對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

數(shù)控培訓總結(jié)篇一

國家級高等職業(yè)學校骨干教師“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)培訓于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術(shù)學院開班,，為期四周。此次培訓主要對數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學理念,、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)實踐等方面進行深入的研究和交流,。來自鄭州、洛陽,、南陽、安陽,、焦作,、新鄉(xiāng)、濟源,、許昌、商丘,、鶴壁,、平頂山、三門峽等共12個地區(qū)的23所高等職業(yè)技術(shù)院校的43位骨干教師參加培訓和研討,。河南職業(yè)技術(shù)學院的各級領導對培訓工作極其重視,，安排非常周到,，數(shù)控技術(shù)專業(yè)國家級培訓班班主任董延老師為學員們安排了條件很好的住宿,，對學員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決,，生活上關心備至,。所有這些都讓我們學員心存感激,，對學習也備加信心,。此次培訓分四個階段,，具體的內(nèi)容與體會如下：

在理論學習模塊,，7月17和18號河南平原光電有限公司,、高級工程師、全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳老師,，從數(shù)控加工工藝技術(shù)概述,、數(shù)控車機床技術(shù)參數(shù),、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具,、量具和輔具、零件的加工尺寸精度,、加工基準的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時主要考慮的問題等基礎問題出發(fā),，再以數(shù)控大賽試題的案例分析出發(fā),，進行了綜合知識,、和綜合實踐應用能力的講解,。

7月19日機電工程系副主任,、副教授涂勇老師就先進制造技術(shù)專題進行了講座,，從先進制造技術(shù)的發(fā)展,、歷史,、趨勢等方面都有講解，而且能理論實際相結(jié)合,，讓我們對流行的先進制造技術(shù)有了更多的認識，涂老師講解幽默,、風趣，對知識的綜合講解邏輯性強,，使學員們在討論中提高,。河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人的苗志毅老師,，他憑著豐富的實踐經(jīng)驗和豐厚的理論功底,，就典型零件的工藝制定進行了講解，講解過程中更注重實際中存在的問題和教學中容易出現(xiàn)的問題進行了詳細的解答,，講解內(nèi)容全面,。

7月20日河南職業(yè)技術(shù)學院骨干教師,、高級技師和副教授趙軍華老師以機械零件的變量程序編制為課題，分別對華中系統(tǒng)和fanuc數(shù)控編程系統(tǒng)的不同進行了分析,、比較，講解從易到難的方法,，步步遞進，讓初學編程的學員,，摸到了門路。

第二和第四周周的安排主要是數(shù)控仿真和技能實訓階段,。7月23日河南職業(yè)技術(shù)學院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了ugnx6.0軟件的應用，并通過一些典型的大賽試題,，為我們逐步講解并讓我們進行了練習，授課方式淺顯易懂,，效果非常好。

7月24日北京數(shù)碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了caxa制造工程師編程的知識,，無論是編程軟件的發(fā)展,、應用,、界面,、例題的講解都講解清晰,，接下來25、26,、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數(shù)控車仿真技能,、數(shù)控車銑仿真技能和dmg五軸加工,、三坐標測量進行了講解，作為一線老師,，他們用他們豐富的理論知識和高超的實踐動手能力深深折服,，也看到了自己的不足和需要進步的地方,。

8月7日到9日,，我們在河南職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控加工實訓室進行了為期三天的數(shù)控車削,、銑削零件的加工,，李松嶺,、董延,、馮金廣,、苗志毅四位老師,，仔細,、耐心的講解，非常照顧我們這些初學者,，天氣非常炎熱,，老師們并沒有為此絲毫煩惱,，盡量使我們更好的理解,。雖然在以前有過一些實踐加工的經(jīng)驗,，但都存在一定的局限性,，但在此次參與過程中,，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結(jié)合在一起,，并在此期間能夠有一定的動手時間,，可以讓自己在生產(chǎn)實踐當中更加熟練的操作和調(diào)整,，通過此次培訓學習,，在指導教師的教授和幫助下,，讓我可以正確合理的使用編程指令,，在尺寸控制上也能精確的把握,，避免和減少對機床和刀具的損壞,。

按照培訓計劃,，學校于7月30號至8月3號安排我們到鄭州煤礦機械股份有限公司和正新科技有限恭喜進行企業(yè)調(diào)研活動,。在企業(yè),，負責人熱情地接待了我們，首先我們通過看企業(yè)的宣傳片,，學習企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度,，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)運作流程,。其次,，在負責人的帶領下，我們通過綠色通道參觀了企業(yè)的車間,，從毛坯到加工再到成品的過程，讓我們懂得了產(chǎn)品加工工藝的合理安排對提高生產(chǎn)效率的重要性,。在整個參觀過程中,，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進的技術(shù)工藝和設備,，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影,。

我們深刻認識到：作為職業(yè)教師,，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能,，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強實習、加強校企聯(lián)合,，廣泛開展訂單培訓等,。在培養(yǎng)人才的過程中,，要引入企業(yè)的管理觀念,，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識和團隊合作意識,，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力,。培養(yǎng)學生學會寬容與理解,，學會犧牲與奉獻。

在總結(jié)考核階段,，主要包括數(shù)車模塊,，數(shù)控銑床模塊,，每一個模塊都是由自己獨立完成對零件的工藝分析,、加工程序的編制,、仿真加工與程序優(yōu)化,、實操作加工的全部過程,，這就讓我接受了數(shù)控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓練,。使我們通過培訓在專業(yè)知識和實踐動手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而在專業(yè)教學工作崗位上盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。

通過此次培訓,，給我觸動很大,，尤其是培訓教師年紀輕輕都具有非常強的實踐技能,，這和河南職業(yè)技術(shù)學院的學習氛圍有關，當然也和具有先進的實驗設備有關,。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質(zhì),，還要有熟練的操作技能,，特別是骨干教師,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的,，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案,，和學生一起進行探究,。

總之，在參加培訓后,，使我更深刻的認識到，做為一名教師,，一個學生人生道路上的引路人,，溝通學校與家長,、社會的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì),，教育帶領學生,，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才,。在此,，感謝河南職業(yè)技術(shù)學院的每一位老師對我們的關心,，感謝各位領導們能給我們教師這么一個學習交流的平臺,。教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答,，我相信用我的真摯,、努力肯定能換來更加美好的明天,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇二

數(shù)控車是一種先進的機械設備，用于加工各種精密零件,。為了提高自己的技能水平,，我報名參加了一期為期兩個月的數(shù)控車培訓課程。在這段時間里,，我充分利用了培訓班提供的資源和學習機會,，不斷努力學習和實踐,，在教師和同學的幫助下,，我逐漸掌握了數(shù)控車的操作和維護技巧，并對數(shù)控車的應用范圍和未來發(fā)展有了更深入的了解,。以下是我在數(shù)控車培訓中的心得體會總結(jié),。

在培訓開始之初，我對數(shù)控車幾乎一無所知,。然而，通過教師的詳細介紹和示范,，我逐漸了解了數(shù)控車的基本原理和操作方法,。在實踐環(huán)節(jié)中，我按照教師的指導,，親自操作數(shù)控車進行加工。起初,，我的操作經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，導致零件不合格,。然而，我并沒有氣餒,，相反,，我從每次失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷改進自己的操作技巧。通過不斷的實踐和反思,，我的操作水平逐漸提高，加工出的零件也越來越精確,。

在培訓班的學習過程中,，我發(fā)現(xiàn)與同學的合作和交流對我的成長有著重要的影響,。在實驗室里,，我們分組進行實驗和討論,，互相幫助和啟發(fā),。我和同組的同學們一起分享了自己的心得和經(jīng)驗,，從他們身上學到了很多新的想法和技巧,。我們互相鼓勵和支持,，共同進步,。此外,，我們還根據(jù)自己的興趣和特長組織了小型研究項目，通過自主學習和實踐,，拓寬了知識面和技能。這種合作和交流的氛圍讓我在培訓期間取得了很大的收獲,。

除了學習數(shù)控車的操作技巧,，我還特別注重理論知識的學習。數(shù)控車技術(shù)是一門涉及多個學科的綜合性技術(shù),，包括機械加工、電子技術(shù),、計算機編程等,。為了更好地理解數(shù)控車的實際運行過程和內(nèi)部機制，我參加了相關專題講座和研討會,，閱讀了大量的專業(yè)書籍和文獻,。通過理論學習,，我對數(shù)控車的原理和應用有了更深入的理解,，為實踐操作提供了堅實的基礎。

在培訓班的最后一個月,，我參與了一個小型項目，負責獨立完成一批零件的加工任務,。這是一次對我實踐操作技能的終極考驗。我按照項目要求,，編寫加工程序，設置數(shù)控車的參數(shù),，并進行加工實驗。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)實踐操作與理論學習是相互依存的。只有深入理解數(shù)控車的原理和應用,，才能更好地進行編程和操作,。通過這次項目，我不僅提高了自己的操作技巧,，還鍛煉了解決問題的能力和團隊合作能力,。

通過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到數(shù)控車培訓的重要性和價值,。數(shù)控車不僅是一種先進的機械設備，更是一門綜合性的技術(shù),。要成為一名優(yōu)秀的數(shù)控車操作員，需要不斷學習和不斷實踐,。只有通過實踐操作，才能真正掌握數(shù)控車的技巧,；只有通過理論學習，才能深入理解數(shù)控車的原理和應用,。此外，與同學的合作和交流,，也是取得成功的重要因素之一。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐,，將所學的知識和技巧應用到實際工作中，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇三

20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學院舉辦的肇慶公共實訓中心第五期培訓班,。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快,，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次學生生活。參加本次培訓的共有來自全市的中等職業(yè)學校教師60人,，通過近一個星期的培訓,，我們均取得了不少的收獲，對于我們每位教師來說,，這都是一次提高、一次借鑒,、一次實踐。

肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿(mào)易學校的領導高度重視本次培訓工作,，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導,。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作,，他們安排了最強的師資力量進行授課,，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真,、討論熱烈的良好局面。

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)設置了課數(shù)控機床,、cad/cam技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù),、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊,。培訓中積極聯(lián)系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件,。還安排學員去鴻愛斯公司實地考察,，使學員了解我國當今數(shù)控技術(shù)發(fā)展狀況,，并要求每位學員提交一篇實習報告,。學員們一致反映,，既開拓了視野,，又較好地掌握了實用技術(shù)，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎,。

在這次培訓中,，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學校還安排了鐘肇光副校長給我們上了一次內(nèi)容豐富的講座。講座中，鐘校長還為我們播放了一段專家學者關于職教改革的講座錄像,，錄像以大量的信息,，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路,、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容,。

通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎,，具有非常廣闊的發(fā)展前景,；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習,，提高了我們的教育教學水平,，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位,，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想,。在今后的教學中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu),、革新教學方法,、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。

作為中等職業(yè)學校,，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練,，要進一步加強校企合作,。作為教師,，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想,，改革傳統(tǒng)教學方法,，推廣使用項目教學法,、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長,，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力,，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,。

這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了數(shù)控車床,、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習,，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎,，強化了專業(yè)理論,，提高了專業(yè)技能,。通過學習我們提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，教學水平有了長足的進步和提高。

同時,，通過學習我們進一步認識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識,、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,，為我們今后研究改革中職學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，準確定位中職培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù),。我們也進一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀,，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向,，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則,，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求,。

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位機械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論,、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù),。

作為一名普通教師,，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己,，我自豪，我榮幸,。回首這次培訓,，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。這次學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。在今后的工作中，我們將把所學到的知識,、技能,、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平,，不辜負學校和領導的期望,，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇四

近年來,，隨著各行業(yè)的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，數(shù)控機床的應用越來越廣泛,。為了適應這一趨勢,，我決定參加一次關于數(shù)控車的培訓課程。在這次培訓過程中,，我深深體會到了數(shù)控車技術(shù)的優(yōu)勢和重要性，并獲得了很多有價值的知識和經(jīng)驗,。

首先，數(shù)控車培訓讓我深入了解了數(shù)控車的基本原理和操作方法,。在培訓課程中,，我們學習了數(shù)控車的結(jié)構(gòu),、工作原理以及常用的切削參數(shù)等基礎知識,。通過理論學習和實踐操作的結(jié)合，我對數(shù)控車的工作過程和機床的各個部件有了更清晰的認識,。這使得我能夠更加熟練地操作數(shù)控車，提高工作效率。

其次,，數(shù)控車培訓加強了我對質(zhì)量控制和安全操作的意識,。在培訓過程中，我們特別強調(diào)了產(chǎn)品質(zhì)量和工作安全的重要性,。我們學習了如何正確設置切削參數(shù)，以及如何檢查加工件的質(zhì)量,。同時，我們還學習了有關數(shù)控車的安全防護措施和操作規(guī)范,。這些知識使我在實際工作中能夠更加關注質(zhì)量控制和安全保障,，提高工作效率的同時保證了工作的安全性,。

此外，數(shù)控車培訓還提升了我的技術(shù)水平和解決問題的能力,。在實際操作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和難題,。通過培訓,，我學會了如何分析問題的根本原因,，并針對性地采取解決措施,。在與其他學員的合作實踐中,，我不斷地積累了解決問題的經(jīng)驗,，提高了自己的技術(shù)水平,。

最后，數(shù)控車培訓還為我提供了與同行交流的機會,。在培訓班上，我們有機會與其他來自不同企業(yè)和行業(yè)的學員進行交流和互動,。通過與他們的溝通，我了解到了不同企業(yè)和行業(yè)在數(shù)控車應用方面的經(jīng)驗和問題,。這些交流不僅豐富了我的知識，還拓寬了我的視野,，使我能夠更好地應對各種復雜問題和挑戰(zhàn)。

綜上所述,，數(shù)控車培訓對我的工作和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過深入學習數(shù)控車的原理和操作方法,，加強質(zhì)量控制和安全操作意識,，提升技術(shù)水平和解決問題的能力,，以及與同行交流互動,，我不僅在數(shù)控車領域取得了明顯的進步,，還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我相信,，在今后的工作中，我將能夠更好地發(fā)揮數(shù)控車技術(shù)的優(yōu)勢,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時,，我也將持續(xù)學習和探索，不斷提高自己的能力,，與時俱進地滿足市場需求，為迎接行業(yè)的挑戰(zhàn)做好準備,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇五

為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學習前沿維修技術(shù),，促使在工作中進一步更新觀念,、理清思路,。我有幸參加由xxxx舉辦的數(shù)控設備培訓班,。在短短的7天時間里,，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學,，先后學習了數(shù)控機床電器控制技術(shù),、數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢,、西門子plc(s7-200)編程技術(shù)、數(shù)控機床的機械傳動基礎,、數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)及傳動、數(shù)控機床的維修與維護技術(shù),，數(shù)控機床的檢測技術(shù)等,，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照,。

學習期間,，雖然課程多、時間緊,，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多,，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的qq群等,，與同學開展研討與交流,，并及時請教有關教師專家,。通過學習交流,，拓寬了知識面,，提高了認識,。

隨著現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展，制造系統(tǒng)的自動化,、集成化越來越高,。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下,，一旦某臺設備出現(xiàn)了故障,，而又未能及時發(fā)現(xiàn)和排除,，就可能會造成整臺設備停轉(zhuǎn),，甚至整個流水線,、整個車間停產(chǎn),，從而造成巨大的經(jīng)濟損失。因此，對設備故障的研究越來越受到人們的重視,。

故障的原因,，并進行安全可靠的維修,，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生,。

數(shù)控機床故障診斷與維修工作的快速性,、優(yōu)質(zhì)性關鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件,、物質(zhì)條件,、工作環(huán)境和維修前的準備工作,。

通過學習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣,，要學習并基本掌握有關數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)和電氣控制的各科學知識，如計算機技術(shù),、模擬與數(shù)字電路技術(shù)、自動控制與拖動理論,、控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝和機械傳動技術(shù),，當然還包括數(shù)控技術(shù)基本知識,。通過數(shù)控技術(shù)基礎理論的學習,，尤其是針對具體數(shù)控機床的技術(shù)培訓,，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了,，不僅要向有經(jīng)驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學,。要勇于實踐,，要積極投入數(shù)控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力,。掌握科學的方法,。

感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的,，還必須在長期的學習和實踐中總結(jié)提高，從中提煉出分析問題,、解決問題的科學方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇六

20xx年的寒假培訓工作即將結(jié)束,，我們數(shù)組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數(shù)車的主教練,，主要的工作是制定計劃和技能指導,。本組老師有：石部長和我,，學生有龍濤和吳榮峰,。們團隊協(xié)作,，按計劃做事，基本完成了數(shù)車各項技能訓練任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．老師的任務：

驟和要領，做好操作示范,，耐心指導,，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平,。

組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動,。

二．對學生的要求：

服從管理,； 集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假,、曠課、每次集中訓練結(jié)束后學生要對自己考核過程進行總結(jié),。

三．存在的不足

雖然學生已經(jīng)掌握了數(shù)控零件的相關加工的知識,，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能,。但是,，具體到一些特別難的零件,，還要花時間去思考加工路線等,。對于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗不足，同時對時間的把控還不夠到位,，動作還不夠快。

四．下期的訓練計劃

下期學生返校后,，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練,，對其操作動作進行強化訓練,，使學生能夠規(guī)范、準確,、迅速的完成各零件的加工,。使學生能夠達到更高的水平,，并能在技能大賽中取得良好的成績,。

xxx

20xx年2月10

數(shù)控培訓總結(jié)篇七

xxxx年6上旬到xx年11月中旬,，我有幸參加了xxxx大學舉辦的xxxx年數(shù)控中級培訓。通過這幾個月的學習實踐,，使我對數(shù)控中級的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓對我來說,，這是一次提高、一次借鑒,、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大,，這將受益終生。

這次數(shù)控中級培訓,，主要是對pa系統(tǒng)的學習，內(nèi)容有車床,，銑床。暑假之前主要練習數(shù)控編程,，而這個學期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作,，以及加工零件,。我對數(shù)控中級的學習有了一定的掌握。

對于剛開始的編程理解,，我個人還是比較感興趣，從當初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運用每個命令,，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導息息相關,。主要總結(jié)以下幾點：

我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程,，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有老師指導,，這樣還是進步快點。特別是剛開始接觸編程和機械加工的時候,，有老師指導進步特別快。記得8月9日那天,，老師開始講編程的過程,，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來,，然后對點位的理解和計算,。對模擬好的零件進行模擬加工,。通過這些知識點的學習，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領,。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習慣,，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復練習,，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖,，知道走刀路線,。以及涉及到的點位能夠進行換算。

對于機床的操作,，我總感覺自己練習不夠,，特別是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也掌握不夠好,，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來,，而且尺寸也把握得當,，但時間控制方面還是不夠好,。這主要還是自己的操作熟練程度不夠,。

車床上,，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求,，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床,，相對來說，熟練程度不夠好,，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時間的把握不夠好,。不過在后面的不斷實踐和練習中，我得到了很好的提升,，能夠進行零件的加工,，對機床出現(xiàn)的小問題也會去解決。特別是在最后那段時間,，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好,，達到了圖紙上的要求,。

對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認真的去學習，當然,，相對要記住每個知識點，還是有一定的差距,，但我有信心能把理論知識學習好。我認為最主要的是去理解每個知識點,，而不是死記硬背,，因為許多的理論知識都會在實際操作中用到，而且必須掌握,。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作,。比如機床上的按鈕，走刀路線,，刀補等。都涉及到許多理論知識,。只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則,，更安全的完成零件的加工。

對于數(shù)控編程和加工學習的這段時間里,，我認為最大的并不是自己所學到的知識,，而是學習的方法,，很榮幸得到老師的幫助,，在我學習感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當他們對我講到學習這門課程的用處，以及以后工作的方向時,，我感到非常值得。進入大學后,，已不再是高中時代的應試教育。每個人都應該找到適合于自己學習方法,。只有掌握好的學習方法，才能夠?qū)W好自己的課程,。而在數(shù)控學習的這段時間里，我也不斷的去摸索,，感覺收獲不少。

雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級的知識,，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能,。但是，具體到一些特別的零件,，還要花時間去思考加工路線等。長時間不去編程和下機床,，也會把原來的知識給淡忘掉,。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機會,。把握時機，更好的運用自己所學到的知識,。相對數(shù)控知識的海洋，我只是學到了冰山一角,，我知道我要學的還有很多知識,。我將在原有的基礎上,，努力去學習數(shù)控這門知識,。能夠從事機械加工行業(yè)，能學友所有,，學友所獲。希望能更好的運用相關知識來服務于這個社會,。同時我希望通過自己的努力,，以及老師的教導，使自己學到更多的專業(yè)知識,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇八

20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳,、山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術(shù)師范大學舉辦的中等職業(yè)學校“數(shù)控技術(shù)應用”培訓,。通過近一個月的培訓，對于我們每位學員來說,，都是一次提高、一次借鑒,、一次實踐，使我深感收獲巨大,，受益終生。

一,、培訓組織嚴密，培訓內(nèi)容緊扣我們的教學需求和技能大賽要求,。天津職業(yè)技術(shù)師范大學成教部的領導高度重視對我們的培訓工作,，為了高效率,、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求,，抓住了當前三坐標測量技術(shù)、數(shù)控車自動編程及加工技術(shù),、海德漢itnc530數(shù)控系統(tǒng)編程及加工技術(shù)，安排最強的師資力量進行授課,，受到了廣大學員的好評。我們聽課認真,、討論熱烈，不同層次的學員互相學習,，大家得到了共同提高。

二,、領略名師風采，尋找自身差距,。培訓中老師們講授了數(shù)控專業(yè)最新知識，從理論到實踐展開教學,，并從專業(yè)技術(shù)結(jié)合省賽和國賽圖紙進行分析和點撥。讓我們基本了解了數(shù)控車自動編程技術(shù)和技能大賽要求,，了解了本專業(yè)一些新知識,、新技能，開拓了眼界,，豐富了實踐經(jīng)驗,。老師們淵博的知識,、精湛的技能,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，也深深感染了每一位學員,，激勵著我們抓緊時間努力學習。

三,、參加實踐操作,，提高動手能力,。在老師們的安排下,，我們一共分成5個小組,，每位學員都要完成一件作品,，所以在每位小組長的帶領下,，我們學到很多加工的知識,，比如：如何選刀調(diào)刀,、確定加工余量和磨耗,，加工精度控制等,，通過老師分析和指導,，我們收獲頗多,，最終每人都完成了一件滿意的作品,。

回首這次培訓,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯,。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有實踐技能的增長,。在今后的工作中，我將把所學理念,、知識,、技能、應用到教育教學中,，不斷改進和提高自身教學水平,，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

數(shù)控培訓總結(jié)篇九

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,，它可以使我們更有效率,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？下面是小編收集整理的數(shù)控培訓總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

20xx年的寒假培訓工作即將結(jié)束,，我們數(shù)組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練,。本學期我擔任數(shù)車的主教練,，主要的工作是制定計劃和技能指導,。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰,。們團隊協(xié)作，按計劃做事,，基本完成了數(shù)車各項技能訓練任務。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

驟和要領,，做好操作示范,，耐心指導,，認真搞好技能考核,，不斷提高參訓學生的技能水平,。

組里的老師的任務：組織好學生訓練外,，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動,。

服從管理,；集中訓練課時間,，學生無特殊情況不得請假、曠課,、每次集中訓練結(jié)束后學生要對自己考核過程進行總結(jié),。

雖然學生已經(jīng)掌握了數(shù)控零件的`相關加工的知識,，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能,。但是，具體到一些特別難的零件,，還要花時間去思考加工路線等,。對于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗不足,，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快,。

下期學生返校后,，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練,，使學生能夠規(guī)范、準確,、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平,，并能在技能大賽中取得良好的成績,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇十

通用技術(shù)屬于一門新課程，在課程涉及學科內(nèi)容方面和物理相關度最大,，在技術(shù)或者工藝上來說包含范圍比較廣泛，有木工,、金工、電工等等,。在學習的過程中覺得這門課程有意思，但在實際學習中卻感覺難以勝任,。

此次進行的培訓,，可以說是從無到有,，讓大家增強了對通用技術(shù)的了解,，更加清楚地知道通用技術(shù)課程如何教學，大的方向如何,，加深了我們對于通用技術(shù)的理解，下面就此次通用技術(shù)培訓談一點對于自己的理解與認識,。

一,、熱愛自己所教的學科

在教學期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話題：通用技術(shù)課不好教;沒有教學設備,，教起來泛味;由于高考不要考,學生不喜歡這門學科等等,。“通用技術(shù)課與其他學科相比,，就好象剛新生的嬰兒,，需要教育部門,學校以及一線教師的呵護和撫養(yǎng),，使它成長成熟”

“我們中國是‘世界的加工廠’,大多數(shù)情況下只獲得產(chǎn)品利潤的不到10%”,，當安琦老師說著句話時使我內(nèi)心震撼,，中國迫切需要具有創(chuàng)新精神的設計人員的出現(xiàn),。既然是“通用技術(shù)”課走進了普通高中課程,，它是培養(yǎng)學生技術(shù)素養(yǎng)的一門科,。只要我們教師熱愛自己所教的學科，滿腔熱情地投入,，沒有什么不可以解決的問題;只要我們教師認真研讀教材,、研讀課標,、參閱教參，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧,，發(fā)掘周圍教學資源，創(chuàng)造條件自制一些簡單的教學設備,。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體,，技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例,，把學生帶到教材中來,，激發(fā)學生學習興趣和愛好,。在對“技術(shù)與設計―發(fā)現(xiàn)問題”的教學中,，我?guī)ьI學生參加了一系列的校外實踐活動,，學生在活動過程中提出了很多有價值的問題,，并親手制作出了一些有使用價值的作品,。從書本中學技術(shù)到離開書本去發(fā)明技術(shù),，這一教學思維,，打開了學生的視野,，學習起來津津有味,。教好“通用技術(shù)”一線教師責無旁貸,。

二,、通用技術(shù)課教學需要不斷地學習

學習是永恒的主題,，我每次參加培訓學習,，都非常珍惜這些機會,，虛心請教,，主動與專家,、學者同事交換自己的見解?！巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門綜合性學科,，是對各門學科知識的綜合并上升為技術(shù),，是技術(shù)的搖籃,，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門學科的基礎知識,，要有一定的社會經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學能力等,。也就是說老師要有一定的知識底蘊和功底,，教學起來才能得心應手,，才有源源不斷的教學資源來充實課堂教學,。

三,、創(chuàng)造條件,，讓學生多動手操作。

動手設計和實踐是通用技術(shù)的生命力,，也是通用技術(shù)的魅力所在,，要讓我們的課能吸引學生，我們可利用現(xiàn)有的設施,、社會資源創(chuàng)造條件讓學生動手實踐,。如果學校沒有專用教室,，我們可以借用理化生的實驗室，沒有設備可以借用這些學科現(xiàn)有的設備,，我們還可以與其他學校之間實現(xiàn)設備儀器的共享,。

總而言之，短短八天時間一晃而過,，我們參加培訓的教師們態(tài)度認真,，學習積極，遵紀守時,，大家互相關心,、互相幫助,，及時溝通,，體現(xiàn)出很強的團隊意識與創(chuàng)新精神,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

數(shù)控培訓總結(jié)篇十一

20xx年7月19日至2010年8月20日,，我有幸參加了省教育廳在南京工程學院舉辦的中等職業(yè)學校 “數(shù)控技術(shù)應用”專業(yè)骨干教師省級培訓,。這次培訓的組織形式非常有新意,，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活,。通過近一個月的培訓,，我們均取得了數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書,，對于我們每位教師來說，這都是一次提高,、一次借鑒、一次實踐,，使我深感收獲巨大，受益終生,。

南京工程學院領導高度重視本次培訓工作,，對培訓總體安排提出了明確要求,，對培訓內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率,、高質(zhì)量地做好本次培訓工作,，他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求,，抓住了當前數(shù)控專業(yè)的主流技術(shù),，安排最強的師資力量進行授課,，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真,、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)設置了課程觀介紹,、數(shù)控機床,、cad/cam技術(shù),、數(shù)控仿真技術(shù),、數(shù)控加工技術(shù),、數(shù)控加工工藝等模塊,，培訓中積極聯(lián)系相關的企業(yè),，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去西門子公司,，南京第一機床廠和德西數(shù)控機床廠實地考察，使學員了解我國當今數(shù)控技術(shù)發(fā)展狀況,。學員們一致反映，既開拓了視野,，又較好地掌握了實用技術(shù)，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎,。

展課程改革,，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練,，要進一步加強校企合作,。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想,，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法,、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法,，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境,，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力,，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,。

為搞好本次中職骨干教師培訓,，學校精心設計培訓課程,，開設了中等職業(yè)教育教學的理論和應用課程,，數(shù)控專業(yè)最新知識,、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實訓課程,。每一場報告，每一次對話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風暴。在聆聽與對話中,，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距，激發(fā)了熱情,。專題講座課上,，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思,。老師們新穎的職教觀點和教學方法,，風趣的講解,，使長期困擾我的中職生教學工作問題,，茅塞頓開,。大家通過廣泛的交流,，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠,，課程改革之勢在必行,，同時充分領略到專業(yè)技術(shù)的前沿風采,探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位,，存在的優(yōu)勢以及不足,，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座,、交流探討、現(xiàn)場觀摩,、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識,、精湛的技能,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神,，深深感染了每一位學員,，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教,，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學改革的方向,，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，熟悉了本專業(yè)領域的新知識,、新技能和關鍵技能,，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗,。

業(yè)的新知識,、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,，為我們今后研究改革中職學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu),，準確定位中職培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù),。我們也進一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀,，我們必須加強學習,，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向,，掌握行業(yè)新技術(shù),。否則,，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求,。

按照培訓計劃,，學校安排我們到西門子公司,，南京第一機床廠和德西數(shù)控機床廠參加生產(chǎn)實踐活動,。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況,，了解企業(yè)用工制度,，體驗企業(yè)管理,，感受企業(yè)文化,。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師,，我們既要給學生專業(yè)知識,、專業(yè)技能,，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強實習,、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等,。在培養(yǎng)人才的過程中,，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識,、安全意識和市場競爭意識,，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力,?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運用到學生的教育與培訓中,，培訓學生的團隊意識、合作能力,、溝通能力,、培養(yǎng)學生學會寬容、理解,，學會犧牲與奉獻,。

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師,，必須具有淵博的專業(yè)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論,、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中,，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和學生一起尋找答案,，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察,、實訓或討論時，教師要積極地看,，認真地聽,，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想,，隨時掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學習氛圍,，采用適當?shù)姆绞剑o學生精神上的安慰與鼓舞,，使學生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學生的自律能力,，注意教育學生遵守紀律,，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神,。（4）教師應全程參與學生的任務活動,，鼓勵學生動手動腦,，而非代替學生活動,，代替學生思考,，教師應陪伴學生共同成長,，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者,。

作為一名普通教師,，有機會來參加這次培訓,，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責任,、是壓力！回首這次培訓,，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課,、觀摩課,。這次學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。在今后的工作中,，我們將把所學到的知識、技能,、理念應用到教育教學過程中去,，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望,，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻,。

數(shù)控培訓總結(jié)篇十二

現(xiàn)代教育技術(shù)是指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教學過程和教學資源的設計,、開發(fā),、利用、評價和管理,，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論和實踐,。以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。

那么,，為什么要重視在教學中應用教育技術(shù),，有何意義和作用呢?我認為，在教育發(fā)展歷程中,，每一項新的技術(shù)應用于教學過程都給教學提供了新的發(fā)展空間,。教育技術(shù)一直發(fā)揮著豐富學習資源、改善教學環(huán)境,、促進學習方式變革、提高學生學習生活質(zhì)量的作用,。

隨著教育技術(shù)的深入培訓,，使我認識到社會的不斷發(fā)展,、進步，教育技術(shù)在現(xiàn)代教育,、教學中的應用已是教育發(fā)展的必然趨勢,。是教師專業(yè)化發(fā)展的必然結(jié)果。教育技術(shù)應用能力已經(jīng)成為每一位教師必備的能力,。我認為它有以下作用：

一是教育技術(shù)能夠高效進行教學設計與實施,。

教育技術(shù)能夠正確地描述教學目標、分析教學內(nèi)容,，并能根據(jù)學生特點和教學條件設計有效的教學活動,。以往的教學設計與實施，我能查閱,、充實利用的資料就只是教學參考書,、一些工具書、幾份教育雜志,，為了一些與課文相關的知識反反復復地跑城里的圖書館,、跑書店，有時翻好幾本書才能找到一點點便于使用的資料,，準備工作做得費時費力,，還常常感到不充分，無法滿足學生的求知欲,。自從學校有了電腦,，連上了網(wǎng)絡，能下載資源,，備課就省力多了,。許多與課文相關的資料只要上網(wǎng)查詢，一點擊就有了,，快則幾分鐘,，慢則個把小時，資料收集充分,，整理完整,，一摘錄即可。還可觀看名師的課堂實錄,，看看他們怎樣上課,，怎樣帶著學生解讀、理解教材,，學習知識,，觀看的同時思考自己的學生和他們的學生有在學習上有什么不同，我可以學習名師的那些教學方法，那些教學方法不合適我和我的學生使用等等,。教育技術(shù)的使用,，使我的教學能力大大提高，教學業(yè)務能力也在穩(wěn)步提升,，且能快速切入課題,。比如，在語文教學中,，運用圖畫,、攝影、幻燈,、音樂,、語言描述和動作演示等方式，創(chuàng)造與渲染氣氛,，調(diào)動學生的感覺器官和思維器官,，使他們耳濡目染，進入課文所描述的情境,，和作者的思想感情共鳴,。運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設情境關鍵在于啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，把教材中的語言文字演化成有聲有色的客觀世界和真切生動的人類生活,。

例如《富饒的西沙群島》,，這是一篇描寫景物的課文。在教學時,，可根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)層次,，首先運用多媒體課件展示彩圖，讓學生感知西沙群島的地理位置,，懂得它“是我國的海防前哨”,，“是鑲嵌在祖國大陸南邊的一顆明珠”。接著放映一組組彩色幻燈片和動畫片,，帶學生做一次到西沙群島的假象旅游,。課文中生動形象的語言，銀幕上五彩斑斕的圖像,，向?qū)W生們揭開了海底的奧秘：五光十色的海水,，豐富的海產(chǎn)品和島上旖旎的風光……使學生直接感受到那里“風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”,，“是個可愛的地方”,，熱愛祖國寶島——西沙群島的^熱情油然而生。最后用出示兩張新聞照片,，介紹英雄兒女建設西沙,、保衛(wèi)西沙的生活情景,。這樣，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,，抓住了課文中的形象,，把學生引入情境,，激發(fā)學生的愛國熱情,，陶冶學生熱愛祖國的優(yōu)美情操。

二,、教育技術(shù)的有效應用可以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量。

現(xiàn)代教育技術(shù),，能模擬仿真,，化抽象為形象。它不僅能展示文字,、圖片,、圖像、聲音,、網(wǎng)絡為一體,，將學生帶進形象生動的教學情境之中，而且能拓展學生的空間觀念,，激發(fā)學生的學習動機,，加深對事物的理解，大大減輕了學生認識的難度,，變難為易,。它使課堂教學變得生動直觀，提高了課堂的效率和氣氛,。如在教學《頤和園》一課時可運用多媒體課件,，在輕柔的音樂聲中，出示頤和園的實景圖,，讓學生身臨其境,，不由得想進一步了解頤和園：大名園建在哪兒呢?為什么中外游客都喜歡到園內(nèi)看一看、走一走呢?在學生連連的贊嘆聲中,，在學生好奇的追問中,，老師再開始新課的教學。既可以激發(fā)學生的學習興趣,，滿足他們的求知欲,，又可以提高課堂教學效益。

三,、是教育技術(shù)的有效應用可以推動教育的信息化,。

就德宏的兩期教育技術(shù)培訓學習來看,，通過我們教師之間的交流、總結(jié),，大家達成一個共識,，就是，由于現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，使得現(xiàn)代課堂發(fā)生了重大的變化,。況且它不僅僅是教學手段的變化，同時它也帶來的教育內(nèi)容,、教學組織及課堂教學中師生關系的變化,。就這一點來說，教師們在自己的實際教學中有著深切體會,。具體表現(xiàn)出色為：1,、創(chuàng)設情境創(chuàng)。2激發(fā)學生學習興趣,。3,、拉近學生與文本距離。4,、豐富學生的知識面,。

總之，我認為教育技術(shù)有著奪目的光輝和偉大的藝術(shù)魅力,。教育技術(shù)的使用,，能有效快速地提高我們教師的教育教學能力、業(yè)務水平,，好的服務,。也提高了學校的管理成效。同時可以提高課堂效率,，改進教學方法,，提升教師的理念，豐富學習方法,。隨著時代的進步,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，教育技術(shù)媒體越來越廣泛地被老師接受,，也越來越廣泛地發(fā)揮了作用,，縮小了城鄉(xiāng)教育差距。