我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)心得體會(huì)篇一
正確理解和把握體育與健康課程理念,,結(jié)合課程的性質(zhì)和特點(diǎn)及發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、落實(shí)義務(wù)教育總體培養(yǎng)目標(biāo),,才能分析其課程的價(jià)值取向,,轉(zhuǎn)變觀念,樹立新理念,,踐行新改革,。我將從項(xiàng)目特性、大單元教學(xué),、課內(nèi)外一體化三個(gè)方面談?wù)劺斫馀c感受,。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有各自的特性,體育教師要抓住項(xiàng)目特性,,深入挖掘,,將其滲透融合在教學(xué)中,發(fā)展學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。如球類運(yùn)動(dòng)的結(jié)果的不確定性,,應(yīng)激反應(yīng)的即時(shí)性,技能操控的復(fù)雜性、戰(zhàn)術(shù)選擇的針對(duì)性和有效性等,。根據(jù)球類項(xiàng)目特性,,可以培養(yǎng)學(xué)生球類專項(xiàng)能力,如快速反應(yīng)能力,、預(yù)判能力和決策能力等,。這樣即強(qiáng)化對(duì)所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的深度理解,也促進(jìn)學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展提升,。
大單元教學(xué)是對(duì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或項(xiàng)目組合進(jìn)行18課時(shí)及以上相對(duì)集中,、系統(tǒng)和完整的教學(xué)。運(yùn)用大單元教學(xué)可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析和整體規(guī)劃,,提高教學(xué)效率,,減少不必要的和重復(fù)性的課時(shí)安排。教師從大單元視角切入,,進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì),,可以優(yōu)化單元教學(xué)和課時(shí)教學(xué),將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與整合,,實(shí)現(xiàn)課程多樣性,、綜合性與邏輯性的有效提升。通過這樣的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施,,學(xué)生在掌握所學(xué)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí),,也在加深對(duì)知識(shí)與技能完整的體驗(yàn)和理解,還可以增強(qiáng)聯(lián)系與運(yùn)用的綜合能力,。
體育教學(xué)除了關(guān)注課內(nèi)行為,,也要將課內(nèi)轉(zhuǎn)化為學(xué)生課堂外的成長行為。課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容不結(jié)束于課堂,,而是課外的開始,。教師在課堂中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力,,領(lǐng)悟體育的精神與意義,。課堂中掌握了,課后學(xué)生就會(huì)將課堂所學(xué),,在課外延續(xù)練習(xí),、比賽,并形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。
真正的自由教育意味著對(duì)學(xué)生的整個(gè)生活發(fā)生重大的影響,他所學(xué)的東西將會(huì)影響他的行為,、興趣與選擇,,意味著他對(duì)過去的一切都受到審視和重新評(píng)估,。我們要從項(xiàng)目特性入手培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力,整體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,,關(guān)注學(xué)生課內(nèi)到課外的遷移與生成,,真正做到以體育人,促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升,!
新課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)心得體會(huì)篇二
暑假至今參加了山東省的遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,從中我受益匪淺,收獲豐厚,,使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性,。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間,。
深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,,忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,真正確立語文教育的新理念,,通過教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,,積極倡導(dǎo),,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活,,使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。語文新課標(biāo)明確提出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),,也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育學(xué)生語感,,發(fā)展思維,,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力。
語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀,。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀,、略讀和瀏覽,。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,,讀好書,讀整本的書,。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。利用先進(jìn)的教學(xué)媒體,在教學(xué)時(shí)向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖,,猶如身臨其境,美不勝收,,接著又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息,。
從本班的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),,采取合適的教學(xué)策略,把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,,大力改進(jìn)課堂教學(xué),,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),,積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,,接受熏陶感染,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),,鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,。因此,,語文教學(xué)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn),,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究,。
語文教學(xué)的過程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體,、有形的成品,要注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程中,,學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷,、解釋,、運(yùn)用,從而有所發(fā)現(xiàn),。語文教學(xué)的全過程,,應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生的年齡,、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn),決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性,、因此,,反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的,不管學(xué)生的差異有多大,,只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過程,,都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。體現(xiàn)語文教學(xué)的過程性,,就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,,讓學(xué)生邊讀邊思,領(lǐng)悟語言表達(dá)之精妙,,獲得情感體驗(yàn)之愉悅,。
在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式,、新的教學(xué)氛圍下,,需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,,教師和學(xué)生將共同成長,,不斷進(jìn)步!