在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學班主任述職報告2021最新完整版篇一

一、班級的文化建設

小學是一個學生讀書的起步階段,，也是打基礎培養(yǎng)習慣的階段。我本人也是從小學一步步成長到教師的,，我自我親身經(jīng)歷過,，身邊也見過，不少學習不用心的學生會,，很多都是在小學時候美譽認真對待學習,，所以后面的基礎太差就聽不懂,，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了,。所以我在擔任班主任的時間里面,，一向在重視學生的愛學習的習慣養(yǎng)成，對待忽視,、不重視學習的學生,，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學習路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了,，他們很快就要面臨小學升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學習,，所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個學期里面，始終堅持配他們一齊學習,，只要是我沒有課的情景下,，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時間,，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師,，我也是在我的課程里面,，用心教學，注重他們的字詞基礎,，以及要求他們熟練運用各種修辭手法,，再就是要求他們重視閱讀，一個學期至少要讀十本書籍(非教科書),，這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試里面,，年級前十名的有四個人,。

二、班級的管理建設

除了我自我在班上進行管理外,，我還進取注重班上的班干部的培養(yǎng),，選出了好幾個有些的學生，來參與到班級的管理,。比如班長_,，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務，有時候有教師忘記上課的時候,，就是班長去找的教師;再比如紀律委員_,，一向盡心盡力的管理著班級的機率,，遇到班上違紀的同學，她都是立刻制止的,，收到了好幾位教師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,，我讓各位教師參與到管理中來,，能夠增加教師對班級的職責意識，更加用心的對待學生,。我還能夠從他們身上學習到更多的教學和班級管理經(jīng)驗,。

下一個學期，就是他們在小學的最終一個學期了,，我會更加用心的帶好這個班,，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學,。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇二

時光如白駒過隙,，一學期的工作又接近尾聲。今年所帶班級為六(4)班,，這個班級學生有三分之一存在特殊性,，他們的基礎很差，總體來說感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,。

一,、學生總體情況

班級共有31人，16名男同學,，15名女同學,。大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學,，按時完成作業(yè),，但是也存在三分之一左右的同學無法按時完成作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生,，一大部分學生學習缺少主動性,，學習自覺性較差。因為學生的家庭環(huán)境不同,，低段接受的教育差,，導致基礎很差，許多良好的行為習慣還沒有形成,。所以,，把培養(yǎng)學生健康的心理和良好的學習習慣作為工作的重點。

二,、學生管理

1,、加強思想教育：六年級的孩子，很大一部分進入青春期,，身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，既想有自己的秘密,，又需要有傾訴的對象，看似很矛盾,。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,，寫紙條、發(fā)信息,、送禮物等等,。

基于這種現(xiàn)狀，我采取疏導的政策,，一方面讓他們樹立正確的觀念,，與他們進行心理溝通，另一方方面維護班級秩序,，不讓流言蜚語破壞班級和諧的氣氛,。

2、注重學習習慣的養(yǎng)成：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。但仍有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的加深而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

因此,，我采取鼓勵的態(tài)度激勵每一位學生,，對偏科嚴重的學生給予指導，讓他們學會揚長避短,。在作業(yè)方面,，抓弱項，進行反復鞏固,，加強和各科老師聯(lián)系,，特別是數(shù)學,、英語，時刻了解學生們的學習動態(tài),。

3,、班級自制制度。班級無論是組長,，還是紀律委員,，一律采取自治的制度。組長管組員,，班長管組長,，環(huán)環(huán)相扣，每個人都能被公平管理,。以至于老師不在教室時,，班級也能保持安靜自學的好氛圍。

4,、加強安全教育：結(jié)合學校的要求,，利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育，增強孩子的安全意識,。

5,、加強文明禮儀教育：為了響應學校政策，在九月,、十月,、十一月，將近3個月的時間,，集中整治班級文明禮儀,，加強路隊、儀容儀表的管理,。

工作中還存在諸多不足,，希望在今后的工作中能夠逐步提高。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇三

一,、政治思想方面

在過去的一年里,，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了黨的教育方針。注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中,。全面貫徹國家教育方針。熱愛學校,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)。在教學工作中,，踏實工作，嚴謹治學,，為人師表,，教書育人。

二,、教學業(yè)務方面

過去的一年,，我任六年級班主任，負責六年級語文,、英語,、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人,。

在教育教學中,，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1,、親近,、研究學生。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

2,、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用,。

3,、培養(yǎng)班級干部，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,。第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,。第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

5,、擬定奮斗目標

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。

6,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等,。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里,，我積極學習法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力,。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法,，但在班級管理,、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等,。其次,，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,。另外，對差生的輔導還不夠,。

針對以上不足,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質(zhì)量,。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇四

今年不負學校重托,，在學校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學期的摸索和努力,，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步。

1,、接管以后,，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據(jù)學生的情況制訂了各項規(guī)章制度,，如班級公約、班級目標,、班風,、學風等，只要學生心中有了奮斗目標,，也就有了前進的動力,。只要班里有了良好的班風、學風,，學生就有了良好的學習氛圍,。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來,，我利用課間,、自習課的時間，幾乎天天和他們在一起,，找他們談話,，了解他們的想法，對于六年級學生來說,，正是接受教育的最佳時期,，除了學習，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,，讓他們懂得團結(jié),、互助、文明的重要性,，以及明辨是非,，學習怎樣做人。

3,、通過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結(jié),，找出學生出現(xiàn)的問題,，每周一在班會上進行總結(jié)，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生,、學習上都有了進步,。

4、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動,，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞,、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂。

5,、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通,，匯報一下學生的情況,，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力,，因此也得到了家長的認可,。

6、交流是最好的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流,、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議,，對我的理解和認可，使我非常感動,，我每天對他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們,，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神,，只要我們努力，團結(jié)一心,，就一定能獲勝,。在我的鼓勵和耐心的指導下，孩子們重新找回了自信,，拿到了學?？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關愛每一位學生是我們教師的責任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果!

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇五

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學時間又過去了,，本學期我還是擔任的六年級(1)班的班主任,，并兼語文科的教學,。

一、加強學生良好的行為習慣和安全教育

作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首,，教育學生做事先從做人開始,。先從小事做起，見到老師問聲好,，同學之間團結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)及時完成,。看起來,，這些似乎很簡單，但是,，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,，我也經(jīng)常跟同學們說。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等,。增強學生的安全意識,，讓學生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想,，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學生自身修養(yǎng)

我在抓學生學習的同時，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響,。天生我材必有用,。我一直對我的學生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉,。在教育實踐中,，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學生們討論交流,。加強教育,，凈化學生的心靈，陶冶情操,。幫助學生充分認識自己在非智力因素的潛能,，并將這一認識轉(zhuǎn)化為學習的動力，增強學習的自信心,。平時,，我還常常和學生們談心，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點,，適當?shù)亟o予表揚和肯定。

三,、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助,，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學習是我們的一大重點。所以,，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,。下午,，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最基礎的訓練,。我覺得這學期的下午時間利用得比較充分,，大部分學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學換了座位,，確立了同桌學習小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心,，同時增強班級的學習氛圍,。

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談談心、說說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學,、老師態(tài)度都差的學生,，如陳寶強、馬文建等,。經(jīng)過幾個幾個月感情投資,，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，把我的班主任工作做得更好。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇六

這學期由我來擔任六(1)班的班主任教師,，我明白班主任教師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作,。雖然有十幾年的教齡，并且也當過多年的班主任教師,，可是對這個班級,，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理,。

一,、積極開展思想教育，引導學生不斷提高,。

思想教育是基礎,，僅有良好的思想，才能構(gòu)成正確的人生觀,，端正學習態(tài)度,。六年級學生開始處于浮躁期，對自我的言行不能準確把握,，所以,，每一天在早自習之前，我要向?qū)W生訓話,，強調(diào)輕聲慢步,、舉止禮貌等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,，時間長了,，期望學生能牢記在心，并且能夠做到,。班中大部分同學表現(xiàn)良好,，僅有個別同學因家庭情景、性格等方面原因,，難以管束,。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸,，我聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服,、開導教育,，此刻這兩位同學大有改觀，提高不少,。

教育是一個大課題,，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力,，然后經(jīng)過細心,、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細無聲,，期望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二,、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境,。

開學初,，學生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃,，角落有很多雜物,，天氣不好時，所有垃圾都刮到那里,，所以總是達不到學校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情景評比表,，對合格的一組給貼一朵紅花,，學生的進取性很高，每一天都很認真,，很快速地打掃,，不甘落后。每周都要擦一次玻璃,，落實到個人,，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣,，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。經(jīng)過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,，但說明我們在提高著,。

三、因材施教,，提升學生的綜合素質(zhì),。

為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點,、興趣愛好，針對學生的不一樣特點,，分配不一樣的任務,。善于設計、繪畫,、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情景領水;細心,、認真的學生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強，有領導本事的學生管理秩序等,。他們各有所長,，各盡其能。在班級的管理中,，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1、學生的自制力差,，不會自學,。

2、學生本事懸殊大,。

3,、學生興趣愛好不廣泛。

4,、班級的學習氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小,，期望學校和各位教師給我們多提指導性意見,，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階,。

小學班主任述職報告2021最新完整版篇七

尊敬的各位領導,、教師：

大家好!十分高興和大家一齊交流一學期的工作，聽了前面教師們的精彩發(fā)言,，我受益匪淺,。下頭我將本學期的班主任工作向各位領導教師匯報如下，不當之處,，敬請批評指正!

一,、加強學習，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務素質(zhì),。

在班級管理中,，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題,，我購買了有關班級管理的書籍,，閱讀了知名班主任鄭學志教師的“班主任成功秘訣叢書”。經(jīng)過學習結(jié)合本班的情景,，一方面改善了管理教育理念,，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機制,、競爭機制,，取得了不錯的效果,。

二、完善班級制度,，建立個人獎勵機制和小組競爭機制,。

開學后，我班不斷完善,，建立了值日制度,、獎勵制度、競爭制度,，用制度管理班級。

個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”,，從學習(包括課堂聽講發(fā)言,、作業(yè)、測試,、晨讀午練),、衛(wèi)生(包括值日、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生),、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴,、放學路隊),、體育(兩操)、活動五方應對學生實施獎勵,。每次獎勵一個小印章,，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚,，集齊7個小粘貼上班級光榮榜,，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵,，粘貼由班長獎勵,，僅有班主任有懲罰權，班長,、組長有獎勵權,。

小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習(包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè),、測試,、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日,、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生),、紀律(包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴,、放學路隊),、體育(兩操)、活動五方面,。每組10分為基礎分,，每一天一比，共九個組獎勵前三組,，前三名分別獎勵3,、2、1顆星,，最終一名扣一顆星,，并獎勵優(yōu)秀小組長。

經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制,，班級面貌煥然一新,，學生在各方面的表現(xiàn)更加進取，班風向上,，學風濃厚,，小組凝聚力和班級凝聚力增強。

三,、人人參與,，實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制,。

本學期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制,，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組,，每組6或7人,，小組組長任職一周，負責本組內(nèi)收發(fā)作業(yè),、組織活動,、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀律等,。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛煉,，尤其是內(nèi)向和學習成績不夢想的學生，班干部不再僅僅由少數(shù)學習成績好的同學擔任,。此外,，還增設崗位，部分崗位輪換制,，努力實現(xiàn)“人人有事干,、事事有人管”,。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍;理財委員——協(xié)助教師收費;宣傳委員——負責活動時拍照,、幫忙教師整理材料,、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等,。

四,、開展“班級焦點訪談”活動，創(chuàng)新懲罰方式,。

學生犯錯時如何懲罰是個難題,。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試,，采取了“班級焦點訪談”方式,。即：教師先客觀地陳述事情，再由全體同學發(fā)表自我的觀點,，再由犯錯的學生自我選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯學生樂意理解避免了直接批評帶來的負面影響,，另一方面發(fā)揮了學生評價的作用,，鍛煉了學生評判是非、口語表達的本事,。