在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班家長會家長發(fā)言稿篇一

各位家長：

您們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,！我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及托班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活、學習情況,。

2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系,。

一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師，是小3班的班主班老師,，另一位老師是,。。老師,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽光曝曬,、消毒柜,，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。

目前我們班共有 ?名幼兒,，其中男 ?名,，女生 ? 名，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念,。

本期托班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求,；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗,、入睡，能根據自己的需要入廁,、喝水,；

4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作。

托班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言,、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大,，現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過,，或來人接小朋友回家時,，會哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：（1）,、不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對,；（2）、自我控制能力較差,；（3）,、生理因素的影響；（4）,、家庭教育的因素,。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

四、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒；

2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人；,、

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯系,；

5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕；

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,；

7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟,；

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子,。

五、結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長！

六,、自由交流,。

托班家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長：

晚上好!今天是本學期第一次召開家長會,，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。今天我們居然聚在一起,，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要,。家園攜手對孩子進行同步教育,，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子,，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展?！苯裉煺埜魑患议L來的目的是讓家長了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。

新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子,，現在班級人數是31名,，其中男孩17名，女孩14名,。對于多數孩子來說,，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應,。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒,，這是他們對新生活暫時的不適應,，適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所,，由爺爺奶奶帶大,，來到幼兒園這個新的環(huán)境，接觸不認識的老師和小朋友,，難免會出現焦慮不安的情緒,，在剛開學的幾天里，有個別幼兒哭鬧較厲害,，因為他們還不習慣集體生活,，家長們也很擔憂，但請你們放心,，孩子總是要有這樣一個過程,，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園，現在這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了,，也很喜歡和我們老師親近,。我們通過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中,，在成人的提醒下能跟老師道別,，基本的一日常規(guī)也能跟上,，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性,，顯得自由散漫,，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面,，活動時有的爭搶玩具,、椅子等，也有的較內向,、膽小,，不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差,，不會穿衣服,、鞋子，不會自己吃飯,，大小便自理有困難,，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍,，愿意在集體面前表演節(jié)目,。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些情況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”,，早上一,、四我們喝乳汁牛奶，二,、三,、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣,。下午點心吃拼干糖果,。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃,，但我們老師會喂他吃完,，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以吃,，像不吃午飯一樣,。

1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃。

2.幼兒在園他也在活動,，動腦跟我們大人上班一樣,，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。現在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡,，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。

針對我們班的情況,，我想提一下在生活自理方面的要求,，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯,，不是我們老師怕麻煩,，我們是為了孩子健康考慮，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在,，如果都要靠我們喂的話,，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就這里喂一下又跑到那里喂一下,，一頓飯的時間就不對了,，天氣涼了，飯菜也涼了,，是不是就容易生病呢,，所以我們從現在開始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光,，一定要養(yǎng)成一個好的習慣，這樣對健康十分有利,。還有自己穿鞋子,，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的,，教會他們一個方法,。還有如果小便在身上了一定要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上,，他們不講出來,，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現,，就及時地幫助換好了,，可是天冷了以后，褲子穿的多了,，里面穿了毛褲的話,，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道,，那么就要生病了,。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,、團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

幼兒園教育不同于小學,、中學,，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主,。幼兒不進在這兒學習,，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解,，下面我介紹一下小班的教育和保育工作,。在教育方面，小班主要有數學,、音樂,、美術、手工,、閱讀等這些活動為主,。具體的時間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》,、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》、《落葉飄飄》,、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動,，下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個主題培養(yǎng)幼兒獨立的學習,，和陌生人交往，集中聽講,，安靜地坐一段時間,，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進幼兒園,。

在這里,，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,，建構式課程的目標是“以兒童發(fā)展為本”為主旨,。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經驗,、生活世界看成最重要的課程資源,。比如認識球體、圓柱體時,，我們以前的教學是單一的說教,，但是現在的建構式課程就是讓幼兒先探索,、玩耍,，讓孩子在玩中發(fā)現球體、圓柱體的不同特性,，從而區(qū)分球體,、圓柱體。家長們,，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑,，其實我們的孩子是一個主動的、有能力的學習主體,，經過他們自己的認識,、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎?我們是采用主題教學的形式，我們的教學的內容是圍繞主題進行,，我們的教學內容都打印貼在家園聯系欄里,，一張是主題計劃表，一張是本周教學計劃表,，一張是育兒知識,，希望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的,。

這恐怕也是很家長很關心的問題,。我想，對于小班幼兒來說,，很多時候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求,。對于經常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法” 。如暫時讓孩子停止游戲,，不滿足孩子的要求等,。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦?

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長,。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的,。

很多家長認為：孩子是夸出來的,，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法,，對任何孩子適用,。但是，表揚也要有個“度”,，否則,，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去,。實際上,，孩子做錯了事，家長應及時指出,，并敢于對孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的,，可以這樣說,，是“嚴中有愛，愛中有嚴” ,。當然,，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進步,。只要敢于承認錯誤，改正錯誤,，老師還是會喜歡你的,。

托班家長會家長發(fā)言稿篇三

尊敬的家長：

大家好！

很高興認識你們,！下面我就向大家做一些介紹：

早上8：00前是入園時間,，先來的孩子安排的是桌面玩具活動時間，孩子通過自己動手,、動腦,，來提高自己的能力,，提高幼兒手部小肌肉群的發(fā)展。

8：00—9：00是晨間活動的時間,，我們每天都要做早操,、律動，玩一些戶外的玩具,，比如:玩襪子球,、紙球、呼啦圈,、墊子,、沙包、大型玩具等,，孩子們這個時候最開心,，既鍛煉了身體又增強了體質。

9：00—9：0是吃點心的時間,，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心,，一般都能吃完,，如果有個小朋友不愛吃,，我們會想辦法哄著他們把點心吃完的。

9：50—10：30這段時間是學習,、游戲活動時間,，學習活動從語言、科學,、社會,、健康、藝術各領域獲得知識,。另外我們還開設娃娃家,、美工區(qū)、建構區(qū),、表演區(qū),、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,，開展這些活動可以發(fā)展幼兒的語言表達能力,、動手操作能力和同伴之間的交往能力。

10：40—11：50是幼兒午餐,、散步時間,，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒不挑食、不浪費,，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事,，有幼兒只吃葷菜,，不吃蔬菜，有時甚至不吃菜不喝湯,，光吃米飯,，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完,，有一些孩子不吃時,，老師還會喂，請您在家也督促幼兒不要挑食,，因為孩子需要全面的營養(yǎng),，還要鼓勵他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步,。

11：50—14：20是幼兒午睡時間,。每個孩子一張床鋪，孩子能自己睡著最好,，如果不能老師會抱抱,，拍拍，哄著入睡,。以前我發(fā)現許多孩子喜歡趴著睡,，這樣的睡姿不利孩子的.生長發(fā)育，應該要及時幫他糾正,。

14：20—14：50吃下午點心,，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣,，有紅豆粥,、玉米粥、黑米粥,、肉絲面,、蛋糕、面包,、饅頭等,，孩子們都很喜歡吃，有的小朋友能吃兩三碗,。

14：50—15：20下午戶外活動時間,。戶外活動是孩子最開心的時候，老師會帶著他們做各種體育鍛煉,。

15：30—16：00又是游戲活動時間,。這是讓孩子充分自由玩耍的時候，同伴之間的交流,、合作,，體驗游戲帶來的快樂,。

16：00幼兒離園，這一段時間,，您來接孩子有了充分時間,，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，關心一下孩子近期在園表現,，看看需要你們配合的有哪些事,，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們三位老師聯系一下,，談談孩子在家的表現,，使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，有部分家長經常利用這段時間與我們交流,，我們會很樂意與您交流,。謝謝！

托班家長會家長發(fā)言稿篇四

各位家長,，你們好,！

首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合,。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目,，現在一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物,、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,，他們能夠信任,、親近老師了,，并且能夠主動與同伴游戲、交流了,。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果,。

本學期我班孩子們共有48名，男孩23名,，女孩25名,，他們來自不同的家庭，性格,、能力,、習慣也有著極大的不同。經過一年多的接觸,，我們對每個孩子的性格,、習慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,，但是,，每個孩子都有著自己的長處,，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多,，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括,，在今后的活動中，更多地了解幼兒,，挖掘孩子們的潛在能力,。

有的孩子性格內向，與他人溝通還存在一定困難,，有的孩子聰明伶俐,，但是以自我為中心嚴重，缺乏一定的自我約束能力,；有的小朋友過于膽小,，不善表達；有的小朋友對于成人依賴性較強,，自己管理情緒的能力很弱,；有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不同情況,，我們也將捕捉孩子不同的個性特點,，有針對性地實施教育，幫助孩子獲得進步,。

我們上午組織教育教學活動,，新授的內容都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散,，所以一般組織孩子游戲,、戶外活動、書寫數字,、繪畫等活動,。

本學期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經驗積累,、結合季節(jié),、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題,。本學期開設的主題為：《我長大了》,、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》,、《秋天的畫報》,、《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動,。一系列的活動,，是指從特定的主題出發(fā),，形成了一個教學活動、區(qū)域活動,、游戲活動,、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展,。

特別需要向大家說明的是，我們的活動有的通過游戲形式進行,，有的通過參觀形式進行,，有的通過故事活動完成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中集體進行（錄像—參觀保健室,、食堂）,。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天,，其中的每一個環(huán)節(jié),，區(qū)域活動、游戲活動,、體育活動,、生活活動，都是我們的課程,，教學活動結合游戲活動,，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環(huán)境開展,。所以有時當你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課,，學了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子,，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行,，同時，三四歲的孩子,，語言表達能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學什么,，做什么,。

下面我就家長們關注的一些問題進行說明。

1,、關于接送制度：為加強幼兒安全教育,、管理，我們仍然實行“家長接送幼兒”制度,，就是說你的孩子每天都要由家長接送,，不能自己來接送的最好要跟老師聯系好,，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要注意,。

2,、關于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的,，總是希望能夠得到表揚,，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中,，這種差異就更加地明顯了,。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現，我們就采用了紅五星的評比方法,。我們的評價既有縱向的,，也有橫向的，評比五角星并不是目的,，而是一種手段,，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現很棒,，如果放學的時候沒有得到就是表現不佳,。其實，我們評五角星分兩種情況,，一種是平時比較靈活地給于獎勵,，一種是在規(guī)定的時間周五集體評價給于獎勵。平時,，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步,，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了,，來園的時候不再讓家人抱著進來等等,，孩子有了進步，我們都給于肯定和激勵,，那么對于一些表現一直很棒的孩子,，我們就會在周五放學的時候給予獎勵。

家園共育方面,，我們的一些意見和建議,。

1、保持一致,，不遷就孩子,。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點是吃飯的時間,，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營養(yǎng)，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求,，不允許他拖拉,。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F在很多家庭是獨生子女,，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1,，甚至4對1的模式,，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸,、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性,。

2、多關注我們的《家長園地》,。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴,。本學期我們采用了整合課程,，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料,，需要的材料能盡量及時的收集過來,，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索,、發(fā)現,。

3、遇到困難和困惑,，請聯系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,，如：電話,、接送幼兒時的交流等等。

4,、做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子,，刀片）,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園,，我希望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來,，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來,，老師不在,，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中,。如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間,、劑量,。

5、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在家引導幼兒自己進餐,、入廁、穿脫鞋子,、衣褲,。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,。

6,、十一后的作息時間

幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操,。

下午放學星期一3：20,，星期二至星期五4：00。

7,、交納體檢費和訂閱雜志的費用,。

最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來,，為了孩子健康快樂地成長而努力,！

托班家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解,。此先說聲謝謝,。首先，做一自我介紹,，我姓范,，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師,。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力,，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的老師,，更是把我們當成你們的朋友,，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長,。

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

我班現一共1人,，經過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現將這些優(yōu)缺點總結一下：

本班幼兒的優(yōu)點：

1,、本班幼兒的適應能力較強,，現在基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯,。每天都能堅持入園,，老師非常欣慰。

2,、本班幼兒的自理能力不錯,。基本上都會自己動手做力所能及的事情,，一開始呢,，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經過老師的指導,、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子,。但也有些小朋友退步了,，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情,，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣,。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣,、任性,，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具,、不愿人家拉自己的衣服排隊等,。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫,，沒有集體規(guī)則意識,，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題.

1.教育教學

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關注,。

我們使用的是《 》，這套教材是根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的,。這套教材采取了"適宜且促進各領域發(fā)展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動,，而里面的內容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手,、動腦的問題,。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動,。

大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學,，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,，讓幼兒通過自己動手,、動腦，來提高自己的能力,。

2.自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分,，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰,。在我們大人眼里看來,，自己穿衣褲,、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問,，因為里面涉及了許多內容,。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上,，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來添,。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單,，但對于我們的孩子來說是多么的不容易,。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

托班家長會家長發(fā)言稿篇六

各位家長：

晚上好,！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會,。下面我來介紹一下這次家長會的主要內容：

本班共有34名幼兒。經過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點,，現將這些優(yōu)缺點總結一下,。

本班幼兒的優(yōu)點：

1、本班幼兒的適應能力較強,，有10個左右孩子上幼兒園沒有出現過分離焦慮,，非常獨立。上學期11月開始基本上幼兒都已經適應了我們的集體生活,。每天都能堅持入園,，早上來園時會與老師打招呼。

2,、本班幼兒的自理能力較好,。能自己吃飯、洗手,、小便自己穿脫褲子,，起床嘗試學穿衣服，自我服務的意識很強,。有些小朋友比上學期進步了很多,，新生王鄭涵更是表現非常棒，第一天上幼兒園就不哭,，適應能力和自理能力都很強,。可見父母入園準備做得非常充分,。一開始幼兒由于依賴性較強不肯自己動手,，經過指導和鍛煉后都會自己動手穿脫褲子和鞋子,。

五大領域發(fā)展目標，表揚發(fā)展優(yōu)秀的孩子,，每個孩子都盡量表揚到,。 本班幼兒的缺點：

本班幼兒以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具,、積木,，一起玩的時候有爭搶現象等。有些幼兒隨手扔垃圾,，邊剝邊扔,。有些幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫,，自控能力特別差，沒有集體規(guī)則意識,，這些有待家園配合教育,，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

早上8：00——9：00是入園接待時間,。入園后幼兒進行一些活動，如：搭積木,、聽音樂,、室內活動等。天熱一點早上進行戶外活動,，請孩子們早一點吃好早餐,。9：00開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操,。

托班孩子正好處于發(fā)展階段,，我們主要是加強孩子的自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，吃飯應注意的事項，洗手怎樣洗等,，涉及的內容很多,，在此希望家長們在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了，只要你能讓她堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小,，就一味的包辦代替，你應該知道,，這一集體中,，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替,，才讓你的`孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實。

解釋介紹區(qū)域活動的概念和孩子的個性發(fā)展,。

安全問題是我們不可疏忽的一部分,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時也容易丟失,。在這段時間內,，我發(fā)現了個別幼兒口袋里藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意,。如果幼兒在家不肯拿出來,，來園時你要事先跟我們說一聲。

每天在送孩子上幼兒園的時候,，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣,，又能讓老師了解孩子的動態(tài),。因為我們托班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點,。為了孩子的安全請大家相互配合,，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況,，請您及時與班內老師聯系,。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子,，輕輕的推入座位放好,。

1、托班的孩子年齡小,，他們很難將自己的東西與同伴分享,，所以這個學期我們制定了每周4分享日活動,，孩子帶一件自己心愛的玩具來園與同伴交換，與大家一起分享,，培養(yǎng)親社會行為,。

2、春季多發(fā)傳染病,，家長多注意觀察孩子（紅眼病,，腮腺炎，手足口病,，水痘等）預防針要按規(guī)定接種,，國家規(guī)定的免費的都要接種的，自費的自己考慮,。拿接種證要簽字,，拿回來我們就勾掉，有些家長拿走就沒拿回來了,，三周歲小結卡做好了要交到幼兒園的,。生病的幼兒到園，應給老師交代好,，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察,；帶藥到幼兒園來的,，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字,、吃多少,、什么時候吃后交給老師。早上來園時不要忘記領取晨檢卡,，并插在班級門口的晨檢袋里,。晨檢卡分三種，健康的是紅色,，吃藥的是綠色,，指甲長了是黃色。

3,、穿著問題：不要穿有鞋帶的鞋子來,，不要穿褲腰太緊的褲子，彈性好些的,，吃飯?zhí)K的可以帶圍嘴來或倒背衣,，特別容易出汗的孩子可以帶一塊毛巾,，在體育活動和滑滑梯之前,，給孩子塞在后背的,，標注好名字,。所有帶來的衣褲標上名字或學號。送進幼兒園前,，檢查好口袋,，孩子喜歡在口袋里藏寶貝帶入園（蚊香片，干燥劑,，銀幣,，瓜子，粘紙,，小珠子等,，零食也不要帶來）

4、五月份念兒歌或唱歌比賽,。鼓勵孩子每個人能上前表演就好了,，鍛煉膽量（家中可以幫助孩子復習兒歌或歌曲，選一首讓孩子背熟練一點,，也可以自己準備）,。

5、我們的教學活動有時會收集一些材料,，帶一些需要家長配合的東西,，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備,。如果有所需要了我們會寫在黑板上的,，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。

6,、送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯,，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯,。

7,、《享受成長》，每個月發(fā)放一次,，到月底我們會將幼兒這個月的發(fā)展情況做一個總結給家長,，請各位家長到時候留意，并把幼兒在家里的表現反饋給我們,，如果你有什么不明白的地方,，請及時聯系我們。

古人語：“子不教，父之過”,。告訴我們生養(yǎng)孩子卻不加教育,，這是父親的過錯。大量的心理學,、社會學研究顯示,，父親在家教中的重要作用是任何人都不能代替的。

首先,，父親參與家教有利于子女的智力開發(fā)和體質的增強,。父親的邏輯思維和創(chuàng)造力、想象能力一般都優(yōu)于母親,。他們與孩子游戲時,，善于變換花樣，更能滿足孩子們的不同愛好和情趣的需要,。一些運動量較大的活動,，如騎車、游泳,、玩球等,，有父親陪伴和指導，孩子就能玩得更積極,、更科學和更安全,。在這過程中，開發(fā)智力,、鍛煉身體,、磨煉意志的目的也能順利實現。

其次,，父親參與家教有利于培養(yǎng)子女的社交能力。父親常和孩子在一起,，孩子在人際關系中就有安全感和自尊心,，容易與他人友好相處。此外,，父親參與教育還能促使孩子產生對事業(yè)成就的追求,。社會學家認為，一個人的事業(yè)成就感與父子(女)關系有密切的聯系,。換言之,，與父親關系密切的子女，一般都有較強的上進心和工作毅力,。如果父親和母親一起關心培養(yǎng)孩子,，那么無論男孩還是女孩，在語言、理解各種概念和數學計算等方面都發(fā)展得比較全面,。

大量研究資料表明：孩子總是接受母親的教育而缺乏父親的參與,，就容易產生依賴性，一旦離開家庭,，獨立自主能力比較差,。“子不教,，父之過”,，此話一點都不假。

1,、一起來學早操《小手拍拍》

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長,、爸爸們能給我們提出寶貴的建議和幫助。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。我們三位老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意,。

托班家長會家長發(fā)言稿篇七

各位家長：

晚上好,！今天是本學期第一次召開家長會，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動,，你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起,，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要,。家園攜手對孩子進行同步教育,，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子,，只有同向運轉,，才能共同促進孩子的發(fā)展?！苯裉煺埜魑患议L來的目的是讓家長了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。

新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子,，現在班級人數是31名,，其中男孩17名，女孩14名,。對于多數孩子來說,，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應,。在這一時期,，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應,，適度的分離焦慮是正常的,。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大,，來到幼兒園這個新的環(huán)境,，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒,，在剛開學的幾天里,，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣集體生活,，家長們也很擔憂,，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程,，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園,，現在這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近,。我們通過近階段的引導教育,，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別,，基本的一日常規(guī)也能跟上,，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性,，顯得自由散漫,，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面,，活動時有的爭搶玩具,、椅子等，也有的較內向,、膽小，不肯多說話,。還有小部分幼兒自理能力較差,，不會穿衣服、鞋子,，不會自己吃飯,，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍,，愿意在集體面前表演節(jié)目,。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么？吃的怎么樣,？有沒有午睡等這些情況,，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一,、四我們喝乳汁牛奶,，二、三,、五我們喝自己制做的豆奶,。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點心吃拼干糖果,。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份,，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完,，有的幼兒吃的不夠還會來盛,。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西可以吃，像不吃午飯一樣,。 1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃,，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣,，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓?，F在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡,，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡,。

針對我們班的情況，我想提一下在生活自理方面的要求,，以后我們要求孩子自己的事情自己做,，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩,，我們是為了孩子健康考慮,，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話,，一頓飯的時間就太長了,，我們兩個人就這里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時間就不對了,，天氣涼了,，飯菜也涼了,，是不是就容易生病呢，所以我們從現在開始都盡量要他們自己吃的,，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光，一定要養(yǎng)成一個好的習慣,，這樣對健康十分有利,。還有自己穿鞋子，分清左右腳,，對他們說有搭配的地方是朝外的,，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了一定要說出來,，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上,，他們不講出來，夏天衣服薄,，我們能夠發(fā)現,，就及時地幫助換好了，可是天冷了以后,，褲子穿的多了,，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的,，如果你不講我們老師也不知道,，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子,，有什么事情要跟老師講,。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,、團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

幼兒園教育不同于小學、中學,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習,，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？學些什么,？由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作,。在教育方面,，小班主要有數學、音樂,、美術,、手工、閱讀等這些活動為主,。具體的時間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”,。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》,、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個主題培養(yǎng)幼兒獨立的學習,，和陌生人交往,，集中聽講，安靜地坐一段時間,，也讓他們對幼兒園有更多的了解,。從而能愉快的走進幼兒園。

在這里,，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,，建構式課程的目標是“以兒童發(fā)展為本”為主旨,。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經驗,、生活世界看成最重要的課程資源,。比如認識球體、圓柱體時,，我們以前的教學是單一的說教,，但是現在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,，讓孩子在玩中發(fā)現球體,、圓柱體的不同特性,，從而區(qū)分球體、圓柱體,。家長們,，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的,、有能力的學習主體,，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎,？我們是采用主題教學的形式,，我們的教學的內容是圍繞主題進行，我們的教學內容都打印貼在家園聯系欄里,，一張是主題計劃表,，一張是本周教學計劃表，一張是育兒知識,，希望家長平時多關注一下,，其實我們老師的工作量也是挺大的。

這恐怕也是很家長很關心的問題,。我想,，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法” ,。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等,。家長也可以試一試,。

孩子之間有了矛盾怎么辦？

孩子間出現矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜,，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通,，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的,。

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法,，對任何孩子適用,。但是，表揚也要有個“度”,，否則,，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去,。實際上，孩子做錯了事,，家長應及時指出,，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應該說：教師對孩子的愛是明智的,，可以這樣說，是“嚴中有愛,，愛中有嚴” ,。當然，批評孩子過后,，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤,，改正錯誤,，老師還是會喜歡你的。

蕭山區(qū)靖江街道貝貝幼兒園小班：陳蘭芳,、吳佳麗

托班家長會家長發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會,，足以說明您對孩子的關心,，對孩子教育的重視，對我們工作的支持,。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,，是我們的共同目標,。由于孩子的年齡還比較小,，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”,，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流,，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討,。

我們現在使用的教材以__市幼兒園建構式課程為主,，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的教學活動,，并結合繪本閱讀來開展每天的活動,，同時我們也會在網絡上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣,、有意義的課程,。

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領域：

健康

一,、逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

二,、愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

三,、有初步的進餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣。

四,、能接受預防接種和健康檢查,。

五、愿意參加體育活動,。

六,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與整理活動,。

語言

一,、愿意與老師、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

三,、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法,。

四,、喜歡聽故事、念兒歌,，愛看圖書,。

五、能聽懂普通話,。

科學

一,、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動。

二,、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象,。

三、學習用語言,、動作表達探索過程,。

四、對生活和游戲中事物的數量,、形狀等有興趣,。

五、對動,、植物有興趣,，愿意親近大自然。

社會

一,、逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

二,、愿意和老師,、同伴交往。

三,、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,，并學習遵守。

四,、學習做自己力所能及的事,。

五、愛父母、長輩,、老師和同伴,。

藝術

一、對環(huán)境,、生活和藝術中的美有興趣,。

二、愿意參加藝術活動,。

三,、 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的'各個環(huán)節(jié)中,。

接下來再來看看我們這學期的教學內容安排,。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》,、《冬天來了》、《新年好》,。(結合ppt課件進行詳細地介紹)

這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動,，其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如,，早上來園,，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習慣,，玩,、交往、協(xié)商,、合作等等,，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則,，樹立安全意識,，懂得自我保護，學習一些自我保護的方法等,，培養(yǎng)愛心,，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻,。

建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經驗,、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展,，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，幫助孩子收集資料等等,，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣,、求知欲,、探究的欲望等，以及注意聽,、仔細看,、認真思考、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!

我們每周的教學內容都會張貼在家園聯系欄里,，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下,，教學內容我們會通過短信平臺發(fā)給大家,。

處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子,，用寬容去接納他們每一次成長中的過失,，給他們加油鼓勵，給他們自信,，相信我們將努力做到更好!當然,，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解,，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議,。家長朋友們，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利,，生活愉快!