人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

給別人抄作業(yè)的檢討書篇一

您好!

我是xx,，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本，在做作業(yè)的同時應(yīng)該保證是自己做出出來的,，不然的話做的再好都沒有用,，就像今天我在寫作業(yè)的時候抄了別的同學(xué)的作業(yè)，這是很過分的行為,，也可以說是一種偷竊的`行為,，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來,，我也覺得自己這種行為是非常過分的,，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的，而且也不是自己做出來的,，沒有任何的意義,，今天您看作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)我們兩個的作業(yè)雷同，萬完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),，我真的很羞愧,，一名高中生了，不再是那個青澀的少年,，不再是什么都不懂的學(xué)生了,，這樣的行為我會好好地檢討自己的，這不是偶然,，這也不是我第一次這樣的做了,。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧，事情是這樣的,，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交,，可是最近的作業(yè)實在是有點多，再加上我這幾天完全沒有認真的寫作業(yè),，沒有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè),，也沒有好好地利用課余時間去作業(yè)，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個時間點,，我今天早上自習(xí)的時候,，就一直在趕作業(yè)，盡管一直再寫,，但是由于自己進度很慢,，如果這樣下去的話我肯定就寫不完，我當(dāng)時就產(chǎn)生了不好的想法,，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè),，因為當(dāng)時已經(jīng)顧不上那么多了，一直在想著趕進度,。

于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過來抄了,，當(dāng)時為了趕進度已經(jīng)顧不上對不對了，因為下了早自習(xí)就交作業(yè)了,，我當(dāng)時很急,，就沒想那么多，只想著應(yīng)付一下,，結(jié)果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了,，也不管做的做的對不對，當(dāng)時產(chǎn)生這樣的想法,，簡直就是大錯特錯我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負責(zé)了,，一直到您下午看完了作業(yè),，來上課的時候，你點名了我們兩個,，因為我們兩個的作業(yè)是雷同的,，這一下就能看出來，我主動地承認錯誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進度就抄作業(yè),，其實自己當(dāng)時認真的去寫的話還是能夠做好的，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為,，我認識到了事情的嚴重，一旦我這樣的行為被擴大了,，就會影響到我們整個班級,，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我,，因為抄作業(yè)真的很不光彩,，也會影響到自己，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇二

尊敬的老師：

你好！

教育的弊端,，老師眼中的敵人就是——抄作業(yè),。抄作業(yè)，為何如此猖狂,，又如此經(jīng)久不衰呢,？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢,？從設(shè)立學(xué)堂以來,，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份,。抄作業(yè)有什么壞處呢,？一,、學(xué)生會因此更懶散,；二,、學(xué)生的成績會更差,；三、班級紀律會更差,?？偠灾?，抄作業(yè)百害而無一利。所以,，對我以前給別人抄的行為,，我感到十萬分的不好意思。

以前,，每次有同學(xué)來問我問題,，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè),，我也是表示支持,。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做,，既然不想做,，那抄上滿滿的總比空白好。就算他們不抄,，交白卷,，訂正的時候也是抄，早抄,，晚抄,，一個樣，所以我也就不拒絕了,。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚——應(yīng)屆畢業(yè)生,，她的學(xué)習(xí)還比較好,，在她的描述中，我知道,，他們四人小組,，言某，蔣某,，錢某等,，四人分工，語數(shù)外自,。雖然,，他們相互抄作業(yè)，但蔣某,、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二,，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,，一個杭高,，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個特殊的例子,，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說,，老師說過不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),，導(dǎo)致了父母的希望落空,，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn),，此刻,，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業(yè),，也許又有多少個父母的夢想成真,。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有,，現(xiàn)在有,，將來也還會有，這是無法杜絕的,。我沒有這個能力,，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感,，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了,！

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇三

學(xué)生抄作業(yè)是中學(xué)教育中的一個頑疾,其后果十分嚴重,它敗壞學(xué)風(fēng),影響學(xué)業(yè)成績,妨礙正常的教學(xué)工作,。那么你知道抄別人作業(yè)

檢討書

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等,。

回顧錯誤：最近半個學(xué)期以來,，我多次沒有來得及完

成語

現(xiàn)如今自己面對錯誤,，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶,、不勞而逸的做法,。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯了。3,，我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學(xué)識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師,，很對不起家長,，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書,，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好的,。因此，我就請了本站的站長小梁前來負責(zé)代筆,。據(jù)了解,，本站站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝,，雖然談不上文采卓越,，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿,、隱然正氣,，也算是一名新時代的好青年，不過宅居在家,，一直沒有解決終身大事,，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè),，站長小梁起先還不愿意為我代寫,，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應(yīng)該來說,，這次請本站站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷,，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯，但是犯錯以后敢于面對,，勇于承擔(dān),，并且全然、清晰徹底得查清錯誤問題,，還原一個本真純良的自己,，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被,，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子,，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的,，一定要拿出來用洗衣機大力清洗,、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈,。寫檢討書也是一樣，有了錯誤不要怕揭露,，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的,，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此,，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點,，那就是不要害怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了,，索性全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲罰,，如此來得干脆,、來得痛快。

好了,，我的話不多說了,，針對我抄襲作業(yè)錯誤的原因，主要是：1,，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視,，缺乏上進心、求知欲,。2,，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響,。3,，缺乏自省自查能力、自我糾正能力,。4,，內(nèi)心缺少陽光。5,，沒有對于人生的正確認識,。

這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實,，人是很奇妙的生物,，人貴在有思想、有意識,。而思想與意識需要有科學(xué)文化知識的熏陶,，倘若沒有認真學(xué)好科學(xué)文化知識，人的意識思想就是薄弱的,、脆弱的,，隨時可能遭到擊潰,。因此，這是我一個最大錯誤的原因,。

總的來說,，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師,、同學(xué)相信我,，監(jiān)督我。

此致!

檢討人：________

20___年___月___日

敬愛的老師,，您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒,。

在月考的時候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實不會做,，而且我們平時關(guān)系也比較好,，又是月考，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷,。

通過事后老師的教育，我自己的反思,，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的,。

這樣做破壞了考場的紀律，現(xiàn)在我認識到,，無論是怎樣,，只要是作弊，就都違反了考場紀律,，考試無論大小,，都應(yīng)該是嚴肅的，只要是違紀,，都是不應(yīng)該的,。

其次，這樣做不僅自己沒有進步,，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的,。

如果我真的想要獲得好成績,，應(yīng)該是在考試之外的時候認真刻苦的學(xué)習(xí),，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為,，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以,，這樣做真的很不應(yīng)該。

我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題,，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事,，就會真正影響我一生了。

在這里,，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴守紀律,、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進步,。

也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我，使我能沿著正確的道路前進,，謝謝!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊借給。我當(dāng)時并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她,。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時候，借給生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和謊言也被拆穿,，這時候,，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法,?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊的事是事實。

我到希望是在做夢,、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說要把他們幾個留下的時候,。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命,。

走出了校門，我感到很羞愧,，在這里向老師承認錯誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇四

尊敬的x：

今天我犯了一個錯誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習(xí)慣,，也可能會破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認識的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認錯誤,，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應(yīng)該認真聽從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應(yīng)該不承認自己錯誤的行為,，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會嚴格要求自己,，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心,，同時和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負責(zé),，也是對老師的一種尊重,。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正,，深刻地認識錯誤,，引以為戒，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步,，用正確的方法對待學(xué)習(xí)，做一個學(xué)生應(yīng)該做的事,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇五

今天早上，我來很早,，因為新上課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學(xué)校背書,。我是第一個走進教室,，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做,，要借我作業(yè)本看一下，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多,，因為老師最不喜歡就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)人,，不光被抓學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會很難受,。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申,，嚴禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風(fēng)邪氣,，我覺得自己很失職,！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好都是女生,，在全年級整體水平是比較落后,，就算我們班學(xué)習(xí)成績不是最好，但我們也應(yīng)該懂人情世故,，懂得尊重老師,。”我是一班之長,，是韓老師最信任最器重人,，老師一個人顧不過來這么多事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級紀律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我教育留下了深刻印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個班長職責(zé),，把自己作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個班長我不僅沒有制止他抄襲行為,，還把自己作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會怎么想,，老師心里會怎么想,，我讓老師期望落空了！

對不起,，韓老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會以身作則,，嚴格要求自己,，幫助您管理好身邊同學(xué)，決不食言?。,。?/p>

檢討人：

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了,，不想自己去想問題，想著騰出一些時間來玩,，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是,，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了,，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽到您批評我的時候,，我很羞愧,，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧,。

我當(dāng)時及后悔又不知道該怎么面對您,，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評我,，平時也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺,。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了,，一些最簡單的題目都要去抄襲，自己完全不動腦筋,。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達自己，所以只是默不作聲,。后來您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話,，也是我自己所想所感,。

開學(xué)以來，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學(xué)習(xí)不在意,，對老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度,，一個正確的思想,。就算我再怎么懶惰，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰,。老師您告訴我,，如果當(dāng)我再想懶惰的時候，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么,。

聽到這里，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕,，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為,，我確實不能算上一個很好的孩子,，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久,，我也終于下定決心,，就算是為了我的父母,，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己,，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會,，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,，確實是我錯了。在此,，我向您遞交這篇“家庭作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,，以深刻反省我的.過錯，并且向您表示誠懇地歉意,。

x年x月x日到x日期間,，我多次將我的英語家庭作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),，給班級同學(xué)樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤，我坦然承認,、誠懇致歉,、堅決反省、徹底覺悟,、努力改正,、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將家庭作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性,、危害性,。第二，我必須認認真真地將所有向我借過家庭作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出,，一個也不會放過,。第三，我今后再也不借家庭作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對不起您,。

此致,！

檢討人：xxx

時間：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇八

尊敬的老師：

您好！

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊借給某某,。我當(dāng)時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的.時候,，某某借給某某的生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿，這時候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊的事是事實。

我到希望是在做夢,、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的。當(dāng)老師您說要把某某他們幾個留下的時候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門,，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時為朋友而做的不對的事情,，能原諒我的做法！

此致

敬禮,！

檢討人：

日期：

給別人抄作業(yè)的檢討書篇九

您好,！

前天晚上，我回到家里的時候,，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,，于是我也被吸引了過去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動畫片,，原本完成作業(yè)的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了,。吃完晚飯后，我依然也沒有去完成作業(yè),，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續(xù)看完,。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動于衷,，沉浸在自己的動畫片的世界里,，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點,，那個時候已經(jīng)很晚了,，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了,。

那天回到家,，我連書包都沒打開，就更別說完成作業(yè)的事,，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時候,，我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情?？墒呛蠡谝矝]有用,，我也沒時間來得及再把作業(yè)補上，眼看著老師就要檢查到我們這邊,，我只好求助我的同桌幫忙,，讓她借作業(yè)我抄,。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關(guān),，但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師,？答案和我同桌都是一模一樣的,，一眼就看穿了,。所以，我就被老師您帶到了辦公室,，對我進行了一番深刻的思想教育,。在接受了您的教育后，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,，覺得確實是自己做的太過分,，太不應(yīng)該了。

完成作業(yè)本來就是學(xué)生們的一個基本任務(wù),，這既是對我們鞏固知識的一種方式,，也是我們對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。如果我們連對待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒有,，如果我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到,，那我們到學(xué)校來是干嘛的？所以,，吸取了這次教訓(xùn),，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會改正自己對待作業(yè)敷衍了事,，對待學(xué)習(xí)不認真不負責(zé)的錯誤,，一定會用心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業(yè),，更加不會再去抄寫同桌的作業(yè),，來蒙蔽老師，來欺騙自己,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

給別人抄作業(yè)的檢討書篇十

老師：

我錯了，我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè),，這樣對我不好也對那個同學(xué)不好,，這樣我學(xué)不到知識，那個同學(xué)也會被我交作業(yè)的時間,，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學(xué)的,，這次我錯了，真的錯了,，我以后不會了,，我保證,，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師,、家長的期望,，考個好中學(xué)報答父母，報答老師,。

敬愛的老師原諒我吧!

檢討人：xxx

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日期：

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給別人抄作業(yè)的檢討書篇十一

尊敬的老師：

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過了,，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的,。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,，我們還是學(xué)生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好,，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤,，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，可是，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。

此致

敬禮,！

檢討人：

x年x月x日