為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇一

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的'方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

彩色紙杯若干,，一次性紙杯兩只,，紅線若干，剪刀,，膠水或雙面膠,，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆,。

1.通過(guò)討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

1.導(dǎo)入活動(dòng)

教師：為了迎接中秋節(jié),，我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

2.講解示范：

(1)提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

(2)燈籠的制作方法

取一只紙杯,，沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀,。

平齊剪掉多余的杯邊。

修去寬邊,，因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

一根根向外牽拉一下紙條,，成內(nèi)卷狀。

取另一只紙杯,，只保留上端一部分,，其余剪去，為和剛才的條狀對(duì)接做準(zhǔn)備,。

先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線,，然后將兩只紙杯的條狀對(duì)應(yīng)粘接好，燈籠就基本成形了,。在上下底部用彩紙包邊,，底部中心掛上燈籠穗子，會(huì)更有感覺(jué),。

可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色,。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇二

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想，為幼兒提供適度的支持,。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片、神舟飛天照片,、月球圖片等,。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.中秋來(lái)歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

4.團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào),，體現(xiàn)中秋來(lái)歷,、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌,、古詩(shī)等,，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，接受中華文化和美德的教育,。

6.中秋祝福——教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟,。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化,、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

1.團(tuán)圓超市：

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4.音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì),。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂(lè)《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏,，體驗(yàn)快樂(lè),，嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂(lè),，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。

（四）家園聯(lián)系欄

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨,、好看,，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球,，要讓欄目“活”起來(lái),，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷,、風(fēng)俗等,；我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事,；溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)配合的工作等,，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張,！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇三

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是象征著團(tuán)圓的日子,，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，我園開(kāi)展了“傳承中華文化?感受團(tuán)圓美好”活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)幼兒園,，通過(guò)親子活動(dòng),，感受濃濃的節(jié)日氣氛。

第一場(chǎng)：上午7：30―7：50

第二場(chǎng)：上午（根據(jù)各班的教育活動(dòng)時(shí)間來(lái)定）

第三場(chǎng)：上午（根據(jù)各班的戶外活動(dòng)時(shí)間來(lái)定）

第一場(chǎng)：幼兒園前院

第二場(chǎng)：各班級(jí)

第三場(chǎng)：幼兒園戶外場(chǎng)地

第一場(chǎng)：中秋展板,、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

（一）中秋展板內(nèi)容

大班（中秋節(jié)的來(lái)歷,、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的美食,、中秋節(jié)的文化）

中班（我眼中的中秋節(jié)（主題繪畫）,、中秋幼兒繪畫作品展（兔兒爺、繪制的月餅,、變化的月亮（不同的形態(tài)））

小班（“我和中秋節(jié)的故事”,，“團(tuán)圓照”等攝影故事展）

（二）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

1、中秋知識(shí)講解（大班幼兒介紹自己班的展板）

2,、現(xiàn)場(chǎng)做月餅現(xiàn)場(chǎng)猜燈謎（跟月亮,、中秋文化元素有關(guān)的燈謎）

3、中秋美食展臺(tái)（收集各種不同的月餅和月餅盒）

4,、現(xiàn)場(chǎng)寫?？ǎ◣ьI(lǐng)幼兒寫出自己的祝福）

5、嫦娥姐姐體驗(yàn)拍照

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇四

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀,，她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇五

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取,。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了,。”又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,?！?/p>

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,，感受與教師,、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),，萌發(fā)愛(ài)老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂(lè)于交往與分享,，能積極、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，共同收集有關(guān)資料,。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào),、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng),。

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,。

(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師,、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,，賞月、分享活動(dòng),。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。

2,、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等。

(2),、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。

(3),、我來(lái)幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

(4)、一起做游戲,，邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)教案：香噴噴的月餅

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏,、刻、印等技能,。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅,、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好,，用手團(tuán),、壓,、然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下,，然后磕出來(lái)。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團(tuán),、壓,、捏,、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來(lái)。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。

7,、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9,、將自己做的月餅帶回家。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇六

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;

(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛

1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2,、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī),。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

1,、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達(dá)的情感。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲,，有什么感覺(jué)?

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng),。

3、邊看表演邊聽(tīng)歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

4,、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇七

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面,。

中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒十篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3、制作月餅,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月22日,，上午10點(diǎn)開(kāi)始

三、活動(dòng)形式：班級(jí)活動(dòng)

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、白板介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2、制作月餅的材料：搟面杖,，面板,，模子，月餅餡,，油面和水面,。(2個(gè)/人)

五、活動(dòng)流程：介紹中秋節(jié)的來(lái)歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念,。

六,、烘焙后，2個(gè)/人,，教師裝好貼上寄語(yǔ)晚上給寶寶帶回家,。

七、延伸：當(dāng)天晚上,，和家人分享月餅說(shuō)兒歌后,，照片傳給本班老師，存檔,。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅。