為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇一

1、能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉,。

2,、嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫(huà)面,。

3,、喜歡參與剪紙活動(dòng),，感受圖案中的對(duì)稱美。

1,、各色彩紙,，鉛筆，膠棒,，剪刀,。

2、收集各種形狀,、顏色的樹(shù)葉,，并進(jìn)行觀察。

師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉,，我們一起來(lái)看一看、摸一摸,，這些樹(shù)葉是什么樣子的,。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸,、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等,，感知樹(shù)葉的形狀、邊緣,、葉脈,、顏色等特征，使其獲得鮮明,、深刻,、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望,。)

1,、師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看,，它們有什么特別的地方,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法,，發(fā)現(xiàn)紙樹(shù)葉的對(duì)稱性,。)

2、師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察,、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉,，教師提供的范例要豐富。)

3,、邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法：第一步,，先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折,，并在半邊紙上畫(huà)出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細(xì)),。第三步，沿著畫(huà)好的樹(shù)葉輪廓剪,。第四步,，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫(huà)面的構(gòu)圖，有主題),。

幼兒取材料實(shí)施操作,，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀,、大小的鋸齒；粗細(xì)不一,、密度各異的葉脈),；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓),。

幼兒展示作品,，并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀,、邊緣,、葉面)；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇二

1,、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

2,、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的,。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食,、偏食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

觀看視頻,，說(shuō)說(shuō)小豬寶寶,。

(1)、小豬長(zhǎng)的什么樣?

小結(jié)：小豬長(zhǎng)著大大的耳朵,、小小的`眼睛,，圓圓的鼻子，短短的尾巴,，小豬豬長(zhǎng)得真可愛(ài),。

(2),、小豬真可愛(ài)，那小豬都愛(ài)吃些什么呢?(幼兒講述)

小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜,、水果,、糧食、肉類等各種東西,，從來(lái)不挑食和偏食,，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,，這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的,。

(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

小結(jié)：小豬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后,，會(huì)游泳,，還會(huì)表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大,。

重點(diǎn)講解豬頭的做法,，難點(diǎn)扇形卷貼。

在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情,。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力,。

3,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、教師站位,、配合準(zhǔn)備：

(1),、助教事先安排好場(chǎng)地,，將場(chǎng)地布置好。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

(3),、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4),、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓,，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng)),。

2,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

(1)引題：看,，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲,，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了,。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3,、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則：

a,、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始,，幼兒爬行通過(guò)山洞,，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐,，每個(gè)人去取回一個(gè)球,，然后往回走?；貋?lái)把球放到球筐后,，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝,。

b,、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)游戲要求：

a,、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞,，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái),，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái),。

b、走到終點(diǎn)時(shí),，先把球放到球筐里再敲鼓,，應(yīng)該由寶寶敲鼓,，家長(zhǎng)敲鼓的不算。

4,、開(kāi)始游戲,，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,。

5,、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng),。

6,、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲,。

7,、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具,，并做放松的動(dòng)作,。

活動(dòng)反思：

親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度,。孩子、家長(zhǎng),、教師之間有了更深的了解,，和更進(jìn)一步的溝通。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇四

一,、目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚(yú),。

2.使用的記號(hào)筆,、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾,。

二、準(zhǔn)備：

小魚(yú)范例若干,、大小不同正方形紙若干,、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三,、過(guò)程：

1.教師出示范例,，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú)，我們來(lái)看看吧,。

我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角,。

折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩,。

3.幼兒折紙,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚(yú)們玩的很開(kāi)心,，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么,。

反思：

我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒?dòng)中,，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,，在這個(gè)過(guò)程中,，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的,。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流,，孩子可以從同伴那里得到許多新信息,、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合,、豐富和充實(shí),，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn),。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇五

1,、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，感受感受參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔）,，知道選擇適量,、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾，節(jié)省裝飾材料,。

3,、能用面狀材料粘貼,、裝飾各種形式的相框。

1,、收集各種相框圖片資料,，讓幼兒對(duì)相框的外形和裝飾方法有充分的`了解。

2,、半成品的相框,。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料,，如皺紋紙,、卡紙、海綿紙,，膠棒,、雙面膠、剪刀,。

1,、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣,。

（1）教師出示相框圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：這是什么,？（相框）這些相框漂亮嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律,。

2、師幼共同討論相框的制作方法,。

（1）出示半成品相框,，鼓勵(lì)幼兒討論相框的制作方法。

教師：你會(huì)做相框嗎,？相框可以用什么材料來(lái)做？

（2）教師小結(jié),。

（3）出示材料,，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱,、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮,？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）

（4）師幼共同小結(jié)。

3,、幼兒裝飾相框,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作,。

（2）鼓勵(lì)幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾,。

（3）教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作方法,。

4,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的相框,。

（2）請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己最喜歡的相框作品。

請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫(huà)像并裝在制作好的`相框里,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇六

【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評(píng)價(jià)】

一,、欣賞激發(fā)：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,，天氣熱)

你有什么好辦法,，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇,、冷飲,、洗澡、扇子等)

二,、討論制作：

2,、(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3,、這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試。

三,、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美,。

2,、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

3,、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn),。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1、展示與欣賞

(1)你覺(jué)得自己的扇子美不美,，美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧,。

2,、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

1,、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子,，收集的材料,。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面,、事先制作,。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案),、扇柄(冰棍棒),、蠟筆、漿糊等,。

引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

夏天到了,，怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,，好象并不覺(jué)得為難,，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫(huà)出來(lái),，如喝冷開(kāi)水,、吃西瓜、乘風(fēng)涼,、開(kāi)電扇,、扇扇子、看圖書(shū)等,。一天，有位小朋友帶來(lái)了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子,，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇,，于是，我讓幼兒收集扇子,，并將帶來(lái)的扇子展示在墻面,，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。通過(guò)讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,，激發(fā)幼兒制作扇子,、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,，我提供了多種材料,，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異,，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇七

一．活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,，我校專門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維能力,、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧,，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象,。開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展,。

二．活動(dòng)時(shí)間:2018年10月--2018年11月初

三．活動(dòng)要求: 1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,，三至六年級(jí)全體學(xué)生參加,，一至二年級(jí)自愿參加。內(nèi)容題材不限,，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出,。

2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，作品的含義積極向上,，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

3,、作品制作材料不限,，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工,、泥工剪紙,、雕刻、泥塑,、布藝等,。

4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作,、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作,，但不得由成人代替完成。

5,、班內(nèi)先組織作品評(píng)比（每班不少于6件作品）,，選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比，全校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)二名,、三等獎(jiǎng)三名，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。評(píng)比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看,。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。

6.11月1日下午第一節(jié)課送往少先隊(duì)室(在作品背后注明寫(xiě)上班級(jí),、姓名及作品名稱),。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2018年9月30日

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇八

1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來(lái);

2.通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力;

3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的`時(shí)間,，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

了解冬至這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。

領(lǐng)略祖國(guó)的傳統(tǒng)文化——冬至的的.無(wú)窮魅力,， 意識(shí)到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團(tuán)聚的時(shí)間，并以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān),。

朗誦,、講故事,、游戲、吉他,、小品,、歌唱等

1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至,，洋溢青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

2、節(jié)日冬至的由來(lái)和傳說(shuō)：

(1)請(qǐng)聽(tīng)朗誦詩(shī)詞《小至》和優(yōu)美詩(shī)句;

(2)講述冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗：如冬至吃餃子,、狗肉和混沌等,。

3、冬至是一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,，接下來(lái)一起來(lái)玩游戲“模仿秀” ;

4,、在冬至這天，家人都會(huì)團(tuán)聚一起吃湯圓,，接下來(lái)請(qǐng)傾聽(tīng)吉他《賣(mài)湯圓》 ;

5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣(mài)湯圓》 ;

7、在這歡樂(lè)的節(jié)日當(dāng)中,，每個(gè)人心中都有愿望,，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《許一個(gè)愿望》 ;

8、伴隨著歌聲,，學(xué)生暢談自己的愿望,。

9、班主任總結(jié),。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇九

一,、活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,，我校專門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維能力,、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展,，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧,，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念,。

二,、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，充分展示學(xué)生的想象,。開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 負(fù) 責(zé)人：金蓉 各班負(fù)責(zé)人：各班班主任

四,、活動(dòng)時(shí)間：15周五、活動(dòng)安排

1.各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作,。使每個(gè)學(xué)生參與其中,。2.每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備,。3.認(rèn)真對(duì)待,，力使作品質(zhì)量較高。

4.在制作過(guò)程中請(qǐng)盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片,。（可以是和家長(zhǎng),、同學(xué)、老師共同完成的照片）

六,、教學(xué)方法 1.鼓勵(lì)式教學(xué) 學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中）,，遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”,。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”,！在實(shí)踐的過(guò)程中,，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心,。

2.啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用,，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散,?！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理,?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品,?！皹?lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。

七,、教學(xué)特點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、動(dòng)手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生,。

4,、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào),，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

八．作品展示時(shí)間

本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級(jí)手工作品展示活動(dòng),。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)壯族篇十

冬至，是我國(guó)重要的氣節(jié)之一,，也是傳統(tǒng)節(jié)日之一,。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活,，傳承傳統(tǒng)飲食文化——包餃子,。冬至臨近，許多幼兒園開(kāi)始著手準(zhǔn)備著冬至包餃子的親子活動(dòng),。

“冬至包餃子”親子活動(dòng),。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來(lái)越好,，孩子們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,，為了讓他們體驗(yàn)媽媽及家人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感,，教育孩子學(xué)會(huì)感恩,，特開(kāi)次活動(dòng)。

1,、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng),，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣,。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的熱鬧,、快樂(lè)氣氛,。

2,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情,、師生情、親子情,。

20xx.12.21(星期三)09:00——11:30

通知單、乒乓球,、吸管,、肉餡,、湯匙,、盛放餃子托盤(pán)、一次性桌布,、籮筐

中二班教室

1、早上8:40——9:00 家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)

2,、班主任講話,，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng),。

3、向幼兒介紹說(shuō)明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容：包餃子,。

4,、活動(dòng)流程：先欣賞包餃子的過(guò)程，請(qǐng)將餃子餡放入皮中央,，如果你是第一次包的話，記住千萬(wàn)別放太多餡，不然肉會(huì)撐出來(lái)的,，然后先捏中央，再捏兩邊,，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,，這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了,，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,，在制作的過(guò)程中要注意衛(wèi)生,。

2、因地制宜,，安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

3,、家長(zhǎng)幼兒教師隨著音樂(lè)一起包餃子

4、場(chǎng)地整理(自由洗手)