作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)勞動技術(shù)教案六篇文章篇一

本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分從小就參加勞動,，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能,。

本冊教材共有兩大部分,，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點.在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌,、烹飪,、編織、家用電器,、種植等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。

1,、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣,。

2,、促進學(xué)生德、智,、體,、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神,。

5,、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1,、強調(diào)具有開放性,，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通,。

2,、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界,、認識世界,。

第一周始業(yè)教育

第二周電給我們的生活帶來了什么

第三周安全用電的基本常識

第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書

第五周做家用電器的主人(1)

第六周做家用電器的主人(2)

第七周做家用電器的主人(3)

第八周做家用電器的主人(4)

第九周生活中運用多種材料制作的器物

第十周運用多種材料制作作品

第十一周讓我們的制作件亮起來

第十二周電子與電子技術(shù)

第十三周安全使用工具

第十四周小提籃

第十五周美麗的桃花

第十六周反季節(jié)的蔬菜

第十七周塑料棚栽培技術(shù)

小學(xué)勞動技術(shù)教案六篇文章篇二

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強,，與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程,。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針,，推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義,。

（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力,；

（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度,。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

（5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐,。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式,。

（6）以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

（8）鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘,、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校,、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合,。

第一單元家政——種植

1,、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2,、學(xué)習(xí)栽培菊花,、雞冠花和牽牛花,，了解水仙花的栽培方法,，了解花卉的有關(guān)知識。

3,、通過勞動實踐活動,，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識,。

第二單元我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作,，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等,。

通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工,、金工小作品。本學(xué)期,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行了知識的拓展，如種植知識等,。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),，對學(xué)生各方面的能力要

求更加提高,，通過這一部分的學(xué)習(xí),，了解生活中各種各樣的.建筑模型，掌握模型制作的基本方法,，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計,、模型中綠化模型的制作等,。

對于教師：

1、端正教育思想,，更新教育觀念,，樹立正確的人才觀、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀,；

2、有計劃,、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,，主動與其他任課教師交換意見,；

3,、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì),。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律,，探索教育,、教學(xué)改革新方法，新路子,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能,。

5,、認真?zhèn)湔n、寫教案,、研究課,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù),；

6,、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，對學(xué)生循循善誘,。

對于學(xué)生：

1、有明確的奮斗目標,，有強烈的求知欲望,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；

2,、尊敬老師的辛勤勞動,，聽從老師的正確教導(dǎo)，認真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3,、認真聽講，積極動腦,，思維準確,，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教,。

4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前準備好上課所必須的材料，課后,，把上課的知識點延伸到生活中,，懂得知識的回歸生活。

5,、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,，培養(yǎng)動手、動腦,、動口和創(chuàng)造能力,；

6、建立學(xué)習(xí)型組織,，師生之間,、同學(xué)之間廣泛交流，加強研究,，相互補充,，形成一種活潑、主動,、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚,；

9、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上；

10,、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生,。

小學(xué)勞動技術(shù)教案六篇文章篇三

本班共有學(xué)生34人,，其中男生20人，女生14人,。學(xué)生大部分來自長巷,、群聯(lián)、漁莊,、東湖,、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女,，,，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強,。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù),、烹飪、小電器的制作,、紙藝手工等技術(shù),。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

本冊教材主要包括手工制作,、種植技術(shù),、家庭烹飪、模型制作等四個板塊,。在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植,、烹飪,、編織、家用電器等內(nèi)容,。勞技課的范圍很廣,，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、思想品德目標：

在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標：

了解種植基礎(chǔ)知識,，常用烹飪技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美。四,、教學(xué)措施

1、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚,，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶,。

6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能。

7,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點,，難點,。

小學(xué)勞動技術(shù)教案六篇文章篇四

本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三（1）班54人,，三（2）班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，但個別學(xué)生懶惰,、浮躁,、自私等缺點,。由于勞動課受條件的限制,，學(xué)生缺乏參加實踐活動的機會,，再加上家里的父母長輩包辦了一切,，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正,。

本冊教材主要對剪紙,、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文,，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇,，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識，提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3.組織實際操作活動，使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,。培養(yǎng)觀察、想象,、推理,、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

4.因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

5.組織實際操作活動，綜合實踐能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

1.認識各種工具,。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法,。

3.教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

4.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、積極進行勞動課的.課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

3,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注

第1周了解紙的知識1

第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1

第3周制作折扇1

第4周十五巧板1

第5周快樂的小鳥1

第6周貓頭鷹1

第7周剪紙團花、邊花1

第8周拉花1

第9周四角彩燈1

第10周設(shè)計制作&“動物世界1

第11周再設(shè)計制作一件作品1

第12周學(xué)習(xí)紙編

第13周學(xué)習(xí)紙編1

第14周學(xué)習(xí)紙編1

第15周學(xué)習(xí)紙編1

第16周學(xué)習(xí)紙編1

第17周設(shè)計制作紙編物品1

第18周期末考核1

小學(xué)勞動技術(shù)教案六篇文章篇五

1.學(xué)會對黏土的捏,，揉,，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,，并對胚子進行刻畫，上色等美化,，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣,，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對黏土的捏,，揉搓等技法

教學(xué)難點：是對胚子的雕刻

教學(xué)準備：黏土,，圓柱體棒,，彩色顏料筆,，小刻刀，釉,，烤箱

一.引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石,、石英等為主的混合物，經(jīng)成型,，干燥，燒制而成的制品的總稱,，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品,，遠在新石器時代，就有灰陶,，江陶，白陶,，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺,，臺灣的陶塑,，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二.設(shè)計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案

2.以小組為單位,，記錄制作方案及分工

三.學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形,，上面是腦袋,，下面是身體

（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā),，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后,，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬,，否則容易裂開）

四.作品展示

1.學(xué)生作品展示，評價交流

2.請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹

五.課外擴展

課外學(xué)做一只小狗,，一只小貓或其他動物