作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
民族團結教案幼兒園中班篇一
課題：偉大的中華民族
教學目標
1、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，由56個民族組成,。2、中國也是一個多語言,，多文字的國家,。
3、了解中國的五個自治區(qū),。
教學過程：
一,、課前導入，激發(fā)興趣,。
1,、播放歌曲《愛我中華》
2、同學們,，今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲,。
3,、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么,？（學生自由說）
二,、認識民族的結構。
1,、我們中國全稱是什么,？（中華人民共和國）
2、認識少數民族的含義,，出示少數民族的名稱,。56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的,？（2）我國有55個少數民族,，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？ 3）小組合作探究,，派代表全班交流,。
3、民族分布,。
(1）出示民族分布圖,，引導觀察。了解我國的五個自治區(qū),。少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數民族都有自己的語言。(2）學生出示自己準備好的一元紙幣,。了解上面的少數民族語言,。
三、綜合活動,，深入了解,。
1、根據課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣,。
1、關于我國的少數民族你都了解哪些呢,？你是什么民族的,？
2、關于少數民族你還了解哪些,？
不同的少數民族有著各自不同的生
活習俗,，你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”
四,、拓展延伸,，激發(fā)情感。
課后同學們自由結組,，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄
報,。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情
民族團結教案幼兒園中班篇二
認知：
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結,。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重,、平等相待、和睦相處,。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結的話,，不做有損民族團結的事,。
2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣,。
教學建議
教材分析
本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重,、平等相待,、和睦相處的 教育很有必要。其一,，我國是一個多民族的國家,，因此民族問題一直是我國的一個重要問題,。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題,，確立了平等,、團結、互助的社會主義民族關系,，并采取措施,，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮,。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等,。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二,，不能忽視目前境內外,，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面,。特別是在少數民族聚集的地區(qū),，進行加強民族團結的教育十分必要。其三,，隨著社會的不斷開放,，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意,，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展,，漢族人也到少數民族地區(qū)旅游。因此,，對學生進行這一教育,，也有現(xiàn)實意義。
本課以觀察照片,，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族,，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家,，與課文第一段相連接,。
本課應講清兩點。
1.民族團結的意義,。
課文從三個方面進行了論述：第一,，通過歷史的回顧說明,，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結,、互助;第二,，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一;第三,，在社會主義建設時期,，加強民族團結,，才能保證社會主義建設的順利進行。
2.各民族間要互相尊重,、平等相待,、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例,，說明我國是一個社會主義的大家庭,，各民族間親如兄弟，要互相尊重,、平等相待,、和睦相處。
課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力,，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣,，友好相處。這段話主要是指導學生的行為,。
教法建議
教學建議和應注意的問題,。
1.本課所講事例多數是學生熟悉的。 教學中,， 教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點,。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創(chuàng)造的,，民族團結則國家興旺,、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利。
2.本課政策性較強,，在 教學時要注意語言的準確性,，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向;少數民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義,。
3. 教學中要注意結合本地區(qū)的具體情況,，有側重地對學生進行 教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū),，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數民族地區(qū),，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調加強民族團結,、反對民族分裂的必要性,。
民族團結教案幼兒園中班篇三
一、教育主題：抓養(yǎng)成,，促文明,，塑形象,，樹校風,。
二,、教育內容：
進一步推動“雙文明”工程的落實，本學期教育工作的重點將以“抓養(yǎng)成,，促文明,，塑形象，樹校風,?！敝黝}教育為主線，抓學生日常生活習慣的培養(yǎng),，促進學生文明行為的形成,，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象，通過規(guī)范學生的文明行為,，培養(yǎng)學生知美,、愛美、會美的思想意識,，讓學生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情,，“美”可以反映人們的行為品質，“美”傳遞著同學之間的友誼,，“美”裝點著愉快而和諧的校園生活,。
（一）主題教育內容：
1、抓養(yǎng)成：每周洗澡,、洗頭不能忘,，每天洗臉、洗腳,、刷牙要堅持,。
穿衣干凈又整齊，保持風度天天美,。
上課聽講坐端正,，看書寫字“三個一”。
課間活動要適度,，輕聲漫步要記牢,，。
上下樓梯靠右行,，進出教室不猛跑,。
重要活動要著裝，遵守紀律情緒好,。
2,、促文明：培養(yǎng)7個文明習慣
（1）主動與他人打招呼的習慣。
（2）主動向他人致謝的習慣,。
（3）主動承認錯誤的習慣,。
（4）主動給客人及長輩讓路的習慣,。
（5）要有學長意識，愛戶謙讓小同學,。
（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想,。
（7）女生講話要輕柔，舉止端莊,，待人和氣,。
3、塑形象：面帶微笑,，衣著得體,，文明禮貌，嚴于律己,，團結友愛,、寬以待人。
4,、樹校風：守德,、自強、樂學,、友愛,。
（二）落實主題教育的6條途徑：
1、以嚴格的要求規(guī)范學生：由班主任向學生詳細解讀主題教育內容并制定班級落實細則,。
2,、以優(yōu)良的校風影響學生：通過宣傳教育和檢查評比，使學生能自覺遵守道德規(guī)范,，文明行為,，禮貌待人；自我約束,，自我要求,，提高自身綜合素質；在學習中體驗愉快,，讓知識豐富自己的生活,；用孝敬之心對待長輩和老師，用寬容之心對待小伙伴,，和氣處事,，發(fā)揚民族團結精神。
4,、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生：結合主題教育,，注重學校和班級宣傳環(huán)境的布置。讓校園以及教室的每個角落都能與學生對話，都能讓學生在享受環(huán)境美的過程中自律行為,。
5,、以多彩的活動豐富學生：通過主題班隊會讓學生在自我展示和互相學習中堅定自信dd“我能行”，在活動中不斷豐富自己的思想,，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲,。
6,、以身邊的典范激勵學生：1本學期學校分別評選班級和校級學生榜樣。
2每班在月評價中評選學生榜樣,。（榜樣名稱自定,。）
（三）落實主題教育的五日教育內容
星期一：個人風采日。檢查個人衛(wèi)生,，校服整齊,。
星期二：課間活動日。檢查上下樓梯靠右行走,、課間活動及進出教室情況,。
星期三：主動讓路日。檢查在校內主動給客人,、老師及同學讓路,。
星期四：文明禮貌日。檢查主動向客人,、老師及同學問好,、再見等。
星期五：淑女日,。檢查女同學的個人形象,、言談舉止等。
（四）建立“雙文明”日記制度
1,、每班準備一個“雙文明”檢查記錄本,，有班主任組織小干部記錄學生在學校的一日生活情況。
2,、記錄項目由班主任根據班級情況自定,，該記錄將為每月的評價提供依據。
3,、本學期學校將對“雙文明”檢查記錄本進行期中檢查和期末平定,。
4、記錄本個班規(guī)定格式,，內容真實具體,，形式新穎活撥。
5、在這項工作中培養(yǎng)學生的工作能力和負責任的工作態(tài)度,。
（五）落實主題教育的評價方法
評價說明：
1,、每月最后一個校會以班級為單位由班主任組織學生互相評價。
2,、引導學生用欣賞的眼光看待小伙伴,，學習他人的優(yōu)點。
3,、引導學生要有決心改正不足,，爭取下次評價時進步。
4,、個班自定評價標志,。
5、問題嚴重的及時上報學校并通報家長,，共同制定幫教措施,。
（六）民族團結教育
1、上好民族課,。
2,、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統(tǒng)游戲,。
3,、組織學生唱好班歌、跳好班舞,。
（七）班主任工作
1,、交流“雙文明”工程班級工作計劃。
2,、學習德育有關文件,。
3、觀摩主題班隊會,。
4,、組織體現(xiàn)“雙文明”工程教育的班會。
5,、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程,。
（八）具體工作安排
九月
1、開學典禮,。
2,、養(yǎng)成教育講座：“雙文明”工程主題教育內容。
3,、慶祝教師節(jié),。
4,、“雙文明”工程教育評價
5、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程,。
十月
1,、養(yǎng)成教育講座：“五日”教育具體內容。
2,、7個文明習慣檢查,。
3、觀摩主題班會,。
4,、“雙文明”工程教育評價。
十一月
1,、檢查各班落實“雙文明”工程主題教育的情況,。
2,、“雙文明”工程教育的主題班會,。
3、評比班級學生榜樣dd“雙文明”之星,。
4,、“雙文明”工程教育評價
十二月
1、學校宣傳“雙文明”之星先進事跡,。
2,、學校總結“雙文明”工程教育的情況,。
3,、新年聯(lián)歡會。
一月
1,、初評三好學生,。
2、評比校級學生榜樣dd“雙文明”之星,。
3,、結業(yè)式
民族團結教案幼兒園中班篇四
活動背景:
在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首,，學校是教育陣地,，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中,，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑,。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會,。
活動目標：通過本次主題班會,，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭,，知道在日常生活中應怎樣做,，使各民族親如一家，增強民族團結意識,，自覺維護民族團結,。
活動準備:
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌,、排演小品,、相聲、舞蹈,、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事,。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么,，不應該做哪些事,。分出不同組，選出負責人,。
活動議程：
二,、主持人沈xx、侯xx串詞
1,、由任xx組講名族團結的先進事跡及故事
2,、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)
3由吳xx組演唱名族團結歌曲
4由侯xx組表演小品
5由xx組表演舞蹈
6由xx為大家表演快板
7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8經驗分享：少數民族風俗習慣
三、班主任小結
詳細過程:
二,、活動過程
2,、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字,，那就是中國,，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦,。
4,、接下來請欣賞一段非常有意思的"小品，由侯xx組的巴音達拉等同學為大家表演,。
5,、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘,，瞧,，他們來了:由xx、戴靜等為大家表演舞蹈,。
6,、快板
7,、交流討論
三、班主任小結：各民族之間彼此團結,，相互幫助,，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花,，唱出祖國的姹紫嫣紅,，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家,，牢固樹立多民族論,，增強民族團結意識，自覺維護民族團結,。
民族團結教案幼兒園中班篇五
1,、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待,、和睦相處,。
2、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤,。
3,、能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事,。
4,、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
二,、活動背景
圍繞慶祝新中國成立9_周年,，從理論和事件、歷史和現(xiàn)實的結合上,，對廣大學生進行民族團結宣傳教育,，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神,，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律,，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族,、各民族之間也互相離不開的思想觀念,。
三、活動過程
(一)班長宣布主題民族團結主題教育班會正式開始
(二)冬之韻
請欣賞民族禮儀展示,。
(三)春之歌
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團結之歌》
(四)夏之炫
欣賞民族團結故事：教師講述民族團結模范故事
欣賞民族團結演講
(五)秋之彩
秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩,，就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩,。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領誦,，學生呼號
讓我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，從自我做起,，“心連心,、手拉手、同呼吸,、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想,，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結,，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣,、超越親情,、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好,、更加輝煌的未來!
五,、活動拓展
1、漢族每周學一句民族語言
2,、幫助民族同學學習漢語
3,、民漢同學長期做好互幫對子
民族團結教案幼兒園中班篇六
1、發(fā)動學生,，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞,。
2,、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝,、舞蹈、故事,。
3,、發(fā)動學生，自行學習藏族鍋莊舞,。
4,、特邀民族預科班的學生參與,，充分體現(xiàn)我院的多民族特點,。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族。各族人民和睦相處,，情同手足,。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。主持人乙：是啊,，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里,，攜手并進,，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長
1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱,，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復,。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結的故事,。
2,、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分,。漢藏人民是一家,，尤其在我們學院,，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,，相互幫助,，公共進步。
3,、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》,。
(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
1,、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合,，表演壯族竹竿舞。表演結束,，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲,。即,，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣,。
2,、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞,。
(四)主持人總結
主持人甲：我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可,。
主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人。
(五)輔導員總結
通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會,，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到,，只有民族團結,，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮,，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。
(六)結束主持人甲、乙：同學們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,，在歌聲中結束這次愉快的班會。
民族團結教案幼兒園中班篇七
楚雄開發(fā)區(qū)永安小學 蔡麗媛
教學目標：
1,、初步了解生活中比較熟悉的漢族,、回族、蒙古族,、維吾爾族,、藏族等民族在飲食、服飾等方面特有風俗,。
2,、在生活中調查、收集,、整理主要少數民族風俗圖片等資料,，提高識圖能力和收集整理資料的能力。
3,、在生活中自覺形成民族間和睦共處,，互相尊重的情感和態(tài)度,。教學重點：
了解回族、蒙古族,、維吾爾族,、藏族在飲食服飾等方面的特有風俗。
教學過程：
一,、導入：（1）播放歌曲《愛我中華》學生聆聽,。提問：歌中唱到了什么？你知道些什么,？（指名回答）
（2）同學們,，現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下中華大家庭的每個成員。本課介紹漢族,、蒙古族,、回族、藏族和維吾爾族,。
二,、走進民族花園
1、漢族：你對漢族有多少了解,？（學生討論）
教師補充介紹：（1）漢族廣泛的分布在我國各省,、市、自治區(qū),，人口約為11.6億,。不僅是中國，而且也是世界上人口最多的民族,。（2）漢字是世界上最古老的文字,。
（3）漢族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等。（4）你能說出幾個節(jié)日的風俗嗎,？（學生介紹,，互相補充）
2、蒙古族：
（1）主要分布：分布在內蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾族自治區(qū)、遼寧省,、青海省,、甘肅省到呢個等地。（581.4萬人）,，傳統(tǒng)產業(yè)以畜牧業(yè)為主,，兼營農業(yè),。（2）語言文字、習俗：
蒙古族有自己的語言文字,。是一個游牧民族,。被稱為“馬背上的民族”，傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)（白節(jié)）,、“那達慕”大會,、馬奶節(jié)等。
3,、回族
1（1）回族主要分布在寧夏,、甘肅、青海,、新疆等省,、自治區(qū)并散居在全國各地。過去主要從事農業(yè),，兼營手工業(yè)和商業(yè),。（2）回族通用漢語和漢文。
（3）習俗：回族女性普遍戴蓋頭,，蓋頭顏色有綠,、黑、白三種顏色
（4）傳統(tǒng)節(jié)日：開齋節(jié),、古爾邦節(jié),、圣紀節(jié)是回族的三大節(jié)日（開齋節(jié)、古爾邦節(jié),、圣紀節(jié)）
簡介開齋節(jié) ： 是阿拉伯語“爾德·菲圖爾”的意譯,，我國甘肅、青海,、云南等地的回民亦稱為“大爾德”,，寧夏南部山區(qū)回民則稱為“小爾德”。每年伊斯蘭歷9月是穆斯林的齋戒之月,，入了齋月,，男滿12周歲、女滿9周歲以上的回民都要封齋,，也叫把齋或閉齋,。理智不清的、小孩兒,、老弱有病的以及婦女月經期和產期都不封齋,。封齋一個月期間，白天不進飲食，一月結束,，望見新月,，齋戒完成，次日即為開齋節(jié),。開齋節(jié)清晨起來,，回民們沐浴凈身，換上潔凈的衣服,，開始在家中炸油香,、馓子。上午,，到清真寺參加會禮,。禮拜后，還向老弱病殘和貧苦之人出散乜貼,，因此開齋節(jié)又叫“濟貧節(jié)”,。然后請阿訇為已故親人走墳，紀念亡人,。走墳后,，走親訪友，相互祝賀,，邀請親戚鄉(xiāng)鄰到家,，進行款待?；刈迥滤沽謱﹂_齋節(jié)特別重視,，慶祝場面十分隆重，所以又叫“回民過年”,。
古爾邦節(jié) 是阿拉伯語音譯“爾德·古爾邦”,、“爾德·艾祖哈”，含有“犧牲”,、“獻身”,，故亦稱“宰牲節(jié)”、“獻牲節(jié)”,、“忠孝節(jié)”,、“爾德節(jié)”。一般在開齋節(jié)過后七十天舉行,。這個節(jié)日屬于穆斯林朝覲功課的儀式范圍,。伊斯蘭教規(guī)定，教歷每年12月上旬,，穆斯林赴麥加朝圣,，朝覲的最后一天,，開始舉行慶?；顒?。節(jié)日這一天，回族穆斯林沐浴潔身后,，穿上節(jié)日的盛裝,，到清真寺去參加會禮。之后走墳,，回家舉行宰牲儀式,。宰牲的牛、駝,、羊肉除了自己食用外,，還要分送親友和貧孤之人。
圣紀節(jié) 伊斯蘭教穆罕默德圣人的生辰和忌日都在伊斯蘭歷3月12日,，所以統(tǒng)稱“圣紀”,。這一天，回族穆斯林沐浴凈身后,，炸油香,、馓子，然后到清真寺聽阿訇講經,、贊圣,，講述穆圣的嘉言懿行和功績。之后,，穆斯林在清真寺內聚餐,。回族穆斯林舉行圣紀的日子并不統(tǒng)一,，一般在3月12日穆圣的誕生和逝世日,，也有在希吉來歷3月之內擇日舉行。圣紀節(jié)是回族穆斯林每年一次規(guī)模浩大的慶典,。）
4,、藏族
（1）藏族主要分布在西藏自治區(qū)和青海、四川,、甘肅,、云南等省、人口約為541.6萬人,。主要從事畜牧業(yè),，兼營農業(yè)。
藏族有自己的語言和文字,。
（2）習俗：獻“哈達”是藏族人民最普遍的一種禮節(jié),，象征想對方表達自己純潔,、誠心、忠誠和尊敬,。
（3）藏歷年是藏族民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,。
（藏歷年是藏族人民一年中最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，與漢族的農歷新年大致相同,。藏歷年是根據藏歷推算出來的,。藏歷元月一日開始，到十五日結束,，持續(xù)十五天,。因為全民信仰佛教，節(jié)日活動洋溢著濃厚的宗教氣氛,，是一個娛神和娛人,、慶祝和祈禱兼具的民族節(jié)日）
5、維吾爾族
（1）維吾爾族主要分布在新疆,，湖南省也有少量的分布,，人口數量約為839.9萬人。善于種植糧,、棉和瓜果,。
（2）維吾爾族有自己的語言和文字。
（3）傳統(tǒng)節(jié)日：古爾邦節(jié),、肉孜節(jié)（開齋節(jié)）,、諾若孜節(jié)（類似于漢族的春節(jié)）。
6,、其他介紹：
這幾個少數民族是能歌善舞的民族,，在舞蹈表演方面，維吾爾族的手鼓舞,、蒙古族的馬頭琴演奏,、藏族的卓舞都各具特色。
三,、播放各少數民族歌舞,，學生欣賞。
課中活動：學生做“楚雄開發(fā)區(qū)永安小學民族韻律操”,。
四,、學生閱讀短文：回族的號帽 思考：
1、回族男子通常會戴什么顏色的號帽,？
2,、蒙古族的“馬頭琴”的名稱的由來，是否與馬的頭部有關,？
3,、你還知道哪些少數民族節(jié)日,？
五、小結：
這幾課我們了解了漢族及幾個少數民族,，領略了少數民族的風采,。我們要尊重少數民族人民的風俗習慣。課后我們調查一下我們的家鄉(xiāng)都有哪些少數民族,。
民族團結教案幼兒園中班篇八
敬愛的老師,、親愛的同學們：
你們好,，我是一小五.5班的學生,。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結,，從我做起》,。
每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風,。說到民族團結,，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放,。因為在我們身邊也住著一群,，他們的孩子和我同上一所小學，一個班級,。同在藍天下,，我們牽手同行。
有一天,，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹,。”也許語言不通,，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠,。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重,。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的,。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良,。不會的問題我們共同探討,，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次,，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰,？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上,。我珍藏著,，雖然現(xiàn)在還無法讀懂,，但是相信有一天我能。
同學們,，打消你的疑慮吧,，現(xiàn)在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中,！將心比心,，你會覺得天更藍，地更寬,。我們的未來更令人憧憬,。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開,，讓花兒更紅,。至情無言，大愛無聲,。我們是祖國的未來,，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧,。維護民族團結,，從我做起，從身邊做起,！
民族團結教案幼兒園中班篇九
一：活動主題：增進民族團結,，共創(chuàng)和諧未來!
二：活動背景：“民族團結”是中華民族亙古不變的話題，也是幾千年傳承下來的民族傳統(tǒng),，中華脊梁,。五千多年的悠久歷史，締造了中國這個偉大而團結的多民族國家,，五十六個民族,，傳承了中華民族龍的精神，組成了華夏豐富多彩的燦爛文化,。在此新生入學之際,，101441班全體同學與091441班學長、學姐共聚一堂,，共同譜寫班級團結,，民族團結的偉大之音。
三,，活動目的：為了增進我班各民族同學情感,，加強班級間的交流與合作，培養(yǎng)全體學院的愛國熱情,，弘揚民族間團結友愛精神,，以班級團結促進校園團結,，以民族團結促進社會主義社會大團結。共創(chuàng)和諧未來!
四,，主辦單位：101441班及091441班
六,，活動地點：e棟212室
七，活動參與人員：主持與節(jié)目搜集：
宣傳畫：
采購：
場地預定：
資料搜集,、嘉賓邀請：
策劃書：
場地布置：
嘉賓：班主任輔導員教官
其他參與人員：
八：活動前期策劃準備：
1：嘉賓邀請10月13日
2：宣傳海報繪制及展板預借10月13日
3：攝影設備預借10月15日
4：民族知識資料搜集整理(播放員：王玉璽)10月14日
5：節(jié)目搜集和主持人定稿10月14日
6：流程商定及通知10月14日
7：活動物品采購10月13日
8：活動現(xiàn)場布置10月15日
九：活動流程：
1：人員進場(嘉賓就坐與嘉賓席)
2：主持人開場(背景音樂：歌唱祖國)
3：主持人介紹嘉賓及嘉賓發(fā)言(班主任和輔導員)
4：獨唱——《指望》(劉籽杉)
5：琵琶彈奏(李琳091441班)
6：民族知識搶答及獎品頒發(fā)(由嘉賓擔任評委)
7：民族服飾展,、少數民族同學介紹民俗及表演(配合ppt課件播放)
8:101441班男生朗誦——《民族團結頌》
9：游戲——小島求生及獎品頒發(fā)(10份獎品)
10：薩克斯風情獨奏(王子揚藏族)
11：詩朗誦(091441班)
12：傣族舞——《天上人間》(陳宇晶)
13：合唱——《愛我中華》(090441班)
14：嘉賓總結
15：同學退場(《難忘今宵》)
十，經費預算：
物品數量金額
礦泉水一箱16元
獎品2526元
畫具顏料69·5元
膠帶,、工具刀16元
水果30元
總計：157·5元
十一,，活動注意事項：
1：活動開始前一小時全體男生到場布置場地，負責人員擺放好宣傳海報及繪制黑板報,。
2：ppt課件播放員提前到場預演以防萬一,。
3：借來的服裝及相機設備注意保護，避免損壞,。
4：活動過程中負責人員注意維護好秩序，活動過程中不可隨意走動,。
5：同學們做到怎么來怎么走,，保持場地整潔。
6：活動結束后同學們有秩序的退場,，嘉賓先行,。
十二，活動事后安排：
1：場地布置人員結束后留下清理場地,。
2：拍照同學整理照片并上傳至班級qq群,。
3：鼓勵同學們充分享受過程并寫下活動感想積極向校內媒體投稿，也可以放到班級群共享,。
4：借來的展板等工具要及時歸還,。
民族團結教案幼兒園中班篇十
教學目標知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點,。
2,、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內容和意義;
3,、了解少數民族的發(fā)展狀況,，知道西部大開發(fā)給少數民族帶來的新氣象;
教學重難點
重點：實行民族區(qū)域自治的內容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;
難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因
教學工具
多媒體工具
教學過程
1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君,。)
2.誰還能說出唐朝時,，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)
組織學生學習和探究新課
民族區(qū)域實行的自治
1.中華民族大家庭的構成有什么特點?(由56個民族組成,，各民族的關系是在政治,、經濟,、文化上相互依存、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居。)
2.組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因,。(教師按下表啟發(fā)歸納)
歷史傳統(tǒng)秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局
經濟文化各民族在經濟,、文化上長期以來取長補短,、相互依存、不可分離
3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1,、2題,。
各民族共同發(fā)展
1.學生閱讀53頁相關課文，回答：請你以藏族,、達斡爾族,、傣族為例，說明少數民族地區(qū)經濟發(fā)展情況,。(藏族百萬農奴翻了身,，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一,。內蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地,。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)
2.指導學生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中,，說出當時為少數民族區(qū)域經濟發(fā)展而進行的基本建設工程項目名稱,。(克拉瑪依油田、新藏公路,、青藏公路,、川藏公路、蘭新鐵路,、包蘭鐵路,、包頭鋼鐵公司等。)
教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有——
a.加強少數民族地區(qū)的基礎設施建設,，促進生產發(fā)展;
b.發(fā)展少數民族地區(qū)農牧業(yè)經濟,，加大少數民族地區(qū)改革開放的力度;
c.對少數民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;
d.鼓勵少數民族地區(qū)發(fā)展貿易，照顧少數民族用品生產;
e.幫助少數民族地區(qū)脫貧致富;
f.對少數民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策,。
3.引導學生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發(fā)展繁榮政策的結果,。)
4.根據“動腦筋”組織學生討論,，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡?(忠誠黨的事業(yè),，關心人民疾苦,，不顧個人得失等。)
布置作業(yè)：
a1.完成課本“練一練”：應選a
2.完成《歷史填圖冊》剩余題目,。
3.完成《新學案》[自我測評]題,。
b4.根據“活動與探究”，指導學生完成連線,。(可以通過討論,，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下,，連接剩下部分,。)
板書設計：
11民族團結
一、猜民歌
二,、民族區(qū)域自治制度
三、各民族共同發(fā)展
第二部分：教學過程
一,、導入——利用視頻資料,，創(chuàng)設情景，調動學生學習的熱情
二,、依據各類歷史材料,，引導、指導學生的探究學習
1.首先利用《中國民族分布》地圖,，創(chuàng)設情境,，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外,，其他民族的總體分布情況,。
在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》,，并引導學生結合地圖與資料片的信息,，分析我國民族分布的特點。
通過這一學習活動,，使學生認識到,，我國是一個多民族的國家,。
2.出示《中華人民共和國憲法》的有關規(guī)定，指導學生閱讀,。
(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的,。
(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?
通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解,。
3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1),，學生通過觀察，找出我國在少數民族地區(qū)建立的五個自治區(qū),。
4.結合圖2《湘西苗族選舉》圖,，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。
通過對這一問題的思考,，使學生認識到：無論是什么政策,、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮,、共同發(fā)展,、互相尊重，因為我們大家是一家人!
5.出示《松贊干布和文成公主》圖,，引導學生回憶學過的知識,，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結互助,、共同進步的歷史,。請舉例說明?！?/p>
這一活動使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色,。
通過以上活動,，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。
三,、歷史學習與學生生活相結合
新中國成立后,，少數民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數民族的風俗習慣;尊重各少數民族的宗教信仰;尊重少數民族的文化等,。
學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備,。
學生1舉例說明少數民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié),。
學生2介紹藏族佛教。
教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導學生認識到：紙幣上面印少數民族的人物圖像,、把漢,、蒙、藏,、維,、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的,，是我國的創(chuàng)新,。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數民族，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位,。
學生4結合圖片《西藏大學和電教室》,、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關情況。
教師播放孔繁森視頻及人物介紹,。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友,，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經是一名援藏干部),。同時強調,，2005年，國務院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣,，支持中西部地區(qū)的經濟建設,。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。
通過這一組師生活動,，從學生的生活入手,，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展,、共同繁榮這一學習主題,。
民族團結教案幼兒園中班篇十一
活動背景:
在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首,，學校是教育陣地，如何做好宣傳,、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中,，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中,，我班召開這個主題班會,。
活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣,，了解古今民族團結先進事跡,，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家,，增強民族團結意識,，自覺維護民族團結。
活動準備:
讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事,、詩歌,、排演小品、相聲,、舞蹈,、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析,，明確學生應該做什么,，不應該做哪些事。分出不同組,，選出負責人,。
活動議程：
二、主持人沈星言,、侯松濤串詞
1,、由任英濤組講名族團結的先進事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)
3由吳凱琪組演唱名族團結歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8經驗分享：少數民族風俗習慣
三,、班主任小結
詳細過程:
二,、活動過程
2、我們由五十六個民族,，但卻擁有一個共同的名字,，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走,。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦,。
4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品,，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演,。
5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng),，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘,，瞧，他們來了:由瑞扎,、戴靜等為大家表演舞蹈,。
6、快板
7,、交流討論
三,、班主任小結：各民族之間彼此團結,，相互幫助，共同繁榮昌盛,，讓我們共同澆筑民族團結之花,，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強,，使各民族親如一家,，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識,，自覺維護民族團結,。
1、發(fā)動學生,，在課下收集少數民族風俗習慣的資料,，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2,、以宿舍為單位抽簽,，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈,、故事,。
3、發(fā)動學生,，自行學習藏族鍋莊舞,。
4、特邀民族預科班的學生參與,，充分體現(xiàn)我院的多民族特點,。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族,。各族人民和睦相處,，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結,，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。主持人乙：是啊，今天,，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里,，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》,。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長
1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱,，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱,，不能重復,。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團結的故事,。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事,。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家,，尤其在我們學院,，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,，相互幫助,，公共進步。
3,、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》,。
(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
1,、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合,，表演壯族竹竿舞。表演結束,，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲,。即，誰在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣,。
2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情,，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞,。
(四)主持人總結
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。
(五)輔導員總結
通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化,。也體會到,，只有民族團結,，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮,，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。
(六)結束主持人甲、乙：同學們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,，在歌聲中結束這次愉快的班會。
一,、活動目標：
1,、知道民族團結的故事。
2,、懂得各民族之間應互相尊重,，平等相等，和睦相處,。
二,、活動準備：
1、運用多媒體課件渲染
氣氛,，創(chuàng)設情景,，激發(fā)學生興趣。
2,、學生通過查閱圖書,、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣,、服飾特點,、文化藝術的資料。
三,、活動過程：
1,、民族服飾競猜
你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？
2,、比一比賽一賽
（1）你知道中國境內居住著多少民族嗎,？
（2）你能說出哪些少數民族的名稱?
五十六個民族：漢族、蒙古族,、滿族,、朝鮮族、赫哲族,、達斡爾族,、鄂溫克族、鄂倫春族,、回族,、東鄉(xiāng)族,、土族、撒拉族,、保安族、裕固族,、維吾爾族,、哈薩克族、柯爾克孜族,、錫伯族,、塔吉克族、烏孜別克族,、俄羅斯族,、塔塔爾族、藏族,、門巴族,、珞巴族、羌族,、彝族,、白族、哈尼族,、傣族,、僳僳族、佤族,、拉祜族,、納西族、景頗族,、布朗族,、阿昌族、普米族,、怒族,、德昂族、獨龍族,、基諾族,、苗族、布依族,、侗族,、水族、仡佬(gelao)族,、壯族,、瑤族,、仫佬(folao)族、毛南族,、京族,、土家族、黎族,、畬(yu)族,、高山族。
3,、讓我們相互了解一下吧,？
（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？
（2）維吾爾族在飲食上有什么特點,？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢,？
（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？
古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一,，在每年回歷的12月10日,，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品,，清晨沐浴焚香,，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮,。
4,、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓,、熱瓦普,、冬不拉、薩巴以
5,、民族團結先進事跡
6,、民族團結小故事分享
7、新疆美食你比我猜
烤羊肉串,，抓飯,，拉條子，烤包子,，馕,，烤全羊，羊雜碎大盤雞,，伊犁馬腸子
8,、民族合唱——《相親相愛一家人》
讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起,，“心連心,、手拉手、同呼吸,、共命運”,，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結,。用我們心中那超越血緣,、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來,！
四,、班主任小結
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學,，我們都會更理解對方,，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了,，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人,，只有各民族之間彼此團結，相互幫助,，相互尊重,，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花,，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強,、更快、更有力,！
一,、目的意義
通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識,，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好,，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話,，做有利于民族團結的事,，用自己的行動為民族團結事業(yè)添磚加瓦。
二,、參加人員
全班同學及班主任
三,、活動準備
1、收集整理有關民族團結的資料。
2,、選出主持人,，熟悉活動程序。
3,、布置好活動場地,。
四、活動程序
(一)導入
甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女,，
乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗,，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來,。
甲：六年級(2)班《民族團結從我做起》主題隊會現(xiàn)在開始,。
(二)各族人民的燦爛文化
乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些,，誰來說一說?
甲：同學們介紹的真好,，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食,，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園,。
乙：從古到今,，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出許多少數民族的英雄人物,。馬本齋就是其中之一,，請聽故事《馬本齋和回民支隊》,。
甲：同學們,，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血,。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗,、不怕流血犧牲建立起來的。
乙：我們的祖國像什么?
學生：像花園,。
甲：花園的花朵真鮮艷。
齊唱《娃哈哈》,。
乙：同學們,，團結是我們的生命線,，團結是我們進步的動力,，團結是我們發(fā)展的基石,。
甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識,。
齊說三個離不開的內容,。(漢族離不開少數民族;少數民族離不開漢族;各少數民族也相互離不開)
(三)討論：在民族團結方面我們怎樣做?
乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結,，讓民族團結在我們的心里生根發(fā)芽開花結果,。
甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做?
乙：大家說得很好,，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
甲：我們都應說有利于民族團結的話,，做有利于民族團結的事,，開展有利于民族團結的活動。
乙：我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族，缺一不可,。
甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人。
(四)輔導員總結
通過本次班會,，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化,。也體會到，只有民族團結,，攜手并進,，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。
(五)結束
主持人甲,、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,，在歌聲中結束這次愉快的隊會,。
1、發(fā)動學生,，在課下收集少數民族風俗習慣的資料,，更深層次的了解我們的少數民族同胞。2,、以班為單位準備一個少數民族的服裝,、故事。3、發(fā)動學生,，自行學習排練少數民族舞蹈,。
5月13日
1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結。
2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重,、平等相待,、和睦相處。
3,、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結的話,，不做有損民族團結的事。
5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣,。
導入部分：
主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族。各族人民和睦相處,，情同手足,。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。
主持人乙：是啊,，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,，攜手并進,，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。
主題部分：
(一)民族團結源遠流長
主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章,。
1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱,，不能重復,。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團結的故事,。
2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事,。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分,。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里,，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關心,，相互幫助，共同進步,。
主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年),，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下,，歷經三年準備,，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗,。
到達伊犁我國境內時,，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人,，迢迢萬里路,，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣,。
(二)了解民族知識
主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助,、共同進步的歷史,。
1、說一說,、議一議：
(1)民族之間“三個離不開”指什么?
(2)“四個認同”指的是什么?
(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?
請同學們交流課前收集的有關民族知識。
2,、民族故事我知道：
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?
(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛,、互幫互助,，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。
3,、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋,、孔繁森、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等
主持人乙：在社會主義建設時期,，各族人民只有加強團結，互相幫助,，共同促進,，才能保證社會主義建設的順利進行,。
(四)各族人民的燦爛文化
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時,，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀,。
(五)民族舞蹈大薈萃
1、分別由一個男生和女生的學生組合,，表演壯族竹竿舞,。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲,。即,，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣,。
2,、維族、啥薩克學生代表介紹維族,、啥薩克的風土人情,，而后帶領全體同學共同起舞
(六)主持人總結
主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。
(七)班主任總結
通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化,。也體會到,，只有民族團結，攜手并進,，才能有各民族的共同繁榮,，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。
(八)結束
主持人甲,、乙：同學們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。
民族團結教案幼兒園中班篇十二
知識與技能：
1,、了解新疆的知識和民族團結的故事,。
2、體會血濃于水的民族深情,，為增進民族團結盡一份力,。
過程與方法：教師講解,，學生討論 情感、態(tài)度,、價值觀：
1,、敬仰維護民族團結的人，培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感,。
2,、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）,。
教學重點：使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮,，維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。
教學難點：使學生懂得在社會主義建設中,，漢族離不開少數民族,，少數民族也離不開漢族；只有共同奮斗,，才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛,。
教學準備：
教師準備：了解國家的民族政策；收集促進民族團結和民族融合的故事,，尤其是發(fā)生在本地區(qū)的故事,；收集體現(xiàn)各民族特色的歌曲；準備幾張人民幣,。
學生準備：收集一些促進民族團結的故事或傳說,；收集抗擊侵略者維護祖國統(tǒng)一的故事。
教學過程：
一,、情境渲染,，親近新疆
1、課前欣賞《新疆好地方》歌曲及圖片,。
2,、談話導入。
請學生談談對新疆的印象,。
3、教師簡單介紹新疆的地理位置,。
二,、品味故事，體會深情,。
1,、感悟故事，體會手足之情,，出示ppt（王燕娜為維吾爾族少年毛蘭江無償捐腎的漢族姑娘）
請學生談談最受感動的地方及原因,。
2,、分享故事，升華民族深情,。
教師分享故事：“阿里木江.哈力克資”及“麥熱達尼救落水漢族婦女”,。
（設計意圖：讓學生通過理解故事體會血濃于水的民族深情。）
三,、以點帶面,，言盡意遠
1、布置學生利用課余時間收集更多的民族團結故事,，在接下來的課時中分享,。
2、教師總結：人和人相處,，不要刻意去劃分民族界限,，只要有愛就能夠心連心，就是一家人,。這族那族,，都是中華民族。
