認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

父與子讀后感三年級(jí)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,，閱讀似乎成為一種被忽略的能力。許多人轉(zhuǎn)而沉迷于手機(jī)游戲,、社交媒體和短視頻,。然而，當(dāng)我讀完一本富有哲理的書籍后,，我才發(fā)現(xiàn)閱讀的價(jià)值,。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)和思維，還激發(fā)出我們內(nèi)心的感悟和體會(huì),。以下是我從一本書中所得到的一些心得體會(huì),。

首先,，閱讀可以拓寬我們的視野。無(wú)論是小說(shuō),、歷史書籍還是科學(xué)雜志,，閱讀都能讓我們了解到世界的不同面貌和多樣化的觀點(diǎn)。比如,，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，書中描述了人類活動(dòng)對(duì)地球帶來(lái)的危害,，啟發(fā)了我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)我在環(huán)境保護(hù)方面可以做出自己的貢獻(xiàn),，例如節(jié)約能源,、減少使用塑料袋等。這本書不僅僅是給我?guī)?lái)新知識(shí),，更啟發(fā)了我關(guān)于環(huán)保意識(shí)的轉(zhuǎn)變,。

其次，閱讀能培養(yǎng)我們的思維能力,。在閱讀過(guò)程中,，我們需要不斷思考和推理。閱讀可以鍛煉我們的邏輯思維,、分析能力和創(chuàng)造力,。比如，在讀一本推理小說(shuō)時(shí),，我需要根據(jù)作者給出的線索和細(xì)節(jié),，推測(cè)出誰(shuí)是犯罪嫌疑人。這種思維訓(xùn)練有助于提高我的邏輯思維能力,，并培養(yǎng)我的推理和分析能力,。這些思維能力對(duì)我們的日常生活以及未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

第三,，閱讀能夠給我們帶來(lái)人生的啟示,。許多經(jīng)典作品和自傳中散發(fā)著智慧和人生哲理。這些書籍不僅僅是故事的敘述,，更是對(duì)人類生活和價(jià)值觀的深刻思考,。例如，我讀過(guò)一本名叫《活著》的小說(shuō),，講述了一個(gè)農(nóng)民的艱辛人生,。通過(guò)閱讀這本書，我意識(shí)到生活中的艱辛和困難是不可避免的,，但是我們可以通過(guò)樂觀和堅(jiān)韌的精神來(lái)克服困難,，活出有意義的人生。這本書不僅讓我對(duì)自己的生活有了新的思考，也讓我更加感激和珍惜現(xiàn)在的一切,。

此外,，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感和同理心。閱讀不僅是一種認(rèn)知活動(dòng),，更是一次與文字和作者的心靈溝通,。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)書中的人物和他們的經(jīng)歷產(chǎn)生情感上的共鳴,。比如,，在閱讀一本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書時(shí)，我可以感受到人物們的痛苦,、失望和希望,。這種情感上的共鳴不僅讓我更加了解和體會(huì)到人類的復(fù)雜情感，也使我對(duì)他人的困境更加關(guān)心和同情,。

最后,，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方,。閱讀不僅能讓我們感受到他人的智慧,，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的局限性。在閱讀一些成功人士的自傳時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們具備的堅(jiān)持,、努力和自律等品質(zhì)是我所欠缺的。因此,，閱讀激勵(lì)我去積極培養(yǎng)這些品質(zhì),，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

綜上所述,，閱讀的價(jià)值不容忽視,。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野,、培養(yǎng)思維能力,、得到人生啟示、培養(yǎng)情感共鳴,，并且意識(shí)到自身的不足和提升的空間,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，從書中獲取更多的心得體會(huì),，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的價(jià)值。

父與子讀后感三年級(jí)篇二

近日有幸拜讀了《弟子規(guī)》,，感觸良多,?！兜茏右?guī)》具體列舉出為人子弟在家、出外,、待人接物,、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育,。承載了古人先賢對(duì)于人在社會(huì)中為人處事的標(biāo)準(zhǔn)：孝順,、友悌、嚴(yán)謹(jǐn),、誠(chéng)信,、愛心、仁義和好學(xué),。我從身邊的實(shí)際出發(fā),，寫下了這篇讀后感,。

首孝弟,，次謹(jǐn)信，泛愛眾,，而親仁,，有余力，則學(xué)文,。這是對(duì)弟子規(guī)的總述,。

入則孝，這是弟子規(guī)對(duì)我們的第一個(gè)要求,。百善孝為先,，行孝是為人子的本分。圣賢教導(dǎo)我們,，要從內(nèi)心深愛,、恭敬、感恩我們的父母,，因?yàn)閷?duì)我們恩德最大的,，莫過(guò)于自己的父母，懷胎的辛勞,，生育,、教育的付出。父母的恩德,，我們一生都無(wú)法報(bào)的了,。我們今天能夠有幸認(rèn)識(shí)到這些圣賢人的教誨，就應(yīng)該首先盡心盡力做好我們?yōu)槿俗又?，好好的孝順我們的父母,。?duì)于我們這種長(zhǎng)期出門在外的打工仔,，雖然不能呆在父母身邊以盡孝道，但我們可以進(jìn)自己的努力,，多打電話回家和爸爸媽媽聊聊天,，每到過(guò)年時(shí)能按時(shí)回到家中與他們團(tuán)圓就是對(duì)他們最基本的孝道。

出則悌是圣賢教導(dǎo)我們,，首先要友愛兄弟姐妹,，兄弟團(tuán)結(jié)，多照顧幫助兄弟姐妹,，對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬,，其次出外要友愛朋友以及一切和我們身邊相處的人。出門在外,，朋友是必不可少的,。我們要多團(tuán)結(jié)朋友，多關(guān)心身邊的人,。就像現(xiàn)在我們酒店一樣,，大家聚在一起上班，這是一種緣分,，大家都是出門在外,，都不容易，我們要互相幫助,，相互團(tuán)結(jié),。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，共同把工作做好,。同時(shí)作為下屬,，我們對(duì)我們的上司、領(lǐng)導(dǎo)要尊敬,，見面要主動(dòng)讓行,、打招呼，處處要謙虛禮讓,，要恭敬禮貌,，見到長(zhǎng)輩要恭敬問(wèn)候。這是我們能否在一個(gè)公司,、集體站穩(wěn)腳跟,，有所發(fā)展的基本條件。我們必須要做到,，而且要做到最好,。

謹(jǐn)，我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照自己的起心動(dòng)念,，言語(yǔ)造作,。這會(huì)幫助我們免掉許多壞的習(xí)慣,，并逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。圣人們告訴我們這個(gè)“謹(jǐn)”,，就是讓我們?cè)谌粘５墓ぷ魃钪幸獣r(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。在酒店的工作上要做到對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，要小心行事,，在做工作時(shí)先想想該怎么做,，怎樣做才不會(huì)犯錯(cuò)誤。俗話說(shuō)的好：先思而后行,。要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一位顧客,，做到讓每一位顧客滿意。在生活上也一樣,，同樣要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。自己的起居飲食要有規(guī)律，對(duì)自己的日常行為多進(jìn)行檢點(diǎn),，逐漸改掉自己的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀員工,。

信,。俗話說(shuō)的：人無(wú)信不立,。一個(gè)沒有信用的人很難在社會(huì)立足,。在現(xiàn)在這個(gè)普遍沒有信用的社會(huì)，我們要立志做圣賢,，做他人的榜樣,，去掉以往的虛偽、不誠(chéng)實(shí),，以誠(chéng)實(shí)守信,，仁義道德來(lái)處世，來(lái)感化周圍的人,。在生活中要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，要言而有信，言而必行,。不騙別人,，與他人坦誠(chéng)相處。

泛愛眾,，其實(shí)就是前面說(shuō)到了的要與他人和睦相處,，團(tuán)結(jié)一致。在現(xiàn)實(shí)生活中處處以恭敬,、謙卑為原則,，做到不自私自利,。不去巴結(jié)富人，不看不起窮人,，以平等心待人接物,。同時(shí)在工作生活過(guò)程中，不說(shuō)人是非,，不揭人短處,，要尊重同事朋友。我要努力學(xué)會(huì)去從真心里愛別人,。我要不斷歷事煉心,、不斷努力。仁慈,、悲憫一切眾生,，是圣人、菩薩的境界,，我要從弟子規(guī)的基礎(chǔ)開始,，從做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好人開始，立志向,、學(xué)圣賢,，做菩薩。盡可能的去幫助別人,，關(guān)心別人,，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)、和諧,。打造優(yōu)秀集體,，從我做起。

最后《弟子規(guī)》中還寫到“余力學(xué)文”,。意思就是告訴我們要多學(xué)習(xí),。盡管我們不是學(xué)生，但并不代表我們就不用學(xué)習(xí),?；畹嚼蠈W(xué)到老，這是古人告訴我們的,。余力學(xué)文告誡我們要利用好自己的多余時(shí)間精力,，盡可能的多去學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的知識(shí),。就比如我現(xiàn)在在咱們酒店一樣,，剛開始我對(duì)餐飲業(yè)一概不知，但隨著我的不斷學(xué)習(xí),，我已經(jīng)掌握了很多關(guān)于酒店管理,、酒的種類的相關(guān)知識(shí),。這對(duì)我的幫助很大。所以我現(xiàn)在是盡自己的最大努力去學(xué)習(xí),。在下班后或者休息時(shí)去上網(wǎng)查查資料,，或者看看書，盡可能的學(xué)習(xí),。我覺得這不僅為了我自己,，而且也為了能更好地工作。

通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，使我感觸很深,，樹立了自己正確的人生知見，才知道自己具體的差距在那里,，明確了做人的本份,。知道了自己應(yīng)該從認(rèn)真學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的教誨以及種種準(zhǔn)則去扎穩(wěn)根基，在生活中孝敬友愛,、慎言慎行,、誠(chéng)信仁愛，并身體力行,，加強(qiáng)自己的道德素質(zhì)修養(yǎng),。我也下決心堅(jiān)決祛除自己以前的不良習(xí)氣。我要以弟子規(guī)中的準(zhǔn)則來(lái)嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取做到最好,。我要做一個(gè)優(yōu)秀的員工，更好的為我們酒店的發(fā)展做貢獻(xiàn);同時(shí)我也要號(hào)召身邊的同事來(lái)共同學(xué)習(xí)弟子規(guī),，提高我們酒店員工的綜合素質(zhì),，共同努力打造擁有最好工作團(tuán)隊(duì)的酒店,。我相信我和我的同事們是最棒的,，我們一定行的。

父與子讀后感三年級(jí)篇三

憲法是國(guó)家的根本大法,，也是每個(gè)公民的法律根據(jù),。學(xué)習(xí)憲法不僅可以增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家,、了解社會(huì),，提升我們的思想境界。最近,，我也在各種途徑學(xué)習(xí)了憲法,，讀后感受頗多，下文我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：憲法對(duì)于公民的意義

作為公民,，我們必須遵守憲法,，守法用法。憲法規(guī)定了我們的基本權(quán)利和義務(wù),，規(guī)范了我們的行為準(zhǔn)則,。只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，才能更好地行使我們的權(quán)利,，履行我們的義務(wù),，做一名合格的公民。

第三段：憲法給我們帶來(lái)的啟示

讀憲法有助于提高我們的法律意識(shí),，讓我們了解到國(guó)家的制度和法律,，更好地認(rèn)識(shí)法治社會(huì)，也讓我們知道自己在社會(huì)中的地位和責(zé)任,，更好地履行社會(huì)角色,。

憲法中許多條款雖然已寫明，但往往被我們忽略,，我們需要認(rèn)真看待每一條法律條款,，特別是那些看起來(lái)再平凡不過(guò)的細(xì)節(jié)，理解條文背后的精神內(nèi)涵,，這對(duì)我們的生活,、工作、思想及自我要求有很大幫助,。

第四段：學(xué)習(xí)憲法對(duì)個(gè)人的影響

學(xué)習(xí)憲法對(duì)于個(gè)人的影響也是非常重要的,。憲法教育可以使我們的思想意識(shí)得到深刻提高，同時(shí)培養(yǎng)我們的法治觀念和法律思維方式,。有了強(qiáng)烈的法律意識(shí)和憲法觀念,，我們就能更好地了解國(guó)家的制度和法律，積極參與法治建設(shè),，做到心中有法律,，行為合規(guī)。

第五段：結(jié)尾

學(xué)習(xí)憲法不僅僅是為了通過(guò)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)以及增長(zhǎng)閱歷,。它更是培養(yǎng)我們的法治意識(shí)，提高我們的社會(huì)責(zé)任感的一種形式 ,，調(diào)整我們的思想,，約束我們的行為，促進(jìn)我們的精神境界的提高,，讓我們?cè)谧约旱膷徫簧?，為社?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

父與子讀后感三年級(jí)篇四

小王子住在一個(gè)面積比房間還要小的星球，那個(gè)星球只有一座活火山和一座死火山,，以及一朵普普通通的玫瑰,。但是這少的可憐財(cái)富并不阻礙他成為一個(gè)了不起的小王子。因?yàn)樾⊥踝颖热魏稳硕级脨酆拓?zé)任,。那么我堅(jiān)信,，在生活中毫不起眼的我們只要懂得怎么用心去愛，我們也能成為可愛的小王子,。

讓我們來(lái)看看小王子是怎么看待的,。小王子珍愛星球上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，但是當(dāng)他到達(dá)地球的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn),，地球上有成千上萬(wàn)朵玫瑰,，和他所珍愛的玫瑰一摸一樣!但是小王子對(duì)這些地球上的玫瑰說(shuō)：“你們很美，但是你們是空虛的,。人們不可能為了你們?nèi)ニ?，?dāng)然啦，我那朵玫瑰花,，普通的過(guò)路人會(huì)以為她像你們,。可是,，她單單一朵就比你們?nèi)w更重要,，因?yàn)槲覟樗凉策^(guò)水，我為她蓋過(guò)罩子,，我為她擋過(guò)屏風(fēng),，我為她除過(guò)毛毛蟲，我傾聽過(guò)她的抱怨和自吹自擂,，乃至有時(shí)默默相對(duì),。因?yàn)樗俏业拿倒濉,！?/p>

正因?yàn)樾⊥踝釉诿倒迳匣ㄙM(fèi)了時(shí)間,，花費(fèi)了心思，在需要與被需要間建立了紐帶關(guān)系,，才使得這朵普通的玫瑰花成為獨(dú)一無(wú)二的,。

再美麗的東西，如果你不曾用心去付出和關(guān)心,，那么對(duì)于你來(lái)說(shuō)它也只是沒有靈魂的軀殼，沒有任何意義,。

相反,，即使再普通的東西，只要你用心去付出和關(guān)心，那么你就會(huì)感受到它的與眾不同之處,，那么它就不再普通,，成為你的獨(dú)一無(wú)二。

就像狐貍對(duì)小王子說(shuō)的那樣：“對(duì)于我來(lái)說(shuō),，你還只是個(gè)小男孩,，和千千萬(wàn)萬(wàn)小男孩都一樣。我不需要你,，你也不需要我,。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍,，和千千萬(wàn)萬(wàn)狐貍都一樣,。但是，如果你馴養(yǎng)了我,，我們就互相需要了對(duì)我來(lái)說(shuō),，你就是世界上唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō),，也是世界上唯一的了,。

那么我們?cè)谏钪羞€要那樣追求“更好的東西”了嗎?我們所要做的是珍惜所擁有的東西，用心的去愛在我們周圍的人,。

飛行員因飛機(jī)故障,，與小王子邂逅在撒哈拉沙漠。于是,，他們開始講述一段神奇而又渺遠(yuǎn)的故事,。

小王子來(lái)自b612星球，據(jù)說(shuō)這是個(gè)只有一間房子那么大的星球,，只要將椅子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)便可以看見落日,。他擁有三座火山和一朵玫瑰花，盡管他與玫瑰花彼此相愛,，卻又彼此不解,。也因此小王子開始了他漫長(zhǎng)的旅途，他走訪了一些星球,，遇見了徒有其名的國(guó)王,，愛慕虛榮的人，自相矛盾的酒鬼,，唯利是圖的實(shí)業(yè)家,，兢兢業(yè)業(yè)的點(diǎn)燈人，還有地理學(xué)家,。

然而這些大人們對(duì)他來(lái)說(shuō)都是十分奇怪的,，他們與生活,、事業(yè)、金線,、名利緊緊糾纏,，或許成長(zhǎng)帶給人類的.就是這些變化。即使我們現(xiàn)在還是個(gè)孩子,，但是隨著時(shí)間的流逝,，終會(huì)成為與國(guó)王，愛虛榮者,，酒鬼,，實(shí)業(yè)家，點(diǎn)燈人,，地理學(xué)家類似的人,，因?yàn)槲覀兙拖袷秋w行員一樣生活在這個(gè)被大人欺騙的環(huán)境里。

或許大人與小孩的區(qū)別就在這里,，小孩因思想簡(jiǎn)單,，沒有纏繞不清的頭緒而將生活看得十分透徹。大人呢,，他們自以為是的閱歷豐富,，將事情無(wú)限度的擴(kuò)大，到頭來(lái)不過(guò)是庸人自擾,。這大概不是他們的錯(cuò),，因?yàn)檫@世界上確實(shí)存在著許多無(wú)可奈何的事情。

值得一說(shuō)的是飛行員與小王子兩個(gè)人的友誼,。當(dāng)小王子看見飛行員孩童時(shí)代畫的作品時(shí),，他清楚明了的說(shuō)出了這副畫的含義。在小王子臨死前送給飛行員漫天微笑的星星,，以及飛行員一句句“我不離開你”“我不離開你”,。

這個(gè)故事著實(shí)是感人的，又或許是兩個(gè)人心靈深處的交談,。安妮在文章中寫道過(guò):不知道人的一生,，會(huì)有幾次的可能性，對(duì)另一個(gè)人敞開心扉,。我確實(shí)是向往著這樣的感情,，在茫茫人海中尋找著另一個(gè)自己。

小王子原本以為他的玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的,，細(xì)心照顧她,，為她澆水為她蓋上罩子

?？墒撬ьD了,，因?yàn)樵诘厍蛏嫌鲆娏藥浊Ф渑c他的玫瑰花一模一樣的玫瑰花,。然而在他失望之際,，狐貍告訴他:只有用心才能看得清,。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的,。比如說(shuō)我父親給人的感覺就是個(gè)冷血,，似乎他對(duì)于欲望的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了親情友情愛情?？墒俏疫€是相信著,，事實(shí)并非如此，他一直視以一種默默地方式為這個(gè)家營(yíng)造著更多的幸福,，盡管這個(gè)方式并不討人喜愛,。確實(shí)的，有些東西眼睛是看不見的,，比如說(shuō)愛,。

小王子終是死了的，可是飛行員覺得他回到了自己的星球,，去尋找屬于自己的玫瑰花了,。我猜想，他或許真的看見了漫天微笑的星星,。

《小王子》這本閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的名著,，我似懂非懂地讀完了，只是覺得小王子是個(gè)憂傷的孩子,，他的話總是帶著一絲憂傷和甜甜淡淡的感覺,，直擊讀者的心坎。漸漸,，我又似乎懂得了小王子徹骨的憂傷和愛的沉重,，卻又不能體會(huì)，但我又好像隱隱懂得了其中的一絲道理,。一種關(guān)于愛的道理,。

《小王子》以作者為故事敘述者，講述了小王子與他的玫瑰發(fā)生了矛盾,，他告別了自己的星球,，從自己星球出發(fā)，去各個(gè)星球訪問(wèn),，認(rèn)識(shí)了國(guó)王,、虛榮者、酒鬼,、商人,、點(diǎn)燈人和地理家,。在地球上認(rèn)識(shí)了作者、狐貍和蛇,，也找到了愛,。最后，蛇幫助小王子用生命的代價(jià)回到了家鄉(xiāng),。

這本童話書不像其他童話一樣,，擁有美好而幸福的結(jié)局，但在故事中卻處處找到充滿童趣童真的想象,，并告訴我們除了真善美之外的道理,。

就像小王子離開玫瑰時(shí)說(shuō)：“我太年輕，以至于不知道怎樣去愛,?！边@句話給了我很大的感觸，很多人年輕時(shí)都認(rèn)為身邊愛自己的人,，對(duì)自己好是應(yīng)該的,，是天經(jīng)地義的，所以也就不會(huì)懂得珍惜,。但當(dāng)自己歷經(jīng)滄桑,，慢慢老去時(shí)，回想往事,，就一定會(huì)為自己年輕時(shí)的輕狂而感到后悔,。所以老人就總是會(huì)仰天嘆息，哀嘆聲就如天上的星星一樣多,。如果小王子早一點(diǎn)學(xué)會(huì)愛,，最后就不會(huì)用生命去實(shí)踐愛。假如我們都學(xué)會(huì)了愛,，也就不會(huì)那么多的悲傷和后悔,。對(duì)待父母也是，千萬(wàn)不要認(rèn)為他們的愛是應(yīng)得的,，作為子女我們要用雙重的愛回報(bào),。

我特別喜歡《小王子》中狐貍說(shuō)的一句話：“你下午四點(diǎn)鐘來(lái)，那么從三點(diǎn)鐘起,，我就開始有了幸福感,。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福,?！蔽矣X得我就如狐貍一樣，總是那么期待幸福,，給自己滿滿的幸福感,，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“不用羨慕別人的幸福,，因?yàn)檎f(shuō)不定也會(huì)有人正在仰望著我的幸福?！辈荒芊裾J(rèn),，我和狐貍都是會(huì)享受幸福的人。

每個(gè)人都有過(guò)童年,，有過(guò)天真無(wú)邪的童心,，但也許這些童心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地被歲月的流逝侵蝕,，大人也會(huì)在利益斗爭(zhēng)的世界里,，慢慢忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)小孩子，曾經(jīng)擁有那么多爛漫的回憶,。這時(shí)候他們就需要一本《小王子》,，來(lái)喚醒他們心中沉睡已久的童年記憶。

我們今天來(lái)談?wù)勔槐緯?，那就是《小王子》,。我先不說(shuō)我有多么喜愛它，我先說(shuō)說(shuō)我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了;到現(xiàn)在為止,，我整整讀了那本書四遍,。你們肯定會(huì)覺得吃驚。但是我敢肯定,，當(dāng)你讀完那本書是你也會(huì)讀四遍,。

這本書作者是飛行員作家(法)圣·埃克蘇佩里寫的,。他的職業(yè)就是飛行員,，生于1900年6月29日法國(guó)里昂。對(duì)于作者我就不介紹了,。

這本書是關(guān)于一個(gè)飛行員墜機(jī)在撒哈拉大沙漠,。在那里，他認(rèn)識(shí)了小王子,。飛行員和小王子的這幾天,，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事。

這本書是關(guān)于孩子的,。作者在獻(xiàn)辭里寫道：“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特,，請(qǐng)孩子們?cè)彛野堰@本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人,。我這樣做有三個(gè)重要的理由,，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最好的朋友;其二是：這個(gè)大人居住在法國(guó)，在那里他饑寒交迫,，急需得到安慰;其三是：這個(gè)大人什么都能明白,，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂,。如果這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長(zhǎng)大成人的那個(gè)孩子,。所有的大人原先都是孩子,，但是他們中只有少數(shù)記得這一點(diǎn)。所以,，我把我的獻(xiàn)詞改為：先給小男孩時(shí)的萊昂·韋爾特,。”

北京出版社寫道：“一個(gè)永不肯,、也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子;一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的寓言;一部溫馨,、真摯、感人,，解讀生命與生活的童話故事,。”

還有一段我要說(shuō),，你們仔細(xì)看：“成年人喜歡數(shù)字,。當(dāng)你跟他們說(shuō)起一位新朋友的時(shí)候，他們從來(lái)不問(wèn)你最本質(zhì)的特征,。比方說(shuō),，他們從來(lái)不問(wèn)“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本?”他們只會(huì)問(wèn)你：“他多大歲數(shù)?他有幾個(gè)兄弟?他的父親掙多少錢?”問(wèn)清楚這些問(wèn)題，他們就以為了解這個(gè)人了,。

你如果對(duì)成年人說(shuō)：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子,，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來(lái)這房子到底是什么模樣的,。但是,，如果對(duì)他們說(shuō)：“我看見了一幢值十萬(wàn)法郎的房子?！彼麄兙蜁?huì)高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊!”這跟我想的一模一樣,，大人們太現(xiàn)實(shí)了。

四個(gè)字：太好看了!我已經(jīng)不用再說(shuō)關(guān)于這本書的內(nèi)容了,。

父與子讀后感三年級(jí)篇五

幸福就像狗尾巴,，首先帶給了我一陣迷茫，幸福怎能與狗尾巴相提并論呢,，帶著疑問(wèn)的我往下看去,。

原來(lái)，本文分成了兩個(gè)部分,，第一部分,，講了壓力。

壓力，通俗來(lái)說(shuō),，就是人們心理上的一種超強(qiáng)感受,，通常是人們相互競(jìng)爭(zhēng)或某個(gè)原因?qū)е碌男那槎氯L(zhǎng)期生活在壓力下,，對(duì)人身心有著極大傷害,，但壓力也存在著一個(gè)好處，就是適當(dāng)?shù)膲毫δ茏屛覀冞M(jìn)步,，就像文章開頭說(shuō)的一樣——沒有壓力,，不復(fù)美麗。沒有人喜歡壓力,，但有時(shí)壓力可以逼發(fā)我們的潛能,，促使我們進(jìn)步，促使我們成長(zhǎng),；相較之下,，有很多人認(rèn)為，沒有壓力是最幸福的事了,，但是你錯(cuò)了，有很多人長(zhǎng)期生活在“零壓力”中,，感覺當(dāng)時(shí)非常輕松,，但日久天長(zhǎng)之時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，自己如逆水行舟,，沒有收獲，沒有進(jìn)步,，反而倒退,。

只有我們放平心態(tài)去看待壓力，才能將它轉(zhuǎn)化為反沖力,，變成對(duì)自己有利模式,。

第二部分，小標(biāo)題是“每一株草,，其實(shí)都是一朵花,。”這句話暗示了一個(gè)道理,，也揭示了這個(gè)世界的兩種人,。

首先，這個(gè)世界有兩種人,，一種是樂觀的人,，一種是自卑的人，他們都生存在于這個(gè)世界，但每種人的生活方式,，作為不同,，命運(yùn)不同。

樂觀的人一生開開心心,；自卑的人,，處處失落，黯然失色,，這就決定著他們的成就——樂觀的人,，遇事不棄，將來(lái)定能成器,；而自卑的人,，事事沮喪，沒有成就,。

本文的第二部分,，就講述了一個(gè)自卑的小女孩通過(guò)養(yǎng)花，明白生命的真諦——只要不放棄,，在加多一份等待,，專屬于我們的開花季節(jié)將會(huì)來(lái)臨，到那時(shí),，一株草就是一朵花,，等待的將是耀人的成果。

幸福就是壓力,，就是褪去自卑,，當(dāng)你明白了壓力，壓力就當(dāng)是反沖力,，會(huì)讓你深化,。

父與子讀后感三年級(jí)篇六

作為一部中國(guó)古代史書的經(jīng)典之作，《史記》記錄了從夏朝到西漢朝的幾千年歷史中的重大事件和人物,，并在后世對(duì)中國(guó)史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，成為研究中華文明的重要?dú)v史文獻(xiàn)。讀完《史記》,，讓我感受到了許多思想和文化上的啟示和沖擊,，下面將從人物形象、歷史意義,、記敘套路,、透視思想等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一,、人物形象

《史記》中人物形象鮮活,、形神兼?zhèn)洌挥袑哟胃泻蛻騽⌒裕r明的人物形象使這部史書更加有生命力,。我對(duì)于其中的“三杰”最為贊嘆,。尤其是《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，對(duì)于項(xiàng)羽的塑造,，簡(jiǎn)單而又深刻的描繪,，讓我感受到了項(xiàng)羽的堅(jiān)決和豐富的內(nèi)心世界，更為生動(dòng)地呈現(xiàn)出了其不屈的生命力和悲壯的意志情感,，它是中國(guó)古代文學(xué)中,，最具有中國(guó)古代武將英雄形象的作品之一。

二,、歷史意義

《史記》是中國(guó)古代史書的一部經(jīng)典之作,，它記錄了從夏朝起始，到漢代結(jié)束的歷史文化變遷和重大事件,，是歷史的真實(shí)記錄,，使我們了解了國(guó)家的演進(jìn)過(guò)程，所以具有極高的歷史價(jià)值,。讀完《史記》,，我們可以明白到中華文明之所以能夠世代延續(xù)，靠的不是大漢王朝的強(qiáng)盛,而是中華民族以崇高精神鑄就的堅(jiān)定信仰和偉大社會(huì)觀念,。因此《史記》對(duì)于今天的社會(huì)發(fā)展也具有啟示和借鑒意義,。

三、記敘套路

《史記》成書的一大特點(diǎn)是記敘風(fēng)格的獨(dú)到,，古文之精髓，不僅僅在于其獨(dú)特的文學(xué)魅力,，同時(shí)表現(xiàn)在其精確而獨(dú)特的記敘語(yǔ)言和手法上,。《史記》除了生動(dòng)鮮明的人物形象塑造之外,，還有著主動(dòng)運(yùn)用對(duì)比方法,，敘事技巧精妙，加之具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力,，從而形成了其獨(dú)特的記敘套路,。

四、透視思想

《史記》對(duì)于人性和歷史的透視,，讓我的思維深化了不少,。如《太史公自序》中，司馬遷言：歷史之書,，不僅是記錄著一個(gè)國(guó)家或民族之演進(jìn)歷程,，更是貫穿著社會(huì)對(duì)待事物的態(tài)度和觀點(diǎn)。這就觸到了人的內(nèi)在情感和認(rèn)知水平，使我們明白,，歷史的真相和客觀性是相對(duì)的,，它與一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀和信仰體系息息相關(guān)。讀《史記》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)在的指導(dǎo)角色,，顯示出了歷史的哲學(xué)思想和它所蘊(yùn)含的價(jià)值,。

五、綜合體會(huì)

閱讀《史記》是提升中華文化自信心,，塑造民族精神的一種重要途徑,。《史記》強(qiáng)調(diào)歷史的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)意義,，讓我對(duì)古代人物有了更多的認(rèn)識(shí)和理解,，對(duì)于我今天的人生發(fā)展和價(jià)值觀塑造有著重要的啟示?！妒酚洝肥且粋€(gè)文化之源,，它不僅銘記了中華文明之流，更為我們提供了一樁樁深刻的歷史教訓(xùn),。閱讀《史記》使我充滿了中華文化的自信和自豪,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們的民族文化繁榮發(fā)展,，不僅需要?dú)v史的映照和評(píng)估,，而更需要我們?nèi)プ穼て渲姓嬲袃r(jià)值的東西，以豐富我們的精神世界和人生熱情,。

父與子讀后感三年級(jí)篇七

小學(xué)放暑假時(shí),，我的同學(xué)推薦讓我去看《妖精的尾巴》，開始時(shí),，我不認(rèn)為好看,，但看了之后，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘,，這讓我感慨萬(wàn)分,。

他們之所以變成了最強(qiáng)，是因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信一句話：“妖精到底有沒有尾巴,，是要我們不斷探索,，這樣才能變得更強(qiáng)?！睕]錯(cuò),，這句話用在學(xué)習(xí)上也一樣，只有不斷積累,，不斷探索,，我們才能考出更好的成績(jī),，做出更優(yōu)的自己。

他們之所以變成了最強(qiáng),，是因?yàn)樗麄冇兄鴫?mèng)想,。夢(mèng)想對(duì)每一個(gè)人每一個(gè)動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是最重要的，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,，無(wú)異于一個(gè)行尸走肉的怪物,。每個(gè)夢(mèng)想就像一個(gè)階梯，你成功了一步,，你就可以向前走一步,，每達(dá)到一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)階梯就會(huì)伸長(zhǎng),，去往下一個(gè)目標(biāo)延伸,。

他們之所以變成了最強(qiáng)，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),。他們把別人的事當(dāng)做自己的事,，如果自己的的伙伴想一命抵一命，他們絕對(duì)不會(huì)允許,，這可以說(shuō)是有難同當(dāng),，有福同享。生活中也是一樣,，比如說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，如果有同學(xué)摔傷了，全班同學(xué)肯定會(huì)關(guān)心的詢問(wèn)情況,，然后送去醫(yī)院,。

他們之所以變成了最強(qiáng)，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)持,。他們不管有多困難,，他們一定會(huì)戰(zhàn)斗到底，哪怕會(huì)丟掉自己的性命,，或者消耗了許多魔力，他們也會(huì)堅(jiān)持,。他們既然可以,，為什么我們卻不行呢？就說(shuō)說(shuō)體育吧,，體育是我們十分重要的科目,，立定跳遠(yuǎn)、單腿跳,、高抬腿,、仰臥起坐,、壓腿……許多體育項(xiàng)目，我們不是做不了,，就是沒力氣了,，現(xiàn)在我看了這個(gè)，就學(xué)會(huì)了把體育鍛煉堅(jiān)持下去,。

看了《妖精的尾巴》我感悟到了許多知識(shí),，我一定會(huì)學(xué)以致用的。

父與子讀后感三年級(jí)篇八

首段：

學(xué)憲法讀后感心得體會(huì),，是我認(rèn)識(shí)自己的一次旅程,，令我更好地理解了憲法在我身邊的重要性。在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中,，我體驗(yàn)到了深刻的思考,、反思和啟發(fā)。我認(rèn)為憲法是一份莊嚴(yán)的法律文件,，這不僅要求我們遵守它的規(guī)定,，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪姓J(rèn)真履行我們的公民職責(zé)。

二段：

通過(guò)學(xué)習(xí)憲法我知道了憲法的基本原則是規(guī)范各級(jí)行政機(jī)關(guān)依法行政,、司法機(jī)關(guān)依法審判,、法律機(jī)關(guān)依法執(zhí)法和公民依法行為的根據(jù)。憲法保障人民根據(jù)法律規(guī)定享有的自由和權(quán)利,，并規(guī)定了每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù),。我認(rèn)為憲法是我們國(guó)家行為的基本準(zhǔn)則，是每個(gè)公民的信仰,，更是培養(yǎng)好社會(huì)主義法制觀的有效途徑,。

三段：

每個(gè)人都有憲法權(quán)利的享有者和守護(hù)者，我們必須認(rèn)真履行自己的憲法義務(wù),，保護(hù)我們自己的基本權(quán)益,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法法規(guī)，遵守它的規(guī)定,，代表憲法義務(wù)所對(duì)應(yīng)的立場(chǎng)去對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題,。我們要求國(guó)家、社會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)要保障和維護(hù)他人的權(quán)益,，始終保持法律意識(shí)和道德意識(shí)。

四段：

學(xué)憲法讀后感心得體會(huì),，使我更加關(guān)注我周圍的實(shí)際情況,，重視我應(yīng)該做的事情。憲法要求我們幸福和正義之間取得一個(gè)合適的平衡,。所以,，我的行為應(yīng)該圍繞著社會(huì)公正,、人民幸福來(lái)進(jìn)行。我要活在現(xiàn)實(shí)世界的理性和思考上,，認(rèn)真履行自己的本職工作,，不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

五段：

在讀宣誓文的時(shí)候,，我的內(nèi)心受到了極大的震動(dòng)：“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)為人民的利益放在心中……”,，我對(duì)此深信不疑。我要勇敢勇氣地把握自己的人生,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),。我要在日常生活中保持積極向上的態(tài)度，始終保持純正的革命人民情緒,，為實(shí)踐和維護(hù)憲法的權(quán)利與義務(wù)奮斗終身,。

學(xué)憲法讀后感心得體會(huì)，正如一團(tuán)光,，帶著我走進(jìn)了憲法的世界,。在悟道中我愈發(fā)深信這一切的重要性，為了自己,，也為了未來(lái)的子孫后代,，我們有必要堅(jiān)定要學(xué)習(xí)憲法，防止犯罪,、保護(hù)人民,，維護(hù)國(guó)家安定與繁榮。

父與子讀后感三年級(jí)篇九

元旦三天假,，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》,。

我曾在青春少年時(shí)代讀過(guò)席慕蓉的詩(shī)集，說(shuō)不出的感動(dòng),，說(shuō)不出的感傷,，淡淡的，輕輕的拂過(guò)我的心頭,。而讀她的散文集還是第一次,，并且是在步入人生的三重角色（為人女，為人妻,，為人母）后，那些她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，看似平凡卻很感動(dòng),，讀來(lái)樸素但卻深刻,。一個(gè)故事，一次思索,，一種頓悟,，更讓人體會(huì)到一種平凡卻不會(huì)貧乏的生活。

也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,，能靜下心來(lái)讀書的人已經(jīng)很少,，而能品讀散文的人就更少了。 讀散文,，能陶冶性情,，不僅是一次文學(xué)的暢游，更是一種精神的享受,。

將書捧在手中,，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪,！追憶似水年華,，那么多溫暖 而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開來(lái)，像一湖回憶的水面,，常因幾顆不經(jīng)意的石子,，蕩開美麗的漣漪。晚上枕著書兒入睡,，更感覺是一次心靈的自由翱翔,。

也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺牽引出來(lái),，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來(lái),。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái),，細(xì)細(xì)品味,，珍槭樹下的家讀后感藏。然后安心地去生活,，安心地去愛與被愛,。

恍若十幾二十年過(guò)去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間,，自己的心情,、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶,、喜歡單純,、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹木,、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失,。

而在這二十年后,，隨著《槭樹下的家》，我才發(fā)現(xiàn),，所有的都清晰地躍入腦海中,，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在,，從來(lái)不曾消失,。

原來(lái)，有些東西真的是一直都存在的,，不會(huì)因時(shí)光的流動(dòng)而改變,。原來(lái)，這種喜歡簡(jiǎn)單美好的心情,，一直都在,，從不曾改變。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜,，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜,，單純的喜悅！

父與子讀后感三年級(jí)篇十

這個(gè)寒假,，我讀了《狼王夢(mèng)》一書,，這本書的內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)深情動(dòng)人,，令人讀后回味無(wú)窮,。

《狼王夢(mèng)》這本書是沈石溪寫的，它的主題是：一只母狼它叫紫嵐,，她的丈夫是狼王,，可是前不久丈夫黑桑被狼子夏嘎判殺了。紫嵐發(fā)誓要奪回皇位不久以后她生下了五只狼仔,，紫嵐要培養(yǎng)幼狼有奪回權(quán)力的能力,。可是這幾只小狼開始時(shí)愛玩,，后來(lái)大兒子死了,，二兒子被殺了，她剩下了一只小狼,。她培養(yǎng)著,，終于小狼長(zhǎng)大了，可是沒有奪回皇位,。

這本書語(yǔ)言十分具體,，用了許多的好詞好句，描寫狼的形態(tài)時(shí)非常細(xì)致，從而突出母狼對(duì)自己奪回皇位的希望,。也描寫出大自然生物圈中食肉動(dòng)物的狂傲和草食動(dòng)物的柔情,，寫出了大自然的循環(huán)。寫出了狼的習(xí)性,。

本書中寫出了紫嵐的母性之大，希望狼子們望子成龍,，希望有個(gè)美好的未來(lái),。

在人類世界中不也正是這樣的嗎?父母都希望自己的孩子也是能有一番的事業(yè)，可孩子從來(lái)不理解父母,，顯得非常的叛逆,。每次都不按照父母的意思去做某一件事。

通過(guò)我寒假這段時(shí)間看的這本書,，我知道了做人要尊重父母愛護(hù)長(zhǎng)輩,，不能不聽長(zhǎng)輩的話，要順從長(zhǎng)輩,。不要等到后悔的時(shí)候才希望時(shí)光可以回轉(zhuǎn)才后當(dāng)初沒聽長(zhǎng)輩的話,，才后悔自己當(dāng)時(shí)固執(zhí)。

《狼王夢(mèng)》中的紫嵐正是因?yàn)槔亲硬宦犓f(shuō)的'話才沒有奪回皇位,。

我會(huì)繼續(xù)讀下去的因?yàn)檫@本書寫得太好了,。

父與子讀后感三年級(jí)篇十一

學(xué)習(xí)憲法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為一名大學(xué)生,，我深刻認(rèn)識(shí)到讀憲法的重要性和必要性,。在學(xué)習(xí)了《憲法》這門選修課程后，我意識(shí)到憲法不僅僅是一部規(guī)定國(guó)家制度和政治形式的法律文書,，而且涉及到我們的各種權(quán)利和利益,，與我們每個(gè)人的不可分割。在此,，我要分享我個(gè)人的讀后感和體會(huì),。

第二段：憲法教育的意義

憲法教育在我們的國(guó)家建設(shè)中起著重要的作用。憲法是規(guī)范我們國(guó)家,、政府和公民行為的最高專門法律文書,，它的宗旨是維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和力量，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，保障人民的民主權(quán)利和自由權(quán),，維護(hù)社會(huì)正義和人道主義等。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,，我們能夠深入地了解國(guó)家制度及其運(yùn)行機(jī)制,，提高我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

第三段：憲法對(duì)公民的意義

作為公民，我們有許多權(quán)利和義務(wù),，這些權(quán)利和義務(wù)在憲法中都有明確規(guī)定,。例如，在憲法中,，我們可以了解到作為公民,，我們享有的基本人權(quán)和公民權(quán)利，如言論,、新聞,、出版、集會(huì),、結(jié)社等等的自由,，以及投票、選舉和被選舉權(quán)等政治權(quán)利,。此外,，我們同時(shí)也有義務(wù)遵守憲法及其他的法律法規(guī)，并積極履行我們的社會(huì)責(zé)任,。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,，我們不僅能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，也可以更好地為社會(huì),、國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四段：憲法對(duì)國(guó)家的意義

憲法是一部維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一和權(quán)威的重要法律文書。憲法是建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代國(guó)家的基石,。憲法為國(guó)家的制度建設(shè)提供了基礎(chǔ),，規(guī)范了國(guó)家行政機(jī)關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，并明確了政府的責(zé)任和義務(wù),，同時(shí)也制定了相應(yīng)的紀(jì)律和懲戒措施,，保證政府的公正公平。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,，我們可以更好地理解國(guó)家的治理模式和機(jī)制,，提高我們的國(guó)家意識(shí)和國(guó)家自豪感。

第五段：憲法對(duì)未來(lái)的啟示

憲法對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和前途提供了深刻的啟示,。學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們了解國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)方向,，提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力。憲法還為我們提供了強(qiáng)大的法律保障和社會(huì)支持,，讓我們能夠充分地發(fā)揮自己的才智和技能,。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們將更好地認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的局限性和機(jī)遇,，為我們的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

總結(jié)：

通過(guò)憲法教育,，我們能夠充分地了解國(guó)家及其制度的基礎(chǔ)和運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù),，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng),，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情感，開拓思路和創(chuàng)新能力,，積極為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn),，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。因此,，我們每一個(gè)公民都應(yīng)該重視憲法教育,，并把學(xué)習(xí)憲法作為提高自己素質(zhì)的重要途徑之一。