在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
這是我們第一次去圖書(shū)館做社會(huì)實(shí)踐,,感覺(jué)非常的有意義,能學(xué)到許多知識(shí),,下面就把我們的活動(dòng)總結(jié)和感想寫(xiě)出來(lái),,整理成這社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。我們的主要工作是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),,我也希望我以實(shí)際行動(dòng),能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟,。
圖書(shū)館的工作說(shuō)著容易,,做著難。平日里我們?nèi)D書(shū)館借書(shū),,看著流程那么簡(jiǎn)單,,想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提,但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚,,那般好笑,。圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統(tǒng),也是一門(mén)科學(xué),。圖書(shū)館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng),,這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用,。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,,需要在書(shū)架上耐心的查找。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,,造成圖書(shū)館管理的困難,。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,,有的大聲說(shuō)話,,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,。
剛開(kāi)始的時(shí)候,,我們和圖書(shū)館工作人員一起分類(lèi)書(shū)籍,但是由于我們對(duì)圖書(shū)的索引號(hào)不熟悉,,在查看索引號(hào)時(shí)也不懂的一些小技巧,,排放書(shū)籍的位置和方法都不是很清楚,導(dǎo)致我們的速度很慢,。但是指導(dǎo)人員很耐心的回答我們的問(wèn)題,,慢慢的我們速度就快了起來(lái),相互指引,,將雜亂的書(shū)籍慢慢的排放好了,。但是新的問(wèn)題又來(lái)了,接下來(lái)我們需要把書(shū)籍放入書(shū)架中,,這對(duì)于我們又是一大難題,,我們對(duì)圖書(shū)的排放順序不是很清楚,而且書(shū)籍眾多,,給我們?cè)黾恿穗y度,。我推著小推車(chē),尋找到大概區(qū)域。我先是將書(shū)架逛了一下,,記下了大概的排放規(guī)則,。開(kāi)始了我的工作。但是,,即使知道了規(guī)則,,我依然難以下手,書(shū)太多了,,我看的眼都花了,,無(wú)數(shù)的索引號(hào)在眼前,讓我無(wú)從下手,。起初要花好久才能找到一本書(shū)的位置,。時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,上書(shū)的工作結(jié)束了,。
但是工作還沒(méi)結(jié)束,,老師要求我們逛書(shū),就是逛書(shū)架,,慢慢核對(duì)書(shū)架上的圖書(shū)的排放順序是否正確,,這是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱巨的任務(wù)。在逛書(shū)的時(shí)候,,總能發(fā)現(xiàn)有些書(shū)籍的排放錯(cuò)誤,,我想,這肯定不僅僅是工作人員排放的時(shí)候失誤了,。更多的是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在找書(shū),、看書(shū)后沒(méi)有按索引號(hào)歸還書(shū)籍,這給我們?cè)黾恿嗽S多的工作,,也為其他同學(xué)在找書(shū)的時(shí)候造成了不便,。還有些同學(xué)會(huì)把書(shū)直接放在書(shū)架的上方,或者放在地上,。在逛書(shū)的時(shí)候,,我還幫了以為同學(xué)找到她所需要的書(shū),這讓我很開(kāi)心,。
原來(lái)圖書(shū)館也有電梯,,只是在比較偏遠(yuǎn)的位置。慢慢的我們把書(shū)架都空出來(lái)了,。指導(dǎo)人員還給我們裝了幾杯水,,我們的圖書(shū)館社會(huì)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸,,我也從中學(xué)習(xí)到一些閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí),。圖書(shū)館的工作是繁瑣的,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,,我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱,,方便大家就是方便自己。
見(jiàn)微知著,,由小看大,。其實(shí)做任何事情都是這樣的,必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的艱辛,。學(xué)習(xí)中如此,,生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中,,我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí),,知識(shí)沒(méi)有尊卑之分,任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單,,那般容易,,我們只有靜下心來(lái),苦心鉆研,,方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng)一片天地,。戒驕戒躁,腳踏實(shí)地,,不輕視一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),,我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透,,乃至融會(huì)貫通,舉一反三,。生活中亦是如此,。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地,甘于吃苦的人,。
短短一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,,我們結(jié)束了在圖書(shū)館的社會(huì)實(shí)踐。我們的感觸頗多,,我們終于明白了,,其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的,別看圖書(shū)管理員的工作很輕松,,其實(shí)也不輕松,,我們就深有體會(huì)。不過(guò)我們還是學(xué)到了許多的知識(shí),,學(xué)會(huì)了如何分類(lèi)圖書(shū),,如何整理圖書(shū),。這次的經(jīng)歷非常難忘。
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
導(dǎo)語(yǔ):在圖書(shū)館參加社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)?下面小編為大家推薦的圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,,歡迎閱讀!
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),,此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),,我也希望我以實(shí)際行動(dòng),,能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。
工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,,我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,,再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿(mǎn)了灰塵,,但是大家還是干得很開(kāi)心,,然后我們還分頭整理。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,,需要在書(shū)架上耐心的查找,。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,造成圖書(shū)館管理的困難,。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,有的大聲說(shuō)話,,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,,我們的工作結(jié)束了,。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸,,我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí),。圖書(shū)館的工作是繁瑣的,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,,我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱,,方便大家就是方便自己。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能,。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話,。”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住,。” 在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,?!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),,鍛煉自己的愿望,,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),,在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,我感到很開(kāi)心,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。
我國(guó)歷史悠久,,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火,、朝代更迭,,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,,使之薪火傳承,、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,,中華文明史就是一部圖書(shū)史,。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不變的話題,。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,,不同的時(shí)代有不同的閱讀,,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響,。
在這次實(shí)踐中,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。在現(xiàn)代社會(huì),,圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,,也要學(xué)會(huì)與人相處,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì),。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話,?!?/p>
此外,我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法,,我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作,,雖然都是很簡(jiǎn)單的工作,但也從中學(xué)到了許多知識(shí),。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里,,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),,同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),,全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展,。在以后的日子里,,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,,將承擔(dān)更大的責(zé)任,,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐,,就算是我走向社會(huì)的第一步吧!
大一的暑期社會(huì)實(shí)踐,,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查,,去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼,。
我從這次的實(shí)踐中,,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,,我能看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,,切不可斤斤計(jì)較,,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做是事情,,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人,。
在這次實(shí)踐中,,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,,理論學(xué)習(xí)的很多,,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,,而現(xiàn)實(shí)的生活中,,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),,有時(shí)候你會(huì)埋怨,,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,,雖然大學(xué)不像在社會(huì),,但是總算是社會(huì)的一部分,。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),,有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,。
在現(xiàn)今社會(huì),,招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),,但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。總之,,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程,。對(duì)于結(jié)果,,我們應(yīng)該有這樣的`胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計(jì),,但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,,失敗就是一種成本,,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始,。
有喜有憂(yōu),,有歡樂(lè),也有苦累,,也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧,。總的來(lái)說(shuō),,這次的社會(huì)時(shí)間按是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,,是值得回憶的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,這也算是我的一分財(cái)富吧,。
大一的暑期實(shí)踐活動(dòng)我班組織學(xué)生到鎮(zhèn)海圖書(shū)館去整理圖書(shū),。雖然是短短的一天,但卻讓我感觸頗深,。暑期實(shí)踐活動(dòng)使得我們有更多的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì),,這對(duì)作為大學(xué)生的我們是尤為重要的,大學(xué)四年是我們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段,,而暑期社會(huì)實(shí)踐是這過(guò)渡階段的一種嘗試,。
我原先認(rèn)為貼標(biāo)簽是一件很容易的事情,但是著手之后才了解到看似簡(jiǎn)單的事情往往需要花費(fèi)我們更多的精力,。貼標(biāo)簽的過(guò)程中,,不僅要求我們?cè)谫N的標(biāo)簽要距書(shū)底2.5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去,每次貼的時(shí)候,,每本書(shū)都要比對(duì),,貼的要標(biāo)準(zhǔn),。負(fù)責(zé)人也告訴我們不求速度但要盡量每本書(shū)按要求來(lái)。經(jīng)由貼標(biāo)簽這一活動(dòng)讓我了解到無(wú)論做什么事情,要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,有耐心地去對(duì)待事物,。就算沒(méi)有明確的嚴(yán)格要求,,但我們也要做到嚴(yán)以律己,,今后我們走上社會(huì),接觸的人面更廣,,在工作中嚴(yán)謹(jǐn),、耐心是工作人員所應(yīng)必備的重要品質(zhì),但一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備也是必不可少的,,而此次活動(dòng)正是我們積累經(jīng)驗(yàn)的一次良好機(jī)會(huì),。
這次活動(dòng)中,除了貼標(biāo)簽之外,,我們還將貼過(guò)標(biāo)簽的圖書(shū)整理放上書(shū)架,,在放置的過(guò)程中,也是按照要求來(lái)排放,,而我個(gè)人認(rèn)為,,在這次活動(dòng)中,主要是在培養(yǎng)個(gè)人的處事能力以及一種積極良好的做事態(tài)度,。雖然是短暫的一天,,但是我學(xué)到的知識(shí)很多,對(duì)于自身的要求也提升了一個(gè)層次,。而且此次活動(dòng)中,,我也感到很愉快,,所以我希望下次還有機(jī)會(huì)參加暑期實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),,此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),,我也希望我以實(shí)際行動(dòng),,能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,,我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,,再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿(mǎn)了灰塵,,但是大家還是干得很開(kāi)心,,然后我們還分頭整理。
圖書(shū)館的工作說(shuō)著容易,,做著難,。平日里我們?nèi)D書(shū)館借書(shū),看著流程那么簡(jiǎn)單,,想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提,,但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚,,那般好笑,。圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統(tǒng),也是一門(mén)科學(xué),。圖書(shū)館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng),,這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用,。它涉及到圖書(shū)的防盜,,圖書(shū)的檢索,圖書(shū)的在館情況,,館際互借,,歸還情況,圖書(shū)的序列等等,。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作,,需要大量的人力,物力和財(cái)力,。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助,多少圖書(shū)館的工作人員為此而忙碌著,。
我們?cè)趫D書(shū)館幫忙整理書(shū)籍的過(guò)程中,,更加深切的體會(huì)到了圖書(shū)館工作人員的艱辛,,更體會(huì)到了沒(méi)有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單,如果我們不親身體驗(yàn)的話,?!百?zèng)人玫瑰,手留余香”,,整理圖書(shū)雖然很累,,但我們也學(xué)到了一些圖書(shū)管理方面的知識(shí),同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高,。而來(lái)自同學(xué)們和圖書(shū)館工作人員們的贊許則是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng),。看著美麗的圖書(shū)館,,以及經(jīng)過(guò)我們整理的整齊一致的書(shū)架,,想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),我們覺(jué)得,,一切的付出和辛苦都是值得的,,勞動(dòng)的過(guò)程的確是互惠雙贏的。
在圖書(shū)館工作的日子里,,我認(rèn)識(shí)到了很多,,也學(xué)到了很多,許多東西對(duì)我的啟發(fā)的確很大,,會(huì)讓我終身受益,。重視對(duì)工作方式的把握,會(huì)讓我在今后的生活中更加注重效率的提高,,統(tǒng)籌安排,,合理分配,以求做到事半功倍,。對(duì)勞動(dòng)的更深一步認(rèn)識(shí),,讓我不再總是眼高手低,好高騖遠(yuǎn),,知道了無(wú)論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán),。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認(rèn)識(shí),更讓我懂得了去珍惜一切,,才會(huì)更好地去享有一切,。我也學(xué)會(huì)了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì)收獲的樂(lè)趣。同時(shí)我也掌握了整理書(shū)籍的方法及注意事項(xiàng),。這次實(shí)踐帶來(lái)的這些收獲,,必將伴隨我的一生,讓我受益無(wú)窮,。
見(jiàn)微知著,,由小看大,。其實(shí)做任何事情都是這樣的,必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的艱辛,。學(xué)習(xí)中如此,,生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中,,我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí),,知識(shí)沒(méi)有尊卑之分,任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單,,那般容易,,我們只有靜下心來(lái),,苦心鉆研,,方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁,,腳踏實(shí)地,,不輕視一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),,我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透,,乃至融會(huì)貫通,舉一反三,。生活中亦是如此,。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地,甘于吃苦的人,。
這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義,。我從中受到了很多啟發(fā),從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西,,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義,。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中,,學(xué)習(xí)上,,今后的工作中,我都將受益匪淺,。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能,。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話,?!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多,。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,絕知此事要躬行?!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望,,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),,在實(shí)踐中鞏固知識(shí),。
今年暑假洛陽(yáng)市第五十九中學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到很開(kāi)心,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì),。
我國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火,、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷,。維系中華文明血脈,,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,,中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),,閱讀是一個(gè)永恒不變的話題,。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,不同的時(shí)代有不同的閱讀,,受當(dāng)時(shí)政治,、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。
在這次實(shí)踐中,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。在現(xiàn)代社會(huì),圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方,。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,,因此,,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話,。”
此外,,我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法,,我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作,雖然都是很簡(jiǎn)單的工作,,但也從中學(xué)到了許多知識(shí),。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里,,我學(xué)到了好多,,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,,在以后的日子里,,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),,全面發(fā)展自己,,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里,,不可避免的,,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì),。而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步吧,!
我從這次的實(shí)踐中,,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,,我能看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,,那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,,都必須有主動(dòng)性和積極性,,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人,、支持別人。
在這次實(shí)踐中,,還有一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,,而且是多方面的,,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實(shí)的生活中,,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,,雖然大學(xué)不像在社會(huì),,但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,。
在現(xiàn)今社會(huì),,招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢,?為了拓展自身的知識(shí)面,,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),,但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。總之,,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
見(jiàn)微知著,,由小看大,。其實(shí)做任何事情都是這樣的,必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的艱辛,。學(xué)習(xí)中如此,,生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中,,我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí),,知識(shí)沒(méi)有尊卑之分,,任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單,,那般容易,我們只有靜下心來(lái),,苦心鉆研,,方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁,,腳踏實(shí)地,,不輕視一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),,我們才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透,,乃至融會(huì)貫通,舉一反三,。生活中亦是如此,。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地,甘于吃苦的人,。
這個(gè)暑期在圖書(shū)館參與社會(huì)實(shí)踐工作對(duì)我個(gè)人而言有著重要意義,。我從中受到了很多啟發(fā),,從中學(xué)到了許多在課本上無(wú)法涉及到的東西,也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義,。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用,。在生活中,學(xué)習(xí)上,,今后的工作中,,我都將受益匪淺。
今年暑假能在洛陽(yáng)市第五十九中學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行我的假期社會(huì)實(shí)踐,,我感到很開(kāi)心,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這里我結(jié)識(shí)了很多前輩,,也學(xué)到了很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí),。在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,對(duì)我們大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀和大學(xué)圖書(shū)館運(yùn)用方面我總結(jié)了一些個(gè)人的看法及觀點(diǎn),。
在現(xiàn)代社會(huì)中圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方,。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,,因此更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書(shū)館的重要性,,也從實(shí)踐工作中了解到圖書(shū)館工作的方法和存在的一些問(wèn)題,。
一、讀書(shū)的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性
我國(guó)歷史悠久,,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,,五千余年的文明亦不曾中斷,。維系中華文明血脈,使之薪火傳承,、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書(shū)史,。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),,閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,,不同的時(shí)代有不同的閱讀,,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。
圖書(shū)館作為文獻(xiàn)信息的交流中心,,是推動(dòng),、引導(dǎo)和發(fā)展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書(shū)館首先要做好導(dǎo)讀工作,,推薦書(shū)目減少閱讀的盲目性和無(wú)序性,,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻(xiàn)資源建設(shè),,尤其是地方特色文獻(xiàn)建設(shè),。再次是開(kāi)展讀者教育,增強(qiáng)讀者的圖書(shū)館意識(shí),,對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者要提高他們的信息素養(yǎng),,促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀,讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿(mǎn)足信息的需求,。
二,、懂書(shū)愛(ài)書(shū)——圖書(shū)館精神的核心
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話,。”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住,。”
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,,我的工作結(jié)束了,。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸,,能夠?yàn)榧亦l(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內(nèi)的事,更是我期盼已久的事情,。
我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí),。
圖書(shū)館的工作是繁瑣的,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,,我希望大家到圖書(shū)館要按照規(guī)定借閱,,方便大家就是方便自己。
在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。
在現(xiàn)代社會(huì),圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方,。
我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,,因此,,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。
正如歌德所說(shuō): 讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話,。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。
高爾基也曾說(shuō)過(guò): 書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住,。
在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多,。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
只是一名大一學(xué)生的我,,抱著貼近社會(huì),,鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí),。
我國(guó)歷史悠久,,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
雖歷經(jīng)戰(zhàn)火,、朝代更迭,,五千余年的文明亦不曾中斷。
維系中華文明血脈,,使之薪火傳承,、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,,中華文明史就是一部圖書(shū)史,。
我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),,閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。
閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,,不同的時(shí)代有不同的閱讀,,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響,。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里,,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),,同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,。
在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深,。
在學(xué)校,,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,,幾乎是面面俱到的,,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。
只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然學(xué)校不像在社會(huì),,但是總算是社會(huì)的一部分,。
我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),,有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
這次的暑期實(shí)踐,,可以說(shuō)讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣;對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助, 這次的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始,,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),,慢慢走向成熟,。
在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),,全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展,。
在以后的日子里,,不可避免的我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì),。
而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步吧!
在現(xiàn)今社會(huì),,招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ,,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,。
記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,,那份真誠(chéng),,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。
總之,,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對(duì) 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 的感悟,。
實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程,。
對(duì)于結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求,。
人生需要設(shè)計(jì),但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的,,是需要成本的,,失敗就是一種成本,有了成本的投入,,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始,。
有喜有憂(yōu),有歡樂(lè),,也有苦累,,也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧。
總的來(lái)說(shuō),,這次的社會(huì)實(shí)踐是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,,是值得回憶的,。
在這次社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的生活的道理,是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,,這也算是我的一分財(cái)富吧,。
新的假期馬上又開(kāi)始了,同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作,,我的專(zhuān)業(yè)是公司事物管理,,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度,。
所以我決定到圖書(shū)館去幫忙,。
圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方,比如圖書(shū)的擺放,,環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的,。
我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部,進(jìn)行了圖書(shū)的加工,,采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí),,最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻(xiàn)的錄入。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,,我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去,,同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上,順利的完成了實(shí)習(xí),。
即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解,,更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力,可謂是受益良多,,感想頗深,。
而在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)圖書(shū)的加工的感想尤其深刻,。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,,需要在書(shū)架上耐心的查找。
聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置,。
而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,,造成圖書(shū)館管理的困難,。
圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,,有的大聲說(shuō)話,,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能,。
這次,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。
正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話,。
”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!?在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多,。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,。”只是一名大一學(xué)生的我,,抱著貼近社會(huì),,鍛煉自己的愿望.
一般來(lái)說(shuō),圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面:一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工,,即我們通常所說(shuō)的編目加工,。
包括文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引,、主題分析,、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工,也就是簡(jiǎn)單的物理加工,。
包括貼磁條,、加蓋館藏章、打號(hào),、貼條形碼,、貼書(shū)標(biāo)等。
周一的早上,,指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書(shū)管理系統(tǒng)采編部的圖書(shū)采購(gòu)流程,,包括查找書(shū)目,下訂單,,驗(yàn)收,,付款,,加工,入庫(kù)等流程,。
因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系,,老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔,但是卻很扼要,,不僅把要做的步驟都講的明明白白,,還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。
一,,獻(xiàn)載體形態(tài)的加工
1,、驗(yàn)收。
因?yàn)檫@批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的,,因此,,在加工之前,還需要先進(jìn)行驗(yàn)收,。
書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的,,因此,先是開(kāi)包,。
把包裹開(kāi)包后,,找出夾在里面的書(shū)單,開(kāi)始驗(yàn)收,。
查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損,,書(shū)籍若完整無(wú)損,即可驗(yàn)收,,或者退回發(fā)行商,。
核對(duì)書(shū)名、出版者,,著者,、價(jià)錢(qián)、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng),。
2,、貼磁條。
給書(shū)籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理,。
3,、貼條形碼。
條形碼是在借還書(shū)時(shí)掃描用的',。
因此,,貼的位置要準(zhǔn)確,以方便掃描。
一般來(lái)說(shuō),,書(shū)的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面,,正中。
條形碼的順序在貼的過(guò)程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò),,因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò),,所以,在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí),,指導(dǎo)老師就已經(jīng)再三的吩咐了,。
4、貼期限單,。
期限單貼在書(shū)的末頁(yè)的空白處,,以不遮住書(shū)的內(nèi)容為宜。
一開(kāi)始的時(shí)候,,我都是涂一張粘一張,結(jié)果不僅速度非常慢,,而且漿糊的量把握不好,,常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。
后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書(shū)加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單,,輕力的把他們分開(kāi),,然后再涂漿糊。
極大的提高了效率,,而且,,基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過(guò)多的問(wèn)題.
5、貼書(shū)標(biāo),。
書(shū)標(biāo)貼在書(shū)背靠下的地方,,書(shū)標(biāo)上的書(shū)標(biāo)號(hào)是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)排架查書(shū)的依據(jù)。
以下六個(gè)步驟,,除了第一步以外,,其它五步,理論上順序可以互換,。
在加工一本書(shū)的時(shí)候只要注意,,不要把任何一步漏掉就可以了。
這一部分的工作,,基本上是比較簡(jiǎn)單的,,但是,需要十足的耐心,。
二,,文獻(xiàn)內(nèi)容的加工
文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析,、文獻(xiàn)著錄等,。
1、分類(lèi),。
首先,,把所有的圖書(shū)分成以下幾大基本部類(lèi):馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,,哲學(xué),社會(huì)科學(xué),,自然科學(xué),, 綜合性圖書(shū)。
我們?cè)趯?duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)時(shí),,一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),,另一方面遇到有對(duì)類(lèi)別不太清楚的,隨時(shí)查閱手中的工具書(shū),。
通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí),,我知道了工具書(shū)的重要性,同時(shí)對(duì)中圖法的分類(lèi)規(guī)則有了更深入的了解,。
2,、標(biāo)引。
標(biāo)引,,是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征,,賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。
它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容,。
標(biāo)引包括主題標(biāo)引,,關(guān)鍵詞標(biāo)引,分類(lèi)標(biāo)引,,標(biāo)題標(biāo)引,。
我校圖書(shū)館采用的是主題標(biāo)引法。
3,、著錄,。
著錄,就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述,。
信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄(marc)是計(jì)算機(jī)處理書(shū)目信息的先決條件,,也是書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。
在對(duì)一本書(shū)籍進(jìn)行著錄時(shí),,先要查重,。
隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在很多圖書(shū)館的圖書(shū)物理層次的簡(jiǎn)單加工都開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包,圖書(shū)館本身把更多的時(shí)間,,人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如知識(shí)發(fā)掘)和對(duì)讀者提供信息檢索咨詢(xún)等方面,。
由于時(shí)間的緊迫,對(duì)這一方面的實(shí)習(xí),,涉及不多,,深為遺憾。
希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,,可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí),。
我在圖書(shū)館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí),期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo),、老師的教導(dǎo)和幫助,,同時(shí),在“圖書(shū)館的普通讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中,,我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認(rèn)識(shí),。
平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),有了燈光報(bào)欄,,方便!白天不閉館,,真好!有了帶鎖抽屜,省事又放心……也許,,還有很多方便被我們“習(xí)慣”了、“不經(jīng)意”了,,正如我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū),,查到一條急需的信息,而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么,,就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛,。
這次實(shí)習(xí),使我在對(duì)圖書(shū)館組織,、管理系統(tǒng)了解之余,,目睹了一本書(shū)從采訪、編目,,到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書(shū)分類(lèi)整理有序流通所需的勞動(dòng),。
讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)。
讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書(shū)廳搬遷工作,,四樓法商,、外文、港臺(tái),、贈(zèng)書(shū)廳之間的調(diào)換,、合并,涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)和大批笨重書(shū)架的搬遷。
為減少搬遷給讀者帶來(lái)的不便,,全館動(dòng)員,,放棄雙休,連中午也顧不上休息,,午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯,,加班加點(diǎn)至深夜,把方便留提前還給了讀者,。
在這次實(shí)踐中,,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。
在現(xiàn)代社會(huì),,圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。
我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,,也要學(xué)會(huì)與人相處,,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì),。
正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話,?!?/p>
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉和提高自己的能力,,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,。
記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),,但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),,盡管是大學(xué)高校,,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。
在這次實(shí)踐中,,還有一點(diǎn)我感受很深,。
在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,,而且是多方面的,,幾乎是面面俱到的,,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。
或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),,有時(shí)候你會(huì)埋怨,,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,,雖然大學(xué)不像在社會(huì),,但是總算是社會(huì)的一部分。
實(shí)習(xí)期間,,我們對(duì)圖書(shū)館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查,,收集了大量信息,從中發(fā)現(xiàn),,圖書(shū)館已越來(lái)越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,,其發(fā)展受到廣泛關(guān)注。
普遍同學(xué)對(duì)圖書(shū)館給予良好評(píng)價(jià)的同時(shí),,似乎更關(guān)心,,期待圖書(shū)館的改革,希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”,。
為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,,節(jié)假日應(yīng)增加開(kāi)放書(shū)廳,增加借書(shū)量,,增加藏書(shū)種類(lèi)和查詢(xún)電腦,,開(kāi)設(shè)在全天候服務(wù)書(shū)廳。
為“吃好”,,他們渴望圖書(shū)館增加科技含量,強(qiáng)化服務(wù)功能,,提高服務(wù)意識(shí),。
他們期待明天的圖書(shū)館有小賣(mài)部,、公用電話、網(wǎng)上讀書(shū),、網(wǎng)吧、掃描服務(wù),、空調(diào)書(shū)廳等等,。
可見(jiàn)讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的舒適,方便已提出了更新的要求,。
作為另一名普通讀者,,我們自私地希望在這信息爆炸的年代,,圖書(shū)館能向我提供更多信息,并輔助我更快更有效地捕捉信息,。
實(shí)習(xí)中,,更讓我明白了文明圖書(shū)館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程,更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程,。
平日書(shū)廳工作人員對(duì)咨詢(xún)的耐心回答,,令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書(shū)手續(xù)時(shí),同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝,,擬或是一縷淺淺的微笑,,都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn),,文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候,一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊,。
我們自信能做到!
xx圖書(shū)館,,我對(duì)你滿(mǎn)懷信心!
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
暑假,意味著課堂從教室搬到了社會(huì),。社會(huì)就是一片蒼穹,,給我們提供了展翅翱翔的場(chǎng)地。在這里,,我們能夠自由的選擇與發(fā)揮,。對(duì),就是自由的選擇和發(fā)揮,。無(wú)數(shù)種類(lèi)別可以選擇,,而每種類(lèi)別又有無(wú)數(shù)種方法。而每個(gè)人是不同的個(gè)體,,有不同的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,不管是實(shí)踐的目的和動(dòng)機(jī)還是個(gè)人的思想都不同,,所以選擇也不一樣,。上一次我嘗試了找了一份話務(wù)員的兼職,但是我退出了,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),,由上次的失敗,我用心的思考了退出的原因,。
第一,,話務(wù)員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢(xún)工作,而是去推銷(xiāo),。這樣的電話推銷(xiāo)也就是我們平時(shí)說(shuō)的騷擾電話,。每次在別人開(kāi)車(chē)或者開(kāi)的時(shí)候我打電話過(guò)去后,,我都會(huì)感覺(jué)深深的歉意。這樣的工作是不好的,,在我的大腦里,,這樣的工作屬于失敗的存在。
第二,,話務(wù)員需要不停的說(shuō)話,,我有慢性咽喉炎,在做這項(xiàng)工作時(shí)辦公室雖然貼著禁煙的告示,,任然有很多人抽煙,。那些全職職工在辦公室里有說(shuō)有笑,甚至抽煙,。不幫忙且不說(shuō),,還污染了工作環(huán)境。
退出并非覺(jué)得苦累,,而是覺(jué)得這個(gè)地方不適合我,。盡管這里的報(bào)酬豐厚,我還是中途退出了,。這就是去年我的經(jīng)歷,。
今年,我徑直走向了圖書(shū)館,。實(shí)踐也證明了,,對(duì)于我來(lái)說(shuō),在圖書(shū)館的實(shí)踐是成功的,。我在圖書(shū)館學(xué)到了很多,,付出很多,也收獲很多,。
圖書(shū)館的員工我們都稱(chēng)為“老師”,。這讓我覺(jué)得十分親切。而管理志愿者的老師是一位認(rèn)真有思想的文藝青年,。我在做完志愿工作之余常常會(huì)和他聊天,。他給我很大的影響。
先說(shuō)說(shuō)志愿工作,。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書(shū)籍類(lèi)別非常多,,只是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的數(shù)量沒(méi)有其他館多,。進(jìn)去綜合圖書(shū)館,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮,。而且屋頂很高,,一點(diǎn)也不壓抑,。書(shū)架旁也會(huì)放盆景凈化空氣。
我穿上志愿服,,推著放書(shū)的小推車(chē)便開(kāi)始了我志愿者之旅,。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書(shū)按照分類(lèi)擺到架子上。書(shū)上面會(huì)貼各種顏色的帶子,,而帶子上又有各種各樣的字母作為標(biāo)識(shí),。按照這些分類(lèi)我把書(shū)擺回書(shū)架上。
這都是十分簡(jiǎn)單的工作,,但是這工作并不簡(jiǎn)單,。原因就是除了擺書(shū)上架,我們還需要解決讀者的一些問(wèn)題,。比如說(shuō)一位讀者想看備孕的書(shū),,不知道在哪里,于是就問(wèn)我,。我只知道哪些顏色哪些字符的書(shū)擺在哪里,,并不知道哪些類(lèi)別的書(shū)在哪里。這讓我十分難過(guò),,如果這個(gè)時(shí)候我知道并回答她該多好啊!而我所做的只能要她找全職的工作人員,。從那個(gè)人開(kāi)始我便開(kāi)始記我上架的每一本書(shū)。
不注意不要緊,,一注意就發(fā)現(xiàn)了很多我想看的書(shū),。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書(shū)。不過(guò)注意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,讀者的問(wèn)題有千千萬(wàn)萬(wàn)種,,每次解決了前面一個(gè)又有新的出來(lái)。有一個(gè)讀者問(wèn)我醫(yī)學(xué)類(lèi)的書(shū)在哪里,。醫(yī)學(xué)并不在綜合館,,而我指給她她又不明白,我只好急匆匆的領(lǐng)她去那里,,然后又回來(lái)將書(shū)上架,。
后來(lái)老師叫我去電子閱覽室?guī)兔Γ娮娱営[室里面可以憑身份證免費(fèi)上網(wǎng),。而且網(wǎng)速極快,,還有空調(diào)開(kāi)放。遇到不懂的還可以問(wèn)老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員,。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)怎么上網(wǎng),不懂的也非常虛心的詢(xún)問(wèn),,這種感覺(jué)真的無(wú)法言喻,。怎么說(shuō)呢,,感覺(jué)自己可以對(duì)社會(huì)回報(bào)了吧!從孩童時(shí)期,我們年輕一代就受到了社會(huì)的關(guān)照,,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,,曾經(jīng)關(guān)照我們的人已經(jīng)老了,我們又來(lái)幫助他們,。這感覺(jué)很溫暖,。還有一個(gè)80多歲的老人家拿著一個(gè)大學(xué)的作業(yè)本記下來(lái)我說(shuō)的話。我見(jiàn)那個(gè)本子很舊就問(wèn)他是不是他當(dāng)年用的,,他說(shuō)是他兒子用的本子,,他兒子都有六十多歲了。這突然讓我覺(jué)得,,這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話:“老吾老以及人之老,,幼吾幼以及人之幼,天下可運(yùn)于掌,?!边@就是社會(huì)正能量吧!
后來(lái)我又去了采編部幫忙。一進(jìn)采編部我便嚇了一跳,。到處都是書(shū),,這里除了書(shū)還是書(shū),書(shū)山,,書(shū)海,。首先我們被分配去貼磁條。磁條要貼進(jìn)書(shū)頁(yè)里面以免被毀壞,。這時(shí)候我學(xué)會(huì)了完全靜下心來(lái)不動(dòng)聲色的進(jìn)行工作,,因?yàn)樯杂胁蛔⒁獾臅r(shí)候就會(huì)貼不好,而貼不好幾乎不能重新貼,。然后就是蓋章了,,蓋章很有趣,不過(guò)得特別小心那種滑滑的紙,,如果章子滑動(dòng)了就非常糟糕,。有的書(shū)全都是精美的畫(huà),我都不舍得在上面蓋章呢,。
后來(lái)我又去了綜合館,。綜合館的姐姐似乎認(rèn)識(shí)了我,工作之余我們會(huì)聊聊天,。她說(shuō)我是最努力的一個(gè),,總是看見(jiàn)有人還書(shū)就會(huì)拿去上架,不會(huì)堆在一起再上架。我說(shuō)如果這樣那些想看這些書(shū)的人就可以很方便看見(jiàn)這些書(shū),。每次看見(jiàn)別人找到想要的書(shū)時(shí)我都很開(kāi)心呢!從綜合館到盲人圖書(shū)館,辦公室的老師給了幾本盲文書(shū)讓我上架,。盲文書(shū)又大又厚,,不過(guò)也有很多種類(lèi),文學(xué)什么都也有,。此時(shí)我覺(jué)得盲文是很神奇的東西,。中國(guó)點(diǎn)字是使用漢語(yǔ)拼音來(lái)表示中文的,由三個(gè)方塊分別代表聲母,、韻母和星號(hào)組成一個(gè)發(fā)音,。
后來(lái)我又去整理了自助圖書(shū)館。自助圖書(shū)館比較小,,種類(lèi)也不多,。但是它是24小時(shí)開(kāi)放的,而且還有空調(diào),。所有的事情都可以自己完成,。除了自助圖書(shū)館,我還去了外文圖書(shū)館,,在那里我的熱血沸騰了,。我看見(jiàn)了許多感興趣的書(shū),真的想泡在里面不出來(lái)呢!
大型綜合性分類(lèi)法,,是當(dāng)今國(guó)內(nèi)圖書(shū)館使用最廣泛的分類(lèi)法體系,,簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》?!吨袌D法》初版于1975年,,1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類(lèi)分資料的類(lèi)目,,并與類(lèi)分圖書(shū)的類(lèi)目以“+”標(biāo)識(shí)進(jìn)行了區(qū)分,,因此正式改名為《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》,簡(jiǎn)稱(chēng)不變,?!吨袌D法》第四版全面補(bǔ)充新主題、擴(kuò)充類(lèi)目體系,,使分類(lèi)法跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐,。同時(shí)規(guī)范類(lèi)目,完善參照系統(tǒng),、注釋系統(tǒng),,調(diào)整類(lèi)目體系,增修復(fù)分表,明顯加強(qiáng)類(lèi)目的擴(kuò)容性和分類(lèi)的準(zhǔn)確性,。
其中字母表下有以下的分類(lèi):
a馬克思主義,、列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論b哲學(xué),、宗教
c社會(huì)科學(xué)總論d政治、法律e軍事f經(jīng)濟(jì)g文化,、科學(xué),、教育、體育h語(yǔ)言,、文字i文學(xué)j藝術(shù)k歷史,、地理n自然科學(xué)總論o數(shù)理科學(xué)和化學(xué)p天文學(xué)、地球科學(xué)q生物科學(xué)r醫(yī)藥,、衛(wèi)生s農(nóng)業(yè)科學(xué)t工業(yè)技術(shù)u交通運(yùn)輸v航空,、航天x環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)z綜合性圖書(shū),。
每個(gè)分類(lèi)里面又會(huì)有小分類(lèi),。
例如a類(lèi)的:
a1馬克思、恩格斯著作
a2列寧著作
a3斯大林著作
a4毛澤東著作
a49鄧小平著作
a5馬克思,、恩格斯,、列寧、斯大林,、毛澤東,、鄧小平著作匯編
a7馬克思、恩格斯,、列寧,、斯大林、毛澤東,、鄧小平生平和傳記
a8馬克思主義,、列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論的學(xué)習(xí)和研究
這些都是我從未接觸過(guò)且對(duì)我有很大幫助的事情,,我真的很喜歡在圖書(shū)館做志愿者。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車(chē),,必須早起,,不能逛街不能出去玩,也沒(méi)有工資,。但是我很幸福,,每天我都在幫助別人,,讓我心里感覺(jué)十分舒暢。我會(huì)以?xún)?yōu)秀志愿者來(lái)要求自己的,。我會(huì)加油,。寒假,我也會(huì)考慮繼續(xù)在圖書(shū)館做志愿者,。
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圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
通過(guò)寒假的社會(huì)實(shí)踐鍛煉我自己,也希望以實(shí)際行動(dòng),,做一些力所能及的事情,體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟,,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),。
20xx年2月1日——20xx年2月11日
旌德縣梓陽(yáng)圖書(shū)館
20xx年2月1日,工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,,我就開(kāi)始了我的寒假社會(huì)實(shí)踐,。書(shū)架上沾滿(mǎn)了灰塵我首先要把灰塵清理干凈,不能用濕抹布擦,,因?yàn)樗鄷?huì)把書(shū)弄皺,,所以我只能用干抹布和小笤帚慢慢清理。雖然書(shū)籍沾滿(mǎn)了灰塵,,但是我還是干得很開(kāi)心,,這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館好大,清理一次這么困難,,但是這才是第一天,,我要堅(jiān)持。除灰塵工作,、打掃地面衛(wèi)生工作完成了,,不知不覺(jué)一天的工作也就結(jié)束了。有些累,,但是很充實(shí),。
20xx年2月2日——20xx年2月6日,我的工作是將新書(shū)上架,。因?yàn)閳D書(shū)館新來(lái)了一批書(shū)必須要貼標(biāo)簽,、蓋農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)章并進(jìn)行歸類(lèi)。每本書(shū)都要貼上標(biāo)簽,,還要寫(xiě)上相應(yīng)的編號(hào),,不能有任何錯(cuò)誤。標(biāo)簽要貼在離書(shū)底2.5厘米處,,貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標(biāo)簽上,,防止時(shí)間久了標(biāo)簽就磨損壞了。貼好標(biāo)簽還要在書(shū)里貼磁條,因?yàn)槭亲詣?dòng)化電腦管理,,每本書(shū)里都要貼上磁條進(jìn)行掃描,。磁條貼好,然后要給書(shū)蓋章了,,蓋的章不能反,,不能模糊看不清。章蓋好后就是最好一步了,,新書(shū)上架,,將這大批量的書(shū)籍歸好類(lèi),然后分別放入書(shū)架上,。這一道道程序看著簡(jiǎn)單,,干起來(lái)真的不容馬虎,要是做錯(cuò)了一點(diǎn),,以后給大家借書(shū)就會(huì)帶來(lái)很大的麻煩了,。因?yàn)楣ぷ髁繉?shí)在太大了,我和圖書(shū)館管理員整整干了2天,。
20xx年7月6日——20xx年8月11日,,我的工作是整理舊的圖書(shū)。剛開(kāi)始以為整整書(shū)很容易那有什么難的,,肯定比新書(shū)上架容易多了,,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單。館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,,同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本,,需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置,。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,,造成圖書(shū)館管理的困難,。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的借閱者沒(méi)有使用代書(shū)板,,有的大聲說(shuō)話,,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成借閱者們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,,我的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸,,能夠?yàn)榧亦l(xiāng)鄉(xiāng)親們做一些能力之內(nèi)的事,,更是我期盼已久的事情。我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí),。圖書(shū)館的工作是繁瑣的,,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望大家到圖書(shū)館要按照規(guī)定借閱,,方便大家就是方便自己,。
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
暑假,意味著課堂從教室搬到了社會(huì),。社會(huì)就是一片蒼穹,,給我們提供了展翅翱翔的場(chǎng)地。在這里,,我們能夠自由的選擇與發(fā)揮,。對(duì),就是自由的選擇和發(fā)揮,。無(wú)數(shù)種類(lèi)別可以選擇,而每種類(lèi)別又有無(wú)數(shù)種方法,。而每個(gè)人是不同的個(gè)體,,有不同的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,不管是實(shí)踐的目的和動(dòng)機(jī)還是個(gè)人的思想都不同,,所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務(wù)員的兼職,,但是我退出了,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),由上次的失敗,,我用心的思考了退出的原因,。
第一,話務(wù)員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢(xún)工作,,而是去推銷(xiāo),。這樣的電話推銷(xiāo)也就是我們平時(shí)說(shuō)的騷擾電話。每次在別人開(kāi)車(chē)或者開(kāi)的時(shí)候我打電話過(guò)去后,,我都會(huì)感覺(jué)深深的歉意,。這樣的工作是不好的,在我的大腦里,,這樣的工作屬于失敗的存在,。
第二,話務(wù)員需要不停的說(shuō)話,,我有慢性咽喉炎,,在做這項(xiàng)工作時(shí)辦公室雖然貼著禁煙的告示,,任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說(shuō)有笑,,甚至抽煙,。不幫忙且不說(shuō),還污染了工作環(huán)境,。
退出并非覺(jué)得苦累,,而是覺(jué)得這個(gè)地方不適合我。盡管這里的報(bào)酬豐厚,,我還是中途退出了,。這就是去年我的經(jīng)歷。
今年,,我徑直走向了圖書(shū)館,。實(shí)踐也證明了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),,在圖書(shū)館的實(shí)踐是成功的,。我在圖書(shū)館學(xué)到了很多,付出很多,,也收獲很多,。
圖書(shū)館的員工我們都稱(chēng)為“老師”。這讓我覺(jué)得十分親切,。而管理志愿者的老師是一位認(rèn)真有思想的文藝青年,。我在做完志愿工作之余常常會(huì)和他聊天。他給我很大的影響,。
先說(shuō)說(shuō)志愿工作,。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書(shū)籍類(lèi)別非常多,,只是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的數(shù)量沒(méi)有其他館多,。進(jìn)去綜合圖書(shū)館,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮,。而且屋頂很高,,一點(diǎn)也不壓抑。書(shū)架旁也會(huì)放盆景凈化空氣,。
我穿上志愿服,,推著放書(shū)的小推車(chē)便開(kāi)始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書(shū)按照分類(lèi)擺到架子上,。書(shū)上面會(huì)貼各種顏色的帶子,,而帶子上又有各種各樣的字母作為標(biāo)識(shí)。按照這些分類(lèi)我把書(shū)擺回書(shū)架上,。
這都是十分簡(jiǎn)單的工作,,但是這工作并不簡(jiǎn)單,。原因就是除了擺書(shū)上架,我們還需要解決讀者的一些問(wèn)題,。比如說(shuō)一位讀者想看備孕的書(shū),,不知道在哪里,于是就問(wèn)我,。我只知道哪些顏色哪些字符的書(shū)擺在哪里,,并不知道哪些類(lèi)別的書(shū)在哪里。這讓我十分難過(guò),,如果這個(gè)時(shí)候我知道并回答她該多好啊!而我所做的只能要她找全職的工作人員,。從那個(gè)人開(kāi)始我便開(kāi)始記我上架的每一本書(shū)。
不注意不要緊,,一注意就發(fā)現(xiàn)了很多我想看的書(shū),。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書(shū)。不過(guò)注意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,讀者的問(wèn)題有千千萬(wàn)萬(wàn)種,,每次解決了前面一個(gè)又有新的出來(lái)。有一個(gè)讀者問(wèn)我醫(yī)學(xué)類(lèi)的書(shū)在哪里,。醫(yī)學(xué)并不在綜合館,,而我指給她她又不明白,我只好急匆匆的領(lǐng)她去那里,,然后又回來(lái)將書(shū)上架。
后來(lái)老師叫我去電子閱覽室?guī)兔?,電子閱覽室里面可以憑身份證免費(fèi)上網(wǎng),。而且網(wǎng)速極快,還有空調(diào)開(kāi)放,。遇到不懂的還可以問(wèn)老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員,。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們?cè)趯W(xué)習(xí)怎么上網(wǎng),,不懂的也非常虛心的詢(xún)問(wèn),,這種感覺(jué)真的無(wú)法言喻。怎么說(shuō)呢,,感覺(jué)自己可以對(duì)社會(huì)回報(bào)了吧!從孩童時(shí)期,,我們年輕一代就受到了社會(huì)的關(guān)照,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,,曾經(jīng)關(guān)照我們的人已經(jīng)老了,,我們又來(lái)幫助他們。這感覺(jué)很溫暖,。還有一個(gè)80多歲的老人家拿著一個(gè)大學(xué)的作業(yè)本記下來(lái)我說(shuō)的話,。我見(jiàn)那個(gè)本子很舊就問(wèn)他是不是他當(dāng)年用的,,他說(shuō)是他兒子用的本子,他兒子都有六十多歲了,。這突然讓我覺(jué)得,,這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,,天下可運(yùn)于掌,。”這就是社會(huì)正能量吧!
后來(lái)我又去了采編部幫忙,。一進(jìn)采編部我便嚇了一跳,。到處都是書(shū),這里除了書(shū)還是書(shū),,書(shū)山,,書(shū)海。首先我們被分配去貼磁條,。磁條要貼進(jìn)書(shū)頁(yè)里面以免被毀壞,。這時(shí)候我學(xué)會(huì)了完全靜下心來(lái)不動(dòng)聲色的進(jìn)行工作,因?yàn)樯杂胁蛔⒁獾臅r(shí)候就會(huì)貼不好,,而貼不好幾乎不能重新貼,。然后就是蓋章了,蓋章很有趣,,不過(guò)得特別小心那種滑滑的紙,,如果章子滑動(dòng)了就非常糟糕。有的書(shū)全都是精美的畫(huà),,我都不舍得在上面蓋章呢,。
后來(lái)我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認(rèn)識(shí)了我,,工作之余我們會(huì)聊聊天,。她說(shuō)我是最努力的一個(gè),總是看見(jiàn)有人還書(shū)就會(huì)拿去上架,,不會(huì)堆在一起再上架,。我說(shuō)如果這樣那些想看這些書(shū)的人就可以很方便看見(jiàn)這些書(shū)。每次看見(jiàn)別人找到想要的書(shū)時(shí)我都很開(kāi)心呢!從綜合館到盲人圖書(shū)館,,辦公室的老師給了幾本盲文書(shū)讓我上架,。盲文書(shū)又大又厚,不過(guò)也有很多種類(lèi),,文學(xué)什么都也有,。此時(shí)我覺(jué)得盲文是很神奇的東西。中國(guó)點(diǎn)字是使用漢語(yǔ)拼音來(lái)表示中文的,,由三個(gè)方塊分別代表聲母,、韻母和星號(hào)組成一個(gè)發(fā)音,。
后來(lái)我又去整理了自助圖書(shū)館。自助圖書(shū)館比較小,,種類(lèi)也不多,。但是它是24小時(shí)開(kāi)放的,而且還有空調(diào),。所有的事情都可以自己完成,。除了自助圖書(shū)館,我還去了外文圖書(shū)館,,在那里我的熱血沸騰了,。我看見(jiàn)了許多感興趣的書(shū),真的想泡在里面不出來(lái)呢!
大型綜合性分類(lèi)法,,是當(dāng)今國(guó)內(nèi)圖書(shū)館使用最廣泛的分類(lèi)法體系,,簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》?!吨袌D法》初版于1975年,,1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類(lèi)分資料的類(lèi)目,,并與類(lèi)分圖書(shū)的類(lèi)目以“+”標(biāo)識(shí)進(jìn)行了區(qū)分,,因此正式改名為《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》,簡(jiǎn)稱(chēng)不變,?!吨袌D法》第四版全面補(bǔ)充新主題、擴(kuò)充類(lèi)目體系,,使分類(lèi)法跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐,。同時(shí)規(guī)范類(lèi)目,完善參照系統(tǒng),、注釋系統(tǒng),調(diào)整類(lèi)目體系,,增修復(fù)分表,,明顯加強(qiáng)類(lèi)目的擴(kuò)容性和分類(lèi)的準(zhǔn)確性。
其中字母表下有以下的分類(lèi):
a馬克思主義,、列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論b哲學(xué),、宗教
c社會(huì)科學(xué)總論d政治,、法律e軍事f經(jīng)濟(jì)g文化、科學(xué),、教育,、體育h語(yǔ)言,、文字i文學(xué)j藝術(shù)k歷史、地理n自然科學(xué)總論o數(shù)理科學(xué)和化學(xué)p天文學(xué),、地球科學(xué)q生物科學(xué)r醫(yī)藥,、衛(wèi)生s農(nóng)業(yè)科學(xué)t工業(yè)技術(shù)u交通運(yùn)輸v航空、航天x環(huán)境科學(xué),、安全科學(xué)z綜合性圖書(shū),。
每個(gè)分類(lèi)里面又會(huì)有小分類(lèi)。
例如a類(lèi)的:
a1馬克思,、恩格斯著作
a2列寧著作
a3斯大林著作
a4毛澤東著作
a49鄧小平著作
a5馬克思,、恩格斯、列寧,、斯大林,、毛澤東、鄧小平著作匯編
a7馬克思,、恩格斯,、列寧、斯大林,、毛澤東,、鄧小平生平和傳記
a8馬克思主義、列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的學(xué)習(xí)和研究
這些都是我從未接觸過(guò)且對(duì)我有很大幫助的事情,我真的很喜歡在圖書(shū)館做志愿者,。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車(chē),,必須早起,不能逛街不能出去玩,,也沒(méi)有工資,。但是我很幸福,每天我都在幫助別人,,讓我心里感覺(jué)十分舒暢,。我會(huì)以?xún)?yōu)秀志愿者來(lái)要求自己的。我會(huì)加油,。寒假,,我也會(huì)考慮繼續(xù)在圖書(shū)館做志愿者。
圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
在假期的一段時(shí)間內(nèi),,通過(guò)去圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐,,得出了:雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書(shū),材料等等比現(xiàn)實(shí)中的書(shū)用著方便多了,但是有些東西還是需要拿著書(shū)本自己去看看的,。盡管圖書(shū)的前景不是很好,,但圖書(shū)館里的員工做了一些措施,使他們的圖書(shū)事業(yè)更好的向前發(fā)展,,也使我的經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到了提高,,受益匪淺。告別了疲勞,,告別了暑假,,告別了工友,來(lái)到學(xué)校,,心里卻一直有份沉甸甸的東西放不下,。今天,我把它記下來(lái),,與大家分享我的汗水,,我的快樂(lè)。
這個(gè)暑假,,我很慶幸有機(jī)會(huì)進(jìn)入圖書(shū)店進(jìn)行我的暑假社會(huì)實(shí)踐,,感到很充實(shí),很寶貴,。
在現(xiàn)代社會(huì)中,,書(shū),無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥,。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外,,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及為人處事的自然親和力等,,這讓我更加了解了書(shū)的重要性,。
在這次實(shí)踐中,我嚴(yán)格要求自己,,并給自己定制了實(shí)踐目標(biāo)及任務(wù)如下:
(1)要把在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)習(xí)工作中,,要理論聯(lián)系實(shí)踐,一方面,,可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)到的知識(shí),,另一方面可以加強(qiáng)已學(xué)習(xí)的知識(shí),學(xué)習(xí)新的知識(shí),。通過(guò)實(shí)踐工作,,加強(qiáng)自身的工作熱情,。
(2)增強(qiáng)動(dòng)手能力,,補(bǔ)充在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中用腦多,動(dòng)手少的不足。
(3)增強(qiáng)社會(huì)生活工作經(jīng)驗(yàn),,感受作為一名社會(huì)工作人員而非學(xué)生的生活,。為未來(lái)畢業(yè)做準(zhǔn)備。
(4)遵守書(shū)店的規(guī)章制度,,了解書(shū)店概況,,部門(mén)設(shè)置,功能安排,,工作流程及整體服務(wù)環(huán)境,。
(5)認(rèn)真,負(fù)責(zé)的完成本職工作,,積累工作體驗(yàn),,融身于工作中,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,最終能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意,,大家的認(rèn)可。
(6)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅學(xué)習(xí),,對(duì)圖書(shū)館整個(gè)工作的了解及服務(wù)精神體會(huì)等都是需要學(xué)習(xí)的。
在圖書(shū)館里我結(jié)識(shí)了很多工友,,他們教會(huì)我許多有關(guān)圖書(shū)管理及圖書(shū)友好運(yùn)用方面的知識(shí),。在這次實(shí)踐工作中,我感受頗多,,也思考了很多,。
1、書(shū)的第一位性永恒不變的話題
中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,維系中華文明血脈,,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,,中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視藏書(shū)的傳統(tǒng),,書(shū),,是一個(gè)永恒不變的話題。它具有很強(qiáng)的時(shí)代性,,不同的時(shí)代有不同的書(shū),,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響,。
今天的我們處在一個(gè)信息增長(zhǎng)迅速,、社會(huì)結(jié)構(gòu)形式多樣的時(shí)代,,獲取信息的途徑方便快捷。特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,書(shū)的形式也有了很大改變,,比如電子書(shū)等。人們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀,,但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍,,有優(yōu)點(diǎn),還有一些不足,。網(wǎng)絡(luò)信息冗雜,,充斥著大量的健康及不健康的信息,容易誤導(dǎo)人們,。這些都使讀者的心態(tài)浮躁,,閱讀不深刻,只是淺嘗輒止,。因此,,在當(dāng)前淺閱讀、功利性閱讀盛行的時(shí)刻,,弘揚(yáng)“聞墨閱讀”是必要的,。圖書(shū)館作為文獻(xiàn)信息的一個(gè)交流平臺(tái),是推動(dòng),、引導(dǎo)和培養(yǎng)讀者個(gè)性化閱讀的重要力量,。在這方面,我們的圖書(shū)館有自己的思路,,首先做好導(dǎo)讀工作,,推薦書(shū)目,減少閱讀的盲目性和無(wú)序性,,其次是開(kāi)展讀者教育,,增強(qiáng)讀者的閱讀意識(shí),促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀,,讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿(mǎn)足信息的需求,。
2、知書(shū)惜書(shū)核心精神
南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授所著《中國(guó)百年圖書(shū)館精神探尋》,,通過(guò)對(duì)近百年幾代圖書(shū)館學(xué)人的考察,,進(jìn)而把圖書(shū)館精神概括為:敬業(yè)、愛(ài)書(shū),、利人精神,。葉教授的概括十分精煉,體現(xiàn)了圖書(shū)館精英為中國(guó)圖書(shū)事業(yè)奮斗的不懈歷程,,這是圖書(shū)館的靈魂和精髓,,是圖書(shū)館優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶,,是維系圖書(shū)館生存與發(fā)展的精神支柱。
雖然我們的圖書(shū)館是很普通的,,但在我心里,它就是圖書(shū)館的一個(gè)縮影,。圖書(shū)館該有的精神,,它要有圖書(shū)館該有的素質(zhì),圖書(shū)館該有的信念,,它也要有,。圖書(shū)館精神是圖書(shū)館人所應(yīng)具備的最基本的精神風(fēng)貌,素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng),。我們作為普通圖書(shū)館里的一名普通員工,,卻從事著不普通的工作,所以我們也要以圖書(shū)館精神嚴(yán)格要求自己,,爭(zhēng)取做一名合格的圖書(shū)管理員,。
3、知書(shū)惜書(shū)內(nèi)涵真諦
書(shū)店要本著以人為本,、以知書(shū)惜書(shū)為內(nèi)涵,,以服務(wù)為中心,不斷提升服務(wù)質(zhì)量,,是發(fā)揮其巨大作用的需要和保證,。譬如許多藏書(shū)家把一輩子的心血藏書(shū)捐獻(xiàn)國(guó)有,把自己的一生貢獻(xiàn)給了圖書(shū)事業(yè),。
我作為書(shū)店一員,,雖然只在這里一個(gè)多月的時(shí)間,我也要時(shí)時(shí)刻刻秉承這種精神內(nèi)涵,,這是我非常驕傲與自豪,。
4、對(duì)書(shū)店工作的思考
著力市場(chǎng)調(diào)查,,提升圖書(shū)館服務(wù)
具有針對(duì)性地定期或不定期地對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查有助于幫助圖書(shū)館更多地了解讀者的需求,,便于為讀者提供更多更好有價(jià)值的服務(wù),在購(gòu)書(shū)選擇和陳列以及活動(dòng)設(shè)置上提供幫助,,盡可能地滿(mǎn)足讀者的需求,,使讀者增加對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同感和信任度,最終提升圖書(shū)館的美譽(yù)度和滿(mǎn)意度,。
由于采用了有力措施,,有效提高了采購(gòu)書(shū)目的目的性,避免了盲目性,。大大提高了圖書(shū)利用率,。
結(jié)論:
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里,,我向那里的前輩學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),。在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以邊學(xué)習(xí)邊工作,。
在這里,我還深刻體會(huì)到,,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),,需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才,必須提高自己的綜合素質(zhì),,而不是只專(zhuān)注一個(gè)方面,。計(jì)算機(jī)能力和英語(yǔ)能力,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等等都是很重要的,。因此,,學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,,面向社會(huì),,面向國(guó)際。在學(xué)校就要加入一些能讓自己鍛煉的組織,,進(jìn)行實(shí)踐和磨練,,要讓自己變得社會(huì)性一些,要放眼世界,,增加自己的見(jiàn)識(shí),,不能躲在自己的象牙塔里不看外面。世界無(wú)奇不有,,我們需要面對(duì)的還有很多,。
“千里之行,始于足下”,,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,,是人生的一段重要的經(jīng)歷,,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。
在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解了培養(yǎng)讀書(shū)的重要性,,也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義,。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),,就是和許多高尚的人談話?!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,,我就會(huì)溺死在那里面,,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!?/p>