解決簡單的實際問題,。

5、結(jié)合具體實例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，明白扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,。

6,、經(jīng)過回顧整理，能系統(tǒng)地掌握有關(guān)的整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)、比和比例,、方程等基礎(chǔ)知識,；能熟練進行整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)四則運算,，會使用學(xué)過的簡單算法合理、靈活的進行計算,；會解簡易方程,；系統(tǒng)掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決簡單的實際問題的方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決日常生活中的一些簡單的實際問題,。

7,、經(jīng)過回顧整理，鞏固已構(gòu)成的一些計量單位的表象,，牢固的掌握所學(xué)計量單位間的進率,，并能較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。

1,、教師要從自身做起,，嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,，批改好作業(yè)，以進取認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

2、進取學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗,，多學(xué)習(xí)新的理論知識,，在實踐中不斷探索、提高。進一步培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)本事，使他們學(xué)的簡便歡樂,，使學(xué)生有學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,，有要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。

3,、提倡學(xué)法的多樣性，課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問題。創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求,，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),，從而到達(dá)掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的,。

4、多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

5、采用互幫互助活動,，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生。認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情景記載,，并對問題及時給學(xué)生提醒，及時糾正,，逐步提高,。

（一）新授部分

一、山東假日游----百分?jǐn)?shù)（二）12課時

二,、冰淇淋盒有多大---圓柱和圓錐13課時

綜合應(yīng)用----水與冰1課時

三,、啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)---比例13課時

四,、歡樂足球-----比例尺11課時

綜合應(yīng)用---讓學(xué)校綠起來1課時

五、奧運獎牌-----統(tǒng)計6課時

數(shù)學(xué)與生活2課時

回顧與整理----總復(fù)習(xí)21課時

（二）期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)15課時

總共約95課時

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇二

在教學(xué)中,，以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實,，著 眼未來,，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典文化內(nèi)容，感知古人的智慧,，品鑒古人高尚,，提高 學(xué)生的閱讀能力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),，匡束學(xué)生的言行,，教化學(xué)生人品。

二,、情況分析

(一)本科教師情況分析：本組共有 8 位語文老師,，每位老師都熱愛教育工作，熱愛學(xué)生,，在工作中能履職盡責(zé),，能與教研組所有一起研討，一起進步,，共同完成教學(xué)工作,。一直以來，所有都堅持“育人為 本,，和諧發(fā)展”的頂層理念,，務(wù)實創(chuàng)新，合作高效,。在教學(xué)中每位老師能引經(jīng)據(jù)典讓學(xué)生得 到教育,。

(二)學(xué)生基本情況分析 本年級一共有476名學(xué)生，本組學(xué)生,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，有更加 明確的學(xué)習(xí)目的，有較強的紀(jì)律意識,，喜歡上學(xué),，學(xué)習(xí)熱情比較高，肯動腦筋,；大多數(shù)學(xué)生 喜歡課外閱讀,，有良好的閱讀習(xí)慣，能從課外閱讀中找到自己喜歡的材料，來豐富自己,，提升自己,，教育自己。因此在本學(xué)期,，我們將致力于擴充學(xué)生的知識面,，讓學(xué)生經(jīng)典中遨游，受到經(jīng)典熏陶,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、向?qū)W生與家長宣傳閱讀經(jīng)典文學(xué)的重要性,使之了解學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的目的乃是培養(yǎng)學(xué) 生的優(yōu)秀的道德品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨赖乃季S與方法,，更重要的是讓學(xué)生感知古人留下的精 髓,，讓學(xué)生受到相應(yīng)的感染與教化。

2,、復(fù)習(xí)全書內(nèi)容,，為畢業(yè)考試做好相關(guān)準(zhǔn)備。

3,、提高學(xué)生的自主復(fù)習(xí)能力,積累知識,。

四、工作要點

（一）誦讀時間

1,、早晨早讀 10 分鐘誦讀,，午讀10分鐘。

2,、每周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課,。

3、每節(jié)語文課前的預(yù)備時間背誦古詩或古文,。

4、課內(nèi)向課外延伸,，校內(nèi)校外延伸,，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，大量積累與復(fù)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,。

（二）具體要求

1,、六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動，專時專用,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備，上好每周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課,。

3,、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀與復(fù)習(xí),。

五,、教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活,，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀,、在實踐之中學(xué)習(xí),。

2、培養(yǎng)小組合作,、交流的學(xué)習(xí)方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇三

新的.學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計劃如下：

一。教學(xué)目標(biāo)

1,。加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強他們的社會責(zé)任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

2,。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進學(xué)生對其生活背景下的文化、社會,、自然,、科技的理解,，促進學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3,。促進地方課程與其它課程的相互補充,、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點,。

二。教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個方面。

1,?！缎１菊n程》：

校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體,，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動,，強調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實素質(zhì)教育,，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗,、思考,。

2?！栋踩逃罚浩鋬?nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性,、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命,。

3,。《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，保護環(huán)境人人有責(zé),。

4?！秱鹘y(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史,。

三,。教學(xué)方法和措施

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值,。

4,、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個文明觀眾,。

5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識,。

7,、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分,。隨著全球化,、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,，進行各個方面的教育。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇四

（1）認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

（2） 填寫統(tǒng)計表,，會制作比較簡單或局部的`統(tǒng)計表,，會依據(jù)統(tǒng)計 表進行初步的分析，提出一些問題,；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖,，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,，回答或提出一些問題,。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,；理解比例的意義和性質(zhì),，會解比例；理解正比例和反比例的意義,，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇五

本班學(xué)生34人,，男生18人,。大部分學(xué)生需繼續(xù)加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解本事,。同時由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠,，閱讀面不夠廣泛，所以將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，力爭在原有基礎(chǔ)上作進一步提高,。

1、基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組xx和第六組xx,。其中,，xx這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括xx和xx兩大部分。除去第六組,，共有課文28篇，精讀課文,、略讀課文各14篇,。這七組教材，每組由xxxxxxxx四部分組成,。課例包括4篇課文,，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了xx或xx,。全冊安排xx三次,，安排xx兩次。xx依然作為一個獨立的欄目,?；仡櫷卣褂扇齻€欄目組成，xxxx是固定欄目,，另有xxxxxxxx穿插安排,，其中，xx各安排了兩次,，xx安排了一次,。

本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計認(rèn)字3000個,，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量,。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。

本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。教材后附生字表,。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,，在每組課文之后設(shè)xx。其中,，xx中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成，要求能讀會寫,；xx中的詞語,，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的,，只要求認(rèn)記,，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級堅持一致,。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字,，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音,。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音,。生字注音用圓括號標(biāo)出，多音字隨文注音,，用方括號標(biāo)出,。為便于識字，課文中的生字注本音,；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,，教師在教學(xué)中要給予必須的提示。

2,、教材的主要特點：

（一）全面,、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

（三）加強導(dǎo)學(xué)功能,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

（四）xx的編排,，加強指導(dǎo),，明確要求

（五）xx培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用本事

（六）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

（一）知識與本事

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實。

2,、識字,、寫字教學(xué)

（二）過程與方法：

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇進行聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語文綜合本事和綜合素養(yǎng),。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關(guān)心他人、助人為樂的教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會職責(zé)感,。

1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點,。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典,，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，異常是那些含義深刻的句子。

2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,，課上必須要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀,。

3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點,，同時也是一個難點,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考,，注意讀中有悟,，重視獨特感受,。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點,，也是一個難點,。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的本事。

5,、積累語言也是一個教學(xué)重點,。本學(xué)期安排了名言警句、古詩,、成語,、對聯(lián)、諺語,，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站（琴夢樂園教師博客）上的豐富的語文教學(xué)資源對學(xué)生進行積累運用的訓(xùn)練,。

第一組：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的完美情操；

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察,、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自我獨特的感受,；

3,、品味優(yōu)美的語言，經(jīng)過背誦,、練筆等形式不斷豐富語言的積累,。

第二組：

1、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,，增強對祖國的熱愛之情,，并為自我是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲,。

2,、讓學(xué)生經(jīng)過多種途徑、多種形式感悟,、表達(dá)自我的愛國情,，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的本事、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

第三組：

1,、讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的完美心靈,，體會真情給人們生活帶來的感動,，樹立講誠心,，動真情，樂意用自我的愛心幫忙別人的風(fēng)尚,。

2,、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者經(jīng)過環(huán)境,、人物心理活動等方面的描述,，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法,。

第四組：

1,、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源,，保護環(huán)境。

2,、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要資料,，能運用xx的讀書方法，加深對課文資料的理解,。

3,、鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園完美的明天,，盡一份自我的力量,。

第五組：

1、初識魯迅,，了解魯迅先生的文學(xué)成就,。

2、感受魯迅先生愛憎分明,，為自我想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì),。

3,、感受魯迅關(guān)懷提高青年的高尚品格。

4,、懂得為人民的人將獲得永生,，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：

1,、經(jīng)過搜集和閱讀詩歌,，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點,。能搜集并按必須標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類,。

2,、能誦讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。

3,、經(jīng)過朗誦詩歌,、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動,，感受詩歌的魅力,。

4、能寫簡單的活動總結(jié),。

第七組：

1,、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要資料,，體會課文表達(dá)的感情,；

2、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實,、寫具體的方法,。

第八組：

1、欣賞音樂,、繪畫,、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶,，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,；

3、積累課文中的優(yōu)美語言,，體會課文表達(dá)的感情,；

4、從實際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，經(jīng)過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

1,、運用搜集到的資料寫讀后感,，要表達(dá)真情實感；

3,、看圖作文,，寫出理解和感受；

4,、續(xù)寫,，把事情的經(jīng)過寫清楚,、寫具體；

5,、根據(jù)圖片報道習(xí)作,，要求想象合理，資料具體,，感情真實,；

6、學(xué)會修改自我的習(xí)作,。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇六

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為使教學(xué)工作順利開展，特制定如下計劃：

本年級共有60人,，他們英語基礎(chǔ)好,，接受新知識速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,，能按時完成作業(yè),，但個別學(xué)生書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革, 以“天天有自信,，日日在提高”的理念為指導(dǎo),，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。大力加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，實施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動,。加強自身建設(shè),，搞好校本研修，全面推進素質(zhì)教育,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性,。

2,、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息,。

3,、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠,。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

3、設(shè)計全面,、高效,、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進行：“比,、學(xué),、趕,、幫”活動。通過多種競賽形式,，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進生,，面向全體學(xué)生,。。

5．根據(jù)小組競賽加分的形式,，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

6．教授英語國家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚長避短,、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛,。

注重課堂教學(xué)改革,，改良教學(xué)方法，做好案例分析,，及時進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗搭建各種平臺為學(xué)生提供鍛煉機會。利用探究,、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的`教學(xué)策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力,。提倡采用多元的評價手段,，實現(xiàn)對學(xué)生進行全面、真實的評價,。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇七

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”,、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分。

（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個方面的內(nèi)容,。

（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個方面的內(nèi)容,。

（三）總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”4個方面的內(nèi)容。

1,、認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征,，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱,、圓錐的體積計算方法,。

2、理解,、掌握正比例,、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例,、反比例,。學(xué)會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小,。理解比例尺的意義,，能正確計算平面圖形的比例尺。

3,、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程,、比和比例等基礎(chǔ)知識,；具有進行整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算,，進一步提高計算能力；會解簡易方程,；養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣,。

4、牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)

導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系,，能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積,。

5,、掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

6,、牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象,、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決實際問題的能力,。

2,、加強口算練習(xí)，進一步培養(yǎng)合理,、靈活地進行計算的能力,。

3、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

4,、進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象,，正確計算一些幾何形體的表面積和體積,。

5、能掌握單位間的進率,，能夠正確進行不同單位間的換算,。

1、理解正比例和反比例的概念,，會運用比例知識接應(yīng)用題,。能運用不同的知識解答應(yīng)用題，加強整數(shù),、分?jǐn)?shù)運算和比例之間的聯(lián)系,。

2、認(rèn)識圓柱和圓錐,，理解特征,；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積,；了解體積的推導(dǎo)過程,。

3、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題,，加強學(xué)生對統(tǒng)計思想和方法的認(rèn)識,。

4、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深,，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo),。

在教學(xué)中,，盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動的情景,，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時讓學(xué)生之間多交流、合作,，能大膽發(fā)表自己的見解,，認(rèn)真聽取別人的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，逐步養(yǎng)成實事求是,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)中,，要因材施教,，用科學(xué)的方法教學(xué)，逐步提高教學(xué)效果,，平時要多學(xué)習(xí),、多積累，讓好的教學(xué)手段走進課堂,，讓新的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)過程,。

六年級語文教學(xué)計劃及進度表篇八

六年級學(xué)生經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ),。而且在前幾年學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生對《三字經(jīng)》、《千字文》以及古詩文等內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。

本冊教材包括“蒙書誦讀”“詩歌誦讀（一）（二）”“音樂舞蹈”“書法藝術(shù)”“繪畫藝術(shù)”“傳統(tǒng)服飾”“歷代文學(xué)”“齊魯文人”“姓氏稱謂”十個單元,。

“詩歌誦讀”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，受益于千古美文的文化滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。

“歷代文學(xué)”：學(xué)習(xí)古文學(xué),、唐詩,、宋詞、元曲,、明清小說,，感悟中國古代文學(xué)的藝術(shù)魅力,。

“齊魯文人”：認(rèn)識李清照、辛棄疾,、蒲松齡和孔尚任,，走進他們的生活，體味他們的胸懷,。

1,、知識與能力目標(biāo)：了解中國文化精髓，積累一定的經(jīng)典名篇,，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡。

主學(xué)習(xí)的有效方法,。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：通過詩詞教學(xué)進行閱讀積累,，培育審美情感,，培養(yǎng)對祖國文化的熱愛之情,，塑造健康向上的人格。

重點：了解我國古代的一些傳統(tǒng)藝術(shù)和中華民俗,，詩詞教學(xué)的重點在于反復(fù)誦讀,，感悟繼承傳統(tǒng)文化。

難點：過了解古代的名人志士,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧,、風(fēng)骨、胸懷和操行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo),，堅定正確的人生信念。了解齊魯文化遺產(chǎn),，了解山水中所蘊含的文化內(nèi)涵,。

第一周： 古詩兩首

第二周： 詩詞兩首

第三周： 古詩兩首

第四周： 漢服

第五周： 龍袍與官服

第六周： 旗袍

第七周： 《詩經(jīng)》與楚辭

第八周： 唐詩

第九周： 宋詞

第十周： 元曲

第十一周： 明清小說

第十二周： 李清照

第十三周： 辛棄疾

第十四周： 蒲松齡

第十五周:孔尚任

第十六周： 姓氏

第十七周： 名、字,、號

第十八周： 謙稱,、尊稱

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

4.要關(guān)注學(xué)生的'情感體驗,。

5.注重評價的過程性和激勵性,。