時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中綜合教研組工作計劃篇一

配合xx省新一輪高中課改精神，深入開展課堂教學的有效性研究,，做好校本課程的開發(fā)與規(guī)范建設(shè),，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下營造良好的教研氛圍，爭取今年的教研工作邁上一個新臺階,。

推動學校規(guī)范和優(yōu)化教學管理行為,，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，提高課堂教學的針對性和有效性,。

研究高考學考,，學習高考學考，抓課堂效率,，抓基礎(chǔ)抓落實,，幫助每一位學生尋找學習的興趣，樹立學習的信心,，引導學生科學求知，不厭煩不妥協(xié)不放棄,，讓老師的教爭取使每個學生都能有最大的突破,，圍繞學生展開教研活動。

1,、落實常規(guī)工作：

a,、在備課方面：要求教案的書寫,，重在教學設(shè)計，要求做到：

①有學習目標;

②有教學重難點分析;

③有啟發(fā)學生思維的方法;

④有活動的設(shè)計;

⑤有教學反思;

b,、在備課時,，要求做到

①政治、歷史,、地理各推選一名備課組長,，進行集體研討，集體備課,，每兩周一次,，由備課組長負責，寫好集體備課記錄,，主要解決高考中的主干知識,，基礎(chǔ)知識問題;弄清考什么，怎么考,。確定好本章節(jié)的重點,、難點及突破的方法。

②認真研究教材：確定重點,，難點,。

③認真進行教學設(shè)計，確定探究的問題,，活動的方案,，解決的方法。

④認真組織課堂教學,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

⑤認真進行教學反思：總結(jié)每節(jié)課的得失，特別是在失誤方面,，尋找補救的措施,、方法、進行重新設(shè)計,。

⑥認真進行教學成果測試,，堅持教什么，考什么,，把學生引導在課堂上,，使學生跟著教材走，跟著老師學,，學有所得,。

c、堅決杜絕無教案上課,。每一周對教案檢查一次,，嚴格執(zhí)行學校的考考核制度,。

d、強化聽課,，評課意識：

要求在聽課時做好聽課記錄,，以學習、欣賞的態(tài)度去聽課,，多聽別人的閃光點,，對自己教學有啟發(fā)的地方。

在評課時,，要求授課人先說課,，主要說自己的教學設(shè)計，談自己在教學實踐中的感悟,。這節(jié)課最得意的地方是什么,，最大的失誤或不足是什么，怎么去改進,。其他老師能從改進的方面,，多提建議，同課頭老師,，能從假如重新上這節(jié)課的角度,，談自己的設(shè)計，想法,，提倡一課多上,。

在評課時，一定要注意從兩方面評價一個老師的教學,，一是看老師的教,，二是看學生的學。在評課時,，要突出兩個方面：一是教學目標的設(shè)定和完成情況,，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導引下,，學生的學習才不會顯得零散無序,，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具,，教師的教學,，一定要做到語言準確、簡潔,，盡可能做到幽默風趣,，這樣，既能曾強學生的學習興趣,，又能節(jié)省教學時間,，提高教學效率。

2,、狠抓教研工作：

①,、協(xié)助學校領(lǐng)導抓好常規(guī)，配合領(lǐng)導把常規(guī)教研工作落到實處;

②,、響應(yīng)學校號召,，大力開展組內(nèi)聽、評課活動;

③,、加強與市教研員和其他學校同行的交流,，了解多方信息，服務(wù)于高考,、學考;

④,、加強本專業(yè)的考試說明和教學大綱的學習，做到備考有針對性,，提高教學的有效性;

⑤,、關(guān)注月考和期中考試，做好質(zhì)量分析,，幫助薄弱學科教師解決實際問題,，切實以考促教，以考促學;

⑥,、做好高考和學考的備考工作,，關(guān)注細節(jié);繼續(xù)培養(yǎng)組內(nèi)青年教師。

初中綜合教研組工作計劃篇二

為適應(yīng)新課程改革的需要,，我們結(jié)合新課程改革的實際,，致力于教研重心不移，以教研促教改,，以教改活課堂,，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體,，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位,，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題,，實現(xiàn)課堂互學,、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面,，全面提高文科教學質(zhì)量,。

1、在教導處的領(lǐng)導下開展好常規(guī)教研工作;

2、要求人人參與教研活動,，人人教研主角;

3,、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文;

4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎,。

5,、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質(zhì)量,。

6,、推行新教育方式、方法學習制度,，用新課改思想來改善我校的課堂教學,。

7、開創(chuàng)文科教研新局面,，文科教學質(zhì)量有明顯提高,。

1、健全教研組織

(1)成立教研組：由語文,、英語,、政治、歷史,、地理等科任教師組成,。

(2)分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組,，政,、史、地,、生備課組,。

2、完善教研制度,，落實教研職能,。

①定期學習制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開課教研制度

3、加強教學理論的學習,，轉(zhuǎn)變教師教學觀念,。

4、加強常規(guī)管理,，規(guī)范,、優(yōu)化課堂教學。

(1)認真學習大綱,、新課標,，鉆研教材,，活用教材。

(2)改變傳統(tǒng)教學模式,，改進|優(yōu)化課堂教學,，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。

(3)加強課堂教學反思,，多做后記的撰寫,。

5、推進課題研究,，及時總結(jié)經(jīng)驗，多撰寫教育教學論文,。

積極推進縣,、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展,，著眼于教師和學生的成長,，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度,，提升教研能力,，提高教育教學質(zhì)量。

6,、“走出去,，請進來”向兄弟學校學習，取長補短,。

初中綜合教研組工作計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口,，依托學區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動,，結(jié)合教研組特點，認真學習課改方案和課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,，提高課堂教學效率，進一步提高文科教育教學質(zhì)量,。

根據(jù)教研組人多,、科雜、工作量大的特點,，以“立足學科整合,，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,，強化落實，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研,，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī),，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。保證教研級組每周至少活動一次,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、嘗試推行推行集體備課,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學習,，共同成長。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,、研究課,。上好本組研究課、公開課及示范課,。加強聽課,、評課。積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

語文工作目標：

1,、加強對閱讀和寫作教學研究的力度,。以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng),。引導學生養(yǎng)成預(yù)習,、復習、寫日記,、查工具書等習慣,。

3、進一步加強文學社建設(shè),，出版新一期文學社刊物,。

文綜工作目標：

1,、進一步加強校本教研工作，把“自我反思”,、同伴互助“落到實處,，

2、突出課題,，深入開展課題研究,，力求推出優(yōu)秀課改成果

初中綜合教研組工作計劃篇四

結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作計劃,，為深化教學改革提高教學質(zhì)量,，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務(wù),，不斷規(guī)范常規(guī)教研,，努力提高教學質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，扎實工作,，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。具體要求如下：

1,、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱,，堅持以學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識,，提高學生各學科的基本技能和學科能力,，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識的橫向聯(lián)系,。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度,、全方位分析問題的能力,。

3、政,、史,、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通,，開拓知識視野,，形成綜合、全面分析問題的思維習慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

4、做練習時要把握好適度的原則,，不追求偏,、難、怪,，從自己學生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ)，提高能力,。

1,、積極參加各種教研活動，深入研究新教材,，及時了解教學新動向,，把握重點，突破難點,。

2,、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研,，打造學習型，研究型的教研組,。

3,、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性,，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不同情況,，因材施教,，搞好分層教學，集體指導,，不放棄每一個學生,。

4、認真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的教案,，作業(yè)定時限量地完成。

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃,。

2,、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3,、9月初召開一次教研會議,，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習,，更新觀念,，更新教學手段與模式。

4,、注重“備,、教、批,、輔,、考、評,、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,，教研組配合學校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細記載和總結(jié),。

5,、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題,，重難點的把握,，教法設(shè)計等，互相聽課,。

6,、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點,，找方法，添措施,，發(fā)揮學生的主體作用,，合作學習，趣味學習,，探究學習,，增加課堂教學的含金量。

7,、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容,。

8、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,，寫好教學反思,，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文,。

在教務(wù)處的指導下，結(jié)合本組學科實際,，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,，以學科的學風和教風建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本,，以教研組活動以及課堂教學為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,，促進教師向?qū)W習型,、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,，努力提升我組教師的教學與教研整體水平,，較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績,。

初中綜合教研組工作計劃篇五

本學期我校文綜教研組將繼續(xù)認真貫徹落實xx三中《“教學案一體化”實施方案》,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，深化課堂教學改革，全面提高本校政,、史,、地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

上學期實施的“先學后教,，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效,，但大部分教師只是注重每個教學環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學細節(jié)。所以本學期既要繼續(xù)學習高效課堂模式的精華,，更要在原來教學模式上創(chuàng)新,，從而更適合本校的校情。

1,、上期每一周都安排一個老師上公開課,，對于上公開課的老師,，嚴格按要求進行備課、授課,、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié),。經(jīng)過上學期教研,，各位參與教研的老師教學業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史,、政治研討課,，效果非常好，得到了同行的一致好評,，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

2,、加強理論學習。每個教師堅持寫博客,，寫教學反思,、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本,，并作好理論學習筆記,。

3、 開展學生素質(zhì)教育活動,。本學期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護環(huán)境,，節(jié)約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案,， 班主任和年級組長大力支持,，活動非常成功。

4,、加強教學常規(guī)檢查。認真配合學校對教師的備課,、作業(yè)、學習筆記,、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結(jié)對,，并且簽好合同，每次聽完課后認真作好記錄,。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動,，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。

5,、認真進行周周清及輔差方略探討,。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實,。

1,、落實文綜組常規(guī)教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師,，還有支教的大學生,，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養(yǎng),。因此積極規(guī)劃教研活動,，力求每次做到對新教師多指導，都需要設(shè)立輔導教師進行幫帶,，通過輔導計劃,、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課,，以及平時的教研課,。當然除了這些之外，還要進行聽課,、作業(yè),、檢測、輔導等全方位的言傳身教,，使他們在十月份的達標驗收中順利過關(guān),。

2、繼續(xù)構(gòu)建“先學后教,，當堂達標”教學模式的研討,。延續(xù)上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上,，繼續(xù)研究學生學習小組合作的時效性,、課堂學生討論的開放性，激發(fā)學生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計,。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提,，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察,、閱讀,、思考,、討論、展示交流,、分析歸納,、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用,，親身經(jīng)歷完整的學習過程;養(yǎng)成自學,、質(zhì)疑、整理,、總結(jié),、回顧等學習習慣。

(一)教學方面

1,、教學常規(guī)嚴格按學校的要求進行,，各教師制定好自己的教學計劃。

2,、各年級組認真集體備課,、撰寫好教學案。在計劃中定好備課時間,、定內(nèi)容,、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課,。教案中必須寫好個性化備課與教后反思,。

3、作業(yè)布置及批改,，要有針對性,、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活,，精心做好評價工作,，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄,，對后進生進行面批面改,，并鼓勵學生。

4,、強化學生的科學方法和道德的教育,，樹立正確的生活觀，科學觀,。

(二)教育科研方面

1,、加強新課程標準，新課程理念的學習,。學習的形式可以是組內(nèi)集體學習或自學,。做好學習筆記,，寫出教學后或?qū)W習后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文,，每學期至少上一堂教改公開課。

2,、總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓,，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會,。

(三)教研活動方面

1,、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員,、時間,、內(nèi)容”三落實。

2,、強化教學方法的研究和學習方法的研究,，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用,，學習制作課件,，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流,，注重用情感力量激發(fā)起學生的學習興趣,。

3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,，注重復習方法的研究，提高復習的針對性和實效性,，將有限的時間用在刀刃上,。

4、教研活動內(nèi)容安排：

(1)每周一次集體備課,，實施超周備課,。

(2)參加學校統(tǒng)一組織的教學競賽活動。加強說課,、聽課,、評課活動。

(3)觀看有關(guān)教學方面的光盤,。學習新的教學方法,，掌握新的教學手段。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動,，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié),，備課組長一學期不少于25節(jié),，教研組長每周不少于2節(jié)。

(5)做好教學工作的定期檢查,。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改情況,。

5、加強各科備課的督促,，每個年級備課組的教師做到超周備課,，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為,，加強有效性策略的研究,。

6、學生學習規(guī)范的培養(yǎng),。規(guī)范學生課堂行為,，從紀律、回答問題,、傾聽,、交流合作等方面培養(yǎng)學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養(yǎng),，規(guī)范書寫,、認真預(yù)習、大膽質(zhì)疑,，勇于探究,，養(yǎng)成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動,。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養(yǎng),，要把學生的'心理健康教育、理想教育,、升學教育有機的融為一體,。

7、學科素養(yǎng)的培養(yǎng),。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關(guān)的書籍,。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的,，以此保證教學的靈活性和趣味性,。督促教師多寫論文，提高寫作能力,，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表,。