在撰寫心得體會時,，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇一

首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課,，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會參加這次培訓(xùn)課,。

千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們,，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時,?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試,！加油吧！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會篇網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對策,。從這里，我學(xué)到了很多,。

對于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會給工作帶來困惑,，會走很多彎路,。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),，對于各個年齡段孩子的特點(diǎn),，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí),、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,，在這里,，感受著這些名師、專家們的精彩的同時,，我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí),、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。

通過學(xué)習(xí),，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨(dú)立的個體,，有他們自己的愿望,、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心世界,，要用商量,、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé),、批評，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足,。老師給孩子的影響是無可厚非的,，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通,，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。然而在這方面,，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之，在這里,，我成長了很多,，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面,，這些很寶貴,，同時我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時,，我的語言能夠很好的吸引他們,；在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇二

這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的機(jī)會,，搭建了一個很好的平臺學(xué)習(xí),。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果，我積極投入到研修中去,，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí),。通過第一階段的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,，促使我不斷反思自己：怎樣做一個學(xué)生喜歡,、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師?怎樣對待學(xué)生的各種問題?怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率?等等,。我認(rèn)為,，對此研修，每個教師都應(yīng)當(dāng)有一個正確的態(tài)度,，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇,，而不能僅僅把它作為一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提,。否則,，研修的效果和質(zhì)量會大大折扣。本階段收獲很大,特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會非常少,現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個平臺,使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺得自己有很多地方做的很不夠,還有一些做法不夠科學(xué),通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果,。

通過研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。

所謂研修,，針對學(xué)校教育工作而言，是想通過學(xué)校管理者,、學(xué)校教育科學(xué)研究,、教師的研究，提高教師教育的能力,，解決問題的能力,，能解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，熟練應(yīng)用已有的知識,，服務(wù)于教育教學(xué),，又在教學(xué)和管理中提高自已，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校,、教師的發(fā)展,，實(shí)實(shí)在在、一步步的,、看得見的發(fā)展,，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高,。

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暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇三

炎炎夏日,，暑期研修如清泉,，解人饑渴，沁人心脾,；如鮮花,，芬芳盛開，手留余香,。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,，我還意猶未盡，期待著明年再次進(jìn)行,。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束,，專家的講座、精彩的案例,、同行的評價……我期待著再學(xué),，再思，期待著把學(xué)習(xí)的,，思考的變成實(shí)踐,，讓實(shí)踐更科學(xué)，更有效,。

這次暑期研修給我的最大感受是：實(shí)際+實(shí)用,。每一個專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑,，提供了科學(xué)有效的案例,；通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞,、共同探討，拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭論,，我加深了對教材,、課標(biāo)的理解；我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個小時,，那時感覺時間過得真快,，當(dāng)我們還意猶未盡的時候，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們,。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的學(xué)習(xí),、交流平臺，讓我們把近段時間在教學(xué)中的一些困惑,、迷茫,、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流,、切磋,，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為,。

彈指一揮間,，我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時覺得時間總是過得很慢,，一路走來竟然是這樣地匆匆,。遙想下一個九年，深感壓力,、責(zé)任巨大,。不做教書匠，做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo),。反思我的課堂教學(xué),，有成有敗，需要及時調(diào)整,，提高,。暑假后，新的學(xué)期就要開始了,，而今年我正要接新的一年級,，學(xué)而思，思而行,，行而變,，變則通。在實(shí)踐陣地上,，我會進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行動,，把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享,，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇四

近些天，我參加了__中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實(shí)著,、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對教育個人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一,、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認(rèn)識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的`教學(xué)方法,、新的評價體系,，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

三,、繼續(xù)努力,，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂!

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇五

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，很榮幸參加x月份的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)期間，受益匪淺,，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

一,、聆聽專家講課，在收獲中提高

思想靈魂,、教育理念得到了洗禮,。聽了專家們的報告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對我來講，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺”,，在以后的工作實(shí)踐中，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美,。

二、與學(xué)員們互動,，在感悟中進(jìn)步

本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是“天光云影共緋徊,，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,，要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師首先要對學(xué)生充分肯定,，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心,，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見，我也談了自己的看法,，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?，我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí),，我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

三,、個人在職研修，在反思中提升

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇六

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

愛使教育充滿魅力,。做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,。師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。

2,、身正為師,，學(xué)高為范。

在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

3,、終身學(xué)習(xí)成就自身專業(yè)成長。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。

我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,。課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

二,、不斷更新教學(xué)理念,。

“有激情，愛讀書,，善于思考,，勤于總結(jié)”才能成為一名好教師。時代的發(fā)展使教育面對新的要求,，民眾對教育的關(guān)注前所未有,，教育的行業(yè)性質(zhì)正在發(fā)生前所未有的改變，所以做研究型的教師是發(fā)展的必然趨勢,。此次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何提高課堂的有效性,如何跟學(xué)生成為知心朋友,如何教育問題學(xué)生,如何造成班級輿論…相信在未來的教育教學(xué)中,這些方法會有很好的體現(xiàn),。

三、重新認(rèn)識與思考自己的教育行為,。

(一)要及時反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學(xué)生足夠的思考空間和時間,。

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。因此在課堂教學(xué)中一定要注重學(xué)生知識的生成。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生,。

每一個學(xué)生都有自己的長處和閃光點(diǎn),，作為教師，我們應(yīng)該用欣賞的眼光看學(xué)生,。欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),，包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

總之,，這次網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來，采他山之玉,，納百家之長,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力,。惟愿在研修的道路上，刻苦鉆研,，不斷前行!

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇七

此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，讓我對幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識，又有了一個新的開始.

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供一個多樣化的平臺,，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的'生活,，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。同時，教師要解放孩子的雙手,，解放孩子的大腦,，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴,，解放孩子的空間,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說。這樣,，孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí),，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提,，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),；尊重幼兒的人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中,，我還將注意以下幾個方面：

一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

三,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。

在幼兒教育這片沃土里，我收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果,。使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè)，愛孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平,。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者,，在一日活動教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式,，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識,，又深刻敏銳,。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時,，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時,，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中,。在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高課堂效率?？傊?，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn),；適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。同時，通過與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法,。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺,，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力,！真誠感謝,！

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇八

在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，對照各個模塊的培訓(xùn)知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個模塊感觸很深,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的.提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。

提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

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暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇九

放暑假了,，表姐妹們不無羨慕地說：“老師,，又要放暑假了，終于可以輕松輕松啦,！,。”有人嫉妒中帶著點(diǎn)恨意說：“教師最舒服了,，又放假了,，兩個月不要太舒服哦，還有工資拿,?！边€有朋友問我她不想到企業(yè)工作，能不能到學(xué)校當(dāng)老師,，老師假期多,，現(xiàn)在待遇也不錯。聽著他們的述說,，我腦子里閃現(xiàn)一個問題：我為什么而當(dāng)教師呢,？僅僅是為了這些假期，為了賺工資嗎,？《建設(shè)理想課堂》一書中提到：我們可以注意到,，僅僅是為了生存而不得不去應(yīng)付，即使整天勞碌奔波,，也始終改變不了自己的處境,。如果有很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感去面對自己的工作，不計(jì)較個人得失,，他們可能受人敬愛,。而當(dāng)人一邊干著具體的工作，一邊向往更高的目標(biāo)和追求,，這種夢想使他鐘情和熱愛自己的工作,，他就可能超越現(xiàn)在，創(chuàng)造更加精彩的人生,。

回想最初我選擇教師這個職業(yè)是出于對我中學(xué)時代班主任的崇拜,，他是一個銳意進(jìn)取、年輕有為、多才多藝的老師,，他教我們數(shù)學(xué),，但寫得一手好文章、好字,，他會打籃球,、打排球，他會彈琴,，會唱歌。他教我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》,，他的嗓音與郁金劍相似,，以至于音樂老師讓我們聽郁金劍的歌曲錄音時我們誤以為是班主任唱的。

受他的影響我考上了師范,，畢業(yè)后當(dāng)了一名小學(xué)老師,。十多年來，工作中有辛酸苦辣,，但也有甜蜜,、喜悅和幸福。甜蜜,、喜悅和幸福來自于教學(xué)上取得的成績,，來自于看到學(xué)生的進(jìn)步與成長。

記得四年前,，開學(xué)第一堂活動課,，我來到學(xué)生隊(duì)伍中，他們?nèi)夹α?。我不解地問：“你們笑什么,？”“老師，我們都比你高啦,！”他們歡呼雀躍,。我這才意識到他們長大了，是六年級學(xué)生了,，這可是我從一年級帶起來的一班孩子,。六年中由于我的努力，我班學(xué)生的成績常名列前茅,；我調(diào)解了幾對矛盾重重的父子,、母女，使他們化干戈為玉帛,；我以一顆熾熱的愛心和永不放棄的信念使得一個曾經(jīng)仇恨父母,，仇恨老師逃學(xué)的孩子回到了課堂。在畢業(yè)前夕，我注視著他們留下了不舍的眼淚,，他們紛紛上前安慰我：“老師別哭,，我們以后會想你的，會來看你的,?！焙髞硭麄冋娴膸状位啬感？次?。

現(xiàn)在,，在街上、路上,、公交車上見到他們,，他們還是像以前一樣笑著叫我，和我聊天?，F(xiàn)在我教的這個班中一名學(xué)生家長告訴我她一位朋友的女兒曾經(jīng)是我的學(xué)生,，經(jīng)常在她面前說起我當(dāng)初怎樣教她朗誦、講故事,、做手抄報等等,。

這就是我作為老師的甜蜜、喜悅與幸福,。在我的課堂上,，我在付出的同時，也得到了巨大的收獲,。我向?qū)W生付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快,，體驗(yàn)到了愛，學(xué)生給予我的回報也使我感受著快樂,。

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