為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇一

1,、能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2,、嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,，構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。

3,、喜歡參與剪紙活動,，感受圖案中的對稱美。

1,、各色彩紙,，鉛筆，膠棒,，剪刀,。

2、收集各種形狀,、顏色的樹葉，并進行觀察,。

師：老師帶來了許多樹葉,，我們一起來看一看、摸一摸,，這些樹葉是什么樣子的,。(引導幼兒用眼看,、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,，感知樹葉的形狀,、邊緣、葉脈,、顏色等特征,，使其獲得鮮明、深刻,、完整的視覺形象,，激起表現(xiàn)的愿望。)

1,、師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,，我們一起來看看，它們有什么特別的地方,。(重點引導幼兒通過看一看,、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性,。)

2,、師：我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,，教師提供的范例要豐富,。)

3、邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法：第一步,，先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀,。第二步，將紙對折,，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細),。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪,。第四步,，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖，有主題),。

幼兒取材料實施操作,，教師巡回指導。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,，可重點指導他們剪出樹葉的細節(jié)(邊緣不同形狀,、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈),；而對小肌肉發(fā)展弱一點的幼兒,，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

幼兒展示作品,，并介紹制作方法及過程,。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣,、葉面),；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節(jié)的表現(xiàn)進行點評。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇二

1,、幼兒繼續(xù)學習卷貼技能,。

2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣,。

活動前參觀養(yǎng)豬場視頻,。

觀看視頻，說說小豬寶寶,。

(1),、小豬長的什么樣?

小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的`眼睛,，圓圓的鼻子,，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛,。

(2),、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)

小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜,、水果,、糧食、肉類等各種東西,，從來不挑食和偏食,，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃,，這樣身體才能長得棒棒的,。

(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

小結(jié)：小豬經(jīng)過訓練以后,，會游泳,，還會表演雜技,，小豬的本領(lǐng)真大,。

重點講解豬頭的做法,，難點扇形卷貼。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇三

活動目標：

1,、通過親子活動,，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情,。

2,、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,。

4,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準備：

2,、教師站位、配合準備：

(1),、助教事先安排好場地,，將場地布置好。

(2),、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地,。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,，助教老師在后面組織幼兒常規(guī),。

(4)、游戲開始后,，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

活動過程：

1,、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動),。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作,。

(1)引題：看,，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領(lǐng)了,。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3,、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則：

a,、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始,，幼兒爬行通過山洞,，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐,，每個人去取回一個球,，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝,。

b,、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

(2)游戲要求：

a,、小朋友一定要向前爬行通過山洞,，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來,。

b、走到終點時,，先把球放到球筐里再敲鼓,，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算,。

4,、開始游戲，可以重復玩本次游戲,。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作,。

5、結(jié)束本次活動,，并評價本次活動,。

6、分組自選游戲活動,，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲,。

7,、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具,，并做放松的動作,。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度,。孩子、家長,、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇四

一,、目標：

1.學習用雙三角的折法，制作小魚,。

2.使用的記號筆,、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,，對小魚進行裝飾,。

二、準備：

小魚范例若干,、大小不同正方形紙若干,、背景圖魚池一張、膠棒三,、過程：

1.教師出示范例,，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧,。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學折小魚,，教師重點指導幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服,，之后把小魚送到魚池去玩,。

3.幼兒折紙，教師個別指導,。

4.活動結(jié)束今天小魚們玩的很開心,，我們?nèi)ソo他們找個家好么。

反思：

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走,?；顒又校瑤讉€中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來,，部分能力強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品,，在這個過程中,，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況,，但是我想在這個活動中,，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn),，我們班孩子對折紙是很感興趣的,，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的,。

通過這個活動中我發(fā)現(xiàn),，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流,，孩子可以從同伴那里得到許多新信息,、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合,、豐富和充實,，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇五

1,、喜歡參與美術(shù)活動，感受感受參與手工活動的樂趣,。

2,、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔）,，知道選擇適量,、適當?shù)牟牧线M行裝飾，節(jié)省裝飾材料,。

3,、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框,。

1,、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的`了解,。

2,、半成品的相框。

3,、收集可以裝飾相框的面狀材料,，如皺紋紙、卡紙,、海綿紙,，膠棒,、雙面膠、剪刀,。

1,、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣,。

（1）教師出示相框圖片,，引導幼兒觀察。

教師：這是什么,？（相框）這些相框漂亮嗎,？

（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律,。

2、師幼共同討論相框的制作方法,。

（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法,。

教師：你會做相框嗎,？相框可以用什么材料來做？

（2）教師小結(jié),。

（3）出示材料,，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱,、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮,？（引導幼兒節(jié)省裝飾材料）

（4）師幼共同小結(jié)。

3,、幼兒裝飾相框,，教師巡回指導。

（1）教師發(fā)放材料,，幼兒自由操作,。

（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

（3）教師巡回指導,，注意提醒幼兒相框的制作方法,。

4、展示幼兒作品,，引導幼兒互相欣賞,。

（1）請幼兒介紹自己制作的相框。

（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品,。

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的`相框里,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇六

【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

一,、欣賞激發(fā)：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,，天氣熱)

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào),、電扇、冷飲,、洗澡、扇子等)

二,、討論制作：

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3、這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試,。

三,、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面，教師巡回指導,。

1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2,、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3,、及時地肯定幼兒的表現(xiàn),。

四,、欣賞評價：

1、展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美,，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧,。

2,、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

1,、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

2、引導幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗成功的樂趣,。

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子,，收集的材料。)

2,、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作,。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案),、扇柄(冰棍棒),、蠟筆,、漿糊等,。

引導幼兒大膽制作扇子,，體驗成功的快樂。

嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子,。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難,，不一會兒就出了好多注意,，而且還把這些都一一畫出來,，如喝冷開水、吃西瓜,、乘風涼、開電扇,、扇扇子、看圖書等,。一天，有位小朋友帶來了一把扇子,，第二天又有一位小朋友帶來了扇子,，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇,，于是，我讓幼兒收集扇子,，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,，于是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀,、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子,、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,，我提供了多種材料,，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,?？紤]到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案,。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇七

一．活動目的為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)小學生動手,、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動,。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力,、動手能力等得到有機的結(jié)合，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)學生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn),，勇于創(chuàng)新的意識觀念。培養(yǎng)學生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。學校特組織一次手工制作作品展,。

二．活動時間:2018年10月--2018年11月初

三．活動要求: 1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,，三至六年級全體學生參加，一至二年級自愿參加,。內(nèi)容題材不限,，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。

2,、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上,，能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。

3,、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限,，可以是紙工、泥工剪紙,、雕刻、泥塑,、布藝等,。

4,、作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作,，但不得由成人代替完成,。

5,、班內(nèi)先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學校評比,，全校評選出一等獎一名,、二等獎二名,、三等獎三名，對獲獎學生頒發(fā)獎狀,。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學生進行觀看,。觀看后放實驗室保存,。

6.11月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱),。

少先隊大隊部

2018年9月30日

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇八

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;

2.通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力;

3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的`時間,，以實際行動減輕父母的負擔。

了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。

領(lǐng)略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的.無窮魅力， 意識到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團聚的時間,，并以實際行動減輕父母的負擔,。

朗誦,、講故事,、游戲、吉他,、小品,、歌唱等

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至,，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!

2,、節(jié)日冬至的由來和傳說：

(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句;

(2)講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等,。

3,、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀” ;

4,、在冬至這天,，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 ;

5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》 ;

7、在這歡樂的節(jié)日當中,，每個人心中都有愿望,，下面請聽歌曲《許一個愿望》 ;

8,、伴隨著歌聲,，學生暢談自己的愿望,。

9、班主任總結(jié),。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇九

一、活動目的為了豐富學生課余生活,，培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力,，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力,、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合,，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)了學生心靈手巧,，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念,。

二、指導思想

培養(yǎng)學生的動手操作能力,，同時也培養(yǎng)學生思維能力,，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

三,、領(lǐng)導小組 總 負 責人：金蓉 各班負責人：各班班主任

四,、活動時間：15周五、活動安排

1.各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作,。使每個學生參與其中。2.每班一個主題,，學生所需材料自行準備,。3.認真對待，力使作品質(zhì)量較高,。

4.在制作過程中請盡量收集學生完成手工制作的照片。（可以是和家長,、同學、老師共同完成的照片）

六,、教學方法 1.鼓勵式教學 學生在制作過程中（包括在平時生活中）,，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”,，針對學生的膽怯心理,，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中,，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒,！從而提高兒童的自信心,。

2.啟發(fā)式教學

我們手工制作的教學可采用,，“看一看”首先讓學生看到我們的實物,?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物,，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散,?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理,。“做一做”通過動手實踐,，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情,。

七,、教學特點

1,、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2,、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生,。

4、主動思考能力的培養(yǎng),。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號,。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

八．作品展示時間

本周五下午第一節(jié)課進行全年級手工作品展示活動,。

幼兒園手工活動方案設(shè)計壯族篇十

冬至，是我國重要的氣節(jié)之一,，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一,。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活,，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。冬至臨近,，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。

“冬至包餃子”親子活動,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭生活越來越好,，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,，教育孩子學會感恩,，特開次活動。

1,、通過開展包餃子的親子活動,，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣,。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情,，營造節(jié)日的熱鬧,、快樂氣氛。

2,、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

3,、通過親子游戲活動,，讓家長進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情、師生情、親子情,。

20xx.12.21(星期三)09:00——11:30

通知單、乒乓球,、吸管、肉餡,、湯匙,、盛放餃子托盤,、一次性桌布、籮筐

中二班教室

1,、早上8:40——9:00 家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2、班主任講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動,。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子,。

4、活動流程：先欣賞包餃子的過程,，請將餃子餡放入皮中央,，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡,，不然肉會撐出來的,，然后先捏中央,，再捏兩邊,，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,，最后將餃子整齊的放在上面,。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,。

1,、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生,。

2、因地制宜,，安排好幼兒家長的座位,。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

4,、場地整理(自由洗手)