在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇一

xx月xx日,，我有幸和實(shí)習(xí)學(xué)校老師前往xx師大附中參加培訓(xùn),，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

這次培訓(xùn)交流活動(dòng)是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)即化學(xué)核心素養(yǎng)展開(kāi)的《苯酚》同課異構(gòu)公開(kāi)課,。如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，毋庸置疑,，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于教育教學(xué)活動(dòng)深深地思考。

同樣的課本內(nèi)容,，不同的切入點(diǎn),，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)方面“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新” “科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”,。

一位教師的話讓我感慨頗多,，知識(shí)的時(shí)效性，為什么這個(gè)社會(huì)還需要教師,，就是在于教師將時(shí)效性的知識(shí)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去,，讓學(xué)生收獲的不僅有時(shí)效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響,，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向,。如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實(shí)習(xí)工作的思考點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對(duì)學(xué)生學(xué)情,，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),，設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然,、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際或熱點(diǎn)問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實(shí)性的問(wèn)題情境,，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí),，從生活經(jīng)驗(yàn)、自然,、生產(chǎn)實(shí)際中走進(jìn)化學(xué),，再?gòu)幕瘜W(xué)走進(jìn)自然和生產(chǎn),、生活實(shí)際,。同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為線索，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)和組織下開(kāi)展形式多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂,?！罢n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”，“學(xué)習(xí)活動(dòng)可以圍繞某個(gè)問(wèn)題的探究,、某項(xiàng)任務(wù)的完成來(lái)設(shè)計(jì),、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀,、參觀考察,、調(diào)查研究、質(zhì)疑,、交流討論,、實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式,?！?/p>

課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要,。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件,、教師的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)選擇,。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上,，既有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí),，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對(duì)話和情感交流,，使課堂充滿活力,、富有創(chuàng)造性。

教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),、學(xué)力水平等學(xué)情,，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在聆聽(tīng)學(xué)生交流討論的對(duì)話中,，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，依據(jù)需要給予鼓勵(lì)、支持,、幫助,、指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)話,、評(píng)析,、答疑、補(bǔ)充講解或活動(dòng)調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用,，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體,，在共同體中有思想,、感情、價(jià)值觀念的交流碰撞,。這樣的課堂教學(xué),，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。

因此,，課堂教學(xué)要逐漸從知識(shí)技能傳授的單向灌輸,，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析,、把握教學(xué)內(nèi)容,，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上,，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元,；要密切聯(lián)系自然,、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，讓學(xué)生盡可能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí),；要把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為課堂的主旋律,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于化學(xué)課堂有了以上的闡述,，作為教師，認(rèn)真研讀思考,，探索自己的課堂教授,，廣聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，不負(fù)于心,。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇二

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和本次培訓(xùn)的背景和目的（200字）

教師培訓(xùn)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,。教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，能夠幫助教師不斷提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。本次教師培訓(xùn)旨在探討如何有效地開(kāi)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，以及如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方式（200字）

本次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、課堂管理和教育評(píng)估等,。培訓(xùn)內(nèi)容全面且實(shí)用，并通過(guò)講座,、研討,、案例分析等方式進(jìn)行教學(xué)。除了傳授專業(yè)知識(shí)外,，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教學(xué)思維和教育情感,，提高教師整體素質(zhì)。

第三段：分析自己的收獲和體會(huì)（400字）

通過(guò)本次培訓(xùn),，我受益匪淺,。首先，培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)有趣,，使我對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。我學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如以學(xué)生為中心的教學(xué),、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力,。其次,，培訓(xùn)中的案例分析讓我深刻感受到了教育的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，作為教師,，我們需要能夠靈活應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),。最后,，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)教育評(píng)估的認(rèn)識(shí)。教育評(píng)估不僅僅是考試分?jǐn)?shù)的衡量,，還應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育,。我將更加努力地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng),，并鼓勵(lì)他們積極參與各類課外活動(dòng),。

第四段：對(duì)本次培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)（200字）

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)為可以進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)際操作,，教師可以更直觀地體驗(yàn)到不同的教學(xué)方法和教育模式,，并將之應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。此外,，培訓(xùn)可以增設(shè)一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，如小組討論和教師經(jīng)驗(yàn)分享，以提高培訓(xùn)的參與度和實(shí)效性,。同時(shí),，可以邀請(qǐng)一些教育專家或成功案例的分享，拓寬教師的視野和思維,。

第五段：總結(jié)自己的體會(huì)和感悟（200字）

通過(guò)本次教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的教育理論和方法，也收獲了對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重大使命,，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我將繼續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

注：上述文章只是一個(gè)示例,，具體內(nèi)容和段落長(zhǎng)度可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇三

第一段：教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）

教師培訓(xùn)是提升教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)才能讓教師具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,，提高他們的教育水平和能力,。在教師培訓(xùn)中，教案是教學(xué)的重要組成部分,，它能夠幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)反思和總結(jié)教案的編寫和實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)教案的重要作用和啟示,。

第二段：教案的編寫和優(yōu)化（250字）

編寫教案要考慮到學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),。在教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了教案編寫的基本步驟和準(zhǔn)則,。首先要明確教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配。其次要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。此外,，還要注意激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)優(yōu)化教案,，教師能夠更好地組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量,。

第三段：教案的實(shí)施和改進(jìn)（300字）

教案的實(shí)施是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是教師培訓(xùn)中關(guān)注的重點(diǎn)。在實(shí)施教案的過(guò)程中,，我體會(huì)到了教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用的重要性,。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)估,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教育教學(xué)效果,。教師還要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷完善和改進(jìn)教案，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和需求,。

第四段：教師培訓(xùn)教案的反思和總結(jié)（250字）

教師培訓(xùn)教案的編寫和實(shí)施過(guò)程中,，我不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,，我意識(shí)到教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理論和實(shí)踐,，以滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。其次,，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教案需要有創(chuàng)新性和針對(duì)性,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后,，我明白到教師培訓(xùn)教案的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育能力,，而不僅僅是傳授知識(shí)。

第五段：總結(jié)感受和啟示（200字）

通過(guò)教師培訓(xùn)教案的編寫和實(shí)施,，我深刻感受到教師培訓(xùn)的重要性和必要性,。教師培訓(xùn)不僅是提高教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是教師提高自身教育能力和專業(yè)素養(yǎng)的途徑,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教案,，提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇四

第一段：培訓(xùn)背景和目的（約200字）

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平的重要途徑，能夠有效改善教育教學(xué)質(zhì)量,。近年來(lái),，隨著教育改革的不斷推進(jìn)和新技術(shù)的迅速發(fā)展，教師培訓(xùn)也發(fā)生了一系列新變化,。本文將圍繞教師培訓(xùn)心得體會(huì),，探討教師培訓(xùn)的新發(fā)展方向和需要關(guān)注的問(wèn)題。

第二段：個(gè)人培訓(xùn)經(jīng)歷和感受（約300字）

作為一名在職教師,，我參加過(guò)多次教師培訓(xùn),，每一次培訓(xùn)都給我?guī)?lái)了新的啟示和提升。最近一次教師培訓(xùn)中,，我特別關(guān)注了教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。通過(guò)專業(yè)講師的講解和實(shí)際操作，我對(duì)如何制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和完善評(píng)價(jià)體系有了更深入的了解,。同時(shí),，培訓(xùn)中還針對(duì)新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，這讓我重新認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教育的影響和改變,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅增加了相應(yīng)知識(shí)和技能，更激發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的熱情和創(chuàng)新精神,。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和效果評(píng)價(jià)（約300字）

教師培訓(xùn)的內(nèi)容需要緊密結(jié)合實(shí)際需求,，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求。近年來(lái),，有關(guān)個(gè)性化教學(xué)和多元評(píng)價(jià)的內(nèi)容成為了教師培訓(xùn)的熱點(diǎn),。這些內(nèi)容的深入探討和實(shí)踐幫助教師更好地理解學(xué)生的差異性和發(fā)展規(guī)律，能夠更有針對(duì)性地制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,，提高教學(xué)效果,。此外，教育技術(shù)和信息化教育也越來(lái)越受到重視,，各種新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用成為了培訓(xùn)的重要組成部分,。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了教師培訓(xùn)需要緊跟時(shí)代潮流,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，提升自己的信息素養(yǎng)和技能水平。

第四段：教師培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（約200字）

盡管教師培訓(xùn)在改善教育教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用,，但也面臨著一些挑戰(zhàn),。一方面，由于教育改革和信息技術(shù)的快速發(fā)展,，教師培訓(xùn)的需求日益增多,，培訓(xùn)形式也需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),；另一方面，培訓(xùn)的時(shí)效性和實(shí)效性也需要更好地保障,，確保教師能夠在培訓(xùn)后能夠真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。因此，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門需要加大投入,，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。

第五段：我對(duì)教師培訓(xùn)的期望和建議（約200字）

作為一名教師，我對(duì)教師培訓(xùn)抱有很高的期望,。我希望培訓(xùn)課程能夠更貼近實(shí)際需求,，深入探討教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并給予相應(yīng)解決方法和策略,。此外,，培訓(xùn)應(yīng)注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,。最后,，我希望培訓(xùn)的效果能夠得到有效評(píng)估和跟蹤,，以確保培訓(xùn)的實(shí)效性和持續(xù)性,。

通過(guò)教師培訓(xùn)，我收獲了很多,，不僅提升了自身的教學(xué)能力,，也提高了自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知和認(rèn)同感。我相信,，未來(lái)的教師培訓(xùn)將會(huì)更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐,，為教師專業(yè)發(fā)展提供更多有益而有效的支持和幫助。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇五

七月三日,，新教師崗前培訓(xùn)最后一天,，這天的課安排非常充實(shí)，分別聽(tīng)了孫霞芳校長(zhǎng)的《新教師如何勝任工作崗位》,、吳妍彬主任的《如何做好

教學(xué)

第二：教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。在孫校長(zhǎng)看來(lái)，新時(shí)期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì),，符合時(shí)代要求的教育理念,、寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)、確立正確的人才觀,、樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念,，建立新型師生關(guān)系、要有終身學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的觀念,、具有創(chuàng)新意識(shí)和能力,、熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì),。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長(zhǎng)為一名合格的老師,，在工作中我定會(huì)結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì)。第三：如何快速進(jìn)入教室角色,。首先要注意自己的形象,，明白身教重于言傳。其次要鉆研教法,，提高課堂的駕馭能力,。認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作、提高課堂教學(xué)能力,、注意語(yǔ)言表達(dá)能力,、提高課堂教學(xué)管理能力。

聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課,，為了讓自己更快地勝任這份工作,，我打算從以下幾個(gè)方面入手加強(qiáng)自身素質(zhì)：

1：加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。所謂活到老學(xué)到老，我打算先利用開(kāi)學(xué)前的假期,，讀讀有關(guān)教育理論,、教育專家寫的心得、兒童心理學(xué)這方面的書(shū),，用這些理論知識(shí)武裝自己,，為以后的`工作打好基礎(chǔ)，并且讓這樣的讀書(shū)計(jì)劃貫穿于以后的整個(gè)教學(xué)工作中,。

2：保持一顆愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)孩子。樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念,，我覺(jué)得如果老師對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),，他一定不是一個(gè)好老師，也不可能在工作中體會(huì)到快樂(lè),。在工作中努力做到不僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)也要關(guān)注相對(duì)較差的學(xué)生，把愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生身上,。

3：謙虛多問(wèn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。在實(shí)習(xí)期間我就深深地感受到有經(jīng)驗(yàn)的老師們無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的管理學(xué)生方面都有太多值得我學(xué)習(xí)的地方,。多向他們請(qǐng)教可以讓我少走彎路,，盡快進(jìn)入角色。

4：對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)做到盡量挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點(diǎn),、贊揚(yáng)學(xué)生的行動(dòng)和品質(zhì)而非本人、在學(xué)生最少期望時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。批評(píng)時(shí)注意言辭，不批評(píng)人格,，尊重學(xué)生,。以上就是聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課之后我的

心得體會(huì)

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇六

帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問(wèn),，懷揣著全新,、全方位地提升教育理念、改善教育教學(xué)方法的急切心境,，參加了廣安市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，收獲頗多,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀,，也有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我對(duì)教師心理健康,、職業(yè)道德,、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事等方面都有了更新的認(rèn)識(shí)。

“逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，說(shuō)句實(shí)在話，我曾有過(guò)職業(yè)倦怠,，很迷茫,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我找到了自我的方向,，明確了自我的目標(biāo),，這次培訓(xùn)能夠說(shuō)是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自我肩負(fù)的職責(zé)，我從專家,、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，并且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升,，生命的升華,。

一、精細(xì)化的課程安排,，讓我耳目一新

我聆聽(tīng)了十二個(gè)由公共通識(shí),、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課程組成的精彩講座,，每一個(gè)講座,，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開(kāi)明,、平易近人的態(tài)度,，而他們帶給我們的講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思,。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也讓我反思到了自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了,。

對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中使用最常見(jiàn)的五步教學(xué)法：warm—up(leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備),，presentation(呈現(xiàn)或新授)，practice(練習(xí)),，production(靈活或拓展運(yùn)用),，assessment(檢測(cè)或評(píng)價(jià))有了更清醒的認(rèn)識(shí)，今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)供給了更清晰的思路與方向,，課堂教學(xué)方法有了提高,。

二、專家引領(lǐng),，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構(gòu)建相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境,，才能營(yíng)造師生平等,、其樂(lè)融融、共享民主的教學(xué)氛圍。

王曼怡教師娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)決定成敗,，我感觸很深,。異常是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)美國(guó)教師給我們上聽(tīng)說(shuō)課的情景歷歷在目：他們默默保護(hù)學(xué)生的自尊,、培養(yǎng)學(xué)生的自信,，上課時(shí)淡化學(xué)生的一些錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生表述有誤時(shí),，她們從不糾錯(cuò),，而是親切地說(shuō)出正確的;表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的話語(yǔ)總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性,，說(shuō)話時(shí)表情十分夸張;但不失嚴(yán)謹(jǐn),，給學(xué)生示范讀音十分到位。比較我自我的教學(xué)總有一些不如人意之處,，教師施教之工,，貴在引路，妙在使學(xué)生開(kāi)竅,，今后我將適度使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情,、肢體語(yǔ)言和孩子交流，甚至把自我融入所講的故事情節(jié)及活動(dòng)主角,，爭(zhēng)取在生動(dòng)趣味的課堂中,，與孩子一齊歡樂(lè)一齊提高。

三,、分享交流,、便于拓寬學(xué)習(xí)視野

“他山之石，能夠攻玉”,，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)光里,，結(jié)識(shí)了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能與他們探討教育教學(xué)中的問(wèn)題感悟,，我覺(jué)得十分榮幸。培訓(xùn)活動(dòng)中,，大家在網(wǎng)上研討,、交流是那么踴躍、真誠(chéng),、樸實(shí),，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂(lè)章，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。

聽(tīng)專家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞,，大膽地陳述自我的觀點(diǎn)想法,，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問(wèn)題，使自我能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。

四、課后沉思,，同感身心健康才能歡樂(lè)工作

做個(gè)身心健康的教師,，培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生,。專家們對(duì)心理健康的剖析,，以及對(duì)教師所存在心理問(wèn)題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開(kāi)始審視自我,，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知,、不斷調(diào)節(jié)自我的心態(tài)、正確對(duì)待職業(yè)升遷,，愉快地工作生活,。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”,。從靈魂深處愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤,，不但關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),，我要重新審視自我，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷地提高自我的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷地充實(shí)自我,，開(kāi)闊視野,，放開(kāi)思路，開(kāi)拓出屬于自我的新視角,、新領(lǐng)域,、新天地，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把學(xué)到的知識(shí)盡快消化、吸收,，進(jìn)取將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，變成自我的教學(xué)實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新,，盡快探索出一條適合自我的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，構(gòu)成自我的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí),、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師,。學(xué)海無(wú)涯,，我將在學(xué)習(xí)中求提高，在培訓(xùn)中求提高,，在探索中求發(fā)展,，我始終追尋的原則是：愛(ài)拼才會(huì)贏!

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇七

第一段：引言（100字）

作為一名從地球來(lái)到火星的教師，我不僅面臨著在陌生環(huán)境中適應(yīng)生活的挑戰(zhàn),，更需要適應(yīng)不同的教育體系和學(xué)生群體,。為了提高自己的教學(xué)水平，我參加了火星教師培訓(xùn),。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了許多有意義的學(xué)習(xí)和磨煉，收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將與讀者分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境與教育體系（200字）

在參加火星教師培訓(xùn)的過(guò)程中,，我第一個(gè)面臨的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的教育體系,。火星的教育理念和課程設(shè)置與地球截然不同,，要求教師采用跨學(xué)科教學(xué)和啟發(fā)式教育的方法,。通過(guò)與其他教師的交流和培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸理解了火星教育的核心理念,，并嘗試將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，使他們成為自主學(xué)習(xí)的主體,。我向?qū)W生提供了更多的自主選擇和探索的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第三段：與學(xué)生的互動(dòng)與關(guān)系建立（300字）

與學(xué)生的互動(dòng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán),。在火星培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。這涉及到學(xué)生的情感需求和認(rèn)知發(fā)展,。我從培訓(xùn)中了解到,，學(xué)生的情感狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和效果產(chǎn)生重要影響。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和困惑,，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì),。我還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)這些方法,，我與學(xué)生建立起了信任和親近的關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了更好的支持和指導(dǎo),。

第四段：教學(xué)方法與策略的更新（300字）

火星教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,，讓我接觸到了許多新的教學(xué)方法和策略。其中最有影響力的是使用現(xiàn)代科技設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。我學(xué)會(huì)了如何利用虛擬實(shí)境和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),，創(chuàng)造具有沉浸感和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與度,。我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用游戲化教學(xué)理念,，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲和挑戰(zhàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這些新的教學(xué)方法和策略使我的教學(xué)更加豐富多樣,，更能適應(yīng)學(xué)生的需求和喜好,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)火星教師培訓(xùn)，我得以全面提升了自己的教學(xué)能力和素質(zhì),。我不僅掌握了教學(xué)技巧和策略,，更加深入地了解了教育理念和學(xué)生的內(nèi)在需求。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的精神,，不斷追求教育的創(chuàng)新,，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，我也希望能將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的教師同行,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

通過(guò)火星教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程,。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和策略，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化,。我相信,，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名更出色的教師，為學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇八

學(xué)高為師,，身正為范。20xx年8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自我人生新的征程,。

在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心境參加了由分宜縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天(9月21日-9月23日)的新教師集中培訓(xùn),，袁久華、林玉彬教師擔(dān)任中學(xué)班班主任,，鐘子英,、鐘才英教師擔(dān)任小學(xué)班班主任。

這次新教師集中培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括黃曉英委員講解師魂,、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng)、邱艷萍教師講解班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、鐘梅芳教師講解如何做陽(yáng)光好教師,、簡(jiǎn)少華教師的以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華以及潘斌誠(chéng)教師的觀摩課,。感激這些優(yōu)秀的主講教師們分享了自我的親身體驗(yàn)以及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們的諄諄教導(dǎo)給我們帶來(lái)了很多寶貴的知識(shí)，也讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗多。下頭來(lái)說(shuō)幾點(diǎn)我的培訓(xùn)心得,。

古人曰：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?？墒?，隨著新時(shí)代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑,，而是肩負(fù)著更加艱巨的任務(wù),。

新時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求，教師要有師德,、有良好的人格,、有愛(ài)心、有好的儀表等,。這次培訓(xùn),，有幸聽(tīng)到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗(yàn)的禮儀課教師,，他從理論和自我的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們?cè)敿?xì)講解了作為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)如何在日常教學(xué)中注意自我的儀表修養(yǎng),。

王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng),，而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應(yīng)當(dāng)以德育人，做一個(gè)陽(yáng)光好教師,。

梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來(lái),，我聽(tīng)得動(dòng)情,。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動(dòng)，僅有是真正熱愛(ài)教師這份職業(yè)的,、熱愛(ài)學(xué)生的教師,，才能在若干年后提起這些事情的時(shí)候依然是會(huì)熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師,，十幾年如一日地堅(jiān)守在自我崗位,。

成為新教師后，我也成為了一名班主任,。心里是充滿著各種困惑的,，不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任。這次培訓(xùn)的邱艷萍教師給了我一些解答,，她的講座《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》給了我一些啟發(fā),。

邱教師是一位十分有才華的教師，她會(huì)把很多的教學(xué)資料改編成歌曲,，跟孩子相處是十分融洽的,，她的學(xué)生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任,，我以為是只能嚴(yán)厲,，應(yīng)對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅臉的?？墒?，邱教師讓我明白了，做一名班主任需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，給他們愛(ài)。不要做一名只會(huì)生氣埋怨的班主任,，要做一名歡樂(lè)的班主任,。

蒙氏教師培訓(xùn)心得篇九

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)的投入越來(lái)越大,，教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展,。而新教師的培訓(xùn)工作也日益重要，因?yàn)榻處焸兪菄?guó)家培養(yǎng)未來(lái)人才的基礎(chǔ)。筆者有幸參加了XXX學(xué)校的新教師培訓(xùn)課程,，不僅理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)技能有了提升,，更重要的是，對(duì)教育事業(yè)的理解和對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)也有了更深層次的理解,。在這篇文章中,，筆者將分享自己在新教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：理論知識(shí)的提升

在新教師培訓(xùn)中,，我們接受了關(guān)于教育思想,、教育原理、課程設(shè)計(jì),、教育評(píng)價(jià)等方面的理論知識(shí)的講解,。作為一名新教師，這些理論知識(shí)對(duì)我們的教學(xué)生涯至關(guān)重要,，因?yàn)樵趯?shí)際教學(xué)工作中，理論指導(dǎo)是我們解決教學(xué)問(wèn)題的前提,。在課程設(shè)計(jì)方面,，新教師培訓(xùn)中教授的信息讓我更加清晰地了解了課程設(shè)計(jì)的基本原則和教學(xué)目標(biāo)的確定方法。在教育評(píng)價(jià)方面,，培訓(xùn)課程讓我在課堂教學(xué)過(guò)程中注意到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并且能夠更加準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第三段：實(shí)踐教學(xué)技能的提升

新教師培訓(xùn)中,，我們除了接受理論知識(shí)的講解,，更重要的是在實(shí)踐教學(xué)技能的提升上。我們參與了教學(xué)觀摩和教學(xué)實(shí)踐,，跟隨著資深教師走入課堂,，觀察他們?nèi)绾沃v課、如何處理學(xué)生的問(wèn)題,、如何讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們體驗(yàn)了教學(xué)的過(guò)程和感受到了學(xué)生的反應(yīng),，這為我們真正了解教師工作的本質(zhì)提供了先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們更加了解到教師工作的重要性和艱辛性,，同時(shí)也知道如何更好地處理教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和形勢(shì),。

第四段：對(duì)教育事業(yè)的理解

在新教師培訓(xùn)中，我們接受了高質(zhì)量的教學(xué)資源和培訓(xùn)環(huán)境,，這讓我們進(jìn)一步了解了教育行業(yè)的發(fā)展歷程和教育政策的出臺(tái)與調(diào)整動(dòng)態(tài),。同時(shí)，在體驗(yàn)了教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我們更加了解到了教育事業(yè)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性,，對(duì)于未來(lái)國(guó)家發(fā)展和人民福利的作用是不可替代的,。在理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)技能的作用下，我們更加認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)教育事業(yè)中的重要性和立場(chǎng),。

第五段：反思與總結(jié)

在新教師培訓(xùn)中,，我們接受了許多的知識(shí)和技能，這些都極大地提高了我們的學(xué)習(xí)水平和教育理論水平,。同時(shí),，在實(shí)踐教學(xué)和教育理論的結(jié)合中，我們反思了自己的教學(xué)工作并不斷地進(jìn)行總結(jié)與反思,。我們認(rèn)為,，在教育事業(yè)中，教師的角色無(wú)疑是重要的,。作為一名新教師,，我們的任務(wù)是銘記職責(zé)和啟發(fā)未來(lái)，為教育事業(yè)做好自己的一份工作和貢獻(xiàn),。在此,，我們將感謝在新教師培訓(xùn)中提供幫助和指導(dǎo)的教育專家們和同學(xué)們。謝謝他們讓我們了解了教育事業(yè)的關(guān)鍵性質(zhì),，激發(fā)我們追求未來(lái)教育事業(yè)的熱情,，并教會(huì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育事業(yè)的價(jià)值做出更大的努力。