總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,,又有一定普遍性的材料作為重點選用,,寫得詳細(xì),、具體??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一
著名的教育家陶行知先生曾說過:"學(xué)高為師,,德高為范,。"師德是教師的立師之本,,是教師事業(yè)成功的保障,師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,。做"合格的教師",僅僅是最基本的職業(yè)境界,,而做"人師"才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,,我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,,奉公守法,,遵守社會公德,,為人師表,,兢兢業(yè)業(yè)地工作,,努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,,千秋精神是一種大愛無疆的.精神,,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,,千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中,,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子,,突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情,,人間有愛,。5月13日,災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的"愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)"活動,,為災(zāi)區(qū)捐款500元,,后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,,并積極繳納特殊黨費,,還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我知道,,這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,,但是再大的困難,,被13億除都是一個微不足道的小數(shù),;再小的奉獻(xiàn),,用13億乘都是一個了不起的大數(shù),;只要人人都獻(xiàn)出一點愛,,世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時,,我做到了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的生命安全,,我不顧個人安危,,毅然沖上教學(xué)樓,,對全年級逐班檢查,,連廁所都不放過,,作到了不落下一個孩子,,并和其他老師一起配合,,把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。
孔子云:"其身正,,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從。"我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,榜樣的力量是無窮的,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。
在日常工作中,,無論是教書還是育人,,我始終把樹立教師師德形象放在首位,,以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,,做到態(tài)度和藹有禮貌,,避免態(tài)度生硬,,因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。同時,努力學(xué)習(xí)教育理論,,堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),以"愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,,服務(wù)奉獻(xiàn),,爭當(dāng)先鋒模范"為重點,。長期堅持政治學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,,從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,,能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不斷充實自己,。
回顧走過的教育教學(xué)歷程,,我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),,教師才能以德治教,,以德育人,;只有抓好師德建設(shè),,學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階,;只有抓好師德建設(shè),,學(xué)校才能實現(xiàn)"用愛用情用心做教育",。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我更深刻地體會到"敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)"的內(nèi)涵,。
我覺得在以后的工作中,有些方面我還需要更加細(xì)致,,進(jìn)一步把工作做足、做深,、做精,作出更多的成績,,因此對本人提出了以下幾個努力的方向:
1,、繼續(xù)立足本職,,用"愛與責(zé)任"成就學(xué)生,,服務(wù)社會,,體現(xiàn)自身生命的價值,,獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。
2,、牢牢把握"黨員就是一面旗幟",。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平,,創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績;不計較個人名利得失,;做教育科研的表率。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二
經(jīng)過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
第一,、以愛為本,尊重理解幼兒,。
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?!弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,,允許他們在思想,、感情或行為中有自我的獨特性,,并為他們供給更大的,、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,,注重言行,。
第二,、為人師表,堅持嚴(yán)以律己,,增強自身的自控本事。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的應(yīng)對,,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來干實實在在的事情。
第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。僅有不斷的更新自我的知識,,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自我,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第四,、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動,。
“教師的態(tài)度能夠決定教學(xué)的成敗?!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?,與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得簡便,、學(xué)得歡樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。
第五,、注重團隊合作,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,,這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,,字僅有四個,,簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,,個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,,體會到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。所以,在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與教師的合作,,不計較個人得失,,以團體榮譽為前提,,做好每一項工作,?!巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,,微笑著應(yīng)對幼兒,,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也必須會開展得生動活潑,,卓有成效,。愛,,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,,以愛促愛,對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。
師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,,身正為范,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三
師德師風(fēng)是幼兒園思想政治工作的'核心,。如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題,。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不同時期,,師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點應(yīng)有所不同,;只要重視調(diào)查研究,有針對性地開展工作,,并與實際工作有效結(jié)合,,且使之具體化和常態(tài)化,那么良好的師德師風(fēng)之花定會常開不,。一所好的學(xué)校,關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心,,一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng),,而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo),,決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。因此,,如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題,。經(jīng)過多年的實踐,,我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,現(xiàn)淺談如下:
一,、不同時期要有不同的師德師風(fēng)教育目標(biāo)。
師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,,除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外,,還要注意分階段分步驟強化具體要求。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求,,很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯誤,;而且,,標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水,沒有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo),,易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,到頭來永遠(yuǎn)停止在一個水平上,。因此,,要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,,要善于根據(jù)不同時期,,制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo),、任務(wù),,比如當(dāng)前的形勢任務(wù)是什么,、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育,、什么時期最適宜抓團結(jié)協(xié)作教育等,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題,、最迫切解決什么問題,,然后根據(jù)實際的情況及時充實調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo),,確定具體的要求,,有的放矢地制定學(xué)習(xí)計劃,,然后把各個時期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,,讓全體教職工心中有數(shù),,緊緊圍繞目標(biāo)開展工作,,使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,,并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn)。與此同時,,在工作過程中,要堅持進(jìn)行階段總結(jié),,對達(dá)到要求的給予表揚,不足之處加以正確引導(dǎo),,使之不斷鞏固提高,,更好地促進(jìn)下階段工作的開展。
二,、結(jié)合工作實際,,把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化,。
師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育,。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定,,但如何在工作中體現(xiàn),,有不少教職工還不能做到心中有數(shù)。實際上,,教職工的思想問題往往都是從工作當(dāng)中反映出來的,,歸納起來,,不外乎以下幾個方面:執(zhí)行制度的問題,、同事之間的團結(jié)協(xié)助問題,、工作態(tài)度與責(zé)任心問題,、勤儉辦園問題等,,因此,,我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化,,使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去,讓兩者水乳交融,,相互影響,,相互促進(jìn),,更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初,,結(jié)合幼兒剛離開父母和家庭,,存在著怕生,、不習(xí)慣幼兒園生活等情況,,我們就制訂了熱愛學(xué)生、愛生如子的師德師風(fēng)教育,,在工作上,要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對待哭鬧幼兒,、關(guān)心幼兒的進(jìn)步等,。這樣使熱愛學(xué)生的師德要求變成具體工作行動,,真正使教師熱愛學(xué)生落到了實處。
三、重視調(diào)查研究,,有針對性地開展工作,。
幼兒園教職工,,由于她們的出身,、經(jīng)歷,、文化水平,、家庭狀況,、社會地位,、經(jīng)濟寬緊以及年齡,、性別的不同,,以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時間內(nèi),,教職工中會存在一些共同的思想問題,,但表現(xiàn)在各人身上又會有各自的特點,所以教職工的思想既有共性又有個性,,呈千姿百態(tài),。因此,,我們必須重視調(diào)查研究工作,,及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài),,洞悉她們的內(nèi)心世界,,有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,對癥下藥,,一把鑰匙開一把鎖,,杜絕一刀切的做法,,這樣教育才可以收到事半功倍的效果,。比如在某個學(xué)期,教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過且過的苗頭,備課流于形式,,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。我園根據(jù)這一情況,,在教師中開展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,,要求教師認(rèn)真鉆研教材,、備好每一節(jié)課,,杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象,,同時加大了督查與獎罰力度,,即備課本的檢查由原來的每半月一查改為一周一查,,并推行了優(yōu)秀教案的評選活動,。但是經(jīng)過一段時間督查后,,我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。后來經(jīng)過深入調(diào)查了解,,獲悉個中的原因是:客觀上,我們配置的教科書不足,,一班只有一本,保教人員作息時間安排不合理,;主觀上,,個別教師家庭拖累,,擠不出時間鉆研教材,,個別教師未掌握備課要領(lǐng)等等,。在了解這些情況后,,我們及時調(diào)整了教科書和保教人員的作息時間,,還通過集體備課,、開展備課論壇、堅持推行精品教案的評選活動等途徑,,使我園教師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決,,很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵,其中區(qū)級6篇,,市級13篇。
總之,,重視調(diào)查研究,是做好一切工作的法寶,,師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,,我們應(yīng)該通過各種途徑,深入細(xì)致地了解,、分析、判斷教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題,,以便抓住問題的核心迎刃而解,,要牢記“沒有調(diào)查研究,就沒有發(fā)言權(quán)”的道理,。
四、用正確的觀點看待人,,尊重、信任教職工,。
所謂用正確的觀點看待人,,就是指我們要用全面、發(fā)展,、辯證的觀點看待人,善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點,,堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念,。因為人,特別是女人,,往往都有受人尊敬,、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要,,這種需要得到了滿足,人們就會產(chǎn)生積極,、愉快、歡樂的情緒,,反之,,人們就會產(chǎn)生消極、不愉快的情緒,。而我們師德師風(fēng)建設(shè)工作的對象是活生生,、有感情的小知識分子,,在進(jìn)行師德教育時要講究尊重,、信任,、關(guān)心,,用正確的眼光看人,,這樣才可以增進(jìn)情感上的溝通,,從“動之以情”入手,,運用“曉之以理”的方法,,可贏得“導(dǎo)之以行”的效果,。相反,,如果采取冷漠相待、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度,,即使道理講得再對、工作次數(shù)再多,,其結(jié)果往往使對方產(chǎn)生逆反心理,,不是陽奉陰違就是抵觸“頂?!?,工作難以奏效,。對此,,我們曾經(jīng)有過慘重的`教訓(xùn):20__年秋季學(xué)期,,我園體制由原來的公辦轉(zhuǎn)制為國有民辦,,由于“鐵飯碗”被一朝打破,,今后的養(yǎng)老,、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷,,理還亂”,,加之人員裁減、福利驟減,、工作負(fù)擔(dān)加重等因素,導(dǎo)致我園部分教職工人心惶惶,、心生怨氣,,工作怠慢,、責(zé)任心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生,。園領(lǐng)導(dǎo)本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急,沒有冷靜分析現(xiàn)狀,,不注意站在教師角度看問題,,因而在批評時不注意方式方法,,態(tài)度過于簡單,、粗暴,結(jié)果造成教職工對體制改革的不適應(yīng),、不滿,轉(zhuǎn)化為教職工對領(lǐng)導(dǎo)的不滿,,工作更是難以開展。教職工的工作態(tài)度與責(zé)任心不但得不到改善,,而且愈演愈烈,,以致于驚動了上級有關(guān)部門,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,經(jīng)過我們認(rèn)真反省,,改進(jìn)工作方法,,將心比心,,共同探討改革后大家的命運和出路,,終于使教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成共識,端正了自己的態(tài)度,,更加發(fā)憤地工作,,最終使幼兒園的工作能在改革的浪潮之中立于不敗之地,。
五、注重言傳身教,,以身作則。
我們古代偉大的教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,;其身不正,,雖令不從?!边@句名言充分說明了言傳身教的重要性,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨,,班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響,,有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體,,就有什么樣的教師隊伍,。因此,建立一個作風(fēng)正派,、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重,凡是要求教職工做到的,,班子成員首先要做到,決不能做“言論上的巨人”,、行動上的矮子,,否則,,大會開得再多,,道理講得再透,,教職工可能也只是“這邊耳朵進(jìn),,那邊耳朵出”,,有樣學(xué)樣,。今天領(lǐng)導(dǎo)遲到了,,說不定明天就有人早退,;工作敷衍塞責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,,很難帶出工作細(xì)致周到,、責(zé)任心強的集體……事實證明,師德師風(fēng)建設(shè)工作是否成功,,園長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳,、幫、帶”對教職工的影響是不可估量的,。特別是在心細(xì)如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里,,園領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行,時時處處為教職工做出表率,,用良好的師德風(fēng)尚帶動教職工,,朝著師德師風(fēng)的更高層次健康發(fā)展,。
此外,,要使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得成效,還應(yīng)該充分發(fā)揮社會,、家庭,、幼兒園三位一體的教育合力,,注重德育科研工作,,做到持之以恒,、常抓不懈,。這樣,,良好的師德師風(fēng)之花才會常開不衰,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四
教師是人類靈魂的工程師,,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè),掛別是教師的師德,、師風(fēng)建放在非常重要的位置,,堅持長抓不懈,常抓常新,,并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,,制定了行之有效的師德規(guī)范,,收到了較好的效果,。
一,、強化領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。
1,、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),,專門成立了以園長為組長的師德活動小組,,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,,制定了實施方案,,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,,明確了責(zé)任,,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,,統(tǒng)一了全園教師的思想,。
2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)
規(guī)章制度
,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高,、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn),。為此,幼兒園把師德考核,,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,要求每位教師撰寫
心得體會
,。通過學(xué)習(xí),、討論,,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,,促進(jìn)教師提高自我形象,,注重修身立德的自覺性。二,、開展形式多樣的師德教育活動,。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。
1、舉辦師德討論民主生活會,,教師們以自己的認(rèn)識,、體會,、故事,,暢談了師德的重要性,,抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,,激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,,這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),教師們增長了自己的理論水平,,豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,,征詢幼兒園管理工作的意見建議,,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍,。
3,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),,由于活動內(nèi)容符合教師心理,,因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。
4,、開展教師人生
格言
、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集,更加堅定了教師教育理想與信念,,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。5,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,,切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,,不在于有沒有缺點錯誤,,而在于能不能自我解剖,,認(rèn)識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,,分析存在問題的原因,。比如說,,理想信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強,,愛請假,小病大養(yǎng),;違背教育規(guī)律,,教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因,,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。
2,、召開民主生活會,,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,,不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。
3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,,采取教師自評,、同事互評,,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。
通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施,,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),,涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,,教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。
我園將進(jìn)—步輕說教,重實踐,,重體驗,在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,,切實提高德育工作的整體水平。
總之,,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水,。
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,,積極開展師德師風(fēng)教育活動,,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、主要工作
1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平,、業(yè)務(wù)能力等實際,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,并按方案逐條逐項落實,,開展學(xué)習(xí)動員會,組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云,、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,,必須具有高尚的情操,才能以德治教,、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書,,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共21篇,,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果,。
3,、積極開展崗位練兵,,通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。
4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,,我園組織了教師到??谟變簣@參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,,面對新課改的要求,,目睹了??谟變簣@教育理念的更新,,教研取得的成果,,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。
5,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,全體黨員起到了模范作用,,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,,時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,全園共捐款370元,,捐物152件,,為四中伍校長捐款500元,,充分體現(xiàn)了一人有難,,八方支援的崇高精神,。
6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,,心往一處想,,勁往一處使,愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,,大家樂于奉獻(xiàn),,不計報酬,,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械,,外墻漆裝飾墻畫等,,節(jié)約了費用3000元,,幼兒園面貌一新,,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,,家長對我們的工作給予高度的贊揚,。
二、基本成效
1,、教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,大家從根源上找出自已的不足,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺加強理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,看到她們在崗位上的工作成績,,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。
2,、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,,遵章守紀(jì),愛園如家已形成良好風(fēng)氣,,大家克服了人手少,,工作量大的困難,,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護(hù)幼兒,,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,,取得較好的成績,,受到家長的好評,。
3、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,,同事間和睦相處,,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。
三,、存在的問題
1、教師隊伍年齡偏大,,班級人員配置不夠,教學(xué)觀念陳舊,。
2,、個別教師思想認(rèn)識不深,,工作上缺乏進(jìn)取精神。
四,、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生,,引進(jìn)新的教學(xué)力量。
2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五
百年大計教育為本,,教育大計系教師為本,,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,,,。作為一個從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責(zé)任重大,,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,,強烈的危機感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。
一,、崇尚崇高的師德
師德是一個動態(tài)的概念,,它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),,以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1.提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識,,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),,可以說在師德認(rèn)識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。
2.情系幼兒,,像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。
關(guān)愛每個孩子,,其一,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,,更要體貼,、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,,孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,,還是文靜的,,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,,都一視同仁,、平等對待,。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。
二、塑造師德風(fēng)范,,潛心練功
“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,,師德不只是學(xué)識問題,,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,,注重言行
為人師表,堅持嚴(yán)以律己,,增強自身的自控能力,,控制自己的情緒,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),,由此,,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,,會有一份收獲。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇六
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,,積極開展師德師風(fēng)教育活動,,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一,、主要工作
1、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平,、業(yè)務(wù)能力等實際,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,,并按方案逐條逐項落實,開展學(xué)習(xí)動員會,,組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云,、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),,教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,,必須具有高尚的情操,,才能以德治教,、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),,才能教好書,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共21篇,,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果,。
3,、積極開展崗位練兵,,通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高。這學(xué)期,,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。
4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,我園組織了教師到??谟變簣@參觀學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,,目睹了海口幼兒園教育理念的更新,,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。
5,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,,全體黨員起到了模范作用,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,,時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,全園共捐款370元,,捐物152件,,為四中伍校長捐款500元,,充分體現(xiàn)了一人有難,,八方支援的崇高精神,。
6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,,勁往一處使,愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,大家樂于奉獻(xiàn),,不計報酬,,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,,外墻漆裝飾墻畫等,,節(jié)約了費用3000元,幼兒園面貌一新,,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,家長對我們的工作給予高度的贊揚,。
二、基本成效
1、教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,大家從根源上找出自已的不足,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺加強理論學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,,看到她們在崗位上的工作成績,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。
2、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,,遵章守紀(jì),,愛園如家已形成良好風(fēng)氣,大家克服了人手少,,工作量大的困難,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,,取得較好的成績,,受到家長的好評,。
3,、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,,同事間和睦相處,,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。
三,、存在的問題
1,、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,,教學(xué)觀念陳舊。
2,、個別教師思想認(rèn)識不深,工作上缺乏進(jìn)取精神,。
四,、今后努力的方向
1,、招聘年輕幼師生,,引進(jìn)新的教學(xué)力量。
2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇七
教師—是一個圣神的職業(yè),,在社會上一直都擁有高尚的地位,,為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,,承擔(dān)教書育人,,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命,。
學(xué)習(xí)了師德楷模典范,,并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,,內(nèi)心有深深的觸動,。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,,折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量,。我因此收獲頗豐,,在此結(jié)合自己的教育實際談?wù)勑┰S體驗:
都說愛是教育的根源,,一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價值,。愛是對孩子人格的尊重,愛是一份責(zé)任感,,愛是一種為之付出的力量,。有位教師的事跡很感動我,說的是一位高職教師,,作為一個西藏班的班主任,從照顧學(xué)生的生活起居,,到了解學(xué)生的情感需求,一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心,,幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化,。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重,,這是比金錢更為珍貴的情感,。
試想,,若是內(nèi)心沒有對教育的愛,對孩子的愛,,如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的,,當(dāng)你真心對待學(xué)生時,,他們對你的愛會隨時間愈來愈濃,,我想這就是作為一個教師成就感的所在吧,。
如今的教育已步入新紀(jì)元,,很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,無法滿足孩子們的需求,。“身正為師,,學(xué)高為范”,,說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響,。那么作為現(xiàn)代教師,,在面對思想新奇的學(xué)生,,更應(yīng)該運用自己的教育特色和教育魅力,,根據(jù)學(xué)生的需求去教化,、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重,。
每一個孩子都是一個獨特的個體,,有著各自的閃光點,。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚之,,為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機會。平等,、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,,人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,,公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,,照射在每一個孩子的`心中,使他們享受到幸福的光熱,。
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。從這個公式中我們不難看出,,一個成功的教師,總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,,并將這些問題作為分析與反思的對象,在不斷的實踐中推敲,、研究,,最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實踐中,,也有心有余而力不足的時候,忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點,。
因此,讓自己沉淀下來,,回想與反思,是一種自我激勵的重要方式和手段,。只有及時反思,,找到問題的突破口,才能使教育工作愈加順手,。不管是學(xué)生的教育教學(xué),或是與同事的相處,,還是與家長的溝通方面,都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗,,只有這樣,,才會收獲意想不到的結(jié)果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本,,在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),吸收新的知識,,在幼教崗位上快樂地工作,與孩子共同成長!
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇八
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神,,我園認(rèn)真扎實地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段(查擺問題階段)工作,,經(jīng)過第三階段的深刻反思,我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)?,F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下:
一、開展教師自查
1,、認(rèn)真開展反思活動。我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例,深入開展反思整改活動,,即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,剖析思想觀念上存在的問題,,查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行;對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,,剖析道德素質(zhì)上存在的問題,查看工作上是否有激情,、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神,,是否有晉了職稱以后就松勁的問題,,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費,、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為,;對照學(xué)生與家長的意見與建議,,剖析工作方式方法上存在的問題,,查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直?,有損于教師的聲譽和形象等問題。
2,、認(rèn)真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,,既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,,也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,即“像,、準(zhǔn)、實,、高”,。像,就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,,寫出自己的真實情況,;準(zhǔn),,就是查擺問題要準(zhǔn),,剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害;實,,就是材料內(nèi)容要具體詳實,,不講空話、假話,、套話、廢話,;高,就是起點要高,,不能就事論事,要認(rèn)識問題的影響危害,,查找產(chǎn)生的思想根源,提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,,材料層層審閱把關(guān),,每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,,裝入師德師風(fēng)檔案,。
二、廣泛征求意見
我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚民主,,通過召開查擺剖析動員會,,多次組織查擺剖析發(fā)言會,,開展“為人師表的教師形象”大討論活動,,組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會,,組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動,進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,,多渠道,、多途徑聽取教師,、家長和社會意見,。同時征求意見過程做到“誠,、廣,、深”。誠,,就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的態(tài)度,,真誠地聽取各方面的意見;廣,,就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,又要聽取家長和社會的意見,;深,就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,,避免征求的意見過于空泛,力求具體,、客觀,。征求意見之后,對意見進(jìn)行匯總,、梳理、分類,,整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,,并進(jìn)行及時反饋。
三,、開展民主評議
認(rèn)真組織民主評議,組織召開由家長代表參加的民主評議會議,,對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,;組織召開全體教師評議會議,每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告,,分析查找差距和不足,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識。在民主評議過程中,對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價,既充分肯定成績,,又要嚴(yán)格要求,對勇于查找自身問題,,深刻剖析根源,做到自我完善的教師,,給予了表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩,,不能自覺查找的教師,給予了嚴(yán)肅批評,,并幫助其提高認(rèn)識、正視問題,,重新進(jìn)行自我剖析。
四,、堅持即查即改
深刻反思,總結(jié)教訓(xùn),,認(rèn)真整改。讓家長和社會看到,,我園教師隊伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動,出現(xiàn)的新變化,,展現(xiàn)的新面貌,。
總之,我園第三階段工作開展的很扎實,,在反思整改的基礎(chǔ)上,,有較大的提高,。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),,我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),,努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能,為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力,!
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇九
為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神,,從xx月xx日至xx月xx日,,我園認(rèn)真扎實地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段(查擺問題階段)工作,,經(jīng)過第三階段的深刻反思,,我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)?,F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下:
1,、認(rèn)真開展反思活動,。
我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例,,深入開展反思整改活動,即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,,剖析思想觀念上存在的問題,,查看在教育目標(biāo),、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行,;對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師,,剖析道德素質(zhì)上存在的問題,,查看工作上是否有激情,、有勁頭,、有奉獻(xiàn)精神,,是否有晉了職稱以后就松勁的問題,,在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,,是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費,、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議,,剖析工作方式方法上存在的問題,,查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴,,有損于教師的聲譽和形象等問題,。
2,、認(rèn)真撰寫自查剖析材料,。
我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,,既要實事求是的查擺自己存在的主要問題,,也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,,還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,,即“像,、準(zhǔn)、實,、高”。像,,就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,,寫出自己的真實情況,;準(zhǔn),就是查擺問題要準(zhǔn),,剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,;實,,就是材料內(nèi)容要具體詳實,,不講空話、假話,、套話,、廢話,;高,,就是起點要高,不能就事論事,,要認(rèn)識問題的影響危害,查找產(chǎn)生的思想根源,,提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,,材料層層審閱把關(guān),,每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后,裝入師德師風(fēng)檔案。
我園在征求意見時,,做到充分發(fā)揚民主,,通過召開查擺剖析動員會,多次組織查擺剖析發(fā)言會,,開展“為人師表的教師形象”大討論活動,,組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會,,組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動,,進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,多渠道,、多途徑聽取教師,、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠,、廣、深”,。誠,,就是要抱著對自己負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的態(tài)度,,真誠地聽取各方面的意見,;廣,就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見,,又要聽取家長和社會的意見,;深,就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,,避免征求的意見過于空泛,,力求具體、客觀,。征求意見之后,,對意見進(jìn)行匯總、梳理,、分類,,整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,,并進(jìn)行及時反饋,。
認(rèn)真組織民主評議,組織召開由家長代表參加的民主評議會議,,對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,;組織召開全體教師評議會議,每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告,,分析查找差距和不足,,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,。在民主評議過程中,,對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價,既充分肯定成績,,又要嚴(yán)格要求,,對勇于查找自身問題,深刻剖析根源,,做到自我完善的教師,,給予了表揚鼓勵;對自身存在問題遮遮掩掩,,不能自覺查找的教師,,給予了嚴(yán)肅批評,,并幫助其提高認(rèn)識,、正視問題,重新進(jìn)行自我剖析,。
發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的,,就必須把邊查邊改,、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段,,我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,,為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,,做到了該改正的立即改正,,做到查擺一件,整改一件,,真正做到了邊查邊改,,立說立行。對家長的意見和建議,,每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待,,好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚,不足的方面深刻反思,,總結(jié)教訓(xùn),,認(rèn)真整改。讓家長和社會看到,,我園教師隊伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動,,出現(xiàn)的新變化,展現(xiàn)的新面貌,。
總之,,我園第三階段工作開展的很扎實,在反思整改的基礎(chǔ)上,有較大的提高,。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),,努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能,,為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力,!
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十
20__年8月上旬,,根據(jù)上級教育部門統(tǒng)一安排,我有幸到井岡山參加了國培江西省幼兒園園長研修班學(xué)習(xí),,緊張忙碌的學(xué)習(xí),、生活使我仿佛又回到了學(xué)生時代,讓我受益匪淺,,感慨頗深,。
通過聆聽教授的精彩演講及專家導(dǎo)師的經(jīng)驗交流,使我對當(dāng)前學(xué)前教育的情況有了進(jìn)一步了解,,深刻體會到貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神重要性和必要性,,特別是在與園長們的交流中,被園長們的敬業(yè)精神,、鉆研精神所折服,,她們對幼兒園保教工作的理解和研究深深地打動了我,她們做的好多事我們也在做,,為什么我們就沒有人家做得好,、做得細(xì)、做得扎實,,為什么自己就不會總結(jié),、反思、交流,、推廣呢,?這就是差距。
通過學(xué)習(xí),,豐富了知識,、增長了見識、開拓了視野,、更新了教育理念,,不僅使我接受了一次系統(tǒng)的理論熏陶,,而且對規(guī)范幼兒園的組織管理,進(jìn)一步提升幼兒園的管理水平有著非常重要的意義,,給我今后的工作注入了新的動力,。對如何做好園長有了新的、更深的認(rèn)識,。
一,、學(xué)習(xí)心得體會
1、學(xué)會相處,,提高品位
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人,。尊重上級,既不阿諛奉承,,又不隨意貶低,;既不唯唯諾諾,又不盲目服從,。體貼老師,,信任中層,,愛護(hù)青年,。對同級多看優(yōu)點,見賢思齊,,少看缺點,,見不賢而自省。作為一名園長,,始終牢記:尊重上級是天職,,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,,尊重所有人是修養(yǎng),,這是我努力的目標(biāo),我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團結(jié),,在交往中能磨礪自己的性格,,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,,在成功中能和大家共享歡樂,。
2、把握分寸,,掌握尺度
孟子有句話:權(quán),,然后知輕重;度,,然后知其長短,;物亦然,,心甚然。這使我觸動很大,。幼兒園,,一個女性占優(yōu)勢的世界,在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,,這是女性的天性所至,。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,鬧到園長這里,,而我在處理起這類事情時也會很生氣,,我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評,,不管是出于什么原因,,一陣嚴(yán)厲的.批評過后老師們不再做聲,但以后和我卻再也沒有親近的語言……有位園長告訴我:“做領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事,,更不要在小事上下功夫,,要輸?shù)闷稹薄@蠋熒鷼馕也粴?,她拍桌我不拍,,她高聲我低聲,讓她產(chǎn)生疑惑……這是一種策略,,如果我們和老師吵起來,和老師一起生氣,,那只能說明一種現(xiàn)象:不成熟!我希望自己能快快成熟起來,!同時我還想到了家長問題,在幼兒園,,每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,甚至有的惡言相向,,老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難,。對待這樣的問題我走過不少彎路,但以后不會了,,遇事冷處理,,先禮后兵,,曉之以理,動之以情,,而后抓住重點,關(guān)鍵時刻給予一棒,,保護(hù)好自己,保護(hù)好老師,。
3,、 堅持原則,,注意靈活
感情是一朵云,,理智是一棵樹,。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,,尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,,處理問題就要按章辦事,。但是講原則不能空泛,具體問題具體分析,,尤其在上下溝通,、內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,更應(yīng)注意智慧引導(dǎo),、彈性調(diào)控。既然上級把重任交給自己,,那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識,吸取多方建議,,靈活機智地去面對每一個問題。
4,、銳意進(jìn)取,,安撫落后
每個單位都是一個小社會,在這個社會團體中要容納各種類型的人,。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外,,還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激,,如果一味地讓老師講奉獻(xiàn),無私奉獻(xiàn),,覺悟再高的教師也會有思想倦怠,,所以鼓勵先進(jìn)要有“激勵機制”,,物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合,,深深印在了腦海,。對待思想比較落后的教師,,不能硬碰硬,,不能隨便批評,,最好還是冷處理,,個別交流和談話,,對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,,要耐心等待這個過程,。
二,、今后努力的方向
1,、加強學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)
學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,,時刻關(guān)注學(xué)前教育的政策、法規(guī),、發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),,拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,,讓自己站于教師隊伍前沿,,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者與助手,切實做到依法辦園,,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。
2,、深入實踐,,勤于反思
切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,在繁忙的日常事務(wù)中科學(xué)安排時間,,經(jīng)常深入教職工和家長中,,切實解決問題,,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,,從反思中自省,,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,,發(fā)揮表率作用。
3,、增強管理意識
管理意識是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)管理工作的人,在其地位,、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動,。管理活動的本質(zhì)特征在于它的目的性,,從一定意義上說,,管理實踐是管理者意志行動的結(jié)果,。
作為園長要有角色意識,、素質(zhì)意識,、目標(biāo)意識、民主意識,、服務(wù)意識、經(jīng)濟意識,、法制意識,、創(chuàng)新意識,。明確認(rèn)識自己的職、責(zé),、權(quán)、利,;既要懂業(yè)務(wù),具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研活動的能力,,又要做到一專多能,,博學(xué)多才,成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”,,切實做到“精”,、“新”、“實”,、“正”,、“誠”,;精心設(shè)計幼兒園的發(fā)展目標(biāo),召開全體教職工大會,,大力宣傳幼兒園發(fā)展目標(biāo),,以目標(biāo)激勵每位教職工,團結(jié)一致,,向目標(biāo)奮進(jìn),;掌握了解人、說服人,、關(guān)心人,、使用人的本領(lǐng),做到知人善任,;要深入實際,,掌握實情,腳踏實地,,多做實事,,努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活,、工作環(huán)境,,在生活上給予關(guān)心照顧,時刻把每位職工的冷暖放在心上,,盡職盡力,,為她們服務(wù);從根本上改變傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”,,“等,、靠、要”思想,,樹立強烈的經(jīng)濟意識,,效率意識,求真務(wù)實,,善于用好明天的錢,,有錢就可以上規(guī)模,上規(guī)模就可以出效益,,有了經(jīng)濟效益,,才能促進(jìn)發(fā)展,才能競爭出活力,,競爭出效益,;必須時時、處處,、事事都體現(xiàn)法律意識,,做到心中有法,,辦事依法,通過法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益,;要保持?!靶隆背,!扒唷?,始終給人一種耳目一新的感覺,制度不斷完善,,設(shè)施不斷更新,,課程不斷改革創(chuàng)新。
4,、加強教職工培訓(xùn)力度,,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)
我園教師的實際情況:教師隊伍穩(wěn)定性不強,少數(shù)剛?cè)肼毥處煒I(yè)務(wù)不熟,,專業(yè)知識人才匱乏,,教師數(shù)量少,任務(wù)重,,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的,。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,在現(xiàn)有條件下,,我們只有堅持以人為本的原則,,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),,才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。本著“全員參與、分層指導(dǎo),、共同發(fā)展”的原則,,通過有計劃、有組織,、有步驟的學(xué)習(xí),,加強教師的教學(xué)實踐能力,穩(wěn)步提高教師的專業(yè)水平,,使教師“善于學(xué)習(xí),、競爭合作、求實創(chuàng)新”,,在工作上有個性,、有特長。
5,、完善考核,、評價等制度,,促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,,增強教職工的凝聚力
根據(jù)幼兒園的實際情況,,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,,加強幼兒園科學(xué)的管理體制,,增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感;規(guī)范管理,,重視有效的過程管理,,制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度;重申,、完善幼兒園各項規(guī)章制度,,保障幼兒園各項工作的順利開展和有效實施;完善班級管理制度,,增強班級精細(xì)化管理力度,。
6、加大園本課程開發(fā)的科研力度,,辦出特色
依托“文明進(jìn)校園”和“禮儀教育”,,倡導(dǎo)“以人為本”的幼兒園文化模式,形成具有特色的校園文化,。
我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機,,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學(xué)有所用,,在工作中做到理論聯(lián)系實際,,科學(xué)管理好幼兒園,辦人民群眾滿意的學(xué)前教育,,促進(jìn)孩子健康,、快樂、和諧發(fā)展和教師專業(yè)成長,,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階,!
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十一
各地幼兒園工作者應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展需要,不斷提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的健康成長。今天本站小編給大家整理了幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。
一,、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,,”。
二,、愛幼兒,,要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),,與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個幼兒。
三,、愛幼兒,,努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者
以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。
四,、愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,,凡要求幼兒做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。同時,,正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,,堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作,,提高教師隊伍的整體素質(zhì),,根據(jù)上級文件精神,我園全面開展了以“勤學(xué)修身,,愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動,。通過此次活動,切實解決教師隊伍在思想作風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題?,F(xiàn)將師德建設(shè)月活動作以總結(jié):
一,、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)和組織管理
我園在召開師德活動會議上強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義,明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的精神”為指導(dǎo),,并且把這一精神貫穿到整個教育活動中,,使活動真正為教師服務(wù),切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長,。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,提高教師隊伍的整體思想,、道德素質(zhì),,促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施?;顒又幸龑?dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查,,并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,、《溫嶺市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容,并做表率,。
二,、明確加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性
經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),大家清楚和深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎(chǔ)上,,我園要求每一位教師遵紀(jì)守法,,依法執(zhí)教,時刻做好表率,。
三,、注重過程,增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性
為了有效的落實方案,,我園師德師風(fēng)主題教育活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段,、大組分享、討論交流,、總結(jié)”四個階段進(jìn)行突破,,并取得一定成效:
(一)自主學(xué)習(xí)階段
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,,還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,,并結(jié)合一些先進(jìn)事跡,,教育引導(dǎo)廣大教職工履行
崗位職責(zé)
,自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng),。(二)大組分享階段接著,,在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下,全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動,。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,切實提高了他們加強思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ),。同時在這個階段中,,為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動,我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍,、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的園風(fēng)園紀(jì),,營造良好的園容園貌,,為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
(三)交流展示階段
全園教師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題教育月活動
心得體會
,,進(jìn)行交流與展示,。以期通過多層次、多角度的探討和交流,,真正把主題教育活動落到實處,,使全體教師在交流中接受教育,在交流中共同提高,。(四)總結(jié)
“學(xué)校無小事,,處處是教育;教師無小節(jié),處處是楷模,?!笔堑模處煵粌H是知識的傳播者,,智慧的啟迪者,,也是精神的熏陶者,人格的影響者,,美德的體現(xiàn)者,。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。因此,,教師一定要注意自我形象的塑造,,成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,,我們的教師捧著一顆心來,,不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì),,我們一定按照市教育局有關(guān)精神,,把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去,,及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,,努力樹立教師新形象,,開辟教育工作新天地,推動人民教育事業(yè)快速,、健康的發(fā)展,。
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,,積極開展師德師風(fēng)教育活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一,、主要工作
1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際,,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,,并按方案逐條逐項落實,開展學(xué)習(xí)動員會,,組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,,必須具有高尚的情操,,才能以德治教、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書,,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共21篇,,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果,。
3,、積極開展崗位練兵,通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。
4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,,我園組織了教師到??谟變簣@參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,,面對新課改的要求,目睹了??谟變簣@教育理念的更新,,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。
5,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,全體黨員起到了模范作用,,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,,時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,,全園共捐款370元,,捐物152件,為四中伍校長捐款500元,,充分體現(xiàn)了一人有難,,八方支援的崇高精神。
6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,,心往一處想,勁往一處使,,愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,大家樂于奉獻(xiàn),,不計報酬,,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械,,外墻漆裝飾墻畫等,,節(jié)約了費用3000元,幼兒園面貌一新,,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,,家長對我們的工作給予高度的贊揚。
二,、基本成效
1,、教師思想素質(zhì)明顯提高,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,大家從根源上找出自已的不足,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺加強理論學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,看到她們在崗位上的工作成績,,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
2,、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,遵章守紀(jì),,愛園如家已形成良好風(fēng)氣,,大家克服了人手少,,工作量大的困難,愛崗敬業(yè),,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,取得較好的成績,,受到家長的好評,。
3、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
三,、存在的問題
1,、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,,教學(xué)觀念陳舊,。
2、個別教師思想認(rèn)識不深,,工作上缺乏進(jìn)取精神,。
四、今后努力的方向
1,、招聘年輕幼師生,,引進(jìn)新的教學(xué)力量。
2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),,堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十二
__年來,,我園堅持以“____”的重要思想為指導(dǎo),,以(教育法)、(教師法),、(教師職業(yè)道德規(guī)范)為依據(jù),,全面加強了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心,、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),。具體工作總結(jié)如下:
一,、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識,、營造師德建設(shè)的良好氛圍,。
1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),,專門成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,,制定了實施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,,明確了責(zé)任,,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想,。
2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,,在道德意識要求上更高,、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,,在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn)。為此,,幼兒園把師德考核,,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。
3,、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新(綱要),、(教師職業(yè)道德規(guī)范),,要求每位教師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí),、討論,,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性,。
二,、開展形式多樣的師德教育活動。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,,幼兒園圍繞師德主題,,開展多種教育活動,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。
1,、舉辦師德討論民主生活會,教師們以自己的認(rèn)識,、體會,、故事,暢談了師德的重要性,,抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,,激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,,教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的.關(guān)懷與耐心指導(dǎo),,教師們增長了自己的理論水平,,豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,,征詢幼兒園管理工作的意見建議,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,,打造良好的文化氛圍,。
3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),,由于活動內(nèi)容符合教師心理,,因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。
4,、開展教師人生格言、教育格言,、教師忌語征集活動,。通過人生格言、教育格言的征集,,更加堅定了教師教育理想與信念,,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。
5,、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,,自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督。
三,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,,切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,,不在于有沒有缺點錯誤,,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。
1,、在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,,分析存在問題的原因,。比如說,理想信念觀念淡薄,敬業(yè)精神不強,,愛請假,,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因,,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2,、召開民主生活會,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。
3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未,,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,,采取教師自評、同事互評,,領(lǐng)導(dǎo)考評,,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施,,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),,涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,,教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。
我園將進(jìn)—步輕說教,,重實踐,重體驗,,在實踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,,切實提高德育工作的整體水平。
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,深深體會到:只有制度完善,、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十三
為了進(jìn)一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,,把政治思想工作放在各項工作的首位,,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風(fēng)的形成,,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。
一,、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,,并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討,。
二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》,,讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn),,并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,,我們先進(jìn)行自評,,然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,,評出該老師一年的成績,。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,,我們通過各種生動的活動,,讓教師在活動中受到教育和鼓勵,以獎代面,。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,,參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,,在教師能力,、工作中展開評比活動,分別評出一,、二、三等獎進(jìn)行表彰,。對個別沒有達(dá)到等級的不給予獎勵,,個別差的,給予懲罰,。
四,、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒有這個方面的情況的,??傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,深深體會到:只有制度完善,、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,,作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,,不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,,他們才會尊重老師喜歡老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教,,而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚這一崇高的美德,!
認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,,積極開展師德師風(fēng)教育活動,,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、主要工作
1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際,,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,,并按方案逐條逐項落實,開展學(xué)習(xí)動員會,,組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識,。
2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,,要做一名合格教師,,必須具有高尚的情操,才能以德治教,、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識、過硬的教學(xué)本領(lǐng),,才能教好書,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共21篇,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。
3,、積極開展崗位練兵,,通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。
4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,,我園組織了教師到海口幼兒園參觀學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,面對新課改的要求,,目睹了??谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。
5、在這次師德師風(fēng)教育活動中,,全體黨員起到了模范作用,,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,,時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,全園共捐款370元,,捐物152件,,為四中伍校長捐款500元,充分體現(xiàn)了一人有難,,八方支援的崇高精神,。
6、建立了良好的園風(fēng)園貌,,心往一處想,,勁往一處使,愛園如家的思想已慰然成風(fēng),。為幼兒園的工作,,大家樂于奉獻(xiàn),不計報酬,,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,外墻漆裝飾墻畫等,,節(jié)約了費用3000元,,幼兒園面貌一新,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,,家長對我們的工作給予高度的贊揚,。
二、基本成效
1,、教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺加強理論學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,,看到她們在崗位上的工作成績,,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
2,、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,遵章守紀(jì),,愛園如家已形成良好風(fēng)氣,,大家克服了人手少,工作量大的困難,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心愛護(hù)幼兒,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,,取得較好的成績,,受到家長的好評,。
3,、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,同事間和睦相處,,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。
三、存在的問題
1,、教師隊伍年齡偏大,,班級人員配置不夠,教學(xué)觀念陳舊,。
2,、個別教師思想認(rèn)識不深,工作上缺乏進(jìn)取精神,。
四,、今后努力的方向
1、招聘年輕幼師生,,引進(jìn)新的教學(xué)力量,。
2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動,。
秋季幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)篇十四
師德是一個動態(tài)的概念,,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表,、熱愛本職工作,、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)優(yōu)良的師德,。熱愛本職工作,,以滿腔熱度投入幼兒教育。
1.提高對師德認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識,,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,,要從"德"中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),,可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我熱愛本職工作有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從優(yōu)良的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是"園丁"那是很貼切的,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。
2.情系幼兒,像母親一般愛每個孩子
幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個孩子,,其一,,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,,更要體貼、照顧好;其二,,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,還是文靜的,,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,,都一視同仁,、平等對待。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。
"給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水",,此話很有道理,。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到不求回報的奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,,看到社會的.形象,,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造優(yōu)良教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
1.重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2.嚴(yán)以律己,,注重言行
為人師表,,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持優(yōu)良,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)優(yōu)良的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,有認(rèn)識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),由此,,可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,,通過師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,,會有一份收獲。