工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

親子活動總結篇一

新學期開始了,，中六班的全體幼兒參加了今天的開學預演活動?；顒娱_展十分順利圓滿,。在本學期由于更換老師的原因，幼兒進入教室時看到新老師有些陌生和拘謹,，通過接待環(huán)節(jié)老師的溝通與了解,，幼兒和家長都開始慢慢熟悉新的老師和新的教室環(huán)節(jié)，家長們和孩子們也對于班級環(huán)境的創(chuàng)設感到新鮮,。

作為新班主任,，老師對每個孩子還是很熟悉，小朋友對于點名也比較缺乏興趣,，所以設計了點名音樂游戲,，當老師唱著“xx小朋友，你在哪里,？”起初兩個小朋友非常拘謹不敢起身,。在老師的鼓勵和引導下，后面的小朋友對于音樂點名非常積極回應,，能夠用唱歌詞的形式介紹自己,。只有班級中少數(shù)幾名小朋友膽子比較小，不敢唱出來,。集體談話時間,，老師簡單進行自我介紹，并請小朋友自己說一說“愉快的暑假生活”,，小朋友積極回答了自己豐富的暑期生活,，有的去水上樂園游玩，有的`爬山,，大多數(shù)小朋友在爺爺奶奶家度過了暑期,。

在兩名老師,、阿姨還有家長的配合下，組織了音樂游戲《許多小魚游來了》,。小朋友和家長們都能夠遵守游戲規(guī)則一起跟老師完成游戲,，并且興趣十分濃厚。在親子互動游戲《身體彎一彎》中,，由家長接龍的形式進行,，發(fā)現(xiàn)小朋友的反應比家長還要快，通過游戲能夠簡單的說出自己身體能夠彎曲的關節(jié)和部位,，并且能通過游戲的形式激發(fā)鍛煉幼兒的思維反應能力及語言表達能力,。

最后一個環(huán)節(jié)，老師講述了繪本故事《我的爸爸》,，引起了班級小朋友的共鳴,，都爭相訴說自己的爸爸，為自己有一個厲害的爸爸而感到自豪,。在講述故事后,，請家長陪伴自己的孩子一起閱讀繪本，要求家長們能夠向孩子介紹繪本的封面,、作者,、圖文一起討論繪本的內(nèi)容。并且要求孩子用正確的姿勢進行閱讀,，學會正確的翻書方法,，保護自己的圖書。

通過本次開學預演活動,，讓我們班級小朋友盡快適應新的學期生活,，同時也能夠讓家長在活動中了解孩子的生活學習狀態(tài)，加強家長對班級工作的溝通與了解,，為今后的班級工作打好基礎,。

親子活動總結篇二

親子共讀活動在賈老師的組織下，并督促進行了一段時間,。 “5分鐘家務”活動，由于作業(yè)速度慢,，沒有充裕的時間來進行,，所以做得不太好。但是這一個多月下來也有進步,。表現(xiàn)在已經(jīng)會獨立一個人洗頭,、洗澡，吃完飯知道收碗,。雖然這些進步很微不足道,。

親子共讀方面,，大部分時間安排在做完作業(yè)，睡前匆匆讀給他聽,。他樂此不疲,。躺下后10點多了還在叫媽媽該講故事了。講故事之中或之后,，還要應付他很多或幼稚可笑,、或稀奇古怪等難以回答的問題。另外,，從他的發(fā)問中可看出他抓詞能力很強,，不懂的詞只要聽到，立刻就能抓住要求解釋,。

對于一些簡單的故事,，基本能夠將故事復述下來或總結故事的主要意思，有的總結得還相當不錯,。 最近這兩周來沒事時,，多次主動到書架上取書翻書看，這對他來說又是一個進步,。 他的閱讀存在很多不足,，如有拼音讀不準的、尤其在讀書時“添字漏字”問題嚴重,。

對“添字漏字”現(xiàn)象實在不知該如何引導,。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準確為止呢?還是不管他隨便出什么問題都無所謂，只要喜歡讀就行?對這一點希望賈老師能給于指導,。

獨立完成作業(yè)用時方面,，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個時間段對比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時情況，結果他只有兩個晚上的某一個單科作業(yè)用時比衛(wèi)萊少,，其余用時都遠遠多于衛(wèi)萊,。這也是我們學習緊張，無法做其它事情的真正原因,。 孩子時間觀念不強,，很令人頭痛。沒有時間觀念,，作業(yè)老是完不成,，導致沒有休息時間、在家里因為時間問題老是挨吵,。長此以往,，真擔心由此而喪失學習興趣。

賈老師組織的親子共讀活動使孩子在形成閱讀習慣,，獵取百科知識,，培養(yǎng)語言組織能力,、思維能力等方面起到了很好的促進作用。我們在執(zhí)行時,，作業(yè)用時方面仍然沒能引起孩子的足夠重視,。在活動進行中，賈老師對一年級孩子閱讀內(nèi)容作了引導,，非常感謝,。希望今后能有時間，賈老師對我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問題給予指導,。

從開展了“親子共讀”的.讀書活動,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，增進家長和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：

一、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來,，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。

二,、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動,，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪,、不“親子共讀”,，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了,。活動開展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,。孩子們讀得認真，家長們讀得入神,。

三,、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲,，一些學生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來,，另外還讓學生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來,，既鞏固了認字,，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程,，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動的開展,，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣,，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習,、閱讀與生活、閱讀與成長的融合,。

親子活動總結篇三

現(xiàn)在的教學工作越來越注重對孩子進行全方面的培養(yǎng),，有的時候班級里面也會進行親子活動，舉行這類活動是為了讓家長和孩子能夠多溝通,。下面就是我們學大教師進行的班級親子活動總結,。

為了切實做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進的理念,，科學的方法,，給孩子營造一個良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極,、健康,、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格,，增進家長與孩子的感情,，更好的促進家長與家長，家長與老師之間的互相交流,，建立一條心靈溝通的橋梁,，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動。

本次活動以“擁抱自然,，放飛心情”為主題,，活動時間為二零一零年四月二十四日上午十一時舉行，地點是濱湖河景區(qū),，由各個分隊隊長負責帶隊,，活動第一項為放風箏比賽，第二項為母子或父子綁腿賽跑比賽,，第三項為跳繩比賽,，最后給獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品，此次活動時間定為兩小時,。

本次活動共有二十二個家庭參加,，通過本次活動不僅有效實現(xiàn)了家校聯(lián)動、社校聯(lián)動模式,，還促進了家長與家長,、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流,，增強了班級的凝聚力和向心力,，還更好的樹立了家長們的學習意識，家長們紛紛表示教育孩子是學校和家庭共同的責任,，并且認識到了與孩子,、老師之間的良好溝通比知識傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進行有針對性的教育,，把孩子的缺點或錯誤消滅在萌芽狀態(tài),，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,、糾正錯誤的正確軌道上健康成長,。

我們學大教師進行的班級親子活動總結的內(nèi)容，我想各位家長和學生都有了大概的了解,，希望以后的班級會舉行更多的這樣的活動,。

親子活動總結篇四

彈去五月的浮塵，迎來六月的時光,。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動",。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一,，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展,，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。

活動中，設計了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園,。同時，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系,。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同,，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動的準備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加,。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝聚力,。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托,，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班,、中二班,、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當,。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當,，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持,。

親子勾當開展了一系列有趣、快樂,、康健,、文明、向上等勾當,，為了使此次勾當更加有活力以及意義,，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品,。在勾當?shù)倪^程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子勾當?shù)拈_展,，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識,。真可以說一舉兩得,。

但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等,。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當,，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!

親子活動總結篇五

在母親節(jié)到來之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的完美情感,，我們設計,、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結束部分,，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動,。

1,、談話活動：我的好媽媽

2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》

3,、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

4,、美術活動：手工制作“項鏈”，繪畫“媽媽和我”

1,、和媽媽一齊過節(jié),，共同感受節(jié)日的歡樂;

2、體會媽媽養(yǎng)育自我的辛苦,，懂得感恩;

3,、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

1,、組織幼兒熟練演唱歌曲;

2,、母親節(jié)活動ppt,、文稿、圖片及音樂;

3,、向家長發(fā)出邀請函,，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言資料;

4,、收集幼兒幫媽媽做事的照片;

5,、布置活動環(huán)境。

家長和孩子成半圓形落座,，孩子坐在媽媽的前面,。播放音樂《媽媽的吻》。

幼兒：因為媽媽要過節(jié)了!

教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

教師簡單講解母親節(jié)的來歷,，向家長匯報前期開展的相關活動,。

1、教師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來,，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友,，心里可高興了,，于是它對自我的媽媽說：“媽媽，多謝你,，多謝你帶我來到這個美麗的世界,。

”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上,，讓我們聽到悅耳的歌聲,，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,，對媽媽悄悄地說一聲：“多謝你,，媽媽?！?/p>

2,、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。

教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子,。

教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶,。小朋友，你明白嗎在你還不會吃飯的時候,，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了,。來,，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉,，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽,?！?/p>

3、教師：這位體積龐大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛,。

教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了,。

教師：原先小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩(wěn),，總是搖搖晃晃地像要摔倒,，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,，在你還走不穩(wěn)的時候,，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?此刻就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作),。

教師：小朋友回頭看看,，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢?

幼兒：兩只手扶著我們,，要彎著腰。

教師：對,，是一向彎著腰的,，長時間的彎腰是很累的。那么下頭就請小朋友伸出你的小手,，握著媽媽的手,，對媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽,?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。

4,、教師：小朋友快看,，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。

幼兒：用翅膀保護著它們,。

教師：對,，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自我的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候,，你的媽媽是怎樣做的,，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨,、刮風或是有危險的時候,，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的,。孩子們，請你靠在媽媽的懷里,，說一聲：“多謝你,，媽媽?！?/p>

5,、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢,。

幼兒：沒有,。

教師：對，沒有,，媽媽總是能夠原諒你,，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你,。此刻就請你緊緊地摟著媽媽,，大聲地說：“媽媽，多謝你,?！?/p>

教師：小朋友們，其實媽媽的辛苦,、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些,。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯,、陪你們玩耍,、給你們講故事。接下來,，讓我們一齊聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”,。

松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙,。

寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片,，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心,。

教師：媽媽為了照顧我們,，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多,?？墒牵覀冃∨笥岩脖憩F(xiàn)得十分好啊,，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽,，做了許多的事情,，下頭就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等,。

1,、歌曲《我的好媽媽》。

幼兒站在媽媽面前演唱,，為媽媽即興表演,。

2、兒歌《我和媽媽》,。

請媽媽和孩子們合作朗誦,。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句,，幼兒讀下句,。

3、兒歌《健康歡樂每一天》,。

幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品),，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上“項鏈”,。

4,、歌曲《魯冰花》音樂響起。

教師：最終,，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,，那就是要給媽媽一個甜甜的吻?；顒釉趧勇牭臉非陀H吻媽媽的歡樂氣氛中結束。

親子活動總結篇六

xx年4月16日,，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了一次春季戶外活動,，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興,。

活動中的游戲安排的也較為合理,。在本次活動中將我們的英語作為闖關環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性,。親子活動的設計也很好的讓家長參與進來,。但是本次活動中也有很多值得改進的地方。

1,、關于提前通知,。chy，cyl家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動,，所以沒能按時來參加,，家長有意見,。雖然我們在前期準備的時候，已經(jīng)多次強調(diào)時間和地點,，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生,，活動之前應再電話提醒家長和孩子一次。

2,、活動準備,。總結了之前的幾次活動的經(jīng)驗和提前踩場過流程,，活動準備做的還比較充分,。但是還是有些地方可以進一步改進。比如藏寶當中的路線,，出口不是很顯眼,。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當中還是有不清晰的地方,。以后的活動中要考慮更周密一些,。

3、活動過程,。本次活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促,。所以對于計分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮,。也由于人手的問題,，有些地方出現(xiàn)沒有老師看管，造成了個別獎品的流失,。

4,、活動當中也反映出孩子對于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問題。教學檢測應該確實落到實處,，活動辦得再好,，教學效果不行那都是虛的。抓好教學質(zhì)量是根本,。

本次活動中也有很多令人值得開心的.地方,，老師們都非常的團結，盡職盡責的做好自己的事情,，沒有人喊苦喊累,。特別是miss cheng和miss cao，在這么悶熱的天氣下,，穿蹦蹦兔的毛絨服裝,，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結在一起,，朝一個目標努力,，難關都會過去的，有你們在真好,！

親子活動總結篇七

托班在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來,，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點,。

孩子剛剛拿回親子表格時,，我的第一反應是我又多了一項任務，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫完第一天的表格之后,，我覺得表格有它強制性的作用，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情,，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利,，有老師的要求在,，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位,。慢慢地,，每到周日，我都會督促孩子把表格放進書包,，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看,，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰,。

雖然這一點很重要,，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽,。在有了親子表格后,，我們轉變了做法，變成由孩子讀,，我們聽。剛開始時,，對文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個句子不錯,，應該記錄下來，經(jīng)過一星期左右,，佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好,，她有這樣的進步我們家長很高興。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足,。比如家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其他同學短許多,，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學學習,。我們家長知道孩子在班里的學習成績,、學習狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學習方法,、學習習慣,，我們計劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力，在新學期開始時,，能與其他同學齊頭并進,。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

親子活動總結篇八

親子活動既是父母與子女共同游戲,，從中可促進親子間的親密關系,。我班為大班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進親子間的配合默契。

這天的天氣十分的好,，我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動,，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達了目的地,，而我們也將整個活動的準備工作都做到了位,。

活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了,，第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備,，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走去,，孩子接過大球后把大球向起點滾去,。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球,，然后將球傳到自我的孩子手中,，當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的,，是《搶帽子》,，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子,。游戲開始時,，家長背著孩子跑,，孩子們互相搶帽子?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝,，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴格把好關,，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴格處理，因此,，大部分的家庭都很注意這一點,，用心踴躍參加；第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加,。每個家庭戴不一樣頭飾,，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭,，以此類推,。在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂投球》,、《我炸我開心》等活動。

最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演,。在活動結束的時候,，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動，我們與家長又有了進一步的了解,，而家長與自我的孩子又增進了一份親情,。回到幼兒園,，有些家長向我們提出,，以后多舉行一些這樣的.大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的,，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩,。因此我們推薦多開展這樣的活動，讓我們也更進一步的與你們做好配合工作,。當然我們也給了家長一個滿意的答復,，圓滿結束了這次親子活動。