總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

語文教研組總結(jié)美篇篇一

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教學(xué)效率學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對備課,、上課,、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,，使教師工作更有針對性,。

1.備課：備課中做到了“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。教案一半必須手寫，另一半可以同年級集體備課,，注重資源共同分享,。

備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計不同層次的問題和練習(xí),，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高,。

2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話講普通話,。

3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想,；批改“細(xì)”，規(guī)范,、及時,，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。作業(yè)設(shè)計也體現(xiàn)分層特點,，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，,。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實效。

1．開學(xué)第一個月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號召,，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動,，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2．聽課：結(jié)合我校的“四課”活動,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課,、“學(xué)標(biāo)”展示課（“節(jié)節(jié)高”大教研課）和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,，語文組全體教師積極參加了集體備課,、聽課、說課,、評課等一系列活動,，在活動中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。

（三）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．今學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程,，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書,。全體教師共同閱讀了前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，并寫出了自己的讀書心得,。每個教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時間進(jìn)行廣泛閱讀,，朗朗讀書聲響遍校園,，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書利用率,，真正實現(xiàn)了書香校園,。

2．征文活動。開學(xué)第一天組織全校學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并及時組織開展了《開學(xué)第一課》觀后感征文活動,，學(xué)生積極投稿,，經(jīng)過層層評選，有20名學(xué)生被評為“朝陽小學(xué)首屆小作家”,。

3．常規(guī)性活動：新學(xué)期開展了中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動,。并組織了書法比賽活動，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

1．今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程,，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當(dāng)成一種需要,，新學(xué)期應(yīng)加強引領(lǐng)和指導(dǎo),，使讀書成為一種習(xí)慣，需要,。

2．學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強,，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升,。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計劃,，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。

3．語文組活動大都以學(xué)校安排的活動為主,，缺乏特色和創(chuàng)新性。

在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

語文教研組總結(jié)美篇篇二

語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期語文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下,，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識,，精心組織主題研修活動，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為中心,，緊抓課堂教學(xué),，突出學(xué)生語文素養(yǎng)提高，在全組老師的共同努力下,，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì),，利用教研會時間,，我們認(rèn)真組織了七次集中學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx年高考語文考試說明》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等教學(xué)理論，了解語文新課改信息,，開拓了自己的教學(xué)視野,，提升了教學(xué)思想認(rèn)識。 “善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識，我們在平時的教學(xué)中注重運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,；教研會上各抒己見，共同提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。

1,、認(rèn)真開好集體備課會,，夯實集體備課責(zé)任，加大集體備課力度,。本學(xué)期,，高一高二各召開互研會18次，高三召開15次,。每次均有明確主題,，有固定發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時教案,、學(xué)案,、課件，為提高本組本學(xué)科課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)評比活動,，通過教學(xué)評比提高本組教師的執(zhí)教水平,。本學(xué)期共有高一級7名教師、高二級3名教師參加課堂教學(xué)評比（一）,，有王xx,、李xx、王xx,、王xx教師進(jìn)入課堂教學(xué)評比（二）,。王xx老師的課獲得文科一等獎，王xx老師的課獲得文科二等獎,。

3,、認(rèn)真開展教研主題研討活動，以研促教,，提高校本研修力度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3月18日,，開展《如何有效編寫學(xué)案》主題研修,；4月15日，開展《如何有效使用學(xué)案》主題研修,； 5月13日,，開展《小組合作策略》主題研修；6月10開展《xx年高考考題》研討活動三次主題研討活動,，增強了教師教研意識,，組內(nèi)材料交流,、研討，互相提高,，共同進(jìn)步,，有力推進(jìn)了本組校本研修及交流。

4,、15周,，配合教學(xué)處對高一、高二教師作業(yè)教案情況進(jìn)行檢查,。

5,、關(guān)注年輕教師成長，配合教學(xué)處開展青年教師匯報課活動,，有效指導(dǎo)提高青年教師備案,、說課、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力,。第20周周二,，王xx老師上了《邏輯與語文學(xué)習(xí)》；周三,，樊xx老師上了《修辭手法-比喻比擬》,；高xx老師上了《邏輯與語文生活》；張xx老師上了《一剪梅》,。四位年輕教師準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計學(xué)案，并能大膽探索622課堂教學(xué)模式,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,，教學(xué)效果較好。

7,、加強高三復(fù)習(xí)備考工作,，積極和省市名校溝通學(xué)情，提高我校復(fù)習(xí)備考水平,。本學(xué)期,，高三語文備課組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)考綱、認(rèn)真總結(jié)省市模擬得失,，積極獲取高考新信息,，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，保質(zhì)保量完成了xx復(fù)習(xí)備考任務(wù),。

本學(xué)期,，語文組共完成教育局“中國夢”征文100篇，評出優(yōu)秀習(xí)作18篇上報縣局。有46人在全國語文能力大賽中獲獎,。通過這些活動,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活,、從善向美的價值觀,，樹立了自我成才的信心，向外界更好宣傳了富縣高級中學(xué)形象,。

為了拓寬學(xué)生文化視野,，挖掘鄉(xiāng)土資源，3月11日,，語文組組織高一小班學(xué)生開展“鄜州文化探究”活動,。各語文教師提前宣傳、動員,，搜集資料布置任務(wù),，收集學(xué)生作品152份，選出王小華等優(yōu)秀作品34份,，在校園櫥窗進(jìn)行展評,。其中的13份作品被《鄜州月》雜志第15期刊載。

為了激發(fā)學(xué)生書寫興趣,，提高學(xué)生漢字規(guī)范書寫水平,，5月27日與教學(xué)處、教科處,、德育處聯(lián)合舉行規(guī)范漢字書寫大賽,?；顒臃譃槌踬惡蛷?fù)賽兩部分,。共有34個班102名學(xué)生參加學(xué)校復(fù)賽，孔xx,、馮xx獲得特等獎,，劉xx等4人獲得一等獎，喬xx等8人獲得二等獎,，張xx等13人獲得三等獎,。

6月27日，與團委共同組織“歡心慶七一,，放飛中國夢”演講比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生關(guān)注生活時事，演講表達(dá)能力,。

這次活動,，豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生探究表達(dá)水平，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)文化,、漢字文化,、中國夢有了更深刻認(rèn)識，極大提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期我們規(guī)范素言文學(xué)社管理,，繼續(xù)加強編輯部和策劃部工作，共召開文學(xué)社成員會議兩次,，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量,。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志第15、16期,，刊稿74篇,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動手能力；并于中期考試后進(jìn)行了“15期雜志評刊,、品刊活動”,，提高了學(xué)生習(xí)作鑒賞水平，讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下,，更好提高寫作能力,。

語文組雖然取得了一點的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,，我們組將在下一學(xué)期工作中,，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神,，乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，勇往直前,。

語文教研組總結(jié)美篇篇三

一,、按照學(xué)校統(tǒng)一安排，本學(xué)期共進(jìn)行了五次集中教研活動,。絕大多數(shù)老師能按時參加并能踴躍發(fā)言,，活動氣氛熱烈，效果不錯,。尤其是聽于漪老師的講座,，大家深受啟發(fā)；看她的《歲月如歌》猶如醍醐灌頂,，大家都覺得教語文實在是太難了,，語文教學(xué)的確是充滿遺憾的事業(yè)，因此要不斷地探討不斷地改進(jìn),，要用畢生的精力去追求,。正如一副對聯(lián)寫的那樣：一只粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下,；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理,，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。（活動的具體內(nèi)容及出勤情況見活動記載本,。

二,、按照學(xué)校統(tǒng)一要求，老高三語文備課組對今年高考語文進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，南美程老師代表老高三語文備課組在全校教師大會上做典型發(fā)言,，南美程老師總結(jié)的經(jīng)驗實在管用，受到了一致好評,。

三,、新高三語文備課組深入研究學(xué)生實際情況，制定了高考語文總復(fù)習(xí)計劃,，分工負(fù)責(zé),，協(xié)同作戰(zhàn)。本學(xué)期參加了兩次大型聯(lián)考（武漢十五校聯(lián)考,、湖北八校聯(lián)考）均取得了比較理想的成績,。

四、高二語文備課組按計劃成功舉行了古詩文背誦大賽,，高一語文備課組按計劃成功舉行了鋼筆書法比賽,。舉辦這些賽事已成為語文教研組的傳統(tǒng)。對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，推動學(xué)校語文教學(xué)改革均取得了積極作用,。

五、按計劃三位新分配來的教師（xx,、xx,、xxx）主講了匯報課。三位新教師均為研究生學(xué)歷,，起點比較高，基本功比較扎實,。老師們對他們的匯報課進(jìn)行了認(rèn)真地評議,，給與了肯定，也提出了不少很好的改進(jìn)意見,。

六,、本學(xué)期教研論文的寫作獲得大面積的豐收,，南美程、胡泳,、談清才,、談幼珍、胡瑩,、吳小軍,、李榮標(biāo)、張海霞等老師的論文獲得全國中語會論文評比一等獎,。趙志炎,、胡詠兩位老師赴京參加全國中語會創(chuàng)新寫作課題組年會受到大會表彰，獲優(yōu)秀實驗員光榮稱號,。我校年華文學(xué)社刊物《金色年華》被評為全國優(yōu)秀?？?/p>

七,、精心組織學(xué)生參加第三屆全國中學(xué)生作文大賽,，高一有八百多人、高二有四百多人參加,，有望獲得大面積豐收,。

八、積極籌備《金色年華》第五期稿件,，本期執(zhí)行主編由譚清才老師擔(dān)任,，五月一號之前出書。

語文教研組總結(jié)美篇篇四

語文教研組是語文教師進(jìn)行教學(xué)研究的組織,，教研組擔(dān)負(fù)著在學(xué)科組內(nèi)貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作部署,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的重任。現(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作小結(jié)如下：

教研組想要開展好工作,，我認(rèn)為：教研組長必須依靠自身的威望,，以良好的工作作風(fēng)感召人，以卓越的理論水平折服人,，以優(yōu)秀的教學(xué)成績帶動人,。本學(xué)期我首先在組內(nèi)弘揚團隊精神，在全組教師中形成團結(jié)合作的風(fēng)氣,。對于教學(xué)中的疑難問題,，帶頭放下架子，虛心求教,，與同事商討,；我還一如既往地帶頭學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng),，以身作則,，帶動全組教師努力進(jìn)取,，建立了一支高素質(zhì)的教學(xué)隊伍；我還帶頭創(chuàng)優(yōu),，大膽引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法,，穩(wěn)健地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。

本學(xué)期我們語文教研組積極協(xié)助教導(dǎo)處,，組織教師進(jìn)行新課改、新課程培訓(xùn),，通過交流,，讓全組教師充分認(rèn)識到教育科研的重要意義，認(rèn)識到教育科研有助于廣大教師更新教育觀念,，提高分析和解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題的能力,，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)帶領(lǐng)語文組全體教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論和方法,，幫助他們選取具有實踐性,、科學(xué)性和可行性的研究課題。在此基礎(chǔ)上,，幫助他們實施操作,，提取有價值的教育教學(xué)信息，交流推廣,。

備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),，是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期我積極鼓勵組內(nèi)教師“集體備課”,。這樣,，大家就可以積極討論，發(fā)揮集體的智慧,，吸取他人經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)一個教研交流的氛圍，促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,。在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，利用各種形式開展深入的教學(xué)研究,，如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”,、“一人一節(jié)觀摩課”、“隨機聽課”等,。我們采取了多種多樣的“說課,、評課”形式。一是授課教師面對聽課教師說出教材,、教法,、學(xué)法、教學(xué)重難點,，然后聽課教師與授課教師一起評議,；二是由授課教師先說課，再進(jìn)行實際上課,，然后大家一起評議效果和得失,；三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準(zhǔn)備，然后集中起來,，就同一內(nèi)容進(jìn)行討論和相互切磋,，最后再上課。這樣通過改進(jìn)備課,、上課,、評課等機制，來提高全組教師的教學(xué)水平,。另外,，本學(xué)期我們語文教研組還積極配合教導(dǎo)處，檢查教師備課,、上課及作業(yè)批改,，統(tǒng)一好作業(yè)格式，做到了作業(yè)規(guī)范化,。

青年教師滿懷獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情,，擁有全新的教育理論，擅長運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，只是教學(xué)經(jīng)驗不足我們語文教研組將抽調(diào)具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師有組織,、有計劃地以自己高尚的人格對青年教師進(jìn)行言傳身教，為他們樹立對教育事業(yè)極端熱忱和對學(xué)生極端熱愛的榜樣,，幫助他們走上崇高的教書育人的道路,。本學(xué)期我們語文教研組通過聽課、檢查備課,、作業(yè)批改等方式,，深入了解了青年教師在教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)他們根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況靈活運用教學(xué)方法,，加速提高他們的教學(xué)水平,，使他們成為教學(xué)的骨干。

經(jīng)過努力,，我校各年級語文在期末測試中均取得了很好的成績,。

在今后的工作中，我將不斷努力,，和全組教師共同做好教研組工作,。

語文教研組總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。一學(xué)期來，本教研組教學(xué)情況總結(jié)如下：

全體語文老師針對教學(xué)中的問題進(jìn)行研究,，確立了本學(xué)期每月的的教研主題：語文新授課

行反思教學(xué),，然后由一位主負(fù)責(zé)老師根據(jù)教研主題上一堂公開課。課后研討,。評議時我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會或困惑,。然后大家圍繞主題以及學(xué)生的反饋情況進(jìn)行深入評議、研討,，并提出改進(jìn)意見,。每位教師撰寫主題教研論文。這種“自主.合作.探究”

的教研活動形式,，真正地把校本教研落到了實處,。真正做到“人人參與，人人思考,，人人

發(fā)言,，人人受益”。通過備課,、聽課,、評課的活動，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),，在評的過程中反思,，促進(jìn)了每一位教師加速成長。

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。

”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務(wù)水平，我們還組織教師到外校；外縣,；市區(qū)聽課學(xué)習(xí),。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見,，以促進(jìn)個人的成長,，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,，更有成效,。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧,！

語文教研組總結(jié)美篇篇六

近兩個月來，在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下,，我們的幫課活動有序進(jìn)行著,，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、巧妙設(shè)置懸念或情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引向文本,。

2,、抓住重點句子去理解課文內(nèi)容，把握人物精神品質(zhì),。

4,、教學(xué)形式多樣，張馳有度,。讀說結(jié)合,，先思考再表達(dá)，獨立探究與小組合作交叉運用,。

1,、課件的使用要恰當(dāng)、適時,。課件只是輔助手段,，好的課件、恰當(dāng)時機出示,，絕對會給教學(xué)增光添彩,。

2、深入文本之后，還要走出文本,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章語言,，發(fā)展思維，舉一反三,，學(xué)以致用,。

3、讀書的形式和引導(dǎo)的方法可以更科學(xué)些,。教師在引導(dǎo)學(xué)生讀書前,，一定要自己先把書讀好，把握好基調(diào),，然后在評價幫助學(xué)生的基礎(chǔ)上,，逐步把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)。

4,、認(rèn)真對待板書設(shè)計,。板書可以揭示教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。因此,，備課時一定要精心設(shè)計板書，注意簡明扼要,，形式美觀,，更要注意適時板書。

5,、重視課后作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、動手操作等能力,。

語文教研組總結(jié)美篇篇七

堅持走觀念更新和行動研究的教研之路,。今天本站小編給大家為您整理了中學(xué)語文教研組總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期,，我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),、以及全體語文教師的共同努力下,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動,，圓滿地完成了既定的

工作計劃

工作總結(jié)

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念,，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改革

教研組是老師們工作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中,，我們堅持“以人為本,，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗,，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng),，互相理解，取長補短,，老師們相互關(guān)心,，相互信任。共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地,。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了縣教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。教研組重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢在必行,。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng),，又有一些具體方法的指導(dǎo),，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機。語文教研組作為學(xué)校的一個大組,，有責(zé)任通過努力實踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。為此，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃,，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo),。

二、明確分工,，愉快合作,，繼續(xù)重視書香校園的創(chuàng)建工作

學(xué)校在任命教研組長的基礎(chǔ)之上，還分別任命了三位備課組長,，分管初一,、初二、初三語文備課組工作,。三位備課組長在工作中互相協(xié)作,，互通有無，一方面扎實抓好分管工作,，另一方面經(jīng)常溝通工作情況,，使得各項工作都能高效有序的開展,。開學(xué)初，教研組各方面的工作都實現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理,，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性,、人文性，提高了管理工作的效率,。在管理制度化的同時,，我們充分認(rèn)識到“人”的核心地位，我們的各項制度在制定的時,，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,，各項制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”,，全體教師都把學(xué)校及教研組的要求內(nèi)化為自己的工作方向,，充分調(diào)動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈,，共創(chuàng)語文教學(xué)的輝煌,。特別是突出了建設(shè)書香校園的工作，因為讀書是每個人生命的需要,，閱讀一本好書,，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧,，點燃我們實現(xiàn)理想的希望之火，手捧書籍,，就是手捧希望;開卷讀書,，就是打開希望之窗。為培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍,，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生,。為孩子營造快樂人生的理想家園,。

三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,，相互交流,、學(xué)習(xí)，取長補短

德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！蔽医M全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé),，服從安排,，勇挑重?fù)?dān)，團結(jié)協(xié)作,，努力做到樹師表新形象,，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，剛畢業(yè)的新教師,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報課、備課組實驗課,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,、評課總結(jié),。因為課堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量，我們特別注重公開課教學(xué)的效果,。本學(xué)期,，本學(xué)期我們組的20位老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。對每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討,，尋求解決途徑,，收到共同促進(jìn)、提高的效果,，其中還有兩名老師在開學(xué)初上了全校觀摩課,。這樣全組范圍的相互聽課、評課,，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則,，談感想,，提建議，熱烈發(fā)言,，毫無保留,，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開課教學(xué)后,，無論是開課者還是聽課者,，都感覺到收獲很大。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,。

四、進(jìn)一步落實集體備課制度,，集思廣益,，取長取短

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作,，每兩周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的

教案

五、舉辦多種活動,，促進(jìn)語文學(xué)習(xí),，拓寬語文改革思路

中國有句俗話：活到老，學(xué)到老,。作為教師,，更要“教到老，學(xué)到老”。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài),，結(jié)合語文教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。本學(xué)期,，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加省市縣安排的中小學(xué)生書信征文大賽,，組織八年級班級集體經(jīng)典詩文朗誦比賽,、七年級硬筆書法競賽等活動。既鍛煉,、提高了語文教師的水平,、素質(zhì)，也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,。同時我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象,。

六,、確定了研究課題,，努力向科研要質(zhì)量，積極提高課堂教學(xué)效率

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，上學(xué)年,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多寫教學(xué)反思、多寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，參加了度平?jīng)鍪?0xx年度重點課題《中考作文實效性訓(xùn)練研究》的研究工作,，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題,，都設(shè)計了一份研究計劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還抽出時間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、 思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

二、 教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了

心得體會

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作 ,。

語文教研組總結(jié)美篇篇八

中心小學(xué)語文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞常熟市教研室的工作安排，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團結(jié)協(xié)作,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，加大課堂改革力度,，推進(jìn)評價研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在本教研組中，有18名成員,，其中有青年教師10人,，占55.6%，中師合格率達(dá)到100%,，大專學(xué)歷以上的有12人,，占66.7%，其中2名教師本科畢業(yè),，多名青年教師本科在讀,，中年教師也在主動進(jìn)修大專。全體成員都能注重自身修養(yǎng)的提高,，能做到教書育人,，為人師表。

2,、為培養(yǎng)青年教師,，學(xué)校制定了梯度培養(yǎng)計劃，制定了明確細(xì)致的條例?，F(xiàn)在本組中，已擁有市級學(xué)科帶頭人1人,，還有三名市級教學(xué)能手,。更多的是年輕有活力的青年教師，他們工作踏實細(xì)致,，勤奮刻苦,，既能主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，又能接受先進(jìn)的教育思想,，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量,，并在常熟市各類比賽中獲得較好的成績。

1、本組教師都能扎扎實實開展教學(xué)工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論,、協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué),，尊重老教師。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知識與能力”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”都能得到發(fā)展,。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避,。

我們以“葉研課題”為總課題,，開展實踐研究系列活動：在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)葉研課題學(xué)習(xí)專欄，供教師內(nèi)部使用學(xué)習(xí),；教師實踐課必須以此為研究專題,，力求體現(xiàn)課題內(nèi)涵和課標(biāo)精神；教師在實踐基礎(chǔ)上寫好案例反思,。這樣,，通過“學(xué)習(xí)備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環(huán)，促進(jìn)了教師對葉研課題,、新課標(biāo)的再認(rèn)識和再實踐,。

通過這些實實在在的活動，使每位語文教師在理論上有了新的認(rèn)識,，并通過實踐不斷摸索提高,。

2、本組教師能堅決執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，全體成員都能在“提優(yōu)補差”上拿出有效措施，學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，學(xué)得有成效,。近年來，本學(xué)科在全市各種類型考試中成績優(yōu)良,，均能達(dá)到中上等水平,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組工作,，教研組織健全,，活動能按計劃正常開展，能認(rèn)真實施市教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》,，貫徹落實期初制訂的工作計劃,，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作。在教導(dǎo)處組織的各項“六認(rèn)真”檢查中,，本組教師的工作總能獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2、教研組內(nèi)部團結(jié)一致,，同心同德,，互相尊重，共同研究,，有良好的組風(fēng),。在平時的教學(xué)工作中，同軌班的教師,、同室的教師經(jīng)?；ハ嗵接懀@研教材,，探索最佳的教學(xué)方法,。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法,，形成了切磋爭鳴之風(fēng),。在評課活動中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見,，上課教師總能虛心接受,，形成了熱烈融洽的氣氛。

3,、面對新校落成啟用及輔導(dǎo)組一中心一完小的布局,，我們在原有要求50周歲以下教師人人上好一堂實踐課的基礎(chǔ)上，在外出取經(jīng)傳帶及自身壓擔(dān)上下功夫,，合理安排外出聽課學(xué)習(xí),，為教師更新觀念,、接受外界先進(jìn)教研信息提供了保障,。并能在外出聽課中人人安排學(xué)習(xí)要求,，或評課反饋傳達(dá)及整理出教案發(fā)布在校園網(wǎng)上（基本要求，人人必須完成）,，或移植作課,，或培訓(xùn)交流展示研討，或課題研究課評優(yōu)……多層次的教研會課活動豐富了教研內(nèi)容,，收到了良好的效果,。本組教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。

1,、我校在市級課題《探索語文實踐活動的途徑和方法,，提高學(xué)生素質(zhì)》結(jié)題的基礎(chǔ)上，落實了新的課題研究,，即“葉圣陶教育思想的研究”,，并于當(dāng)年開始課題研究工作。本課題以金群校長為課題總負(fù)責(zé)人,，并撰寫研究方案,，定期召開課題組會議，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐探究相結(jié)合,，并不斷做好總結(jié)分析工作,。謝瀅老師執(zhí)教課題研究課《矛與盾》，獲得課題組成員較高的評價,。多位教師參與了“葉研”課題教學(xué)設(shè)計評比,，1位老師參與了“葉研”課題評優(yōu)課，其中2位教師獲市級教學(xué)設(shè)計評比三等獎,，1位教師獲市級評優(yōu)課三等獎,。金群校長撰寫的《“葉研”課題中期報告》在蘇州市獲三等獎，由李校長親自掛帥,，從學(xué)校教學(xué)研究的現(xiàn)狀考慮,，撰寫了《問題教學(xué)有效策略研究》課題方案，被批為市級立項,。

2,、在市教研室組織的論文征集及各類評比活動中，全體組員都能根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)前沿理論撰寫教學(xué)論文,。特別是金群老師身為副校長兼教導(dǎo),，工作極其繁忙，仍身先士卒帶頭撰寫論文,，多次獲常熟市論文一等獎,。青年教師還能積極投稿參加各級各類比賽，謝瀅（現(xiàn)已調(diào)出）等人在省“金箔”杯比賽中獲三,、四等獎,。年底,，吳麗芳老師的論文《淺談問題教學(xué)》在市年會上書面交流。

3,、尤為突出的是李校長的論文《閱讀教學(xué)生活化例談》在全國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲二等獎,，《游藝類作文指導(dǎo)三步曲》在中國小學(xué)語文教學(xué)論文。

語文教研組總結(jié)美篇篇九

在這一學(xué)期中,，我們四年級的全體語文老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績,。

1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，及時表揚在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀,、書寫、珍惜時間,、各種良好習(xí)慣等,，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進(jìn)步的學(xué)生同時都給與精神獎勵；比如我們及時的向家長匯報學(xué)生情況,，發(fā)放喜報等,。爭取家長的配合和支持。

2）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3）能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費了大量的心血,。

2,、努力提高學(xué)生的語文基本能力。

1）抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期，我們開展了“寫好字做好人”的學(xué)科競賽活動,。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。在學(xué)校組織的“漢字聽寫大賽””“作文書法大賽”“語文基礎(chǔ)知識競賽”活動中各班取得了優(yōu)異的成績。

2）抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還采用了一些行之有效的方法,。如賽讀等。

1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果,、作文,、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)得到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高,。

2,、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需在上臺階,。

3、暫差生的問題一直是困繞我們級的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。