總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動(dòng),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩歌,、一組成語、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星、古詩誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,，通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。

其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng),。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng),、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

通過活動(dòng)競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，****學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來,，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

總之,，我班通過廣泛開展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本,。”“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,！”“好書是偉大心靈的富貴血脈?！薄皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔,。”……從古至今,，議書名言層出不窮,，可想而知，書對于一人來說,，是何等重要,！書是全世界的營養(yǎng)品，被大家公認(rèn),；書是人類進(jìn)步的階梯,，被大家肯定；書是隨時(shí)在你近旁的顧問,，被大家認(rèn)同,！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動(dòng)。現(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

班級內(nèi)組織讀書活動(dòng)的主題偏向“動(dòng)物”或“動(dòng)物與人”這一類方面,。所以,，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動(dòng)物小說，進(jìn)行閱讀,。動(dòng)物小說中,，我特別向推薦沈石溪的系列動(dòng)物小說。而我提醒學(xué)生,，這次閱讀,，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性,、針對性的閱讀,。就是，在閱讀過程中,，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié),，要理解許多問題，例如：作者為什么要寫這篇文章（作者想表達(dá)什么）,；作者筆下的動(dòng)物有什么樣的性格特征,；作者是通過一些什么描寫將動(dòng)物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動(dòng)物相比,，你曾經(jīng)描寫的動(dòng)物有哪些不足之處（從寫作上講）……在閱讀中還要特別注意,，作者是怎樣將那些動(dòng)物寫具體，寫活的,。

在閱讀完動(dòng)物小說之后,，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物,。我提醒學(xué)生,，在飼養(yǎng)或觀察的過程中，一定要把動(dòng)物看成一個(gè)真真正正的人：看到一種動(dòng)物的某一動(dòng)作,，你會(huì)聯(lián)想到什么,，你會(huì)認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動(dòng)物低低的呻吟,，你認(rèn)為它的心情會(huì)怎樣，有可能會(huì)在喊些什么……總而言之,，觀察不僅僅是看,，也要有聯(lián)想，有思考。

閱讀動(dòng)物小說,、觀察小動(dòng)物,，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準(zhǔn)備,，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ),！寫的作文正是小動(dòng)物，而這篇作文,，并不能像以往那樣胡編亂造了,，這次作文得結(jié)合觀察小動(dòng)物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法,，修辭手法,，要盡量的靠近所閱讀過的動(dòng)物小說來寫，讀起來會(huì)令人耳目一新,，引人入勝,！而這次的作文不同于往日的還有一點(diǎn)：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時(shí)所提的問題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達(dá)什么）,；學(xué)生筆下的小動(dòng)物有什么特點(diǎn),；學(xué)生用什么描寫來寫出這個(gè)像動(dòng)物的某種特點(diǎn)更好……而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來,，卻又不能太直白,！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點(diǎn),。

1,、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生每個(gè)學(xué)生都多多少少愛上了讀書,。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，更通過良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個(gè)更加有修養(yǎng)的人,。

2,、通過讀書活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚,。學(xué)校里,，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香,。為學(xué)生這個(gè)“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線,。

3、通過讀書活動(dòng),，讓學(xué)生增長了知識,，還增長了學(xué)生的寫作技巧,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。

讀書活動(dòng)的開展,，對每個(gè)學(xué)生的成長都意義深重,。讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語句和精辟的描述,，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的'思維,，增長學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園,，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂,，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華,！

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

根據(jù)情況,班級確定一讀書交流主題,讀書交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時(shí)間,我們班交流的主題便為《中國神話故事》,。

一個(gè)讀書交流主題為期一般為半個(gè)月,在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長共讀這一本書,形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受,讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺分享圖書體會(huì)這一榮譽(yù),按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會(huì)和班級互動(dòng)后,自我推薦上臺分享讀書體會(huì),。

不管哪個(gè)孩子上臺分享讀書體會(huì),我在第一次開展讀書交流會(huì)的時(shí)候,就明確規(guī)定了,上臺分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會(huì),接著在臺下傾聽的孩子,根據(jù)分享者的訴說,提出自己的疑問,孩子的提問一旦被班級孩子認(rèn)定為有效,那么可以得到一個(gè)傾聽章(五個(gè)傾聽章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認(rèn)為自己解答有困難,那么可以求助臺下觀眾,這時(shí)臺下的孩子的解答,如果我們一致認(rèn)為可以,便可以得到一個(gè)傾聽章,。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問臺下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認(rèn)定為有效,那么便可以得到一個(gè)傾聽章。以此類推,直到課堂結(jié)束,。上臺分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì),。

在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額,由他自己分配。

同時(shí)下一次的讀書主題,我會(huì)提前一周短信告知家長,。

本學(xué)期我們班讀書的主題有:

《我的好書推薦會(huì)》,、《全閱讀》、《昆蟲記》,、《名人故事》,、《成語故事》、《民間故事》,、《民間傳奇》,、《中國神話故事》等等,。

除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書還有:

1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)

2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3.稻草人(葉圣陶/著中國文聯(lián)出版社)

4.沒頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時(shí)根據(jù)以上主題,進(jìn)行班級讀書交流,。以上四本書,因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺分享的機(jī)會(huì),因此,在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺分享小組讀書體會(huì),。

活動(dòng)二:語音交流

我會(huì)這樣要求——

如:請為你的家長講《昆蟲記》中的一個(gè)故事,把你講的最好的一個(gè)故事用語音的形式(qq或微信語音)在星期日晚上7:00前發(fā)給我?？梢赃@么說:大家好,我叫——,我今天為你講一個(gè)來自法布爾《昆蟲記》中的故事吧,。故事題目是——。故事是這樣的(說故事),。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識)有——,。我的講話完畢,謝謝大家!機(jī)會(huì)難得,孩子們,加油!

又如:請為你的家長講一個(gè)成語故事,把語音以qq的形式發(fā)給我?？梢赃@么說:我今天為你講的成語是——,。我知道這個(gè)成語的意思是——。我來為你講講這個(gè)成語故事吧(說成語故事),。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識)有——,。我的講話完畢,謝謝大家!

同時(shí)我第一時(shí)間為孩子點(diǎn)評。并且以短信形式給家長反饋,。

活動(dòng)三:個(gè)別推薦

在小組交流和個(gè)人交流等形式外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況,推薦個(gè)別學(xué)生閱讀書籍,。如本學(xué)期,除班級必讀書目外,我還推薦班級個(gè)別孩子閱讀了《綠山墻的安妮》《長襪子皮皮》《草房子》等書籍。同時(shí)會(huì)定時(shí)跟孩子交流孩子的讀書體會(huì),。

活動(dòng)四:交流會(huì)后的閱讀反饋

主要形式有:

1.制作閱讀卡2.寫讀書心得3.制作班級作品集4.談話交流等等,。

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班級閱讀活動(dòng)總結(jié)模板

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

為把我們班建設(shè)為“有制度，有特色,，有活力”的班集體,，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級考勤制度：由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對；所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的,。通過考勤制度,，上課的紀(jì)律得到了保證，班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

十二月二十四晚上,，我們在xxxx度過了一個(gè)難忘的平安夜?；顒?dòng)前夕,，班委們進(jìn)行活動(dòng)策劃、晚會(huì)用品的采購和一些活動(dòng)道具的制作之后對教室進(jìn)行了布置,，在大家的努力合作下,，才有了圣誕的氣息。

隨著歡樂輕快的圣誕歌響起,，我們的晚會(huì)開始了,，帶著份祈盼,，同學(xué)們寫下了對同學(xué)們的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能實(shí)現(xiàn),。

開場就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié),，望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容，我們所付出的所有勞累都會(huì)在心里釋然一笑,。在節(jié)目夾雜著游戲的活動(dòng)形式中,，同學(xué)們表現(xiàn)的很積極,。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂乎，隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行，導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌,，加上害怕被懲罰的心態(tài),，所以游戲期間,，有不少同學(xué)逃離了教室,，以至游戲不得不終止。這是這個(gè)游戲所存在的缺陷,。平安夜晚會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束,，基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此,，在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持,，也讓我感覺到了班級凝聚力的強(qiáng)大。

但是在成功的時(shí)候,，總是有許多不足之處的,。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>

1.活動(dòng)中的紀(jì)律不是很好，挽回過程中時(shí)常有人在晚會(huì)會(huì)場進(jìn)進(jìn)出出,，影響晚會(huì)的正常秩序,。

2.有極個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直在玩手機(jī),，完全不把自己融入到這個(gè)快樂的集體中,。

3.關(guān)于晚會(huì)需要的設(shè)備方面，沒有很好的做到位,，最主要的影響就是話筒,，很多精彩的節(jié)目沒有取得理想中的效果。

4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒有做好,。

班級的平安夜晚會(huì)在取得成功的時(shí)候存在了這些方面的問題,，但我們還是應(yīng)該慶幸，至少我們組織的班級活動(dòng)在一次比一次的好,，我們在不斷進(jìn)步當(dāng)中,，只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動(dòng)和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美,，不讓大家為難,，不讓大家失望,。

舉辦此次晚會(huì)，一是寄托了班委對同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福,，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感,，促進(jìn)班級朝健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒,，幫助同學(xué)們調(diào)試心情,，幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。

通過此次平安夜晚會(huì)的活動(dòng),，讓每一個(gè)快加八班的同學(xué)感受到班級里的溫馨，讓同學(xué)們在娛樂彼此分享一期來大學(xué)生活的喜怒哀樂及友愛,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

根據(jù)教學(xué)情況,班級確定一讀書交流主題,讀書交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時(shí)間,我們班交流的主題便為《中國神話故事》,。

一個(gè)讀書交流主題為期一般為半個(gè)月,在這半個(gè)月時(shí)間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長共讀這一本書,形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受,讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺分享圖書體會(huì)這一榮譽(yù),按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會(huì)和班級互動(dòng)后,自我推薦上臺分享讀書體會(huì),。

不管哪個(gè)孩子上臺分享讀書體會(huì),我在第一次開展讀書交流會(huì)的時(shí)候,就明確規(guī)定了,上臺分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會(huì),接著在臺下傾聽的孩子,根據(jù)分享者的訴說,提出自己的疑問,孩子的提問一旦被班級孩子認(rèn)定為有效,那么可以得到一個(gè)傾聽章(五個(gè)傾聽章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認(rèn)為自己解答有困難,那么可以求助臺下觀眾,這時(shí)臺下的孩子的解答,如果我們一致認(rèn)為可以,便可以得到一個(gè)傾聽章,。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會(huì)提問臺下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認(rèn)定為有效,那么便可以得到一個(gè)傾聽章。以此類推,直到課堂結(jié)束,。上臺分享的孩子有一張綠卡獎(jiǎng)勵(lì),。

在生生互動(dòng)質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過每次最多一個(gè)分享者只有3個(gè)名額,由他自己分配。

同時(shí)下一次的讀書主題,我會(huì)提前一周短信告知家長,。

《我的好書推薦會(huì)》,、《全閱讀》、《昆蟲記》,、《名人故事》,、《成語故事》、《民間故事》,、《民間傳奇》,、《中國神話故事》等等。

除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書還有:

1.寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)

2.安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3.稻草人(葉圣陶/著中國文聯(lián)出版社)

4.沒頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時(shí)根據(jù)以上主題,進(jìn)行班級讀書交流,。以上四本書,因?yàn)榍捌谖覀儼嘀忻總€(gè)學(xué)生都有了上臺分享的機(jī)會(huì),因此,在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺分享小組讀書體會(huì),。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

我們
為了心中的那個(gè)相似的夢想，十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理,，組成了班,。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。
共同植樹主題班會(huì)xx之旅法律宣傳
植樹篇（3月30日）
寒冷的冬天慢慢離開,，蓬勃的春季悄然向我們走來,。為了增添校園青春和綠色，在xx年四月初的一天,，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情,，增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng),。“樹木”有限,，但同學(xué)們的激情無邊,，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情,。
植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳,，我們的內(nèi)心是自豪的，看見了同學(xué)們的笑臉,，很真實(shí),。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起,，愿我們院際同學(xué)間的友情長在,，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動(dòng)形式得以傳承,。懷揣夢想,，追蹤這幾棵樹，等“成才”時(shí)再回來相聚,，一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹,。
主題班會(huì)篇（4月15日）
大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢想在這一方熱土上奮斗著,。為了激勵(lì)大家努力奮斗,，壓縮班級同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過幾次班會(huì)討論,，及充分的準(zhǔn)備,，班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢想”為主題,，主要通過同學(xué)們上臺演講的形式,，來表達(dá)大家對未來的向往及努力奮斗的決心。
活動(dòng)中我們邀請了其他幾個(gè)兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓,，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采,，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩,。
這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對未來的憧憬,，堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好,。主題班會(huì)結(jié)束了,，但班會(huì)上的豪言壯語會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們，愿我們生命不息奮斗不止。
爬山篇（4月17日）
在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),，我們?nèi)鄾Q定去春游,。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的,，所謂患難見真情,，沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪,。xx有一段山勢較為險(xiǎn)要,，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰，下山也需要一種勇氣,。爬山過程中,，你拉我我扶你，相互勉勵(lì)相互支持,，午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享,。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的,。
xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺，親人的關(guān)切,，一起在艱難中流過的淚,，露出的笑，說過的話,，做過的事,，體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“,，我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”,，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。
法律宣傳（4月22日）
經(jīng)過前幾次的磨礪煉造,，班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢的集體,，這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn)，擴(kuò)散到整個(gè)c08級工商系的一個(gè)面,，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識,，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“，xx級是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng),，工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議，活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的人員場地設(shè)施的安置,，活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。
大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果，最后結(jié)合大家的意見：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn),，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣,，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀,。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下,，活動(dòng)順利展開了。
記得貼在展板上的寄語,，印象最深的一條寄語是“我會(huì)記住這一天4月22日,，這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”?？梢圆恢t虛的說,，本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評。愿這種活動(dòng)形式更加成熟,，愿我們的校園更加和諧,。
總結(jié)篇
一次活動(dòng)就是一次提升，活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過程,，活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始,，活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露，班的這幾次活動(dòng)就是這樣,，一次次的提升,，這是一種氣勢的提升，更是一種實(shí)力的見證,，相信我們的良好氣勢會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校,，我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”，能者無疆,。

xx班團(tuán)支部

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動(dòng),，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。

為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果,，我們對活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),，科學(xué)策劃，具體落實(shí),。期初,，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,；平時(shí),，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì),，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

從大家交流的情況來看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果,。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀,。

——有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力。

——有學(xué)生認(rèn)為,，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法,。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí),，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出,，失敗時(shí)也不能氣餒,，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力,。

這次讀書活動(dòng)，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺得收獲很多,，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時(shí)讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過有組織的讀書活動(dòng),，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書,，都會(huì)給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用,，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí),，每個(gè)人都很重視,，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書,、讀讀報(bào),，不斷充實(shí)自己的課外知識,，開闊自己的眼界，多方面,、多渠道開展學(xué)習(xí),，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然,，我們這次活動(dòng)還有不足的地方,，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的,，剛剛起步,；對活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻,，有學(xué)生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真,，而且交流準(zhǔn)備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念,，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,，為了任務(wù)而讀書。今后,，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇九

時(shí)間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開了一系列活動(dòng)，具體如下：

一·聽青年志愿者表彰大會(huì)

11月5日,，本團(tuán)支部組織楊朝娣,、施茗、劉曉嵐,、楊錦,、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號報(bào)告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動(dòng)表彰大會(huì)”’這次活動(dòng)請來了青少年活動(dòng)中心的學(xué)生會(huì)主席和兩位老師等人。大會(huì)中播放了一段vcr,，深深地觸動(dòng)著同學(xué)的心,，讓我們覺得自己很榮幸能成為一名支援者,。

二·關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查

11月6日，本團(tuán)支部動(dòng)員愈柔冰,、施思,、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動(dòng)由杭州市青年志愿者協(xié)會(huì)敬老總隊(duì)奮發(fā)下來,。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時(shí),，我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫關(guān)于他們對生活滿意程度的調(diào)查表，因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù),。

三·打掃學(xué)校琴房

琴房是人員流動(dòng)較多的地方,，自然總有些垃圾殘存，為了給同學(xué)們有個(gè)更清潔的環(huán)境,，我們便自發(fā)地去打掃琴房,。11月24日，丁巧玲,、沈子薇,、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后，便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃,，不放過任何死角,，最終說不上使琴房煥然一新，卻也是整潔清新,，能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣,。

四·國際志愿者日

12月5日是國際志愿者日，本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡,。在那天,，蔣麗、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙,，雖說她們從早上忙到下午,，但我聽到的不是一味的埋怨，而是對鮮血者的崇敬,，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí),。

五·圍繞xx大的班會(huì)

黨的xx大的順利落幕，使我們異常激動(dòng),，因此我們順應(yīng)組織部的活動(dòng)我們以“xx大與我同行”為主題展開了討論,，并全體做了一些精美的賀卡。

六·登寶石山

在黨的帶領(lǐng)下,，人們生活水平越來越高,，時(shí)代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日,，在班團(tuán)干部的組織下,，我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻,，起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳，甚是興奮,，但登及一半時(shí),，大半的同學(xué)體力已不支，連上的汗水取代了原由的興奮,，正當(dāng)我們停下腳步欲休息時(shí),，尾隨而至的老人依然在前進(jìn)，不能說健步如飛,，至少?zèng)]有我們這般狼狽,。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊，于是我們強(qiáng)打起精神,，一口氣攀登到山頂,，頓時(shí)西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容！

的習(xí)慣還處在高中的階段,，不能適應(yīng)大學(xué)的生活,，導(dǎo)致對一些活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解，參與程度不夠.

第二,，各班委同學(xué)對自己的工作性質(zhì),，任務(wù)等不明確，導(dǎo)致平時(shí)做工作無所適從,，不能明確自己的工作任務(wù),，出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象，而因此誤事.這點(diǎn)需要我們重點(diǎn)改進(jìn),，以便于以后的班級工作能夠順利進(jìn)行.

第三,，有些同學(xué)對各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高，參與程度不夠,，沒有形成班級的集體榮譽(yù)感.獨(dú)立獨(dú)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，致使整個(gè)班級比較松散，班級凝聚力不高,，很多活動(dòng)的參與不是很好,，這一點(diǎn)有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十

“讀書”兩,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會(huì)提問,，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過分的。

(4)出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),，學(xué)校定期評比展示。

(5)開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng),。在“讀書月”活動(dòng)中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩文朗誦會(huì)”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選、演講比賽等等,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期開展讀書活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三,、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二

20xx年9月,，二(5)班的孩子變成三年級的中年級學(xué)生了，班級“誦讀”活動(dòng)按照“規(guī)定+自由”誦讀的方式繼續(xù)進(jìn)行,，且不亦樂乎,。

一日之計(jì)在于晨，這句古訓(xùn)到了現(xiàn)在家長,、學(xué)生身上并沒有明顯的實(shí)用感,。那么，喚醒家長和學(xué)生的誦讀積累思想得從實(shí)際入手,。20xx學(xué)年第二學(xué)期的家長會(huì)上,，我調(diào)查各位家長:孩子一學(xué)期中，你陪伴經(jīng)歷的事情有哪些,，孩子的哪些事容易讓你上火?其中不少家長說“背誦古詩文,，迎接考級”。我借機(jī)引導(dǎo)家長正確認(rèn)識“誦讀經(jīng)典打的是童子功”,，對孩子的成長影響長遠(yuǎn);同時(shí),，告知“誦讀”的事情是日積月累的過程，急功近利式的誦讀會(huì)引發(fā)“孩子,、家長,、教師”的不和諧，所以在確?？技壍那闆r下,，我們要尋求“誦讀”的時(shí)機(jī)和時(shí)間，那么最好便是在晨讀20分鐘,。在各方思想取得統(tǒng)一的情況下,，各方面細(xì)節(jié)得到位，比如:領(lǐng)誦的孩子的選擇,、晨讀材料的準(zhǔn)備,、晨讀時(shí)間的保證、晨讀效果的考核等,。

周一誦讀經(jīng)典“課文語段”,，周二“唐詩宋詞”,，周三《三字經(jīng)》，周四“成語薈萃”,，周五英語誦讀,，每天內(nèi)容不一樣，每天的領(lǐng)誦者都是孩子自己選拔的,，每天的時(shí)間保證則用鼓勵(lì)為主,，每天的誦讀方式是“大聲誦”。這樣下來,，每學(xué)期誦讀考級的時(shí)候,，班上像背課文一樣背二十多首詩詞的學(xué)生越來越多，需要家長督促的學(xué)生越來越少,。每天20分鐘，持續(xù)著進(jìn)行,，產(chǎn)生的效果是“瑯瑯上口”,、“牢記心口”。

記得接班后孩子的閱讀狀況——聽故事還好,，看書似乎不喜歡,。那就引導(dǎo)他們捧起一本本好書，讓他們從書中找到發(fā)言的權(quán)利并得到肯定,。從最初的中午不斷推薦好書,，講故事，到后來每個(gè)中午一起看書,，推薦好書,，交流好詞好句……從最簡單的讀書、品書開始,，及時(shí)肯定,，引導(dǎo)讀書。這一學(xué)期,，班級里200多冊的圖書學(xué)生都翻遍了,，有些孩子回家說想看一些書籍，于是家委會(huì)給班級購入了60多冊新書,，班級里的書看完了,，孩子們的中午是自由的，可以到圖書館呆著,。讀書,，向來是個(gè)厚積薄發(fā)的過程，只要孩子們在書香飄逸的教室里,、圖書館里,，他們總會(huì)有所得的。

讀書課，是師生分別閱讀,、交流的時(shí)間,，沒有固定的讀書書目，只有一本《閱讀力測試》的書籍,，每個(gè)月兩次《閱讀力測試》,，一次師生各自的好書交流，意在營造一種“你我都是讀書人”的氛圍,，相互交流,，分享故事，學(xué)習(xí)交流的方式,。如果是閱讀力檢測,，同樣學(xué)生30分鐘閱讀、練習(xí),，10分鐘反饋訂正;如果是分享讀書故事,，那么學(xué)生分享30分鐘，老師帶來10分鐘,，老師的時(shí)間比班級學(xué)生的平均時(shí)間要多,，這樣安排重在引導(dǎo)，年級越來,，老師則會(huì)逐漸成為聆聽著與討論的參與者,，但這是一個(gè)美好的開始，也是一個(gè)美好的進(jìn)步過程,，需要時(shí)間,。

為了保證學(xué)生的閱讀量，我給每個(gè)家長推薦了“好書單子”,，家長要做的就是根據(jù)孩子的閱讀能力,，保證孩子要讀的書要有。孩子們要做到的就是一周讀完一本書,，這本書周末要以“讀書卡”的形式呈現(xiàn),，讀書卡的制作，我給孩子提供了幾種方案,，學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇與設(shè)計(jì),。

這樣的做法，這學(xué)期基本在延續(xù),，但是因?yàn)椤皶?huì)議”等突發(fā)事件,，靜校時(shí)間看書以“自讀為主”，“讀書課”也因?yàn)橥话l(fā)事件而錯(cuò)過多節(jié),，其他的兩件事堅(jiān)持做的比較好,。下學(xué)期,，中午靜校時(shí)間的閱讀效果有待提高，習(xí)慣了“師生共讀”的歲月,，當(dāng)“自讀”時(shí)怎樣更有效,，還需從學(xué)生中汲取更好的舉措。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中,，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候,，他才是歡快的、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書,?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書。教室的黑板報(bào)開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高,?！苯淌液竺媸菆D書角，讓孩子們浸潤在書香中,。

2,、班級開展讀書競賽活動(dòng)。如閱讀考級,、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學(xué)小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書,，為學(xué)生的成長打好底色。

二,、做好讀書計(jì)劃

開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1、制定讀書計(jì)劃,，使讀書活動(dòng)有章可循,。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀,。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng)，每個(gè)月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買,。

2、出好讀書小報(bào),，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置“讀一本書、寫一篇讀書心得或書評”的作業(yè),，學(xué)期中途進(jìn)行評比,、交流。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的等，將這些資料集中整理,，分類編輯,，以讀書小報(bào)的形式，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評比展示,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十四

一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),，識字量確實(shí)很少，也許正是因?yàn)樽R字量的少,，所以消磨了很多孩子的閱讀興趣,。那么就從這點(diǎn)入手,，我為孩子的閱讀制定了一些活動(dòng)。

首先,，一年級的識字當(dāng)然離不開拼音,，要想能順利的識字，能熟練的拼讀是基礎(chǔ),。于是我借助學(xué)校的拼音過關(guān)為支點(diǎn),，展開了一次“班級拼音會(huì)”。前期先校訊通通知家長,，具體在什么時(shí)候班級要舉行一次拼音會(huì),，每天作業(yè)中都會(huì)有拼讀作業(yè)，要求孩子認(rèn)真完成,?；顒?dòng)當(dāng)天，我請來了四五班的學(xué)生來當(dāng)考官,，非常正式的給每位考官發(fā)現(xiàn)了拼音紙單,，最后還要落款。通過“班級拼音會(huì)”評選出了全部拼讀正確的班級拼音大王,，給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以及好學(xué)卡,，孩子們非常開心。通過這次的拼音會(huì),，既能考察孩子近段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)情況,，又能督促他們掌握拼讀，為以后的識字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

接著，有了堅(jiān)實(shí)可靠的拼讀功底,，孩子們是需要開始不斷接觸經(jīng)典佳作了,，那如何推進(jìn)他們讀更多的作品呢？我想到了由易到難攻破,，先由班級購買的《日有所誦》開始下手,。《日有所誦》上的兒歌讀起來朗朗上口,，極具童真,，淺顯易懂，絕對是佳作,。為了使孩子愛上兒歌,，愛上念兒歌，我訪問了靈婕老師,，詢問他們班是如何開展讀書活動(dòng)的,。在她的指導(dǎo)下,，我也開展了全班性的“詩歌朗誦會(huì)”，全員參與,，但是頭次可以先自薦,，內(nèi)容從《日有所誦》上選擇，表演時(shí)加動(dòng)作,，提倡小組誦,、加道具、加音樂等不同的創(chuàng)意,。先把這個(gè)活動(dòng)的這些須知校訊通發(fā)給家長,，然后打成通知單告知家長，讓他們也行動(dòng)起來,，組織孩子開始報(bào)名,。

活動(dòng)就這樣如火如荼的進(jìn)行了，可以說非常嗨,！第一次報(bào)名的學(xué)生達(dá)半數(shù)以上,，其中就有配樂誦讀《媽媽的愛》，三個(gè)男生誦讀《找朋友》,，一男一女誦讀《大小多少》,，帶著頭飾讀《螃蟹》。每個(gè)孩子的表演,，我會(huì)用起微信小視頻,，拍來下，現(xiàn)場表演現(xiàn)場發(fā)給全班家長看,！每次讀完兩組時(shí),，我還會(huì)把小選手請上來，請?jiān)谧穆牨娞峤ㄗh和想法,，孩子們很公正,，優(yōu)缺點(diǎn)都有提。在這個(gè)環(huán)節(jié)后,，然后對兩組小朋友進(jìn)行了投票,，在黑板上我馬上記錄下了選手的票數(shù)。依次類推,，兩組兩組的評選,。每天中午大概抽8組進(jìn)行表演。投票結(jié)束后,，最高票的孩子將獲得“小小朗誦家”的稱號,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還有兩個(gè)特殊的榮譽(yù),，就是可以拍照留念發(fā)至班級群給每位家長看,，并抽取第二天參賽的選手名單,。孩子們?yōu)檫@樣的“朗誦會(huì)”樂此不疲，非常期待開心,。通過這樣的活動(dòng),，能提起孩子去讀兒歌的興趣，知道了原來兒歌可以表演,，可以讀的那么有趣,。近段時(shí)間，我們班的孩子早自修讀《日有所誦》是積極多了,，而且他們會(huì)自發(fā)組隊(duì)讀,。

然后，為了擴(kuò)張孩子們的識字量,，我以語文書的課后題為載體,，在班級進(jìn)行了一次“識字報(bào)評比”。也是把這個(gè)通知非常正式的先發(fā)校訊通再發(fā)紙質(zhì)通知,。告知家長,，這個(gè)識字報(bào)必須由家長和孩子一同完成，可以看作是一次親子活動(dòng),，上面的字無論認(rèn)識不認(rèn)識,，貼上去的都要通過認(rèn)讀識記住,！為了保證孩子能通過這次的識字報(bào)比賽擴(kuò)張一定的識字量,，我還把最終評選出來的一、二,、三等獎(jiǎng)的孩子的識字報(bào),，給四人一小組每一個(gè)小組發(fā)了1、2張,，進(jìn)行認(rèn)讀，認(rèn)識字的小朋友可以在小組內(nèi)顯擺下,，當(dāng)小老師教會(huì)不認(rèn)識的小朋友,，因?yàn)樗娜诵〗M我在上語文課的時(shí)候有訓(xùn)練過,，所以有初步的形式,，孩子可以進(jìn)行這樣的活動(dòng)，而且當(dāng)下會(huì)有收獲,。最后我把評選出來的識字報(bào)粘貼在了教室各處,，并給獲獎(jiǎng)的小朋友頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，合影留念發(fā)至了微信群里,，通知家長,，也把好的作品拍下來發(fā)到微信群里供家長欣賞,。

當(dāng)然，平日里為了孩子的課外閱讀,，我也沒少做一些細(xì)活,。通過和飛云老師的交流，我吸取了一些寶貴的建議,，每天布置課外閱讀的作業(yè),，當(dāng)然每天布置課外作業(yè)的語言都會(huì)自行好好組織下，不是每天雷同的,。每一天都會(huì)抽5~6個(gè)小朋友,，私底下到我辦公室講一講昨天看過的故事大概。然后把這些檢查的結(jié)果以校訊通的方式發(fā)送給家長,。發(fā)兩次,，一次是群發(fā)進(jìn)行表揚(yáng)的，一次是私發(fā)把孩子不好的情況給指定家長,。當(dāng)然也少不了全班性的反饋,，講的清楚的，在班級內(nèi)進(jìn)行鼓勵(lì)發(fā)小紅旗貼紙一枚,，講不好的點(diǎn)名明天接著講,。這樣能讓孩子知道有這么一回事，他們就會(huì)把課外閱讀作為一回事了,。

為了培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力,，讓他們的語言更豐富起來，我也以語文課文為載體,，布置了好多次的仿說兒歌,，讓家長記錄，我這邊收集反饋,。說的好的,，打到作業(yè)單上，發(fā)下去全班一起積累,。孩子們似乎對能打上作業(yè)單感到非常的自豪,，這樣也鼓勵(lì)了他們創(chuàng)新表達(dá)。另外家長也會(huì)更重視對孩子語言積累這方面的培養(yǎng),，其實(shí)說到底語言離不開課外閱讀,，這也是在間接培養(yǎng)孩子的課外閱讀力。我還打算在期末的時(shí)候,，把一五班孩子精彩的說話印出來弄成一個(gè)說話集,，作為新年禮物送給孩子們，讓他們帶回去留作紀(jì)念。

閱讀是一件陪伴終生的美事,，當(dāng)然要終生去做,，漫漫人生，我為孩子做的才剛開始,，以后還要做什么,，怎么做，還需要不停地去詢問前輩們的意見,，不停地思考,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展,。

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

班級閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇篇十六

為了讓更多的孩子愛上閱讀,，更多的家長參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力,，在春暖花開的四月,，伴隨著4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及__省法定“全民閱讀日”的到來,，__幼兒園于4月x日至x月x日舉辦第閱讀節(jié),。為期近x個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長的好評,，在活動(dòng)中大家都收獲滿滿,。

首先各班老師能根據(jù)班級幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境,，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確,、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源,，通過圖書漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的'繪本資源,，進(jìn)行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選,、“經(jīng)典誦讀”“__童謠表演”以及“童話劇展演”等活動(dòng),，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動(dòng)中,，不僅鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力,，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣,，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長,。

本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本？快樂閱讀”,。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”,、“親子閱讀心得”、“親子小報(bào)”,、“爸爸媽媽講故事”,、“藏書之家”、“書香家庭”等活動(dòng),。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來,，享受親子閱讀的樂趣。

在本次閱讀節(jié)中,，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書摘抄,、撰寫讀書活動(dòng)心得,，進(jìn)行好書推薦，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開展了繪本教學(xué)展示活動(dòng),，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書熱情,，也提高了教師的教育教學(xué)水平。

最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示,，給家長全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺，家長在觀看版面的同時(shí)對本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評價(jià),，閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng),，把本次閱讀節(jié)推向了熱情，孩子和家長紛紛上臺領(lǐng)獎(jiǎng),，覺得在本次閱讀節(jié)活動(dòng)中家長和孩子共同進(jìn)步和成長,！

通過本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺,，以閱讀豐富幼兒的生活,，讓幼兒在閱讀中開闊視野,，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力,，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶,，建立家庭,、幼兒園,、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺,，在分享,、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂,！