每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

給別人抄作業(yè)檢討書篇一

尊敬的xx：

對不起,。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的'錯誤了,。

作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會,，沒有向您和同學(xué)請教，而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份,，現(xiàn)在我意識到我的行為是很嚴重的。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，也沒有耐心,，現(xiàn)在覺得非常慚愧。

我保證,，這是第一次也是最后一次,。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學(xué)請教,，絕對不抄,。請刁老師看我今后表現(xiàn)。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇二

您好,！

前天晚上,，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,，于是我也被吸引了過去,，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了,。吃完晚飯后,，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完,。就連我爸爸媽媽過來喊我,，我也依舊無動于衷，沉浸在自己的動畫片的世界里,，等到把電視看完,，就已經(jīng)到了晚上十一點，那個時候已經(jīng)很晚了,，所以,，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了,。

那天回到家，我連書包都沒打開,，就更別說完成作業(yè)的事,，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時候，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情,?？墒呛蠡谝矝]有用，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上,，眼看著老師就要檢查到我們這邊,，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄,。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上,。本來是想蒙混過關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師,？答案和我同桌都是一模一樣的,，一眼就看穿了。所以,，我就被老師您帶到了辦公室,，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后,，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,，覺得確實是自己做的太過分，太不應(yīng)該了,。

完成作業(yè)本來就是學(xué)生們的一個基本任務(wù),，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度,。如果我們連對待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒有,，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學(xué)校來是干嘛的,？所以,，吸取了這次教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事,，對待學(xué)習(xí)不認真不負責(zé)的錯誤，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè),，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè),，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè)，來蒙蔽老師,，來欺騙自己,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇三

尊敬的老師：

您好！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了,，不想自己去想問題,，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了，而且還給我一次非常嚴重的警告,。我聽到您批評我的時候,，我很羞愧，感到很可恥,，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧,。

我當(dāng)時及后悔又不知道該怎么面對您，更是覺得在班上丟光了面子,。后來您把我叫到辦公室的時候,，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒有批評我,，平時也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了,，一些最簡單的題目都要去抄襲，自己完全不動腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達自己，所以只是默不作聲,。后來您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感,。

開學(xué)以來，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學(xué)習(xí)不在意,，對老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度,，一個正確的思想,。就算我再怎么懶惰,，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰。老師您告訴我,，如果當(dāng)我再想懶惰的時候,，就去想一想此時此刻的父母會在做什么，他們的辛苦是為什么,。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的，因為我的家庭并不富裕,，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為，我確實不能算上一個很好的孩子,，更算不上一個體諒父母的孩子,。反省了很久，我也終于下定決心,，就算是為了我的父母,，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己,，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會,，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇四

尊敬的xxx：

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學(xué)校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒，趙老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

趙老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，趙老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學(xué)期,，趙老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風(fēng)邪氣,，我覺得自己很失職！

趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力,。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的',，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L,，是趙老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，趙老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了,！

對不起,，趙老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué),，決不食言?。?！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇五

尊敬的老師：

你好！

這是我第一次抄作業(yè),，我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項,，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè),，才造成了這個嚴重的后果。

今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,，老師很生氣,，后果很嚴重。唉,！都怪我粗心大意,，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯,，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè),！就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了,！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細心,，要學(xué)會負責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師,，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的,！

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討,，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑,，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄,，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。老師,，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我,！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑,。啊,！人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié),，我會學(xué)習(xí),，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號,！

自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤,，讓老師多么生氣，多么痛心,。我沒有尊重老師的勞動成果,，我讓老師多么失望。老師,，我一定會謹記你的教導(dǎo),；老師，我今后會努力做到,！

正所謂笑一笑,，少一少。老師,，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,，并且了解到,，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來,，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得,，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,，老師，我會變得更清醒,，做事更認真,，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好！,！

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇六

尊敬的老師：

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。

此致

敬禮,！

檢討人：

x年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

今天早上,，我來的很早,，因為新上的課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學(xué)校背書,。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做,，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒,，李老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫。

李老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的.學(xué)生心里不舒服，李老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學(xué)期,，李老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職,！

李老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生,，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長,，是李老師最信任最器重的人,，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，李老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了！

對不起,，李老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會以身作則,，嚴格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言,！

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇八

尊敬的.老師：

您好！

今天事情我感到很慚愧,，我當(dāng)時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我好朋友,，所以才會把數(shù)學(xué)練習(xí)冊借給了她抄,。事后，當(dāng)在快要放學(xué)時候,，我借給何葉數(shù)學(xué)練習(xí)冊謊言被拆穿了,。我心虛要命，不敢看老師眼睛,，生怕老師把我和何葉謊言也被拆穿,，這時候候，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法我到?？词窃谧鰤簟⑹腔糜X,、是發(fā)熱后胡說八道,，希看這不是真,?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊事是事實,。我錯誤,，來源于思想覺悟不夠高。對事物熟悉還不夠完全,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深入意想到本身行為錯誤,，這個事情固然是偶然發(fā)生,，但是在久長時間看來是我放松了對自己要求，致使我思想覺悟上出現(xiàn)了忽視,、散漫,，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯誤發(fā)生。

面對錯誤,，我安然承認,、懇切致歉、果斷檢討,、完全覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個散漫思想覺悟,，我必須讓本身完全認清將作業(yè)借同學(xué)抄錯誤性,、危害性。第二,，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借,。這次錯誤性質(zhì)是嚴重,，這是有悖學(xué)生行為，其結(jié)果侵害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞影響,。這類行為是不對，此舉本身就是違反了做學(xué)生原則,。我只是顧著自己利益,，和一時想法，完全不理睬老師感受,。這也是不對,，人是社會人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,，我這么做,，害那個是那個同學(xué)，他期盼著我答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實際上是在害他。而且,，這樣也是對老師不尊重,。

再次，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞影響,，破壞了學(xué)校形象,。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進,，而我這類表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定侵害。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這其實不是真在幫他人,，同時也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,，不論是甚么緣由把答案傳給他人,，或還沒給他人，都是很不對,，違反了做學(xué)生原則,。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識忘我教給我們老師,，我現(xiàn)在已完全熟悉到我行為不但沒有起到幫助同學(xué)目,，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對我批評教育,，我已深入熟悉到這件事情嚴重性。

老師是非常關(guān)心我,，愛惜我,，才會教育我所以我今后要聽老師話，充分領(lǐng)會理解老師對我們要求,，并保證不會在有類似事情發(fā)生,，假如在考試中別同學(xué)不會，我不在告知他,，而是在考完后主動往教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會同學(xué)把握了沒有學(xué)會同學(xué),，幫助老師給班里營建互幫互學(xué)氣氛,?？蠢蠋熃o我改過自新機會。老師是?？次覀兂蔀樯鐣澚?，所以我在今后學(xué)校學(xué)習(xí)生活中更加努力，不但把老師教我們知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用人，一個正直人,，使老師心慰好學(xué)生,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇九

尊敬的班主任老師：

您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),，(和老師吵架檢討書)確實是我錯了,。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,，以深刻反省我的'過錯,，并且向您表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤，我坦然承認,、誠懇致歉,、堅決反省、徹底覺悟,、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性,。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過,。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借，我就是不借了,。

最后,，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了,，我感到特別對不起您。

此致!

檢討人：

日期：

給別人抄作業(yè)檢討書篇十

尊敬的xx：

今天我犯了一個錯誤,，身為學(xué)生的我抄了作業(yè),，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的,，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己,，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習(xí)慣，也可能會破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

通過這次的事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓刁老師放心，不再讓刁老師為**心,，同時和同學(xué)和睦相處,，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé),，也是對同學(xué)的一種尊重,。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十一

尊敬的老師：

您好,！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問題,，想著騰出一些時間來玩,，抄一下別人的作業(yè)就可以了，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了,，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽到您批評我的時候,，我很羞愧,，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧,。

我當(dāng)時及后悔又不知道該怎么面對您,，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時候,，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評我，平時也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己,，所以只是默不作聲,。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感。

開學(xué)以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學(xué)習(xí)不在意，對老師的眼光不在意,，也不在意同學(xué)們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后,，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度，一個正確的思想,。就算我再怎么懶惰,，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰,。老師您告訴我，如果當(dāng)我再想懶惰的時候,，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么。

聽到這里,，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦,，再想想自己這段日子的所作所為,，我確實不能算上一個很好的孩子，更算不上一個體諒父母的孩子,。反省了很久,，我也終于下定決心，就算是為了我的父母,，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師,，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十二

尊敬的老師：

您好！

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊借給某某,。我當(dāng)時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的.時候,，某某借給某某的生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿，這時候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊的事是事實,。

我到希望是在做夢、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的。當(dāng)老師您說要把某某他們幾個留下的時候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門,，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法！

此致

敬禮,！

檢討人：

日期：

給別人抄作業(yè)檢討書篇十三

學(xué)生抄作業(yè)是中學(xué)教育中的一個頑疾,其后果十分嚴重,它敗壞學(xué)風(fēng),影響學(xué)業(yè)成績,妨礙正常的教學(xué)工作,。那么你知道抄別人作業(yè)

檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒,。在檢討之前,，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來，我多次沒有來得及完

成語

現(xiàn)如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法。2,，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯了,。3,，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強,，知識點就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時此刻,，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對不起同學(xué),，很對不起老師，很對不起家長,，也對不起自己,。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的,。因此,，我就請了本站的站長小梁前來負責(zé)代筆。據(jù)了解,，本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生,，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿,、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年,，不過宅居在家,，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應(yīng)該來說,，這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯,，但是犯錯以后敢于面對,，勇于承擔(dān)，并且全然,、清晰徹底得查清錯誤問題,，還原一個本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的,。這就好像一條長久沒有清洗的棉被,，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了,，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的,，一定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣,，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點,，那就是不要害怕錯誤,，有錯誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露,，讓人針對錯誤一次算清懲罰,，如此來得干脆、來得痛快,。

好了,，我的話不多說了,，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因，主要是：1,，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視,，缺乏上進心、求知欲,。2,，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響,。3，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力,。4，內(nèi)心缺少陽光,。5,，沒有對于人生的正確認識。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”,，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實,，人是很奇妙的生物，人貴在有思想,、有意識,。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶，倘若沒有認真學(xué)好科學(xué)文化知識,，人的意識思想就是薄弱的,、脆弱的，隨時可能遭到擊潰,。因此,，這是我一個最大錯誤的原因。

總的來說,，我要向老師您鄭重的保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光,。請老師、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我,。

此致!

檢討人：________

20___年___月___日

敬愛的老師，您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒。

在月考的時候，我看了旁邊的同學(xué)的答案,，而這道題我又確實不會做,，而且我們平時關(guān)系也比較好，又是月考,，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷。

通過事后老師的教育,，我自己的反思,，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀(jì)律,，現(xiàn)在我認識到,，無論是怎樣，只要是作弊,，就都違反了考場紀(jì)律,，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴肅的,，只要是違紀(jì),，都是不應(yīng)該的。

其次,，這樣做不僅自己沒有進步,，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認識到,，這種做法是不對的,。

如果我真的想要獲得好成績，應(yīng)該是在考試之外的時候認真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案,，考場上的這種行為，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會,，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該,。

我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題,，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事,，就會真正影響我一生了,。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴守紀(jì)律,、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進步,。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我，使我能沿著正確的道路前進,，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊借給。我當(dāng)時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她,。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時候,，借給生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和謊言也被拆穿,，這時候，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法,。可是世界上沒有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊的事是事實,。

我到希望是在做夢、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的。當(dāng)老師您說要把他們幾個留下的時候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門,，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十四

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實是我錯了,。在此,，我向您遞交這篇“家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的.過錯,，并且向您表示誠懇地歉意,。

x年x月x日到x日期間，我多次將我的英語家庭作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),，給班級同學(xué)樹立了不良范例。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反省,、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將家庭作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性,、危害性。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過家庭作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出,，一個也不會放過。第三,，我今后再也不借家庭作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對不起您,。

此致,！

檢討人：xxx

時間：

給別人抄作業(yè)檢討書篇十五

尊敬的xx：

您好！

我是xxx,，非常的難受,，我作為一名學(xué)生，沒有遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，對這次抄作業(yè)的事情,，我感到無比的羞愧，在學(xué)習(xí)上面總是投機取巧,，肯定是不行的,，這次的事情讓我感到無比的難受，而且還是在您多次叮囑的情況下面,，作業(yè)本來就是自己的事情,，而且我的行為非常的惡劣,，這次的情況應(yīng)該做一番深刻的檢討,。

您多次的叮囑我們不要抄作業(yè)，但是我卻沒有聽進去,，當(dāng)做了耳旁風(fēng),，本來作業(yè)就不多，而且難度也不高,，但是我就是為了投機取巧,，一時的僥幸心理，真的非常的自責(zé),，想到這次事情之后就讓我感到無比的難受,，這樣的情況是我第一次發(fā)生，真的不希望以后再有這樣的事情了,，我這樣是非常不負責(zé)任的,，對自己本來現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是非常緊張，時間上面也很緊迫,，在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺,，不抓緊時間,，這樣非常影響學(xué)習(xí)，我也到了,，這樣非常不好,，在一些情況上面肯定是造成了很大的影響，學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是投機取巧,，抄別人的作業(yè)并不能證明什么，自己的作業(yè)肯定是要自己完成的,，我的這種情況不是個人的職責(zé)了,，而是大家一起都要去遵守的，您經(jīng)常叮囑我們,，而我當(dāng)做了耳旁風(fēng),，在學(xué)習(xí)上面不認真，不自覺就會造成抄別人作業(yè),，這樣的習(xí)慣,。

事情已經(jīng)發(fā)生了，雖然無法挽回,，但是我覺得要好好的反省一下,，不管是在什么樣的情況下面都不能抱有這樣的僥幸心理，這樣的僥幸心理,，一旦產(chǎn)生了,，就肯定會越來越墮落，我不希望發(fā)生這樣的情況,，我也不希望自己未來養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)始終是自己的事情，別人是別人的成果,，我們能盜取,，抄作業(yè)就是一種道具行為，并不能盜取到別人的知識,，只是給自己一種心理暗示罷了,，對自己的學(xué)習(xí)沒有辦法的幫助，會讓自己越來越墮落,，我真的很自責(zé),，也非常的難受，通過了這次的事情,，也驗證了一點別人的作業(yè),，永遠都不能去超，那樣就是在敷衍學(xué)習(xí),，敷衍自己,，我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)在必須要去面對的,，對這次的行為要做一番深刻的檢討,，絕對不是說說而已，這很關(guān)鍵,，也影響到了我接下來的學(xué)習(xí)情況,。

希望自己能夠糾正這個缺點，也請您給我一個機會,，我再不在這樣的情況下面消極下去,，一定糾正抄作業(yè)這種習(xí)慣，再也不會給自己找任何理由,，也不會抱有任何僥幸心理了,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十六

您好!

我是xx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本，在做作業(yè)的同時應(yīng)該保證是自己做出出來的,，不然的話做的再好都沒有用,，就像今天我在寫作業(yè)的時候抄了別的同學(xué)的作業(yè)，這是很過分的行為,，也可以說是一種偷竊的`行為,，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來,，我也覺得自己這種行為是非常過分的，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,，而且也不是自己做出來的,，沒有任何的意義,，今天您看作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們兩個的作業(yè)雷同,，萬完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè)，我真的很羞愧,，一名高中生了,，不再是那個青澀的少年，不再是什么都不懂的學(xué)生了,，這樣的行為我會好好地檢討自己的,，這不是偶然，這也不是我第一次這樣的做了,。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,，事情是這樣的,，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交，可是最近的作業(yè)實在是有點多,，再加上我這幾天完全沒有認真的寫作業(yè),，沒有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè)，也沒有好好地利用課余時間去作業(yè),，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個時間點,，我今天早上自習(xí)的時候，就一直在趕作業(yè),，盡管一直再寫,，但是由于自己進度很慢，如果這樣下去的話我肯定就寫不完,，我當(dāng)時就產(chǎn)生了不好的想法,，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè)，因為當(dāng)時已經(jīng)顧不上那么多了,，一直在想著趕進度,。

于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過來抄了，當(dāng)時為了趕進度已經(jīng)顧不上對不對了,，因為下了早自習(xí)就交作業(yè)了,，我當(dāng)時很急，就沒想那么多,，只想著應(yīng)付一下,，結(jié)果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了，也不管做的做的對不對,，當(dāng)時產(chǎn)生這樣的想法,，簡直就是大錯特錯我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負責(zé)了，一直到您下午看完了作業(yè),，來上課的時候,，你點名了我們兩個，因為我們兩個的作業(yè)是雷同的,，這一下就能看出來,，我主動地承認錯誤，我知道自己不應(yīng)該為了趕進度就抄作業(yè),，其實自己當(dāng)時認真的去寫的話還是能夠做好的,，只是做不完罷了。

這次的抄作業(yè)行為,，我認識到了事情的嚴重,，一旦我這樣的行為被擴大了，就會影響到我們整個班級，那不是您想看到的,，我也不希望大家模仿我,，因為抄作業(yè)真的很不光彩，也會影響到自己,，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，我一定再也不抄作業(yè)了。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十七

尊敬的xx：

對不起,。我非常誠懇的向您道歉,。我已經(jīng)認識到我抄作業(yè)的行為的錯誤了。

作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會,，沒有向您和同學(xué)請教,，而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份，現(xiàn)在我意識到我的行為是很嚴重的,。我沒有養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，也沒有耐心，現(xiàn)在覺得非常慚愧,。

我保證,，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情,。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學(xué)請教,，絕對不抄。請刁老師看我今后表現(xiàn),。

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

文檔為doc格式

給別人抄作業(yè)檢討書篇十八

尊敬的x：

今天我犯了一個錯誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習(xí)慣,，也可能會破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé)，也是對老師的一種尊重,。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正，深刻地認識錯誤,，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步,，用正確的方法對待學(xué)習(xí),，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事。

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)檢討書篇十九

今天早上,，我來很早，因為新上課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學(xué)校背書。我是第一個走進教室,，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，要借我作業(yè)本看一下,，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒,，韓老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學(xué)生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受,。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風(fēng)邪氣,，我覺得自己很失職,！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好都是女生,，在全年級整體水平是比較落后,，就算我們班學(xué)習(xí)成績不是最好，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重人,，老師一個人顧不過來這么多事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長職責(zé)，把自己作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他抄襲行為，還把自己作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師期望落空了,！

對不起,，韓老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則,，嚴格要求自己，幫助您管理好身邊同學(xué),，決不食言?。?！

檢討人：

20xx年xx月xx日