報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇一

近日，中國(guó)人才指南網(wǎng)進(jìn)行了一次女大學(xué)生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查,，4天時(shí)間共有7311名女大學(xué)生參加了本次調(diào)查。調(diào)查顯示,，女大學(xué)生在就業(yè)上遭遇性別歧視的問(wèn)題仍然比較突出,，被調(diào)查者中,，認(rèn)為“比較嚴(yán)重”的占52.8%,，認(rèn)為“不太嚴(yán)重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%,。對(duì)于女大學(xué)生就業(yè)為何難這一問(wèn)題，42.4%的女生認(rèn)為“崗位少,，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學(xué)生”占24.8%,，“自身素質(zhì)不夠強(qiáng)”占24.6%，“社會(huì)關(guān)系不多”占8.2%,。 山東人才網(wǎng)人力資源師劉謙認(rèn)為,，近年來(lái)明確提出“不要女性”的單位和崗位越來(lái)越少，性別歧視更多是隱性存在,。

3月30日,，中國(guó)人才指南網(wǎng)聯(lián)合當(dāng)?shù)囟际信畧?bào)舉辦了一場(chǎng)女性專場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。當(dāng)天共有152家單位參會(huì)招聘,，為女大學(xué)生提供了2800多個(gè)崗位。排在前三位的熱門行業(yè)分別是信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)、電子技術(shù),、貿(mào)易行業(yè)，熱招職位主要為銷售,、生產(chǎn)／營(yíng)運(yùn)／工程、計(jì)算機(jī)／互聯(lián)網(wǎng)／通訊,、人事／行政／后勤、公關(guān)／廣告等。

到面試時(shí),，學(xué)校才明確提出不要女生,，我的希望一下破滅了?！苯衲暄芯可厴I(yè)的嚴(yán)鈺一直想到高校當(dāng)老師,，如今已經(jīng)投出去40份簡(jiǎn)歷，唯一一次參加一所師范學(xué)校的面試也以失敗告終,，原因就是她是女生,。

新聞專業(yè)的白雪峰今年本科畢業(yè)，她說(shuō),，她們班級(jí)90名學(xué)生中女生占三分之二,，班里20多名同學(xué)前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會(huì)，但“很多理工類崗位明確不招女生”,，有個(gè)文秘崗位也注明只要男性,，“可能覺(jué)得女生比較麻煩吧”。據(jù)了解,，她們班有三分之一的女生已經(jīng)找到工作,，但大多是靠家里的關(guān)系。

對(duì)于性別歧視,，去年畢業(yè)的王寶卻有不同看法,。她說(shuō)她并沒(méi)有感覺(jué)在應(yīng)聘過(guò)程中受到歧視，應(yīng)聘成功后在參加單位新員工培訓(xùn)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)200多名新員工中,，女生比男生還多，“領(lǐng)導(dǎo)也曾直言招聘時(shí)不想要女生,，但幾輪考試下來(lái),，很多女生很優(yōu)秀”。王寶認(rèn)為大單位大公司存在性別歧視問(wèn)題的就少很多,，男女生同場(chǎng)競(jìng)技拼的都是能力,。她說(shuō)女大學(xué)生就業(yè)時(shí)要總是考慮歧視問(wèn)題，就會(huì)給自己帶上無(wú)形的緊箍咒,，不利于找工作,。

此外，調(diào)查還顯示,，“穩(wěn)定,、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”仍是女性求職者比較看重的因素,，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中,，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調(diào)查和招聘現(xiàn)場(chǎng)看,，女大學(xué)生對(duì)薪酬的關(guān)注度有所降低,，在求職最關(guān)心的6個(gè)問(wèn)題中，該因素僅以12.3%的比例排在第四位,，而“晉升深造機(jī)會(huì)”位列第一,。劉謙分析認(rèn)為，這說(shuō)明女大學(xué)生更加注重自己的職業(yè)生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，說(shuō)明她們對(duì)待就業(yè)更理性了,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇二

(一)調(diào)查背景：隨著學(xué)校后勤社會(huì)化改革的'逐步推進(jìn)，職專生校外租住現(xiàn)象越來(lái)越普遍,。職專生為什么不住學(xué)校公寓,，要在校外租房住宿？學(xué)校對(duì)校外租住現(xiàn)象怎樣看待,？如何管理,？為此，我們開(kāi)展了廣泛調(diào)查,，掌握了職專生在校外租房的第一手資料,，并做出了客觀分析。

(二)調(diào)查時(shí)間區(qū)間：xx年9月10日至xx年11月10日,，共兩個(gè)月,。

(三)調(diào)查對(duì)象：甘肅省xx縣職專職高二年級(jí)學(xué)生196名，其中男生68名,，女生128名,。

(四)調(diào)查方法：

1.問(wèn)卷調(diào)查法：以封閉式問(wèn)題為主，包括月均消費(fèi)水平,，校外租房?jī)r(jià)格,，校外租住原因，家長(zhǎng),、學(xué)校對(duì)校外租房的態(tài)度以及學(xué)校住宿條件,、被調(diào)查人性別等方面。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份,，收回有效問(wèn)卷196份,。

2.訪談法：選取部分教師、家長(zhǎng),、學(xué)生進(jìn)行直面訪談,，對(duì)校外住宿現(xiàn)象和問(wèn)題做深入了解,。

(五)調(diào)查結(jié)果：

由上表可以看出，目前在校外租住的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)高于校內(nèi)住宿的人數(shù),，男生高出9%,，女生則高出16%，而在家住宿的學(xué)生還達(dá)不到總數(shù)的5%,。從學(xué)生的愿望來(lái)看,，愿意在校外住宿的學(xué)生達(dá)到總數(shù)的近30%，且男生高于女生,。

(一)校外住宿產(chǎn)生的原因

學(xué)生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類：

1.學(xué)習(xí)的需要,。集體宿舍環(huán)境太嘈雜，還定時(shí)斷電,，不提供熱水,。而校外租房環(huán)境相對(duì)安靜，學(xué)習(xí)生活時(shí)間也相對(duì)充足,，可以按照自己的計(jì)劃來(lái)安排,。

2.家長(zhǎng)陪讀照顧的需要。少數(shù)學(xué)生由于體質(zhì)較差,、多病,，身體不宜受涼，而校外租住可以燒火炕,，生火爐,，有電褥子，甚至有家長(zhǎng)做熱飯,。

3.自由方便,。少數(shù)學(xué)生由于不愿服從學(xué)校統(tǒng)一管理，住宿校外,，聽(tīng)音樂(lè),、看小說(shuō)電視、甚至上網(wǎng)等,，都相對(duì)自由,，私人空間大。

4.不適應(yīng)集體生活,。部分職專生由于性格孤僻,，不善或不愿與同學(xué)交往，狂妄自大,、目中無(wú)人,，或自卑畏縮，脫離群體,。

5.節(jié)約生活費(fèi),。有超過(guò)六成的職專生家庭經(jīng)濟(jì)條件不太寬裕,，他們選擇校外住宿，有的自己做飯吃,，來(lái)降低生活成本,。

6.學(xué)校住宿條件不足。中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，但硬件建設(shè)跟不上需要,，學(xué)生宿舍緊張，一般10人一個(gè)宿舍,，多者12人一個(gè)宿舍，過(guò)于擁擠,，不夠衛(wèi)生,。

(二)校外住宿的弊端

雖然校內(nèi)住宿存在諸多制約條件，但租住校外,，卻問(wèn)題不少,，弊大于利。

1.容易讓學(xué)生放縱自我,。校外住宿就有機(jī)會(huì)逛夜市,，出入網(wǎng)吧、歌舞廳,，睡懶覺(jué)等等,，不用擔(dān)心會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。但缺乏規(guī)律的生活,，容易使學(xué)生墜入“墮落”的深淵,，甚至違法犯罪。

2.存在安全隱患,。校外閑雜人員多,，治安難以保障，被搶劫,、被入室偷竊,、煤氣中毒、交通事故等事件時(shí)有發(fā)生,。

3.疏遠(yuǎn)同學(xué),。在校外自己那個(gè)獨(dú)立的空間處的太久，就容易疏遠(yuǎn)與同學(xué)之間的關(guān)系,，降低自己在同學(xué)中的威信,。

4.早戀。職專學(xué)生進(jìn)入人生青春期,，但缺乏自控能力,，經(jīng)不住誘惑,，極易產(chǎn)生早戀甚至偷食禁果現(xiàn)象，敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng),，影響自己一生,。

1.加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。學(xué)校要借助師生大會(huì),、團(tuán)活

動(dòng),、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀,、人生觀、世界觀的教育,，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)吸引學(xué)生,，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到校外租住的弊端，自覺(jué)融入到宿舍生活,，與舍友建立融洽的關(guān)系,，提高安全防范意識(shí)，增加自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)管理,。首先把學(xué)校管理與學(xué)生自治有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化寢室紀(jì)律,，確保宿舍安全衛(wèi)生,，對(duì)住校生加以約束和引導(dǎo)，消除消極因素,，有條件的還可以在樓道安裝攝像頭,，免于老師巡查帶來(lái)的不便和對(duì)學(xué)生心理上的干擾。

其次,，對(duì)于確實(shí)因特殊情況需在校外住宿的,，要通過(guò)本人申請(qǐng)，班主任審核,、家長(zhǎng)簽名,，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的程序，并與學(xué)校簽訂(安全協(xié)議書(shū)),。學(xué)校要制定校外住宿生安全管理方案,，登記清學(xué)生姓名、性別,，房東姓名,、地址、電話等信息,，采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法,，不定期組織人員對(duì)學(xué)生租住地的居室安全,、環(huán)境衛(wèi)生、生活設(shè)施等進(jìn)行摸排清查,，力保住宿生安全,。

第三，學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校三方應(yīng)達(dá)成共識(shí)，經(jīng)?；ネㄐ畔?，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3.加快硬件設(shè)施建設(shè),。有關(guān)部門要加大經(jīng)費(fèi)投入力度,，加快學(xué)生公寓的硬件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍水電暖,、樓梯扶手、門窗玻璃等設(shè)施的檢查與更換,，實(shí)行人性化管理,，保證寄宿制學(xué)校的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，使校外住宿生樂(lè)于回校,。

職專學(xué)生在校內(nèi)或校外住宿,，雖然應(yīng)視情況而定，不可搞一刀切,，但學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，大部分還是在校內(nèi)，所以如果沒(méi)有特殊原因,，最好還是住進(jìn)宿舍,，與同學(xué)們過(guò)集體生活，不但能保證學(xué)生的安全,，也可鍛煉他們相互交往的生活能力,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇三

本文通過(guò)對(duì)民營(yíng)高校千名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)部分民營(yíng)高校的走訪，分析當(dāng)前民營(yíng)高校學(xué)生人文素質(zhì)狀況及其存在的問(wèn)題,，為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)的設(shè)想提供良好的依據(jù),。

民營(yíng)高校；問(wèn)卷調(diào)查,；學(xué)生人文素質(zhì)

在當(dāng)前的大學(xué)校園里,，文學(xué)逐漸失去了大學(xué)生的青睞。同學(xué)們津津樂(lè)道的多數(shù)是偏向于追求時(shí)尚與物欲的享樂(lè)話題,，快餐式的作品取代了古今中外高品味的文學(xué)作品,。還有為數(shù)不少的學(xué)生行為不文明,，生活品味較低，自理能力較差,，動(dòng)手能力不強(qiáng),，心理承受能力差，功利主義色彩較濃,，抵御各種錯(cuò)誤思想文化的滲透和侵蝕的能力較差,。大學(xué)生漢語(yǔ)水平普遍下降，現(xiàn)在不少大學(xué)生的寫(xiě)作能力,、表達(dá)能力較差,，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化、禮節(jié)等人文知識(shí)知之甚少,，文化斷層的現(xiàn)象在新時(shí)代大學(xué)生身上表現(xiàn)突出,。因此，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)是當(dāng)前高校教育的一個(gè)重要課題,。

近年來(lái),，兼具公辦高校品牌資源優(yōu)勢(shì)和民辦高校機(jī)制靈活優(yōu)勢(shì)的民營(yíng)高校迅速崛起，全國(guó)有200多所民營(yíng)高校,，承擔(dān)了本科生擴(kuò)招任務(wù)的近三分之一,。民營(yíng)高校在高校的行列中占有重要的地位。教育部要求,，民營(yíng)高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要?jiǎng)?chuàng)造條件加快發(fā)展社會(huì)和人力資源市場(chǎng)急需的短線專業(yè),。民營(yíng)高校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)專業(yè)人才,，并沒(méi)有把學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)提到重要位置。

民營(yíng)高校的招生是通過(guò)學(xué)院辦學(xué)所在的省市,，根據(jù)參加全國(guó)高考統(tǒng)一招生的招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，實(shí)施降低分?jǐn)?shù)的方式進(jìn)行的，即三類本科院校,。這樣,，生源不同于公辦高校，那么,，教材的選用,、課程的設(shè)置、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)重點(diǎn)要求等都應(yīng)該有不同于公辦高校的地方,。本文通過(guò)對(duì)民營(yíng)高校千名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)部分高校的走訪，分析當(dāng)前民營(yíng)高校學(xué)生人文素質(zhì)狀況及其存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)的設(shè)想提供良好的依據(jù),。

民營(yíng)高校要健康發(fā)展,，并在高校中立于不敗之地，那么,，除了要對(duì)抓好學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),，更要注重對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。這樣才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才,。

本次問(wèn)卷調(diào)查共設(shè)計(jì)了20道題,，為了使調(diào)查結(jié)果更具普遍性，對(duì)本校和重慶其他民營(yíng)高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。主要是了解民營(yíng)高校學(xué)生人文素質(zhì)狀況,，為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)的設(shè)想提供良好的依據(jù)。共發(fā)出1000份調(diào)查問(wèn)卷,。收回有效問(wèn)卷936份,。回收率93.6％,。從這次調(diào)查的結(jié)果看,，反映了民營(yíng)高校學(xué)生人文素質(zhì)基本狀況。

學(xué)生上大學(xué)前的作文成績(jī)是中等水平占69%,，優(yōu)等和及格水平各占16%,、15%；對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容還能背誦的學(xué)生占50%,，能背一些占36%，不能背的占14%,。

對(duì)文學(xué)很有興趣的占24%,，有一點(diǎn)的占65%，沒(méi)興趣的占11%,；在喜歡的文學(xué)作品類型中,，小說(shuō)占52%，散文占37%,，詩(shī)歌,、戲劇各占7%、1%,，都不喜歡占3%,；讀過(guò)的課外書(shū)籍中，文學(xué)作品很多的占40%,；86%的學(xué)生會(huì)被文學(xué)作品中的人物感動(dòng),；中國(guó)四大名著全讀過(guò)的學(xué)生只占9%，83%的學(xué)生讀過(guò)一些，根本沒(méi)讀過(guò)的占8%,；閱讀名著的方式選擇看電影或電視的學(xué)生占56%,；平時(shí)有寫(xiě)作習(xí)慣的學(xué)生只占18%，27%的學(xué)生平時(shí)從不寫(xiě)作,。

對(duì)語(yǔ)文學(xué)科重要性的看法,，65%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文對(duì)其他學(xué)科有很大幫助，認(rèn)為沒(méi)幫助的只占2%,；對(duì)語(yǔ)文課的喜歡程度62%的學(xué)生是一般,，34%是喜歡；背誦課文的原因64%的學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞蠡驗(yàn)榱藨?yīng)付考試,，只有18%的是出于喜歡,；漢語(yǔ)與英語(yǔ)比較，認(rèn)為英語(yǔ)重要占61%,，認(rèn)為漢語(yǔ)重要的占20%,。

85%的學(xué)生不知道什么是“國(guó)學(xué)”，不感興趣的占10%,；儒家經(jīng)典著作,，能全部說(shuō)出來(lái)的占9%，能說(shuō)出一些的有72%,，幾乎不能說(shuō)出來(lái)的有19%,。

65%認(rèn)為一般，24%認(rèn)為不太理想,，只有9%認(rèn)為有進(jìn)步,。

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，我們可以看到民營(yíng)高校學(xué)生人文素質(zhì)基本狀況如下：

學(xué)生以前的作文成績(jī)大多數(shù)是中等,，曾經(jīng)學(xué)過(guò),、背過(guò)的內(nèi)容只有50%的`學(xué)生能夠背誦。只為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),，學(xué)到的知識(shí)是不扎實(shí)的,。

影視文學(xué)作品、漫畫(huà)作品等文學(xué)快餐代替了古今中外的文學(xué)作品,。絕大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)作興趣,。

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科是比較看重的，但實(shí)際學(xué)習(xí)情況是不滿意的,。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)其他學(xué)科是有很多幫助的,，但是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法與之矛盾，因?yàn)榭荚嚮蚶蠋熞蠖鴮W(xué)習(xí),，并且很少閱讀文學(xué)作品,，這樣的矛盾現(xiàn)象是存在的，并且在問(wèn)卷調(diào)查中顯而易見(jiàn)。

對(duì)“國(guó)學(xué)”以及傳統(tǒng)的經(jīng)典著作知之甚少,，因?yàn)橹行W(xué)校的教育更多是針對(duì)考試,，與考試無(wú)關(guān)的知識(shí)在教學(xué)中就很少涉及。并且表面看來(lái),，這些與當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代浪潮下追逐的經(jīng)濟(jì)利益無(wú)關(guān),。

時(shí)尚與物欲代替了個(gè)人修養(yǎng)，“強(qiáng)練內(nèi)功”僅僅與就業(yè)相連,，漸漸遠(yuǎn)離品格修養(yǎng),，學(xué)生缺少文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今高校學(xué)生的普遍現(xiàn)象。

如何整合語(yǔ)言,、文學(xué),、文化，怎么引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高品味,，讓學(xué)生有興趣，這是從事大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教師需要下的功夫,。一個(gè)重要原則就是要把學(xué)生被應(yīng)試教育“敗壞”了的語(yǔ)文“胃口”給重新調(diào)試過(guò)來(lái),，然后，讓他們用更多的時(shí)間去自學(xué),。大學(xué)語(yǔ)文不是中學(xué)語(yǔ)文的延續(xù),，要另辟蹊徑地啟發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)有個(gè)概貌和了解,，并教她們掌握最基本的鑒賞方法,，形成良好的閱讀習(xí)慣，成為一個(gè)真正有文化根基的中國(guó)人,。民營(yíng)高校屬于三本院校,，學(xué)生的綜合素質(zhì)相較于其他本科院校次之，作為民營(yíng)高校大學(xué)語(yǔ)文教師必須做好教材,、教師、教法等多方面的協(xié)調(diào),、改進(jìn)工作,，才能真正的推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高民營(yíng)高校學(xué)生的人文素質(zhì),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇四

走進(jìn)各高校校園,，觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際,，當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象 牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界,。打工無(wú)疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示,，十之八九的大學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或計(jì)劃,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

大學(xué)生打工,，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑,。找份兼職工作,，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是有積極意義的,，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，得到鍛煉,，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),，將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。況且,，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)n年以上”為條件,，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是,，越來(lái)越多的大學(xué)生的打工觀念逐漸地在改變,，他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中填上閃亮的幾筆。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類是：22%的大學(xué)生選擇服務(wù)行業(yè),；12%的大學(xué)生選擇家教,；32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇推銷員,；12%的大學(xué)生選擇做導(dǎo)游,；9%的大學(xué)生選擇做校園代理。

大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入,，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi),；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力,，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān),；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力,，報(bào)酬無(wú)所謂，如果有,，那當(dāng)然更好,。

大學(xué)生尋找滿意工作容易嗎？有6%的學(xué)生表示很容易,；有17%的學(xué)生表示比較容易,；有52%的學(xué)生表示不太容易；有25%的學(xué)生表示很不容易,。

89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工,，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì),，還可以讓大學(xué)生的課本知識(shí)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐,。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè),。而對(duì)于“大學(xué)生打工的目的”的看法,，有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力,，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工的目的是為滿足自己的個(gè)人欲望,，甚至是為了吃喝玩樂(lè),。

有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假,，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈,。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟,，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法,。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的,。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷,。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷,，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼,。

通過(guò)這次調(diào)查,，我們可以看出,，對(duì)于大學(xué)生打工，大部分人持支持態(tài)度,，并認(rèn)為大學(xué)生打工有正確的動(dòng)機(jī),，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W(xué)生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。

調(diào)查問(wèn)答：

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)正以所未有的速度和力度改變著人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的今天，如何規(guī)范這個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題,，不僅是值得深入研究,，更重要的，也對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn),。

可以說(shuō)大學(xué)生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個(gè)愿“打”,，一個(gè)愿“聘”。但假期打工對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)有利有弊,。利在可以增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，增加經(jīng)濟(jì)收入,，豐富個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉意志品質(zhì),；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當(dāng)受騙，二來(lái)假期留漢,，生活,、學(xué)習(xí)、工作及安全各方面有不同程度困難,，尤其武漢夏天酷暑難熬,。克服種種困難留下來(lái)的人,，在同學(xué)們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑,，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個(gè)暑假中,，他們會(huì)很勞累,，甚至還會(huì)有一些從未有過(guò)的艱辛。

2． 你認(rèn)為打工對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利,？

顏學(xué)卿：對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是利大于弊了,，我在做兼職的過(guò)程中不斷地練習(xí),，使得技術(shù)更熟練，而且更加自信了,，以前我不大喜歡跟人說(shuō)話的,，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，而且我的一些idea經(jīng)常讓別人贊不絕口,，在插畫(huà)這一行我覺(jué)得我很有潛力,，我甚至有考慮將來(lái)會(huì)以此為職業(yè)。如果不做兼職,，我想我覺(jué)得不會(huì)有這種想法,。

顧強(qiáng)輝：我覺(jué)得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是因?yàn)榇蚬ざ⒄`了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，而且總是覺(jué)得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響,。

李子傾：其實(shí)我打工的首要目的不是為了錢,，因?yàn)槲壹彝キh(huán)境不錯(cuò)，但我太缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)了,，我不想在這條跑道上比別人晚跑,，落后于他人，周圍做兼職的同學(xué)太多了,，而且現(xiàn)在找工作的壓力也確實(shí)不小,，所以我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在吃點(diǎn)虧就是為了以后少吃虧,，挺值的！

3． 你在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu),？通過(guò)中介時(shí)有沒(méi)有受騙的經(jīng)歷,？

4． 請(qǐng)問(wèn)你對(duì)于新出現(xiàn)的陪玩家教，測(cè)試化妝品等打工活動(dòng)有何看法,？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學(xué)中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情,，以大二、大三的中高年級(jí)學(xué)生為主,，男生比女生多,，其中不乏剛剛讀了一年大學(xué)的新生，有16位,。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來(lái)越普遍,，同時(shí)也帶來(lái)了許多值得關(guān)注的問(wèn)題。

家教是一種最普遍,、最受歡迎的打工途徑,，它工作輕松,、穩(wěn)定，見(jiàn)效快,，最適合有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生去做。促銷,、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí),，報(bào)酬為15.20元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有6.10元,，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)20元每小時(shí),。近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類輔導(dǎo)報(bào)酬就更高,。一些優(yōu)秀學(xué)生也參加一些培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作,，包括熱門的各種外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等,，收入自然也就十分可觀了,。因此，大多數(shù)學(xué)生打工首選做家教,。然而家教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈,，供過(guò)于求，盡管不少學(xué)校也盡可能地為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，比如看守寢室,、打掃衛(wèi)生、澆花除草,、整理圖書(shū)等,。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學(xué)生，況且名額十分有限,，對(duì)于眾多想打工的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是杯水車薪。于是,，許多原先打算做家教的學(xué)生不得不紛紛“另謀出路”,。

暑假打工無(wú)疑是很痛苦的，大學(xué)生們冒著三十幾度的高溫,，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn),。天上的烈日、地上的灰塵,、街上的喧鬧,，無(wú)不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生,，每天坐公汽東奔西跑,，揮汗如雨,，一個(gè)星期過(guò)去了幾乎沒(méi)什么收獲，還搭進(jìn)去了一筆不小的路費(fèi)和“水”費(fèi),。她說(shuō)：“我最初找的是家教,，但是現(xiàn)在家教太難找了。后來(lái)搞了兩天推銷,，但是那家公司的條件太苛刻,，簡(jiǎn)直把我們大學(xué)生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。最后我想結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)為一家大型超市做商業(yè)調(diào)查,，但是超市對(duì)這種事情并不怎么‘感冒’”,。 某大學(xué)20xx級(jí)一男生找工作無(wú)門，干脆賣起了報(bào)紙,。他每天早上6點(diǎn)鐘起床,，走到報(bào)社拿100份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校附近一路叫賣。每份報(bào)紙只賺一毛錢,，盡管利潤(rùn)很低,，但是只要努力起碼可以保證一天的生活費(fèi)?！耙嶞c(diǎn)錢真不容易,！”他深有體會(huì)地說(shuō)，“工作難找的局面更加堅(jiān)定了我考研的決心,?！?/p>

打工問(wèn)題：

目前，暑期打工的大學(xué)生幾乎在一種盲目,、無(wú)序的狀態(tài)中尋求著“工作”,。學(xué)生的期望與社會(huì)的需求如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，看來(lái)還只能寄希望于連接這兩者的中介機(jī)構(gòu),。據(jù)人才交流中心有關(guān)人士介紹,，目前，人才交流中心還沒(méi)有建立規(guī)范的暑期打工專業(yè)市場(chǎng),。

“要建立規(guī)范的暑期打工市場(chǎng)很難,，首先要考慮將暑期大學(xué)生與企業(yè)的需要有機(jī)銜接起來(lái)。而現(xiàn)在,，許多用人單位到人才市場(chǎng)招聘時(shí)所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生,，二要熟練工?！比瞬沤涣髦行牡牧合壬@樣說(shuō),。他認(rèn)為，人才市場(chǎng)只能引導(dǎo)暑期打工，使大學(xué)生打工渠道更通暢,，至于大學(xué)生在打工過(guò)程中遭遇欺詐和傷害等問(wèn)題,，應(yīng)該引起有關(guān)部門的關(guān)注。

“除了要發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的橋梁作用外,，學(xué)校也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任,。”從事招聘工作的李老師這樣說(shuō),。據(jù)了解,，各學(xué)校每年都要給學(xué)生發(fā)暑期社會(huì)實(shí)踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的大學(xué)生盡快熟悉社會(huì),、融入社會(huì)。但事實(shí)上,，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為,，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限,。

尋找對(duì)口的工作很難

事實(shí)上,，如今大學(xué)生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教,、商場(chǎng)促銷等傳統(tǒng)型工作外,，翻譯、撰稿,、做網(wǎng)頁(yè),、寫(xiě)程序都是他們的新選擇。但是一些大學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少,。許多同學(xué)認(rèn)為,，大一、大二時(shí)可以嘗試一些“簡(jiǎn)單勞動(dòng)”,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷恕Ｓ行└咝＝處煂?duì)大學(xué)生參加“簡(jiǎn)單勞動(dòng)”的打工也持反對(duì)意見(jiàn),，他們認(rèn)為大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的人才,，做簡(jiǎn)單勞動(dòng)是人才的浪費(fèi)。

那么,，究竟是大學(xué)生要求太高,，還是社會(huì)對(duì)他們沒(méi)有需求呢？

從社會(huì)需要看,，用人單位其實(shí)很需要大學(xué)生這樣“低價(jià)高質(zhì)”的人才,，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來(lái)實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益和招聘時(shí)的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長(zhǎng)期固定的員工,，那些想根據(jù)自己的專業(yè),、尋找對(duì)口單位做短期工的大學(xué)生便很難如愿。

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，受用人單位設(shè)置門檻及大學(xué)生本身勞動(dòng)能力欠缺等多方面因素影響,，部分大學(xué)生打暑期工并不十分順利，還有不少因未簽勞動(dòng)合同還卷入到欠薪糾紛中,。

針對(duì)這一現(xiàn)狀,，部分高校老師和勞動(dòng)保障部門表示，大學(xué)生在獲得工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),，更應(yīng)注重打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性,。

對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬,，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí),，開(kāi)拓視野。然而,，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后,，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門,；有的雖然找到打工的機(jī)會(huì),，但打工時(shí)往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛,；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順利,，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)或能力，以致最后連連感嘆“專業(yè)不對(duì)口”,。

打工誤區(qū)：

大學(xué)生不能只囿于校園,，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì),，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣,，防止走入打工誤區(qū)，因而,，對(duì)大學(xué)生打工者而言,，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考,。

一,、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生,，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，打工為輔。很多同學(xué)顛倒了主次,，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識(shí)漏缺,，甚至被勸退學(xué),，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

二,、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng),。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的,。對(duì)大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合,，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭(zhēng)取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，畢業(yè)后,，很輕松地就找到了對(duì)口的工作,。

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì),?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里,，想如你所愿地打好工并非易事,，所以除了提高自己的文化素質(zhì)來(lái)增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼,，在思想上多一道防線,，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

打工受騙：

騙財(cái)

陷阱之一：中介詐騙

有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。等到他們“找到”了，早就開(kāi)學(xué)了,，學(xué)生也不能去工作了,，中介費(fèi)算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢后連影子也找不著了,。

長(zhǎng)沙某大三學(xué)生姜某通過(guò)廣告找到了一個(gè)“助學(xué)中心”,，要求找一份飲料促銷的工作，并交了80元中介費(fèi),，然而久等之后工作依然沒(méi)有著落,。據(jù)她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她被該“助學(xué)中心”介紹到五一路一家店面搞食品促銷,，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕,，而且該店明確表示他們沒(méi)有委托過(guò)任何一家職介所招人。姜某為此非常氣憤,，她要求退錢,，對(duì)方說(shuō)只有一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有介紹成功才可以退,。姜某憤憤地對(duì)記者說(shuō)：“這分明是一個(gè)騙局，一個(gè)月誰(shuí)等得了，假期都結(jié)束了,，還打什么假期工?”

陷阱之二：亂收押金

有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影,。這類騙局一般存在于從事文秘,、翻譯等輕松體面的工作，求職者只需交一定數(shù)額的押金即可馬上上班,。但往往是學(xué)生交錢以后,，招聘單位又推托說(shuō)目前職位暫時(shí)已滿或者暫時(shí)沒(méi)有工作可做，要學(xué)生等消息,，接下來(lái)便再也沒(méi)有消息了,。

一位同學(xué)說(shuō)：面試我的人對(duì)我說(shuō)：“可以錄用了，但要交押金,，交押金的目的只是為了進(jìn)入本單位的人才庫(kù),。”那時(shí)我還慶幸自己已經(jīng)被錄用,，可等我兩天后興致勃勃地到單位報(bào)到時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)該單位已被封了。后來(lái)我才知道那是一家非法的中介機(jī)構(gòu),。

一位同學(xué)說(shuō),，去年暑假，他看到市中心某職介所的招聘廣告后前去應(yīng)聘,，對(duì)方在問(wèn)了他一些情況后,，又?jǐn)噭?dòng)三寸不爛之舌,，讓他先后交了30元報(bào)名費(fèi)、10元的資料費(fèi),，以及300元的貨物押金,。原以為“舍不得孩子套不住狼”，一狠心交了這一系列費(fèi)用,，領(lǐng)了一批貨,，結(jié)果是這些東西根本就賣不出去。因?yàn)樗鼈冸m然包裝精美,，但卻是些次品,，根本就不能用。當(dāng)他提著貨回職介所要討個(gè)公道時(shí),，工作人員卻矢口否認(rèn)此事,。

陷阱之三：直銷、傳銷本來(lái)是以銷售人員的名義上崗工作,，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué),、老師和朋友,。上當(dāng)之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢,。

騙力

陷阱之一：克扣工資

一些同學(xué)被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭,，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉,，或者找種種理由故意克扣工資,。

陳某等三名大三學(xué)生,，假期在某公司做產(chǎn)品促銷員,，原定工資是底薪500元，再加銷售業(yè)績(jī)提成,。但在打工28天之后,，公司以不合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā),。

一位同學(xué)對(duì)記者說(shuō)：暑假時(shí),，一位很熟悉的老板要我去他的打字社工作，幫學(xué)生做做簡(jiǎn)歷,，講好一個(gè)月是300元,。結(jié)果我剛從考場(chǎng)上出來(lái)就被叫去，辛苦了一個(gè)月,，臨了老板說(shuō)這是給我一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),，還說(shuō)去上機(jī)練打字也要每小時(shí)兩元錢,，我應(yīng)該感激他才對(duì)，怎么會(huì)好意思向他要錢呢?結(jié)果是一分錢也沒(méi)有,。

兩名同學(xué)經(jīng)人介紹到一家公司做市場(chǎng)調(diào)查,，公司答應(yīng)做一份問(wèn)卷給3.5元錢，但要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完,，并按10％的比例隨機(jī)進(jìn)行抽查,，如果查出有不實(shí)問(wèn)卷，每份扣70元,。這兩名學(xué)生馬上聯(lián)系好一批調(diào)查員,，緊張忙碌十多天，完成問(wèn)卷一萬(wàn)多份,。這樣算下來(lái),，他們可以掙到三萬(wàn)多元。正當(dāng)他們以為大功告成,，準(zhǔn)備松一口氣時(shí),，公司突然要求他們提前交回問(wèn)卷。后來(lái),，等到他們?nèi)ピ摴绢I(lǐng)報(bào)酬時(shí),，公司告訴他們，一萬(wàn)多份問(wèn)卷中有400多份是不實(shí)問(wèn)卷,，按照每份扣70元的處罰標(biāo)準(zhǔn),，他們辛苦了一暑假，不僅賺不到錢,，反要賠給這家公司近千元,。由于雙方事先沒(méi)有訂立書(shū)面勞務(wù)合同，各說(shuō)各有理,，最后公司只是象征性地給了他們一點(diǎn)報(bào)酬,，數(shù)額自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來(lái)的口頭商定。

陷阱之二：網(wǎng)上欺騙

有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作,，比如翻譯、創(chuàng)作等,。然而學(xué)生從網(wǎng)上把 件,、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后，就會(huì)被告之不能采用,，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色

一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上,，利用在校大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,、輕易相信人的弱點(diǎn),，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

陷阱之一：娛樂(lè)場(chǎng)所特種行業(yè)

他們大都開(kāi)出高薪以吸引求職者,，工種有代客泊車,、導(dǎo)游、侍者,，青年學(xué)生到這些場(chǎng)所打工,，往往很容易誤入歧途。

長(zhǎng)沙民政學(xué)院女同學(xué)小婁經(jīng)勞動(dòng)路上一家職介所推薦,，找到一份酒水促銷的工作,。在交了200元中介費(fèi)后，她很快被通知到一家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所上班,，上班時(shí)間是晚上7時(shí)到10時(shí),。據(jù)她講，她第一次走進(jìn)包廂就感到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁,，別的促銷小姐為了搶業(yè)務(wù),，在客人要求陪酒時(shí)來(lái)者不拒。更有甚者,，一些包廂里不時(shí)傳來(lái)客人與促銷小姐不堪入耳的調(diào)笑聲,，她幾乎是逃出了那里。第二天,，她去職介所要求換一個(gè)工種,，可被拒絕了。

陷阱之二：?jiǎn)为?dú)約見(jiàn)女生 這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時(shí),，有的女同學(xué)在對(duì)方約見(jiàn)時(shí),，不加考慮就去會(huì)見(jiàn)，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn),。

在與幾位應(yīng)聘做家教的女大生交談過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)她們的防范意識(shí)都比較差。在這種自發(fā)的假期打工市場(chǎng),，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu),、組織進(jìn)行監(jiān)督和管理,，這些女大學(xué)生常常據(jù)面相來(lái)判斷雇主的“好,、壞”，有些女同學(xué)甚至獨(dú)自去陌生人家認(rèn)門,。當(dāng)記者問(wèn)她們“是否想過(guò)這樣做很危險(xiǎn)”,，幾位女大學(xué)生笑著對(duì)記者說(shuō)：“出來(lái)工作，彼此應(yīng)該相互信任,，壞人我們能看得出來(lái),?！边@些大學(xué)生的人身安全和自我保護(hù)意識(shí)著實(shí)令人擔(dān)憂。

據(jù)報(bào)載,，一位西南某大學(xué)的高材生,，一直成績(jī)優(yōu)秀，更因?qū)懙靡皇趾梦恼露环Q為“才子”,。一次偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了一位書(shū)商并答應(yīng)為其寫(xiě)書(shū),，在豐厚的酬金面前，他開(kāi)始終日忙于寫(xiě)稿而無(wú)暇顧及學(xué)業(yè),，結(jié)果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”,，還沒(méi)畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。還有一些同學(xué)打工心切,，找到的工作往往與自己的專業(yè)無(wú)關(guān),，甚至根本就是體力活或發(fā)傳單之類的事，一來(lái)自己的能力毫無(wú)鍛煉可言,，二來(lái)也耽擱了學(xué)業(yè),。

光怪陸離、形形色色的社會(huì)完全不同于大學(xué)校園的單純與唯美,。所以對(duì)于那些涉世未 的大學(xué)生而言,，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，往往 成打工不成反受騙,；時(shí)間處理得不好，還會(huì)造成打工,、學(xué)業(yè)兩敗俱傷,；打工動(dòng)機(jī)不純，反而自毀前程……這些都是大學(xué)生打工極易走入的誤區(qū),。

觀點(diǎn)交鋒：

a 打工可增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

劉力維：高昂的學(xué)費(fèi)是不少家庭的負(fù)擔(dān),，因此，對(duì)于家庭情況原本窘迫的同學(xué)而言,，打工也就成了他們無(wú)奈的選擇,。無(wú)論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),、自食其力地解決困難的好方法,。

歐陽(yáng)勇：現(xiàn)在大學(xué)生打工，要看打的這份工能不能為自己提供接觸社會(huì),、培養(yǎng)工作能力,、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)。大學(xué)生打工,，可以在一定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行大學(xué)教育體系中書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷,，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力,，我認(rèn)為可行,。

b 學(xué)習(xí)才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

樊老師：學(xué)生搞兼職實(shí)際上是對(duì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)存在一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。作為學(xué)生,，在大學(xué)4年里,，應(yīng)當(dāng)抓住主要矛盾，以學(xué)習(xí)為主,。至于那些經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及創(chuàng)新基金,。到了大四或暑假，將有大量時(shí)間用來(lái)提高實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的低年級(jí)同學(xué)過(guò)早過(guò)多地做兼職,，影響了學(xué)習(xí)，就不免本末倒置了,。

張志杰：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，兼職雖然可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，但卻占用了大量的課余時(shí)間,，很多同學(xué)因此影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。拿4年正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間去換社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系,。真正優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)期間扎扎實(shí)實(shí)打好了基礎(chǔ)，進(jìn)入社會(huì)也能很快適應(yīng)本職工作,，并且更有發(fā)展后勁,。

c 要慎重選擇兼職工作

石永明：大學(xué)生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與自己專業(yè)對(duì)口的兼職工作,，這樣才能更好地鍛煉自己,，而且要選擇能增加或增強(qiáng)某種專業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路,。

樹(shù)立觀念：

節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當(dāng)今大多數(shù)大學(xué)生們的必修課,，所以，樹(shù)立好“有益有效”的打工觀對(duì)大學(xué)生們來(lái)說(shuō)是極其重要的,。

大一,、大二做家教固然可以，大三,、大四仍然做家教,，就不太適宜了。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué),，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ),，是從父母的“掌中寶”到社會(huì)人才的第一步。所以,，大一,、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作，是相當(dāng)必要的,。

在這些“有益”的工作穩(wěn)固之后,，就應(yīng)該尋找更為“有效”的兼職工作，為走上社會(huì)或者是進(jìn)一步深造做好實(shí)踐準(zhǔn)備,。學(xué)習(xí)傳播的學(xué)生適當(dāng)在媒體單位兼職,，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的搞一些小編程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的做適當(dāng)?shù)姆g,、導(dǎo)游工作,。學(xué)以致用，學(xué)有所用,，對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)生活、對(duì)深造都有極大的益處,。既提高了打工的“效率和效益”,，又使大學(xué)生從“勞動(dòng)者”，轉(zhuǎn)變成了社會(huì)的新興創(chuàng)造者,。

結(jié)束語(yǔ)：

假期打工,，課余兼職的大學(xué)生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個(gè)部落,，成為求職場(chǎng)上的一道亮麗的風(fēng)景,。大學(xué)生日益成為一個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)，他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來(lái)越多的注意,。若能為其提供適當(dāng)?shù)目臻g,，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時(shí),，大學(xué)生也需端正心態(tài),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便為將來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇五

誠(chéng)信,，作為我們中華名族的傳統(tǒng)美德，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨闇?zhǔn)則,，但是近年來(lái)受到社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,，比如遲到早退,、考試作弊、論文抄襲,、偽造簡(jiǎn)歷,、拖欠助學(xué)貸款等等誠(chéng)信問(wèn)題日益突出，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。

為了了解大學(xué)生在校的誠(chéng)信狀況,，我們對(duì)xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠(chéng)信狀況調(diào)查，20xx年通過(guò)問(wèn)卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,，總計(jì)發(fā)放了120份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，全部回收，其中有效問(wèn)卷113份,。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查,，初步了解了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠(chéng)信狀況。

現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠(chéng)信,，認(rèn)為人際交往中誠(chéng)信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠(chéng)信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠(chéng)信,，一般情況下能做到誠(chéng)信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠(chéng)信的只占1.08%,。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠(chéng)信，比較看重他人誠(chéng)信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠(chéng)信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠(chéng)信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠(chéng)信影響著人際關(guān)系,，影響著社會(huì)總體的誠(chéng)信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)，目前我校學(xué)生的誠(chéng)信水平總體上還是比較高的,，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠(chéng)信,，但是由于各方面因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠(chéng)信,，所以在校大學(xué)時(shí)的誠(chéng)信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠(chéng)信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠(chéng)信,，說(shuō)明在如今的社會(huì)中,，誠(chéng)信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠(chéng)信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示,，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適,，26.1%中立，超過(guò)兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解,。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適。面對(duì)考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適,、堅(jiān)決反對(duì)，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立,，但有9.8%認(rèn)為可以理解。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠(chéng)信狀況很是令人擔(dān)憂,，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān)，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度，沒(méi)有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠(chéng)信的問(wèn)題,。由于大學(xué)里缺乏管束，很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩,，到期末考時(shí),，為了通過(guò)考試，不得不通過(guò)抄襲的方式,，不過(guò)畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別、年級(jí),、政治面貌的學(xué)生誠(chéng)信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠(chéng)信得分均值為3.89，女生為4.04,，男生的誠(chéng)信水平顯低于女生,。一、二年級(jí)學(xué)生的誠(chéng)信水平明顯高于三,、四年級(jí)的學(xué)生,。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10，相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對(duì)變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選,，思想覺(jué)悟,、綜合素質(zhì)相對(duì)較高，故而誠(chéng)信度也相對(duì)較高,。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠(chéng)信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問(wèn)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在社會(huì)中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國(guó)社會(huì)誠(chéng)信總體水平在一般的。

雖然誠(chéng)信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠(chéng)信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,，我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)總體的誠(chéng)信狀況還不令人滿意,，可以說(shuō)是令人擔(dān)憂的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，看起來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇六

學(xué)術(shù)部調(diào)查人數(shù)100人

當(dāng)代大學(xué)生該如何去學(xué)習(xí)?換句話說(shuō)，即如何正確的去對(duì)待課本的理論知識(shí)及對(duì)能力的培養(yǎng)與應(yīng)用能力,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是我們學(xué)校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本依據(jù),。我部通過(guò)對(duì)本校部分學(xué)生的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著動(dòng)機(jī)多樣而不務(wù)實(shí)與勤奮不夠、學(xué)習(xí)內(nèi)容僵化與學(xué)習(xí)價(jià)值取向?qū)嵱玫戎T多問(wèn)題,。因此,，我認(rèn)為要從主觀和客觀兩方面促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步,。

1,、對(duì)象按院系及專業(yè)抽取學(xué)生100人，其中大一60人,，大二40人,。

2、方法和基本情況：我采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)題,，利用課余時(shí)間讓同學(xué)們?cè)趯嬍一蚪淌医邮苷{(diào)查,，實(shí)行不記名調(diào)查,。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)策略與方法,、課余生活安排,、未來(lái)就業(yè)等方面。

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)本校的男女比例為42%：58%

內(nèi)容：

1,、您的學(xué)習(xí)目的是()

2,、您認(rèn)為學(xué)習(xí)有意義嗎()

a深遠(yuǎn)意義b無(wú)所謂c沒(méi)意思d沒(méi)想過(guò)

3、有人說(shuō)活著就是為了學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)為了更好的活著,。您同意嗎()

a同意b不同意c說(shuō)不準(zhǔn)d沒(méi)想過(guò)

4、如果在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,，您會(huì)()

a求助同學(xué)b求助老師c求助網(wǎng)絡(luò)d去圖書(shū)館查閱

5,、在學(xué)校里您上自習(xí)情況()

a有時(shí)上b經(jīng)常上c偶爾上d一般不上

6、您經(jīng)常去圖書(shū)館嗎()

a有時(shí)去b經(jīng)常去c偶爾去d一般不去

7,、您的上課情況()

a經(jīng)常不去上課b偶爾不去上課c喜歡的課去d去上課,，但經(jīng)常遲到

8、您覺(jué)得自己在課上的表現(xiàn)()

a經(jīng)常很積極b喜歡的課很積極c不怎么表現(xiàn)自己d不會(huì)積極表現(xiàn)

9,、上課時(shí)您會(huì)采取哪種記筆記的方式()

10,、您的個(gè)人主動(dòng)性如何()

a主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)b主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)任務(wù)c能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)d不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù)

11、您對(duì)現(xiàn)在的專業(yè)()

a充滿信心b沒(méi)有信心c還不了解d比較失望

12,、您對(duì)現(xiàn)在的任課老師()

a都非常滿意b大多數(shù)滿意c非常失望d不知道

13,、您是否制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃()

a制定了，并在認(rèn)真的執(zhí)行b制訂了,，但不經(jīng)常的堅(jiān)持c依據(jù)課程學(xué)習(xí)d沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃

14,、您覺(jué)得大學(xué)的學(xué)習(xí)重要嗎()

a非常重要b重要c一般d不是特別的重要

15,、有人說(shuō)學(xué)習(xí)不是為了考試，考試為了更好的學(xué)習(xí),，您同意嗎()

a完全贊同b無(wú)所謂c不同意d不知道

16,、您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)()

a優(yōu)秀b中等偏上c中等偏下d較差

17、對(duì)所要求的學(xué)科學(xué)習(xí)情況()

a努力學(xué)好b正在努力c還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)d混一天算一天

18,、在學(xué)習(xí)上您會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)嗎()

a經(jīng)常會(huì)b偶爾會(huì)c很少會(huì)d偶爾會(huì)

19,、您會(huì)在自己的一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)嗎()

a經(jīng)常會(huì)b偶爾會(huì)c很少會(huì)d從不

20、您會(huì)不控制時(shí)間的在網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所玩很久嗎()

a經(jīng)常會(huì)b偶爾會(huì)c很少會(huì)d從不

21,、您的家長(zhǎng)會(huì)給您一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍嗎()

a經(jīng)常會(huì)b偶爾會(huì)c很少會(huì)d從不

22,、通過(guò)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)大學(xué)的感受,，您覺(jué)得應(yīng)不應(yīng)該上大學(xué),，為什么?

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表明兩方面對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響：

(一)內(nèi)因：

1、學(xué)習(xí)有積極正確態(tài)度的同學(xué)占少部分,，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及目標(biāo)上存在問(wèn)題,。偏科及目標(biāo)不明確的同學(xué)占大多數(shù)，要提高學(xué)生的成績(jī)還得從偏科方面和樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)入手,。如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是老師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題,。要具體了解到哪個(gè)同學(xué)哪科不好,，哪科老師就應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注、幫教使其改變態(tài)度樹(shù)立正確的發(fā)展方向,，建立信心,，成績(jī)的提高是必然的結(jié)果。

2,、為學(xué)習(xí)沒(méi)意思,、無(wú)法專心致志、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的占比例較高,。這些同學(xué)的心理健康方面可能存在一定的問(wèn)題,。可能有空虛,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、自我評(píng)價(jià)過(guò)低和認(rèn)知等方面的心理問(wèn)題。

3,、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力是逐年加大的,，所學(xué)專業(yè)知識(shí)在今后崗位上如何應(yīng)用不了解，專業(yè)不對(duì)口就業(yè)以及自主擇業(yè)使得“讀大學(xué)無(wú)用論”思想盛行,，很多對(duì)未來(lái)渺茫的學(xué)生就放棄了認(rèn)真學(xué)習(xí)的想法,，更希望多的去獲得一些似乎更實(shí)際的東西,。

(二)外因：

1、社會(huì)因素：(1)受社會(huì)“黃色文化”的影響及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊;(2)受校外玩樂(lè)場(chǎng)所如網(wǎng)吧等的影響;(3)受一些知識(shí)群體如教師等的生活仍較清貧,，待遇較低的影響,。使中學(xué)生學(xué)習(xí)分心，熱衷于玩樂(lè)場(chǎng)所,?；蛘J(rèn)為學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么多大的作用。據(jù)調(diào)查,，大約有12%的學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象是由社會(huì)因素造成的,。

2、家庭因素：父母不管教或不善于管教,，強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí),，而造成子女的逆反心理;過(guò)分地寵愛(ài)子女，使其滋長(zhǎng)了依賴性和懶惰性;家庭關(guān)系不和或家庭破裂,，也都會(huì)給子女帶來(lái)影響,，從而影響學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)校因素：學(xué)校的教育方式不當(dāng),，如學(xué)校只重視升學(xué)率，使學(xué)生身心負(fù)擔(dān)過(guò)重等,。另一方面是教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式不當(dāng),，如搞題海戰(zhàn)術(shù),。課堂枯燥無(wú)味等。當(dāng)然,，師生關(guān)系的好壞也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。

客觀的說(shuō)，我?！按髮W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行的相關(guān)抽樣調(diào)查僅僅局限在文傳系的部分同學(xué),，不是全面的，但是卻可以給我們很深的啟迪,。因?yàn)楦咝４髮W(xué)生都處在生理,、心理發(fā)展和成熟的關(guān)鍵階段，面對(duì)的專業(yè),、興趣和方向,、個(gè)人能力等方面雖然不同，但大家仍然在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)上具有一致性,，是具有“同質(zhì)性”的社會(huì)群體,。對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的培養(yǎng)和教育，對(duì)“以人為本,、德育為先”的高校德育工作起到積極的作用,。

1、發(fā)揮高校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確態(tài)度的作用

要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就必須改變教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。教師需以非常敬重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，需要徹底改變過(guò)去“我是教育者,，你是被教育者;我是知識(shí)的傳授者,，你是接受者”那種高高在上，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的合作伙伴,，引導(dǎo)學(xué)生一起去探究它們那些未知的領(lǐng)域。教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方式,。實(shí)行民主教學(xué),，變我講你聽(tīng)，我說(shuō)你服的單一的灌輸式教學(xué)為表演,、演講,、討論、競(jìng)賽等和多媒體的現(xiàn)代教學(xué)來(lái)激活課堂;要多檢查,、指導(dǎo)厭學(xué)學(xué)生的作業(yè);布置作業(yè)應(yīng)適度,、新穎，體現(xiàn)能力培養(yǎng),，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”;上課的語(yǔ)言要生動(dòng)形象,、幽默風(fēng)趣、富有情感,，教態(tài)要得體等,。所以，要鼓勵(lì)高校教師成為學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活上的導(dǎo)師,，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)為新世界的學(xué)習(xí)型人才。

2,、了解大學(xué)生活學(xué)習(xí)特點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法

大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治，思想上要自我教育,，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué),。尤其是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上比起中學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng),。大學(xué)教育還具有極明顯的職業(yè)定向性,，要求大學(xué)生在書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力,。因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，自覺(jué)地學(xué)習(xí),。還要注意思維、創(chuàng)造,、組織,、管理等能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活和工作打下良好的基礎(chǔ),。這里我們還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，良好學(xué)習(xí)態(tài)度的形成應(yīng)當(dāng)從進(jìn)大學(xué)校園的第一天開(kāi)始培養(yǎng)。

3,、提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

大學(xué)教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí),，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng),，還要介紹本專業(yè),、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展,。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn),、疑點(diǎn),、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀,、理解,、掌握。大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),，大部分時(shí)間留給學(xué)生。因此,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須從培養(yǎng)和提高自學(xué)能力做起,。提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是使大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、走向自主的關(guān)鍵一步,。

4,、盡快適應(yīng)專業(yè)性與綜合性的結(jié)合

大學(xué)教育具有明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起,，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前,，被錄取上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了,。三年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來(lái)安排的,。一般來(lái)講，專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的,，不可能達(dá)到專業(yè)完全對(duì)口,，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外,，還應(yīng)根據(jù)自己的能力,、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。只有這樣,，才能減少就業(yè)壓力對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的消極影響,。

5、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)

德,、智,、體全面發(fā)展是我國(guó)教育方針對(duì)學(xué)生提出的基本要求。全面發(fā)展的要求是以馬克思對(duì)未來(lái)社會(huì)關(guān)于人才全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)為依據(jù),，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)人才的需要所提出的,。我國(guó)教育歷來(lái)都強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹６呋ハ啻龠M(jìn),、相互制約,，缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)教育提出的一個(gè)重大任務(wù),。知識(shí)再多,，不會(huì)運(yùn)用，也只能是一個(gè)知識(shí)庫(kù),，"書(shū)呆子",。由于一些大學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象，使得大學(xué)生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問(wèn)題。我們談及的學(xué)習(xí),，不再是狹義的課堂學(xué)習(xí),，更多的應(yīng)該是作為即將步入社會(huì)的知識(shí)儲(chǔ)備的綜合能力的學(xué)習(xí)，只有將全面發(fā)展的觀念深入貫徹到每個(gè)學(xué)生的頭腦里,，才能夠激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)自控能力,。

端正自己的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)。正確的學(xué)習(xí)目的和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，能激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出積極的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感,，有發(fā)奮進(jìn)取的欲望,。

7、家庭樹(shù)立榜樣

為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍至關(guān)重要,，家長(zhǎng)可以與孩子分析社會(huì)壓力及就業(yè)前景,，幫助孩子樹(shù)立正確的發(fā)展方向。

有關(guān)部門要加大整治電子游戲室,、網(wǎng)吧,、書(shū)刊、音像制品等的力度,。為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,。

8、加大對(duì)不良因素的整治

學(xué)校應(yīng)聯(lián)合有關(guān)部門,，與有關(guān)部門一起加大整治電子游戲室,、網(wǎng)吧、書(shū)刊,、音像制品等的力度,。為當(dāng)代創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

綜上所述,，當(dāng)前中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的成因是錯(cuò)綜復(fù)雜的，解決厭學(xué)現(xiàn)象問(wèn)題的途徑也是多種多樣,、相互滲透的，需要我們?cè)趯?shí)踐中積極探索,，合理選擇或綜合運(yùn)用,，需要學(xué)生自身的努力，學(xué)校、家庭,、社會(huì)相互配合,，多管齊下，才能達(dá)到最佳效果,。好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)目標(biāo),，是指能夠被老師和大多數(shù)人認(rèn)可，找到適合自己學(xué)習(xí)的,，能學(xué)習(xí)有成效的學(xué)習(xí)行為是大家的一致目標(biāo),。大學(xué)生應(yīng)該陶冶情操，形成完美獨(dú)立的人格,，應(yīng)該不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,、端正態(tài)度，樹(shù)立目標(biāo),，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí),，厚積薄發(fā)，努力成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全面人才!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇七

暑假,，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心,，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的,。

時(shí)下，大學(xué)生在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。

暑假，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”,。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線,，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，暑假報(bào)名參加英語(yǔ),、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生,，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”,。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識(shí),，取得多個(gè)文憑,、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報(bào)名參加汽車培訓(xùn),，為了將來(lái)更方便找工作,，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處,。此外,，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”,，攝取精神食糧,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合,，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合,，暑假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì),，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光,，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合,，使人腦得到精神保健,、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流,。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川,，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生,，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游,，度假觀光,，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解,，培養(yǎng)提高了與人交流的能力,。

在被我問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了......

對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊,、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí),，有以下幾方面值得我們深思,。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái),，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二,，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家,。其三,，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解,，近乎形成"冷戰(zhàn)",。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐,，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖,。通過(guò)對(duì)暑假生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜,，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌,，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地,，展現(xiàn)青春風(fēng)采,，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)?？傊?，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的暑假,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇八

姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：班級(jí)：指導(dǎo)老師：日期：

北院大學(xué)生健身調(diào)研報(bào)告

隨著我國(guó)健身市場(chǎng)不斷發(fā)展與完善,，作為新型消費(fèi)行業(yè)的健身俱樂(lè)部市場(chǎng)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，從高端領(lǐng)域走向大眾,。健身,，已經(jīng)不再是白領(lǐng)們的專利，將會(huì)有越來(lái)越多的人加入到這個(gè)群體中來(lái),。

：大學(xué)生健身調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告

世界上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服,。

——馬雅可夫斯基

根據(jù)最新的國(guó)民健康調(diào)查報(bào)告顯示，我們?cè)絹?lái)越多的大學(xué)生處于亞健康狀態(tài),。隨著一系列的計(jì)算機(jī)技術(shù)革新以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，大大改變了信息的傳播方式及速度，有效提高了學(xué)習(xí)工作的效率,，使人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,，再加上高密度的學(xué)習(xí)和高壓力的工作,，使我國(guó)年輕人普遍運(yùn)動(dòng)不足，導(dǎo)致健康狀況下降,。我國(guó)年輕人的健康問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,。越來(lái)越多的大學(xué)生意識(shí)到健身的重要，這使得大學(xué)生對(duì)健身房的需求逐年增大,。所以,，大學(xué)生健身有著相當(dāng)廣闊的市場(chǎng)。大學(xué)生的課余時(shí)間比較豐富,，而部分大學(xué)生卻每天與網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲抱在一起,，這對(duì)大學(xué)生的身心健康沒(méi)有一點(diǎn)好處，所以當(dāng)今的大學(xué)生需要一種新的生活狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),！

調(diào)查分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：策劃階段,。進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，明確市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo),，幫助健身房了解消費(fèi)者的偏好和對(duì)健身房的期望,，進(jìn)而更好的經(jīng)營(yíng)管理，更大程度的滿足消費(fèi)者的需要,。對(duì)健身的看法及需求,、對(duì)健身俱樂(lè)部的改進(jìn)。其次設(shè)計(jì)調(diào)查方案,，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,。

第二階段：實(shí)施階段。對(duì)北院學(xué)生隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,。

第三階段：資料整理與分析階段,。收集好已填寫(xiě)的調(diào)查表后，調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)利用excel電子表格軟件完成,，經(jīng)excel軟件運(yùn)行后,，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，就可以按照調(diào)查目的的要求,，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析。

第四階段：報(bào)告階段,。按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報(bào)告格式撰寫(xiě)報(bào)告,。

本次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象是北京化工大學(xué)北方學(xué)院的普通學(xué)生，自習(xí)室隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷,，男生15人女生15人,。

30份全部是有效問(wèn)卷，問(wèn)卷回收率100%,，有效率100%,。

（一）研究方法

本文采用數(shù)據(jù)分組,、分配數(shù)列、統(tǒng)計(jì)圖總量指標(biāo),、相對(duì)指標(biāo),、平均指標(biāo)、標(biāo)志變異指標(biāo)計(jì)算等,，來(lái)描述變量的狀態(tài),，解釋變量與變量間是否存在差異性，測(cè)試兩個(gè)變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系和解釋一系列變量之間相互關(guān)系,；展現(xiàn)當(dāng)下健身房在大學(xué)生中認(rèn)知情況，分析影響大學(xué)生選擇健身房的因素及消費(fèi)者的主要偏好特征等信息,。

（二）研究設(shè)計(jì)

題型分為單選題,、多選題。問(wèn)卷分為三部分：

第一部分：針對(duì)被調(diào)查大學(xué)生的性別,、專業(yè),、年級(jí)這三項(xiàng)基本信息，設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題,。這部分旨在了解被調(diào)查者的分布情況,。

第二部分：調(diào)查學(xué)生對(duì)自身目前身體情況的滿意度，是否參加過(guò)健身房以及擺在怎樣的情況下會(huì)選擇去健身房,。不去健身房會(huì)選擇怎樣的健身方式,。這部分主要測(cè)試的是消費(fèi)者對(duì)健身因素的敏感度，以及在什么時(shí)間或情況下會(huì)去健身房,。第三部分：這部分主要針對(duì)健身目的,、能夠接受的消費(fèi)、對(duì)健身項(xiàng)目的需求（該部分題型為多選題,，旨在幫助健身房了解消費(fèi)者的偏好和對(duì)健身房的期望,，進(jìn)而更好的經(jīng)營(yíng)管理，更大程度的滿足消費(fèi)者的需要,。）,、健身時(shí)段，對(duì)當(dāng)?shù)亟∩頃?huì)所的滿意度以及它所存在的問(wèn)題,，選擇健身會(huì)所的因素的方面設(shè)計(jì)問(wèn)題,。在選擇健身會(huì)所因素方面對(duì)地理位置、環(huán)境氛圍,、配備設(shè)置,、教練水平及會(huì)費(fèi)這幾方面的在乎程度。當(dāng)前健身俱樂(lè)部消費(fèi)者消費(fèi)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn),其中健身健美需求,、健身項(xiàng)目,、健身消費(fèi)是引起健身俱樂(lè)部消費(fèi)行為的最主要因素,；另外健身會(huì)所的地理位置、氛圍等也是重要因素,。選擇健身會(huì)所因素為量表題,，旨在幫助健身房了解消費(fèi)者的偏好和對(duì)健身房的期望，進(jìn)而更好的經(jīng)營(yíng)管理,，更大程度的滿足消費(fèi)者的需要,。

1．?dāng)?shù)據(jù)分組與分配數(shù)列以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的描述性統(tǒng)計(jì)分析

1．對(duì)是否參加過(guò)健身會(huì)所的調(diào)查

如上表所示，可見(jiàn)營(yíng)盤校區(qū)參加過(guò)健身活動(dòng)的大學(xué)生所占比例比較小,。

2．被調(diào)查者性別與選擇去健身房的交叉分析

如上表所示,，男生多趨向于強(qiáng)身健體，同時(shí)一大部分趨向于減肥與保持體形,，而女生多數(shù)趨向于減肥保持體形,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇九

為使法學(xué)專業(yè)在校大學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐的能力，了解當(dāng)下律師職業(yè)的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)狀況以及社會(huì)公眾對(duì)律師群體的評(píng)價(jià),，同時(shí)也為了豐富大學(xué)生的假期生活,，特開(kāi)展此次走進(jìn)律師事務(wù)所活動(dòng)。

本次活動(dòng)采取訪談的方式,，在xx市區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)選取一家正規(guī)合法的律師事務(wù)所進(jìn)行調(diào)查,，符合活動(dòng)策劃組的相關(guān)規(guī)定和要求，有助于完成調(diào)查活動(dòng)并得出合理報(bào)告,。

（一）,、活動(dòng)概況：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月30日下午3時(shí),；

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx律師事務(wù)所；

3,、活動(dòng)對(duì)象：劉律師,；

4、活動(dòng)內(nèi)容：與劉律師進(jìn)行有關(guān)律師職業(yè)及發(fā)展現(xiàn)狀的交流

（二）,、活動(dòng)具體流程：

1,、首先，我向劉律師作了自我介紹,，表明我的身份是“河北師范大學(xué)法政學(xué)院法學(xué)專業(yè)大一學(xué)生”,，并說(shuō)明我的來(lái)意，即“進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐,，調(diào)查當(dāng)下律師職業(yè)的相關(guān)情況”,。

2、其次，我將提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題向劉律師一一作了詢問(wèn),，并認(rèn)真聽(tīng)取和記錄了他的回復(fù),。總結(jié)如下：

劉律師畢業(yè)于西南民族大學(xué),，畢業(yè)兩年,，成為律師一年，之前還擔(dān)任過(guò)某公司法務(wù),。雖然劉律師從業(yè)時(shí)間短,，但也正好能讓我們了解到更加現(xiàn)實(shí)的情況，以及我們大學(xué)畢業(yè)馬上就要面臨的問(wèn)題,。

律師職業(yè)聽(tīng)起來(lái)風(fēng)光無(wú)限,，但是背后的艱辛也是痛苦的，首先要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，再通過(guò)司法考試,，還要考取律師證，最終才能成為真正意義上的律師,。劉律師還特意說(shuō)到，從事律師這個(gè)行業(yè),，不要想著會(huì)立刻掙錢,，要做好坐冷板凳的準(zhǔn)備，在畢業(yè)的一兩年內(nèi)基本不會(huì)賺錢的,，而且律師也是一個(gè)要求吃苦耐勞的工作,，會(huì)經(jīng)常跑案子，出差,，也會(huì)很繁瑣的,。這個(gè)現(xiàn)實(shí)對(duì)于剛學(xué)習(xí)一年的我們來(lái)說(shuō)的確會(huì)有一點(diǎn)失望，但這也激勵(lì)我們要更加努力的學(xué)習(xí),，強(qiáng)大自己,。

凱華律師事務(wù)所周圍有好多律師事務(wù)所，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,，如果接不到案子就沒(méi)有收入,，大概工作三四年才能養(yǎng)活自己。其實(shí)無(wú)論從事哪一個(gè)行業(yè),，在當(dāng)今社會(huì)都是競(jìng)爭(zhēng)很激烈的,，既然選擇了法律這個(gè)專業(yè)，我就應(yīng)該堅(jiān)持下去,。

劉律師也提到,，書(shū)本上的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)工作中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中也會(huì)不斷學(xué)習(xí)到新的知識(shí)來(lái)充實(shí)和提高自己,。

本次活動(dòng)開(kāi)始時(shí)曾出現(xiàn)我被拒絕接受采訪的情況,，經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為有兩方面的原因：一是我沒(méi)有做好溝通和交流,，二是一些律師確實(shí)事務(wù)纏身,。從本次活動(dòng)目的的角度來(lái)看，我在之后的走訪中與被采訪者溝通順暢,，一定程度上提高了交際能力和實(shí)踐能力,。

1、當(dāng)前,，律師職業(yè)就業(yè)人數(shù)大致呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),，就業(yè)壓力較大，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈,；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，隨著社會(huì)公眾法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)從事法律行業(yè)人數(shù)的需求將會(huì)增加,，所以,，法律行業(yè)就業(yè)前景很廣闊。

2,、從當(dāng)前高校法學(xué)教育現(xiàn)狀來(lái)看,，“重理論輕實(shí)踐”的現(xiàn)象還是較嚴(yán)重的，這一點(diǎn)在一些省屬和市屬高校尤為突出,。所以,，今后法學(xué)專業(yè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理論與實(shí)踐并重，不能重次輕彼,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇十

1,、多數(shù)學(xué)校能保證學(xué)生做眼保健操的次數(shù)。有867%的同學(xué)反映學(xué)校每天組織了12次眼保健操,。

2,、老師布置家庭作業(yè)所占時(shí)間較合理。根據(jù)教育部的規(guī)定學(xué)校老師留給學(xué)生的家庭作業(yè)小學(xué)12年級(jí)不留家庭作業(yè),，小學(xué)其他年級(jí)的同學(xué)控制在60分鐘之內(nèi),，初中等各年級(jí)不超過(guò)90分鐘。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)有387%的同學(xué)的家庭作業(yè)在05—1小時(shí)之間,，有453%的同學(xué)的家庭作業(yè)在1—2小時(shí)之間,。這說(shuō)明老師留給學(xué)生的家庭作業(yè)不是很多，讓學(xué)生有充足的活動(dòng)和休息時(shí)間,。

3,、學(xué)生座位調(diào)整符合要求,。根據(jù)學(xué)生視力變化情況教育部規(guī)定學(xué)校每月可調(diào)整一次學(xué)生的座位，我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有632%的同學(xué)反映該班一周就調(diào)整一次學(xué)生座位,，有132%的同學(xué)反映該班兩周就調(diào)整一次學(xué)生座位,，有189%的同學(xué)反映該班一個(gè)月調(diào)整一次學(xué)生座位，總體看來(lái)有95%的同學(xué)的反映符合規(guī)定的要求,。

4,、定期組織學(xué)生檢查視力較好。有915%的同學(xué)反映學(xué)校每學(xué)期組織同學(xué)檢查過(guò)視力12次,，僅有85%的同學(xué)反映學(xué)校從來(lái)沒(méi)有組織同學(xué)檢查過(guò)視力,。

5、保證了學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí),。根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有886%的同學(xué)反映學(xué)校除體育課外安排同學(xué)的鍛煉時(shí)間是1小時(shí)左右,。完全達(dá)到了教育部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

1,、“防近”知識(shí)宣傳力度不夠,。有613%的同學(xué)不知道20xx年9月4日教育部有關(guān)中小學(xué)生睡眠、用眼及作業(yè)時(shí)間的規(guī)定,。有481%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有有關(guān)“防近”知識(shí)的宣傳,。有518%名同學(xué)反映學(xué)校雖然有宣傳，但是宣傳單一,。表現(xiàn)在：采用板報(bào)的占312%,，采用墻報(bào)的形式進(jìn)行宣傳的有183%，課堂上老師講的占705%,，其他的占313%。

2,、超過(guò)一半的學(xué)生睡眠不足,。根據(jù)規(guī)定小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間要保證10小時(shí)，初中學(xué)生每天的睡眠時(shí)間要保證9小時(shí),，高中學(xué)生每天的睡眠時(shí)間要保證8小時(shí),，據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有566%名學(xué)生的睡眠時(shí)間在8小時(shí)及其以下。這其中初,、高中畢業(yè)班的學(xué)生占了絕大部分,。

3、大部分學(xué)校教室第一排座位與黑板距離較近,。根據(jù)教育部的規(guī)定教室第一排學(xué)生的座位與黑板的距離應(yīng)保證2米及以上,。調(diào)查結(jié)果顯示：符合這一標(biāo)準(zhǔn)的只占274%，還有726%的同學(xué)反映第一排座位與黑板的距離在15米及其以下,。教室學(xué)生太多,、較擁擠是造成學(xué)生前排離黑板較近、后排離黑板較遠(yuǎn)的主要原因。調(diào)查中有642%的同學(xué)反映本班學(xué)生人數(shù)在50人及以上,，其中60人以上的占了一半多,，甚至有些學(xué)校的某些班人數(shù)達(dá)到了70人以上，教室擁擠不堪,。這種現(xiàn)象在市區(qū)一些重點(diǎn)中小學(xué)校尤為突出,，嚴(yán)重超過(guò)了國(guó)家對(duì)小學(xué)每班45人、中學(xué)每班50人的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

4,、學(xué)校配備可調(diào)試課桌椅的比例不高。按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求,，提供與學(xué)生身高相符合的課桌椅,，每間教室應(yīng)預(yù)置1—3種不同型號(hào)的課椅或可調(diào)試課桌椅。在我們的調(diào)查中有528%的同學(xué)反映他們教室的課桌椅不能夠自動(dòng)調(diào)節(jié),。

5,、教室的熒光燈較大一部分不能保證經(jīng)常亮。國(guó)家規(guī)定教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上,，且燈管應(yīng)垂直于黑板,；教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈,，燈具距桌面的懸掛高度為17－19米,；黑板照明應(yīng)另設(shè)2盞橫向40瓦熒光燈，并配有燈罩,；課桌面和黑板照度分布均勻照度應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)gb500342004）要求,。自然采光不足時(shí)應(yīng)及時(shí)輔以人工照明。據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有292%的同學(xué)反映他們教室的熒光燈不能保證在教室采光不足時(shí)亮,。

6,、老師拖堂現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在我們的調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于任課老師是否能夠按時(shí)下課,、不拖堂,，選擇“是”的占被調(diào)查學(xué)生的33%；選擇“不是”占被調(diào)查學(xué)生的113%,；選擇“偶爾拖堂”的占被調(diào)查學(xué)生的557%,。

據(jù)有關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)表明：近視眼的形成主要分為先天性和后天性兩種。先天性與遺傳有關(guān),，雖然先天性與遺傳有關(guān),，但通過(guò)積極的預(yù)防和治療仍然能夠保持孩子健康的視力；后天性的主要是與孩子的飲食習(xí)慣和平時(shí)的生活養(yǎng)成有關(guān),。一般說(shuō)近視的發(fā)作時(shí)期主要是在幼兒園的大班,、小學(xué)1—5年級(jí),，12歲以上的青春期。做眼保健操的目的主要是按摩眼睛四周的穴位以增強(qiáng)眼眶的血液循環(huán),，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng),，消除眼內(nèi)的過(guò)渡充血，達(dá)到解除眼疲勞的目的,。故我們建議教育主管部門及學(xué)校要做好如下幾點(diǎn)：

1,、教育主管部門要督促檢查學(xué)校對(duì)國(guó)家和教育部規(guī)定的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》及《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作崗位職責(zé)》、《中小學(xué)學(xué)生預(yù)防近視眼基本知識(shí)與要求》的落實(shí)情況,。

2,、學(xué)校在校內(nèi)要加大對(duì)預(yù)防近視眼基本知識(shí)的宣傳力度。

3,、學(xué)校應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,，讓學(xué)生在家少看電視和少上網(wǎng)確保學(xué)生在家的睡眠時(shí)間和休息時(shí)間。

4,、要引導(dǎo)學(xué)生的合理膳食,，少食甜性食物和油膩性食物，多食維生素高的食物和水果,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告及分析篇十一

調(diào)查報(bào)告建議把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程作為大學(xué)必修課,，成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告：三分之二學(xué)生有盈利。

姜還是老的辣,。在四川成都,，已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生當(dāng)中，67.3％的人有盈利,；未畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生當(dāng)中,，只有36.8％有盈利。這組對(duì)比數(shù)據(jù),，是《成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”）近日披露的,。20xx年，團(tuán)成都市委為了更好地服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,，決定摸清這個(gè)群體的基本情況，于是聯(lián)合四川大學(xué)公共管理學(xué)院開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,。

其中20xx份問(wèn)卷針對(duì)在校大學(xué)生,，回收率為84.7％；1000份針對(duì)已畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,，回收率為98％,。調(diào)查組還對(duì)成都市5個(gè)青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深度訪談。

調(diào)查報(bào)告顯示,，大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)的認(rèn)知不足,，創(chuàng)業(yè)能力亟待提升。

成都市高校開(kāi)設(shè)的專業(yè)中,，工科最多,，占31.9％。調(diào)查結(jié)果顯示,，創(chuàng)業(yè)者當(dāng)中,，工科專業(yè)的僅占10％；經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的最多,，占26.3％,；第二是管理學(xué)專業(yè)的，占14.3％,。

四川大學(xué)制造工程與科學(xué)學(xué)院的20xx級(jí)本科生周宇,，是個(gè)地地道道的工科生，曾經(jīng)一度有過(guò)創(chuàng)業(yè)念頭的他,，畢業(yè)前半年就被一家公司提前“預(yù)訂”,。3000多元的月薪讓他安穩(wěn)地當(dāng)起了上班族。調(diào)查報(bào)告認(rèn)為,，經(jīng)濟(jì),、管理類學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系密切，比其他專業(yè)的學(xué)生更了解企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)運(yùn)作,，因而選擇創(chuàng)業(yè)的比例較大,。工科生的就業(yè)狀況優(yōu)于其他專業(yè)的學(xué)生，因而選擇創(chuàng)業(yè)的比例較小,，這也反映出自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中,，以科技成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)支撐創(chuàng)業(yè)的比例較小。

調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇時(shí),，對(duì)政策的依存度較大，基于政府的組織號(hào)召,、政策引導(dǎo)而走上創(chuàng)業(yè)道路的占38.75％,。創(chuàng)業(yè)者尤其在資金方面對(duì)政策具有較大的依賴性，遇到資金不足等財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí),，26.8％的創(chuàng)業(yè)者傾向于找政府部門申請(qǐng)資金,。正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，對(duì)“政府最應(yīng)該做的工作”的選擇,，最多的是“完善有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境”,，占60.9％，可見(jiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)政策的渴求度,，就業(yè)參考《成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告：三分之二學(xué)生有盈利》,。

畢業(yè)以后,，翟寧于20xx年中旬開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，正在運(yùn)營(yíng)成都的大學(xué)生購(gòu)物網(wǎng)站——同校網(wǎng),。同校網(wǎng)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋了四川大學(xué),、電子科技大學(xué)等多所位于成都的高校。翟寧告訴記者,，按目前的經(jīng)營(yíng)狀況看,，到20xx年5月才有可能實(shí)現(xiàn)盈利，這意味著自己還要想辦法籌集資金,，至少再支撐一年時(shí)間,。

調(diào)查報(bào)告顯示，成都市已畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,，無(wú)盈利的占32.7％,，月收入0.3萬(wàn)元以內(nèi)的占48.4％,0.3萬(wàn)~1萬(wàn)元的占16.1％，1萬(wàn)~5萬(wàn)元的占1．9％,，5萬(wàn)元以上的僅占0．8％,。在校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者則差得很遠(yuǎn)，63.2％沒(méi)有盈利,，創(chuàng)業(yè)收入在500元以內(nèi)的占24％,，500~1000元的占10.1％，1000~3000元的占1.8％,，3000~5000元的占5％,，5000元以上的僅占4％。

盈利不易,，讓翟寧這樣的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生開(kāi)始清醒地看待企業(yè)成長(zhǎng),。翟寧起初想一年內(nèi)做成本地大學(xué)生購(gòu)物的第一門戶網(wǎng)站，現(xiàn)在,，他的目標(biāo)是把網(wǎng)站支撐下去,，“在盈利之前不死掉”?？偨Y(jié)自己目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,，翟寧認(rèn)為最大的原因是缺少創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐。

調(diào)查報(bào)告印證了翟寧的感受,。有38.2％的大學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或講座,，30.4％的學(xué)生參加過(guò)1~2次，只有9.3％的學(xué)生參加過(guò)5次以上,。而在“大學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和講座認(rèn)同度”的調(diào)查中，認(rèn)為“有些幫助”的占40.8％,，“一般”的占29.8％,，“幫助不大”的占14.8％,，“幫助很大”的僅占11.3％。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)同度不高,，表明創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量有待提高。

“創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，是決定創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素,?！眻F(tuán)成都市委副書(shū)記惠朝旭表示，健全創(chuàng)業(yè)教育體系是當(dāng)務(wù)之急,。

調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn),，成都大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，在獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)的途徑調(diào)查中,，10.3％的大學(xué)生選擇老師授課,，52.9％的大學(xué)生選擇親身實(shí)踐?！坝糜H身‘試水’的方式來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)太大,，成本也太高,。”惠朝旭說(shuō),。

調(diào)查報(bào)告認(rèn)為,，目前的創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)缺乏，已有的教育形式也多停留在講座,、演講,、選修課等理論層面，并且質(zhì)量不高,，將理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方式就更少了,。調(diào)查報(bào)告因此建議，創(chuàng)業(yè)教育可以將市屬高校和中職院校當(dāng)成突破口,，開(kāi)設(shè)kab創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,，作為必修課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)加強(qiáng)高等院校之間的合作,，以“創(chuàng)業(yè)夜?！薄ⅰ皠?chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”等形式開(kāi)展培訓(xùn),。與高校建立創(chuàng)業(yè)課程體系相呼應(yīng)的,，是應(yīng)該依托青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)，對(duì)正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，定期組織專家對(duì)初創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行巡診,，有針對(duì)性地提出意見(jiàn),，同時(shí)根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際需求，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷,、企業(yè)運(yùn)營(yíng),、財(cái)務(wù)管理等方面的專業(yè)培訓(xùn)。

除此以外,，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的比賽,，應(yīng)得到格外關(guān)注。團(tuán)成都市委創(chuàng)業(yè)辦公室的范才全特別列舉了調(diào)查報(bào)告里的一組數(shù)據(jù)：參加過(guò)挑戰(zhàn)杯,、成都青年創(chuàng)業(yè)大賽,、科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的大學(xué)生中，23.2％正在創(chuàng)業(yè),，48.4％畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè),；沒(méi)有參加過(guò)這些活動(dòng)的大學(xué)生，正在創(chuàng)業(yè)的僅為9.2％,。

調(diào)查報(bào)告建議,，政府應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)組織作用，動(dòng)員大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，并舉辦規(guī)模大,、層次高的創(chuàng)業(yè)大賽，讓大學(xué)生通過(guò)比賽積累更多的經(jīng)驗(yàn),。