在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

給別人抄作業(yè)檢討書篇一

尊敬的xxx：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒，趙老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

趙老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學生心里不舒服，趙老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期,，趙老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風,、學風出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣,，我覺得自己很失職,！

趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的',，但我們也應該懂人情世故,，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L,，是趙老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學生,，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。

早在上學期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，趙老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了,！

對不起,，趙老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學,，決不食言?。?！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇二

尊敬的老師：

您好！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了,，不想自己去想問題,，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴重的警告,。我聽到您批評我的時候,，我很羞愧，感到很可恥,，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧,。

我當時及后悔又不知道該怎么面對您,，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時候,，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評我，平時也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己,，所以只是默不作聲,。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感。

開學以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學習不在意，對老師的眼光不在意,，也不在意同學們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心。直到這次您教育了我之后,，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度,，一個正確的思想。就算我再怎么懶惰,，也不應該在學習上懶惰,。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候,，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為，我確實不能算上一個很好的孩子,，更算不上一個體諒父母的孩子,。反省了很久,，我也終于下定決心，就算是為了我的父母,，我也應該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師,，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇三

尊敬的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯校規(guī)校紀,，(和老師吵架檢討書)確實是我錯,。在此，我向您遞交這篇作業(yè)借給同學抄的檢討書,，以深刻反省我的過錯,，并且向您表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響您的教學,，并且給您造成困擾,，耽誤同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松對自己的要求,，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤,，我坦然承認、誠懇致歉,、堅決反省,、徹底覺悟、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學抄,，誰來借我都不借，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借,，我就是不借。

最后,，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾,，我感到特別對不起您,。

此致!

檢討人：xxx

日期：

給別人抄作業(yè)檢討書篇四

尊敬的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,，(和老師吵架檢討書)確實是我錯了,。在此，我向您遞交這篇"作業(yè)借給同學抄的檢討書",，以深刻反省我的過錯,，并且向您表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,，并且給您造成困擾,，耽誤了同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤,，我坦然承認、誠懇致歉,、堅決反省,、徹底覺悟、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性、危害性,。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出，一個也不會放過,。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借，我就是不借了,。

最后,，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了,，我感到特別對不起您。

此致!

檢討人：xxx

日期：

給別人抄作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

您在xx年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意,。

因此,，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心,。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為的學習更加操心,。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于我的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，也是對別的同學的父母的不負責。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來。

據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)

3.和同學們加強溝通,。爭取和全班同學共同進步,。

給別人抄作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師：

針對給同學抄作業(yè)的現(xiàn)象，我在深刻反思后,，認為是我做出的不理智,，目標不長遠，道德觀念差的行為,。說它不理智,，是因為大多數(shù)時候都是因為自己想偷懶，想早點做完早點玩,，以這樣的心理來應付作業(yè),，沒有理智地思考誰主誰次。

說它目標不長遠,，是因為其本身是敷衍了事的化身,，這里偷一點懶，那里偷一點懶,，看看眼前的利益,，覺得好像“賺”了一大把,，其實沒有想過，獨立做作業(yè)的根本任務就是要通過對題目的理解分析,，做出相應的判斷與解析,，它的根本目的在于通過做題，扎實牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧,、方法,，如果我們給別人抄了答案，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機會,，從而在實際應用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準地,，甚至不能正常地發(fā)揮,，有時還會導致人生的遺憾,。

說它道德觀念差，是因為這關系到人的信譽問題,。抄作業(yè)好比翻版仿冒,，如果一個人抄作業(yè)了，那么好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德后果一樣,，有損信譽,，也要承擔一定的責任?；谝陨先c,，我將不會再給同學抄作業(yè)。

檢討人：

時間：

給別人抄作業(yè)檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯校規(guī)校紀,，確實是我錯。在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”,，以深刻反省我的`過錯，并且向您表示誠懇地歉意,。

xxxx年xx月xx日到xx日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響您的教學,，并且給您造成困擾耽誤同學的正常課業(yè)復習，給班級同學樹立不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)疏忽,、散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反盛徹底覺悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性,。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過,。第三，我今后再也不借業(yè)給同學抄,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾，我感到特別對不起您,。

此致!

敬禮!

xxx

給別人抄作業(yè)檢討書篇八

尊敬的xx：

對不起,。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了,。

作業(yè)的一道數(shù)學題我不會,，沒有向您和同學請教，而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份,，現(xiàn)在我意識到我的'行為是很嚴重的,。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習慣，也沒有耐心,，現(xiàn)在覺得非常慚愧,。

我保證,，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情,。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學請教,，絕對不抄。請刁老師看我今后表現(xiàn),。

此致,！

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇九

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,，確實是我錯了。在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學抄的檢討書”,，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾,，耽誤了同學的正常課業(yè)復習,，給班級同學樹立了不良范例。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反省,、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性,。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過,。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對不起您,。

此致!

簽名：.com

日期：年 月 日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十

尊敬的老師：

您好,！

今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業(yè),，我是一個學生,，學生是不應該給同學抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè),，卻把作業(yè)給同學抄,，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣,，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時的承認錯誤,，辜負了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時與同學與睦相處,，今后不再給同學抄作業(yè),，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重,。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正，深刻地認識錯誤,，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W一起進步,，用正確的方法對待學習,，做一個學生應該做的事。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十一

借別人抄作業(yè)是一種不負責任的行為,，是欺騙了老師,，危害同學的嚴重性行為，因此,，一定要寫一份借別人抄作業(yè)的檢討好好反省自己的錯誤，避免再犯,。本站小編為大家整理了一些借別人抄作業(yè)的檢討,，歡迎參閱。

老師：

我錯了,，我不應該抄同學的作業(yè),，這樣對我不好也對那個同學不好，這樣我學不到知識,，那個同學也會被我交作業(yè)的時間,，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的，這次我錯了,，真的錯了,，我以后不會了，我保證,，我以后一定要好好學習,，不辜負老師,、家長的期望，考個好中學報答父母,，報答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

xxx

尊敬的xx：

今天早上，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的,，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下,，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒,，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

韓老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期，韓老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好的班風,、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風邪氣,，我覺得自己很失職!

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長,，是韓老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生,，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,，糾正這種不良風氣。

早在上學期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了!

對不起,，韓老師，我讓您失望了!我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次!以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學,，決不食言!!!

xxx

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應該把生物練習冊借給。我當時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習冊借給了她,。事后,，當在快要放學的時候，借給生物練習冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和謊言也被拆穿,，這時候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法,。可是世界上沒有賣后悔藥的,，借生物練習冊的事是事實,。

我到希望是在做夢、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的。當老師您說要把他們幾個留下的時候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門，我感到很羞愧,，在這里向老師承認錯誤,，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法!

檢討人：

給別人抄作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的xx：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒,，韓老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實早在上學期，韓老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職,！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學習成績不是最好的,，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,，糾正這種不良風氣,。

早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責,，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了！

對不起,，韓老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學,，決不食言！

給別人抄作業(yè)檢討書篇十三

尊敬的：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受,。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期,，韓老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好的班風、學風出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣,，我覺得自己很失職!

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學習成績不是最好的,，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律,，糾正這種不良風氣,。

早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責,，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了!

對不起,，韓老師，我讓您失望了!我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學,，決不食言!!!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十四

敬愛的老師，您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒。

在月考的時候,，我看了旁邊的同學的答案,，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好,，又是月考,，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷,。

通過事后老師的教育,，我自己的反思，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的,。

這樣做破壞了考場的紀律,，現(xiàn)在我認識到，無論是怎樣,，只要是作弊,，就都違反了考場紀律，考試無論大小,，都應該是嚴肅的,，只要是違紀，都是不應該的,。

其次,，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認識到,，這種做法是不對的。

如果我真的想要獲得好成績,，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習,，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學會,，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。

所以,，這樣做真的很不應該,。

我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題,，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事,，就會真正影響我一生了,。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律,、端正態(tài)度,，爭取在學習上取得更大的進步。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日