教案通常包含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及評估等內(nèi)容,。教案的編寫應(yīng)該注重反思和總結(jié),，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。這是一份來自教學(xué)大家的教案范例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇一

1,、使學(xué)生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團(tuán)結(jié)互助的新時代,。

2,、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團(tuán)結(jié)。

3,、“三個離不開”、“三個尊重”

4,、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么。

5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,。

6,、解決民族問題的關(guān)鍵。能力目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動促進(jìn)各民族平等和團(tuán)結(jié),。

2,、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn),。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中做到“三個尊重”,，從而培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、民族平等,。

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1,、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展,、不僅是一個重大的經(jīng)濟(jì)問題，也是一個重大的政治問題,。

2,、通過學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策,，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，并樹立長大后報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。教學(xué)重點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，2,、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。教學(xué)方法：先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)提問：

1、什么是中華民族,？其構(gòu)成,、分布特點(diǎn)是什么？

2,、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點(diǎn)是什么,？

3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么,？

二,、導(dǎo)入新課,。

三,、進(jìn)行新課。

（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。

2,、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？

3,、什么是“三個離不開”,、“三個尊重”,？

4,、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么,？。

5,、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,？

6、解決民族問題的關(guān)鍵,？

7,、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的重要性？

8,、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,？

9、加快民族地區(qū)的發(fā)展,、不僅是一個重大的經(jīng)濟(jì)問題,，也是一個重大的政治問題？

（二）學(xué)生自學(xué),。

（三）達(dá)標(biāo)測評,。

3、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)是反對民族分裂,、反對名族歧視,。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。

4,、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族,、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開,。

“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

5,、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務(wù)的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,。

6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部,，是黨和國家的一項(xiàng)重要的民族政策,，是促進(jìn)少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關(guān)系,、解決民族問題的關(guān)鍵,。

7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持,。

（2）要靠經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助,。

（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,。

（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才,。

8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化,、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體,，如果這種情況得不到改善,，中國不可能實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實(shí)現(xiàn)長治久安,。

9,、如何保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。

無論是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，還是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),，教育和人才都是最關(guān)鍵的因素。

四,、課堂練習(xí),。

學(xué)生回答教師總結(jié)。

五,、課堂小結(jié)。

回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點(diǎn),。

六,、布置家庭作業(yè)。

七,、下課,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二

我叫*是中心幼兒園 班的小朋友，我們幼兒園像一個民族團(tuán)結(jié)的大家庭,。老師就像我們的媽媽,，在老師精心的培育下，我們學(xué)會許多知識,，懂得許多做人的道理,。我們就像一顆幼苗，幸福地生活在幼兒園,。

老師像媽媽一樣,，把我們抱在懷里，給我們喂飯,，用手語和我們說話,，老師一字一句教我們學(xué)漢語,，一筆一劃教我們寫漢字。老師教我們跳舞,，做游戲,。老師的笑臉像花朵，我們終于開心的笑了,。

老師說,，我們祖國叫中國，我們有五十六個名族,，我們是一個大家庭,，就像天山青松根連根，我們從小就要愛祖國,。我們愛祖國,、愛媽媽、愛老師,、更愛我們的幼兒園,。

大家好!

我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》。蔚藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,，才不會寂寞;寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn),，才顯得生機(jī)盎然,。一個家庭，一個單位,，乃至整個國家,，只有互相依存，互相促進(jìn),，共同發(fā)展,，才能構(gòu)建永久的和諧。

今年新疆的春天來的晚了一些,，已經(jīng)到了往年花開滿園的時節(jié),，卻沒有看到多少綠意。但是,，在新疆2000萬人民的心底卻早已花香撲鼻,。黨中央正在繪就一幅支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，內(nèi)地眾多兄弟省份紛紛來疆接洽援疆事宜,。中央的關(guān)懷,、兄弟省份的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望,、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒,。這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒,，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花,，迎風(fēng)搖曳,、盡情綻放。

在這個民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡,，如：阿里木,，一個外出務(wù)工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人,，正憑著9年執(zhí)著于不普通的事感動著貴州,、感動著新疆、感動著中國,。八年來,，阿里木把主要靠賣羊肉串?dāng)€下的10多萬元，全部捐贈資助了上百名貧困學(xué)生,。

人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”,。吾斯?jié)M·買明，新疆大學(xué)吉木薩爾籍學(xué)生,。烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生以后,，全班同學(xué)都非常恐慌,，想回家又不敢回,，吾斯?jié)M不顧個人安危，護(hù)送內(nèi)地13名漢族同學(xué)安全離校踏上返家的`列車,，將家在疆內(nèi)的20余名同學(xué)安全送至長途車站,。吾斯?jié)M冒著生命危險維護(hù)民族團(tuán)結(jié)之情，譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌,。

這些事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中,，在全國營造出人人求團(tuán)結(jié),、處處講團(tuán)結(jié),、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放,。

在我們這個多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情,，各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的，我們在工作和學(xué)習(xí)的征途上同甘共苦換來的情義比山高,，比水長,，比生命還珍貴。我們要用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花,，讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、辛勤的評委老師、親愛的同學(xué)們你們好!

我們是來自克州幼兒園的學(xué)生,。我叫白克江,，柯族，今年6歲了;我叫孜拉來,，維吾爾族,，今年6歲半。我們都是炎黃子孫,，我們都有一顆中國心,。我們演講的題目叫《維護(hù)祖國統(tǒng)一》。

維：56個民族共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明,。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我國的一項(xiàng)基本的民族政策,。地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國邊防鞏固，社會長治久安,。

漢：少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的成敗,。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興,。

柯：中華民族這個大家庭,，各族人民就如同親姐妹，各民族互相合作,、互相支持,，就能共同發(fā)展、共同繁榮,。

維：在學(xué)校里,，我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);放學(xué)后,，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲,。不會做的作業(yè)向各族小朋友請教，我們的漢語進(jìn)步得很快,。

柯：在我生病時,，漢族老師給我打電話問候我，維族同學(xué)給我送來香甜的葡萄,，心里像冬天的太陽般溫暖,。

漢：老師教導(dǎo)我們“三個離不開思想”。我知道少數(shù)民族離不開漢族,，漢族離不開少數(shù)民族,，各個少數(shù)民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力，就沒有電力,、水利礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用;如果沒有維族,，就不會有美麗的阿德萊斯，香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,，美味的奶疙瘩,。

三人：新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國,，我們愛新疆,。我們青少年是祖國的未來，我們從小就樹立起維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命,。我們是炎黃子孫,，我們是一家人，我們誰也離不開誰,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇三

活動目標(biāo)：

1．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待、和睦相處,。

2,、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤,。

3,、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事,。

4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,?；顒影嗉墸?-1班活動過程：

一、觀察各民族照片,。

出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾,、語言,、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員,，是一家人,。千百年來,，各族人民團(tuán)結(jié)友愛,，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,，如此美麗,。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏,。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏,？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么,？藏族青年怎么做的,？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？主持人：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。

2,、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用,。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟,？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果,？

主持人：紅軍的誠意和尊重,，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去,。

3,、主持人：在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件,。那么,，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎,？（生交流,。）。

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期,，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助，共同促進(jìn),，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

三、加深認(rèn)識,。

1．主持人：長期以來,，在建設(shè)祖國,、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡,。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段,。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察,；賣血撫養(yǎng)孤兒,；關(guān)心藏族老人；因公犧牲,。）,。

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水,，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè),、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動,?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢,？（播放“靈堂拜祭”片段）,。

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng),，視名利安危淡似獅泉河水,；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域,，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。

2．主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處,？（學(xué)生回答）。

小結(jié)：孔繁森,、打井團(tuán)長等英雄模范,，舍小家為大家，幾十年如一日,，為了祖國建設(shè),，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民,，貢獻(xiàn)出了畢生精力,。

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),，而且在生活上也同樣親如手足,。

聽故事：（互相尊重,。

平等相待和睦相處）。

天山腳下有個回,、漢、維三族聚居的村莊,，那里的村民是如何互相尊重,、和睦相處的。

主持人小結(jié)：漢族也好,，少數(shù)民族也好,，都是中華兒女，都是一家人,。只有互相尊重,、平等相待、和睦相處,，才能共建美麗的家園,，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，辨析導(dǎo)行。

五,、歸納總結(jié),，提出要求。

1,、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會中,，你懂得了什么？（生交流）,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇四

教案背景：本學(xué)案的設(shè)計(jì),，充分運(yùn)用歌曲，激情導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。在學(xué)習(xí)過程中，教師充分運(yùn)用多媒體,，采取講故事,、學(xué)故事、小組合作法,，正反實(shí)力對比法等形式,，使學(xué)生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性,，從而樹立為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)而努力的情感,。本學(xué)案在設(shè)計(jì)時以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí),；注重教學(xué)方法與手段的選擇,，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達(dá)到本節(jié)課的教育目的,。

教學(xué)課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團(tuán)結(jié)》,。

教材分析：《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一為主,。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,，是關(guān)系國家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家,，新中國成立后,，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū),，建立自治區(qū),、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題,，成為一項(xiàng)基本國策和基本政治制度,，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，共同發(fā)展,。

教學(xué)方法：提問探究法；講述法,、講解法,；多媒體輔助教學(xué)法；小組合作法教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】,。

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1,、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎,？誰說得出她的姓名,？（王嬙——王昭君。）,。

2,、誰還能說出唐朝時，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎,？（文成公主,、金城公主）。

一,、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料),。

1,、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？（由56個民族組成,，各民族的關(guān)系是在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存,、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居,。）,。

2,、組織學(xué)生討論：a,、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際,。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感,?？傊瑢?shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇,。

b,、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分,。

實(shí)施辦法：在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān),，行使自治權(quán),，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù),。

c,、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等,、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義,，成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度,。

1、探究實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來,，我國各民族政治,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展很不平衡,。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展,。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀書歸納出：對少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)a/對少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行民主改革,；b/借改革開放的東風(fēng),，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)；c/在西部大開發(fā)中,，大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域,；d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè)；等等,。

e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??,。

引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）,。

4、根據(jù)58頁“動腦筋”,，從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個人得失等。）,。

【課堂小結(jié)】,。

同學(xué)們，學(xué)完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護(hù)國家統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù),，我們不但要自覺履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一,，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭,。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題,，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差,，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺,、綁架事件,、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團(tuán)結(jié),。因此,，沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有國家安定和統(tǒng)一,。

【鞏固練習(xí)】,。

1,、根據(jù)59頁“活動與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。（可以通過討論,，先把能夠確定的答案連起來,，然后在教師介紹下，連接剩下部分,。）,。

2、民族知識小競賽,。（資料見課件）,。

3、列舉畬族的風(fēng)俗特點(diǎn),。（讓學(xué)生先說,，后提供媒體資料：word畬族介紹）。

教后反思：

1,、得：合理處理教材（如把“對少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講）,，化難為易，并能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),；制作的課件條理清楚,，拓展知識面，科學(xué)性,、實(shí)效性強(qiáng),；生生,、師生有序合作探究問題，互動到位,，效果較好,。這些也得到同行的肯定。

2,、悟：多媒體課件收集的資料要精,，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇五

第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家,。

1、我國共有56個民族,。

根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國人口中漢族人口為118295萬人,，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬人,，占總?cè)丝诘?.44%,。

2、我國是一個和睦的多民族的大家庭,。

平等和諧的民族關(guān)系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大,。各民族之間平等互助，團(tuán)結(jié)合作,，艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展,，維護(hù)了國家的長期穩(wěn)定，促進(jìn)了國家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展,，才會有共同的美好前景,，中華民族才會有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神,。

三個“離不開”：漢族離不開少數(shù)民族,；少數(shù)民族離不開漢族；少數(shù)民族之間互相離不開,。

團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中,，有壯族、土家族,、滿族,、畬族、蒙古族等少數(shù)民族的老師,。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第二部分黨的民族政策。

1,、新中國成立后,，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：

1,、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,，中國有民族自治地方155個,，其中自治區(qū)5個、自治州30個,、自治縣(旗)120個,。

我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)：

新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū),；寧夏回族自治區(qū)；

廣西壯族自治區(qū),。

廣東的三個少數(shù)民族自治縣：

連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣,。

2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

中華人民共和國成立后,，國家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮,。國家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況,，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，幫助,、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì),，并動員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū)。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展,，國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度,，加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力,。

3,、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面,，國家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā),，積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè)。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利，重視民族語文教學(xué)和雙語教學(xué),，加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè),，在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧，積極開展內(nèi)地省市對少數(shù)民族地區(qū)教育的對口支援等,。

第三部分內(nèi)地新疆高中班,。

1、關(guān)于新疆,。

我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū),。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū),、5個自治州,、68個縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬平方公里,，為中國最大的省級行政區(qū),。中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū),，新疆總面積占中國陸地面積六分之一,，邊界線長度占四分之一。

新疆,，最原始的稱呼是柱州,，新疆大部自漢朝便屬中國，漢稱西域,，意思是中國西部的疆域,，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占,。最后一次被侵占是在明清換代時期,。1757年，清乾隆帝再次收復(fù)故土,，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意。

新疆有漢,、維吾爾族,、哈薩克、回,、柯爾克孜,、蒙古,、錫伯,、塔吉,。

13個歷史悠久的世居民族,。2007年,，新疆常住人口達(dá)2095.19萬,。各民族中,，維吾爾族有897.67萬人,，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬人,，占新疆總?cè)丝诘?9.75%,；哈薩克族有138.16萬人，占新疆總?cè)丝诘?.04%,。

新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放,、融合等特點(diǎn)。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響,。

2,、內(nèi)地新疆高中班概述。

新中國成立以來,，黨中央,、國務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè),。但是,，由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距，不能滿足新疆社會,、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。為此,，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,，加大智力支援新疆的工作力度，在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班,。

開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,，貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè),，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。辦班以來，上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視,。

3,、與新疆少數(shù)民族同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆少數(shù)民族同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。

在飲食上,，禁食豬,、狗、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉,，忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉，也禁食所有動物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教,，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。

(2)平等相待,，共同進(jìn)步,。

不能有任何的大漢族思想。

不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感,。

平等相待,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

作業(yè)布置:與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇六

授課者:覃峰備課日期:2011年3月6日上課日期:

第一部分我國是統(tǒng)一的多民族國家,。

1、我國共有56個民族,。

根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國人口中漢族人口為118295萬人,，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬人,，占總?cè)丝诘?.44%,。

2、我國是一個和睦的多民族的大家庭,。平等和諧的民族關(guān)系對于國家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大,。各民族之間平等互助，團(tuán)結(jié)合作,，艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展,，維護(hù)了國家的長期穩(wěn)定，促進(jìn)了國家的繁榮昌盛,。只有各族人民共同發(fā)展,，才會有共同的美好前景，中華民族才會有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神,。

新中國成立后,，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：

1,、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,，中國有民族自治地方155個,，其中自治區(qū)5個、自治州30個,、自治縣(旗)120個,。我國的5個少數(shù)民族自治區(qū)：

新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū),；寧夏回族自治區(qū)；廣西壯族自治區(qū)廣東的三個少數(shù)民族自治縣：

連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣,、乳源瑤族自治縣。

2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),。

中華人民共和國成立后，國家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮,。國家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施,，幫助,、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū),。特別是隨著近年來中國改革開放的不斷深入發(fā)展,，國家加大了對少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對外開放的步伐,，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力,。“西部大開發(fā)”

3,、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè),。

1、關(guān)于新疆,。

我國1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū),。自治區(qū)行政區(qū)包括23個市、7個地區(qū),、5個自治州,、68個縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬平方公里,，為中國最大的省級行政區(qū),。

中國陸地面積第一大、國土面積第二大的省級行政區(qū),，新疆總面積占中國陸地面積六分之一,，邊界線長度占四分之一。

新疆,，最原始的稱呼是柱州,，新疆大部自漢朝便屬中國，漢稱西域,，意思是中國西部的疆域,，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍。不時被北方游牧民族侵占,。最后一次被侵占是在明清換代時期,。1757年，清乾隆帝再次收復(fù)故土,，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意。

新疆有漢,、維吾爾族,、哈薩克、回,、柯爾克孜,、蒙古、錫伯,、塔吉克,、烏孜別克、滿,、達(dá)斡爾,、俄羅斯、塔塔爾等13個歷史悠久的世居民族,。2007年,，新疆常住人口達(dá)2095.19萬,。各民族中，維吾爾族有897.67萬人,，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%,；哈薩克族有138.16萬人,，占新疆總?cè)丝诘?.04%。

新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放,、融合等特點(diǎn),。在漫長的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時,新疆文化又對祖國內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響。

2,、內(nèi)地新疆高中班概述,。

新中國成立以來，黨中央,、國務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育,，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是,，由于歷史和自然,、地理?xiàng)l件等方面的原因，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距,，不能滿足新疆社會、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,。為此,，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施，加大智力支援新疆的工作力度,，在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班,。

開辦內(nèi)地新疆高中班是國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,，貫徹黨的民族政策,、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，保持國家長治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一,，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

3,、我校新疆班的辦班情況。

我校于2005年開始承辦內(nèi)地新疆高中班。現(xiàn)有新疆學(xué)生320名,。學(xué)生來自維吾爾,、哈薩克、柯爾克孜,、塔吉克,、蒙古等多個民族,。學(xué)校充分認(rèn)識國家開辦“內(nèi)高班”的深遠(yuǎn)意義,。選派政治思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng),、有奉獻(xiàn)精神并有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新疆班的教育教學(xué)工作。針對學(xué)生漢語水平低,，大部分學(xué)生未學(xué)過英語,，數(shù)理化水平參差不齊的問題，新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,。精選精編教材,，分層次因材施教，強(qiáng)化自學(xué)能力,，固本強(qiáng)基,。經(jīng)過師生的共同努力，教學(xué)效果喜人,。

辦班以來,，上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視。國家教育部民族教育司的領(lǐng)導(dǎo),，新疆教育廳,、教育工委的領(lǐng)導(dǎo)，全國人大常委會副委員長司馬義·艾買提及市政府,、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)新疆班的工作,。

4、與新疆班同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆班同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣,。

在飲食上,，禁食豬、狗,、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉，忌食未經(jīng)殺而自死的動物的肉,，也禁食所有動物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗。在與新疆班同學(xué)在一起時,，盡量避免談及談與豬相關(guān)的問題,，兩個民族傳統(tǒng)節(jié)日：肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。

本地學(xué)生任何時候均不得進(jìn)入清真飯?zhí)?。未?jīng)新疆部老師同意,，不得進(jìn)入和睦樓。

在新疆班學(xué)生慶祝民族節(jié)日期間,，經(jīng)新疆部老師允許進(jìn)入和睦樓新疆班學(xué)生宿舍的,，不得攜帶任何含有豬肉和動物油成分的食品。(3)平等相待,，共同進(jìn)步,。不能有任何的大漢族思想。

不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感,。平等相待,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

教學(xué)板書:第一部分:我國是統(tǒng)一的多民族國家,。

1、確立了民族區(qū)域自治制度,。

2,、內(nèi)地新疆高中班概述。

3,、我校新疆班的辦班情況,。

作業(yè)布置:。

與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇七

夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評價:,。

3,、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學(xué)習(xí)評價建議。

一,、回族,。

喝青稞酒.四、蒙古族,。

傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄,、大理和麗江等。

最為普遍.九,、苗族,。

漢族。

是中國的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食,。

服飾包括首飾,、長袍、腰帶、靴子.蒙古族的飲食有糧食,、奶食,、肉食.回族,是「回回民族」的簡稱,是中國55個少數(shù)民族之一,是中國少數(shù)民族中散居全國、分布最廣的民族.忌吃豬肉,、動物血,、自死亡動物和未奉真主之名而宰的動物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動物,例如牛羊兔.所以在城市中設(shè)有民族市場),禁止飲酒等.藏族是中國境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海,、甘肅,、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動強(qiáng)度較大時有日食四餐、五餐,、六餐的習(xí)慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細(xì)粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇八

教學(xué)目標(biāo),。

1、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，由56個民族組成。2,、中國也是一個多語言,，多文字的國家。

3,、了解中國的五個自治區(qū),。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

1、播放歌曲《愛我中華》,。

2,、同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，它唱遍了祖國的大江南北,，唱出了億萬中國人的共同心聲。

3,、歌中唱到了什么,？聽完這首歌你想說什么？（學(xué)生自由說）,。

1,、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）,。

2,、認(rèn)識少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。56個民族中你知道哪些民族,？你是怎么知道的,？（2）我國有55個少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎,？3）小組合作探究,，派代表全班交流。

(1）出示民族分布圖,，引導(dǎo)觀察,。了解我國的五個自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數(shù)民族都有自己的語言。(2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣,。了解上面的少數(shù)民族語言,。

三、綜合活動,，深入了解,。

1、根據(jù)課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣,。

1、關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢,？你是什么民族的,？

2、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些,？

不同的少數(shù)民族有著各自不同的生,。

活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢,？”

四,、拓展延伸，激發(fā)情感,。

課后同學(xué)們自由結(jié)組,，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄。

報,。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報,，表達(dá)愛國之情。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇九

主持者：段燕花（班主任）活動內(nèi)容：

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，高舉維護(hù)國家統(tǒng)一,、維護(hù)社會穩(wěn)定,、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，落實(shí)關(guān)于在我校開展民族團(tuán)結(jié)教育的指示精神,，圍繞慶祝新中國成立60周年,，在各班學(xué)生中深入開展民族團(tuán)結(jié)教育主題班會活動?；顒油ㄟ^宣傳教育,、愛國影片班級巡回展演，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,、愛國征文比賽,、座談交流等形式展開，圍繞“民族團(tuán)結(jié)友愛”,、“社會穩(wěn)定”等主題進(jìn)行,。

首先，同學(xué)們觀看了北京天安門廣場五十六根民族團(tuán)結(jié)柱的視頻,，進(jìn)而引發(fā)出本次班會的主題——維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中,，同學(xué)們體會到了五十六個民族聚在一起歡度國慶時的喜悅,，也對五十六個民族大融合充滿了期待。

3,、所有同學(xué)應(yīng)該積極關(guān)注各民族自治區(qū)域同學(xué)的情緒；

4,、組織收看《新中國重大決策紀(jì)實(shí)》這一大型紀(jì)錄片的第六集——《民族團(tuán)結(jié)》,；

會上，班委同學(xué)播放了有關(guān)烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片,。觀看視頻后,，各小組代表一一對這類事件發(fā)表了各自看法，同學(xué)們紛紛表示,，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件,，給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛,，但是這起事件破壞不了社會主義民族大家庭平等,、團(tuán)結(jié)、互助,、和諧的主旋律,，動搖不了各族人民和睦相處、和衷共濟(jì),、和諧發(fā)展的信心和決心,。

維護(hù)和鞏固民族團(tuán)結(jié),，就是要高舉愛國主義旗幟，反對民族分裂,，維護(hù)祖國統(tǒng)一,。祖國統(tǒng)一是民族繁榮進(jìn)步的根本保障，民族團(tuán)結(jié)是社會安定,、國家昌盛的必要條件,。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),，則政通人和,、百業(yè)興旺；國家分裂,、民族紛爭,，則國破家亡、人民遭殃,。各民族之間的團(tuán)結(jié),，以祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)，以國家的繁榮富強(qiáng)為依歸,。堅(jiān)決反對一切破壞團(tuán)結(jié),、分裂祖國的活動，堅(jiān)決維護(hù)國家的利益,、尊嚴(yán)和榮譽(yù),，是各族人民的共同心愿和光榮使命。在社會主義制度下,，我國實(shí)現(xiàn)了各民族政治上的平等,，各族人民的根本利益是一致的。在社會主義法制的框架下,，充分尊重民族特點(diǎn)和民族差異,，充分重視各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距，切實(shí)保障各民族的平等權(quán)益,，促進(jìn)各民族互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相合作,、互相幫助,，民族團(tuán)結(jié)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共建共享和諧社會的理念才能真正落實(shí),。

國內(nèi)外反動勢力蠢蠢欲動,，意在借此機(jī)會打擊祖國的統(tǒng)一事業(yè)，我們應(yīng)該持以清醒頭腦,，分析反動勢力的拙劣伎倆,，堅(jiān)決予以反對和打擊,，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)祖國的統(tǒng)一大業(yè),。

通過本次民族團(tuán)結(jié)教育,，大部分同學(xué)表示開始認(rèn)真思考，從小事做起,，關(guān)愛身邊的同學(xué),，構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會，為民族團(tuán)結(jié)做出自己應(yīng)有的努力,。最后,，主題大班會在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束！

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十

安全大于天,，責(zé)任重于山,。為了提高全園家長、司機(jī)的交通安全意識,，我園于6月15日上午邀請永寧縣交警大隊(duì)法制宣傳科科長鄒光成同志為全園家長進(jìn)行了交通安全主題講座,。

鄒科長首先結(jié)合我縣6.11重大交通事故，引起家長們對交通安全的'重視,，隨后從常見的習(xí)慣交通違法現(xiàn)象,、習(xí)慣性交通違法的特性分析、習(xí)慣性交通違法的管理對策以及《刑法修正案(九)》有關(guān)道路交通安全規(guī)定等四個方面,、進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析,。

通過本次的安全教育講座，加強(qiáng)了家長自我監(jiān)管約束力度,，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣,，自覺遵守交通安全法律法規(guī),，增強(qiáng)了現(xiàn)代文明安全意識和對各類人身傷害事件的防控意識，共同努力營造一個安全文明有序暢通的道路交通環(huán)境,。

文檔為doc格式,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十一

1,、發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞,。2,、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝,、故事。3,、發(fā)動學(xué)生,，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈,。

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處。

3,、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族。各族人民和睦相處,，情同手足,。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。

主持人乙：是啊,，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里,，攜手并進(jìn),，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長,。

主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事,，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章,。

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2,、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事,。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分,。漢藏人民是一家,，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里,，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助,，共同進(jìn)步,。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國,，一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開了殊死搏斗,。

到達(dá)伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾,，只剩下不到7萬人,，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀,。土爾扈特部落回歸祖國后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識,。

主持人甲：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史,。

1,、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認(rèn)同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識,。

2,、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。

3,、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森,、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等,。

主持人乙：在社會主義建設(shè)時期,，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助,，共同促進(jìn),，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,，由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃,。

1,、分別由一個男生和女生的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞,。表演結(jié)束,，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲。即,，誰在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、維族,、啥薩克學(xué)生代表介紹維族、啥薩克的風(fēng)土人情,，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞,。

(六)主持人總結(jié)。

主持人甲：我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族，缺一不可,。

主持人乙：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人,。

(七)班主任總結(jié)。

通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會,，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到,，只有民族團(tuán)結(jié),，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮,，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

(八)結(jié)束。

主持人甲、乙：同學(xué)們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十二

第一課時教學(xué)內(nèi)容探究活動一：各民族的分布特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn),，了解我國的民族自治區(qū),，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)1,、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國各民族分布特點(diǎn),。

2,、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料,。教學(xué)程序一,、導(dǎo)入。

我國是一個多民主的國家,，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居,、小聚居、交錯雜居的分布狀況,。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國的56個民族,，共同了解我國各民族分布特點(diǎn)。

二,、分組匯報,、探究。

1,、看民族分布圖,，了解我國各民族的居住區(qū)域。

2,、探索學(xué)習(xí)：我國各民族分布特點(diǎn)有哪些?

3,、什么是民族區(qū)域自治制度?

4、交流學(xué)習(xí),。

三,、活動延伸。

搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗,。

第二課時教學(xué)內(nèi)容探究活動二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，知道任何民族都是祖國大家庭的一員,，進(jìn)行愛國主義教育,。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛國主義教育,。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序一,、導(dǎo)入,。

中華民族自古就是一個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭，任何民族都是祖國大家庭的一員,。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),。

二、探究活動,。

活動一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份,。

1、仔細(xì)觀察中國少數(shù)民族分布圖,。

2,、討論交流：

(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個省、自治區(qū)?

(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?

活動二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源,。

1,、仔細(xì)觀察中國森林資源分布圖。

2,、說說中國森林資源分布的特點(diǎn),。

3、了解其他豐富的資源,。

三,、匯報我們的發(fā)現(xiàn)。

二,、分組探究,。

1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū),、西北地區(qū)、西南地區(qū),、中南和東南地區(qū)等幾個小組,，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。

2,、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論,，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。

三,、分享研究,。

1,、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”,、“西南地區(qū)”,、“中南和東南地區(qū)”幾個小組，進(jìn)行匯報,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族,，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個民族較少。

2,、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方,。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。

教學(xué)時間：四課時,。

第一課時,。

一、談話引入新課,。

在我國遼闊富饒的土地上,，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個民族人數(shù)較少,，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方,？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱,。

2,、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。

4,、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》,，之后，說一說對這首歌的理解,。

二次備課設(shè)計(jì)者：廣西壯族自治區(qū)呼和浩特,。

新疆維吾爾自治區(qū)南寧。

寧夏回族自治區(qū)拉薩,。

西藏自治區(qū)銀川,。

三,、課外拓展。

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周圍的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上,。

三,、判斷題：

1、漢族是我國分布最廣的一個民族,，全國2000多個縣（市）幾乎都有分布。（對）,。

2,、維吾爾族是我國人口最多的少數(shù)民族。（錯）,。

3,、最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū)，1947年5月1日成立,。（對）,。

4、最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立,。1965年9月1日成立,。（對）。

四,、問答題：

1,、什么是民族？

答：民族指具有共同語言,、共同地域,、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。

答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦,、友好和協(xié)調(diào),、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益,，平等相待,，友好相處，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗,。

3,、什么是“三個離不開”,？

答：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族,，各少數(shù)民族之間也相互離不開,。

第二課時。

1,、談話引入新課,。

2、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀,。

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊教案設(shè)計(jì),。

設(shè)計(jì)者：二次備課出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個優(yōu)秀兒女,，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著,。其中，漢族人口最多,，大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅,。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊,，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原,，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古,、廣西、西藏,、寧夏,、新疆、甘肅,、青海,、云南、貴州,、四川等省,、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆,，戰(zhàn)略地位非常重要,，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息,。

偉大祖國的56個兄弟民族,，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助,，用自己辛勤的勞動,，共同開拓了祖國的大好河山,，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進(jìn)步,。

3,、在小組內(nèi)進(jìn)行回答，再指名回答,。

4,、在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的,？

板書：漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅,。

五十六個民族是一家。

內(nèi)蒙古廣西西藏云南貴州寧夏新疆青海四川教案設(shè)計(jì),。

第三課時,。

1、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容,，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州,、自治縣（旗）,。

資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治,，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州,、120個自治縣（旗）,，還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾自治區(qū),、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū),。

2,、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州,、自治縣（旗）,？

3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，指名學(xué)生在黑板上連一連,。

4、指導(dǎo)學(xué)生找一找,。

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況,，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些,，在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。

在教材上的地圖上填完后,，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說,。

第四課時。

1,、做一做,。

動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和欣賞,，還可以和同學(xué)比賽,，看誰拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙,、紙板,、彩色筆、尺子,、剪刀,、鉛筆。

（2）步驟：將透明薄紙覆在中國地圖上,，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來,；然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓,，再次用力地刻畫一遍,，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū),，還可以畫出其他地區(qū),。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住,，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色,。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

2,、課外拓展,。

（1）小調(diào)查：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周圍的人（父母、鄰居,、居委等）了解一下,，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

第二課美麗富饒的民族地區(qū)。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方,，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有吃名單旅游勝地,，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。

教學(xué)時間：四課時,。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1、談話引入新課,。

同學(xué)們,，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道,，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。少數(shù)民族生活的地方，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方,。

2、閱讀與思考,。

（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

（3）指名說一說,。

（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū),，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界,、貴州的黃果樹瀑布,、四川的九寨溝、云南的西雙版納,、吉林長白山的天池,、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞,。

3,、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片,。

4,、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部,，這里生活著壯族,、瑤族,、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹,，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市,。桂林山青、水秀,、洞奇,、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名,。

欣賞名句：我看見過波瀾壯闊的大海??教案設(shè)計(jì),。

二次備課設(shè)計(jì)者：第二課時。

1,、談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地,，還有肥沃的土地、遼闊的草原,、廣袤的森林,、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn),，擁有珍貴的動植物資源,、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們,，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū),，去尋找祖國的寶藏。

小組內(nèi)進(jìn)行交流,；指名說一說：

讓學(xué)生獨(dú)立思考,；在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流；指名說一說,。師生補(bǔ)充總結(jié)：

南方少數(shù)民族地區(qū),，氣候溫和、雨量充沛,，適宜種植價值較高的經(jīng)濟(jì)作物,，如劍麻、甘蔗,、橡膠,、樟腦、茶葉,、咖啡等,。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊,、馬,。

讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問題。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn),。教案設(shè)計(jì),。

第三課時。

1,、提問：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林,，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎？

2,、自己閱讀,，然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

七,、貝母,、雪蓮等各種名貴的中草藥材；有許多珍禽異獸,，如大熊貓,、亞洲象、金絲猴,、長臂猿,、孔雀、梅花鹿,、丹頂鶴,、野驢、雪豹,、老虎等,。

4、談話：我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫,，水資源豐富。長江,、黃河,、珠江幾大河流的發(fā)源地，都在西部少數(shù)民族地區(qū),。

5,、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？在小組內(nèi)討論交流,。

6,、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對家鄉(xiāng)長江黃河的了解，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。

二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時,。

1,、探究與體驗(yàn)。

（1）你能說出下面的旅游勝地在哪個省或自治區(qū)嗎,？試著連一連,。（板書）。

珠穆朗瑪峰新疆,。

天池四川,。

張家界西藏。

火焰山吉林,。

九寨溝湖南,。

（2）說一說：閱讀12頁的資料卡，然后說一說,，在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處,。

（3）議一議：你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢？當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn),？與同學(xué)討論一下,，然后把自己的答案寫下來。

2,、演講會,。

談話：如果你是一名旅客，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時,，看到我國少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就,，你會有什么感想？查找相關(guān)資料,，寫一篇演講稿,，在班級演講會上抒發(fā)你的情感吧！

設(shè)計(jì)者：二次備課第三課多種多樣的語言文字,。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國是一個多民族的大家庭,，大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字,，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國的文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流了,。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國大多數(shù)民族都有自己的語言,。

教學(xué)時間：四課時。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1,、教師談話：我國是一個多民主的大家庭,，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化,，促進(jìn)了各民族之間的相互交流,。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字,，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字,。

2、閱讀與思考：閱讀教材16頁《民族花園》,。思考：瑤族在長期的歷史發(fā)展過程中形成了自己本民族的語言------瑤語?，幾宓恼Z言大致分為哪四種？他們只會說本民族的語言嗎,？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言,。大家評議總結(jié)：瑤族的語言大致分為四種，勉語,、布努語,、拉珈語、炳多語?，幾逋哂姓Z言天賦,，他們不僅講本民族的語言，還會講周圍其他民族的語言?，幾逋恼Z言才能,，有利于他們吸收其他民族的文化，更好地發(fā)展瑤族的文化,。

3,、展示學(xué)生搜集的有關(guān)民族語言的資料。教案設(shè)計(jì),。

第二課時,。

1、談話：漢族的兄弟姐妹使用漢語來交流,，漢語是我國使用人數(shù)最多的語言,，也是世界上使用人數(shù)最多的語言之一；而少數(shù)民族兄弟姐妹大都使用本民族的語言進(jìn)行交流,，他們使用語言的情況有哪些呢,？我們共同來討論。

2,、指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說,。

4,、在小組內(nèi)交流,。

出自 m.sevw.cn

5,、指名回答，大家評議總結(jié)：

（1）有的少數(shù)民族沒有自己獨(dú)特的語言,，或者基本上不再使用自己民族的語言,，比如回族、滿族,、他們一般都使用漢語,。

（2）有的少數(shù)民族內(nèi)部使用著多種語言，如裕固族內(nèi)部使用東部裕固族語和西部裕固族語兩種語言,；瑤族內(nèi)部分別使用勉語,、布努語、拉珈語,、炳多語四種語言,。

（3）有的少數(shù)民族還會使用其他民族的語言，如錫伯族除了自己民族的語言,，還能用滿,、維吾爾等民族的語言進(jìn)行交流。

（4）我國的55個少數(shù)民族使用的語言,，約在80種以上,。教案設(shè)計(jì)第三課時。

1,、教師談話：我國的55個少數(shù)民族使用著80種以上的語言,，有多少種少數(shù)民族文字？

2,、讓學(xué)生閱讀教材第17頁《形態(tài)各異的文字》,。

3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。

4,、學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。

5,、指名說一說,，師生交流補(bǔ)充總結(jié)：

（1）我國有22個少數(shù)民族使用著28種本民族文字，其中有的是傳統(tǒng)文字,，有的是創(chuàng)新文字,。

（2）和方方正正的漢字不同，我國的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字,。傳統(tǒng)維吾爾文,、哈薩克文是從右往左書寫；蒙古文,、錫伯文,、滿文是從上往下書寫,，行序從左往右。

（3）新中國成立前,，蒙古,、藏、維吾爾,、哈薩克,、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字。新中國成立后,，國家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展,，幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字。

6,、探究與體驗(yàn),。

學(xué)一學(xué)：你們班里有哪些民族的學(xué)生？你會說哪個民族的問候語呢,？說一說自己的民族的問候語是什么,？并向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)一句其他民族的問候語,。

先在小組內(nèi)交流,，然后指名說一說。教案設(shè)計(jì),。

二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時,。

1、引入新課,。

同學(xué)們,，你們會唱少數(shù)民族的歌曲嗎？學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲,，參加班級的歌詠比賽吧,！出示少數(shù)民族歌曲：

藏語《阿媽》。

壯語《壯家娃》,。

傣語《回來歡度潑水節(jié)》,。

蒙古語《吉祥三寶》。

維吾爾語《真誠的心》,。

土家語《搖籃曲》,。

唱一唱：讓學(xué)生選擇自己會唱的民族歌曲唱一唱。

記一記：我國有一些少數(shù)民族地名,，是少數(shù)民族人民用自己的語言命名的,。閱讀下面的內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)這些名字原來有著豐富的含義呢,。閱讀教材19頁《有趣的地名》,。

出示有趣的地名：哈爾濱-------滿語,，意思是“曬網(wǎng)場”；齊齊哈爾--------達(dá)斡爾語,，意思是“天然牧場”；呼和浩特--------蒙古語,，意思是“青色之城”,；包頭--------蒙古語，意思是“有鹿的地方”,，所以也叫“鹿城”,；拉薩-------藏語，意思是“圣地”,；日客則-------藏語,，意思是“最好的莊園”；克拉瑪依--------維吾爾語,，意思是“黑色的原油”,。

設(shè)計(jì)者：二次備課第四課絢麗多彩的服飾。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久,、風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志,。

2,、懂得少數(shù)民族同胞每逢過年、過節(jié)或喜慶的日子,，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久,，風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1,、談話引入新課。

前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了我國是一個多民族的大家庭,，從這節(jié)課我們繼續(xù)了解我國是多彩的中華家園,。讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志,。懂得少數(shù)民族同胞每逢過年、過節(jié)或喜慶的日子,，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛,。同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入民族百花園,，再次去了解少數(shù)民族的服飾,！

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，閱讀與思考,。

讓學(xué)生用自己喜歡的方式再次閱讀《多彩的少數(shù)民族服飾》，回答：

我國北方的滿,、蒙古,、赫哲、鄂倫春,、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn),？（我國北方地區(qū)氣候寒冷，特別是東北地區(qū),，冬季漫長,，居住在這里的滿、蒙古,、赫哲,、鄂倫春、鄂溫克等民族都喜歡穿袍服,。）,。

我國南方的傣族、景頗族,、苗族,、布依族等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn)？（我國南方氣候溫和,，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣,。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的裙子飄逸輕盈,，各有特色。）,。

維吾爾、發(fā)薩克,、烏茲別克,、柯爾克孜等少數(shù)民族姐妹們的服飾有什么特點(diǎn)？（西北地區(qū)許多少數(shù)民族,，服飾艷麗別致,。維吾爾族婦女喜歡穿色彩鮮艷的連衣裙、外罩短小的對襟背心。哈薩克,、烏孜別克、柯爾克孜等民族的服裝，與維吾爾族有些相似,。）,。

二次備課設(shè)計(jì)者：方少數(shù)民族的服飾跟氣候特點(diǎn)有關(guān)系。）,。

3,、探究與體驗(yàn)。

閱讀教學(xué)26頁,，比一比：北方少數(shù)民族的頭飾各有什么特點(diǎn),？

板書：

北方氣候寒冷服飾寬袍大袖,。

絢麗多彩的服飾。

南方氣候溫和飄逸輕盈,。

絢麗多彩的服飾,。

第二課時,。

1、導(dǎo)入新課,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《獨(dú)具特色的頭飾》。

小組內(nèi)閱讀并總結(jié)南方民族頭飾和北方民族頭飾的特點(diǎn),。

指派小組代表說一說,，大家補(bǔ)充，師生總結(jié),。

我國少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩,，他們的帽子、頭巾等頭飾也是各種各樣,、豐富多彩,。

北方少數(shù)民族：喜歡戴帽子,。

回族戴小白帽,，維吾爾族人戴四棱小花帽，塔塔爾族姐妹們在繡花帽,，土族人戴織錦氈帽銀鏈,，哈薩克族姑娘愛在繡花帽上插羽毛等，這些五顏六色的帽子顯示著獨(dú)特的民族特色,。

南方少數(shù)民族：喜歡裹頭巾。

男子頭上的頭巾顏色以黑,、藍(lán),、白為主,，不同民族的頭巾裹法是不相同的,，每個民族都有自己的規(guī)矩；女子頭巾上的裝飾很講究,，繡織有艷麗的圖案,。

3、讓學(xué)生想象一下,，各民族的兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂，將會是怎樣的一幅景象,。

讓學(xué)生描述一下景象,，師生總結(jié)：如果在過節(jié)或喜慶的日子里，祖國各地的少數(shù)民族兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,，就會成為萬紫千紅的花的海洋,。

4、讓學(xué)生總結(jié)南方民族頭飾特點(diǎn)和北方民族頭飾特點(diǎn),。

在小組內(nèi)討論交流后,，指派小組代表說一說,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第27頁根據(jù)前面學(xué)到的知識,，你能從頭飾上判斷出下面的姐姐們分別是哪個民族的嗎,？連連看！

板書：

南方民族頭飾特點(diǎn)喜歡戴帽子,。

獨(dú)具特色的頭飾,。

第三課時,。

1、復(fù)習(xí)少數(shù)民族頭飾的特點(diǎn),。

提問：南方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn),？北方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn),？指名學(xué)生說一說,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生做一做,。

談話：少數(shù)民族的頭飾多姿多彩,，我們可以找一些簡單的材料,，一起制作少數(shù)民族的漂亮花帽和頭飾。通過繪畫和制作,，你一定會對少數(shù)民族兄弟姐妹的服飾有更進(jìn)一步的了解,。

3、布置材料和工具,。

白紙板,、金色紙、顏料,、區(qū)別針,、剪刀,、漿糊。

4,、講解制作步驟,。

（1）先用一根線或紙條量一下自己頭部的周長,，記住這個尺寸。

（2）紙帽的做法：

剪一塊寬為10厘米的白紙板,，紙板長度要比頭部的周長還要長2厘米,。

在白紙板上畫出帽子上的圖案，永金色紙剪成各種美麗的圖形粘貼在圖案上,，然后將紙板圍成一個帽圈，用曲別針別住,，一個美麗的民族風(fēng)情紙帽就做好了,。你還可以在帽子上綴一些小銀鏈,，或者插上羽毛,。

3,、頭飾的做法：

頭圈------跟紙帽的做法差不多，剪一條3厘米寬的硬紙條,，紙條的長度要比頭部的周長再長2厘米，把紙條一面涂上鮮艷的顏色,，再剪一些金星或金色的小圓點(diǎn)粘貼美化頭圈,。

圖形------在白紙板上畫出少數(shù)民族風(fēng)格的圖形，涂上顏色后剪下來,，如果能從畫報或書刊上找到合適的照片或圖形，也可以把它剪下來直接貼在白紙板上,。

頭圈和圖形做好以后，用曲別針把它們別在一起就行了,，不用的時候還可以拆開存放,。

在班級或?qū)W校的聯(lián)歡會上表演節(jié)目時,，如果你戴著自己做的民族帽子和頭飾,，一定會給節(jié)目增添光彩和情趣呢,！

5,、實(shí)踐園地。

設(shè)計(jì)者：二次備課第五課風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。

2、懂得我國地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族的情懷,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解我國少數(shù)民族地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)時間：

四課時,。

教學(xué)過程：

第一課時。

1,、談話引人新課,。

在中華大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。我國地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房,，去領(lǐng)略獨(dú)特的民族風(fēng)情,。

2、讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》,。

指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子,。

師談話：經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展，我國各民族人民創(chuàng)造教案設(shè)計(jì),。

二次備課設(shè)計(jì)者：

教案設(shè)計(jì),。

設(shè)計(jì)者：二次備課出了風(fēng)格獨(dú)特、式樣繁多的住房,，這些房子點(diǎn)綴在中華大地上,，為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

3,、指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房,。

讓學(xué)生閱讀教材第31頁《獨(dú)具特色的住房》，思考：

為什么我國北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異？

游牧民族為什么喜歡居住蒙古包,、帳篷和氈房,？

哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么,？

學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流,，交流后指名回答。

大家評議總結(jié)：

由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理,、氣候條件不同,，經(jīng)濟(jì)、生活方式也不同,，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色,。

長期以來，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上,，以放牧為主,，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場。他們的房子要能隨時拆裝搬運(yùn)到其他地方,。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要,，他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨(dú)特的住房。

藏,、哈薩克,、柯爾克孜、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r,，普遍居住在搭蓋的方形,、長方形或圓形的帳篷會氈房里。這些帳篷會氈房冬暖夏涼,，拆遷也很方便,。

4、課外拓展,。

第二課時,。

1、繼續(xù)探討我國南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色,。

提問：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里,？建造平頂房的材料是什么？

讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片,，并做介紹,。

新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房。這種平頂房以土木為建筑材料,，周圍用打好的土塊砌成,。

提問：你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子,？

給大家介紹。

讓學(xué)生一邊展示圖片,，一邊介紹,。

供學(xué)生參考：

在我國大興安嶺的北端，居住著世世代代以狩獵為生的鄂倫春族,，他們游獵時搭蓋一種叫“仙人柱”（也叫“歇人柱”）的住所,。“仙人柱”是鄂倫春語,，意思是“遮陽光的住所”,。“仙人柱”的頂端一般不加遮蓋,，以便排煙透氣,。

提問：

在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū),，人們一般居住在什么樣的房子里,？

學(xué)生閱讀教材第32頁。

指名學(xué)生說一說,，師生總結(jié)：

二次備課,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力：黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義,，實(shí)行民族區(qū)域自治,，各族人民共同繁榮。民族工作的成就,。

2．情感態(tài)度與價值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路,，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證,。我們要維護(hù)國家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過對有關(guān)民族工作知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步認(rèn)識我國是一個多民族的國家,，民族團(tuán)結(jié)對國家的發(fā)展至關(guān)重要。

3．過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義道路的史實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力,；在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考,、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,，并鼓勵學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

中國是一個多民族國家,，人民幣作為國家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān),。在人民幣上印制少數(shù)民族文字,，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，而且對促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用,。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的,。

講授新課：

一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行。

1．我國的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn),。

提問：同學(xué)們,，你們都知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了祖國悠久而燦爛的文明,。那我國有多少個民族,？人口最多的是哪個民族？（56,，漢族）,。

在56個民族中，漢族占總?cè)丝诘慕?2%,，其余55個少數(shù)民族只占8%,。由此得出我國民族分布的第一個特點(diǎn)：以漢族為主體。

（1）看下面的服飾,，你知道他們是哪個民族的嗎,？（看課件）。

（2）你能根據(jù)下列特點(diǎn)提示猜出他們是那個民族嗎,？（崇水愛水的民族,；花衣銀裝不離笙的民族；戈壁綠洲上的民族,；雪域高原的古老居民,；“馬背上的民族”；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方,？（看課件,，指圖）。

歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個地方,，我們稱為小聚居,。下面我們再看一則材料：（生讀）。

提問：從材料中你能讀出什么信息,？（雜居）,。

通過以上分析,，可以歸納出民族分布的特點(diǎn)是：以漢族為主體，大雜居,，小聚居,。

這種分布特點(diǎn)不僅有利于各民族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展,，而且有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力,。

（過渡）為了加強(qiáng)各民族的平等團(tuán)結(jié)，我國在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策,？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨解決國內(nèi)民族問題的基本政策,，在我國憲法中有明確規(guī)定。同學(xué)們打開書第57頁,，齊讀一九五四年《中華人民共和國憲法》（生齊讀）,。

2．民族區(qū)域自治制度（板書）。

下面請同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容,，思考以下幾個問題：（屏幕打出一組問題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度,？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù)，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,。我國在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通。比如說藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素,，自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時，比全國法定職工周工作時間少5個小時,；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日,。

（2）我國已經(jīng)建立的省級民族自治區(qū)有哪些？你能在地圖上指出來嗎,？

（學(xué)生認(rèn)真讀圖找出五個省級民族自治區(qū)：a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國還建立了很多自治州,、自治縣（旗）。（3）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么,？這一問題對于同學(xué)們來說比較難,，老師簡單提示兩點(diǎn)：從歷史發(fā)展和國情的角度思考？從少數(shù)民族本身角度思考,？（a中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家,，各民族之間交往密切，尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強(qiáng)對少數(shù)民族的管理,。b符合少數(shù)民族的居住特點(diǎn),，便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。）,。

（4）實(shí)行這一制度的意義是什么,？

（學(xué)生自主閱讀教材,，然后歸納出本目應(yīng)掌握的問題）。

此外,，針對少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況,，建國后我國還加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。俗話說“要致富先修路”，以川藏公路為例（學(xué)生觀看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時,，克服了高原凍土,、泥石流、雪害,、山體滑坡等重重困難,，終于使這條公路于1954年12月正式通車?yán)_。今年7月青藏鐵路正式通車,，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路,，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高,，路不再漫長,，各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,，為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證,。

（3）制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

建國初我國采取的有力措施,，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。隨著改革開放的進(jìn)行，為了實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補(bǔ),，促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展,，1999年我國又制定了一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策，你們知道是什么嗎,？（西部大開發(fā)）,。

（看課件）提問：西部大開發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行？

（西部大開發(fā)涉及的省,、市,、自治區(qū)：重慶、四川,、云南,、貴州、陜西,、寧夏,、甘肅,、青海、內(nèi)蒙古,、廣西等12個,。）。

西部大開發(fā)建設(shè)了一大批重點(diǎn)項(xiàng)目,，最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程,。

（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森。

為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮,，我國又制定了干部支邊政策,。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料,，哪位同學(xué)給大家簡單講一講孔繁森的生平,、事跡？教材上也有孔繁森的內(nèi)容,，同學(xué)們有時間的話可以閱讀一下,。（事跡：在一次地震中他收留了三個震災(zāi)中認(rèn)識的孤兒。由于生活拮據(jù),，他到血庫要求獻(xiàn)血,。因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,，在場的每個人都流了淚,。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個多小時一邊哭，一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門為孔書記祈福,，反復(fù)念叨一句話：“孔書記沒了,，我的福氣也沒了！”記者問這位老人：“孔繁森待你,，是不是就像您的親生兒子一樣？”老人卻說：“不,，孔書記不是我的兒子,，他是我的父母！,。）,。

孔繁森用自己的行動餞行了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言,。他犧牲后,，當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他，這就是孔繁森喪禮上的一幅對聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水,；下聯(lián)：二離桑梓獨(dú)戀雪域置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。這副對聯(lián)說明他既是一名無愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，也是忠實(shí)執(zhí)行黨的民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典范,。（過渡）正因?yàn)辄h和人民實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策,，少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)得到迅速發(fā)展。

2,、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了文化事業(yè)的發(fā)展。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高,。同學(xué)們看教材第57—58頁的插圖,，這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮。課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié),。下面我們看一組圖片,，再次從不同角度感受一下民族大團(tuán)結(jié)。你能說出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎,？（見學(xué)生活動）,。

以上圖片說明從古到今，中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系,。中華民族的歷史是各民族共同締造的,，所以我們要搞好民族團(tuán)結(jié)。因?yàn)闆]有民族團(tuán)結(jié),，就沒有國家安定和統(tǒng)一,，更沒有國家的繁榮富強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)：（略）,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十五

情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是福,，分裂**是禍,，在生活中自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做任何有失團(tuán)結(jié)的事,。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)的重要性?！窘虒W(xué)過程】,。

1、讓學(xué)生了解到習(xí)近平對少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)懷,。

2,、出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生了解國家對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的幫助以及民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3,、我們應(yīng)該怎么做,？——一是提高思想認(rèn)識，真正明白民族團(tuán)結(jié)的重要性,。二是多做有益于民族團(tuán)結(jié)的事,、多說有益于民族團(tuán)結(jié)的話。反過來說,，就是,，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做、不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十六

相處,，情同手足。

主持人乙：正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗兊娜诤虾蛨F(tuán)結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌,。

繁榮。

主持人甲：是啊,，今天,，就讓我們在五十三團(tuán)二中這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn),，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》,。主題部分：

(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠(yuǎn)流長的動人故事,，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件,，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的歷史。那么,，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù),。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事,。

(三)主持人總結(jié)。

初一全科目課件教案習(xí)題匯總,。

語文數(shù)學(xué)英語歷史地理,。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可,。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起，“心連心,、手拉手,、同呼吸、共命運(yùn)”,，牢固樹立“三個離不開”的思想,，像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié),。用我們心中那超越血緣,、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好,、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會到，只有民族團(tuán)結(jié),，攜手并進(jìn),，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十七

教材分析：

《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課,。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,，是關(guān)系國家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一,。作為一個統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后,，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度,，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū),、自治州和自治縣,。這一政策成功地解決了我國的民族問題,，成為一項(xiàng)基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，共同發(fā)展。學(xué)情分析：

初二學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)初步掌握了新中國成立至今,，社會主義建設(shè)的探索歷程，對此形成了較為完整,、清晰的認(rèn)識,，知道我國在進(jìn)行社會主義建設(shè)中，作了很多嘗試,，其中有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失誤的選擇，最終走上了有中國特色的社會主義建設(shè)道路,。在這些學(xué)習(xí)中,，學(xué)生逐漸形成分析問題、解決問題的能力,，具有初步的歸納,、綜合能力。同時,，經(jīng)過這些學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操和為社會主義建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識,。

了解,。

各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用掌握,。

繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任,。

教學(xué)重點(diǎn)。

民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策,。

教學(xué)難點(diǎn)：我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課1播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》。

2,、教師講授：我國秦漢以來,，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展,。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭,，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好,、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn),。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢,？請大家學(xué)習(xí)新課,。

二、講授新課,。

（一）,、民族區(qū)域自治的實(shí)行。

閱讀課文第一部分,，并思考下面的問題,。

1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn),？（由56個民族組成,，各民族相互依存、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居。）,。

2,、海南主要居住著那些少數(shù)民族呢？

3,、組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng)。

秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居的分布格局經(jīng)濟(jì)文化。

各民族在經(jīng)濟(jì),、文化上長期以來取長補(bǔ)短,、相互依存、不可分離政治利益,。

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感,?？傊瑢?shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇,。

（二）,、各民族共同發(fā)展。

請學(xué)生閱讀第二部分課文,，并回答：

1,、請你以藏族、達(dá)斡爾族,、傣族為例,，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。（藏族百萬農(nóng)奴翻了身,，進(jìn)入社會主義階段,，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地,。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地,。）。

2,、說說人民政府為促進(jìn)各民族共同發(fā)展采取了哪些措施,？——a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,；b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度；c.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財政政策,；d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn)；e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富,；f.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策,。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后,，為建設(shè)祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活,、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）,。

4、閱讀58頁小字部分說說里面講述的人物和事件,。從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等,。）,。

5、做58頁“動腦筋”,。（孔繁森在工作期間,，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng),、村小學(xué),，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院,，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖,。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時候,，都特地帶上一個醫(yī)藥箱,，買上幾百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民,，一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題,，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭,。

1992年,，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒,。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾,。所以，經(jīng)常不到半個月,，他的工資就所剩無幾了,，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時間里,，他先后獻(xiàn)血900毫升,，并把所得的營養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個孤兒的生活補(bǔ)貼上,。

孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾,平時根本沒攢下幾個錢.他給群眾買藥,扶貧濟(jì)困時出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場的每個人都流了淚.1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中,，因車禍殉職,，年僅50歲。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！?、“九十年代的焦裕祿”。）,。

三,、小結(jié)。

民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一,，有利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，有利于各民族繁榮。

四,、練習(xí)鞏固,。

1、根據(jù)59頁“活動與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線,。

2、完成練習(xí)冊,。

五,、拓展。

六,、布置作業(yè),。

完成練習(xí)冊。

一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行多民族-56個,。

二、各民族共同發(fā)展背景政策成果,。

三,、孔繁森的事跡。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十八

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施,。

2、能力目標(biāo)：結(jié)合課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)對民族問題進(jìn)行對比,、分析,、歸納的能力及關(guān)心國家大事、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

3,、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念,，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,。

3,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。

四,、教學(xué)方法：

閱讀講解,、提問法、舉例法相結(jié)合,。

五,、課時安排：2課時。

六,、教學(xué)過程：第一課時,。

導(dǎo)入新課：

通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則，而且還根據(jù)我國各民族的實(shí)際情況,，制定了民族區(qū)域自治政策,，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決中國所有問題的關(guān)鍵,。中華人民共和國成立以來,，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會和條件,，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè),，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學(xué)習(xí)黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

講授新課：

1,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策的背景。

學(xué)生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?

生答后師歸納：我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不均衡,，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平,、群眾的生活水平和科,、教、文,、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后,，與東部差距較大。因此,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè),、改善人們的物質(zhì)和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù),，也是先階段解決民族問題的主要方面,。

2、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

引導(dǎo)過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些呢?

指導(dǎo)學(xué)生看課本,，引導(dǎo)學(xué)生思考這個問題并作出回答。

(1)堅(jiān)持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則,。

如果沒有國家的幫助,，要消除各民族經(jīng)濟(jì)文化上的差距，一時難以辦到,，同時,，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須依靠自己的力量，要自力更生,，艱苦奮斗,，發(fā)揮民族經(jīng)濟(jì)自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)體制,，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌,。

(2)組織發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方針,。

主要采取人才支持,、援建項(xiàng)目、合資經(jīng)營,、聯(lián)合生產(chǎn),、聯(lián)合開發(fā)、補(bǔ)償貿(mào)易等方法,。

(3)堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策,。

要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須從實(shí)際出發(fā),，早到因地制宜,，區(qū)別情況，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢,，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件,，實(shí)行多種經(jīng)營，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟(jì),。

(4)同時,，國家通過財政、稅收,、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展,。

閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過稱及成果，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

4,、探究與體驗(yàn)找一找。

請你查閱資料,，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?

如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?

5、本課小結(jié),。

板書設(shè)計(jì)：

黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

1、堅(jiān)持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則,。

2,、組織發(fā)達(dá)地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方針,。

3、堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策,。

4,、國家通過財政、稅收,、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展,。

第二課時。

復(fù)習(xí)引入,。

復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容,，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些?

講授新課。

1,、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,。

(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，直接關(guān)系到我國整個現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),，是消除各民族間發(fā)展上的差距，促進(jìn)各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),，是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源,。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)邊疆,，鞏固國防的基本保證,。

第六課民族語言文字政策。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

2,、能力目標(biāo)：通過學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料，結(jié)合課本內(nèi)容,，讓學(xué)生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解,，培養(yǎng)學(xué)生整合資料，并合理運(yùn)用的能力,。

3,、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字,，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、黨和國家的民族語言文字政策2,、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：國家在全國推廣普通話的意義,。

四、教學(xué)方法：教學(xué)方法：閱讀講解,、提問法,、舉例法相結(jié)合。

五,、課時安排：1課時,。

六、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：民族語言即使民族文化的構(gòu)成工具之一,，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式,，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家,，具有多種少數(shù)民族語言,。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利，具有十分重要的意義,。講講授新課：

一,、語言文字的產(chǎn)生及其功能共同語言是構(gòu)成民族的主要因素,，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用。

(1)共同語言是促進(jìn)一個民族形成的主要因素,，也是構(gòu)成民族的主要要素之一,。

(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進(jìn)行思維、交流思想的工具,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十九

一,、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點(diǎn),。

2,、掌握我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義,；了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r,，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象；過程與方法：

通過學(xué)習(xí)教材中的插圖,，使學(xué)生學(xué)會從歷史圖片中提取有效信息的,，分析歷史史實(shí)的能力；情感態(tài)度價值觀：

2,、通過對孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn),。

三、課前準(zhǔn)備,。

教師準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料；

2,、制作多媒體課件,；

四、教學(xué)方法教師教法：談話法,、討論法；活動法,；學(xué)生學(xué)法：學(xué)會探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過程,。

（一）導(dǎo)入新課。

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎,？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君,。）2.誰還能說出唐朝時,，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎,？（文成公主、金城公主）,。

承上啟下,，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家,，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展,。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦,、友好,、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮,，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來,，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢,？請大家學(xué)習(xí)新課。（安排學(xué)生先閱讀全文,，作讀書標(biāo)記,；然后探索、交流,、討論,、練習(xí)）。

（二）新授,。

閱讀課文,，自學(xué)探究:1.我國個民族分布有什么特點(diǎn)？

2.在少數(shù)民族聚居地,，黨和政府實(shí)行什么政策,？有何意義？原因何在,？

（1.）中華民族大家庭的構(gòu)成及分布格局,？（由56個民族組成，各民族的關(guān)系是在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化上相互依存、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居。）（2.）組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。（教師按啟發(fā)歸納）,。

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感,。總之,，實(shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇,。（3）民族區(qū)域自治的含義：

1、各民族共同繁榮的新氣象：（學(xué)生回答）,。

2,、教師歸納指出：

3.引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）4.根據(jù)“動腦筋”組織學(xué)生討論,，從孔繁森的先進(jìn)事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡,？（忠誠黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等,。）,。

（三）總結(jié)多民族。

大雜居,、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來。

（四）練習(xí)：略,。

教學(xué)反思：

本課的教學(xué)簡單,，主要了解中國的民族問題,，我采用啟發(fā)教學(xué)法，效果很好,。此文章來本節(jié)課的教學(xué),，主要以分組合作自主學(xué)習(xí)為主。就本節(jié)課的教學(xué)中的得與失做一下回顧：

1,、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，掌握課本中提供的基礎(chǔ)的歷史信息,。進(jìn)一步加深理解、掌握和應(yīng)用,。

2,、把課堂中的大量時間交給了學(xué)生，讓學(xué)生成了課堂的主人,。本節(jié)課把時間還給了學(xué)生,，使學(xué)生的活動具有較強(qiáng)的目的性。通過一些教學(xué)活動,，不僅完成了教學(xué)任務(wù),，而且在老師的引導(dǎo)下加深了教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

本堂課以黨的政策,，民族的發(fā)展,、民族情和暢想未來為線索，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學(xué)步驟,，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容,，完成了教學(xué)目標(biāo)。

不足之處：

1,、在教學(xué)中,，給與學(xué)生學(xué)習(xí)的時間還是有點(diǎn)過少，總想老師多講,。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性,。缺乏面向全體學(xué)生，在回答學(xué)生提出的問題時,，處理的過于簡單,。

教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度,、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想,，體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷，從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識,，《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）,。

行為與習(xí)慣：學(xué)會觀察社會現(xiàn)象的能力,；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，就要從自己身邊的小事做起,。

知識與技能：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步,，在交流中發(fā)展,，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮,，維護(hù)祖國的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量,。

2課時。

第一課時完成教材p41-p43頁內(nèi)容,，話題為“親情源遠(yuǎn),，共融共存”。第二課時完成教材p44-p46頁內(nèi)容,，話題為“心相連,，手相牽”。

教學(xué)過程第一課時,。

活動一,。

民族歌謠齊歡唱1．播放民族歌曲大聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。

《我們新疆好地方》（維吾爾族）,。

請學(xué)生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個民族的歌曲,？

2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除以上幾個民族外,，你還知道哪些民族,？

4．小結(jié)：（板書課題：民族一家親）。

活動二,。

2．讀故事：和親使者——王昭君,。

3．教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義,，欣賞圖片昭君墓,。

4．師小結(jié)：王昭君已不是一個人物，而是一個象征,，一個民族團(tuán)結(jié)融合的代表,；昭君墓也不是一個故事，而是一個民族友好的歷史,。

5．學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事,。

7．師小結(jié)：青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國很多人去西藏旅游,，看看這是人們參觀布達(dá)拉宮留下的照片,。欣賞布達(dá)拉宮圖片。

共融共存）活動三,。

共融共存。

第二課時活動一,。

手相牽）活動四,。

共融共存心相連。

手相牽,。

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到我國實(shí)施各民族平等,、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則和實(shí)行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就,，從而維護(hù)了國家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和各民族共同繁榮,。從而更加堅(jiān)定堅(jiān)持我國的民族政策，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn),。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)內(nèi)容：

民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系國家命運(yùn)的重大問題,，是事關(guān)全局的大事,，是黨的民族政策的重要內(nèi)容。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對于維護(hù)國家統(tǒng)一,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，正確貫徹黨的民族政策，發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),，加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，抵御境外敵對勢力滲透,，加強(qiáng)精神文明建設(shè),，維護(hù)各民族共同利益，促進(jìn)各民族繁榮進(jìn)步,，凝聚社會各界力量,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要的戰(zhàn)略意義,。新時期,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為考驗(yàn)黨執(zhí)政興國、駕馭復(fù)雜國際國內(nèi)環(huán)境的重要課題,，是檢驗(yàn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部處理涉及民族問題突發(fā)事件,、維護(hù)穩(wěn)定的能力和水平的試金石。

反對大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定,。因?yàn)樗鼈兌际菗p害民族團(tuán)結(jié)的,。反對大民族主義，主要是反對大漢族主義,，這是由漢族占全國人口的絕大多數(shù),，在全國政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實(shí)情況所決定的,。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面,，應(yīng)當(dāng)高度自覺和經(jīng)常注意。反對地方民族主義和反對大漢族主義一樣,，對于保證國內(nèi)各民族團(tuán)結(jié)是必要的,。但是我們必須明確認(rèn)識，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾,。許多民族關(guān)系方面的問題和矛盾,，并不屬于兩個民族主義的范圍。所以,，應(yīng)該對民族關(guān)系中出現(xiàn)的問題,，慎重從事，從有利于民族團(tuán)結(jié)出發(fā),，有什么問題就解決什么問題,，不要輕率地扣這個帽子和那個帽子。這樣更有利于民族之間的和諧與團(tuán)結(jié),。我國采取法律,、經(jīng)濟(jì)、行政等手段,，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡,，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展；禁止對任何民族的歧視和壓迫,，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為,。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國的少數(shù)民族人口流動更加頻繁,，城市化,、散居化趨勢日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益,，國家制定實(shí)施《城市民族工作條例》,、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理,，重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn),、改善生活，滿足他們在節(jié)慶、飲食,、喪葬等方面的特殊需要,。為妥善處置影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾和問題，我國堅(jiān)持團(tuán)結(jié),、教育,、疏導(dǎo)、化解為主的方針,，具體問題具體分析,，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化,。“國家維護(hù)法律尊嚴(yán),，維護(hù)人民利益,，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個民族,、信仰何種宗教,，都依法處理。中國的民族問題是中國的內(nèi)部事務(wù),。中國政府堅(jiān)決反對和抵制一切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”的旗號插手,、干預(yù)中國的民族問題,，嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢力、分裂主義勢力,、極端主義勢力對中國的滲透,、破壞、顛覆活動,。歷史和現(xiàn)實(shí)表明,，民族團(tuán)結(jié)友愛，則政通人和,、百業(yè)興旺,；民族沖突紛爭，則社會動蕩,、人民遭殃,。”

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十

1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家,，各族人民勤勞勇敢,，他們都是中國人。

2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族,、維吾爾族,、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地,。

3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛國主義教育。

活動準(zhǔn)備,。

1．課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧,。

2．自制投影片，中國地圖,，四個民族娃娃（彩色圖片）,，居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套）,，彩色掛圖,，錄音機(jī)。

活動過程,。

一,、開始部分。

1．出示中國地圖,，復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”,，鞏固以前所學(xué)的地理知識。

2．讓幼兒知道中國是個多民族國家,。

幼兒討論,。

3．出示朝鮮、蒙古族,、藏族,、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方,，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上,。

二、基本部分,。

1．放映投影片,，并出示掛圖，認(rèn)識四個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣,。

（1）放映蒙古族的投影片,，讓幼兒通過觀察、討論,，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣,。

（2）出示蒙古族的掛圖,，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾,、生活,、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié),，加深幼兒印象,。

教師小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟,，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,，腰間束絲帶，腳穿皮靴,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,，他們愛吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。蒙族人喜歡唱歌、跳舞,、彈馬頭琴,。

（3）用同樣的方法，介紹藏族,、維吾爾族,、朝鮮族。

2．利用投影片,，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”,，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識,。

游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾,，然后請小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準(zhǔn)備雪山,、蒙古包,、城堡、花園的布景）,。

3．欣賞四個民族的音樂,，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認(rèn)識邊聽音樂邊跳舞,，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格,，鼓勵幼兒創(chuàng)編,。

三、結(jié)束部分,。

1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛國主義教育。

活動目標(biāo)：

1,、通過圖片感受到我們中國有56個民族,，各族人們相親相愛，知道我們身邊的民族有維族,、哈族,、蒙古族、和漢族,。

2,、在“民族團(tuán)結(jié)一家親”故事中，感受民族團(tuán)結(jié)友愛,、互敬互助教育的良好氛圍,。

3、通過活動體驗(yàn)感受民族團(tuán)結(jié)一家親,，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感,。

活動準(zhǔn)備：

課件《民族團(tuán)結(jié)一家親》、音樂《感恩的心》,、情景布置等,。

活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入：

1,、教師出示圖片,，并提問：

（1）“小朋友們，請你觀察一下,，圖上的人們是在什么地方,？都是哪個國家的人？”

（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服,，當(dāng)你看到他們手挽著手,，心里是怎樣的感受？”

（3）小朋友們說說,，我們幼兒園都有哪些民族,？平時我們在一起都是怎么玩的？

（二）,、在民族團(tuán)結(jié)一家親”活動中感受民族團(tuán)結(jié),。

1、如意姐姐今天來到幼兒園,，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團(tuán)結(jié)一家親”動員會后老師們結(jié)親的故事,。如意說：我的媽媽在八十四團(tuán)幼兒園工作,，幼兒園召開“民族團(tuán)結(jié)一家親”動員大會后，教師們個個參加了結(jié)親,、認(rèn)親,、助親活動，我的媽媽結(jié)親認(rèn)親的是一位哈族阿姨,。胖媽老師也是和哈族阿姨結(jié)親,，就像親姐妹一樣?；刈羼R麗老師認(rèn)了一名漢族狗狗爺爺,，你看張璞老師到結(jié)親戶家笑的多開心啊。

2,、幼兒園張老師結(jié)親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江,，他也是幼兒園老師們的精準(zhǔn)扶貧戶，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連,。他患有嚴(yán)重的椎間盤病,，為了看病家里欠了很多債務(wù)，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病,，叔叔家的阿姨當(dāng)時肚子里還懷著快要出生的小寶寶,。家里種的幾十畝菊花又沒人撿，正當(dāng)吐爾遜江叔叔焦急萬分的時候,，幼兒園全體老師每人捐款,，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個可愛的小弟弟、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié),，幼兒園的老師們沒有休息,，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花,。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病,、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤,，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤,，聽說叔叔家的小弟弟病了,，大媽和老師們又送去了營養(yǎng)品,。老師們像對待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔，幫助他解決了一個又一個困難,，使他對生活充滿了信心,。他逢人就高興的說：“民族團(tuán)結(jié)就是好，民族團(tuán)結(jié)一家親”?，F(xiàn)在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款,，一家人過著幸福的日子。他常常高興的對大家說民族團(tuán)結(jié)一家親,，亞克西！

3,、故事講完了,，在生活中，我們到處可以看到民族團(tuán)結(jié),、互敬互助的故事,，在我們中國這個大家庭里，只有各民族團(tuán)結(jié)了,，生活才能越過越好,，只有各民族團(tuán)結(jié)了,，我們的國家才能越來越強(qiáng)大,。

教師小結(jié)：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂的游戲,、唱歌,、舞蹈！小朋友一起你幫我,，我?guī)湍?，讓我們一起團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，我們是相親相愛的大家庭,。讓我們手牽手，一起歡歌起舞,，為我們都是中國人而驕傲,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十一

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待、和睦相處,。教學(xué)過程,。

一,、聽民族音樂，觀察各民族照片,，導(dǎo)入新課1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲,？2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外,，還有哪些民族,？（出示政區(qū)版圖）。

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,，并出示部分民族娃娃,。3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．師：不同的民族雖然在服飾,、語言,、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員,，是一家人,。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛,，共同建設(shè)著祖國,，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,，如此美麗,。

二、領(lǐng)悟道理,。

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的,？

2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代,，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

3．在戰(zhàn)爭年代,，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件,。那么,，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,，我們還需要民族團(tuán)結(jié)小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助,，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

三,、觀看視頻,，加深認(rèn)識。

1．師：長期以來,，在建設(shè)祖國,、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡,。我們就來看看電影《孔繁森》片段,。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察,；賣血撫養(yǎng)孤兒,；關(guān)心藏族老人；因公犧牲,。）,。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處,？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范,，舍小家為大家,，幾十年如一日，為了祖國建設(shè),，促進(jìn)邊疆發(fā)展,，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力,。板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國大家庭中的各族人民,，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足,。是如何互相尊重,、和睦相處的。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，辨析導(dǎo)行。

五,、歸納總結(jié),，提出要求。

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這節(jié)課,，你懂得了什么,？生交流，師補(bǔ)充板書：

2．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片,、郵票和歌曲,。班會上展示。