人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

給別人抄作業(yè)的檢討書篇一

您好!

我是xx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù)，做好作業(yè)也是我們作為一名學生的基本,，在做作業(yè)的同時應(yīng)該保證是自己做出出來的,，不然的話做的再好都沒有用，就像今天我在寫作業(yè)的時候抄了別的同學的作業(yè),，這是很過分的行為,，也可以說是一種偷竊的`行為，一種偷竊別人學習成果的行為,，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來，我也覺得自己這種行為是非常過分的,，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的，而且也不是自己做出來的,，沒有任何的意義,，今天您看作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們兩個的作業(yè)雷同，萬完全是我在抄xx同學的作業(yè),，我真的很羞愧,，一名高中生了，不再是那個青澀的少年,，不再是什么都不懂的學生了,，這樣的行為我會好好地檢討自己的，這不是偶然,，這也不是我第一次這樣的做了,。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧，事情是這樣的,，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交,，可是最近的作業(yè)實在是有點多，再加上我這幾天完全沒有認真的寫作業(yè),，沒有好好利用好晚自習寫作業(yè),，也沒有好好地利用課余時間去作業(yè)，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個時間點,，我今天早上自習的時候,，就一直在趕作業(yè)，盡管一直再寫,，但是由于自己進度很慢,，如果這樣下去的話我肯定就寫不完，我當時就產(chǎn)生了不好的想法,，就想著去抄別的同學的作業(yè),，因為當時已經(jīng)顧不上那么多了，一直在想著趕進度。

于是我就把xx同學的作業(yè)拿過來抄了,，當時為了趕進度已經(jīng)顧不上對不對了,，因為下了早自習就交作業(yè)了，我當時很急,，就沒想那么多,，只想著應(yīng)付一下，結(jié)果就一股腦的把xx同學的作業(yè)全抄上了,，也不管做的做的對不對,，當時產(chǎn)生這樣的想法，簡直就是大錯特錯我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負責了,，一直到您下午看完了作業(yè),，來上課的時候，你點名了我們兩個,，因為我們兩個的作業(yè)是雷同的,，這一下就能看出來，我主動地承認錯誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進度就抄作業(yè),，其實自己當時認真的去寫的話還是能夠做好的，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為,，我認識到了事情的嚴重，一旦我這樣的行為被擴大了,，就會影響到我們整個班級,，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我,，因為抄作業(yè)真的很不光彩,，也會影響到自己，不能夠養(yǎng)成這樣的習慣,，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的老師：

你好！

教育的弊端,，老師眼中的敵人就是——抄作業(yè),。抄作業(yè)，為何如此猖狂,，又如此經(jīng)久不衰呢,？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢,？從設(shè)立學堂以來,，抄作業(yè)就沒有不存在過,。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份,。抄作業(yè)有什么壞處呢,？一、學生會因此更懶散,；二,、學生的成績會更差；三,、班級紀律會更差,。總而言之,，抄作業(yè)百害而無一利,。所以，對我以前給別人抄的行為,，我感到十萬分的不好意思,。

以前，每次有同學來問我問題,，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè),，我也是表示支持,。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做,，既然不想做,，那抄上滿滿的總比空白好。就算他們不抄,，交白卷,，訂正的時候也是抄，早抄,，晚抄,，一個樣，所以我也就不拒絕了,。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚——應(yīng)屆畢業(yè)生,，她的學習還比較好,，在她的描述中，我知道,，他們四人小組,，言某，蔣某，錢某等,，四人分工，語數(shù)外自,。雖然,，他們相互抄作業(yè)，但蔣某,、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二,，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè),。

而中考后,，一個杭高，一個十三中,，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法,。再說,，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害,。但是,，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了,。抄作業(yè),，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn),，此刻,，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡,。如果沒有抄作業(yè),，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè),，這個現(xiàn)象過去有,，現(xiàn)在有，將來也還會有,，這是無法杜絕的,。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負罪惡感,，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了,！

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇三

學生抄作業(yè)是中學教育中的一個頑疾,其后果十分嚴重,它敗壞學風,影響學業(yè)成績,妨礙正常的教學工作,。那么你知道抄別人作業(yè)

檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業(yè)抄襲”、“通過談交情,、講感情的方式套取同學作業(yè)進行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤：最近半個學期以來,，我多次沒有來得及完

成語

現(xiàn)如今自己面對錯誤,，感到非常的愧疚與難過,。自己的錯誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學生進行日常知識訓練而設(shè)立的,，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶,、不勞而逸的做法。2,，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為。倘若是同學自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范,，明顯就做錯了。3,，我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自己的學業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個學業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學業(yè)啊。

此時此刻,，對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學,，很對不起老師,，很對不起家長，也對不起自己,。面對這樣一篇檢討書,，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的。因此,，我就請了本站的站長小梁前來負責代筆,。據(jù)了解，本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生,，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝,，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的,。為人剛正不阿,、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年,，不過宅居在家,，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心,。由于得知我是威逼利用同學作業(yè),，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆,。

應(yīng)該來說,，這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯,，但是犯錯以后敢于面對,，勇于承擔,，并且全然、清晰徹底得查清錯誤問題,，還原一個本真純良的自己,，是相當寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被,，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子,，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的,，一定要拿出來用洗衣機大力清洗,、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣,，有了錯誤不要怕揭露,，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了,，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此,，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點，那就是不要害怕錯誤,，有錯誤也不要讓壞人利用了,，索性全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲罰,，如此來得干脆,、來得痛快。

好了,，我的話不多說了,，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因，主要是：1,，對于學業(yè)沒有足夠的重視,，缺乏上進心、求知欲,。2,，沒有意識到自身行為的惡劣,、嚴重影響,。3，缺乏自省自查能力,、自我糾正能力,。4，內(nèi)心缺少陽光,。5,，沒有對于人生的正確認識,。

這當中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實,，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想、有意識,。而思想與意識需要有科學文化知識的熏陶,，倘若沒有認真學好科學文化知識，人的意識思想就是薄弱的,、脆弱的,，隨時可能遭到擊潰。因此,，這是我一個最大錯誤的原因,。

總的來說，我要向老師您鄭重的保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學作業(yè)了,，并且我一定要好好學習，學好科學文化知識將來為校爭光,。請老師,、同學相信我，監(jiān)督我,。

此致!

檢討人：________

20___年___月___日

敬愛的老師,，您好!

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒,。

在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案,，而這道題我又確實不會做,，而且我們平時關(guān)系也比較好，又是月考,，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷。

通過事后老師的教育,，我自己的反思,，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀律,，現(xiàn)在我認識到,，無論是怎樣，只要是作弊,，就都違反了考場紀律,，考試無論大小,，都應(yīng)該是嚴肅的，只要是違紀,，都是不應(yīng)該的,。

其次，這樣做不僅自己沒有進步,，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的,。

如果我真的想要獲得好成績,，應(yīng)該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案,，考場上的這種行為,，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會,，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣,。

所以，這樣做真的很不應(yīng)該,。

我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了,。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴守紀律,、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步,。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我，使我能沿著正確的道路前進,，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習冊借給。我當時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習冊借給了她,。事后,，當在快要放學的時候，借給生物練習冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和謊言也被拆穿,，這時候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法,?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實,。

我到希望是在做夢,、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的,。當老師您說要把他們幾個留下的時候。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇四

尊敬的x：

今天我犯了一個錯誤,，身為學生的我給同學抄了作業(yè)，我是一個學生,，學生是不應(yīng)該給同學抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄,，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習慣,，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為,，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,，我明白作為一個學生應(yīng)該做什么,，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè),，平等的學習是對我自己的負責,，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正,，深刻地認識錯誤，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習,，做一個學生應(yīng)該做的事,。

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇五

今天早上,，我來很早,，因為新上課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學校背書,。我是第一個走進教室，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學作業(yè)不會做,，要借我作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒,，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè),，看了一眼名字，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受,。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實早在上學期,，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助良好學習氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好班風,、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風邪氣,，我覺得自己很失職！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪,，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力,。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多,，大多成績好都是女生,，在全年級整體水平是比較落后,，就算我們班學習成績不是最好，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長,，是韓老師最信任最器重人,，老師一個人顧不過來這么多事情，不能一直守在教室里督促學生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級紀律,，糾正這種不良風氣。

早在上學期,，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學老師當時對我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長職責，把自己作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他抄襲行為，還把自己作業(yè)本給他抄,，同學們心里會怎么想,，老師心里會怎么想，我讓老師期望落空了,！

對不起,，韓老師，我讓您失望了,！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則,，嚴格要求自己，幫助您管理好身邊同學,，決不食言?。?！

檢討人：

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問題,，想著騰出一些時間來玩,，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了,，而且還給我一次非常嚴重的警告,。我聽到您批評我的時候，我很羞愧,，感到很可恥,，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。

我當時及后悔又不知道該怎么面對您,，更是覺得在班上丟光了面子,。后來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評我,，平時也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己,，所以只是默不作聲,。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感。

開學以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學習不在意，對老師的眼光不在意,，也不在意同學們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心。直到這次您教育了我之后,，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度,，一個正確的思想。就算我再怎么懶惰,，也不應(yīng)該在學習上懶惰,。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候,，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么,。

聽到這里，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕,，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為,，我確實不能算上一個很好的孩子,，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久,，我也終于下定決心,，就算是為了我的父母，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己,，因為我所做的一切皆是為己。我會改正的老師,，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

您好，此次我家庭作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,，確實是我錯了,。在此，我向您遞交這篇“家庭作業(yè)借給同學抄的檢討書”,，以深刻反省我的.過錯,，并且向您表示誠懇地歉意。

x年x月x日到x日期間,，我多次將我的英語家庭作業(yè)借給同學抄襲,，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,，并且給您造成困擾,，耽誤了同學的正常課業(yè)復(fù)習，給班級同學樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

面對錯誤,，我坦然承認,、誠懇致歉、堅決反省,、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認清將家庭作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性。第二,，我必須認認真真地將所有向我借過家庭作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過。第三,，我今后再也不借家庭作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借，我就是不借了,。

最后,，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了,，我感到特別對不起您。

此致,！

檢討人：xxx

時間：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇八

尊敬的老師：

您好,！

昨天的事情我感到很慚愧，我不應(yīng)該把生物練習冊借給某某,。我當時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習冊借給了她,。事后，當在快要放學的.時候,，某某借給某某的生物練習冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿,，這時候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法,?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，借生物練習冊的事是事實,。

我到希望是在做夢,、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的,。當老師您說要把某某他們幾個留下的時候。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法,！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇九

您好,！

前天晚上,，我回到家里的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,，于是我也被吸引了過去,，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了,。吃完晚飯后,，我依然也沒有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完,。就連我爸爸媽媽過來喊我,，我也依舊無動于衷，沉浸在自己的動畫片的世界里,，等到把電視看完,，就已經(jīng)到了晚上十一點，那個時候已經(jīng)很晚了，所以,，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了,。

那天回到家，我連書包都沒打開,，就更別說完成作業(yè)的事,，等到第二天早上到學校要檢查作業(yè)的時候，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情,?？墒呛蠡谝矝]有用，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上,，眼看著老師就要檢查到我們這邊,，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄,。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上,。本來是想蒙混過關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師,？答案和我同桌都是一模一樣的,，一眼就看穿了。所以,，我就被老師您帶到了辦公室,，對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后,，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,，覺得確實是自己做的太過分，太不應(yīng)該了,。

完成作業(yè)本來就是學生們的一個基本任務(wù),，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學習的一種態(tài)度,。如果我們連對待學習的態(tài)度都沒有，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到,，那我們到學校來是干嘛的,？所以，吸取了這次教訓,，在以后的學習生活中,，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事，對待學習不認真不負責的錯誤,，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè),，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè)，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè),，來蒙蔽老師,，來欺騙自己,。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇十

老師：

我錯了,，我不應(yīng)該抄同學的作業(yè),，這樣對我不好也對那個同學不好，這樣我學不到知識,，那個同學也會被我交作業(yè)的時間,，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學的，這次我錯了,，真的錯了,，我以后不會了，我保證,，我以后一定要好好學習,，不辜負老師、家長的期望,，考個好中學報答父母,，報答老師。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人：xxx

?

日期：

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給別人抄作業(yè)的檢討書篇十一

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好,，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的,，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人,。

此致

敬禮！

檢討人：

x年x月x日