總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

xx年7月28日至8月4日,，我有幸參加了由東方市教育局組織的中小學(xué)校長(zhǎng)及教育管理干部赴華中師范大學(xué)參加的海南省東方市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn),。在培訓(xùn)過(guò)程中，我每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告,、做好學(xué)習(xí)筆記,、參與討論交流。雖然時(shí)間短暫,，但受益匪淺,，杜時(shí)忠等教授專(zhuān)家們從校園文化建設(shè)、學(xué)校管理,、校長(zhǎng)的角色,、學(xué)生傷害事故的處理與預(yù)防、班主任工作等各個(gè)層面,，對(duì)我們進(jìn)行深入淺出的分析指導(dǎo),，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名校長(zhǎng)應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想及治校方略等綜合素質(zhì),。

目前，農(nóng)村教育期待著新突破,，也期待著有更多的政策陽(yáng)光,，灑在農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村孩子身上。但是,，種種因素說(shuō)明農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展還很不平衡,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，存在著許多困難和問(wèn)題,，概括起來(lái),，就是老百姓不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求和優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾日益凸顯,。那么我們?nèi)绾慰创壳稗r(nóng)村教育的發(fā)展呢？通過(guò)這次學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)上的提高,，我認(rèn)為,，一所學(xué)校有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)發(fā)展，要看教師有沒(méi)有執(zhí)著的工作熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，更要看對(duì)全體學(xué)生的教育教學(xué)有沒(méi)有信心和措施,。眼睛不能盯在學(xué)生的分?jǐn)?shù)上，而要看學(xué)生的變化和成長(zhǎng),。這種用務(wù)實(shí)的理念來(lái)看待學(xué)校的發(fā)展,，對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，既是辦學(xué)條件的改善,，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)行為的規(guī)范,，最終體現(xiàn)在教育質(zhì)量的提高上,。正如張金豹校長(zhǎng)所做的《陽(yáng)光教育引領(lǐng)前行》的講座。只有這樣,，我們的孩子才能從“有學(xué)上”發(fā)展到“上好學(xué)”，人民群眾才能滿(mǎn)意,。

作為校長(zhǎng),，首先要學(xué)會(huì)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,，要以人為本,，教師第一，關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)懷教師，助推教師幸福地生活,。充分發(fā)揮教師的積極性,，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn),，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師,，念人之功，容人之過(guò),。讓教師在寬松,、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能,。校長(zhǎng)要做好角色的定位,，努力在教師中建立一種“有威信,、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重,，相互信賴(lài)的情感關(guān)系,。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng),，各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展,，才能取得更好的成績(jī)。關(guān)注引導(dǎo)教師人際溝通,，關(guān)懷提升教師的生活品質(zhì),。是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主,、平等,、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,，要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生,。與學(xué)生互相信任,，和諧共處，這樣,，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

作為校長(zhǎng)，其次就是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng),。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用,、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用，還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)-----這是一條有效的途徑,。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間,，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,，關(guān)心時(shí)事政治,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平,，提高思想覺(jué)悟,，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高,，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用,。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作,，這樣,，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,?！?/p>

高級(jí)研修班,班主任工作,師范大學(xué),學(xué)校管理,教育資源

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

總結(jié)要祥略得當(dāng)。重點(diǎn)工作,，有代表性,、指導(dǎo)性、先進(jìn)性的事例要重點(diǎn)寫(xiě),，怎樣寫(xiě)學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一年來(lái),，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在東舊學(xué)校全體教職工的大力支持和積極配合下,，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，豐富完善自己,。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí),，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念,，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己,，做校長(zhǎng)一任,，出成績(jī)一方。堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教,，為努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育而不懈奮斗,。

在工作中,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則,，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性,，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性,，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性,、科學(xué)性,。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，進(jìn)行探討和鉆研，堅(jiān)持用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，用實(shí)踐去證實(shí)自己對(duì)理論的認(rèn)知,，做到從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去,。在學(xué)校事務(wù)管理中,，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事,，實(shí)行黨務(wù),、政務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,，不以權(quán)謀私,，不獨(dú)斷專(zhuān)橫，始終以集體利益為主,，從大局利益出發(fā),，秉公辦事，求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持走群眾路線,，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工,，同心同德,，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干,，奮勇前進(jìn),。

二、完善各類(lèi)制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé),。

學(xué)校的發(fā)展,，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外,，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任東舊學(xué)校校長(zhǎng)以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài),，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向,，完善了教育教學(xué)的各類(lèi)管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制,，創(chuàng)建了民主,、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，明確分工,，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心,，教研為主導(dǎo),，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。一年來(lái),，組織成立了“東舊學(xué)校理財(cái)領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“意見(jiàn)箱”,，積極廣泛采納師生的合理化意見(jiàn),、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生間的溝通渠道,。首先,，學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任、任課教師和專(zhuān)職管理人員分工負(fù)責(zé),，全員管理的模式,，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程,，確保事事有人管,，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理,。其次,，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組,，明確分工,，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室,，進(jìn)行全方位督查,，確保學(xué)校工作的安全順利開(kāi)展。三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》,、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》,，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,，規(guī)范了升旗,、放學(xué)、例會(huì),、簽到等學(xué)校常規(guī)管理,，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。四是大力落實(shí)學(xué)生到?？记谥贫?，重大疫情晨午檢測(cè)制度，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和來(lái)客的登記制度,。五是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育規(guī)范了“兩操一活動(dòng)”,。六是積極開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦、文藝匯演,、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，努力探索以主題班會(huì)、年級(jí)會(huì),、校會(huì),，以團(tuán)課、思想品德課,、實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以演講、辯論,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式,，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段,，以自我管理,，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生思想活躍,、心理健康,、積極進(jìn)取，形成了講文明樹(shù)新風(fēng)的良好的校園景象,。

三,、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,，是教育教學(xué)工作的'重中之重。任職以來(lái),，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，牢固樹(shù)立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念,，以教學(xué)為中心,，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向,，強(qiáng)化管理手段,，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量,，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、黨員,、教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí)舉行師生的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。總結(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),、育人觀念以及行之有效的管理制度,，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)模式,、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，學(xué)校采取一系列措施狠抓師德師風(fēng)建設(shè),。一是堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度,，要求有筆記、有心得,、有記載;二是開(kāi)展強(qiáng)師德,、正師風(fēng)、樹(shù)形象教育活動(dòng);三是制定了教師“十不準(zhǔn)”,，教師以德立身,、以德從教、以德育人;四是積極實(shí)行校務(wù)公開(kāi),，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，公平、公正,、透明,。

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度,，以課堂教學(xué)為突破口,，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和課件制作比賽,，請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開(kāi)課”,、“示范課”，以點(diǎn)帶面,，共同提高,。堅(jiān)持公開(kāi)課引路，示范課促教,，積極進(jìn)行教法變革,，學(xué)法指導(dǎo)，改革考核形式,，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合,，深化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究,，努力做到在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái),，激發(fā)教師的工作積極性,。同時(shí)大力實(shí)施名師工程，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵,，以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高,。促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。有二名教師受到了縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，有多名教師在,、省級(jí)、市級(jí),、縣級(jí)刊物上發(fā)表論文,，有二位教師分別被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。艱辛的勞動(dòng),，必將換回豐碩的收獲。一年來(lái),，東舊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂(lè)觀奉獻(xiàn),，教師隊(duì)伍愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn),、朝氣蓬勃,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提高，打破了教學(xué)成績(jī)處于低谷,、徘徊不前的局面,。

四、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè),，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

一年來(lái)，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位,，把立德樹(shù)人作為教育的根本,。一是利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，開(kāi)展理想信念教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀,。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，突出教育的實(shí)效性,，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧,、打臺(tái)球、早戀,、心理脆弱,、厭學(xué)等問(wèn)題,，研究對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童的教育方法,，取得了良好的效果;二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,，保持教學(xué)樓秩序井然,，要求做到“說(shuō)話輕、走路輕,、關(guān)門(mén)輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,，文化育人、文明育人,。學(xué)校及時(shí)修正,、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi),、樓道內(nèi)張?zhí)诵抡n改宣傳標(biāo)語(yǔ),、教育教學(xué)理念、名人名言,、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ),，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為;四是定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校講座，抓安全,、保平安,，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法,、用法的意識(shí),。五是明確辦學(xué)思路和目標(biāo)，加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流,，不斷尋求學(xué)校發(fā)展新思路,。

今后的奮斗目標(biāo)：

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,，要在細(xì),、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,。細(xì)處著手小處抓起,。

2、全面推行校務(wù)公開(kāi),，財(cái)務(wù)公開(kāi),。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。

3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則,。要求教師做到的，自己要首先做到,。

4,、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用,。

5,、安全教育常抓不懈,，牢固樹(shù)立安全意識(shí),，確保校園安全,，創(chuàng)建平安校園,。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展,。

總之,，一年來(lái)，本人力求恪盡職守,，努力工作,，但與上級(jí)要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德,、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,，為周邊老百姓孩子的成長(zhǎng)，努力工作,，讓上級(jí)滿(mǎn)意,，讓百姓放心。

我校心理組目前有專(zhuān)職教師__人，兼職教師__人,。心理組日常工作包含心理課(常規(guī)心理課,、心理第二課堂)、個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、教師培訓(xùn)、心靈聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn),、家長(zhǎng)學(xué)校,、課題研究、社會(huì)公益等,。

一,、心理課和心靈聯(lián)絡(luò)員

常規(guī)心理課包含新環(huán)境適應(yīng)、新學(xué)法適應(yīng),、人際交往能力提升、自信心培養(yǎng),、情緒控制,、積極心態(tài)培養(yǎng)、生涯規(guī)劃,、戶(hù)外拓展等內(nèi)容,，間周一節(jié)。同時(shí)在初一初二開(kāi)展了心理第二課堂,。從20__年開(kāi)始,，__外國(guó)語(yǔ)學(xué)校誕生了心靈聯(lián)絡(luò)員這一群體,，他們協(xié)助同學(xué)們預(yù)約咨詢(xún)，做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo),，是心理老師和同學(xué)們之間搭建的心靈橋梁,。

二、個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)

20__年心理組接待來(lái)訪者_(dá)_人,，搜集有價(jià)值來(lái)訪個(gè)案__例,。

三,、講座和對(duì)外培訓(xùn)

本期開(kāi)展學(xué)生課外心理講座__次,，承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)__次,。

四,、家長(zhǎng)學(xué)校

本期組織大型親子活動(dòng)__次,，家長(zhǎng)學(xué)校講座__次,。

五、課題

心理組歷時(shí)__年完成的課題《小學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)模式及實(shí)施策略研究》,，經(jīng)專(zhuān)家組評(píng)審鑒定,，獲得__教育小專(zhuān)題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。

六,、社會(huì)公益

心理組兩位老師除了做好校內(nèi)本職工作外,，也熱心于公益，并將這一思想傳遞給學(xué)生。

20__已經(jīng)結(jié)束,，感謝這一年給于我們支持的所有力量，期待20__繼續(xù)攜手前行,。

__年業(yè)已結(jié)束,，一年來(lái),，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師同心同德,，按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了學(xué)校發(fā)展，學(xué)校教務(wù)處年度工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)管理

1,、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊,、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻,，嚴(yán)格按照課表上課,。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)定用好教輔用書(shū),，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，在照顧好差生的同時(shí),，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為,。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué),。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,，早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材編寫(xiě)意圖,，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課,，積極倡導(dǎo)合作,、探究、自主的學(xué)習(xí)方式,，規(guī)范作業(yè)格式,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核,，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析,。

3,、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期,，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況,，初步調(diào)整了教研組的分類(lèi)，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn),，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求,，如定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題,、定主講人等,。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責(zé),，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度,，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求,。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié),，教師每人聽(tīng)課不少于10節(jié),。并把聽(tīng)課數(shù)量,、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。

5,、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)文檔的管理,。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé),，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范,、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理,、作息時(shí)間的安排,、課程計(jì)劃的執(zhí)行,、教輔用書(shū)的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,，同時(shí)能認(rèn)真做好各類(lèi)資料的收集與整理工作,，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展提供了保障，也為迎接市縣政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備,。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二,、常規(guī)工作情況通報(bào)

1,、出勤：

9月份，正課遲到10節(jié)次,，請(qǐng)假20節(jié)次,，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次,，請(qǐng)假30節(jié)次,，缺席10節(jié)次。10月份,，正課遲到4節(jié)次,、請(qǐng)假23節(jié)次(包括婚假、事假,、公假),、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次,、請(qǐng)假52節(jié)次,、缺席8節(jié)次。11月份,，正課遲到7節(jié)次,、請(qǐng)假15節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次,、請(qǐng)假14節(jié)次(請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次),、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份,，正課遲到17節(jié)次,、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次(包括婚假,、事假,、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次,、早退3節(jié)次,、請(qǐng)假39節(jié)次,、缺席7節(jié)次，工作總結(jié)《學(xué)校教務(wù)處年度工作總結(jié)》,。

2,、教學(xué)評(píng)估：

9月份學(xué)生評(píng)估滿(mǎn)意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評(píng)估滿(mǎn)意率100%的有87人,，不合格3人;11月份學(xué)生評(píng)估滿(mǎn)意率100%的有84人,，不合格2人;12月份學(xué)生評(píng)估滿(mǎn)意率100%的有87人，不合格4人,。

3,、公開(kāi)課

本學(xué)期我校開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課研討課等多種活動(dòng)，其中,，語(yǔ)文青年教師公開(kāi)課4節(jié),，數(shù)學(xué)青年教師公開(kāi)課3節(jié)，英語(yǔ)教師公開(kāi)課3節(jié),，機(jī)電模具教師研討課3節(jié),，電子電器教師公開(kāi)課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié),，財(cái)會(huì)教師2節(jié),，旅游農(nóng)科類(lèi)教師2節(jié)，新教師匯報(bào)課4節(jié),。教務(wù)處組織聽(tīng)課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的反思,、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)與研討,，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高,。

三、先進(jìn)典型事例

四,、兩項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項(xiàng)具有開(kāi)創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語(yǔ)口語(yǔ)賽,，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三等獎(jiǎng);二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名,，鄒柳獲第31名。

首次組織學(xué)生參加這樣的競(jìng)賽活動(dòng),，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù),，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn),。

五,、存在的主要問(wèn)題和努力的方向

半年來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jī),，但我們的工作還有很多做得不夠的地方,，問(wèn)題也還不少,，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課不時(shí)遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴(yán),，學(xué)生打瞌睡,、做與上課無(wú)關(guān)的事時(shí)，有的科任教師不管或管不著,，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，任憑學(xué)生漫游等;不認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法,，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求,，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果;不按時(shí)參加公開(kāi)課的聽(tīng)課和評(píng)課,，不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，固步自封,，方法落后,、知識(shí)陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求,，有的有點(diǎn)成績(jī)就夜郎自大,，自以為了不起等;部分教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，上課聽(tīng)之任之,，課堂紀(jì)律較差,，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自?xún)墩n現(xiàn)象;有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達(dá)到,，不論大事小事,，有事沒(méi)事，總是喜歡請(qǐng)假辦私事,。

上述問(wèn)題的存在,，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是一致的,，勢(shì)必制約著學(xué)校管理水平,、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高,。在新的一年里,，我們必須認(rèn)真研究對(duì)策，加以整改,，為此,，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理,、科學(xué)地安排教師任教課程,，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí),，不弄虛作假;進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力,。

目前,，教育評(píng)價(jià)理念基本上是構(gòu)建于陳舊的教育理念和評(píng)價(jià)理念的基礎(chǔ)之上，隨著教育理念和人才發(fā)展觀的更新,，已經(jīng)與之不相適應(yīng),。同時(shí)教育評(píng)價(jià)理念影響著新型人才觀的形成和學(xué)校教育工作的發(fā)展，可以說(shuō),，在原有的評(píng)價(jià)理念的支撐下,，形成了重分?jǐn)?shù)、重知識(shí)的學(xué)習(xí),，不重學(xué)生實(shí)際身心發(fā)展的需求,，不重學(xué)生實(shí)際能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng);重結(jié)果，不重過(guò)程的評(píng)價(jià)體制,，從而在學(xué)校工作中形成了教師教,，學(xué)生記的單一教學(xué)模式，使不少的教育工作者至今仍在不知不覺(jué)中“重復(fù)昨天的故事”,，使學(xué)校教育工作陷入惡性循環(huán)的怪圈,。

新的教育理念和人才發(fā)展觀呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)校管理隊(duì)伍，新的世紀(jì)呼喚專(zhuān)家型和學(xué)者型的教師與管理者,，同樣,，也呼喚高素質(zhì)教育評(píng)價(jià)隊(duì)伍，特別是學(xué)校工作的評(píng)價(jià),，更呼喚學(xué)者型和專(zhuān)家型的學(xué)校工作評(píng)價(jià)人員,。

學(xué)校工作評(píng)價(jià)人員應(yīng)該有豐富的學(xué)校工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，超前的,、科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理念及相關(guān)的評(píng)價(jià)知識(shí)體系,，具有強(qiáng)烈的教育評(píng)價(jià)興趣和較強(qiáng)的研究能力。當(dāng)然,，還必須具備一顆公正的心和具有歷史的責(zé)任感和強(qiáng)烈的民族憂(yōu)患意識(shí),。 然而，目前對(duì)于我校工作評(píng)價(jià)的人員,，基本上是臨時(shí)拼湊起來(lái)的,，這樣勢(shì)必影響對(duì)學(xué)校工作的做出客觀公正的評(píng)價(jià)，而不利于學(xué)校的發(fā)展，也必須影響素質(zhì)教育的順利發(fā)展,。

由于學(xué)校工作的評(píng)價(jià)的復(fù)雜性、多邊形和較大的彈性,，因而很難以作出客觀公正的科學(xué)評(píng)價(jià),，在評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)中，為了省事省力以作出客觀公正的科學(xué)評(píng)價(jià)和可操作性,，成文或不成文地形成了只重學(xué)校硬件建設(shè),，不重視學(xué)校軟件建設(shè)的評(píng)價(jià)方案，而形成的危害是部分學(xué)校以校長(zhǎng)為代表的學(xué)校管理者把學(xué)校的重心工作轉(zhuǎn)移到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)上,，被許多教師把我們當(dāng)今的校長(zhǎng)戲稱(chēng)為“建筑校長(zhǎng)”,。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估小組，對(duì)全體教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。教師學(xué)校工作評(píng)價(jià)的主體應(yīng)立足于根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果為改善教育活動(dòng)及其成果而采取措施的人,，因而包括教師，學(xué)生,，以校長(zhǎng)為代表的教職員工,，家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)人士等。

教育是個(gè)大家庭,。學(xué)校,、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的職責(zé),，各施其職并互相促進(jìn),。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期末我校開(kāi)展了全面的家訪工作?，F(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。

一,、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的用心因素

1,、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理,。此刻的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的期望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往本站能滿(mǎn)足孩子的各種要求,。包括帶給優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購(gòu)置充足的兒童玩具，帶給廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí),。

2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育資料。此刻的學(xué)生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過(guò)良好的教育,。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用,。

二,、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱,，從而使孩子構(gòu)成了驕縱的心理,。他們?cè)谘哉摗B(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

2,、家長(zhǎng)望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育,。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開(kāi)展不開(kāi),。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

下午好！

感謝我們小組的推薦,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能在這里代表我們小組作匯報(bào)交流。今天這個(gè)日子,，1月27號(hào),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著特別的紀(jì)念意義。6年前的今天,，xxxx年1月27號(hào),，教育局領(lǐng)導(dǎo)把我?guī)У搅恕痢翆W(xué)校，擔(dān)任副校長(zhǎng)一職,，到今天,，剛好整整6年。6年時(shí)間,，××學(xué)校從督導(dǎo)考核三等,，到二等,，到連續(xù)四年一等,；從中考排名的尾巴，到本屆的××市28名,，我覺(jué)得,，我在這個(gè)副校長(zhǎng)這個(gè)職位上得到了成長(zhǎng)，取得了一點(diǎn)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)價(jià)值,。在這6年中，我曾代表××在北京作××學(xué)校教師培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,，也曾代表學(xué)習(xí)小組在成都校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上作“遵道而行,，博學(xué)萬(wàn)科”經(jīng)驗(yàn)交流，也曾在××市委黨校第九期專(zhuān)家理論班總結(jié)會(huì)上代表××作農(nóng)村教育專(zhuān)題報(bào)告,。而今天,，在這個(gè)特殊的日子我在這里代表我們小組作匯報(bào)交流，心里深感榮幸,。

我們小組的成員有：張××,、張××、蔡××,、陳××,、付××、程××,、湯××,、潘××、尹××,、俞××,。

首先代表我們小組感謝領(lǐng)導(dǎo)為組織這樣遠(yuǎn)程集中的培訓(xùn)活動(dòng)所付出的巨大心血和辛勞，您們給我們一個(gè)學(xué)習(xí)提高的驚喜,，我們將用自己的業(yè)績(jī)向您們回報(bào)一個(gè)更大的驚喜,。

我們的感悟：

大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息爆炸，適者生存,，我們必須要變,。

1、思想要變,。這是個(gè)老生常談的話題,，可是又有多少人真正隨著時(shí)代的發(fā)展轉(zhuǎn)變了思想。這一次的培訓(xùn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴,，使我們腦洞大開(kāi)，真正轉(zhuǎn)變了思想,。王建宗校長(zhǎng)說(shuō)要做一個(gè)有教育思想的管理者,，這個(gè)教育思想應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)、不斷豐富和完善的教育思想,，所以在新形勢(shì)下我們必須要有新思想,。一個(gè)管理者，思想變了,，行動(dòng)就變了,；行動(dòng)變了，影響力就變了,；影響力變了,，風(fēng)氣就變了；風(fēng)氣變了,，學(xué)校就變了,；學(xué)校變了，命運(yùn)就變了,。所以,，改變命運(yùn)首先要改變思想觀念。

2,、行動(dòng)要變,。有思想，就應(yīng)該把思想體現(xiàn)在行動(dòng)在,，體現(xiàn)在踐行上,，體現(xiàn)在拒絕草根管理上。在自己的管理崗位上有一番作為,，用作為證明自己的地位,。其中重要的一點(diǎn)就是像郭振有教授說(shuō)的那樣，校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變職位角色,，校長(zhǎng)不是官,，是學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)師,，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良師，學(xué)生終生發(fā)展的導(dǎo)師,，是學(xué)校的仆人,。校長(zhǎng)要努力提高自己的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，用教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力去點(diǎn)燃教師專(zhuān)業(yè)熱情,，積極參與課程發(fā)展和教師教學(xué),。甘局長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上對(duì)我們的期望：“求新知，開(kāi)心智,，樹(shù)靈魂,，努力把自己歷練成學(xué)習(xí)型、研究型,、專(zhuān)家型的校長(zhǎng),。”

3,、課堂要變,。十三五期間,，是學(xué)校發(fā)展的拐點(diǎn),。未來(lái)課堂教學(xué)將從班級(jí)授課為特征的集體授課轉(zhuǎn)向以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為特征的個(gè)別化教育。這必將促使課改的深度進(jìn)行,。課改每個(gè)學(xué)校都在進(jìn)行,，但推進(jìn)程度及取得的效果不一樣。我們要抓住十三五規(guī)劃契機(jī),，搭上綿竹市名師名校長(zhǎng)工作室的便車(chē),，借力深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這里要提到教學(xué)管理方式的改變問(wèn)題,。課改剛開(kāi)始時(shí)的課堂教學(xué)效率并不會(huì)比以前高,，教學(xué)是一門(mén)慢藝術(shù)，急不得也快不得,。好多老師做著做著就回到老路上去了,，這是老師的責(zé)任么？在我們看來(lái),，為何老師不能長(zhǎng)期堅(jiān)持課改好的做法,，這主要是有一個(gè)功利思想在作怪。課改,，大家都在嘗試,，摸索，難免教學(xué)成績(jī)會(huì)不如以前,，但,，衡量教師的工作主要看成績(jī),，為此，老師們不得不照著老樣子去苦干,。這里,，暴露出一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想的問(wèn)題。假如我們把課改工作當(dāng)做一個(gè)“系統(tǒng)工作”去做,，對(duì)參與課改的老師的評(píng)價(jià)也采取一種“系統(tǒng)考核”,，這樣，課改還會(huì)半途而廢嗎,？所以,，教學(xué)管理方式涉及到的不只是思想問(wèn)題，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,、長(zhǎng)期考評(píng)這兩點(diǎn)也很重要,。

1、愿意守,。

校長(zhǎng)要有執(zhí)念,，有教育情結(jié)，有對(duì)教育的一種愿景,，依歸,。正如陳××院長(zhǎng)所說(shuō)：“對(duì)教育一定要心存敬畏，充滿(mǎn)信仰,?！?/p>

不忘初心，方得始終,。我們是教育的守望者,、追求者，是靜待花開(kāi)的耕耘者,。我們需要靜下心來(lái)辦教育,，需要?dú)v練自己教育家的情懷和追求，需要堅(jiān)守自己“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的信心和決心,。只要這樣,，我們必然會(huì)迎來(lái)一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，迎來(lái)一片事業(yè)上的輝煌,。

2、能夠守,。

首先是校長(zhǎng)要靜下心來(lái),。心靜下來(lái),，方能更多地了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，在教育教學(xué)中貫徹以人為本的原則；靜下心來(lái),，才能更好地尊敬教職工,、關(guān)心教職工的疾苦，為教職工的發(fā)展搭建平臺(tái),、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)融入情感基礎(chǔ)，為構(gòu)建和諧校園培養(yǎng)良好人際關(guān)系,。

二是頂層設(shè)計(jì),，榮辱與共。學(xué)校發(fā)展不必短期功利,，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)福報(bào),。借十三五規(guī)劃之際，讓全校教師參與到學(xué)校未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖規(guī)劃之中,，讓教師明白學(xué)校的發(fā)展是自己的事,，學(xué)校的發(fā)展就是自己的發(fā)展，學(xué)校發(fā)展與自己的發(fā)展息息相關(guān),，讓老師愿意來(lái)守,。

三是文化滲透,，精神引領(lǐng),。拱星學(xué)校高舉“愛(ài)滿(mǎn)天下，合力拱星”的精神旗幟,，大力弘揚(yáng)“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任；學(xué)校事情,，我要爭(zhēng)做,；學(xué)生事情，我來(lái)關(guān)心”的“愛(ài)合”文化,，引領(lǐng)拱星教育向幸福彼岸科學(xué)前行,；九龍學(xué)校的辦學(xué)理念“一切為了師生的美好生活和孩子的健康成長(zhǎng)”，“在校如在家”的“如家”特色文化已經(jīng)使九龍學(xué)校成為師生幸福生活的精神家園,。

3,、信任與期待，讓教師幸福,。

世上最貴的是信任,，最重的是期待,。我們幾所學(xué)校幾乎都是農(nóng)村學(xué)校，而我們覺(jué)得農(nóng)村教師并不比城里的差,。教師的幸福：從信任與期待中來(lái),，從理解與尊重中來(lái)，從仁愛(ài)與豁達(dá)中來(lái),，從溝通與合作中來(lái),，從反思與研究中來(lái)。教師得到信任與期待,，能使教師的個(gè)性得到張揚(yáng),，理念得到提升，藝術(shù)得到錘煉,，品性得到凈化,，心境得到調(diào)和，同事關(guān)系得到和諧,。

錢(qián)××：教育的原點(diǎn)就是育人,，而育人的原點(diǎn)是育德，育德之本在揚(yáng)善,。

網(wǎng)傳書(shū)記的話“未來(lái)中國(guó),，是一群正知，正念,，正能量人的天下,。真正的危機(jī)，不是金融危機(jī),，而是道德與信仰的危機(jī),。誰(shuí)的福報(bào)越多，誰(shuí)的能量越大,。與智者為伍,，與良善者同行，心懷蒼生,，大愛(ài)無(wú)疆,。”且不論真假,，我們可以看到其正能量的一面,。

聆聽(tīng)周主任的講座《班主任要有菩薩心腸》。教育的最高境界應(yīng)該是慈悲,，是善良,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

本站發(fā)布2019年中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)，更多2019年中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道,。

xx年,，我參加了在區(qū)教師進(jìn)修校舉辦的教學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)自主研修活動(dòng),，收獲非淺。

雖然我近年也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，想做反思型教師,、理論型校長(zhǎng)，有兩篇論文公開(kāi)發(fā)表,，但是總感覺(jué)自己理論功底不深,，心里有點(diǎn)發(fā)虛。特別是通過(guò)這次培訓(xùn),，更看到了自己與方家們的巨大差距,，看來(lái)，我今后的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng),。

作為教學(xué)副校長(zhǎng),，首先要讀好書(shū)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，還應(yīng)該是現(xiàn)代文明人的'終身伴侶,，我們只有愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，才能開(kāi)闊眼界,、提升境界，才能提升思想力,、增強(qiáng)知識(shí)力,、培育人格魅力，用知識(shí)和智慧經(jīng)營(yíng)好幸福人生,。法國(guó)大作家左拉說(shuō)過(guò)：“我們不必羨慕別人的聰明,，如果也要象別人那樣聰明，那就是讀書(shū),?！薄靶铍姵乩碚摗备嬖V我們：只有不斷地進(jìn)行周期性充電，才能不間斷地,、可持續(xù)地釋放能量。今后,，我要充分利用“三余”——冬者,，歲之余；夜者,，日之余,；陰雨者，時(shí)之余讀書(shū),?！靶g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,，現(xiàn)代社會(huì)還想做“百家”，樣啥都行,，那是癡人說(shuō)夢(mèng),。我們要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有用之書(shū),，借有用之法,，切不可毫無(wú)選擇地什么都讀、什么都學(xué),。要學(xué)以致用會(huì)讀書(shū),。要“快”，學(xué)會(huì)一目十行的技巧,，用有限的時(shí)間限度地獲取所需知識(shí),。要“思”，帶著問(wèn)題讀書(shū),，聯(lián)系工作讀書(shū),，邊讀邊思考，弄明白字里行間蘊(yùn)涵的各種道理,。

其次,，要深入落實(shí)教學(xué)的中心地位。

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心,。無(wú)論從時(shí)間上還是空間上,，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多,、涉及面,、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。課堂教學(xué)猶如一日之餐,，實(shí)施素質(zhì)教育,，正餐要吃好，不能只靠零食補(bǔ),。因此,，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山,，自始至終,，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時(shí),，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性,，形式化，例如：有的教師在課堂上想說(shuō)什么就說(shuō)什么，漫無(wú)邊際,，使教學(xué)抓不住教材重難點(diǎn),；要求教師平時(shí)課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套,。在課堂教學(xué)上,，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系,，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究,，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流,，重視合作方式的學(xué)習(xí)。為抓好課堂教學(xué)主渠道,，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率,。

第三，要抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),。抓各類(lèi)計(jì)劃的制定,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,，使工作有的放矢，有目標(biāo),、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。在制定各類(lèi)計(jì)劃時(shí),。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確,，計(jì)劃合理,，管理到位。

第四,，抓師資隊(duì)伍素質(zhì)提高,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。要始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。特別要做好青年教師的培養(yǎng)。為使青年教師盡快成熟起來(lái),，成為學(xué)校的青年骨干教師,，以致成為名師，必須通過(guò)三條渠道,，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作,。一是名師出高徒。通過(guò)建立帶教,，層層帶教,，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣,。二是舞臺(tái)出英雄,。千方百計(jì)創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，搭建各種舞臺(tái),，讓青年教師有展示自己才華的機(jī)會(huì),。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng),。三是氛圍出人才。努力營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣,，合適的校園土壤,，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長(zhǎng),。

作為教育工作者,，必須講究科學(xué)，要按照規(guī)律辦學(xué),，掌握和遵循教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，不人云亦云，不趕時(shí)髦,，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ),，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

xx年,，我參加了在區(qū)教師進(jìn)修校舉辦的教學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)自主研修活動(dòng),，收獲非淺。

雖然我近年也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，想做反思型教師,、理論型校長(zhǎng)，有兩篇論文公開(kāi)發(fā)表，但是總感覺(jué)自己理論功底不深,，心里有點(diǎn)發(fā)虛,。特別是通過(guò)這次培訓(xùn)，更看到了自己與方家們的巨大差距,，看來(lái),，我今后的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，還應(yīng)該是現(xiàn)代文明人的終身伴侶,，我們只有愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，才能開(kāi)闊眼界,、提升境界，才能提升思想力,、增強(qiáng)知識(shí)力,、培育人格魅力，用知識(shí)和智慧經(jīng)營(yíng)好幸福人生,。法國(guó)大作家左拉說(shuō)過(guò)：“我們不必羨慕別人的聰明,，如果也要象別人那樣聰明，那就是讀書(shū),?！?/p>

“蓄電池理論”告訴我們：只有不斷地進(jìn)行周期性充電，才能不間斷地,、可持續(xù)地釋放能量,。今后，我要充分利用“三余”——冬者,，歲之余,；夜者，日之余,；陰雨者,，時(shí)之余讀書(shū)?！靶g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,，現(xiàn)代社會(huì)還想做“百家”，樣啥都行,，那是癡人說(shuō)夢(mèng),。我們要聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)有用之書(shū),，借有用之法，切不可毫無(wú)選擇地什么都讀,、什么都學(xué)。要學(xué)以致用會(huì)讀書(shū),。要“快”,，學(xué)會(huì)一目十行的技巧,，用有限的時(shí)間最大限度地獲取所需知識(shí),。要“思”，帶著問(wèn)題讀書(shū),，聯(lián)系工作讀書(shū),，邊讀邊思考，弄明白字里行間蘊(yùn)涵的各種道理,。

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心,。無(wú)論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常,、占用時(shí)間最多,、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng),。課堂教學(xué)猶如一日之餐,，實(shí)施素質(zhì)教育，正餐要吃好,，不能只靠零食補(bǔ),。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾,，咬定青山,，自始至終，突出教學(xué)工作的地位,。課堂教學(xué)時(shí),，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性，形式化,，例如：有的教師在課堂上想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，漫無(wú)邊際，使教學(xué)抓不住教材重難點(diǎn),；要求教師平時(shí)課堂教學(xué)要有新意,，不要總是老一套。在課堂教學(xué)上,，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系,，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，自主探究,，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí),。為抓好課堂教學(xué)主渠道,，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理,，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。抓各類(lèi)計(jì)劃的制定,，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,，使工作有的放矢,，有目標(biāo)、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。在制定各類(lèi)計(jì)劃時(shí),。注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理,，管理到位,。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。要始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓,。特別要做好青年教師的培養(yǎng)。為使青年教師盡快成熟起來(lái),，成為學(xué)校的青年骨干教師,，以致成為名師，必須通過(guò)三條渠道,，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作,。一是名師出高徒。通過(guò)建立帶教,，層層帶教,，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣,。二是舞臺(tái)出英雄,。千方百計(jì)創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，搭建各種舞臺(tái),，讓青年教師有展示自己才華的機(jī)會(huì),。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武,、舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng),。三是氛圍出人才,。努力營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤,，豐富的校園養(yǎng)分,，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長(zhǎng)。

作為教育工作者,，必須講究科學(xué),，要按照規(guī)律辦學(xué)，掌握和遵循教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，不人云亦云，不趕時(shí)髦,，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ),，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

為提高我縣中小學(xué)校長(zhǎng)政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力,，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感,、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)、懂教育,、善管理的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍,。x年x月x日至x月x日，我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正,、副校長(zhǎng)(園長(zhǎng))參加的景東縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，培訓(xùn)分四期進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

我縣教育局對(duì)該項(xiàng)工作十分重視,，成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺(tái)許多有利培訓(xùn)開(kāi)展的政策,，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課,，主管教師培訓(xùn)的副局長(zhǎng)全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開(kāi)展提供了有力的支持,。

1,、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”,，計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定,。

2,、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長(zhǎng)工作中的需要,，參考了眾多的培訓(xùn)方案,，我縣選擇了x個(gè)專(zhuān)題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī),、行政管理,、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生管理,、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理,、安全管理,、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長(zhǎng)自我管理,、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等,。

3、師資方面,。校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)師資要求較高,，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果,。為此,，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上,，校外聘請(qǐng)了縣教育局x,、李卓君兩位副局長(zhǎng),、職中羅中華校長(zhǎng),、縣小周家榮校長(zhǎng),、民小馬麗校長(zhǎng),、幼兒園黃顯芬園長(zhǎng),、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)得心應(yīng)手,。

其他方面,，諸如后勤學(xué)員吃,、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開(kāi)展，確保了培訓(xùn)的順利開(kāi)展,。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))、中學(xué)校長(zhǎng)(副校長(zhǎng)),、中心完小校長(zhǎng)(副校長(zhǎng)),、幼兒園園長(zhǎng)(副園長(zhǎng))、中心校支部書(shū)記為主,。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí),、案例分析、分組討論,、互動(dòng)交流,、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)校校長(zhǎng)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，做到因材施教,。培訓(xùn)中充分考慮到校長(zhǎng)需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用,、學(xué)用結(jié)合,、促進(jìn)改革,。每門(mén)課程均保證一定的時(shí)間用于問(wèn)題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析等活動(dòng),。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)緊貼實(shí)際，針對(duì)性,、實(shí)效性很強(qiáng),，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評(píng)。教學(xué)開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)論壇,，論壇上各位校長(zhǎng)各抒己見(jiàn),，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,，實(shí)地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重,，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè),，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開(kāi)展,。考察注重實(shí)效,，不流于形式,，不走過(guò)場(chǎng)。

縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行x,、管理,、協(xié)調(diào)、檢查,、考核和評(píng)價(jià),，我校派專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任，對(duì)各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理,，成立班委會(huì),，制定、明確班委職責(zé),，處理班級(jí)日常管理事務(wù),，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度，由于管理到位,，培訓(xùn)開(kāi)展井然有序,。

學(xué)完課程，按規(guī)定進(jìn)行了考核,?？己税▽?duì)學(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)的專(zhuān)題論文,、研究報(bào)告或教改方案的評(píng)判,，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查,。成績(jī)考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證》,，經(jīng)我校考核成績(jī)合格者上報(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記x個(gè)學(xué)分,。本期x名參訓(xùn)校長(zhǎng)經(jīng)考核,，均達(dá)到學(xué)校合格要求，取得了合格證書(shū),。

通過(guò)培訓(xùn),，幫助校長(zhǎng)樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，熟悉國(guó)家的（范本）教育法規(guī)和政策,，具有依法治校的意識(shí)和能力,。通過(guò)了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)（范本），了解教育科學(xué)新知識(shí),，掌握素質(zhì)教育基本理論,，提高x實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí),，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平,。樹(shù)立開(kāi)放性的終身學(xué)習(xí)觀,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力?？傊ㄟ^(guò)培訓(xùn),，使參訓(xùn)校長(zhǎng)具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力,。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇七

20__年春季，我參加了中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)的形式有兩種,，一是脫崗學(xué)習(xí)，即在黃岡電大進(jìn)行學(xué)習(xí),，二是網(wǎng)上培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),，即個(gè)人自學(xué)。在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)這次培訓(xùn)，作為校長(zhǎng)的我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育方面的理論,，而且更加堅(jiān)實(shí)了學(xué)校管理工作的步伐,，堅(jiān)定了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的信心,，提高了個(gè)人管理工作的素質(zhì),，也提升了學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。

一,、更新理念是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到校長(zhǎng)不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而且要引領(lǐng)全校師生的學(xué)習(xí),，為打造學(xué)習(xí)型學(xué)校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放校園的每一個(gè)角落,。以獨(dú)到的教育理念,，獨(dú)特的教育思想，獨(dú)創(chuàng)的管理方法,，去推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。因?yàn)橄冗M(jìn)的辦學(xué)理念是支撐學(xué)校發(fā)展的一面旗幟，更是一種前進(jìn)力量,。具體說(shuō)來(lái)要做好五大理念的文章,。

1、新課程理念：作為一校之長(zhǎng),，要追尋學(xué)校發(fā)展的源頭活水,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案,，開(kāi)齊開(kāi)足必修課程,，開(kāi)發(fā)校本課程，以保障學(xué)生有更多的自由支配的時(shí)間,，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，通過(guò)這種平臺(tái)，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、高效課堂理念：通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，適合學(xué)生發(fā)展的教法才是最好的教法,，適合提高教學(xué)質(zhì)量的課堂才是高效課堂。為此,，學(xué)校要著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，建立科學(xué)多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展;注重實(shí)施高效課堂的校本管理,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，全面提升辦學(xué)、特色與育人質(zhì)量,。

3,、管理機(jī)制理念：學(xué)校要建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教育教學(xué)環(huán)節(jié),、提高教學(xué)質(zhì)量上,。校長(zhǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起管理機(jī)制的抓手，做到?jīng)]有實(shí)效的事堅(jiān)決不做;可做可不做的事，盡量不做;對(duì)學(xué)校教育發(fā)展有利的事,，必須做,。逐步形成完善的規(guī)章制度體系，做到依規(guī)辦事,、堅(jiān)持科學(xué)決策,、民主管理，有效實(shí)施的校本管理機(jī)制,，以激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)學(xué)校品位效應(yīng),。

4,、校園文化理念：校園文化是學(xué)校特色創(chuàng)建的標(biāo)志。加強(qiáng)校園文化建設(shè)可激發(fā)學(xué)生的審美情趣,，提高學(xué)生的審美水平;可培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生道德素養(yǎng);可豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程,，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程，就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程,。我們學(xué)校根據(jù)校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)定位,，提出辦學(xué)目標(biāo)，形成自己的校園文化特色,，已成為全校師生共同的價(jià)值追求,。

5、校本教研理念：學(xué)校要著力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛,，引領(lǐng)教師人人都參與,、人人都有成果，讓教師有成就感,。只要是能提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的活動(dòng)都要求教師參加,。如公開(kāi)課執(zhí)教、撰寫(xiě)教學(xué)論文,、課題研究,、參與教研交流等，讓教師體驗(yàn)到成功的幸福感,。學(xué)校針對(duì)教師發(fā)展需要,，開(kāi)發(fā)以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為核心的培訓(xùn)課程，以提升教師隊(duì)伍的整體水準(zhǔn),。要加強(qiáng)教研組建設(shè),，完善以課例或案例為載體，以自我反思,、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度,，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以便更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，從而彰顯教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和教師職業(yè)的魅力,。

二、管理創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

一個(gè)好校長(zhǎng),，就能帶出一所好學(xué)校。做這樣的校長(zhǎng),，必須是創(chuàng)新型的校長(zhǎng),。

1、立足校情實(shí)際,，做好管理文章,。抓好學(xué)校工作，管理是最重要的環(huán)節(jié),。在管理工作方面,，要制定出適合學(xué)校發(fā)展的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。為發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性拓展平臺(tái),。在原則問(wèn)題上,，敢于管;在取得成績(jī)時(shí)，善于獎(jiǎng),。運(yùn)用先進(jìn)的管理理念,，指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2,、抓好管理工作,，重在狠抓落實(shí)。抓落實(shí),，就是具體的工作放手讓分管的責(zé)任人去做,，重要的工作，須集體討論決策后,，由承辦責(zé)任人去做,。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配任務(wù)及檢查督辦。校長(zhǎng)要用淵深的學(xué)識(shí)指導(dǎo)教師的教學(xué),，用務(wù)實(shí)的品質(zhì),，引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)有了這樣的精神,，學(xué)校才會(huì)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

3、實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,。作為校長(zhǎng)要致力構(gòu)建一種團(tuán)結(jié)向上,、和諧合作的寬松環(huán)境。形成強(qiáng)大凝聚力的氣場(chǎng),，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍,，以形成團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)教師之間互助合作,，形成相互激勵(lì),、相互幫助和共同提高的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。因?yàn)閺V大教師承擔(dān)著全面提升辦學(xué)水平和育人重任,。校長(zhǎng)要一手抓班子建設(shè),，一手抓學(xué)校管理。以人文性的關(guān)懷凝聚教師的智慧,，并時(shí)刻為全體教師著想，努力提高教師們的經(jīng)濟(jì),、生活待遇,。這樣，校長(zhǎng)的辦事效率更高,。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。學(xué)校的發(fā)展與調(diào)動(dòng)教師的積極性是互為聯(lián)系的,，而教師積極性的發(fā)揮與學(xué)校完善的激勵(lì)機(jī)制有關(guān)。同時(shí)校長(zhǎng)還要建立良好的與家長(zhǎng),、社會(huì)溝通機(jī)制,，更好的調(diào)動(dòng)社會(huì)各方參與學(xué)校教育的積極性，這樣,，才能有效整合社會(huì)資源為教育資源,。

三、修煉自我是實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提高的保障

校長(zhǎng)作為學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理者,，只有懂教育,、善管理，才是學(xué)校管理的行家里手,。一個(gè)稱(chēng)職的校長(zhǎng),，既要具備良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識(shí)才,、知人善用的能力;既要有真才實(shí)學(xué),，又要有寬廣的胸懷。只有不斷完善自我，發(fā)展自我,，才能抓好教育,、管好學(xué)校。

1,、校長(zhǎng)要樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,。只有不斷學(xué)習(xí)的校長(zhǎng),，才能適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人首先是一個(gè)善于思考的人,，一個(gè)善于感悟的人,。只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，才能形成自己教育管理的新思路和新方法。

2,、校長(zhǎng)要自己的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。校長(zhǎng)的思想素養(yǎng)表現(xiàn)為：對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有明確的目標(biāo)和清晰的思路，并且具有把這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全體教職工共識(shí)的能力,。校長(zhǎng)的人文素質(zhì)表現(xiàn)為：,，校長(zhǎng)應(yīng)該具有親和力和溝通技能。只有這些能力提高了,，才能給教師和中層管理者創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。從某個(gè)意義上講，校長(zhǎng)的思想和決策往往決定著學(xué)校的發(fā)展前景,。因此,，在管理學(xué)校的過(guò)程中，校長(zhǎng)只有善于思考并改進(jìn)自己的領(lǐng)導(dǎo)行為,，才能更好地管理學(xué)校,。

3、校長(zhǎng)要養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,，在反思中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣，也是一種很實(shí)用的方法,。一個(gè)人,，只有善于反思，經(jīng)常反思,，才能不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展,。有反思習(xí)慣的人，一定會(huì)不斷的改進(jìn)工作方法和策略,，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施,，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng),，更加科學(xué),，更加有效。

好風(fēng)憑借力,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我獲益匪淺。在今后的管理工作中,，以先進(jìn)教管理理念,、科學(xué)的管理方法去開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)管理工作的新局面，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的作風(fēng),，去開(kāi)拓學(xué)習(xí)發(fā)展的新路徑，以敢為天下先的勇氣,，鐘愛(ài)教育的情懷,，去譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章。

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇八

一年來(lái),，我們遵照"為學(xué)生終身發(fā)展奠基"的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)"文明校園,、安全校園"為工作目標(biāo),，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐,，推行四制改革,，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校堅(jiān)持育人為本,、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),，以創(chuàng)建"溫馨校園,、溫馨班級(jí)"為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作,。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作,。

(一),、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核,，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí),，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo),，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二),、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用,。

一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次,，班主任例會(huì)40次,，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,，學(xué)生受到了教育,，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三),、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作,。

2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作,。學(xué)校一直把"值日檢查"作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，做到責(zé)任到人，分工明確,，要求值周領(lǐng)導(dǎo),，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律,、校園衛(wèi)生,、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、每周班務(wù)主題,，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào),、演講,、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作,，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng),。

(四),、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1,、以衛(wèi)生先進(jìn),、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查,，嚴(yán)格考核,，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng),，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng),、教師、學(xué)生,、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來(lái)考核教師,，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五),、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份,。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期;利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng),，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室,，每學(xué)期師生借書(shū)達(dá)1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù),。

(六),、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

1,、文體活動(dòng)：先后舉辦慶祝"五一"趣味體育比賽,，慶祝"六一"文藝表演，慶"五四"籃球賽等大型活動(dòng),。同時(shí),，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī),。

2,、感恩教育活動(dòng)：積極開(kāi)展三講兩實(shí)踐活動(dòng),、四項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。

3,、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地,。

(七)陽(yáng)光體育方面

依照上級(jí)部門(mén)精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度,。

(一),、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。

1,、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,，定期抽查,，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布,，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試,，實(shí)行交叉監(jiān)考,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

2,、教學(xué)為中心、管理是根本,。在教學(xué)工作中,，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,，從備課,、課堂教學(xué)、早操,、課間操,、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)(檢測(cè))的批改,、教學(xué)成績(jī),、教育效果、課外輔導(dǎo),、發(fā)表論文,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù),。通過(guò)考核,，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，大大地提高了教師的工作積極性,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二),、教研教改持續(xù)開(kāi)展,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1,、提升教研教改理論修養(yǎng),，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年,，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告三場(chǎng),，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié);赴延安參加語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽(tīng)報(bào)告,，觀摩教學(xué);學(xué)科教師參加各類(lèi)培訓(xùn)9人次,，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專(zhuān)題講座6人次,。

2,、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂,。組織教學(xué)能手上觀摩課,，其余教師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題,、找差距,。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題;對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題,。教師的責(zé)任心強(qiáng)了,，比拼精神足了,，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟,、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評(píng)選的錄制,，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評(píng),，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們?cè)诮Y(jié)束了對(duì)《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》,、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開(kāi)展了新的課題研究工作,，并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作,，在五月份已形成了初步的實(shí)施方案,，并經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)，且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初步實(shí)驗(yàn),，大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語(yǔ)文課堂,，而且豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文知識(shí),，又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，很有研究的必要,?！稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯(cuò)，他們認(rèn)為興趣就是動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步,。所以我們將計(jì)劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作，力爭(zhēng)這兩個(gè)課題有新突破,，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排,。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)六十余篇,，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選,。

(一),、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,，居安思危，開(kāi)展防范措施的演練,。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳,，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

(二),、明確分工,，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工,，各負(fù)其責(zé),，做到管理到位。設(shè)定崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),，表冊(cè)記錄翔實(shí),，檢查到位。簽定安全責(zé)任書(shū),，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

(三),、抓好安全常規(guī)工作,。

1、計(jì)劃,、安排,、制度的落實(shí)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校制定出安全計(jì)劃,、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排,。按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作,。

2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展

每學(xué)期召開(kāi)安全例會(huì),，進(jìn)行安全培訓(xùn),。要求各班上安全課，安全專(zhuān)項(xiàng)安排總動(dòng)員活動(dòng)10次,，安全主題隊(duì)會(huì)班均20次,，主題板報(bào)班均辦10期，教育健康課班均5節(jié),，學(xué)校還請(qǐng)法律事務(wù)所和*隊(duì)同志來(lái)我校做報(bào)告2次,，少隊(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳20次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí),，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、抓好安全檢查工作

本學(xué)年各班安全排查40次,，共收繳小刀11把,，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機(jī)7個(gè)，校委會(huì)檢查排查20余次,，值周教師檢查百余次。

4,、有效開(kāi)展傳染病的預(yù)防

開(kāi)學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃,。并聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來(lái)我校為學(xué)生檢查一次，一年來(lái)我校以預(yù)防"手足口病"和"h1n1"流感為重點(diǎn),，學(xué)校還派專(zhuān)人去防疫站學(xué)習(xí),，做好學(xué)校的預(yù)防工作。

(四),、安全建設(shè)方面

1,、加高加長(zhǎng)教學(xué)樓欄桿共30多平方米。

2,、安裝防盜窗40余平方米,。

3、更換排水渠蓋板10余塊,。

4,、更換電線五十余米。

5,、更換安裝玻璃六十三塊,。

6、安裝鍋爐一臺(tái),，暖氣片76片,。

(五)、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度,。

經(jīng)校委會(huì)研究決定,，由所有男教師，每周2人一組輪流值班,，值班間做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí),。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查,，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排,。

(六)后勤安全工作

1、強(qiáng)化管理,，夯實(shí)責(zé)任,。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū),，簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開(kāi)后勤工作例會(huì),，總結(jié)安排工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的安全責(zé)任書(shū),，明確職責(zé)夯實(shí)責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度,。對(duì)公寓堅(jiān)持夜查制度,，確保學(xué)生住宿安全。

2,、抓好常規(guī),，加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康,。

飲食安全是大事,，我們堅(jiān)持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次,，主管人員堅(jiān)持每天至少檢查一次,。對(duì)食堂食品的采購(gòu)，消毒,，衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真打掃，并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰,。本學(xué)年,，組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理辦法》兩次,，和食堂承包者簽訂《承包合同書(shū)》,、《安全協(xié)議書(shū)》，建立安全責(zé)任追究制,，為了保證學(xué)生飲食安全,，后勤堅(jiān)持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，確保學(xué)生食品安全,，校委會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房,，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生,，采購(gòu)索證是否規(guī)范,，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。

1,、建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案,。

2,、制定蛋奶工程實(shí)施細(xì)則。

3,、制定蛋奶工程管理辦法,。

4、填寫(xiě)蛋奶工程發(fā)放表,。

5,、落實(shí)蛋奶工程留樣記錄。

6,、建立蛋奶工程出庫(kù)入庫(kù)記錄。

7,、實(shí)施蛋奶工程發(fā)放簽名制度,。

8、制定蛋奶流程管理辦法

1,、專(zhuān)業(yè)教師缺,、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。

2,、學(xué)校部分房子有滲漏現(xiàn)象,。

3、西教學(xué)樓陳舊不堪,，墻面脫落,、門(mén)窗全部變形，急需更換,。

4,、校園需要進(jìn)行硬化、綠化,。

總之,，一學(xué)年來(lái)，教師都能認(rèn)真工作,、任勞任怨,，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利,。相信,，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿(mǎn)意的成績(jī),。