在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
手工活動的總結(jié)報告篇一
為提高學(xué)生素質(zhì),，全面實行素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革,，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣,，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才,，特開設(shè)剪紙小組。
剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分,，進(jìn)行剪工練習(xí),、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分,，主要是通過運用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作,、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
我們剪紙小組的同學(xué)總計20人,，制作剪紙相框作品有40余幅,，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅,。
這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品,，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新,，制作了剪紙相框、眼鏡和面具,，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練,，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力,，在活動中,，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下,，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué),，還有六年二班的王婧文,、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步,，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力,，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐,、謝佳彤,；六年二班的魏蓉蓉、王蕾,；七年一班的李國雙,、譚茗議、朱思琪,、吳嘉鑫,；七年二班的姜順紅、王曉琪,，學(xué)習(xí)效果都很不錯,。
這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中,、實踐中有教學(xué)相長的感受,，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時,，我也有很多感慨,，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多,，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng),，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗,，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排,，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
手工活動的總結(jié)報告篇二
為提高學(xué)生素質(zhì),，全面實行素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色,，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣,，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容
剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分,，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等,，二是剪紙應(yīng)用部分,，主要是通過運用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作,。
三,、學(xué)習(xí)效果
我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅,，剪紙眼鏡有20多幅,，剪紙面具有20多幅。
這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效,，制作了很多優(yōu)秀的作品,，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框,、眼鏡和面具,，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作,，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力,，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下,，也得到了很大程度上的提升,，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文,、一班的劉爽同學(xué),，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力,，制作的作品很有新意,，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤,；六年二班的魏蓉蓉,、王蕾；七年一班的李國雙,、譚茗議,、朱思琪、吳嘉鑫,；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯,。
四,、今后努力方向
這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中,、實踐中有教學(xué)相長的感受,，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時,，我也有很多感慨,，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多,，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng),，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗,，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排,，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
手工活動的總結(jié)報告篇三
學(xué)校長期重視電腦制作活動的開展,，將其作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力的一種重要手段,，學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開展電腦制作活動的具體情況總結(jié)如下：
學(xué)校從16年級開設(shè)了信息技術(shù)課程,，一,、二年級主要教學(xué)電腦基本知識、指法訓(xùn)練,、輸入法練習(xí),；三年級主要教學(xué)常用電腦繪畫軟件，讓學(xué)生能用畫圖,、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查閱資料,；四年級教學(xué)word軟件；五年級教學(xué)powerpoint與flash軟件,；六年級教學(xué)開展綜合制作培訓(xùn),。通過基本技能的學(xué)生，學(xué)生掌握了電腦制作基本制作技能,，為電腦制作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
學(xué)校根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的興趣組織多種形式的電腦制作活動興趣小組,。低年級開展電腦繪畫,、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓(xùn),。學(xué)校為這些興趣小組提供各種方便,，比如：中午和周末開放電腦教室、給他們做專題輔導(dǎo)等。
學(xué)校通過家長學(xué)校,，每年寒暑假組織學(xué)生參加社區(qū)電腦制作活動興趣班的輔導(dǎo),，并開展社區(qū)評比活動。
如,，我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展學(xué)生電腦比賽活動和現(xiàn)場制作活動,；每年寒暑假都要求學(xué)生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品,，進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo),，讓學(xué)生反復(fù)修改加工，盡可能使每一個作品盡善盡美,，然后推薦這些作品參加全國中小學(xué)電腦制作活動,。
總之，學(xué)校校通過電腦制作活動地開展,，不少學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)的實踐活動和生活實際,，積極探索、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的綜合能力。
手工活動的總結(jié)報告篇四
感慨于時間過得匆匆,，一個學(xué)期便在不知不覺中渡過,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我在本學(xué)期承擔(dān)了手工興趣小組的教學(xué)工作,。在本學(xué)期的手工活動中,，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)扎花、剪紙,、折紙,、貼畫、石膏像填色,、畫葫蘆,、刮刮畫、石頭畫,、畫臉譜等等手工制作,，鼓勵學(xué)生動手、動腦,，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料,。
2,、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,，自己動手制作和畫作品等,。
3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價,，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
手工活動的總結(jié)報告篇五
為了鼓勵孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日,，宣揚勞動節(jié)日,，為此，迎春幼兒園于20xx年4月28日上午舉行了“勞動最光榮”小班親子手工活動,。以培養(yǎng)孩子的動手動腦及愛勞動的良好品質(zhì),，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛;同時希望家長們借助這個平臺增進(jìn)了親子間的情感交流。
活動中家長們和孩子們都以飽滿的熱情投入扇子繪畫當(dāng)中,，儼然像一個個小畫家,，繪畫中家長們也不時地在思考如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議,，每一把扇子的內(nèi)容各具特色,，例如：機(jī)器貓、飛翔飛機(jī),、小魚水中戲游,、小兔拔蘿卜,、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長們的美好愿望,。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好,。
這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，家長和幼兒共同參與作畫過程,，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情,。同時又培養(yǎng)了孩子動手操作能力，也讓孩子和家長體驗到了親子活動的樂趣,。
這次繪畫比賽活動,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通,，將藝術(shù)教育延伸到家庭,，并且使得幼兒園、孩子,、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧,。
手工活動的總結(jié)報告篇六
10月28日秋高氣爽陽光明媚。由中國供銷集團(tuán)工會組織發(fā)起的“金秋賞紅葉快樂健康行”登山活動在景色優(yōu)美的香山公園舉行,。中國供銷集團(tuán)黨委副書記,、工會主席楊鳳祿同志做動員講話，中國供銷集團(tuán)總部及11家出資企業(yè)共530多名員工參加了活動,。在集團(tuán)工會的精心策劃和有序組織下在各出資企業(yè)的積極配合下,，活動取得了圓滿成功。
此次登山活動是集團(tuán)成立以來,，在整個公司范圍內(nèi)組織的首次大型集體活動,。引起了以王文春總經(jīng)理為代表的公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，王文春總經(jīng)理指示公司工會積極響應(yīng)集團(tuán)工會號召,，組織廣大員工踴躍報名參與,。經(jīng)公司工會積極呼吁動員，以張登濤和楊志華副總經(jīng)理為代表的公司42名員工參加了本次登山比賽活動,。
活動當(dāng)天,，隨著比賽發(fā)令槍被扣響，大家爭先恐后向終點進(jìn)發(fā),。從東門到山頂?shù)南銧t峰海拔557米,，這不僅是體力的較量，更是對毅力的考驗,。憑借頑強(qiáng)的意志和健康的體質(zhì),，我公司綜合部副經(jīng)理鄭良會第一個到達(dá)終點香爐峰，一舉奪得此次活動冠軍,。我公司財務(wù)部副經(jīng)理李娟發(fā)揚憑借敢于爭先,、奮勇拼搏的精神,，最終取得了女子中年組第一名的好成績。
中國農(nóng)發(fā)執(zhí)行董事,、總經(jīng)理王文春就公司員工在登山活動中的表現(xiàn),，指出我公司代表隊共42名員工憑借敢于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的信念,。全部登上頂峰到達(dá)終點,，表現(xiàn)出了良好的個人素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作意識員工鄭良會、李娟更是以不屈不撓,、敢于爭先的精神為公司贏得了榮譽(yù),。充分展示了中國農(nóng)發(fā)人積極向上、堅強(qiáng)不屈,、頑強(qiáng)拼搏的良好精神風(fēng)貌。極大地增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊凝聚力,，推動了企業(yè)文化建設(shè),。
中國農(nóng)發(fā)人在此次登山比賽中詮釋的不畏艱險、頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇攀高峰的登山精神，必將成為我們企業(yè)發(fā)展的不竭動力,，只要高山猶在,，中國農(nóng)發(fā)人將永不停止攀登。
手工活動的總結(jié)報告篇七
這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會更加清晰地盤點這一學(xué)期以來發(fā)生的大事小情,，它既是一種思考，又是一份收獲,，我們也進(jìn)入角色,，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢與不足，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一.,、本學(xué)期活動
這學(xué)期活動數(shù)量同去年差不多，但是開展的時候有點緊湊,，有時候感覺時間不夠,，調(diào)整不過來。我們的工作主要是準(zhǔn)備活動展板,，活動海報,，活動證書請柬之類的，并參與各部活動會場布臵等等,。
主要說我們部里的活動,，這次活動算是我們的一次突破,，一次創(chuàng)新嘗試，活動中出現(xiàn)了許多問題,，還需要進(jìn)一步改正完善,。
1.活動前期準(zhǔn)備
準(zhǔn)備活動策劃時，沒有充分想到各個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)的問題,，于是從征收作品到作品初評到展出作品,，一直到頒獎典禮都出現(xiàn)問題，并且做活動策劃時,，沒有細(xì)化頒獎典禮的環(huán)節(jié),，可是等到頒獎典禮也沒有充足的準(zhǔn)備，至使出現(xiàn)問題,。
通知各班準(zhǔn)備時,，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦,，同學(xué)們沒有不清楚兩個活動的具體規(guī)則,，很混亂。
2.初評決賽過程中
作品初評時整體狀況還可以,，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒有注意,，評委打分時會問到哪個哪個號在哪，以后要注意,。
3.頒獎典禮
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎典禮,，把整個活動提升了一層，使整個活動更加完整,，也使我們體會到舉辦一次有水平的完整的活動的艱辛,。
此次活動從策劃到展開進(jìn)行再到最后的頒獎典禮，我真的是從中學(xué)到了不少的東西,，活動的策劃與宣傳,，對活動細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最主要的,，就是讓我切身感受到了集體的力量是強(qiáng)大的,。頒獎典禮前，并沒有按之前說的再做一次策劃,，于是開始時會并不明白頒獎流程;篩選ppt時,，沒有把ppt 中應(yīng)該有的內(nèi)容說清;頒獎典禮布臵會場時，沒有分配到每個人的工作,，于是會出現(xiàn)忙里偷閑情況;頒獎典禮過程還是比較順利,，但是我們錯誤地估計了時間，這可能是經(jīng)驗不足;頒獎典禮可能有些單調(diào),，沒有互動沒有節(jié)目,，可能也是造成時間短的原因,。
4.活動結(jié)束后
活動結(jié)束后，許多參賽作者想拿回自己的作品,，我覺得我們應(yīng)該通知一下,，另外，作品的保護(hù)工作可能沒有做到位,，于是一些作品遭到破壞,，這個應(yīng)該注意一下。
二,、工作中出現(xiàn)的問題
這學(xué)期的問題還是有一些的,，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索,，可以做到更好;工作比起剛開學(xué)時有很大提高;書寫方面希望更認(rèn)真仔細(xì)些,。我們部的成員也應(yīng)該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強(qiáng)交流,。
三,、工作熱情
還記得面試時的熱情，幾個月過去可能有點褪去,，包括我自己也會有過，但是調(diào)整過來就可以,，這幾個月的工作中看到很多不太滿意的情況,，既然選擇了這項工作，就要做到底,，沒有說放棄不做的,，一個人的價值在關(guān)鍵時候體現(xiàn)的淋漓盡致，我們辦公室的十五個人應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,，作為一個集體,，應(yīng)該一心為工作，而不應(yīng)該出現(xiàn)懈怠,，投機(jī)取巧的情況,。要做就要做好，不說最好吧,，至少也要能讓自己滿意才行,。
四、思想問題
從開學(xué)到現(xiàn)在,，我自己的想法也有過變化,，剛開始時的熱情，后來有點松懈,，然后調(diào)整過來,，也是一個過程,。剛開始沒有進(jìn)入副部的角色，每次分配任務(wù)還認(rèn)為自己是干事,，然后才反應(yīng)過來角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變,，自己應(yīng)該是思考更多些，積極地配合部長的工作,，并帶好干事,，這其實是個很難的任務(wù)，不那么簡單,，需要自己的思考與行動,，真正投入到自己的角色中去。平常應(yīng)該加強(qiáng)與部長干事之間的交流,，大家更加熟悉,，彼此之間沒有隔閡，這樣的氛圍便能促進(jìn)我們在工作中團(tuán)隊意識逐漸增強(qiáng),，為我們的工作帶來很好的幫助,。凝聚力的形成需要通過交流，需要通過感情的傳達(dá),，平日里,，我們應(yīng)該主動關(guān)心每一個干事，不僅在工作中耐心指點,，在學(xué)習(xí)上也可以提出建議,，更在生活中從細(xì)微處體現(xiàn)關(guān)心，總之我們以一個學(xué)長,，一個朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學(xué)生活中遇到的各種困難,。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關(guān)系，把我們的辦公室創(chuàng)建成一個溫暖的家,，讓我們的部員在這個家中漸漸化解剛?cè)氪髮W(xué)時的陌生與迷茫,。我也會繼續(xù)努力，繼續(xù)摸索,，向去年我們的副部學(xué)習(xí),，將自己的工作做好。
一個學(xué)期的歷練讓我學(xué)到很多,，我相信我們每一個成員都會有新的面貌去迎接接下來的工作,，真正履行我們?nèi)雽W(xué)生會時的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩,，發(fā)揮出我們不可或缺的作用,。
手工活動的總結(jié)報告篇八
本學(xué)期我校開展了鄉(xiāng)村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔(dān)任本班手工制作興趣班的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的開設(shè)情況,、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
1,、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的發(fā)展特點,，在選材時,，我們盡量做到面廣、有趣,，盡量讓學(xué)生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種,，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。
2,、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。因為手工制作趣味性較強(qiáng),，學(xué)生動手的機(jī)會也很多,，符合中年級學(xué)生好動的個性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能,，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
3,、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來,。
4,、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力,。在手工制作課上，他們過的是群體生活,，同齡人在一塊,，常常使小學(xué)生變得爭強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵,，一些難做的手工,，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨立完成,。這樣,，長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
5,、低起點,，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果。
本學(xué)期,，通過綜合創(chuàng)意制作,，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計能力,。
6,、收集學(xué)生作品，體驗成功的快樂,。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人,，看到好的作品及時收集,，珍藏下來，這樣,，不但收集到了好的編寫素材,，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
手工活動的總結(jié)報告篇九
總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié),?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的兒童節(jié)手工活動總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。
彈去五月的風(fēng)塵,，迎來六月的時光,，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡暢的海洋,。轉(zhuǎn)眼又是一年一度的兒童節(jié)了,，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們快愉快樂地度過屬于他們的節(jié)日,，xx物頤魅針對3-12歲的兒童開展“多彩童年,，愉快六一”兒童節(jié)親子手工運動，讓小朋友們感知得手工制作的創(chuàng)意空間是無盡頭的,，形成對本身的節(jié)制才能,，尤其是手眼腦的和諧運用,。并營造了小區(qū)協(xié)調(diào)溫馨的生活氛圍，富厚小區(qū)內(nèi)的文化娛樂運動,，也是促進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的交情,，讓小朋友們在小區(qū)里度過一個難忘又愉快的節(jié)日。
此次運動也獲得xx區(qū)業(yè)主委員會的鼎力支持,，項目部文司理也代表西昌市昌平物業(yè)開拓有限公司對業(yè)主們的到來表示熱烈的.感謝,，還特意邀請西城社區(qū)張書記為小朋友們帶來節(jié)日的祝福，固然天氣陰雨綿綿,，可小朋友們個個都熱情洋溢,，興致勃勃，小朋友們在整個歷程中陶冶藝術(shù)情操并感想感染到藝術(shù)的美,，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)作的愉快,。
家長與孩子配合介入，相互互助,，沉浸在歡暢的氛圍中,，物業(yè)中心也為小朋友提供了富厚的點心，他們用本身的小手繪畫出了一幅幅色彩鮮艷,，充溢想象力和童趣的畫卷,，業(yè)主們觀到我們運動精細(xì)的謀劃，給予一致的好評,，從業(yè)主的反饋中,，我們可以觀出，家長們承認(rèn)我們開展運動的目的,，對昌平物業(yè)開拓有限公司一致的承認(rèn),。
本次運動也存在很多不夠之處，沒有規(guī)律性,，受下雨天的影響光陰沒有把握好,，工作人員的共同不到位，連接的工作沒有做好,，團(tuán)隊的凝聚力欠佳,，但運動的歷程中家長的心態(tài)是對照積極的，異常愿意主動地介入到我們運動中來,，同時我們也積累霉畚的運動經(jīng)驗，學(xué)會觀到我們的不夠和我們的弱點,，但我們不視為是缺憾,，而是汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，讓下一次的運動做得越來越好,，感謝業(yè)主們的鼎力支持,，有了你們的支持相信xx物業(yè)也會越做越好。
相聚的美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的氛圍中,，我們的運動已經(jīng)落下帷幕,。本日，在這個歡暢的節(jié)日里,，用我們誠摯的愛,，去放飛抱負(fù)，播撒希望,。來日誥日在同樣晴朗的藍(lán)天里,，我們會有新的勞績和展望。
手工活動的總結(jié)報告篇十
1949年10月1日中華人民共和國成立,，中國開始了新的歷史篇章,。今年的十月一日是祖國母親的73歲生日，這是舉國歡慶的一天,。作為祖國的花骨朵,，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋,，做出了一個個漂亮的中國心賀卡,。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛,，給予祖國母親深深的祝福,。
首先，老師為小朋友們講述了國慶節(jié)的意義,，并且?guī)∨笥褌冇^看了與國慶節(jié)有關(guān)的視頻,。
好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節(jié)的印象又深刻了一分,。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦,。
讓我們來看看寶貝們聽得認(rèn)真嗎。
還不錯啊,，都聽得很認(rèn)真,。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧,。我們不僅要認(rèn)識中國的國旗也要認(rèn)識一些其他國家的國旗,，中國與世界相連。
好了,，國旗分好了,，我們開始邊認(rèn)國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。
中國,、英國,、澳大利亞,、加拿大、韓國,、日本,、美國、法國,、意大利,、哥倫比亞、埃及,。國旗都貼好了,，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了,。
賀卡做好了,，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認(rèn)識了多個國家的國旗,，讓他們對世界有了初步的認(rèn)識,。家長在家里時可以引導(dǎo)寶貝再復(fù)習(xí)一下賀卡上的國旗吆。
你的中國心連著我的中國心,，我們都有一顆愛國心,。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節(jié)日快樂,！
手工活動的總結(jié)報告篇十一
在幼兒園教學(xué)中無論什么活動都必須圍繞"促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展"這個核心，手工活動也不例外,，手工活動之所以深受孩子喜愛,，這是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮郑髌吠瓿珊笥謧€個都有成就感,。本學(xué)期我們主要開展了手工活動,。手工材料五花八門，方法多種多樣,，一張紙,、一塊布、一盒子,、一片樹葉,，都可人信手拈來，隨意制作,，而且其中蘊(yùn)含了從觀察到思維,、從認(rèn)識到操作、從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī),。因此,，從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動中的各種因素,，引導(dǎo)孩子積極思維,，大膽創(chuàng)造，對于培養(yǎng)"心靈手巧"的幼苗是有重要作用的?，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況吧,。
手工活動包括好多種，不管進(jìn)行哪個活動我都會前準(zhǔn)備好一切材料,，運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生動手,，由簡到難，循序漸進(jìn),，層層遞進(jìn)的開展活動,，是學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué),，每次活動孩子們都超興奮,。
手工活動的內(nèi)容豐富多彩，有泥工,、紙工,、布貼、編織,、刺繡,、自然剪貼、自制玩具等,。其中紙工又有撕紙,、剪紙、折紙等,、而自制玩具的內(nèi)容更是不計其數(shù),，許許多多的廢舊物都可以成為自制玩具的材料。在每種材料的性質(zhì)和作品之間,，都存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去運用這些聯(lián)系和規(guī)律正是發(fā)揮幼兒思維能力,，開啟孩子智慧之門的鑰匙,。
在進(jìn)行手工教學(xué)時，我并不急于給幼兒講解制作的方法步驟,，而是先讓幼兒觀察制作好的范例,，看看作品是用什么材料制作,，再思考用什么方法才能使這個材料成為作品；先做什么,，后做什么等,。通過這樣的共同探討，幼兒就順利掌握了操作的要領(lǐng),。
幼兒掌握了一定的`技能,，積累了一定的感性經(jīng)驗，經(jīng)過老師的啟發(fā)和指點,，他們便能插上想象的翅膀,，讓頭腦中的童話世界盡自己的能力在手下展現(xiàn)出來。我常常確定一個主題,，教給制作的方法,，而讓幼兒自己去設(shè)計內(nèi)容，創(chuàng)造畫面,。在設(shè)計小紙偶活動,，用硬紙板、毛線等材料制作最初的提線紙偶,，但紙偶的胳膊和腿不能動,，為了解決這個問題，孩子們進(jìn)行了多次探索和嘗試,，最后總結(jié)出不用釘子之類的材料,，用軟一些的毛線系住，用正,、反兩頭打結(jié)的方法,，果然紙偶的關(guān)節(jié)輕松動了起來。
傳統(tǒng)的手工教學(xué)總是出示一個范例,，再根據(jù)范例逐步示范講解,。這有助于孩子對該作品技能的掌握。但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言,，豐富多彩的范例更可以使孩子充分感覺美,。積累感性經(jīng)驗，并從中受到啟發(fā),。此外,，難易程度各不相同的多種范例也有助于孩子根據(jù)自己的能力，和興趣進(jìn)行選擇,，制作,。使孩子完成的作品各具特色，玩起來也特別開心。
對于手工活動的效果來說,，如果教師給幼兒做好了一切準(zhǔn)備,，只要讓孩子照樣折折、畫畫,、貼貼,，孩子的作品可能會更整齊、更漂亮,。但幼兒手工活動的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)造性,。所以，手工活動最重要的是動手的過程而不是結(jié)果,。俗話說,，熟能生巧，只要幼兒愿意嘗試,，喜歡嘗試,，他就能在動手的過程中，發(fā)現(xiàn)紙可以貼成平面畫,，也可以做成立體教具,。只要認(rèn)真做的孩子，有創(chuàng)造性的作品,，我都給予表揚,，而不論作品好壞。
要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的孩子,，教師自己就要有創(chuàng)造的意識和才能,。平時我總是注意書報雜志、衣著服飾,、居室布置等,，搜集手工制作的資料，并觸類旁通,，尋找靈感,。在我們師生共同努力下，我們的手工教學(xué)效果就更上一個新臺階,。
