為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1、能對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,萌發(fā)初步的探索欲望,。

2,、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)增加水的浮力,鹽越多浮力越大。

3,、樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

杯子,、葡萄,、鹽、記錄紙,、視頻“死?！钡挠嘘P(guān)資料

一,、激發(fā)興趣、引出活動(dòng)內(nèi)容

1,、談話導(dǎo)入:“小朋友,你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來的嗎?”(幼兒回憶經(jīng)驗(yàn))

2,、教師質(zhì)疑小結(jié):為什么在水里加了鹽,雞蛋就能浮起來的呢?原來鹽溶解在水里,增加水的浮力,雞蛋就浮起來。(幼兒一一說說:浮力)

二,、幼兒操作活動(dòng)

過渡:那是不是加了鹽,物體就能浮起來呢?(幼兒猜測(cè))

1,、那到底是怎樣的呢?我們呆會(huì)自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準(zhǔn)備了一杯水,要求每次加入1包鹽,用筷子充分?jǐn)嚢?放入葡萄,看看結(jié)果怎樣?并把它記錄在紙上,。記住:試一次記一次,。

2、幼兒操作

3,、交流:我發(fā)現(xiàn)一號(hào)桌的小朋友動(dòng)作很快,由請(qǐng)他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)?(1號(hào)組:我加了1、2包鹽,葡萄沒有浮起來,加了3包鹽,葡萄浮起來了,。)

4,、為什么加了1包、2包鹽,葡萄沒有浮起來?加了3包,葡萄能浮起來呢?(鹽變多)

5,、教師小結(jié):是呀,當(dāng)水喝1包鹽,浮力很小,沒有力量托起葡萄,加入2包鹽,還是浮力太小,只有當(dāng)水喝足了鹽,才有一定的力量托起葡萄,讓葡萄浮起來,。說明鹽越多浮力越大。

6,、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)?(2號(hào)組:我加了1,、2、3包鹽,葡萄沒有浮起來,加了4包鹽,葡萄浮起來了,。)

8,、你們都發(fā)現(xiàn)了呀,(出示標(biāo)記)1號(hào)桌杯子里的水最少,2號(hào)桌杯子里的水多一些,3號(hào)桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎?到底是什么關(guān)系?(幼兒討論)

9、小結(jié):原來水越多,需要喝的鹽也就越多,。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄,讓它浮起來,。

三、觀看錄象

1,、除了雞蛋,、葡萄能浮起來,我們的人能不能浮起來?(幼兒猜測(cè))告訴你們,其實(shí)我們的人也可以浮起來,相信嗎?我們一起來觀看一段錄象。

2,、幼兒觀看錄象

3,、真是神奇呀!誰來說說看:為什么人也能浮起來?原來這不是普通的大海,而是死海,它的含鹽量比我們普通的海水要高6,、7倍,浮力很大,難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪恕?/p>

四、延伸活動(dòng)

剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來,那能不能再讓它沉起來呢?你們可以自己去試一試,。

本次活動(dòng)我拿到的題目是科學(xué)領(lǐng)域的中目標(biāo)：具有初步的探究能力,，于是我根據(jù)指南中對(duì)小班孩子的要求：1、對(duì)感興趣的食物能仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)其明顯特征,。2、能戀情多種感官或動(dòng)作去探索物體,，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果,。因此我結(jié)合小班孩子的年齡特征并根據(jù)《指南》中的要求我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《奇妙的鹽》，本次活動(dòng)我主要是想通過實(shí)驗(yàn)來了解鹽水能使物體浮起來的現(xiàn)象,，同時(shí)也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，難點(diǎn)是孩子能自主探索發(fā)現(xiàn)。

本次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：1,、激發(fā)興趣,。2、幼兒實(shí)驗(yàn),。3,、幼兒再次實(shí)驗(yàn)（這個(gè)是重點(diǎn)部分）驗(yàn)證鹽水能使物體浮起來的現(xiàn)象。4,、拓展延伸,。活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)了本次活動(dòng)中的很多不足之處,，很多老師也給了我些很好的建議,。

1、活動(dòng)的一開始部分引題中,，我設(shè)置的一個(gè)番茄掉入水里的現(xiàn)象不夠科學(xué),，我設(shè)計(jì)的是兩個(gè)番茄同時(shí)掉進(jìn)兩杯水中其中一杯水是鹽水，所以導(dǎo)致其中一顆番茄是浮起來的狀態(tài),，但孩子們不知道這是鹽水,，老師也沒說，導(dǎo)致給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的知識(shí)以為番茄掉入水中是會(huì)浮起來的,，應(yīng)該就簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)番茄掉入水中沉下去的狀態(tài),。

2、 孩子實(shí)驗(yàn)前教師的師范太多,，導(dǎo)致孩子沒有了探究欲望,，教師已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)部分告知了孩子。在孩子實(shí)驗(yàn)前我跟他們說有一個(gè)魔術(shù)粉可以讓這個(gè)番茄浮起來，我就示范把鹽倒入水中出現(xiàn)了番茄浮起來的現(xiàn)象,，雖然沒有告訴這是鹽但事后想想已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)在孩子面前的,，要是這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓孩子們自己去操作自己去探究發(fā)現(xiàn)那應(yīng)該更有意義?？赡芪沂鞘孪日n前考慮孩子要是沒有教師的示范可能不會(huì)自己操作,，所以就變成了教師過多的示范操作。

3,、在活動(dòng)的材料的準(zhǔn)備上需要配班和阿姨一起幫忙才能完成,，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是倒入糖看看會(huì)不會(huì)浮起來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要阿姨和配班老師一起幫忙把水換掉,，再把糖換成鹽,，有些費(fèi)事費(fèi)時(shí)，可以想想在材料的準(zhǔn)備上怎樣可以既不用阿姨老師幫忙也能讓孩子自己操作的方式,。這還需要我仔細(xì)思考,。

雖然整個(gè)活動(dòng)有很多不足之處但在選材上還是比較吸引小班孩子的，孩子們都比較感興趣,，特別是在操作中很喜歡玩,，在第二次實(shí)驗(yàn)中當(dāng)番茄浮起來的時(shí)候孩子都特別興奮都特別高興，通過自己的操作讓番茄浮起來了感到特有成功感,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了鹽水能使物體浮起來的現(xiàn)象,。達(dá)到了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

通過本次活動(dòng)我也認(rèn)識(shí)到科學(xué)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都要具有一定的科學(xué)性,，而且是要讓孩子自己去操作自己去探究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，了解科學(xué)現(xiàn)象。給予孩子足夠的時(shí)間,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在玩中發(fā)展,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,，懂得愛媽媽，感恩母親,。

5月7日——5月12日

1,、墻體布置：各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣傳欄,，如有關(guān)媽媽的.繪畫;送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等,。

2、生成課：每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”,，通過活動(dòng),，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關(guān)愛和感恩媽媽,。教案直接寫在教案本上即可,。

3,、家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級(jí)可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等,。

(要求：小活動(dòng),，各班級(jí)自主完成，不影響日常教學(xué)活動(dòng))

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、利用紙袋原型,，通過畫、剪,、貼等技能,，表現(xiàn)動(dòng)物、人物,。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事,。

白色紙袋,、彩筆、剪刀,、抹布,、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例,。

這篇《幼兒園大班手工剪紙活動(dòng)教案：紙袋玩偶》是為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

xx師出示紙袋小熊貓,，以熊貓的口吻說：小朋友,，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,，我是到你們班來找小伙伴的,，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法,。

xx紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,，也可以用彩筆畫出來,。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

xx紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可,。

xx一只手伸進(jìn)紙袋,，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手,，紙袋玩偶就做好了,。

3、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

xx師：下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,，老師這里有許多小動(dòng)物頭像,，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,，用什么方法做,。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作,，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣,。

xx勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè),。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

xx師評(píng)價(jià)作品,，可從五官位置、色彩的選用去評(píng),。

xx兒將玩偶套在手上,，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述,。

將好的玩偶放在語言角內(nèi),，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,，培養(yǎng)相互交往的能力,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

孩子們已經(jīng)升入中班了,，除了能說會(huì)道之外,，動(dòng)手能力也相對(duì)小班提高了不少，我們剛從小班升上來,，除了上好每一堂計(jì)劃中的課外,，還非常需要提高的孩子的動(dòng)手能力，而這個(gè)動(dòng)手能力不僅是指孩子的自我服務(wù)能力，更多的是一種會(huì)使用剪刀,，會(huì)剪,、貼、撕,、折等方面的動(dòng)手操作能力,。

幼兒的小手肌肉發(fā)育的比較慢，所以我們更加需要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，經(jīng)常安排一些手工活動(dòng),，讓孩子去鍛煉。本學(xué)期,，我們班已經(jīng)開展了一系列的手工活動(dòng),，其中主要是折和剪。折小帽子,、折小狗,、折小船、折小花……剪圖形,、剪動(dòng)物輪廓等,。還有很多是要求孩子多方面的能力折剪粘貼一起的。如趣味手工活動(dòng)我們帶著孩子做了轉(zhuǎn)盤,、做了小貓和小狗賽跑,、做了數(shù)字娃娃、做了毛毛蟲,。從孩子們每次聽我說要做手工時(shí)那喜悅的表情和在操作的過程中專注的神態(tài),，我發(fā)現(xiàn)了孩子們是那么喜歡手工活動(dòng)。這使我回想起了在小班時(shí)上手工課時(shí)孩子們的迷茫,，他們不會(huì)用剪刀,，做事不專心，東張西望,，甚至還有小朋友拿剪刀去剪小朋友的頭發(fā)……常常一節(jié)手工課上完覺得有點(diǎn)亂,。

我仔細(xì)思考了以后，慢慢的明白了孩子是不能被打擾的,，孩子就是孩子,，他們的注意力特別容易被分散，要讓孩子集中注意力只有一個(gè)方法,，那就是給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子們專注做事的習(xí)慣。本學(xué)期開始,，只要一上手工課,，我就要求孩子們必須安靜下來,，而且自己也說得比較少，除了基本的示范之外,，我都保持安靜,，因?yàn)樽约喝绻泻芏喱嵥榈恼Z言很容易使得孩子們分心。所以我試著每次示范完后保持安靜,。讓孩子們靜靜地自己操作,，我要求孩子們不可以打擾別人，只能做自己的事情,，而我自己就是慢慢地在孩子中間觀察,，發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的就蹲下來用很小的聲音指導(dǎo)孩子，遇到多數(shù)孩子不懂的問題時(shí)才大聲再次示范一下,。這個(gè)方法真的很湊效,，孩子們做手工很安靜了，他們都投入在自己的創(chuàng)作中,，沒有孩子去東張希望,，沒有人去打擾別人，孩子們專注的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成,。

孩子們?cè)趧?dòng)手操作時(shí)除了必要的引導(dǎo)之外,，我一般都不幫忙，都是孩子們自己動(dòng)手,，看著孩子們完成一件小作品之后的喜悅表情,，我知道他們體驗(yàn)到了成就感。他們更喜歡手工課了,，看著這些,，我心里也有一點(diǎn)小喜悅，我想只要?jiǎng)幽X筋,，什么都是有方法的,。

幼兒園手工活動(dòng)小結(jié)（2）：

在幼兒園教學(xué)中無論什么活動(dòng)都必須圍繞"促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展"這個(gè)核心,，手工活動(dòng)也不例外,，手工活動(dòng)之所以深受孩子喜愛，這是因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手,，作品完成后又個(gè)個(gè)都有成就感,。本學(xué)期我們主要開展了手工活動(dòng)。手工材料五花八門,，方法多種多樣,，一張紙、一塊布,、一盒子,、一片樹葉，都可人信手拈來,，隨意制作,，而且其中蘊(yùn)含了從觀察到思維、從認(rèn)識(shí)到操作,、從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī),。因此，從孩子們的興趣入手,，挖掘手工活動(dòng)中的各種因素,，引導(dǎo)孩子積極思維，大膽創(chuàng)造,，對(duì)于培養(yǎng)"心靈手巧"的幼苗是有重要作用的?，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況吧。

手工活動(dòng)包括好多種,，不管進(jìn)行哪個(gè)活動(dòng)我都會(huì)前準(zhǔn)備好一切材料,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生動(dòng)手，由簡(jiǎn)到難,，循序漸進(jìn),，層層遞進(jìn)的開展活動(dòng)，是學(xué)生在玩中學(xué),，做中學(xué),，每次活動(dòng)孩子們都超興奮。

一,、在對(duì)材料的觀察,、思考、選擇,、裁剪中發(fā)展思維,，啟迪智慧。

手工活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,，有泥工,、紙工、布貼,、編織,、刺繡、自然剪貼,、自制玩具等,。其中紙工又有撕紙,、剪紙、折紙等,、而自制玩具的內(nèi)容更是不計(jì)其數(shù),，許許多多的廢舊物都可以成為自制玩具的材料。在每種材料的性質(zhì)和作品之間,，都存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去運(yùn)用這些聯(lián)系和規(guī)律正是發(fā)揮幼兒思維能力,，開啟孩子智慧之門的鑰匙,。

在進(jìn)行手工教學(xué)時(shí)，我并不急于給幼兒講解制作的方法步驟,，而是先讓幼兒觀察制作好的范例,，看看作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使這個(gè)材料成為作品,；先做什么,，后做什么等。通過這樣的共同探討,，幼兒就順利掌握了操作的要領(lǐng),。

二、教給制作的基本方法,，把創(chuàng)造的余地留給幼兒,。

幼兒掌握了一定的技能，積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過老師的啟發(fā)和指點(diǎn),，他們便能插上想象的翅膀，讓頭腦中的童話世界盡自己的能力在手下展現(xiàn)出來,。我常常確定一個(gè)主題,，教給制作的方法，而讓幼兒自己去設(shè)計(jì)內(nèi)容,，創(chuàng)造畫面,。在設(shè)計(jì)小紙偶活動(dòng)，用硬紙板,、毛線等材料制作最初的提線紙偶,，但紙偶的胳膊和腿不能動(dòng)，為了解決這個(gè)問題,，孩子們進(jìn)行了多次探索和嘗試,，最后總結(jié)出不用釘子之類的材料，用軟一些的毛線系住,，用正,、反兩頭打結(jié)的方法,，果然紙偶的關(guān)節(jié)輕松動(dòng)了起來。

三,、用豐富多彩的范例使孩子充分感受美進(jìn)而表現(xiàn)美,。

傳統(tǒng)的手工教學(xué)總是出示一個(gè)范例，再根據(jù)范例逐步示范講解,。這有助于孩子對(duì)該作品技能的掌握,。但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言,，豐富多彩的范例更可以使孩子充分感覺美,。積累感性經(jīng)驗(yàn)，并從中受到啟發(fā),。此外,，難易程度各不相同的多種范例也有助于孩子根據(jù)自己的能力，和興趣進(jìn)行選擇,，制作,。使孩子完成的作品各具特色，玩起來也特別開心,。

四,、提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，重在參與,。

對(duì)于手工活動(dòng)的效果來說,，如果教師給幼兒做好了一切準(zhǔn)備，只要讓孩子照樣折折,、畫畫,、貼貼，孩子的作品可能會(huì)更整齊,、更漂亮,。但幼兒手工活動(dòng)的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)造性,。所以，手工活動(dòng)最重要的是動(dòng)手的過程而不是結(jié)果,。俗話說,，熟能生巧，只要幼兒愿意嘗試,，喜歡嘗試,，他就能在動(dòng)手的過程中，發(fā)現(xiàn)紙可以貼成平面畫,，也可以做成立體教具,。只要認(rèn)真做的孩子,，有創(chuàng)造性的作品，我都給予表?yè)P(yáng),，而不論作品好壞,。

五、推陳出新,，新生共同努力不斷創(chuàng)造,。

要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的孩子，教師自己就要有創(chuàng)造的意識(shí)和才能,。平時(shí)我總是注意書報(bào)雜志,、衣著服飾、居室布置等,，搜集手工制作的資料,，并觸類旁通，尋找靈感,。在我們師生共同努力下,，我們的手工教學(xué)效果就更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、教幼兒用對(duì)稱的方法裝飾飾物,，如：大小對(duì)稱、形狀對(duì)稱,、多少對(duì)稱等,。

2、通過活動(dòng),，讓幼兒知道生活中無處不存在美,，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵(lì)幼兒熱愛生活的情感,。

1,、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

2,、把廢舊物品裝飾好,。

3、磁帶及做好的飾物若干條,。

1,、出示課件，感受飾物的美,。

老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣,？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項(xiàng)鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的'飾物我們也可以做出來,。

2,、教師講解示范制作步驟，

老師提問:

（1）小朋友這是什么,？

（教師出示各種玩具,，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物,。只要我們善于觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們的生活里處處都有美。

（2）誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的東西,？

（教師小結(jié)：散步時(shí)我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,，很美！下雨時(shí),，雨水打在玻璃窗上,，濺起朵朵水花,，很美,！太陽(yáng)照在草地上，草地變得閃閃發(fā)亮,，很美!

我自己制作的飾物戴在身上,，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁,，請(qǐng)倆幼兒上來做模特,。很美！）

(3)這么美的飾物怎么做呢,？

告訴老師你們見過什么東西是對(duì)稱的嗎,？（如人體、飛機(jī),、蝴蝶等）

（大小,、形狀等）穿到你自己需要的長(zhǎng)度，大概是胸前或是肚子,。腰帶也是一樣,。掛在腿邊的飾物就不一定要對(duì)稱，這些只是老師的一些建議,，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,，說不定比老師的更好看。

3,、幼兒動(dòng)手制作,，老師巡回指導(dǎo)。

老師不斷鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣,。

4,、展示作品。

我們的飾物做好了,，你們真是太棒了,，做的比老師想象的還要好。現(xiàn)在我們來開個(gè)舞會(huì),，把我們自己動(dòng)手制作的作品秀給大家看,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

通過幼兒園活動(dòng)方案實(shí)施的幼兒園活動(dòng)是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。而關(guān)于方案,，方案作為對(duì)工作計(jì)劃的進(jìn)一步提升,，對(duì)工作的正常進(jìn)行起著指導(dǎo)性作用。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園手工課活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球,、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示,。

二,、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示

1)開場(chǎng)舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國(guó)古代四大發(fā)明,。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))

四,、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)

二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

活動(dòng)方案：

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等,。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。

六、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情,。

歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1、學(xué)會(huì)在操作中既要分工又要合作,，分享合作的成果,。

2、了解蛋糕的制作過程并初步學(xué)會(huì)制作蛋糕,。

3,、懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

4,、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，分享成功的喜悅,。

用攪,、打的方法將雞蛋打發(fā)，并攪拌均勻,。

發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,。

1、面,、糖,、雞蛋、油,、蜂蜜,、水、蛋糕,、油,。

2、打蛋器,、花袋,、小烤蛋糕機(jī)等用具。

3,、各種蛋糕的圖片（或蛋糕）,。

（一）、導(dǎo)入：親愛的'小朋友們,，我們的快樂小廚房又到了做糕點(diǎn)的時(shí)間,，今天我們要做的糕點(diǎn)是蛋糕。

（二）,、討論

1,、請(qǐng)小朋友們想一想，你們都吃過什么形狀的蛋糕,？

引出幼兒對(duì)蛋糕的感官認(rèn)識(shí),。

2、那小朋友吃過什么味道的蛋糕,。

引出幼兒對(duì)蛋糕的味覺感知,。

通過品嘗和提問加深幼兒的味覺體驗(yàn)，激發(fā)幼兒操作的興趣,。

4,、蛋糕這么好吃，那你們知道他們是用什么做的嗎,？

5,、今天我也準(zhǔn)備了做蛋糕的材料，我們一起來看看都有哪些材料,？

展示制作蛋糕的材料,，加深幼兒對(duì)蛋糕制作材料的認(rèn)知。

（三）,、教師示范制作蛋糕,。

1,、我們知道了蛋糕制作的材料,，那現(xiàn)在我來教你們做蛋糕吧！在做蛋糕時(shí)你們要注意我先放什么后放什么，我這里有一張表格用來記錄每種材料的用量,，你們要認(rèn)真做好記錄,。

出示蛋糕材料用量表,，引導(dǎo)幼兒做好記錄,。

2、示范做法

那現(xiàn)在我們開始制作蛋糕吧,！

在制作過程中引導(dǎo)幼兒了解蛋糕制作的順序并注意各種材料的用量,。初步了解各種材料的用途。

（四）,、討論順序

蛋糕做好了,，那你們現(xiàn)在知道蛋糕是怎么做的嗎？

引導(dǎo)幼兒熟悉制作蛋糕的順序和每種材料的用量,。

（五）,、幼兒學(xué)做蛋糕

我們知道了怎么做蛋糕，那現(xiàn)在我們分組來做蛋糕吧,！我們四個(gè)小朋友一組,，請(qǐng)小朋友對(duì)照表格上的用量和順序來做蛋糕。

幼兒操作巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖卡做蛋糕,。

（六）、品嘗,，分享

體驗(yàn)活動(dòng)的快樂與成功的喜悅。

小朋友們的蛋糕烤好了,，那我們來嘗一嘗我們自己做的蛋糕吧,！我們會(huì)做蛋糕了，我們是最棒最能干的寶寶,！我們?yōu)槲覀冏约汗墓恼瓢桑?/p>

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

設(shè)計(jì)思路

中班孩子年齡較小,，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難,。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,，因樣子很像太陽(yáng),，我為它起名--"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),，非常適合中班孩子學(xué)習(xí),。因此,，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、 給紙杯涂色,，鍛煉幼兒的涂色能力。

2,、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3,、 粘貼眼睛,、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力,。

4,、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯,、蠟筆,、剪刀、膠棒若干 ,，"太陽(yáng)花" 作品一幅 ,，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過程:

一,、 活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值,。

二,、幼兒操作，教師講解示范,。

1,、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2,、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如：長(zhǎng)條、尖條,、圓條等,。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了,。

4,、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。

小結(jié)：注意不要剪斜,、剪斷,，要按照一定的規(guī)律剪,。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三,、展示背景圖畫,，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

1,、幼兒共同欣賞,，相互評(píng)價(jià)。

2,、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物,。如：紙盒,、飲料瓶、塑料袋等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用提供的材料,，通過剪、折,、粘貼制作出各自喜愛的帽子,。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皺紋紙,、彩色卡紙、各色即時(shí)貼,、雙面膠,、松緊帶、釘書機(jī),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

二、基本環(huán)節(jié)：

教師講解制作步驟：

1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙,、彩色卡紙,、即時(shí)貼，通過折,、剪,、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮,。

3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

三,、制作環(huán)節(jié)：

家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂,。

為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的`親子感情,，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力,，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng),，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：20**年10月17日 (周四)下午3：00—5：00

活動(dòng)流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品

2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具,。

二,、親子手工制作活動(dòng)

1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具,。

2.目的：以各類廢舊衣物,、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣,。

3.分組活動(dòng)：

a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;

b.布絨玩具制作區(qū);

c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;

三,、親子參觀活動(dòng)

家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：

1.召開班主任會(huì),，布置安排此次工作，提出具體要求,。

2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞,，渲染氣氛,。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用,。

4.提前一周出通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。

五,、安全預(yù)案：

1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位,，使活動(dòng)有序開展,。

2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑,、打鬧,、拿走他人作品等，確保幼兒安全,。

3.管理好家長(zhǎng)沒來的幼兒,，防止人多走失。

20**年10月16日

親子活動(dòng)通知

為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情,，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng),，邀請(qǐng)全體小班幼兒家長(zhǎng)參加,。

活動(dòng)時(shí)間：

20**年10月17日(周四) 下午3：00-5：00

活動(dòng)宗旨：

通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物,，一起創(chuàng)意設(shè)計(jì)布絨玩具制作活動(dòng),，感受父母親情，增進(jìn)家園共育,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動(dòng)手能力,。

活動(dòng)流程：

1、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)——家長(zhǎng)在家通過收集廢舊衣物,，選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具,。

2、當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行手工制作,。

3,、班級(jí)作品展示評(píng)價(jià)。

家長(zhǎng)配合工作：

1,、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法,。

2、收集一些廢舊物品準(zhǔn)備親子活動(dòng)所需的環(huán)保材料,。

20**年10月16日

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、三張背景畫(天空,、草地,、水上)、蠟筆,、磁鐵,、黑板，夾子

活動(dòng)過程：

一,、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個(gè)叉,，不長(zhǎng)葉,，不開花，做事全靠它,。"

幼：小手師：你們能告訴我,，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫 衣服、吃飯,、畫畫等等,。

師：對(duì)呀，原來我們的小手這么能干,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚,，這樣的畫就叫手形畫。

二,、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫,。(出示ppt圖片，請(qǐng)幼兒欣賞,，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的,。

三、探索嘗試,，合力創(chuàng)作

1,、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地,、水上),，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

2,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形,，進(jìn)行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫,。

反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,，但是他們都很努力、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

目標(biāo)：

1,、讓幼兒通過用費(fèi)舊報(bào)紙做出動(dòng)物頭飾的形狀，進(jìn)行加工,、裝飾,。完成作品。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

準(zhǔn)備：

報(bào)紙、宣紙,、各種顏色的顏料,、漿糊、透明膠

過程：

一,、出示作品,，引起幼兒的興趣。

1,、小朋友,，你們看看，今天老師給你們帶來了什么?

2,、這個(gè)擺在家里可以當(dāng)裝飾品,，很漂亮呢?你們知道這個(gè)是怎么來的?

3、這是我自己做的,，好看嗎?

4,、你們想不想自己也來做一個(gè)?

二、示范做法

1,、首先,，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀的?我們把報(bào)紙揉成圓形的,。

2,、然后,，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘上,。

3,、最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上,，直到全部報(bào)紙都給蓋住了。

4,、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后,，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛,、鼻子和嘴巴就完成了,。

5、你們可以自己想象,，可以做大象,、猴子、小羊等動(dòng)物,。

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

要求：

1,、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難,，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。

2,、上色時(shí)注意顏色的搭配,。

3、注意手上,、身上的整潔,。

四、講評(píng)作品

幼兒相互欣賞作品,，說說誰做的比較好,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。教師在示范后幼兒不難掌握,，但漿糊的正確使用對(duì)于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,，如給媽媽拿拖鞋,、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2,、在粘貼時(shí),，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊,。

3,、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條,、繩子、漿糊,、抹布

活動(dòng)過程：

一,、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察

這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條,，抹上漿糊,，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,，一個(gè)挨一個(gè)地粘,，一直將繩子粘滿。

四,、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊,，不要抹得太多，全部粘好后,，將手在抹布上擦干凈,。

五、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

手工興趣小組是課堂

教學(xué)

一,、活動(dòng)內(nèi)容:

手工制作

二、活動(dòng)時(shí)問與地點(diǎn):

七年級(jí)

每周一下午第四節(jié)

周三下午第四節(jié) 八年級(jí)

每周二下午第四節(jié)

周四下午第四節(jié) 九年級(jí)

每周五下午第三節(jié) 公眾開放

每周日14時(shí)-16時(shí)

寒暑假8時(shí)-17時(shí) 地點(diǎn):

少年宮手工活動(dòng)室,。

三,、活動(dòng)目的與要求:

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

3,、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣,。,、通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5,、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)貫,并通過想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

6,、通過這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用, 提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力,。

7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化,、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛生活,熱愛大自然,。

四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:折紙4課時(shí)

第二階段:拼貼畫4課時(shí)

第三階段:布貼畫4課時(shí)

第四階段: 剪紙4課時(shí)

1.

鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”,。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中, 針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì): 你真棒!從而提高學(xué)生的自信心,。

2.啟發(fā)式教學(xué)

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

中

學(xué)

會(huì)

主

動(dòng)

學(xué)習(xí),。

5自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就,。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì), 讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1、利用提供的材料,，通過剪,、折,、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣,，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙,、彩色卡紙、各色即時(shí)貼,、雙面膠,、松緊帶、釘書機(jī),?；顒?dòng)過程：

教師講解制作步驟

1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定,。

2、利用皺紋紙,、彩色卡紙,、即時(shí)貼，通過折,、剪,、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮,。

3,、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>

家長(zhǎng)和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長(zhǎng)共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力,，在我校營(yíng)造良好的氛圍，提高小朋友的動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維,，學(xué)校特舉辦手工制作比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：手工小制作

二、活動(dòng)時(shí)間：4月17號(hào)

三,、參賽對(duì)象：

學(xué)前班學(xué)生

四,、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發(fā)動(dòng),，要充分調(diào)動(dòng) 小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作,，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2,、學(xué)生在制作前要看有關(guān)圖畫,，詢問家長(zhǎng)，尋求幫助,。