作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大熊貓的教案大班篇一

1.認(rèn)字，會(huì)用生字組詞,。

2.讀熟課文,，了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性和食物特點(diǎn),，培養(yǎng)熱愛大熊貓,，珍惜大熊貓的感情。

3.練習(xí)使用,、積累疊音詞,。

4.初步學(xué)習(xí)搜集與處理課外學(xué)習(xí)資料。

讀熟課文,，了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性和食物特點(diǎn),，培養(yǎng)熱愛大熊貓,，珍惜大熊貓的感情。

生字卡片,、大熊貓圖片,。

一、導(dǎo)入新課,，提出問題,。

同學(xué)們，今天老師給大家介紹一位新朋友,，想不想知道它是誰,？

示大熊貓圖片

師板書課題：大熊貓

你想了解你的新朋友的哪些知識(shí)？

1.課前,，老師已經(jīng)布置同學(xué)們搜集有關(guān)大熊貓的資料,，誰愿意向大家介紹一下。

2.這些材料你是怎樣找到的,？

3.教師介紹自己找到的資料,。大熊貓是珍貴的動(dòng)物，分布在中國的四川等地方,，生活在海拔兩千到三千米的高山,，密不透風(fēng)的大竹林里。

4.下面,，我們?cè)賮砜匆豢凑n文中講了大熊貓的哪些知識(shí),？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。

二,、整體感知,，學(xué)習(xí)生字。

1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用你喜歡的方式標(biāo)出來,。

2.現(xiàn)在教師想給大家讀一遍課文,，請(qǐng)你注意你標(biāo)出來的生字。

3.找認(rèn)字多的學(xué)生讀課文,。

4.剛才不認(rèn)識(shí)的字,，通過聽老師和同學(xué)讀，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè),，把認(rèn)識(shí)的字上面的標(biāo)記擦掉,。以前我們學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字的方法？如果還有不認(rèn)識(shí)的字,，就請(qǐng)你用你喜歡的方法自己認(rèn)識(shí)它們,。給大家三分鐘的時(shí)間，看誰自己學(xué)得最快,！

5.生字你們都認(rèn)識(shí)了沒有,？大熊貓想考考你們。

示生字卡片

6.誰能上來用你喜歡的方式再讀一讀,。

7.識(shí)字游戲：送生字回家,。

三、合作學(xué)習(xí),，理解課文,。

1.在小組內(nèi)自由讀課文，告訴組內(nèi)其他同學(xué)你讀懂了什么,？還有什么地方不明白,？一起討論解決。教師巡回指導(dǎo),。

師板書：珍奇 可愛

2.課文中都有哪些地方說了大熊貓可愛呢,？

3.給大熊貓涂色。

3.看圖,，說一說哪個(gè)是大熊貓,，哪個(gè)是小熊貓。

說一說你是根據(jù)什么猜 出哪只是大熊貓,，哪只是小熊貓的,。

4.簡(jiǎn)單小結(jié)：同學(xué)們課文讀的可真仔細(xì)，能結(jié)合課文中的插圖來理解,，這樣的方法你也要教給別人,，讓大家都變得和你一樣聰明才行。

四,、引導(dǎo)質(zhì)疑,，課外延伸。

1.大聲地再讀一遍課文，看還有什么問題,？

2.學(xué)生能回答的,，讓學(xué)生回答。

3.學(xué)生不能回答的,，引導(dǎo)學(xué)生看《中國少年百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》，還可以看電視中的《動(dòng)物世界》或者在家長的幫助下查一查,，相信你會(huì)了解到更多有關(guān)大熊貓的知識(shí)和其他動(dòng)物知識(shí),，老師也相信同學(xué)們能和喜歡大熊貓一樣喜歡其他動(dòng)物，并和它們交上朋友,，永遠(yuǎn)的愛護(hù)這些朋友的,。

學(xué)生很想知道這位朋友是誰。

學(xué)生齊讀課題

學(xué)生把在課外了解的有關(guān)大熊貓的知識(shí)說給大家聽,。

說一說自己是怎樣找到資料的,。

學(xué)生仔細(xì)聽

學(xué)生準(zhǔn)備看課文

學(xué)生自由讀課文，用自己的方法標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的生字,。

指名讀課文

學(xué)生采用各種方法學(xué)習(xí)生字并說一說自己是用什么方法記憶這些生字的。

學(xué)生看生字卡片,，會(huì)的同學(xué)大聲的讀出來,，不會(huì)的同學(xué)聽其他同學(xué)讀完后再讀。

學(xué)生用自己喜歡的方法讀生字,，練習(xí)讀“胖乎乎”學(xué)習(xí)說重疊詞,。

分小組把還不認(rèn)識(shí)的生字認(rèn)讀、熟記,。

學(xué)生按要求合作學(xué)習(xí),。

匯報(bào)合作學(xué)習(xí)結(jié)果。

學(xué)生根據(jù)老師的問題讀課文,，找答案,。

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)給30頁的大熊貓涂上顏色。指名一個(gè)到黑板上涂,，其他同學(xué)在書上涂,。

看圖，猜一猜,。

說一說自己的理由,。

學(xué)生大聲讀課文，想一想還有沒有什么問題,。

自由提問,，有問題大膽提出，可以找同學(xué)幫助解決問題。

這樣的設(shè)計(jì)有利于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

通過學(xué)生課外搜集的圖片,、資料，激發(fā)了學(xué)生到課外去學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,，同時(shí)也為課外學(xué)習(xí)提供了方法和途徑,。

為識(shí)字多的同學(xué)提供顯示的機(jī)會(huì)激勵(lì)他繼續(xù)努力，也讓其他同學(xué)受到良性刺激,，并通過聽讀解決一部分生字,。

讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,。

解決不認(rèn)識(shí)的生字,，同時(shí)促進(jìn)小組內(nèi)同學(xué)的合作。

給學(xué)生指引出一條可以解決問題的道路,，找到了幾個(gè)可以幫助解決問題的伙伴,，讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，合作解決問題,。進(jìn)一步幫助,、引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則,。

引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦,，大膽提問，在這個(gè)過程中,，注意了學(xué)生之間的交流,，把提出問題、思考問題,、解決問題的空間留給學(xué)生,，學(xué)生不能解決的，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走出課堂,，想辦法到大千世界中去尋找問題的答案,。

大 熊 貓

珍奇

可愛 胖乎乎 短 光滑 白 黑 毛茸茸

小 活潑

大 睡覺

喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍

大熊貓的教案大班篇二

教學(xué)目標(biāo)：本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動(dòng),，讓學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來繪畫簡(jiǎn)單的圖形和圖畫,，處理圖形信息。安排畫大熊貓的活動(dòng),，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@,，畫大熊貓只需用到簡(jiǎn)單的幾何圖形和黑白簡(jiǎn)單色，簡(jiǎn)單易畫,，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：使用畫圖程序

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1．活動(dòng)導(dǎo)入

教師可以給出大熊貓的圖片、視頻等,，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色,、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形,、結(jié)構(gòu),、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具,、材料來繪畫,，按什么樣的順序畫大熊貓的各個(gè)部分，為繪畫做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,。

2．嘗試工具

學(xué)生在逐個(gè)嘗試工具的過程中發(fā)現(xiàn)畫大熊貓所需要的工具如圓,、橢圓、圓角矩形等,，做好工具準(zhǔn)備,。

“提個(gè)醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對(duì)比手工作畫,，可感受計(jì)算機(jī)作畫的某些優(yōu)勢(shì),。

3．完成作品

在作畫的過程中，學(xué)生對(duì)各種工具可以隨意選擇,，綜合利用,，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具,，也可以畫出橢圓、圓形等,。

4．保存作品

存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能,。完成的畫是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的,。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件,。

“小本子”也是保存信息的方法,，它保存的是活動(dòng)中的重要信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重要,、易忘信息及時(shí)記錄的習(xí)慣,。通過小本子記錄文件名和保存位置，可以幫助學(xué)生找到保存在計(jì)算機(jī)中的作品,。

5．活動(dòng)交流

活動(dòng)完成后,，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計(jì)算機(jī)畫畫的異同,，說出計(jì)算機(jī)畫畫的優(yōu)勢(shì)。

6．作品評(píng)價(jià)

在對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，提倡學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚(yáng)為主,，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo),。

大熊貓的教案大班篇三

1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.感受作品的美感,。

課件大熊貓,、大熊貓圖片、錄音機(jī),、磁帶,、彩筆、油畫棒,、繪畫紙,，小椅子、呼啦圈,。

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征,。

小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,，有黑色的、有白色的,，有四條腿,，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵,，身體胖胖的……)

教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì),，說的太好了，大熊貓身體肥胖,，四肢粗壯,，皮毛黑白分明,，四肢、肩部和耳朵黑亮,，眼睛周圍也是八字形的黑毛,，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,，喜歡吃竹葉和竹筍,。是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2.朋友們看磁性黑板,，出示熊貓圖片,，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法,。

1)大熊貓圓圓的大腦袋,。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿,。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色,。

4.幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫,。

1)自己畫，老師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助,。

2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象,，畫出不同形態(tài)的大熊貓,。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等,。

4)給大熊貓進(jìn)行著色,。注意畫面的整潔，涂色要均勻,。

7.對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,，組成熊貓的一家,，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng),，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力,。

8.小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,，它們可高興了,。讓我們一起祝賀一下,，來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)

老師講明游戲的玩法,、規(guī)則和注意事項(xiàng),。

玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,，手腳著地,，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手,，依次類推,，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方,。

規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈,。

注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧,。

聽著音樂,，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

隨著音樂,，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓,。

雖然這只是一節(jié)隨堂課，但是作為執(zhí)教者,，我覺得它不僅目標(biāo)明晰,，環(huán)節(jié)清楚，而且從幼兒的作品上分析,，幼兒對(duì)這次的活動(dòng)很感興趣,，并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來，不得不說這是一次成功的教學(xué)活動(dòng),。

“大熊貓要出國演出,，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它,，好嗎,？”，教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了“給大熊貓照相”的情境,，小畫家一下子變成了攝影師,，幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩,，還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結(jié)呢,！為了加快幼兒的繪畫速度,，教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境說：“哇，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機(jī)了,，飛機(jī)馬上要起飛了,，你們趕緊畫呀，否則熊貓的畫像就沒法帶到國外去了”,，剛說完這句話,，就聽見幼兒喊：“飛機(jī)快起飛了，大家快點(diǎn)畫??！”

活動(dòng)中的提問簡(jiǎn)潔明了、環(huán)環(huán)相扣,，能積極地啟發(fā)幼兒的思考,。以幼兒為主體，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)范畫的觀察,，大膽的參與討論,，在討論中一步步的解決問題，完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),。

應(yīng)該說,，這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅是繪畫技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還注重幼兒情感的培養(yǎng),。黑色原來也是一種漂亮而有用的顏色,，圓圓胖胖的大熊貓?jiān)瓉頃r(shí)如此的可愛。

啟發(fā)：

在諸多的繪畫活動(dòng)中,，教師往往關(guān)注的是作品的繪畫方法,，追求的是幼兒是否畫的好，其實(shí),，這樣的教學(xué)模式是不科學(xué)的,，是與《綱要》精神相違背的，教師應(yīng)以美術(shù)教學(xué)為載體,，積極融合情感,、科學(xué)、交往,、語言等多方面因素于一體,，促進(jìn)幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。

大熊貓的教案大班篇四

1,、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí),；

2,、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),；

1,、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；

2,、形象生動(dòng)的說明,；

多媒體教學(xué)；

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

一課時(shí)

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入：熊貓的圖片

（二）預(yù)習(xí)課文

1,、收集有關(guān)大熊貓的資料,。

2、查閱工具書,，能夠順暢地熟讀課文,。

3、熟讀課文,，學(xué)生自己概括大熊貓的外形,、分布、生活環(huán)境,、習(xí)性,、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí),。

4,、畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。

5,、編寫課文結(jié)構(gòu)提綱,，理清思路，了解大意,。

第三部分(第17,、18段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征,，說明它是“活化石”,。

（三）課文說明順序

從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明,；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料,。文章開始先從我國特有、國際公認(rèn),、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴,，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因,，篇末直接點(diǎn)明說明中心,。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后,，又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法,。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境,、食性特點(diǎn),、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn),，必須加以保護(hù),，這又是由因到果。

（四）閱讀提示,，小組討論：

1,、本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？

2,、哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性,？

3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值,？

（五）感悟課文,，理解吸收。

1,、朗讀自己喜歡的語句,，說說為什么喜歡

2、根據(jù)自己收集的資料,，對(duì)課文做補(bǔ)充,，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。

3,、查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū),，聯(lián)系課文，用簡(jiǎn)要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義,。

根據(jù)資料,，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識(shí),。

寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物,。題目、內(nèi)容,、形式自定。

課后語文實(shí)踐活動(dòng)：

1,、參觀動(dòng)物園的大熊貓,，或觀看專題片《國寶——大熊貓》,，結(jié)合課文上學(xué)到的知識(shí)，在小組里向同學(xué)說一說自己心目中的大熊貓,。

2,、辦一期手抄報(bào)，畫一些圖片,，介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí)，,。

3,、把大熊貓當(dāng)作你的朋友,，給他寫一封信,，表達(dá)你對(duì)他的問候和關(guān)心,。

開展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓,。

大熊貓的教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使用油畫棒和水彩顏料,，運(yùn)用排水畫的技法,，五顏六色的菊花形象,。

2、在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上,，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3,、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、菊花一盆,。

2、幼兒用書,，操作紙,，油畫棒。

3,、黑色,、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干,。

活動(dòng)過程：

1,、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,，了解菊花的主要特征,。

教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的?

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》,。

畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3,、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的'形態(tài)。

請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征,，教師示范制作排水畫的基本方法,。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶,、花朵,、葉子的形狀，再給花瓶,、花朵涂色,。

b)示范用水粉有序地刷出底色。

畫好后,，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色,，一定要按一個(gè)方向有序的刷,。

4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng),。

教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些,。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力,，顏色要深一些,。

5、組織幼兒有序地涂顏色,。

圖畫畫好后,，可以到前面來涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,，提醒幼兒有序地刷底色,，盡量保持桌面或畫面整潔。

6,、展覽幼兒作品,。

幼兒相互欣賞,，并向同伴介紹自己的作品。

大熊貓的教案大班篇六

1,、能查找資料,，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓,。

2,、通過自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容,。

1,、抓住特點(diǎn)，有順序地介紹大熊貓,。

2、要介紹得生動(dòng)有趣,，把你的觀察和感受寫清楚,。

一課時(shí)。

1,、能查找資料,，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓,。

2,、通過自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容,。

多媒體,。

1、動(dòng)物世界是一個(gè)非常奇妙的世界：鸚鵡會(huì)說話,，大象會(huì)搬東西,，螢火蟲會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土……生活中這些奇妙的動(dòng)物現(xiàn)象,，相信你們也一定觀察到了不少吧,！

2、今天我們要來寫一種動(dòng)物,，猜猜它是什么動(dòng)物呢,？這種動(dòng)物你了解多少呢？（多媒體出示謎語）

是貓不捕鼠,，墨鏡不離眼,，

要問最愛啥，最愛鮮竹葉,。

3,、是的,，是大熊貓，你猜對(duì)了嗎,？同學(xué)們,，大熊貓人見人愛，是我國的國寶,。今天我們就來寫一寫大熊貓,。

1、多媒體出示大熊貓圖片,。

對(duì)于大熊貓,，你想了解哪些問題呢？

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,，教師總結(jié)如下,。（多媒體出示）

（1）大熊貓是貓嗎？

（2）大熊貓生活在什么地方,？

（3）大熊貓為什么被視為中國的國寶,？

……

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答,，在題目下板書,。（板書：外形生活習(xí)性為什么被視為國寶）

3、多媒體出示大熊貓信息,。

名稱大熊貓

類別哺乳動(dòng)物

食物愛吃竹葉,、竹筍，有時(shí)也吃肉

分布地區(qū)四川,、陜西和甘肅等地

（1）可以參考以上信息,，也可以根據(jù)自己課前查找的資料，圍繞上面的問題,，介紹一下大熊貓,。

（2）小組內(nèi)介紹，互相提意見,、補(bǔ)充,，再推選代表上臺(tái)介紹。

（3）學(xué)生上臺(tái)說,。

提示：上臺(tái)介紹的同學(xué)表達(dá)要清楚,、完整、流利,；聽的同學(xué)要專心,、認(rèn)真，想補(bǔ)充時(shí)要先舉手,。

（4）組織學(xué)生參與評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)時(shí),，重鼓勵(lì)，少批評(píng),。

1,、教師：剛才很多同學(xué)都介紹了國寶大熊貓，說得很好,，我知道還有很多同學(xué)想說,，可是課堂上不可能讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)來介紹。怎么辦呢,？對(duì),，你可以寫，把自己知道的有關(guān)大熊貓的知識(shí)寫下來,。寫完后,，你們可以交換著看，這樣不就讓大家都知道你想說什么了嗎,。

2,、學(xué)生寫，老師巡視指導(dǎo),。

3,、寫完后,，自己讀一讀,，看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容,。

4,、可以跟同學(xué)交換習(xí)作，互相檢查一下,，看看對(duì)問題的解答是不是準(zhǔn)確,。

5、將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上,，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、評(píng)價(jià)和修改。

教師：誰來說說這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容,？哪些句子寫得好,？你喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修改,？（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)仍要注重鼓勵(lì),，抓住文中的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作）

6,、在小組里讀自己的習(xí)作,，并讓小組同學(xué)給你提提意見,，試著用學(xué)過的修改符號(hào)修改一下。

7,、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱牧?xí)作配上好看的圖畫或圖片,。

1、教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題提示和資料信息,，以及多媒體出示的圖片，用自己的語言生動(dòng)地描述大熊貓,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合大熊貓的樣子,、生活習(xí)性等特點(diǎn)和被視為國寶的原因，按照一定順序描寫出來,。

2,、鍛煉學(xué)生查找資料、搜集資料的能力,。由于大熊貓距離我們的生活較遠(yuǎn),，學(xué)生對(duì)大熊貓比較陌生，所以寫作前一定要查找資料,，了解透徹,，這樣才能把大熊貓介紹得準(zhǔn)確無誤。

大熊貓的教案大班篇七

設(shè)計(jì)意圖：

盤子不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ纳钣闷?，而且盤子也被人們做成了精美的工藝品,，擺在家里、掛在墻上,，來扮靚我們的生活空間,。我班通過本次主題活動(dòng)《蓋房子》認(rèn)識(shí)了各種各樣的房子、古厝,、有特色的房子等,，幼兒對(duì)房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動(dòng),，以紙盤子為載體,，引導(dǎo)幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色,，具有一定的觀賞性,，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。

2,、通過對(duì)各種房子的認(rèn)識(shí),，大膽的用線描和色彩來裝飾,。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)各種各樣房子的認(rèn)識(shí),。

2．圓形盤子若干、水彩筆,、盤子裝飾圖片,。

活動(dòng)過程：

一、欣賞,，了解盤子（一）教師出示盤子（無圖案）師：老師今天帶來了一個(gè)特別的物品,，你們來瞧一瞧！它有什么用呢,？（幼兒介紹）,。

師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用,，真是我們生活中必不可少的日用品,！但是盤子的作用不僅只有這些,，我們來看一看它還可以用來做什么,。

（二）教師出示圖片師：現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！（幼兒欣賞圖片）師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么,？（裝飾、做裝飾品等）教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品,，擺在我們的家里,，掛在墻上來裝飾我們的房子。

二,、學(xué)習(xí)制作方法（一）教師出示盤子（有圖案）師：小朋友,，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎,？我們也來畫一個(gè)漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧,！

（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程

1．提出主題師：之前我們認(rèn)識(shí)了許多漂亮的房子,，有古厝,、有城堡,、有高樓大廈、有名勝古跡,、還有非常有趣的奇怪的房子,。今天老師想請(qǐng)小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師,，畫出你心目中的房子,！

2．教師提出要求（1）首先找出中心點(diǎn)，設(shè)計(jì)你想要畫的房子,，然后再裝飾邊緣,。

（2）裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對(duì)稱,。

（3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾,，例如三角形、圓形等,。

三,、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎,？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上,，開始來畫我們的裝飾品吧！

四,、展示欣賞幼兒作品.師：這么多漂亮的盤子,，我們請(qǐng)幾位小朋友來說一說你在盤子上設(shè)計(jì)了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢,？（幼兒介紹）

教學(xué)反思

這節(jié)課,，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動(dòng)的進(jìn)行,，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的,?！敝皇牵险n時(shí),，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。)這點(diǎn)完成的不太好,，我在問個(gè)別幼兒?jiǎn)栴}的時(shí)候,，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面,，我以后也會(huì)注意,。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案,，更加完善教學(xué)過程,。

大班教案《畫大熊貓》.doc

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大熊貓的教案大班篇八

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的,，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見,。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候,，問起：如果碰到壞人你該怎么辦,？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,，這讓我感到了身上的重?fù)?dān),。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事,，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法,，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽,、獲得啟發(fā)。

2,、通過看vcd,、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí),，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為,。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神,。

4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、引入 如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕,，不給陌生人開門等,，給幼兒心理上作好的鋪墊）

（出現(xiàn)問題情境）

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

2,、欣賞動(dòng)畫片

3,、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊,，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的,？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己,、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的,？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場(chǎng),，你還有沒有別的方法,？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個(gè)故事,，你懂得了什么,？

三、觀看幻燈,、討論

1,、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等,，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦,？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表示出來,。

2,、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景,，將合適的做法畫下來,。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫,，相互介紹

四,、活動(dòng)延伸

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色,，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境,，或是將故事的場(chǎng)景,、情節(jié)進(jìn)行改編,，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球,、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知,，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒?。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問,，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，滿足他們的需要,，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升，易于幼兒理解,、掌握和提高,。“先練后講,、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性。有了前面的嘗試以及討論,，幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法,，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高,，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用,。有3個(gè)幼兒在開始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔。桓覓?，后來在老師的鼓?lì)和其他小朋友的幫助下,，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,，他們從中體會(huì)到的快樂可想而知了,。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次,，平時(shí)在多給一些鼓勵(lì),，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)做的更好,。

大熊貓的教案大班篇九

標(biāo)：

1,、自主學(xué)習(xí),，了解大熊貓的有關(guān)知識(shí),。

2,、品味語言，感受說明文語言的準(zhǔn)確與生動(dòng),。

3,、調(diào)查研究，關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀,。

3,、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因;

4、形象生動(dòng)的說明;

5,、本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,，只要求學(xué)生掌握整體的思路;

6、運(yùn)用多媒體教學(xué);

7,、教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

8,、課時(shí)安排：一教時(shí)

1、導(dǎo)入：

在自然界中有許多珍奇可愛的動(dòng)物,，你最喜歡哪一種呢?

(學(xué)生自由回答)

2,、播放大熊貓影片，讓學(xué)生對(duì)大熊貓有個(gè)初步了解,。

3,、從題目中找出大熊貓的特點(diǎn)。

明確：珍貴

4,、閱讀課文：

思考：(1)大熊貓為什么珍貴?請(qǐng)用文中的一句話來回答,。

板書：

體態(tài)可愛

數(shù)量稀少

活化石

(2)文中哪些語句分別表現(xiàn)這些特點(diǎn)。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀出來,。

5,、品讀課文：

思考：作者是如何來說明大熊貓的珍貴?

(1)出示幻燈片：比較課文第6段和《辭海》中對(duì)大熊貓形體的不同說明,，討論這段文字語言的特點(diǎn)和表達(dá)效果,。

體肥胖，形似熊而略小,，長約1,、5米，肩高66厘米,，尾很短,。毛密而具光澤，眼周,、耳,、前后肢和肩部黑色,，其余均為白色。

―――《辭?！?/p>

(2)學(xué)生從課文中找出類似的句子加以品析,，進(jìn)一步體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,。(注：學(xué)生相互評(píng)價(jià))

6,、歸納總結(jié)：如何增強(qiáng)說明文語言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性?

明確：(1)、準(zhǔn)確使用形容詞和動(dòng)詞,，增強(qiáng)說明文的形象性和生動(dòng)性,。

(2)、巧妙運(yùn)用擬人,、排比,、比喻等多種修辭手法增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性。

(3),、科學(xué)使用副詞增強(qiáng)說明文的準(zhǔn)確性,。

7、學(xué)以致用：

請(qǐng)從文中篩選有效信息,，選擇感興趣的話題，運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,，以第一人稱來介紹大熊貓,。

1,、我的家族史

2,、我的“家”

3,、我的明星路

4、我的特殊身份

5,、我的飲食習(xí)慣

6、自擬題

(提示：盡量運(yùn)用自己語言)

8,、進(jìn)一步明確大熊貓生活現(xiàn)狀

9,、請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一份拯救大熊貓的倡議書

格式：

倡議書

保護(hù)大熊貓的原因：

我們?cè)撛鯓尤プ觯?/p>

倡議人：

時(shí)間：

10、教師總結(jié)：

向全社會(huì)呼吁：關(guān)注保護(hù)野生動(dòng)物

五,、板書設(shè)計(jì)：

國寶――大熊貓

體態(tài)可愛

珍貴數(shù)量稀少

活化石

保護(hù)

六、作業(yè)：

搜集一些野生動(dòng)物的圖片,，并用數(shù)字表明它們過去和現(xiàn)在的數(shù)量,，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言介紹它們與人類社會(huì)的關(guān)系,。

大熊貓的教案大班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài),。

2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感

3,、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件大熊貓,、大熊貓圖片,、錄音機(jī)、磁帶,、彩筆,、油畫棒、繪畫紙,，小椅子,、呼啦圈。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、基本部分：

1,、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面,、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征,。

小朋友,，圖上是誰啊,？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩……)大熊貓長什么樣子啊,？（身上有毛,，有黑色的、有白色的,，有四條腿,，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵,，身體胖胖的……）

教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì),，說的太好了,，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯,，皮毛黑白分明,，四肢、肩部和耳朵黑亮,，眼睛周圍也是八字形的黑毛,，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,，喜歡吃竹葉和竹筍,。是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2,、朋友們看磁性黑板,，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子,。

3,、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋,。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體,。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子,、耳朵?/p>

5）給大熊貓進(jìn)行著色。

4,、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫,。

1）自己畫，老師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助,。

2）畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象,，畫出不同形態(tài)的大熊貓,。

3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等,。

4）給大熊貓進(jìn)行著色,。注意畫面的整潔，涂色要均勻,。

7,、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家,，進(jìn)行組合活動(dòng),，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力,。

8,、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,，它們可高興活動(dòng)延伸隨著音樂,，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃,。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國家一級(jí)動(dòng)物--大熊貓。

大熊貓的教案大班篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,，從不同的方向畫不同的橢圓形,。

2,、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

3,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

光盤、雞蛋,、乒乓球和各種橢圓,、圓形的東西、貨架等,。

【活動(dòng)過程】

一,、情景活動(dòng)。

1,、小朋友們好,，今天老師給你們請(qǐng)來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧,！咦,？是誰啊,？（圓形和橢圓形）,。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了,，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎,？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西,。

二,、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西,？比較雞蛋與乒乓球,、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同,。

三,、討論（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫,，可以畫成兩頭圓,、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,，還可以豎著畫,、斜著畫。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法,。

四,、繪畫。

1,、哇,！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法,。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎,？（好）但老師有幾個(gè)要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？

（2）我們把各式各樣,、不同大小,、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

2,、繪畫中,，教師可巡回指導(dǎo)。

五,、展評(píng)作品,。

讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),。

【活動(dòng)延伸】

小朋友們真棒,！畫了這么多美麗的'畫，讓我們一起把它們展覽出去。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)后,，我進(jìn)行反思,，并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，才恍然大悟,，這一知識(shí)點(diǎn),，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問,，“圓形是什么樣子的,？，它有角嗎,？”然后讓幼兒摸一摸,，得出沒有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形,，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間,，但我也覺得我這次的教學(xué)中，投放沒角的圖形,，讓幼兒通過各種感官去體驗(yàn),，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語言的組織上存在著不足之處,，不夠精煉,，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問題，及用簡(jiǎn)單,、關(guān)鍵的問題、話語去引導(dǎo)幼兒,。以后將要特別注意這一點(diǎn),。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè),，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來,，可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。

大熊貓的教案大班篇十二

1,、針對(duì)教材提出的問題,，搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。

2初步學(xué)習(xí)整合信息,，從不同方面介紹國寶大熊貓,。

3、語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白,。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法,。

同學(xué)們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對(duì)它有哪些了解,？

教師講述,，明確任務(wù)：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。這節(jié)

課我們從不同方面來介紹大熊貓,，讓我們通過交流多一些對(duì)它的了解認(rèn)識(shí)。

出示交流的問題

（1）大熊貓是貓嗎,？

（2）大熊貓吃什么,？

（3）大熊貓生活在什么地方？

（4）大熊貓身上哪些地方是白的,？哪些地方是黑的,？

（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？

組內(nèi)交流,推選代表全班交流

教師相機(jī)板書:

樣子??? 門類? 分布?? 食物?? 數(shù)量……

【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識(shí),，為接下來的寫作梳理提綱,。】

明確寫作要求

(1) 整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹,。

(2) 信息要準(zhǔn)確,，語句要通順，內(nèi)容要清楚,，結(jié)構(gòu)要完整,。

(3) 會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

整合資料,自主寫作,。

教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng),。

展示學(xué)生作品，先學(xué)生評(píng)價(jià),，老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià),，點(diǎn)撥指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì),，便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短,，互相促進(jìn)，相互提升,?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

介紹國寶大熊貓

整理信息

學(xué)會(huì)使用說明方法