作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇一

運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象,。培養(yǎng)觀察,、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣,，并感受生活中的圓形之美,。

通過回憶、聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn),。

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征,。

教師，吹泡泡用的工具,。

是否帶齊了美術(shù)工具,，每組比賽，看看那組帶得最整齊,。

老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡,。大大小小、前前后后,、上上下下的圓圓的泡泡,，真是圓的世界。

板書：圓的世界

1：看到這么多圓形,，你還能聯(lián)想到生活中的什么,？

花朵、太陽,、

根據(jù)學(xué)生發(fā)言,，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球,，盤子,。

2：欣賞圖片。思考書中的問題,。

師總結(jié)：不管是自然界中的地球,、花朵,、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子,、飛碟,、球類都可以用圓形來概括。

3：同學(xué)再互相說一說,，除了我們剛剛說的這些,，還有哪些物體可以用圓形概括。

4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中,，畫飽滿,，演示中滲透大小、在畫面中的位置,、多少,、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草,，簡單,，圓形物體寧大勿小，寧少勿多,。）

5：欣賞涂色方法,，欣賞書中的學(xué)生的作品，

提問：都畫了什么,，用了什么繪畫材料,，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā),？提示學(xué)生作品：第二張,，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學(xué)的想象力,，畫的時候,，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。

注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序,。

1,、教師說創(chuàng)作要求：

（1）進(jìn)行繪畫時，要注意構(gòu)圖,，不能太小,，也不能太滿。

（2）色彩搭配要協(xié)調(diào),。

（3）要大膽想象,，細(xì)心制作，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅,，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品,。

（4）注意收好自己的物品,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

2,、學(xué)生自主做,，教師巡視指導(dǎo)。

1,、教師巡視,，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。

2,、提問：對于他們的作品,，你有什么要說的？教師點評,。

3,、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評,。

作業(yè)

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣,。

2：構(gòu)圖飽滿，（畫面,，一定要有大大的圓,，東西不要畫多，幾件就行了,，用幾個圓把畫面大部分畫滿,，其它小的空白,，用各種裝飾把它填滿,。）涂色均勻。

課后小結(jié)：要組織有意組織,，必要時讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求,，使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。

說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西,？

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)魚。

2,、用自己喜歡的材料裝飾魚,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

3,、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,，體驗成功的快樂。

教學(xué)過程：

1,、情境導(dǎo)課

以“美人魚”形象導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，看錄像,，讓學(xué)生了解各種形態(tài)的魚，激發(fā)興趣,，并提示課題,。

2、教師引導(dǎo)

通過談話,、小組討論,、交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生怎樣用繪畫與剪貼結(jié)合的方法制作魚,。

3,、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo),。

以小組合作形式完成作業(yè),。

4、作業(yè)講評

先讓學(xué)生說一說,，評一評,，教師再作總評。

5,、課后小結(jié),，整理用具。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇三

本課的目的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞布料的花紋,，并能自己動手設(shè)計制作一些喜歡的花布圖案,，以提高觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,。為了達(dá)到這個目的，教材選了一位小女孩穿著花布做的衣服和各式花布圖片讓學(xué)生來感知花布的藝術(shù)魅力,。提示還展示了三幅油畫棒水彩畫,，分別是由點、線,、面構(gòu)成的作品,，以及一塊花布的制作步驟。在討論角中呈現(xiàn)了五幅運用點,、線,、面不同組合形式的花布作品，并提示學(xué)生底色不同,，作品的效果也不同等內(nèi)容,，為學(xué)生創(chuàng)作花布提供了素材。最后,，教材滲透的一個重要教學(xué)思想就是培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識,，對美術(shù)基本元素的領(lǐng)悟力,，教師在備課時是不容忽視的。

重點：利用點,、線,、面巧妙地設(shè)計花布。

難點：設(shè)計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一,，富有情趣,。

1.認(rèn)識點、線,、面等美術(shù)元素,，知道它們不同的組合形式和作用。

2.通過對花布的觀察和欣賞,，能運用點,、線、面進(jìn)行巧妙組合,，大膽地運用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色,，能設(shè)計出色彩鮮艷、圖案精美的花布,。

3.通過對點,、線、面的綜合感知,、設(shè)計,、制作，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、設(shè)計意識,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（學(xué)生）課前觀察,、了解,、欣賞花布,，準(zhǔn)備鉛畫紙,、蠟筆（或油畫棒）、水彩顏料等

（教師）各種各樣的花布,、課件等

教學(xué)過程

播放課件：圖案精美,、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品。提問：結(jié)合實際,，談?wù)劵ú嫉挠锰?；說說自己喜歡的花布。

2.揭示課題,。

揭題：《繽紛花布》,。

3.知識傳授,。

（1）傳授點,、線,、面的知識：點具有的形象和大小都是相對的，如：小花點,、方點,、圓點、三角點以及不規(guī)則的點等,；線有長短,、寬窄、粗細(xì),、曲直,、動感、力感,、空間感等變化,，線具有多種表現(xiàn)功能；面也有長度,、寬度,、位置、形狀,、面積,、方向等變化，面可由點排列而成或由線排列或封閉而成,。

（2）傳授不規(guī)則的散點式組織法和傾斜式組織法等,。

（3）運用點、線,、面紙片拼貼各種形狀的花布,。

4.學(xué)生創(chuàng)作。

（1）主題：選一個自己喜歡的單位紋樣（如植物,、動物,、幾何圖形等）。

（2）注意：教師鼓勵學(xué)生可以大膽地展開想象,，畫出心中新穎美觀的花布,；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱,，線條要流暢,，點面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色,，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一,。

（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（結(jié)合上面的拼貼游戲作指導(dǎo)）,。

5.課外拓展,。

（1）根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布),。

（2）試著用自己設(shè)計的花布裝飾房間或做其他用途,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇四

1、熟悉工具,、認(rèn)識顏色,、嘗試用各種色彩、材料,，大膽繪制自己喜歡的圖形,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、在活動中,，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫,、敢畫的情趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識,。

使學(xué)生掌握正確的握筆方法,，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

各種彩筆,、有色繪畫紙,。

（一） 導(dǎo)入

下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？

（二） 作品欣賞

1,、出示畢加索的作品,。

2、你覺得這些畫怎么樣,？簡單介紹畫家,。

3、原來,，我們手中的筆,，還能畫出這么奇妙的畫,，你想不想試一試,？

（三）嘗試練習(xí)作畫

學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的,，畫他們喜歡畫的,。

1,、在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢,。

2,、你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個分,。分小組進(jìn)行合作作畫,。

3、在學(xué)生的作畫過程中,，教師巡視,。

a、表揚動作快,、守紀(jì)律的小朋友,。

b、表揚合作默契的小組,。人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全集

c,、表揚有創(chuàng)意的小朋友。人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全集

（四） 學(xué)生作品展示

1,、請你夸夸你們小組的作品,。

2、出示畫家完成的作品,，比一比,。

（五）小結(jié)

你們真棒！是我們班的小畫家,，比畢加索這樣的大畫家都畫的好,。老師真喜歡你們！希望你們以后上課,，也能像今天一樣大膽的畫,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇五

1、通過描畫自己的影子,，感受圖形的外形美,。

2、通過和添加的'表現(xiàn)手法,，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解,。

3、在描畫中,，能運用合理的構(gòu)圖,、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，及愛國主義情感,。

1、了解中國的皮影戲,。

2,、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。

3,、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確,。

1、收集剪影作品

2,、在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下,，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型）。

3,、收集馬蒂斯的剪紙作品,。

4、瀏覽中國皮影網(wǎng),。

2教時

第一課時

一,、導(dǎo)入

二、講授新課介紹皮影

“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制品的通用稱謂,。中國皮影藝術(shù),，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠,。

皮影戲是讓觀眾通過白色布幕,，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物,，通常是民間藝人用手工,，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影,。

皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一,。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美,，表演精彩動人,。千百年來，深受廣大民眾的喜愛,，所以流傳甚廣,。不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用,。有不少新的地方戲曲劇種,，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的,。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段,，對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用,。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界文化名人,，對中國皮影戲藝術(shù)都曾給予過高度的評價,。建國后，毛澤東,、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人,，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。然而,，皮影戲藝術(shù)在遭遇“*”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn),。皮影戲中人物、景物的造型與制作,，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇,。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨樹一幟,。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式,，采取了抽象與寫實相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進(jìn)行了大膽的平面化,、藝術(shù)化,、卡通化、戲曲化的綜合處理,。其臉譜與服飾造型生動而形象,，夸張而幽默?；蚣儤愣肢E,，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢,，著色之艷麗,，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實能使人賞心悅目,，愛不釋手,。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂,，還可以置于窗前或白墻之上,，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸典雅,，民族氣味濃厚,，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價值,，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家,、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影,。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友人,。

看來我們中國的民間藝術(shù)真是了不起?。偛拍?，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理,，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢,？譬如：在太陽光下,，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型,，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）,。

小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來,。并思考在不同光線下影子的不同變化,。

三、布置作業(yè)

尋找生活中更多的影子造型,，了解皮影的相關(guān)資料,，及制作。

四,、小結(jié)

教學(xué)隨感：

學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法,，也明白了根據(jù)太陽方向的不同，影子的方向也不同,，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊,。

第二課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們一起欣賞了皮影,，也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種,。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代,，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識，真是又快捷,，又省時間,。不會的可以求助你的爸爸媽媽，和老師,。

二,、講授新課

今天我們一起來認(rèn)識一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯,。

（一）欣賞他那獨具風(fēng)格的剪紙作品。

馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界,，色彩鮮艷,，造型簡單、有趣,，充滿動感,，使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。

本來馬蒂斯只用油彩畫畫,，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙,。他先用色紙做出布局,，再開始畫,。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡單有力,、色彩鮮艷明亮,。

馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時。有一次開刀,，身體復(fù)原期間,，只能做一些不吃力的工作，像畫素描或剪紙,，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性,。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多,。紅色,、橘色、藍(lán)色的樹頁,，果實,、美人魚、鸚鵡,，像是一首大自然的組合曲,；同樣簡單的線條，也可以變化充滿旋渦動感的海洋,。

他說,，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么,，只是完全信賴他的手,，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了,。剪紙使他重新找到了自己,。

（二）發(fā)展階段

1,、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子,。

2,、再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化,。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系,。

3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫,。創(chuàng)作出美麗的影子,。

4、美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加,，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫,。

（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺堋?/p>

三,、布置作業(yè)

畫有趣的影子

作業(yè)要求：

1,、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來,。

2,、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確,。

3,、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化,。

四,、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

五,、講評

六,、小結(jié)

每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興,。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想,，愛動腦筋的好孩子。

七,、課后拓展

1,、向大師學(xué)畫，運用色彩組合和變化,。完成具有裝飾意味的影子畫,。

2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲,。

由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞,，學(xué)生以基本了解光源不同,，影子也不同，影子是不斷變化的,，從學(xué)生的作業(yè)來看,，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好,！

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇六

一,、教材分析

“踢踢腿彎彎腰”是借助小學(xué)生喜聞樂見的運動題材，以學(xué)生已知的做操,、跑步,、踢球等經(jīng)驗和關(guān)注學(xué)生的身體健康為基礎(chǔ)，主要完成撕紙條貼人形的學(xué)習(xí)任務(wù),。踢踢腿彎彎腰以“做做運動身體好”的活動來營造美術(shù)學(xué)習(xí)的情境,，踢踢腿彎彎腰通過做做運動、視覺感受,、對話,、嘗試紙條造型,、發(fā)現(xiàn)與審美,、動手實踐與創(chuàng)作等活動來展開折、撕,、拼,、擺、貼人形的探討與學(xué)習(xí),。通過本課教學(xué),，讓學(xué)生充分參與，動手操作,，并對操作程序作巧妙而明確的設(shè)計安排,，掌握折、撕,、拼,、擺、貼的操作方法與要領(lǐng),。而人形動態(tài)和畫面完整性的表現(xiàn),，既與充分動手操作有聯(lián)系，又與自主調(diào)動記憶,、想象,、思維等智力因素，以及體驗的熱情,、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素有關(guān),。當(dāng)教學(xué)活動做到多者兼顧的程度時,。將會得到更高質(zhì)量的教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)教案一年級下：08課踢踢腿彎彎腰

二,、教學(xué)設(shè)計

對做運動和制作活動有興趣,，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。

認(rèn)知通過各種紙質(zhì)材料來折,、撕,、拼、擺,、貼人形的方法,。

能用自己喜歡的材料，表現(xiàn)出熟練的折,、撕,、拼、擺,、貼的能力和記憶,、想象的能力。

三,、教學(xué)設(shè)計

本課教學(xué)為綜合學(xué)習(xí)活動,，突出參與

嘗試、發(fā)現(xiàn)與重構(gòu),、動手制作等綜合能力的培養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中傳達(dá)健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

教學(xué)實施以“做做運動身體好”的活動參與為激趣引導(dǎo),。教師可提出運動(具體以做操為例)與健康的話題,，提示對運動人物動態(tài)形象的關(guān)注，學(xué)生即興參與運動的活動,，體驗與直觀感受人物的運動與造型,，開展健康話題、運動項目的討論,，回憶運動人物的形象,。可用踢足球圖為例來展開主要學(xué)習(xí)任務(wù)的探討,，教師通過提示找一找材料,、讀一讀教材折撕示意圖、試一試折撕出不同紙條,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知怎樣運用材料,，理解折、撕的方法。針對現(xiàn)有的紙條,，師生互動探討拼,、擺的方法，通過師生共同的參與嘗試,、發(fā)現(xiàn)與重構(gòu)的探究學(xué)習(xí)活動,，且運用示范突出“拼”與人物形象、“擺”與畫面構(gòu)圖美觀的關(guān)系,，引起對美感的關(guān)注,。以運動人物視覺媒材的觀賞和優(yōu)秀作業(yè)的欣賞引導(dǎo)學(xué)生提高審美，教師提出作業(yè)要求,，學(xué)生自由制作或合作拼擺組合創(chuàng)作作業(yè),。以大家共同分享快樂，快來參加“班級運動會”為激活點,，進(jìn)行作業(yè)展示與學(xué)習(xí)評價,。

教學(xué)評價要點一在于人物運動動態(tài)明顯，人形姿態(tài)合理,、美觀,。二是注意到材料運用巧妙，畫面構(gòu)成有童趣,。

作業(yè)要求：

折一折,、撕一撕，將撕出的紙條拼一拼,、擺一擺,，貼出各種動作的人形，構(gòu)成一幅有趣的畫或讓你貼出的人物來參加“班級運動會”,。

四、教學(xué)建議

貼的方法已不是新知,，可通過溫習(xí)來鞏固舊知和發(fā)揮已有的學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)注意幫助和鼓勵學(xué)生積極嘗試、動手制作,、相互交流,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(彭海鰲)

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇七

啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀,。

大膽用線涂出物體的形狀。

體驗涂繪繞線活動的樂趣,。

大膽用線涂出物體的形狀,。

體驗涂繪繞線活動的樂趣。

課件、粉筆,、范畫卡片,、學(xué)生用具、繪畫工具,。

一,、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友,，想知道是誰嗎,？請看（課件出示小貓：喵，大家好,！我是毛毛,，請跟我來！）走,，咱們跟上去瞧一瞧,。（課件出示小貓玩線團(tuán)）毛毛真是又調(diào)皮有可愛！我們一起來看看這團(tuán)線,！

二,、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知

指著“——”師問：這是一條什么線,？那這條呢,？

生：??

生：??

師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字老師也想給它起個名叫“螺旋線” 這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂,。（板書課題：繞繞涂涂）引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題,。接下來，老師就用這種螺旋線畫畫,，你們猜,，看看我畫的像什么？并且可以隨時大聲的說出來,。

師畫,，生猜。

生畫師猜,，師先猜對,，后猜錯?！澳憧烧鎱柡⒗蠋煻茧y倒了,。”

生紛紛舉手,，師：?。磕銈冞@么多人考我一個啊，不行,，我得想個辦法,。對了，師出示范畫,，大家,，這是什么？（太陽公公）他有什么表情,？（不高興）太陽公公看到我們玩得這么高興,，它也想玩了，可它一個朋友也沒有,，怎么辦呢,？（生議論給它找?guī)讉€朋友唄）

師：你想給太陽公公找什么朋友？

生：??

師：你們想得真好,！接下來就將你為太陽公公找的朋友用螺旋線畫出來吧,，開始！用剪刀把它剪下來,，貼到前面來,，好嗎？（好）大家可以和同桌相互合作,，也可以獨自完成,，現(xiàn)在開始!生動手畫,師巡視指導(dǎo)。

時間到!

師擊掌三下:請小朋友們以最快的速度將剪刀收進(jìn)去,。小朋友們,你們抬起頭看一看,太陽公公的表情有什么變?(它笑起來了)是啊!你們?yōu)樗伊诉@么多的好朋友,它非常高興,還讓老師代替他向你們道謝呢?謝謝大家!(響音樂)在陽光的照耀下,小鳥歡快歌唱,青青的小草閃閃發(fā)光,花兒也羞答答的露出了她美麗的笑臉,。這可真是個好天氣,小動物們都從窩里跑出來散步、做游戲??感謝小朋友們用自己勤勞的小手創(chuàng)作出了這么美的畫面,。

一,、欣賞范作。

師:剛才,我們用螺旋線為太陽公公畫出了很多好朋友,其實我們還可以用這種螺旋線來畫一畫我們身邊的事物呢,。這兒有幾幅作品,我們就一起來欣賞吧!(課件出示)

師:原來用螺旋線還可以畫出這么漂亮,、有趣的畫來,你們也想畫嗎?那好,現(xiàn)在就請大家用這種螺旋線來畫一畫我們生活中事物。開始!

二,、學(xué)生畫畫,師巡視指導(dǎo),收集作品。

三,、學(xué)生習(xí)作欣賞,。

師擊掌三下“請小朋友們放下手中的筆,老師手中已經(jīng)收集了部分同學(xué)的大作,大家要不要一起來欣賞一下?(要)”

可以請前兩們小朋友上臺介紹自己的作品。師:告訴大家你畫了什么?

師:由于時間關(guān)系后面的就不請作者一一介紹了,。這是??

四,、小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？

生：??

師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧,，真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努力,，更上一層樓,！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見,！

1,、能觀察感受田野美景的構(gòu)成，流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條,，有意交織劃分田地,，認(rèn)識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩,，表現(xiàn)出一片想象中的田野,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、體驗線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱愛,。

1、認(rèn)識顏色,。

2,、用各種顏色涂畫出一片田野。

1,、流暢的運用曲線或直線交織出田地。

2,、運用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。

課件,、水彩筆,、油畫棒、展示板

一,、線線交織,，構(gòu)成田野,。

1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地,，現(xiàn)在老師牽著大家在這畫紙上散步，我們隨意的走著,，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路,，再從另一個方向走一走？三條路,，把這片土地分成了好多塊田地了,，這幾塊太大了點，誰能畫條小路再分一下,？謝謝你,又多了幾塊地了,。

2、現(xiàn)在我們換一種走法,。在這片更廣闊平整的土地上,，我們快速的直直的開墾農(nóng)田，老師快速示范用直線分割田地,。請一位喜歡直線的同學(xué)幫我再分分,。

二、色彩認(rèn)知,，參觀田野,。

有了這么多田地，種點啥呢,？

1),、這幾塊田是什么顏色的?是什么田?——藍(lán)色,剛剛插秧的水田。

2),、這是什么顏色,？生長的是什么？——綠色,，沒有成熟的水稻,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇八

課業(yè)類型：工藝制作

教具準(zhǔn)備

剪刀、彩紙,、“集體大樹”的范圖,、教學(xué)課件

學(xué)具準(zhǔn)備

剪刀、膠水,、彩紙

課時：1課時

教學(xué)過程

(一),、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

(二)導(dǎo)入新課：

教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體,。

1,、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中

2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上,。

3,、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹,，只有我們每位同學(xué)都來到這里,，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長,。

(三)講授新課?

1,、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字,，老師做自我介紹,。

2、教師展示其中一片對稱形樹葉

提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉

4,、提出問題：葉子是什么形狀的

6,、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀,、顏色

5,、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”,，看誰的樹葉最好,、最漂亮、最先來到“集體大樹”上,。

6,、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),。

作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式,，最好能自己創(chuàng)作出其他方法;在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。

7,、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上,。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學(xué)介紹自己,，如：姓名,、年齡、愛好等等,。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵,，使介紹者感受到集體的溫暖。

6,、教師總結(jié)：

同學(xué)們你們看,，我們用“名字樹葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀!集體因為有我們的存在才充實,，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護(hù),、培養(yǎng)才能夠茁壯成長,。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中,，用我們的行動去維護(hù)它,，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!

施教時間:9月4日-9月8日

札記：在本課中，我通過一系列撕,、剪,、貼、畫,、說,、看、玩等的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生動口、動手,、動腦能力,。但同時要注意學(xué)生年齡較小，練習(xí)速度不一,，教師要根據(jù)不同情況給予輔導(dǎo),。另外，要注意引導(dǎo)學(xué)生不亂扔廢棄紙屑,，留住邊角紙料,，備于以后的課程中使用。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇九

本課是屬于“造型

表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

本課是學(xué)生喜聞樂見的,，大星球和小水珠，都是圓的,，滾動的和轉(zhuǎn)動的,，都是圓的。優(yōu)美,、柔和,、活潑，是圓的感覺,，圓圓的世界,，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界,。

課時：1~2課時

*說說對圓形物體的感覺,，培養(yǎng)學(xué)生觀察力,、想象力。

*啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識圓形,，認(rèn)識各種圓形物,。

*用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細(xì)節(jié)。

認(rèn)識圓形,，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

巧妙畫出圓形物,，并運用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩,。

教師：一些球、鐘,、游泳圈,、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片,、范圖,，吹泡泡物品等。

學(xué)生：水彩筆,、油畫棒,、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

——交流及討論：

１,、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品,，如鍋、碗,、球,、泡泡、游泳圈,、西瓜,、水果，地球,，時鐘等,。

２、欣賞實物及圖片,、感受圓形的美,。

大星球、小水珠都是圓的,，圓形給人優(yōu)美,、親和、活潑的感覺,。

３,、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢,？（方便，靈活）

４,、說說自己對圓形物的感覺,。

——游戲及體會

１、師生玩游戲”吹泡泡”,，體會圓圓的世界是豐富多彩的,。

２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣,。

——欣賞及評述

出示范圖,，了解作品在造型、構(gòu)圖,、色彩幾方面的特點,。

要求造型生動，構(gòu)圖飽滿,，色彩豐富,。

——展示及介紹

徒手畫圓，添畫,，色彩平涂,，整理完成。

畫圓的幾種方法,，如上半圓,，下半圓；左半圓,，右半圓,；一口氣畫一個滾溜園等。

——討論與練習(xí)

１,、畫出幾種你知道的圓形物,，要求用線條色彩來表現(xiàn)。

對部分同學(xué)進(jìn)行面對面的指導(dǎo),。

（提醒注意圓形的畫法,，添畫的構(gòu)思、操作等,。）

２,、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物,；也可用運用身邊的線,、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形,；亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形,。圓形的相互重疊亦很有趣！

我們不僅要動腦筋想畫什么,，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得最好的效果,。對造型飽滿、作業(yè)細(xì)心,，添畫有趣的作品予以肯定,。

人們常說：畫無定法，就是說,，畫畫沒有一定的方法,，關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果，鼓勵學(xué)生多去嘗試,。

１、作業(yè)展評,、小結(jié),。讓部分同學(xué)介紹自己的作品，說說自己如何想的,，如何畫的,。

２、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物,，讓圓圓世界變得更有趣,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十

1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成,；流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條,，有意交織劃分田地；認(rèn)識常用的顏色,，有意味地涂畫田地的色彩,，表現(xiàn)出一片想象中的田野。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受力和表現(xiàn)力,。

3、體驗線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂趣,，激發(fā)對大自然的熱愛,。教學(xué)重點：認(rèn)識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野,。

教學(xué)難點：

1,、流暢的運用曲線或直線交織出田地；

2、運用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,、水彩筆、油畫棒,、展示板

教學(xué)過程：

（一）游戲?qū)?/p>

1,、和學(xué)生一起做游戲—分格子—。

調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在分格子的游戲中把分割方法和畫線條的方法教授給學(xué)生

讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性,。

（二）啟發(fā)想象

2、莊稼地有了,，我們要在地里種些什么呢

3,、色彩認(rèn)知，參觀田野：

1）,、這幾塊田是什么顏色的,？是什么田？——藍(lán)色,，剛剛插秧的水田,。

2）、這是什么顏色,？生長的是什么,？——綠色，沒有成熟的水稻

3）,、這一片呢,？——橙色，成熟的水稻

4）,、這是什么顏色,？——棕色的土壤。

5）,、這個呢,？——油菜花、紅高粱,、紫云英,，這些都是田里的莊稼，沒想到

有這么多顏色,！

（三）涂畫田野

看了農(nóng)民伯伯的田野,，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野，那我們的田野里種些什么呢,，是什么顏色的,？讓我們拿起手中的畫筆畫出心中的田野吧,。

強(qiáng)調(diào)重點：

1、用直線或曲線分割田地（不要分的太多,，線條要直）

2,、上色（教師示范：一、握筆姿勢,，二涂色方法,，三、先淺后深,，四,、相鄰兩塊顏色不同。）

3,、加裝飾（用點表示花,、果子等，用小豎線表示禾苗,、小樹等,，用小三角表示麥堆、小松樹等,。如果你想還可以在一個田里畫個田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī),、稻草人、谷倉,。）

（四）欣賞范作，明確目標(biāo):

（五）學(xué)生作業(yè),，巡行指導(dǎo)

（六）展評作業(yè),，在詩歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十一

1,、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品,。

2、學(xué)生評價時描述的多角度,。

2課時

第一課時

一,、到入新課

1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具,，在教室里“飛”一圈,。

在大自然里，只要你留意觀察,，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲,。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢中悠閑的散步,；有的在地洞里忙著搬家,，有的卻在樹葉上沐浴陽光？下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲,。

2,、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片,。教師扳書課題,。

二、講授新課

你們看了這些美麗的昆蟲,，你最喜歡那一種昆蟲,？為什么喜歡呢？

1,、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲,，并說一說喜歡的原因。

2,、教師歸納板書：形狀,、顏色、習(xí)性,。讓學(xué)生明白了解的要點,。

老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了,。請你們互相說一說這種昆蟲,，討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。

3,、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的圖片,，學(xué)生分組討論――如何來介紹這種昆蟲？選一位同學(xué)來介紹,。

4,、學(xué)生介紹完那一種昆蟲，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）,。請學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的,。

5、出示作品,，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的,。

三、表現(xiàn)

1,、教師演示畫出昆蟲,。一邊畫一邊講故事情節(jié)。

2,、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫,，教師巡視指導(dǎo),。

第二課時

一、學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲,，談?wù)勼w會,。

二、小組活動,，互相說說自己所畫昆蟲的特征

三,、學(xué)生活動，把畫畫完整

四,、小觀摩活動,，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象,，體會樂趣,。

1、將學(xué)生的作品剪出,，貼在展臺上,，學(xué)生分組欣賞參觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好,。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十二

1.編寫思路

窗花是剪紙的常見形式。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛,，而且也為人們帶來了美的享受,，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體,，是博大精深的'中華民族文化藝術(shù)之花,。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一的凝聚著的濃郁的人文精神,。

這一課安排了許多民間窗花實例的欣賞，是為了讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的美感,，懂得勞動人民用勤勞的雙手創(chuàng)造了美,。圖中的窗花作品內(nèi)容豐富，題材廣泛,，有反映農(nóng)民生活的,，有傳統(tǒng)吉祥圖案的，也有花鳥蟲魚和十二生肖等形象的,。

學(xué)生的作業(yè)繼續(xù)采用撕紙的形式,，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，同時避免了使用剪刀的不安全因素,。學(xué)習(xí)建議的提出非常有利于學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,，學(xué)習(xí)用不同的方法來撕窗花,。

2.重點、難點

重點：感受窗花藝術(shù)的美感,，學(xué)習(xí)用不同方法撕窗花,。

難點：學(xué)習(xí)撕出使窗花圖形邊線好看的方法。

1.學(xué)習(xí)用對稱等不同方法來表現(xiàn)簡單的圖案,，學(xué)會用折疊的方法撕窗花,。

2.繼續(xù)練習(xí)撕紙，通過活動學(xué)習(xí)概括,、夸張的表現(xiàn)手法,，提高學(xué)生感知、觀察,、思考及探索能力,。

3.欣賞窗花，感受窗花這種民間藝術(shù)的美感,，懂得美可以通過創(chuàng)造來獲得,。引導(dǎo)學(xué)生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。通過學(xué)習(xí)感受撕窗花的喜悅之情,，探索多種造型方法,，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜每一張紙的好習(xí)慣。同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的精神,。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）彩色紙、膠水等

（教師）課件（窗花的資料,、窗花紋樣）,、范例、紙窗戶4扇,、示范用紙等

1.情景切入,。

出示課件，教師創(chuàng)設(shè)情景后導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí),，出示課題：《窗花花》,。

2.感受窗花。

（1）教師用課件向?qū)W生提供有關(guān)窗花的資料,，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)了解,。

（2）學(xué)生匯報自己的感受，教師作適當(dāng)補(bǔ)充,。

（3）教師出示窗花紋樣范例,，學(xué)生欣賞并談?wù)勼w會。

3.研究方法,。

（1）討論：窗花可以有哪些表現(xiàn)形式,？

（2）交流：書本向我們介紹了哪些方法,？試著折一折、撕一撕,，體會如何撕才能使圖形邊線好看,。

（3）教師在學(xué)生匯報后適當(dāng)示范：設(shè)計方法不同、折法不同,、撕去的形狀不同,，效果就不同。

4.創(chuàng)作比賽,。

（1）全班分成4組,，每組一扇紙做的窗戶，請各組學(xué)生將自己用折,、撕的方法制作的窗花貼在窗戶上,，比一比哪一組的窗戶最漂亮。

（2）評評哪組的窗花最有特色（從窗花的形狀,、色彩的搭配上分析）,。

5.示范表演。

每組推薦一名學(xué)生當(dāng)場表演,，師生共同欣賞,、評價。

6.教師總結(jié),。

表揚撕得有創(chuàng)意的作品,。

7.課后延伸。

鼓勵學(xué)生將所學(xué)本領(lǐng)應(yīng)用在平時的生活中,，撕出各種美麗的窗花,，裝飾周圍的環(huán)境。

小學(xué)美術(shù)教案一年級篇十三

1,、學(xué)著用泥巴（彩泥）創(chuàng)造形象

2,、讓學(xué)生有立體的思維能力

探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

感受、探索泥性及口頭發(fā)表,。

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥

2,、老師準(zhǔn)備好各種玩具（如：小屋,、水果、動物）

二課時

一,、導(dǎo)入新課

1,、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性,。

2、讓學(xué)生初步了解雕塑,，就是立體的,，多個方位都可以感覺到漂亮。

3,、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑,，讓學(xué)生說說還看見過什么雕塑。

二,、要求學(xué)生隨便玩泥巴,。

一、開始讓學(xué)生做點正方形,、三角形,、園形

二、讓學(xué)生組合這些形狀

1,、要有自己的想法

2,、要有大小變化

三、讓學(xué)生開始自己想象

1,、做一些小屋,、水果之類的東西

2、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點的東西

四,、和一些不會做的學(xué)生一同做,。

五、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法,。