作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

民族團結教案幼兒園小班篇一

【教學目標】

情感,、態(tài)度,、價值觀目標： 認識到民族團結是福,，分裂**是禍,，在生活中自覺維護民族團結，不做任何有失團結的事,。

能力目標：增強維護民族團結的能力。

教學重難點：認識民族團結的重要性,。【教學過程】

1,、讓學生了解到習近平對少數(shù)民族地區(qū)的關懷。

2,、出示相關圖片,，讓學生了解國家對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟上的幫助以及民族團結的重要性,。

3,、我們應該怎么做？——一是提高思想認識,，真正明白民族團結的重要性,。二是多做有益于民族團結的事,、多說有益于民族團結的話。反過來說,，就是，不利于民族團結的事不做,、不利于民族團結的話不說,。

民族團結教案幼兒園小班篇二

一、活動目標：

1,、知道民族團結的故事,。

2,、懂得各民族之間應互相尊重,，平等相等,，和睦相處,。

二,、活動準備：

1、運用多媒體課件渲染

氣氛,，創(chuàng)設情景,，激發(fā)學生興趣。

2,、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段,，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣,、服飾特點,、文化藝術的資料,。

三,、活動過程：

1、民族服飾競猜

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎,？

2,、比一比賽一賽

（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎？

（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

五十六個民族：漢族,、蒙古族、滿族,、朝鮮族,、赫哲族、達斡爾族,、鄂溫克族、鄂倫春族,、回族、東鄉(xiāng)族,、土族,、撒拉族,、保安族,、裕固族,、維吾爾族,、哈薩克族,、柯爾克孜族,、錫伯族,、塔吉克族、烏孜別克族,、俄羅斯族,、塔塔爾族,、藏族,、門巴族,、珞巴族,、羌族、彝族,、白族、哈尼族,、傣族,、僳僳族、佤族,、拉祜族,、納西族,、景頗族,、布朗族、阿昌族,、普米族、怒族,、德昂族、獨龍族,、基諾族、苗族,、布依族、侗族,、水族、仡佬(gelao)族,、壯族、瑤族,、仫佬(folao)族、毛南族,、京族,、土家族、黎族,、畬(yu)族,、高山族。

3,、讓我們相互了解一下吧,？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點,？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢,？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日,，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品,，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮,。圖為到清真寺參加會禮。

4,、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓,、熱瓦普,、冬不拉、薩巴以

5,、民族團結先進事跡

6,、民族團結小故事分享

7,、新疆美食你比我猜

烤羊肉串，抓飯,，拉條子，烤包子,，馕，烤全羊,，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子

8,、民族合唱——《相親相愛一家人》

讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，從自我做起,，“心連心,、手拉手,、同呼吸、共命運”,，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣,、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來,！

四、班主任小結

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深,，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學,，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時,，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了,，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人,，只有各民族之間彼此團結，相互幫助,，相互尊重,，共同繁榮昌盛,，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強,、更快、更有力,！

促進民族團結優(yōu)秀教案設計

關于民族團結教案

本文來源：

民族團結教案幼兒園小班篇三

1、發(fā)動學生,，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞,。2,、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝,、故事。3,、發(fā)動學生,，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈。

5月13日

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結,。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待,、和睦相處。

3,、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤,。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事,。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣,。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族,。各族人民和睦相處，情同手足,。正是因為有了各族人們融合和團結,，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。

主持人乙：是啊,，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》,。

主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事,，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,，不能重復,。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團結的故事,。

2,、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事,。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家,，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里,，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,，相互幫助，共同進步,。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經(jīng)三年準備,，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗,。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾,，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路,，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀,。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣,。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史,。

1,、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識,。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家,。民族之間只有團結友愛,、互幫互助,，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步,。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋,、孔繁森、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設時期,，各族人民只有加強團結,，互相幫助,，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行,。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀,。

(五)民族舞蹈大薈萃

1,、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞,。表演結束,，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲,。即,，誰在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣,。

2、維族,、啥薩克學生代表介紹維族,、啥薩克的風土人情,，而后帶領全體同學共同起舞

(六)主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可,。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。

(七)班主任總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化,。也體會到,，只有民族團結,，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮,，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結束

主持人甲,、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,。

民族團結教案幼兒園小班篇四

教學目標：

1,、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，由56個民族組成,。

2,、中國也是一個多語言,，多文字的國家,。

3,、了解中國的五個自治區(qū),。教學難點：認識中國的五個自治區(qū),。

教學重點：了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，由56個民族組成,。教學課時：1課時,。執(zhí)教人：周朝敏。

教學準備：學生課前搜集資料,。

教學過程：

一,、課前導入,，激發(fā)興趣,。

1、播放歌曲《愛我中華》

2,、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲,。

3,、歌中唱到了什么,？聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）

二,、認識民族的結構,。

1,、我們中國全稱是什么,？（中華人民共和國）

2,、認識少數(shù)民族的含義,，出示少數(shù)民族的名稱,。

1）56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的,？

2）我國有55個少數(shù)民族,，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎,？

3）小組合作探究，派代表全班交流,。

3,、民族分布,。

1）出示民族分布圖，引導觀察,。了解我國的五個自治區(qū),。少數(shù)民族人口在全國總人口中所占比例雖小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數(shù)民族都有自己的語言,。

2）學生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語言,。

三,、綜合活動,，深入了解。

1,、根據(jù)課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣,。

2,、關于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的,？

3,、關于少數(shù)民族你還了解哪些,？不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢,？”

四、拓展延伸,，激發(fā)情感。

課后同學們自由結組,，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報,，表達愛國之情。

民族團結教案幼兒園小班篇五

教學目標

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結,。

2．能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事,。

3．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。教學重難點:

1．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重,、平等相待,、和睦相處。

2,、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤,。教學過程

一,、民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助,、共同進步的歷史。

1,、聽配樂錄音故事：文成公主進藏,。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏,？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的,？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像,？

漢藏是一家,。民族之間只有團結友愛,、互幫互助,，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步,。

2、在中國的革命戰(zhàn)爭年代,，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟,？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果,？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任,，也使革命得以順利進行下去。

3,、在戰(zhàn)爭年代,，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么,，在社會主義現(xiàn)代化建設時期,，我們還需要民族團結嗎,？（生交流。）

小結：在社會主義建設時期,，各族人民只有加強團結，互相幫助,，共同促進,，才能保證社會主義建設的順利進行。民族團結一家親（續(xù)）

一,、1．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

總結：生活在祖國大家庭中的各族人民,，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足,。

下面我們就聽故事：（互相尊重平等相待和睦相處）

天山腳下有個回、漢,、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重,、和睦相處的。

主持人小結：漢族也好,，少數(shù)民族也好,，都是中華兒女,，都是一家人。只有互相尊重,、平等相待、和睦相處,，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行,。

沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園,，民族團結就是好。

二,、聯(lián)系實際,，辨析導行

三,、歸納總結

我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行,；56個民族，缺一不可,。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗,、保衛(wèi)中華的事跡,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,。

課題：認識各民族和他們的節(jié)日

一,、知識和能力目標：

1,、知道班里的同學是哪些族別，了解他們各自的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動,。了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭,、摔跤,、賽馬、達瓦孜等項目中,，取得的享譽國內外的成績,，激發(fā)學生的自豪感。

3,、感受各民族在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時的氣氛,。

4、體會少數(shù)民族人民在這些活動中,，表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛。從各項有趣味的活動中,，分享無窮的樂趣。

5,、培養(yǎng)學生收集和整理資料的能力,，使學生學會與他人合作，培養(yǎng)學生的團隊精神,。

二,、教學重點和難點：

重點：體會少數(shù)民族人民在這些活動中,，表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛,。從各項有趣味的活動中，分享無窮的樂趣,。

難點：學生收集和整理資料的能力培養(yǎng)。

三,、活動準備：

教師準備：有關的影、像資料,。

四、活動過程：

課時安排：計劃用1個課時完成,。教學過程：

看書上圖片,，說一說少數(shù)民族的活動項目,。

【聯(lián)系見聞，大膽表達】

讓學生聯(lián)系個人見聞,，充分發(fā)言,，說說自己對各項活動的了解與感受,。【分組活動】讓學生展開討論,，抒發(fā)感情。

1,、從網(wǎng)絡媒體上了解各項有趣味的活動，分享無窮的樂趣,。

2,、了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭,、摔跤、賽馬,、達瓦孜 等項目中,，取得的享譽國內外的成績。

【教師介紹】

巴音郭楞的回族、維吾爾族、哈薩克族等信仰穆斯林的群眾，每年都要過肉孜節(jié)和古爾邦這兩個伊斯蘭教重大的節(jié)日。肉孜是阿拉伯語“齋戒”之意，這個節(jié)日的當月要封齋,。在齋月的第一個晚上，阿訇在清真寺宣禮樓上面向西方，尋找纖細的月牙，如果見月,，這天晚上就進入齋月，否則順延一兩天。封齋期間,，人們要在日出之前吃好封齋飯，日出之后，整天不進飲食，要克制私欲,。整個齋月十分莊重,，是人們最高貴而又快樂的日子。月末阿訇看見西方新月，月后第二天即為開齋日肉孜節(jié),。慶?；顒勇≈兀瑨咄ピ?、穿盛裝、互拜節(jié)、興起舞,、吃美食，盡情歡樂一番,。

古爾邦是阿拉伯語,，意為“獻牲”之意,。古爾邦節(jié)是信仰伊斯蘭教群眾最為隆重的節(jié)日，在肉孜節(jié)后的第七十天舉行。相傳先知易卜拉欣收安拉啟示,，要他宰殺自己的兒子伊斯瑪儀以獻祭，當先知執(zhí)行時,，安拉為其真誠所動,，遣天使牽來一只黑山羊,，命宰羊帶獻,。為了感謝安拉的仁慈和穆斯林的忠誠,，宰牲獻祭便在阿拉伯民族中流傳開來,。古爾邦節(jié)到來之前,，家家制作馓子,、糕點,、沐浴誦經(jīng)，拜親訪友,，主人盛宴接待拜節(jié)者，人們唱歌跳舞,，盡歡而散。

【各民族傳統(tǒng)節(jié)日】（續(xù)）

哈薩克族：

古爾邦節(jié) 伊斯蘭教歷十二月十日 隆德節(jié) 藏歷四月

回族

古爾邦節(jié) 伊斯蘭教歷十二月十日 克爾克孜族 圣紀節(jié) 伊斯蘭教歷三月十二日

蒙古族

蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有舊歷新年,，蒙古語為“查干薩仁”,，即白色的月。蒙古族的年節(jié)亦稱“白節(jié)”或“白月”,，這與奶食的潔白緊密相關意。此外還有那達慕,、馬奶節(jié)等。

東鄉(xiāng)族

東鄉(xiāng)族和其他信仰宗教的民族一樣,，每年有三大節(jié)日，即開齋節(jié),、古爾邦節(jié)、圣紀節(jié),，都來源于伊斯蘭教。

塔塔爾族

塔塔爾語叫“古爾邦艾提”,，是阿拉伯語的音譯借詞，阿拉伯語“卡爾邦”,，意為“獻身”。古爾邦節(jié),，是在伊斯蘭教教歷12月10日，即“肉孜節(jié)”之后70天,。古爾邦節(jié),、開齋節(jié),、圣紀節(jié)三大節(jié)日。

滿族

滿族受漢文化的影響,，節(jié)日與漢族相近，重視過農歷新年,。正月十五過燈節(jié)，正月二十五祈求來年過“添倉節(jié)”，農歷二月二是“鎖龍”的日子,，還有五月端五，六月六“蟲王節(jié)”,，八月十五日中秋節(jié)；添倉節(jié),，每年正月25日，滿族農村家家講究煮黏高粱米飯,，放在倉庫，用秫秸桿編織一只小馬插在飯盆上,，意思是馬往家馱糧食，豐衣足食,。第一天，再添新飯,，連著添三回。也有的人家用高粱秸做兩把鋤頭插在飯上,。這個節(jié)至今在東北農村保留著,；蟲王節(jié),，六月天,，易鬧蟲災，居住在遼寧省岫巖,、鳳城一帶的滿族過去在六月初六這天,，一戶出1人到蟲王廟朝拜，殺豬祭祀,，求蟲王爺免災，保證地里的收成好。如今不搞蟲王節(jié)祭祀掃活動,，但家家要在這一天晾曬衣物，以防蟲蛀,。

烏孜別克族

烏孜別克族主要有開齋節(jié)、古爾邦節(jié),，諾魯孜節(jié)。

俄羅斯族

俄羅斯人傳統(tǒng)的民族節(jié)日主要與宗教信仰有關,，每年公歷的1月7日俄羅斯族均歡度圣誕節(jié),。紀念耶穌降生,。

維吾爾族

傳統(tǒng)節(jié)日有肉孜節(jié)(即開齋節(jié))、庫爾班節(jié)(即古爾邦節(jié))和諾魯孜節(jié)節(jié),。

達斡爾族

達斡爾族的節(jié)日有春節(jié),、中秋節(jié)等,，大致與漢族的傳統(tǒng)節(jié)日相同。但達斡爾人對這些節(jié)日卻有自己傳統(tǒng)的節(jié)慶習俗特點,。

塔吉克族

節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日和宗教節(jié)日兩大類,。迄脫乞迪爾節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年三月舉行。宗教節(jié)日就是伊斯蘭教的三大節(jié)日,。塔吉克族不封齋，所以開齋節(jié)不如其他兩個宗教節(jié)日熱鬧,。該族最隆重的宗教節(jié)日是巴羅提節(jié)，亦稱燈節(jié),，每年齋月前兩個月舉行,。

柯爾克孜族

柯爾克孜人的節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日與宗教節(jié)日,。宗教節(jié)日則指伊斯蘭教的三大節(jié)日。

漢族

正月初一為元旦,，即春節(jié),。正月初七為人日,。

正月十五為上元節(jié),，又叫元宵節(jié)或燈節(jié),。二月二龍?zhí)ь^。

二月十二為花朝節(jié),，又叫百花生日,。三月三為上已節(jié),，又叫修禊節(jié)。

三月還有清明節(jié),、清明前二日(或一日)又為寒食節(jié)。四月初八為佛節(jié),。

五月初五為端午節(jié),，又叫端陽節(jié),。七月初七為七夕，叫乞巧節(jié)或女兒節(jié),。七月十五為中元節(jié)，又叫鬼節(jié),。八月十五為中秋節(jié),。九月初九為重陽節(jié)。十一月有冬至節(jié),。

十二月最后一天的晚上為除夕。

認識個民族

一,、讓學生從各民族的衣著特點入手，認識和了解新疆各個民族的傳統(tǒng)節(jié)日和民族風情,。

1、讓學生通過對各少數(shù)民族歌舞的學習來更好的了解我國民族歌舞的音樂類型及風格特點,。

2、激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛藝術的情懷,，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情,。

3、擴大豐富學生的眼界及知識,，廣泛積累舞蹈素材,，以便不斷提高自身表演的能力,。感受民族歌舞的魅力,，學會用歌聲和舞姿來表現(xiàn)。

4,、民族歌舞產生并流行于民間，受民俗文化的制約,，即興表演風格相對穩(wěn)定，以自如為主要形式,，不同地區(qū),，由于受生存環(huán)境、風俗環(huán)境,、生活方式、民族性質,、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,，在素質技巧和風格上存在著十分明顯的差異。

5,、草原是歌的海洋，歌的故鄉(xiāng),，無論在遼闊廣茂的草原，浩瀚無垠的大漠,，還是在富饒的農區(qū)鄉(xiāng)間，到處都飄揚著優(yōu)美動聽的音樂之聲,。象大家熟知的《牧歌》,、《祝酒歌》、《美麗的草原我的家》都是以歌唱草原,，贊美俊馬，熱愛生活,，充滿對自由幸福的向往和追求為主要內容，蒙古民族具有民族聲樂的獨有風格,，不論高吭嘹亮，還是低吟回蕩,，都充分表現(xiàn)了蒙古族人民的質樸、爽朗,、熱情、豪放的性格,，蒙古族舞蹈渾厚、含蓄,、舒展,、豪邁,、熱烈奔放、樸實剛健,，自娛性很強,。

6,、新疆自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱,，新疆歌舞以動聽優(yōu)美的音樂，絢麗多姿的舞蹈,，深刻反映了西北邊陲少數(shù)民族的獨特風情,，他們的舞蹈藝術以含蓄、優(yōu)美,、沉穩(wěn)見長，特別是姿態(tài)優(yōu)美,、舒展大方的女性舞蹈，以及剛健奔放的男性舞蹈,，看后使人留連忘返。

二,、學生自己統(tǒng)計班上同學有哪些民族有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日,、在節(jié)日中要舉行哪些活動,？

六、活動總結：

通過這節(jié)課學習,，學生在輕松、愉快的氛圍中了解了幾種常見的少數(shù)民族歌舞,。也希望大家能夠通過這節(jié)課的學習，來更好地熱愛我們的民族藝術,，提高我們自身的表演能力。在課堂教學過程 中,，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，讓學生充分發(fā)揮了自己的潛能,，體現(xiàn)了新課改強調的知識與娛樂并存的特點。

思考題：

2、舉出你們班不同民族的重大節(jié)日,。

3、列舉本地主要民族風情特點,。

七、課后記：

民族團結教案幼兒園小班篇六

1,、體會團結、友愛是每個人的義務和責任,，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感,。

2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，增強班級凝聚力,。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己,，從點滴小事做起,，學會團結友愛、互相幫助,，養(yǎng)成良好的道德習慣,，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級,。

(一)隊列儀式(由于一年級學生年級少,，次儀式可省略，主持人為班主任)

(二)走進團結

(1)導入主題——想一想：童謠(課件出示,，主持人朗誦)

1.《三個和尚》一個和尚挑水喝,，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝,。

2.《三只螞蟻來搬米》

一只螞蟻來搬米,，搬來搬去搬不起;

兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去;

三只螞蟻來搬米,，輕輕抬著進洞里,。

“小隊員們，動腦筋,，想一想——今天的班隊主題是什么?”思考：為什么三個和尚沒水喝?三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里?解答：因為三個和尚不負責任,，互相推托;而三只螞蟻互相幫助團結合作,。

小結:一個班集體，只有團結合作,，相互幫助,，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員!

游戲規(guī)則：“每個同學說一句,，前一個同學說完,，下一個同學接著說，比一比,，看看哪個小隊最快”

歡樂女神,，圣潔美麗，燦爛光芒照大地!(第一句)

我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里!(第二句)

你的力量能使人們消除一切分歧,，(第三句)

在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。(第四句)

你的力量能使人們消除一切分歧,，(第五句)

在你光輝照耀下面,，人們團結成兄弟,。(第六句)

“我說形容詞,，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學,，一人做,，一人猜,，計時兩分鐘，誰組的默契最棒!

今天我們懂得了什么道理?

有人把集體比作大熔爐,，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋;若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力,，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧!

結束語學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構建和諧班級,。

本文來源：

民族團結教案幼兒園小班篇七

二,、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學過程

一、導入——利用視頻資料，創(chuàng)設情景,，

二,、依據(jù)各類歷史材料，引導,、指導學生的探究學習

1.首先利用《中華民族分布》地圖,，創(chuàng)設情境,，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外,，其他民族的總體分布情況,。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》,，并引導學生結合地圖與資料片的信息,，分析我國民族分布的特點。

通過這一學習活動,，使學生認識到,，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定,，指導學生閱讀,。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料,，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解,。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察,，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū),。

4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”,。

通過對這一問題的思考,，使學生認識到：無論是什么政策、措施,，它們的出發(fā)點都是共同繁榮,、共同發(fā)展、互相尊重,，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖,，引導學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家,，中國的歷史就是各民族團結互助,、共同進步的歷史。請舉例說明,?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭,，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動,，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解,。

三,、歷史學習與學生生活相結合

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重,。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數(shù)民族的風俗習慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等。

學習這一主題時,，充分利用學生在課前做的準備,。

學生1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

學生2介紹藏族佛教,。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣,，引導學生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢,、蒙,、藏、維,、壯這五種文字印在紙幣上,，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新,。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族,，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學生4結合圖片《西藏大學和電教室》,、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況,。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友,，優(yōu)秀的援藏工作者,。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部)。同時強調,，,，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟建設,。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志,。

通過這一組師生活動，從學生的生活入手,，即貼近生活,，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學習主題,。

課后小結

學生以組為單位傳閱民族知識撲克牌,，加深對本課內容的認識，并豐富對本課內容的學習,。

民族團結教案幼兒園小班篇八

1,、發(fā)動學生,，在課下收集少數(shù)民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞,。 2,、以班為單位準備一個少數(shù)民族的服裝、故事,。 3,、發(fā)動學生，自行學習排練少數(shù)民族舞蹈,。

5月13日

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結,。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待,、和睦相處,。

3、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤,。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話,，不做有損民族團結的事,。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族,。各族人民和睦相處，情同手足,。正是因為有了各族人們融合和團結,，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊,，今天,，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進,，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》,。

主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠流長的動人故事,，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團結的故事,。

2,、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分,。漢藏的人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里,，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的"相互關心,，相互幫助，共同進步,。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年),，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下,，歷經(jīng)三年準備,，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗,。

到達伊犁我國境內時,，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人,，迢迢萬里路,，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣,。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助,、共同進步的歷史,。

1、說一說,、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識,。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏的人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家,。民族之間只有團結友愛、互幫互助,，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步,。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森,、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結,，互相幫助,，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行,。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。

表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀,。

(五)民族舞蹈大薈萃

2,、維族、啥薩克學生代表介紹維族,、啥薩克的風土人情,，而后帶領全體同學共同起舞

(六)主持人總結

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人。

(七)班主任總結

通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會,，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,，只有民族團結,，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮,，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

(八)結束

主持人甲、乙：同學們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,。