總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高一月考總結(jié)與反思篇一

短短三天的月考結(jié)束了,，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了,。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的'第一,。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

一,、我認(rèn)為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認(rèn)真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,，要聽(tīng)重點(diǎn),，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn),、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記,，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細(xì)節(jié)弄混,。

二、因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn),，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè),、考試時(shí)的錯(cuò)題。

三,、上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)把今天學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)過(guò)一遍,，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。

下面是考試中我的一些方法,。

一、要把簡(jiǎn)單題做對(duì),，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn),，給后面難題留出一定的空間。

二,、考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案,，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂,、懷疑,、沮喪,。因此,，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容,，不要回憶自己的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證,。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”,。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起,，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑,，從而引起情緒波動(dòng),。

以上是我面對(duì)考試的一些方法,，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法,，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。

高一月考總結(jié)與反思篇二

試卷滿分100分,，考試時(shí)間70分鐘。題型分單項(xiàng)選擇題和非選擇題,，其中單項(xiàng)選擇題40題,，共60分,，非選擇題4題，共40分,。

二、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章,，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn),，高倍顯微鏡的使用方法,，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,。第二章是考試的重點(diǎn),，占全卷的80%。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識(shí),，特別是6種化合物,，其中著重考查了蛋白質(zhì)、核酸的知識(shí),。

三、考試成績(jī)

高一年級(jí)共人,，考試人數(shù)人,，及格人數(shù)人，及格率%,，平均分分,，80分（優(yōu)秀）以上人，優(yōu)秀率 %,。

各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

四,、實(shí)際考試學(xué)生答題情況分析

本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯(cuò)的題有4,、9、13,、15,、30,、38,、40等題，非選擇題容易丟分的題有第43和44題,，主要原因是學(xué)生對(duì)第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合,、第二章的核酸的識(shí)別圖知識(shí)點(diǎn)掌握不夠好，導(dǎo)致容易失分,。具體分析情況如下：

1、錯(cuò)別字較多,。如“典”液，雙縮“尿”，“銨”基酸,，“鈦”鍵，核“甘”酸,，脫水縮合寫(xiě)成“縮水”等等。

2,、一部分學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對(duì)多肽如何劃分成幾個(gè)氨基酸,，不會(huì)判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖。這些問(wèn)題主要反映在第43題中,。

3、部分學(xué)生還沒(méi)有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖,，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是堿基,，也不清楚dna中有哪種堿基。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu),，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時(shí)，對(duì)其中五碳糖的種類改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過(guò)來(lái)了,。這主要從第44題中反映出來(lái)。

五,、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因

1.教材的原因

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正,，加上思想松懈，缺乏緊迫感,；堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣,，過(guò)多地依賴教師,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、自主性較差；不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法,，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。如,，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、總結(jié)評(píng)估等,。 關(guān)鍵的課堂,，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn),，理解不透徹,。有的知識(shí)點(diǎn)印象不夠深刻，造成知識(shí)理解錯(cuò)誤,。這樣長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致其生物成績(jī)每況愈下,，越來(lái)越對(duì)生物學(xué)習(xí)失去興趣。古語(yǔ)云：“近朱者赤,，近墨者黑?！边€有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云，東施效顰,，造成生物成績(jī)下降。

六 ,、對(duì)教學(xué)的建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，重視對(duì)教材的閱讀思考，不放過(guò)一些旁欄資料和一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例,。

2、對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)辨析,，可通過(guò)列表比較的方法加以比較，教師著重指出辨析要點(diǎn),。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，在現(xiàn)有的條件下，多做演示實(shí)驗(yàn),，或用畫(huà)圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

七,、考試后的反思

1．學(xué)生由于剛升入高中，對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個(gè)適應(yīng)階段,，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整,。

2．學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解,，沒(méi)能更進(jìn)一步擴(kuò)展開(kāi),。 3．學(xué)生的基礎(chǔ)差,，今后在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識(shí)講明講透。 4．注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí),。

5．要強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)做練習(xí)的意識(shí)，生物是理科,，離不開(kāi)一定的習(xí)題量。

高一生物備課組

高一月考總結(jié)與反思篇三

幾乎每次月考都要寫(xiě)月考反思,，每次寫(xiě)月考反思都有一種不同的心情,，忽然感覺(jué)好累不想在繼續(xù)下去,，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧,，少年你已經(jīng)夠累的了,?！?/p>

而僅存的理智又在提醒我：“堅(jiān)持下去吧,，走上這條路，就不可能回頭了,。”的確,，何必在糾結(jié)，既然選擇了,，又何必退縮,。

人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵,，重要的是堅(jiān)持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗,。

從前總把自己看的太強(qiáng)大，總感覺(jué)自己要辦成一些事,，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)大家都一樣，都是身處在一個(gè)環(huán)境中的人,，慢慢發(fā)覺(jué)了大家其實(shí)都在努力，而且誰(shuí)也不比誰(shuí)活的更容易些,，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了,。

換一種心態(tài)去面對(duì)生活也許陰雨連綿也是美麗的。

有愛(ài)就有恨,，有盛就有衰。因?yàn)橛羞@些才有千古風(fēng)云,，激蕩回響。才有榮辱興衰,，可歌可泣的歷史。

高一月考總結(jié)與反思篇四

每到這個(gè)時(shí)候,，都會(huì)有一種近乎相同的感受，就是不安,，對(duì)成績(jī)感到不安，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)感到不安,。有的科目的成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去,，但我不滿足于此,。有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試,，我還是有一定的收獲的。

第一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問(wèn)題,。從一開(kāi)始，我沒(méi)懷疑過(guò)我的做題速度,，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問(wèn)題,，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線過(guò)長(zhǎng)了,。拿物理來(lái)說(shuō)，我的邏輯能力不是特別好,，思考問(wèn)題不全面，反應(yīng)不夠快,，平時(shí)做題練習(xí)時(shí)思考的時(shí)間就會(huì)很多，只做到了保證質(zhì)量,，在做題數(shù)量上卻一直沒(méi)有提高,。我平時(shí)并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)間一緊,，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路,，更別說(shuō)什么答對(duì)了,。在這個(gè)問(wèn)題上,，我認(rèn)為需要平時(shí)自習(xí)課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度,，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見(jiàn)題就有思路,，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題,，每天一兩道,，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度,，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù),、理、化,、生，每天都要有記錄,。

第二個(gè)就是缺少總結(jié)積累。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要,，有些知識(shí)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí),，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的,。因此，在我的日計(jì)劃里又多了一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固,。

第三個(gè)就是心理素質(zhì)的問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始我的心理素質(zhì)就不是很好,，遇事愛(ài)緊張,，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì)有緊張感,，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受,，我不想有這種感覺(jué)，歸根結(jié)底,，我認(rèn)為是知識(shí)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變,，難題的大膽放棄等等。話說(shuō)回來(lái),，我為什么每次都考不好？我覺(jué)得正如老師所說(shuō),，一次考好了，你不去思考為什么會(huì)考好,，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了,。一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了,，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種“不管不問(wèn)”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無(wú)利的,。如果心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何,，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了,，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西,。

我承認(rèn)自己不如別人聰明,，不如別人反應(yīng)快,，但我必須做到比別人勤奮,，肯吃苦,，用不斷重復(fù)的方法來(lái)加深記憶、積累經(jīng)驗(yàn),，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理,。從多次測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我的成績(jī)都不是很理想,，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間,，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來(lái)做,。很多時(shí)候是在做無(wú)用功自己卻不知道。所以在這次考試之后,，我會(huì)合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應(yīng)該做的事情,。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向,。我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步,，爭(zhēng)取今后取得好的成績(jī)。

高一月考總結(jié)與反思篇五

這次月考成績(jī)是敗的一敗涂地啊,，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。

都沒(méi)考好，語(yǔ)文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉!原因：

1,、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重

2,、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí)，還有老師講過(guò)的題沒(méi)去記,，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3、做題時(shí)沒(méi)好好思考,，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試;多看書(shū)增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn),。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓,、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役,。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說(shuō)的好,，失敗是成功他媽媽!

高一月考總結(jié)與反思篇六

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)也已揭曉,，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績(jī),，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,，現(xiàn)反思如下:

根詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多,，尤其是語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)題,，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧,，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變,，向好的方面轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì)，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中,，沒(méi)有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分,，如在語(yǔ)文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,，否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，問(wèn)這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析,。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻,。而沒(méi)有按照一定的流程去做,，結(jié)果可想而知,，6分的題目，只能得1分,，這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程,。另外,，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn),，沒(méi)有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解,，影響學(xué)生得分,。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容,。

通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn),，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會(huì)填,，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng),，女生的字體問(wèn)題不大，都能工整清晰,，關(guān)鍵是男生的字體,，存在著書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、字體不端正,、卷面不整潔等現(xiàn)象,，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高,。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之,，我們只有通過(guò)反思，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的,。

高一月考總結(jié)與反思篇七

親愛(ài)的孩子們：背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個(gè)階段，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度、知識(shí)的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來(lái)，身體越來(lái)越疲憊,，心里越來(lái)越脆弱，快要堅(jiān)持不下去了,，但是孩子聽(tīng)我說(shuō)：挺一挺，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候,，你,，你們，必須比別人更苦,，更累；甚至,，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習(xí),。老師、家長(zhǎng)逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來(lái)活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，說(shuō)明他們堅(jiān)持不下去了,，你堅(jiān)持下去，熬下去,，無(wú)非是最后這八個(gè)月,，而你幸福的,，是三十年五十年,。如果你熬不下去,，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦，將來(lái)不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來(lái)吃苦一輩子,。

我想首先跟同學(xué)交流一下對(duì)高考的態(tài)度：面對(duì)八個(gè)月后的高考，有人害怕,，有人憎恨，有人期待,。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說(shuō)：“中國(guó)高考有萬(wàn)千毛病,，卻是目前最 公平的一種方式。沒(méi)有高考,，你拼得過(guò)富二代,、官二代嗎,？” 中國(guó)恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高考最能出人才,，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實(shí)有些人,，沒(méi)有高考，也成功了,，也富裕了，但是,，那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨,，沒(méi)有他的智商，沒(méi)有他的眼光,，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬(wàn)不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人。毋庸諱言,，社會(huì)是不平等的，有貧富的差異,，有官民的不平等,。人活在世界上,，活得是不是順利,，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會(huì)資源最少,。省長(zhǎng)為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì)資源,。富豪為什么奢華呢，他有錢,，能花錢去占有社會(huì)資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源,，說(shuō)白了，你占的社會(huì)資源,，超過(guò)人均資源的平均數(shù)，你才會(huì)比別人舒服,。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì)資源的必經(jīng)之路,，而且是難得的公平的道路。你闖不過(guò)高考這道坎,，你將來(lái)就沒(méi)有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎,？毫不客氣地講，未來(lái)你們賴以生存的社會(huì)資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是長(zhǎng)本領(lǐng)，一方面想方設(shè)法去爭(zhēng)取二代們的資源,，同時(shí)跟平二代們競(jìng)爭(zhēng),。在整個(gè)群體的廝殺中,，最后微笑著的,，得勝的，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子。記住,，你們鉆不了空子，目前,，最好的出路，除了高考,，別無(wú)選擇。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),；我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說(shuō)“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗,；我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待高考,，他值得我們勵(lì)精圖治,、臥薪嘗膽、殫精竭慮,、懸梁刺股，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命，將來(lái)命會(huì)玩你,。

其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評(píng)衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養(yǎng)了無(wú)數(shù)高分低能的書(shū)呆子,。但我要說(shuō)今年 衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄?。ㄆ渲星迦A63人，北大33人）,。66分以上2109人，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的一,、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì)超過(guò)4分鐘的,，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯(cuò)的，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化,，自習(xí)考試化，考試自習(xí)話,。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計(jì)時(shí)的，把每一分鐘規(guī)劃好,，無(wú)處不在的卷子,、課本,、筆記本、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶” “涅盤(pán)重生”,。

二、衡中的卷子很多,，一天30張卷子雷打不動(dòng),。有個(gè)衡中的牛人說(shuō)“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過(guò)的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元,，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個(gè)班里，跟你是同桌,，為什么三年以后高考成績(jī)差距會(huì)那么大？卓越的高考成績(jī)就是建立在卷子上,，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的。上帝給了每個(gè)人 24 小時(shí),，但利用的有效時(shí)間不同，如果我們讓時(shí)間非常緊湊,，我們等于延長(zhǎng)了自己的24個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間,，每個(gè)課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí),，這還算三餐、玩午休擠出的時(shí)間,。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目,，增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科呀。千萬(wàn)不要說(shuō)玩是孩子的天性,，那樣太書(shū)呆子了，我會(huì)瘋掉的,。青春是最沒(méi)有資格去玩的，是最沒(méi)有資格去浪漫的,，因?yàn)槟銢](méi)本事,，沒(méi)能力,，沒(méi)給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東磂西逛,、閑談聊天、談戀愛(ài),、玩手機(jī)，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問(wèn)題,。要勇敢,，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋,，就要對(duì)得起自己,，不能做懦夫，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對(duì)不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對(duì)不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士,，你要戰(zhàn)斗?！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò)古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒,？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客,？這就對(duì)了，明知是個(gè)死,，也要寶劍出鞘，這叫亮劍,，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮劍,，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊(duì)咱亮劍,，來(lái)一個(gè)大隊(duì)也照樣亮劍.狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍,。要踏實(shí)，成績(jī)的提高時(shí)一個(gè)過(guò)程,，急不來(lái)的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍,。誰(shuí)要半途而廢、急于求成,，只能是說(shuō)明你的心理還不夠成熟。

孩子,，你要記住，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問(wèn)，有技能,，能吃苦。有學(xué)問(wèn),，就有精神境界,。有技能,，就能掙錢。能吃苦,，是做到前兩者的途徑,。你還沒(méi)吃苦,，你沒(méi)學(xué)問(wèn)沒(méi)技能，在社會(huì)上只能混在草根,，只能被別人呼來(lái)喝。

孩子們,，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)全力以赴了,。此刻，你耕耘的時(shí)期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母、你的師長(zhǎng),、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。

高一月考總結(jié)與反思篇八

月考的風(fēng)一下子就過(guò)了，面對(duì)自己的成績(jī),，我無(wú)話可說(shuō);面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心,，我無(wú)法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意,，父母沒(méi)有感到失望，畢竟我沒(méi)有退步,。但是我卻非常的失落，沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo),，而且差距并沒(méi)有拉小,，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很開(kāi)心,，畢竟我沒(méi)有放棄。

粗心犯下的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ),，對(duì)于過(guò)去的事情,，我們是無(wú)法再補(bǔ)過(guò)再重新來(lái)過(guò),，但對(duì)于以后還未發(fā)生過(guò)的事情,，我們完全可以控制,，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會(huì)粗心,，天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。

父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,，對(duì)于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),，都是我們親口講述的，但是我覺(jué)得我的父母越來(lái)越忙了,，很少有時(shí)間聽(tīng)我“嘮叨”自己的故事,，只有自己的成績(jī)才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽,，但是他們卻從不計(jì)較，他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的,。

所以說(shuō)，不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю头艞?，?yīng)該要更激勵(lì)自己告訴自己還有不足的地方，這樣才會(huì)對(duì)得起老師與父母,，就因?yàn)槭〉娜俗鍪裁村e(cuò)什么，成功的人錯(cuò)什么做什么,。

高一月考總結(jié)與反思篇九

一、由xxx公布各科各班平均分及名次（老師們帶筆記本）

三,、總結(jié)發(fā)言

1、對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析 有的學(xué)科平均分比較均衡,，有的學(xué)科平均分相差較大 20分

同樣的班級(jí)同樣的學(xué)生，為什么有的學(xué)科成績(jī)好,，有的學(xué)科成績(jī)差，有學(xué)生的原因,，更多的是我們老師的原因,，希望相差較大的老師找一下原因，看看哪兒方面需要改進(jìn),。

（6）班主任盡心竭力，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面對(duì)學(xué)生教育

4,、高一現(xiàn)關(guān)分析

劣勢(shì)：高一學(xué)生的入學(xué)成績(jī)與劉田莊中對(duì)比高分少

四,、奮斗目標(biāo)

盡可能的縮短與劉中的差距 期中考試提高一檔次

五、工作重點(diǎn)

1,、抓基礎(chǔ)，繼續(xù)咱們開(kāi)會(huì)說(shuō)的“限時(shí)隨堂練”,，把隨堂練落到實(shí)處，肯定有效（少講精練）

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，各班樹(shù)立領(lǐng)頭羊，帶動(dòng)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃

4、備課要充分,，不用反復(fù)講，但要反復(fù)練

5,、上早操情況，各任課教師,，跑操前到值班班清查學(xué)生人數(shù)及時(shí)報(bào)給班主任,，并寫(xiě)到日志本上，班主任也要每天檢查，班干部匯報(bào)（高一6班做的好,，程志平做的好）

六、班主任工作

1,、課間操出勤紀(jì)律，班主任休禮拜更需注意

2,、住校生紀(jì)律

3、文明禮貌教育

4,、相鄰班主任相互協(xié)作,，到班之后幫忙管理

5、早戀

6,、打鬧，很可能造成打架

高一月考總結(jié)與反思篇十

對(duì)于這次考試,，總體感覺(jué)不夠理想。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng),。

2、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該引起我們的反思了,。誠(chéng)然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思,，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

（一）對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好政治的信心。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，偷工減料。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易,，要堅(jiān)持下去,。

（二）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)討論,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì)議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,。課下，根據(jù)自己的理解,，選題,、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,。

（三）加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師,，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛(ài)戴？愛(ài)屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

高一月考總結(jié)與反思篇十一

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生成績(jī)也已揭曉,，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績(jī),，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,，現(xiàn)反思如下:

1應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)行的語(yǔ)文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,，但仍然起到至關(guān)重要的作用,。如成語(yǔ)題、病句題和同義詞的辨析,，學(xué)生在這次考試中失分較多,，尤其是語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)題，得分尤其低,，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,，力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變,。

2應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),，而是學(xué)生在答題的過(guò)程中，沒(méi)有按照一定的答題流程去做,，以至于被扣分和不得分,，如在語(yǔ)文主觀題中,，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會(huì)被扣分,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，問(wèn)這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析,。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻,。而沒(méi)有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知,，6分的題目,，只能得1分，這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是,，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn),，沒(méi)有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解,，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容,。

3針對(duì)學(xué)生的默寫(xiě)和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。通過(guò)這次考試,，我發(fā)現(xiàn)默寫(xiě)是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位,，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容,，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分,。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，女生的字體問(wèn)題不大,，都能工整清晰,，關(guān)鍵是男生的字體,，存在著書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,、字體不端正,、卷面不整潔等現(xiàn)象,，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,，結(jié)果是學(xué)生總分不高,。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,。

總之,，我們只有通過(guò)反思，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題,，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的,。

高一月考總結(jié)與反思篇十二

今次的月考考得很差,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出我的意料之外,，特別是語(yǔ)文,，實(shí)在系慘不忍睹啊!但只是第一次，下次月考一定會(huì)比這次好,，只要有希望,，肯努力就一定能行，一定行!

語(yǔ)文是考得最差的,，是最差的一次，只有54分,，真?zhèn)陌　?我的作文是一敗涂地，離題的作文啊,，為什么?下次一定不要離題,，細(xì)心審題。

數(shù)學(xué)雖然有120分以上,，但這絕對(duì)不是理想的成績(jī),，一道道不該錯(cuò)的題目，卻因?yàn)槲业拇中亩?，真是不值啊。不?yīng)該再有這種粗心,，一定要改掉,，洗心革面,。

英語(yǔ)一直是我最差的科目，這次驗(yàn)證我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢固,，一定要加把勁,，一定要變得比以前認(rèn)真聽(tīng)課，努力背單詞,。

這次考得差的原因，還有一個(gè)最重要的原因是不夠?qū)Ｗ?，太容易分?，很多時(shí)候都是這樣,。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。因此，我一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力,。努力不一定有回報(bào)，但不努力將來(lái)一定會(huì)后悔,。

首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少,、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性,，尤其是在高一,，開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合,、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng),。

其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段,，只要記憶概念,、公式及例題類型,，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),，一般都可以取得好成績(jī);高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考,，善于歸納總結(jié)規(guī)律,，注意應(yīng)用,，掌握數(shù)學(xué)思想方法,，做到舉一反三,，觸類旁通,，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

第三是教法上的差異,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低,，教學(xué)進(jìn)度較慢,，對(duì)于某些重點(diǎn),、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解,、多次演練,，從而各個(gè)擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富,，題目難度加深,，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑,。教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo)、設(shè)問(wèn),、設(shè)陷、設(shè)變,，啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路,，然后由學(xué)生自己思考、去解答,，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng),。 第四是思維要求的差異,。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情,，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性,，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高,，要求學(xué)生能從多角度,、多方面思考問(wèn)題，在創(chuàng)新能力,、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求,。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維過(guò)程,，只能片面地,、局限地解決問(wèn)題,。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地,、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性,。

二，因?yàn)樗麄冏龅念}多,。我們不是常說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣嘛!

我說(shuō)一下我的方法：

1 上課能分清老師講課的重點(diǎn).有選擇的聽(tīng)講.這樣可提高效率.

2 除了能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)還能主動(dòng)找些練習(xí)來(lái)做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時(shí)看看到底題目考了那些知識(shí)點(diǎn).

3 有做筆記的習(xí)慣.把不會(huì)的和作錯(cuò)的題目或是好的方法記下來(lái),平時(shí)多看看. 4 從做過(guò)的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.

5 不會(huì)的問(wèn)題要多請(qǐng)教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法

6 做題要快,，不然高考時(shí)是做不完的。而且要提高準(zhǔn)確率,。在一場(chǎng)考試中失誤,，粗心丟一二十分是很容易的。

7 做題要嚴(yán)謹(jǐn),。別少胳膊缺腿,。這樣很容易丟分的。雖說(shuō)也就一兩分,。但一張?jiān)嚲砗推饋?lái)就十幾分了,。

8 打好基礎(chǔ)。不要因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就不去做,，往往越簡(jiǎn)單的題越愛(ài)丟分,。很多題都是從課本例題演化來(lái)的。

9 重視選擇和填空,。做時(shí)要快,、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了,。不會(huì)的不要馬上就放棄,。最后的大題都是分步得分的。

10 考試時(shí)合理分配時(shí)間,，爭(zhēng)取能做完,。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡(jiǎn)答題

75~80分鐘。做大題時(shí)平均一分鐘使得不了一分的,?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對(duì)速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié)。

一,、輔導(dǎo)書(shū)對(duì)概念的理解非常準(zhǔn)確,。

講了怎樣把概念理解。分幾個(gè)層次,。因該注意什么,。

二、輔導(dǎo)書(shū)知識(shí)的歸納尤其是很多規(guī)律。

教材全解上有很多基礎(chǔ)知識(shí)的歸納,。很多規(guī)律課本上是沒(méi)有的,，老師也沒(méi)講到的。而習(xí)題中有經(jīng)常用,。不然這些東西是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)的,。

三、輔導(dǎo)書(shū)上對(duì)幾乎所有的公式定理都給于了證明,。

要想真學(xué)好就要會(huì)證明所有定理和公式,。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么啊,！錯(cuò),！不是不考。很多做題的過(guò)程就是再現(xiàn)了證明方法,。也能加深對(duì)公式定理的理解,。

四、經(jīng)典例題對(duì)于題型給予了歸納,。

例題教會(huì)了我們?cè)趺慈プ鲱},。給我們提供了很多好的方法。一開(kāi)始就要學(xué)他的這種方法,。也教我們?cè)鯓尤?xiě)一個(gè)題,。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好,?？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化,。能從整體上把握數(shù)學(xué),。

五、有課本習(xí)題答案

可以檢驗(yàn)做的題對(duì)不對(duì),。也可以學(xué)到不少方法,。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下。

實(shí)在是不會(huì)做題的話要學(xué)著看例題

我認(rèn)為要這么看例題：

1,、先看課本上的公式和例題,、定理。明白后再看例題

2,、看之前要自己動(dòng)手先做一下,。千萬(wàn)不要只是動(dòng)眼看看,，要真做,。不會(huì)做時(shí)再看答案的解法。

3、要把自己的做法和答案對(duì)比一下,，看看是哪里出的問(wèn)題,，然后把該知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)。

4,、看明白后,。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類

時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),，但結(jié)果讓我大失所望,。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),，更是讓我痛定思痛。使我為今后的'學(xué)習(xí)惴惴不安,。

當(dāng)我靜下來(lái),，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心,、急躁,。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文,，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,，單詞填空更是毫不客氣,，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾,，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑,、多么的無(wú)知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子,，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,。如果只一味地去找理由,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),，或只弄得一知半懂的話,，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的,。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí),，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),，不能不懂不會(huì)就空著不做,，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,，由于是開(kāi)卷考試,，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。

知識(shí),，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾,。為此,，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié),。

高一月考總結(jié)與反思篇十三

一,、 試題難度：本次考試歷史學(xué)科全年級(jí)平均分65分，難度適中,。但普通班和實(shí)驗(yàn)班差距較大（12分左右）,。

二、 作答情況：（以1班和18班為例）

本次客觀題共50小題,，以材料選擇題為主,，靈活性大，難度不高,，18班的平均分為37分,，得分率74%,；1班的平均分為33分,，得分率66%,。

本次主觀題共2小題，整體難度不高,，單個(gè)小問(wèn)不易得分,。18班的平均分為31分,，得分率62%,；1班的平均分為24分,，得分率48%。

三,、 存在的問(wèn)題及原因：

客觀題出錯(cuò)的主要原因是基本史實(shí)的記憶不清,，相近知識(shí)點(diǎn)混淆，顯然是由于課下看書(shū)少,，缺乏必要的記憶環(huán)節(jié),；審題不清也是非常突出的現(xiàn)象，平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的劃出中心詞等方法考試時(shí)學(xué)生大多不用,，考后試卷上非常干凈,，使平時(shí)教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

主觀題存在的問(wèn)題較多,，首先審題仍是失分的主因,，對(duì)類似“主觀”等類似的要求視而不見(jiàn)，另外學(xué)生們對(duì)問(wèn)答題類型的把握不到位,，如“認(rèn)識(shí)”“現(xiàn)象”等問(wèn)題形式的應(yīng)對(duì)稍顯幼稚,。語(yǔ)言表述方面現(xiàn)階段還不敢抱太高奢望，將是長(zhǎng)期目標(biāo),。

四,、 改進(jìn)措施：

1、 強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科意識(shí),，合理分配自習(xí)時(shí)間,，必須做到及時(shí)總結(jié)、及時(shí)復(fù)習(xí),，教師也要加強(qiáng)檢查力度,。

2、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在記憶,、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)總結(jié)有效的方法與規(guī)律并反復(fù)灌輸。

3,、 改進(jìn)隨堂小測(cè)與課后訓(xùn)練的模式,，爭(zhēng)取訓(xùn)練效率的最大化。