心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇一

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營(yíng)造一個(gè)安全,、文明,、健康的育人環(huán)境,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)放心,爭(zhēng)取使我校的安全工作和教學(xué)成績(jī)得到雙豐收,。在此,談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制

黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視安全工作,特別是去年自然災(zāi)害以來(lái),我校認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的專題會(huì)議精神, “提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,。”為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹(shù)立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開(kāi)展,我校制定了《加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展,各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì),、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦,、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處,。

二、強(qiáng)化安全教育,樹(shù)立安全意識(shí)

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí),、開(kāi)展“七防”教育,、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”,、營(yíng)造“四講”氛圍,。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí),、“憂患”意識(shí),、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí),、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育,即防盜,、防火、防震,、防溺水,、防觸電、防交通事故,、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng),。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽,、作文比賽,、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等,。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信,讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”,。克服四種心理,即“湊合”心理,、僥幸心理,、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”,即問(wèn)題原因不查清不放過(guò),、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò),、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò),。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語(yǔ),、校園廣播,、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全,、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角,。

通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安,、和諧校園”

開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室,、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查,、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn),。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧,、持續(xù),、穩(wěn)定地發(fā)展。

四,、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理

1.建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》,。

2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門,。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理,。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教,、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。

五,、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理

1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查,。

2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端,。

3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育,。

4.崇尚科學(xué)文明,反對(duì)封建迷信,。

5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒,、防食物中毒的安全教育。

7,、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。

總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立 “平安,、和諧校園”,。

學(xué)生校園安全心得體會(huì)5

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇二

青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此,，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的好處,。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期,，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題,。此刻正值人口高峰期,，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題,，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理,，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展,，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1,、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,，適齡少年兒童務(wù)必理解的，國(guó)家,、社會(huì),、學(xué)校、家庭務(wù)必予以保證的國(guó)民教育,?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年,，務(wù)必按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定,，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué),。只有做好學(xué)生的安全教育工作,，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施,，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì),。

2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到這天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們務(wù)必由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,，[蓮~山課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí),。開(kāi)展安全教育，能夠提高中學(xué)生的素質(zhì),，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍,。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法,，另一方面,，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn),。

3,、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

此刻的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感,，攀比之風(fēng)日盛,。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束潛力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué),。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生,，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”,。同時(shí)，單親家庭,、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生應(yīng)對(duì)繽紛的世界不能自恃,，應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。

4,、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失,、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生,。超多事實(shí)說(shuō)明,，安全問(wèn)題不僅僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題,。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí),、了解,、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅僅能夠做到在校期間自我不受傷害,，也不傷害他人,，自我不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還能夠依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自我,，維護(hù)自我的正當(dāng)權(quán)益,。

5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄,，自身安全意識(shí)不強(qiáng),，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的，有翻越校門,、圍墻的,，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許,，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的,，有結(jié)伙斗毆、盜竊的,，有滋事尋非的,，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹,，錢物隨意亂放,，離開(kāi)宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī),。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí),，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子,、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí),、生活，接觸社會(huì)少,，辨別是非潛力差等,，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電,、用火安全,，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全,，平常不注意飲食安全，購(gòu)買廉價(jià)過(guò)期食品和飲料,，心存僥幸心理,，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)職責(zé)感,，看到違法違紀(jì)事件,，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆,、盜竊等給自身,、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害,，不采取有效的制止措施,。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育,，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí),。

二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要資料

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分,。安全教育涉及的資料十分廣泛,，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育,、道德教育,、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育,、心理健康教育相結(jié)合,。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育

生上專題法制課,。透過(guò)多種形式的法制教育,，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅僅對(duì)中學(xué)生健康,、安全成長(zhǎng)有益,，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。

2,、網(wǎng)絡(luò)安全教育

場(chǎng)就是青少年學(xué)生,。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師,，設(shè)法籌資,，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生,，因誤入黑色網(wǎng)吧,，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后,，并且身體健康狀況日下,。黑色網(wǎng)吧不僅僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康,、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè),。針對(duì)這種狀況,，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自我的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映,，端掉這些黑色網(wǎng)吧,，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，在思想上構(gòu)成一道能抵御外來(lái)反動(dòng),、邪惡侵蝕的“防火墻”。

3,、消防安全教育

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措,，不明白如何報(bào)警,，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí),，因缺乏自防自救的知識(shí)和潛力,，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬,。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好,、用好消防法規(guī),，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí),，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生,、自救、互救本領(lǐng),。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、圖片展覽,、演示各種滅火器材的使用,，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不一樣狀況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火,、滅火全過(guò)程,，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí),，知防火制度),、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材,，會(huì)撲滅初起火災(zāi),，會(huì)疏散自救),。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育

安全是做好工作,、搞好學(xué)習(xí)的基本條件,，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此,，人人都應(yīng)樹(shù)立安全第一的思想,，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能,。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情,、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自我的錢物;不能酗酒,、參與賭博;不攜帶易燃易爆,、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架,，不惹是生非,，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳,、歌舞廳,、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全,，不橫穿馬路,，不搶道、不強(qiáng)行爬車,、超車;既要防止性騷擾,、性攻擊，也要自尊,、自重,、自愛(ài)。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師,、同學(xué)傾訴,，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等,。只有有了安全意識(shí),，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范,，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5,、心理安全教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適,。諸如焦慮,、強(qiáng)迫、恐怕,、抑郁,、冷漠、固執(zhí),、消沉,、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中,，尚未成熟,，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆,、偷盜,、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的,。因此,，學(xué)校要個(gè)性重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育,、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育,、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育,，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善,，從而避免各類安全問(wèn)題的發(fā)生,。

三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

1,、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

目前,，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了安全重于泰山的意識(shí),，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠(yuǎn)未到達(dá)有計(jì)劃、有目標(biāo),、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題,，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng),，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定,。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定,、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置,。

2,。充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，構(gòu)成齊抓共管的局面,。

事實(shí)證明,，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門和人員共同參與,，構(gòu)成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果,。個(gè)性是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際狀況和需要,，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程資料適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育,，如在化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的資料等。

3,。突出重點(diǎn),、注意提高教育實(shí)效

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi),，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行,。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面,。一是教育的資料要以防人身傷害,、防財(cái)務(wù)受損,、防心理失常、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn),。二是針對(duì)不一樣的教育對(duì)象開(kāi)展不一樣資料的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要資料,，幫忙,、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生,，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育,，幫忙他們消除心理障礙,，等等。

4,。組織學(xué)生用心參與學(xué)校的安全管理工作

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑,。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)潛力，引導(dǎo)他們用心主動(dòng)參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì),，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍,，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì),，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還能夠利用校團(tuán)委的組織活動(dòng),，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理潛力。建立健全和完善從校到班,、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作,。建立激勵(lì)機(jī)制,，透過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“禮貌班級(jí)”、“創(chuàng)三好”,、“模范團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,。

5、爭(zhēng)取相關(guān)部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí),，要用心爭(zhēng)取地方政府,、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實(shí)改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門口的一些攤點(diǎn),，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締,，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理,，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育,，甚至必要的紀(jì)律處分,，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全,、禮貌的育人環(huán)境,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇三

通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教室安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。教室安全工作應(yīng)該在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置,。切實(shí)從增強(qiáng)學(xué)生的安全認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化教室安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任,，落實(shí)措施,，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明,、健康的教室育人環(huán)境,。在此，談?wù)剛€(gè)人對(duì)教室安全工作的一點(diǎn)體會(huì)：

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全班同學(xué)的安全教育,，防患于未然,。充分利用班隊(duì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹(shù)立安全認(rèn)識(shí),。學(xué)期初應(yīng)把教室安全工作寫進(jìn)本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃中,，并在教學(xué)中依據(jù)本計(jì)劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”,，這一周里主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育,。在以后的班隊(duì)會(huì)上，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校安全,、路途安全,、居家安全等多方面的安全教育，樹(shù)立安全認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全認(rèn)識(shí),。

我們應(yīng)利用教室黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,。并對(duì)班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識(shí)講座,、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí),。在教室中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全,，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍,。

民主選舉班委會(huì)時(shí)，班內(nèi)應(yīng)在學(xué)期初選出管紀(jì)律,、管安全的副班長(zhǎng),。另外還應(yīng)在班上選出幾個(gè)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班上的安全、紀(jì)律監(jiān)督員,。給這些同學(xué)詳細(xì)分工,，讓他們明確職責(zé)，協(xié)助教師管好教室的安全,、紀(jì)律工作,。使教室安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落。

學(xué)期初,，應(yīng)該與學(xué)生父母簽定了安全責(zé)任狀,，讓父母注意配合學(xué)校教室對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”,。另外，班上所有的任課教師,，特別是安全課教師也隨時(shí)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育,。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好教室的安全管理,。

總之,，教室安全教育不是教室領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責(zé)任和義務(wù),。所以只有在所有教師的齊抓共管下,，教室安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康,、和諧,、安全的教室氛圍！

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇四

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，單純靠學(xué)?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榻處煵涣私夂⒆釉诩业那闆r,，家長(zhǎng)也不清楚孩子在校的表現(xiàn),，這就會(huì)產(chǎn)生片面性，家庭和學(xué)校雖然承擔(dān)者共同的教育目標(biāo),，但他們的教育方式,、教育內(nèi)容會(huì)有很大的差別。但是,，無(wú)論怎樣教育孩子,，都必須以孩子的發(fā)展為本，我們與學(xué)生家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，所以就應(yīng)該爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合與支持,。只有這樣學(xué)校和家庭才會(huì)形成一股合力，教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性,。那么,，如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通，形成教育合力,，就成為我們每個(gè)教師都必須思考的問(wèn)題,。

與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，平時(shí)我們主要借助家長(zhǎng)會(huì),、家訪以及電話聯(lián)系等方式來(lái)進(jìn)行,，而每個(gè)方面都有各自不同的方法與策略，這些方法交互使用會(huì)達(dá)到良好的教育效果,。

一,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁,，又是一方陣地，是良好的教育契機(jī),，它可以使家長(zhǎng)有所獲,、有所悟、有所行,，既可以將我們的教育理念和方法告知全體家長(zhǎng),，又可以單獨(dú)約談個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)，解決班級(jí)某些學(xué)生的問(wèn)題,，一舉兩得,。其實(shí)，我覺(jué)得這兩者,，關(guān)鍵還在于前者,，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)我們面對(duì)的是全體學(xué)生家長(zhǎng)，是全體家長(zhǎng)了解學(xué)校的最好方式,，也是我們向全體學(xué)生家長(zhǎng)灌輸教育理念和方法的最好時(shí)機(jī),，只有將全體學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，家校才能形成一股合力,，達(dá)到共同的目標(biāo),。

家長(zhǎng)會(huì)的組織是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，我們事先必須做好充分的準(zhǔn)備工作,，例如：

1.確定主題,。根據(jù)一段時(shí)間來(lái)學(xué)校的總體情況及學(xué)生的表現(xiàn)，確定好本次家長(zhǎng)會(huì)的主題(如了解學(xué)校,，了解學(xué)生在校表現(xiàn),，學(xué)習(xí)教育孩子的方法順便提一些合理化的建議等等)。

2.準(zhǔn)備充足的材料,。認(rèn)真全面的準(zhǔn)備講話稿以及每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的書(shū)面信息,，因?yàn)榘嘀魅渭袄蠋熋鎸?duì)那么多熱情的家長(zhǎng)，不可能一一談話,，只有將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)書(shū)面的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，才能更全面、更深入的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì),。

3.精心安排會(huì)議程序,。一般情況，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早晚不一,，因此可在會(huì)前準(zhǔn)備“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)”,、“學(xué)生小制作作品”等展覽，供家長(zhǎng)參觀,，使等人的那段時(shí)間讓家長(zhǎng)過(guò)得既充實(shí)又有意義,，會(huì)議開(kāi)始再按學(xué)校安排的程序有序地進(jìn)行,。

4.重視會(huì)議效果反饋。反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)效果重要的一環(huán),，可采用書(shū)面征求意見(jiàn)的方式進(jìn)行,，對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議所涉及的合理化問(wèn)題，班主任應(yīng)當(dāng)盡快解決,。

家長(zhǎng)會(huì)，雖然是一個(gè)全面的進(jìn)行家校聯(lián)系的方式,，但這樣大型的動(dòng)作,，每學(xué)期只能召開(kāi)一到兩次為佳，否則泛泛的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)引起家長(zhǎng)的厭煩,。

二,、隨機(jī)進(jìn)行家訪

家訪是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系的工作方法之一，是了解學(xué)生,、促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要手段,。真正做好家訪工作并不是一件輕而易舉的事，成功的家訪能使家長(zhǎng)更加佩服老師,，使學(xué)生更加親近老師,、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心;然而,，失敗的家訪也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生不該有的誤解,，會(huì)使學(xué)生對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，給老師增添新的煩惱,。因此,，家訪要有目的性，掌握正確的方法,，不能急于求成,。

1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪

長(zhǎng)期以來(lái),，班主任的家訪工作有所失誤――要不就是不進(jìn)行家訪,，要不就是等學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)才匆匆忙忙向家長(zhǎng)“匯報(bào)”。這樣在家長(zhǎng)心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)――小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來(lái)家訪,。家訪是班主任工作的一部分,，應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過(guò)程中。在家訪時(shí)要采取閑聊的方式進(jìn)行,，在日常交談中取得應(yīng)有的效果,，不宜過(guò)于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪,。

2,、家訪時(shí)要樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心

在家訪中班主任要與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信心,。

3，要尊重學(xué)生

特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，要從愛(ài)心出發(fā),，應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生,，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生,。

適時(shí)的家訪會(huì)融洽師生的感情,，便于了解和教育學(xué)生，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密,，更有效地督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

三、不定時(shí)電話聯(lián)系

隨著信息時(shí)代的到來(lái),，電話已成為人們最普遍的通訊工具,，打電話、打手機(jī)以及發(fā)短信也已悄然出現(xiàn)在家校聯(lián)系中,，它的方便與快捷已逐漸被家校雙方所接受,。我覺(jué)得在和家長(zhǎng)的電話聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇適合的范圍與對(duì)象

有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，在家時(shí)間少,，三餐都照顧不上，更不用說(shuō)陪孩子了;有的家長(zhǎng)因?yàn)楣懿蛔『⒆涌措娨?、玩電腦上網(wǎng)等,，于是都把孩子推給了學(xué)校。這些學(xué)生的家往往離校較遠(yuǎn),，教師進(jìn)行傳統(tǒng)的家訪不方便,，所以住宿學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)就成為電話聯(lián)系的首選。

2,、要做好充分的準(zhǔn)備

與家長(zhǎng)電話聯(lián)系前,，應(yīng)該組織好語(yǔ)言，不要大事小事都通知家長(zhǎng),，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),，與家長(zhǎng)相處時(shí)間短,，家長(zhǎng)很想了解孩子在校情況，班主任和家長(zhǎng)談話的內(nèi)容應(yīng)主要是在校的學(xué)習(xí)情況,，生活情況,，或是近期學(xué)生有什么思想波動(dòng)，需要家長(zhǎng)幫忙做什么工作等等,。老師要事先理清思路,，但也不要“一言堂”，多聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，爭(zhēng)取能在短時(shí)間內(nèi)打成共識(shí),。

3、要使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣

電話聯(lián)系不是與家長(zhǎng)面對(duì)面,，是“只聞其聲,，不見(jiàn)其人”,，教師應(yīng)特別注意講話的語(yǔ)氣,。打電話時(shí)，首先問(wèn)一問(wèn)對(duì)方是否方便接電話,，有禮貌地寒暄幾句,，做到感情上的初步交流，然后再切入正題,，更易于取得良好的效果,。

家長(zhǎng)與老師之間定期互通信息，家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的發(fā)展情況,，老師也能隨時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況,，對(duì)學(xué)生工作也會(huì)有的放矢，電話成了家庭與學(xué)校之間不可或缺的聯(lián)系紐帶,。

四,、利用家校聯(lián)絡(luò)卡經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)、家訪還是電話聯(lián)系都有一定的局限性和針對(duì)性,，我們需要一種能隨時(shí),、經(jīng)常和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系的一種方式。本學(xué)年我對(duì)家校聯(lián)系的方式進(jìn)行了一個(gè)小小的探索,。那就是利用家校聯(lián)絡(luò)卡每周都與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

何為家校聯(lián)絡(luò)卡?通俗的說(shuō)就是，將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)書(shū)面的形式告知家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也可以通過(guò)這張家校聯(lián)絡(luò)卡,，向老師反映孩子教育的問(wèn)題，向?qū)W校提一些合理化的建議,，真正做到了在教育的過(guò)程中教育好孩子,，所以我認(rèn)為家校聯(lián)絡(luò)卡輔以家長(zhǎng)會(huì),、家訪和電話這三種家校聯(lián)系的方式，會(huì)取得更為有效的教育效果,。

家校聯(lián)絡(luò)卡上有學(xué)生的姓名,、班級(jí)等信息，有反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、勞動(dòng)、品德等方面的評(píng)分和等級(jí)核定,，有學(xué)生小組長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)以及班主任的評(píng)語(yǔ),，有學(xué)生本周的作業(yè)及其他注意事項(xiàng)，比較全面的向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的各種信息,。

我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)幾乎都在使用小組學(xué)習(xí),，所以這就為家校聯(lián)絡(luò)提供了很好的平臺(tái)，我們可以借助于小組對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的記錄,，與學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，再加上班主任的評(píng)語(yǔ)，從幾個(gè)不同的方面反饋學(xué)生的信息,，學(xué)生家長(zhǎng)更易于接受,。

其實(shí)，無(wú)論使用哪種與家長(zhǎng)溝通的方式,，我們都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、多換位思考，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生

與家長(zhǎng)溝通,，要多進(jìn)行換位思考,，理解家長(zhǎng)的困難。不要?jiǎng)虞m就向家長(zhǎng)“告狀”,，更不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。否則會(huì)造成教師與家長(zhǎng)之間的隔閡甚至對(duì)立，還可能引起學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)或教師的不滿,，損害教師的形象,，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提,，“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。

2,、要實(shí)事求是,，做好充分的準(zhǔn)備

班主任與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，應(yīng)當(dāng)提前做好準(zhǔn)備，全面的,、實(shí)事求是的向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并誠(chéng)懇地指出學(xué)生今后努力的方向。這樣才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬和信賴,。

3,、以表?yè)P(yáng)為主，多提管理孩子的建議

對(duì)于家長(zhǎng),，他的孩子在學(xué)校表現(xiàn)再差,，那也是他的寶貝，所以當(dāng)我們與家長(zhǎng)溝通時(shí),，對(duì)于孩子的表現(xiàn)盡量委婉些,，站在家長(zhǎng)的角度，處處為他們的孩子著想,，以孩子的發(fā)展為本,，讓他們感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心，先表?yè)P(yáng)學(xué)生身上的一些優(yōu)點(diǎn),，順帶提出管理孩子的建議,，就更容易與家長(zhǎng)溝通。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，改變家長(zhǎng)的教育觀念

班主任要虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，聽(tīng)一聽(tīng)他們的教育觀,，看一看自己是否忽視了學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，反思一下自身工作是否存在不足,。這樣,，就能比較全面地了解學(xué)生，和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致地教育學(xué)生,。

學(xué)生發(fā)展的好壞與家長(zhǎng)有密不可分的關(guān)系,其實(shí)學(xué)生的很多問(wèn)題都是家長(zhǎng)過(guò)于嬌慣而縱容了孩子,，所以，我們應(yīng)該改變家長(zhǎng)的教育理念,，定期與家長(zhǎng)交心,、協(xié)調(diào)一致，形成合力,，共同教育學(xué)生,。

家校“聯(lián)手”教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。對(duì)于教育來(lái)講，家校合作，事半功倍;家校各自為戰(zhàn),，事倍而功半,。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇五

安全，在唇齒的開(kāi)合之間,，是一個(gè)很輕易的說(shuō)出來(lái),，卻又很沉重的一個(gè)詞。這個(gè)詞,，從我們呱呱墜地的那一天開(kāi)始,，耳邊不知重復(fù)了幾千遍幾萬(wàn)遍?！昂⒆?，繞過(guò)前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn),。“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我騎車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀,。

熟悉而又優(yōu)美的旋律再次在耳邊響起,，心中不禁一陣溫暖。一首《?；丶铱纯础纷尪嗌倨丛谕獾挠巫愉粶I下,。一句“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就圖個(gè)平平安安”唱出了所有人的心聲,，唱出了世世代代的心愿,。常回家看看,，常把安全帶回家,。

我們已步入高科技的社會(huì)，在此同時(shí),，人們的安全意識(shí)也應(yīng)重視起來(lái),。在生活中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全,，盡量避免不必要的危險(xiǎn),。

很快，放學(xué)了,，應(yīng)該早點(diǎn)回家,，不要再成群結(jié)隊(duì)地出去玩，有的很晚才回家,?；丶視r(shí)，應(yīng)靠右邊，別像一個(gè)英雄一樣獨(dú)自走在馬路中央,，到時(shí)候,，吃虧的可是自己。當(dāng)然,，不能騎飛車,，英雄車，也不能與同學(xué)并排騎車,，這樣就像一條道路封鎖線,，而且是移動(dòng)的，使得后面的車輛卻不能通行,。

世上沒(méi)有做錯(cuò)了事就吃的后悔藥,，也沒(méi)有讓時(shí)間倒回去的時(shí)空穿梭機(jī)，這都是人們的幻想,。只有注意安全,，關(guān)愛(ài)生命，才能盡量讓自己做過(guò)的事不后悔,。生命只有一次,，也是唯一的一次，注意安全,，將自己的生命變得多姿多彩,。否則，害的不只你一個(gè),，還有別人以及你的家人,。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處注意安全。

輕易下水,，必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)游戲,，游戲的時(shí)候還要選擇游戲的地方,，不要在很深的河中游泳，更不能在河底十分泥濘的河中游泳,，這樣很容易陷入水中,。已經(jīng)有很多慘案向我們敲響了警鐘，我們一定要注意安全,，千萬(wàn)別步入他們的后塵,。

在大地震時(shí)，大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘,。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí),，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌下面、或躲在跨度小,、剛度強(qiáng)的小開(kāi)間的室內(nèi)暫避,，如廚房、衛(wèi)生間等處,。主震后應(yīng)迅速撤離戶外,，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住,。要注意關(guān)閉煤氣,，切斷電源。

安全這個(gè)平凡的字眼,，可它卻又是千萬(wàn)生命的起源,，安全乃是重中之重的事物，沒(méi)有安全,，就算你將來(lái)是萬(wàn)億富翁,，也是幻想。讓我們把安全時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著自己!把安全帶回家,，讓快樂(lè)伴隨你我他,。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇六

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作,，責(zé)任重大,！有位教授說(shuō)：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本,，班級(jí)是安全之實(shí),，活動(dòng)是事故之源。在學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中,，聽(tīng)了幾位教授和專家的講座后,，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升,，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí),。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),使我自己的安全認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次,，再次認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性,、重要性。確保學(xué)生安全保護(hù)教育工作中,，我覺(jué)得更應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

首先,，要高度重視學(xué)校安全工作，事關(guān)千家萬(wàn)戶,，責(zé)任重于泰山,。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，首先要為學(xué)生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。確保學(xué)生健康、幸福成長(zhǎng),，既是沒(méi)一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的愿望。作為教師的我,，在以后的把安全工作真正落到實(shí)處,。

立起安全意識(shí)，重視安全教育,，并以身作則,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎(chǔ),。

教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感：首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī),，增強(qiáng)依法施教的意識(shí),，自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為,。其次,，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型,，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因,，掌握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，且全方位地實(shí)施安全保護(hù),。第三，要明確教師的安全職責(zé),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。 另外,，了解安全事故的范圍,，做好預(yù)防和處理。作為學(xué)校教師的一員,，平時(shí)要對(duì)學(xué)校可能發(fā)生安全事故的方面了如指掌,，并做好預(yù)防措施,，通過(guò)會(huì)議,、墻報(bào)和座談等方式及時(shí)和反復(fù)向?qū)W生宣傳，教會(huì)學(xué)生對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理,，避免事態(tài)的擴(kuò)大,，減少不必要的傷亡事故。

總之,，只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作,，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個(gè)安全教育工作的有心人,，學(xué)生就能健康地成長(zhǎng),，學(xué)校、社會(huì),、家庭就能和諧地發(fā)展,。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中,，并非人人都具有較高的安全意識(shí),。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò),。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn),，甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：“我是個(gè)幸運(yùn)者,，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命,。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。做好校園安全工作,，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，必須長(zhǎng)抓不懈,，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一,、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明,，我認(rèn)為，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴-力行為,，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

二,、關(guān)注課間安全,。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”,；不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道,；不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球。

三,、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路,，不騎摩托車,，不騎自行車帶人,；不乘坐農(nóng)用車輛,、無(wú)牌無(wú)證車輛,，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障,，兩人成排,，三人成行，靠公路右行,。

四,、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。拒絕三無(wú)食品,，不吃零食，不喝生水,，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。

五,、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識(shí),。

不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來(lái)訪,。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,，提高防御能力,。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng),、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人。

七,、加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室,，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳,，不吸煙,，不喝酒，不賭博,，不看不健康的書(shū)籍,，不同社會(huì)閑雜人員交往。

老師們,、同學(xué)們,，法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后,，就把那個(gè)模型搗碎了,。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的,。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定,、祥和,、五彩繽紛的美好世界。

全”的濃厚氛圍,。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴,，永記心間,。

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題,。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō),，國(guó)之盛狀是"國(guó)泰民安"，人民是"安居樂(lè)業(yè)";從小的方面來(lái)說(shuō),，家人外出,，也是"馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安"?？梢?jiàn)安全是人之根本,，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，"安全"更似警鐘長(zhǎng)鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如"安居樂(lè)業(yè)"一詞中的"安居"與"樂(lè)業(yè)"是相輔相成的一樣,，若不"樂(lè)業(yè)",，能"安居"嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以"學(xué)習(xí)"為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的 "業(yè)";教師以"教學(xué)"為主，教學(xué)是教師的"業(yè)",。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺(jué)地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),，愛(ài)查閱資料,，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了"死讀書(shū),，讀死書(shū)"的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大-片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應(yīng)該拋棄。古人常提"棋,、琴,、詩(shī)、畫(huà)",，"文能治國(guó),，武能安邦"，"文韜武略"等,，以及新中國(guó)成立后提倡的"德,、智、體,、美,、勞"全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)："習(xí)慣成自然,。"良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待,，才能讓孩子們"知榮辱，辨是非",，只有愛(ài)憎分明,，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害,。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白"肖像權(quán)",、"名譽(yù)權(quán)"等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育,。

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守"空"房,，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校鬧-事，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)"忙",，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受"培養(yǎng)孩子"的教育,。

五、師德是教師的靈魂,。

"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記"學(xué)高為師，身正為范",，沒(méi)有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要"肚里能撐船",。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚"錯(cuò)在什么地方",，并指明 "他應(yīng)該怎樣做"的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立"平安,、和諧"的校園,。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇七

作為一名在校的大一學(xué)生，校園與我們的日常生活息息相關(guān),。我們?cè)谛@的懷抱中學(xué)習(xí)、生活,。除雙休日外,，我們幾乎所有的時(shí)間都在校園中，所以校園安全與我們密切相關(guān),，校園安全隱患將對(duì)我們的生命安危造成直接的威脅,。為此我想就校園安全談?wù)勎业南敕ā?/p>

校園安全其實(shí)就在我們的身邊，它已融入我們生活的方方面面,。在我們的飲食方面我想說(shuō),，食品安全是一個(gè)值得我們關(guān)注的問(wèn)題。大多數(shù)的大學(xué)生嫌學(xué)校餐廳的飯菜不合胃口,，時(shí)常選擇去學(xué)校門口的一些流動(dòng)攤點(diǎn)或是餐館購(gòu)買食物,，雖然這些地方的食物可能比較美味，價(jià)格也比較低廉,，但總不乏一些不良商販出售三無(wú)食品及過(guò)期食品,。并且這些小攤小店在衛(wèi)生方面也沒(méi)有保障,。所以在此建議學(xué)校大力宣傳學(xué)生盡量在校內(nèi)餐廳就餐。

在我們的日?；顒?dòng)方面我想說(shuō),，教學(xué)樓和圖書(shū)館是我們最常停駐的地方，人流量也是相當(dāng)大的,。每逢上下課,，樓道，樓梯,，電梯都擠滿了學(xué)生,，這時(shí)的.你們有沒(méi)有想到安全隱患就在你的身邊？上下樓梯時(shí)的擁擠會(huì)容易發(fā)生我們所知的踩踏事件,。同時(shí)一些學(xué)生為了圖方便經(jīng)常乘坐電梯,，每次電梯上下客時(shí)總會(huì)出現(xiàn)外邊的人急著往里擠，里邊的人拼命往外走的現(xiàn)象,，這也容易發(fā)生危險(xiǎn),。

當(dāng)我們平日漫步在校園中，經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些外來(lái)人員打著送水杯等小禮品的名號(hào)吸引學(xué)生們?nèi)叨S碼,，下載軟件,，或者是點(diǎn)頭認(rèn)證。前不久我還在宿舍樓下遇見(jiàn)一個(gè)要求對(duì)著手機(jī)點(diǎn)頭認(rèn)證的“推銷人員”,可悲的是,，不少我們學(xué)校的學(xué)生圍著“推銷人員”.而前些日子剛有出現(xiàn)有關(guān)于此的新聞報(bào)道,，一些不法人員打著借貸寶的名號(hào)，利用其中的點(diǎn)頭認(rèn)證進(jìn)行不法活動(dòng),。這只能表明我們太缺乏安全意識(shí),。因此，希望學(xué)校多開(kāi)展安全知識(shí)講座提醒同學(xué)們提高警惕,，同時(shí)我們自身也要多個(gè)心眼,，提高自我安全防范意識(shí)。

在我們生活的宿舍方面我想說(shuō),，其中也存在著不少安全隱患,。就拿用電安全來(lái)說(shuō)，盡管學(xué)校一再提醒我們禁止使用大功率電器,，但總是能見(jiàn)著那么幾個(gè)違反學(xué)校規(guī)章制度的人,。大多數(shù)的學(xué)生總是抱怨學(xué)校嚴(yán)禁在宿舍使用大功率電器，對(duì)我們的生活造成很大的不便,?？墒悄銈兿脒^(guò)這到底是為什么嗎？學(xué)校是在為我們的安全考慮,，大功率電器的使用很容易發(fā)生火災(zāi)等危險(xiǎn)事故,，再加上學(xué)校的一些宿舍已有一些年頭,，電線的老化更加威脅會(huì)到我們的生命安全。若如此都還要拿自己的生命開(kāi)玩笑的人,，那請(qǐng)你也為他人想想,。一旦發(fā)生事故傷及的可并非你一人，你的錯(cuò)誤需要他人為你一起承擔(dān),。

說(shuō)到火災(zāi)就更不得不提發(fā)生火災(zāi)后的逃生方法到底有多少人是明確了解的,，每當(dāng)進(jìn)行安全知識(shí)講座時(shí)，不少人不以為然,，忽視安全知識(shí)的重要性,。希望同學(xué)們可以有所改觀。安全隱患無(wú)時(shí)不在,，無(wú)處不在,，只有我們擁有充分的安全知識(shí)才能對(duì)其的出現(xiàn)淡定處理，以保護(hù)我們的生命,。

生命是寶貴的,，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止,，就像一絲輕紗,。因此，為了珍愛(ài)我們的生命,，我們要提高對(duì)于校園安全的關(guān)注度,，提高警惕性。對(duì)于校園安全,，我想說(shuō),，創(chuàng)建安全文明的校園環(huán)境刻不容緩，這不僅是學(xué)校的任務(wù),，同時(shí)也是我們每一個(gè)生活在這校園中的學(xué)生的任務(wù),。作為校園的一份子，我們有義務(wù)也有責(zé)任但其這一份重?fù)?dān),，共同為創(chuàng)建美好校園而努力。

方虹尹

學(xué)前教育學(xué)院

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇八

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂(lè),。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的盤中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園,，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

近年來(lái),，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視,。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園的每一個(gè)角落里，使美麗的校園變得可怕,。致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情,，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng),，而出了事情,，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)該互相幫助,、互相諒解,、互相包容。仇恨的種子,，長(zhǎng)不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品,、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施，共同努力,，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,，就是人生處處是選擇,。選擇，一次生命的鄭重承諾,。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,，是一次對(duì)人性的不斷完美,。

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方,，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè),。

公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,，故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,，屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件,，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,，名譽(yù)受到影響，金錢受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的.,。

第一,、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,，要送拘留所執(zhí)行,。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑,。

第二,、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分,。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判處罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償,，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi),、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi),、誤工費(fèi),、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本,。

第三,、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,，根據(jù)情節(jié)的不同,，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役,，管制和有期徒刑,，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué),、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響,。

校園，本該是一方凈土,、文明的殿堂,。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。對(duì)比,，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!

校園,，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，是我們成長(zhǎng)的搖籃。但校園有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“惡魔”的身影,，出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,，這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。

今天,，我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動(dòng),，聆聽(tīng)了檢察官以“反對(duì)校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲,。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,，給我們?nèi)熒シ帕艘粋€(gè)常見(jiàn)的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L(zhǎng)得好看被其他同學(xué)圍毆,，飽受人身攻擊和譏諷辱罵,，害的主人公傷痕累累，受到精神上的影響,。這些圍毆,、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的,。

檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn),。比如說(shuō)：‘輕輕一腳惹來(lái)牢獄之災(zāi)、為了小事大動(dòng)干戈使不得,、欺凌不為榮,、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對(duì)校園欺凌：一是法律意識(shí)不可少,，舉手投足要三思;二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,，不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,，求助大人來(lái)幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,，見(jiàn)義勇為把人幫,。

這節(jié)講座，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到：在校園生活中,，要分清是非,，增強(qiáng)守法觀念，要旗幟鮮明地反對(duì)校園欺凌,，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律,，共建文明和諧的校園!

校園欺凌,，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人的精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全,。

同學(xué)們,，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件,，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果,。為此,，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),，要互謙互讓，積極與老師和家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)正當(dāng)途徑解決,，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗,。

二,、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣,，在受到校園暴力侵害時(shí),，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己,。

三,、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,，不在qq及空間,、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論,。

四,、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的`引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告,。

五,、增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣,。

六、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

七,、樹(shù)立積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好陶冶情操,，立志做社會(huì)的棟梁之材,。

同學(xué)們，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力,，爭(zhēng)做美麗學(xué)生,，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園!

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇九

現(xiàn)在，都說(shuō)中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵與未來(lái),，中小學(xué)生是我們首要保護(hù)的對(duì)象,，那么祖國(guó)的花朵可不能沒(méi)有開(kāi)花就枯萎了，安全知識(shí),，就是保護(hù)我們這些花朵盛開(kāi)的必備條件。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是祖國(guó)的希望,，所以更應(yīng)該多學(xué)習(xí)安全知識(shí)。在電視里,，我們能看見(jiàn)和學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí),，通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，使青少年加強(qiáng)安全意識(shí)有效的減少了悲劇的發(fā)生,。還講述了許多例子,，比如說(shuō)成都市某小學(xué)地震時(shí)就疏散得很好，不擁擠,，不慌亂,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室里上課,，要在老師的指揮下迅速躲進(jìn)桌子底下抱頭,，等地震一停，秩序撤離,，我還知道了如果地震來(lái)了在室內(nèi)可以躲在墻角,，也可以躲在衛(wèi)生間等狹小的空間里。如果被壓在下面,，用木棍撐住,，這樣防止物體再次壓下。

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)在教室里,，要聽(tīng)從老師的指揮,，用紅領(lǐng)巾或小方巾沾濕水，捂住口鼻,，身體貼近地面下樓,，千萬(wàn)不能推擠,，以免發(fā)生踩踏等事故。如果火勢(shì)比較大,，可以用被褥擰成條狀的,，然后吊下去。

在馬路上行走時(shí)挺注意走路時(shí)走人行道,，過(guò)馬路時(shí)走天橋或地下通道,，要遵守交通規(guī)則，不能越過(guò)護(hù)欄,，不能在汽車臨近時(shí)穿越馬路,，過(guò)馬路時(shí)不能看書(shū)，在夜間行走應(yīng)穿淺色衣服,。

游泳幾乎是每個(gè)同學(xué)都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，但是同學(xué)們一定要記住了，在沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)下小孩子不能私自結(jié)伴游泳,。不能去不知水情,，地方很僻靜的小河、池塘里游泳,，游泳前要先活動(dòng)活動(dòng)身體,，不能馬上下水，對(duì)自己水性要有自知之明,，下水后不能嬉戲玩鬧,。

通過(guò)這次教育使我又懂得了安全的重要，只有在安全的前提下,，祖國(guó)花朵才能盛開(kāi),，也才能有美好的未來(lái)。

校園安全學(xué)生心得體會(huì)篇十

班會(huì)目的：

1,、明白生命是寶貴的,，要珍愛(ài)生命、注意安全,。

2,、經(jīng)過(guò)體驗(yàn)、感悟,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，擁有保護(hù)自我和他人的智慧,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、召開(kāi)班干部會(huì)議，確立班會(huì)主題,、商討班會(huì)環(huán)節(jié),。

2,、確定班會(huì)主持人和節(jié)目表演者進(jìn)行排練。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：同學(xué)們,，每一天的陽(yáng)光是燦爛的,，健康是美麗的，安全是重要的,。

主持人乙：我們青少年是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人,、教師的關(guān)注,。

甲：“同學(xué)們，下課不要擁擠,，不要追趕打鬧”這是教師們每一天都要對(duì)我們說(shuō)的話,。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美,，步步細(xì)心,，時(shí)時(shí)注意。

五(4)班《學(xué)校安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始,。

教師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方,?？墒怯捎谕瑢W(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓教師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生在學(xué)校里德幾起安全事故吧!

(課件出示：事故案例文字及圖片)

教師：同學(xué)們,，諸如此類的事件在全國(guó)的中小學(xué)學(xué)校一次又一次的上演，能夠說(shuō),，學(xué)校安全已經(jīng)拉響了警報(bào),。孩子，是家庭的期望,、民族的未來(lái),，孩子的安全和教育也最牽掛著千家萬(wàn)戶的心。一幕幕慘象讓我們每一個(gè)有正義感的人孤軍奮斗,，讓我們不得不深思,，學(xué)校安全的隱患在哪里怎樣才能呼救平安學(xué)校。

下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論一下,，我們的身邊存在著哪些安全隱患,。

(課件出示：討論：我們身邊的安全隱患)

交流匯報(bào)

教師：同學(xué)們，這是教師在學(xué)校拍攝的一些畫(huà)面,，請(qǐng)大家看看,。

(課件出示)

教師：結(jié)合同學(xué)所找出的學(xué)校安全隱患,，我把它們總結(jié)成一下幾點(diǎn)

(課件出示)

教師：針對(duì)大家提出的安全隱患，我們應(yīng)當(dāng)去怎樣預(yù)防呢請(qǐng)大家對(duì)這些安全隱患談?wù)劸唧w的預(yù)防措施,。(學(xué)生發(fā)言)

教師：同學(xué)們說(shuō)得都很好,，針對(duì)剛才大家的討論結(jié)果，我做了個(gè)總結(jié),，請(qǐng)看大屏幕(課件出示)我們一齊來(lái)讀讀,。

教師：同學(xué)們，只要我們記住這些注意事項(xiàng),，相信大家在學(xué)校里都能平安歡樂(lè)地度過(guò)每一天,。

主持人甲：有人說(shuō)，安全是寶藏,。也有人說(shuō),，生命是黃金。

主持人乙：我說(shuō),，生命是一朵開(kāi)放在春天里的花朵,。

主持人甲：世界因花地開(kāi)放而美麗，可是卻有人讓生命過(guò)早的凋零了,，那是因?yàn)榘踩@個(gè)問(wèn)題,。

主持人乙：安全是個(gè)大話題，學(xué)校安全又是重中之重,，因?yàn)樗c祖國(guó)大家庭的花朵聯(lián)系在一齊,。

主持人甲：除了我們剛才談到的安全知識(shí)外，我們大家應(yīng)當(dāng)掌握更多的安全知識(shí),，例如用電安全,、用火安全、防震安全等等,。為了了解同學(xué)們的掌握情景,，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽。

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽題分必答題,、搶答題和表演題三部分,。

必答題，答對(duì)一題加十分,，答錯(cuò)不扣分,。

搶答題，答對(duì)一題加十分,，答錯(cuò)一題扣十分,。

表演題，表演一個(gè)節(jié)目加十分，不限個(gè)數(shù),，多演多加,。

有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神進(jìn)行補(bǔ)充。請(qǐng)每組同學(xué)安排好參賽隊(duì)員和記分員,。

主持人甲：我們首先進(jìn)入比賽第一個(gè)環(huán)節(jié)——必答題,，請(qǐng)各小組派出參賽選手。

(宣布第一輪各組得分)

主持人乙：下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——搶答題,，請(qǐng)各小組選手做好準(zhǔn)備,。

(宣布兩輪比賽總分?jǐn)?shù))

主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢!

主持人乙：我們倆真是受益匪淺啊!

主持人甲：可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行,。

主持人乙：對(duì)呀!“紙上得來(lái)終絕淺,，絕知此事要躬行”嘛!

主持人甲：那我們就立刻進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——表演題。請(qǐng)各小組派出代表,，用各種表演形式來(lái)對(duì)大家進(jìn)行安全教育,。大家掌聲歡迎。

(節(jié)目表演)

主持人甲：多謝大家精彩的表演,，讓我們一齊來(lái)關(guān)注各小組的最終得分,，一組同學(xué)最終得分分，二組同學(xué)最終得分分,，三組同學(xué)最終得分分,。獲得本次競(jìng)賽第一名的是組同學(xué)，第二名是,，第三名是,，讓我們用最熱烈的掌聲向大家祝賀。

主持人甲：安全,，安全，我們不能開(kāi)玩笑,。

主持人乙：安全,，安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿,。

主持人甲：同學(xué)們今日的而說(shuō)的都很不錯(cuò),，期望大家能做得更好。

此刻我們有請(qǐng)劉教師做總結(jié),，掌聲歡迎!

(配樂(lè))

教師：同學(xué)們,，安全，是根弦,，只要你牢牢地繃緊,，就能彈奏出歡樂(lè)的音符，生命樂(lè)章永遠(yuǎn)悠揚(yáng)響亮,。安全,，是本經(jīng),，只要你天天讀，時(shí)時(shí)記,，吉祥之光將簇?fù)碇?，危險(xiǎn)惡魔將離你遠(yuǎn)循。安全,，是緊箍咒,，帶著他，無(wú)論走到海角天涯都會(huì)保佑你歡樂(lè)!保佑你平安!同學(xué)們,，讓我們與安全攜手,，與陽(yáng)光相伴，在青春的路上,，放歌而行!

主持人甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼,，最良好的祝愿是平安。

主持人乙：最殷切的期盼是父母,，最完美的時(shí)刻是學(xué)生時(shí)代,。

主持人甲：讓我們稱其安全的保護(hù)傘，感受學(xué)校的美麗,，享受完美的生活,。

主持人乙：敬愛(ài)的教師

主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們

合：我們永遠(yuǎn)祝你平安!

主持人甲：五(4)班《》主題班會(huì)到此結(jié)束!