隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園骨干教師述職報告篇一

隨著平凡而忙碌的'每一個日子,，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚。這一年中,，在區(qū),、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué),、工會委員,、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活,，讓我收獲著,、成長著。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏,，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長,、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來,，不急躁，不急功近利,，力求對癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信,。

作為一名語文教師，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時,，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆,，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流,，定期出版班級習(xí)作集,、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計劃,，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書,，刻刻看書,。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐,，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn),，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標(biāo)評價表,，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》,。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起,，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動,，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。

11月青年教師教學(xué)比武,，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動,，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品,，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長,、教研員。工作中,，我以身作則,，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。

身為語文教研組長,，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題,，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武,，我積極承擔(dān)了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月,，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課,、上課,，聽評課活動組織有成效。

作為學(xué)校教研員,，我求真務(wù)實,，平易近人，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效,。每個星期我都會主動隨堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊力量,，我定期召開教研組會議，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動上好各類教研課,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長,。

10月,，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教,，受到了聽課老師的一致好評,。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,，我全程參與老師們的教學(xué)全過程,，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞,。

驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲,。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎,，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎,；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎,，并送省參評,；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”,；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎,；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽,，我班8人獲獎,。

教育教學(xué)工作，是艱辛的,，同時又是快樂的,。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者,，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西,，用心去營造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易，化苦為樂,。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù),，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生,。

幼兒園骨干教師述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況,。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，用好教育局訂的中國教育報、人民教育,、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志,，在假期,，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨,，認(rèn)真完成作業(yè),，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀,、學(xué)習(xí)的快樂,，開闊視野，提高認(rèn)識,，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面,，首先,，我堅持做事做透，做精細(xì),，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息,，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課,，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信,，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅持了一個多學(xué)期,，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神,，他會盡最大努力,，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激,。長期的付出有了回報,，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后,，我告訴學(xué)生,，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。

其次,，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣,，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上,，我一直在反思一個問題,，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么,？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化,，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級的一部分,，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo),。班級宣言,。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）,。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心,，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理,，學(xué)生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了,，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來對他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動,，他們已不是臨離校把書撕掉,，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會,，他們會是好人，我放心了,。

每個人都處于很多群體之中,。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等,，尊重別人才會換來別人的尊重,，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己,，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子,。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種,。我堅持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對比實驗的辦法,，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事,，作為高三級部副主任,，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上,，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗,，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號,。只要學(xué)生在校,，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室,。

一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺,。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著,，早晨不等他醒，我又走了,。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏,。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線,，實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗,、理解、和提高,，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助,！

教師骨干述職報告 篇10

幼兒園骨干教師述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

xx月，我有幸地加入我們系這支年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助，現(xiàn)在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室,，但也算基本入門、略知一二?，F(xiàn)在我對20xx年來的工作述職如下：

1,、明確職責(zé)，開始工作

初到一個新的單位,，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度,。沒有規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)該去做哪些事情,，怎么出色地完成這些事情,。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍,，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬,，要知道自己今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些,，才能在相對自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置,，給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政,，做到干一行,、愛一行,。

2、了解學(xué)生,，投入工作

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個工作團(tuán)隊,、學(xué)生就是我們的服務(wù)對象，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員,、對學(xué)生來說,，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員;對我來說，我的學(xué)生幾易其主,，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開展工作的第一步,，所以我不僅了解了六個班20多名班委,，還通過四五次的班會、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本,、就業(yè)等問題進(jìn)行交流溝通,，經(jīng)過幾次刻意精心的`組織安排，我不僅認(rèn)識了大部分同學(xué),、基本上能叫得出200多人的名字,，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過行動,，讓學(xué)生明白,，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依然存在,，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理,。此外，通過加每個學(xué)生的飛信,，如果哪個同學(xué)出現(xiàn)了問題,，我就直接通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告,，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān),，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生,，盡到了一個輔導(dǎo)員最基本的職責(zé),。

3、指導(dǎo)學(xué)生,，深入工作

目前我作為大三的輔導(dǎo)員,，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本,，也是我們系工作的重中之重,，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅,，為了不因為我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來,，我不斷地向去年xx級的輔導(dǎo)員請教就業(yè)工作的安排和程序,，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗和方法。xx月份在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，在老師的幫助配合下多次組織我們國貿(mào)班和會電班學(xué)生參加多家單位的面試,，面試之前積極鼓勵學(xué)生把握機(jī)會、爭取機(jī)會,，面試之后根據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭取創(chuàng)造下一個機(jī)會,。所以xx月以來，我在工作過程中不斷收獲感動與快樂,，感動的是各位同事的耐心細(xì)致的幫助,，快樂的是學(xué)生們的點滴就業(yè)成果。

雖然剛參加工作三個月,，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富,，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足,。首先,，由一個學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣,、傲氣和學(xué)生氣;其次,，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻,、教育學(xué)生沒有說服力;除此之外,，在工作中也會出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作，比如對國貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因為缺少經(jīng)歷,，對一些工作還有些陌生,。以上諸如此類的毛病和缺點，都會導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn),，犯一些低級錯誤,，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是終生的事情,，從一個學(xué)校畢業(yè)到另一個學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校,，也一直都忙于學(xué)習(xí),，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，前者是接受知識,，充實頭腦,，后者是身體力行,、提高能力。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，社會是一個永遠(yuǎn)無法畢業(yè)的大學(xué)校、在今后的時間里,，我將向領(lǐng)導(dǎo),、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式,、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng),，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無止境的信念,，堅持終生學(xué)習(xí)的思想,，只有通過學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了,，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了,，才能出色地完成任務(wù),，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作,。

2,、明確方向。從根本上說,，這還是一個工作定位的問題,。作為一個輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的,，我們是政治思想輔導(dǎo)員,，所以在工作中，我們要先明確自己的方向,，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置,，加強(qiáng)教育學(xué)生、學(xué)會管理學(xué)生,、做好服務(wù)學(xué)生,。通過教育，使學(xué)生成為一個有思想的人;通過管理,、使學(xué)生成為一個有能力的人;通過服務(wù),，使學(xué)生成為一個有道德的人。只有這樣,，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的,、健康的,、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會受到實效,，同時也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價值,。

3、做好工作,。就目前而言,，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè),，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,，圓滿完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思,、總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃,，小到今后如何挑選得力的班干部,，我都記錄在冊，為今后的工作打好基礎(chǔ),，在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步,。

以上是我x月以來，對自己工作的簡單總結(jié)和深刻反省,，因為閱歷和資質(zhì)有限,，在工作中遇到的一些困惑和問題目前還不能給出一個完整滿意的答復(fù)。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí),，取百家之長為我所用,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高能力,，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中,，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長，用自身的成長去體驗工作的快樂!

謝謝大家!

述職人：xx

x月x日

幼兒園骨干教師述職報告篇四

各位同事：

大家下午好,！

在本次述職會舉行之前,，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件,，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力、教研成果,、所獲榮譽(yù)均符合要求,，這里我就不再重復(fù),。

關(guān)于骨干教師的申報，我個人覺得,，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正、不專業(yè)之處,。例如,，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱號。榮譽(yù)稱號這個東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個并非開放,、自由,、公正的榮譽(yù)稱號橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色。

隨著教齡的增長,，我越來越發(fā)現(xiàn),，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價值追尋,。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一,，為此，我覺得能擁有“老師”這個稱號,，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn),。

今天的述職，我理解為借這個機(jī)會梳理自己的職業(yè)成長路徑,。

20xx年8月,，我來到了附中。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀,。我勤奮工作,，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在xx——xx年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪啊,！為了高考而教,，固然有意義；只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠,，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是,，我選擇換一個環(huán)境。非常幸運(yùn)地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。

附中，很好,！真的,。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化,。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實踐。從班主任到級長,，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會和更多的.空間,。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能,，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園。

教化若水??！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話,，因為他們與我們在人格上是平等的,。我必須讀更多的書，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識,，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書,。

附中給了我機(jī)會,，我會好好珍惜；附中給我的教育,，我要好好去實踐,。我是一個認(rèn)真的人，認(rèn)真的人會比較迂腐,。今天有幸可以看看大家,，想想自己，然后認(rèn)真,，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路,。非常幸運(yùn)，感恩大家,！

謝謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園骨干教師述職報告篇五

小劉,，男,，出生于1968年3月。中學(xué)英語高級教師,，永州四中英語教研組長,，高三年級英語備課組長，本科學(xué)歷,。

20xx年4月在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，我被任命為永州市骨干教師。作為市骨干教師,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。我希望以此為契機(jī)，繼續(xù)以萬分的工作熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，不斷提高和完善自己,，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電和積極探討教學(xué)管理的新途徑,，努力鉆研現(xiàn)代教育管理新理論,，銳意進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，勇于開拓,，把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給黨的教育?；仡櫧荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。

參加工作以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，又盡職盡責(zé)，有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,。20xx年度我擔(dān)任高446班的班主任,，任教奧賽班444班和外縣區(qū)446班的英語教學(xué)任務(wù)．“相信孩子，尊重孩子,，用心靈去塑造心靈”是我篤信的教育理念,。通過三年的努力，在今年的高考中我所教的二個班成績驕人,，高444班(奧賽班)英語人平132.3分,，全班60人全部上重本線，特別是李欣彤英語以148的高分獲得英語單科王的稱號,，高446班(外縣班)英語人平113.7分,，共58人上二本線，超額完成學(xué)校分配給我的任務(wù),。

隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足。我常常閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念??不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。20xx年上期在道縣參加了高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,并在道縣一中上了一堂二輪復(fù)習(xí)的示范課:高考英語閱讀簡答題詞解題技巧，受到市教科所和在坐的各位老師,學(xué)生的一致好評.可以說,，各級領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，積極參與,，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。在我的英語教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。課余向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化。

勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，打造獨特的教學(xué)風(fēng)格，這是我孜孜以求的教研教改目標(biāo),?？茖W(xué)的教學(xué)方法能讓人做事省時、節(jié)能,、高效，英語教學(xué)更是如此,。我深信只有老師的水平上升到了一定的層次后,，才可能達(dá)到“名師出高徒”的境界。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學(xué)新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研,。多年來,，我新穎多樣的'教學(xué)方法吸引了學(xué)生的喜愛，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),，在愉快中成長,。

教學(xué)需要不斷創(chuàng)新。為了緊跟時代步伐,，我多次外出觀摩學(xué)習(xí),，努力更新自己的觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣增濃了,。身為學(xué)校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。近來我們還在探討網(wǎng)絡(luò)教研的高效性,發(fā)揮老師們的主觀能動性,讓老師們在網(wǎng)絡(luò)中有話題發(fā)揮,有自已的見解.在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高,，并且認(rèn)真筆記,。課余我嚴(yán)格要求自己，我積極撰寫論文,，主動承擔(dān)課題研究,。

教育家魏書生曾說過：教師不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”,。我堅信“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”，只要有責(zé)任心,、事業(yè)心和仁愛心,，就具備了一個教師的基本條件。在十多年的班主任管理工作中,，我用愛心,、耐心和誠心對待每一個學(xué)生，讓他們從學(xué)習(xí)和生活中的小事去嚴(yán)格要求自己,，從自卑走向自信,，從他律走向自律，走向成功,。通過三年的努力,，我任教的外縣班446班三年中一直都是學(xué)校的優(yōu)秀班集體，今年的高考在外縣班中也是名列前茅,，重本26人,，二本32人,，取得了20xx年高考大捷。

真心教育,，以愛化人,。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀,、先進(jìn),。我的回答只有兩個字：用心。用心管理班級,，推廣自主管理,、班長輪流值日制，挖掘?qū)W生的閃光點,，讓他們“人人有事做,，事事有人做?！蔽矣眯淖x懂每個學(xué)生的心,，關(guān)愛他們的生活細(xì)節(jié)，并從學(xué)校大局出發(fā),，顧及集體利益,，時刻以一個共產(chǎn)黨員的身份來要求自己。多年的第一線教育工作成績斐然,，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,，多次受到上級部門的嘉獎。

一枝獨秀不是春,，萬紫千紅總是春,。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)的工作重任就落在我的肩上,。傳,、幫、帶英語新秀老師,，我經(jīng)常給他們上示范課,、公開課，指導(dǎo)他們備課,，學(xué)會駕馭課堂教學(xué),，學(xué)會管理學(xué)生，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，不斷提高英語教學(xué)技能,。

我校的小楊老師，擁有豐富的英語知識,，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺,，我就手把手教他精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)掌握學(xué)生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了,。我所指導(dǎo)的年輕教師還有很多，他們都已成為我校的英語骨干力量,。

在漫長的教學(xué)生涯中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。

今天我參加永州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人評選活動，不論結(jié)果如何,，我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究、實踐,、反思,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

幼兒園骨干教師述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在工作中,，堅持努力提升自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也明確提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作明確提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自身，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以推動教學(xué)工作更上一層樓。

備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提升教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自身的`不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對關(guān)于情況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時增加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提升他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增多。

新課改提了的,，要以提升學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自身,，提升自身,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

此致

敬禮!

幼兒園骨干教師述職報告篇七

我于20xx年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學(xué)體育教師,，至今已有四年,，期間我始終堅持實事求是、以身作則,，各方面能嚴(yán)格要求自己,，工作中認(rèn)真努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,，工作述職如下：

1、今年初三體育升學(xué)考試,，在三位體育教師共同努力下,，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右,，位于全區(qū)前列,。

2、朱老師在體育組成員共同指導(dǎo)幫助下：公開課《籃球運(yùn)球,、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認(rèn)同,。

1、被推薦為鄞州區(qū)20xx年區(qū)級教育科研先進(jìn)個人,。

2,、論文《初三體育中考訓(xùn)練模式的比較研究》入選由中國學(xué)校體育科學(xué)學(xué)會主辦的第七屆全國學(xué)校體育論文匯編,，榮獲二等獎,。

3,、《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳老師合寫發(fā)表于20xx年南京體育學(xué)院學(xué)報第四期,。

1,、被推薦為區(qū)體育學(xué)科中心備課組成員。

2,、6月份參加全國體育骨干教師教學(xué)創(chuàng)新研討會,。

3、作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動,，組內(nèi)關(guān)系融洽,；組外活動包括3月份邀請橫街中學(xué)來我校進(jìn)行教研活動，聽朱教師課,。5月份,，全組外出鄞州職業(yè)高級中學(xué)進(jìn)行校外教研活動。

4,、5月份參加寧波市中小學(xué)課程改革研討活動,。

1、4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓(xùn)會議,，積極領(lǐng)會上級精神,，校長室與體育組共同召開體育組竟訓(xùn)會議，制訂計劃,，分布工作,，落實到人。成立了?；@球隊,、木球隊、足球隊,、田徑隊,。

2、本人協(xié)助田徑隊總教練何老師,，訓(xùn)練田徑徑賽項目,。

我將總結(jié)自己工作中的'經(jīng)驗和不足，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作,，來適應(yīng)新形勢下的教育形勢。

幼兒園骨干教師述職報告篇八

xx年是個藝術(shù)活動的大忙之年,，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：

我每天到校比較早,，我便利用這段時間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問題,，并能使問題能得到及時的'處理,。除此之外，我還堅持參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，在學(xué)習(xí)中提高自己,。

本學(xué)年，我擔(dān)任五年級管樂班的課程,，每周6課時,，并且我還利用課余時間，主動關(guān)注三,、四年級管樂班的活動情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動上鼓號課,，每周的課時數(shù)達(dá)到12節(jié),。

今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽市小學(xué)生文藝會演,，所以,，我充分利用課堂時間，排練比賽曲目,，在會演中取得了一等獎的好成績,，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎,。同時,，為了展示管樂學(xué)習(xí)的成果，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,，為新管樂班的組建作準(zhǔn)備,，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會,、“六一放歌”班級歌詠比賽,、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動，全部露天搭臺舉行,，從搭臺,、節(jié)目的準(zhǔn)備、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮,，形成了具體的方案，活動在全體師生的共同努力下,，圓滿成功,，收到了良好的社會效應(yīng)。

在下半年，我們還組織了《頌國學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動,、學(xué)生冬季三項體育比賽活動,、教師體育比賽活動，都取得了圓滿成功,。另外,，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗收,。

2月,，我被評為丹陽市先進(jìn)教育工作者，7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個人,。

成績的取得已經(jīng)屬于過去，在將來的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取更大成績,。

幼兒園骨干教師述職報告篇九

寫述職報告也是工作能力的一種體現(xiàn)哦，下面小編為大家整理了關(guān)于骨干教師的述職報告,，僅供大家參考,。

隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數(shù)過來,，回顧一年工作中的點點滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,。這一年中,，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下,，我勝任了多種角色：班主任,、語文教學(xué)、工會委員,、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活,，讓我收獲著,、成長著。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏,，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹 “以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長,、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象,。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來，不急躁,，不急功近利，力求對癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心,。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信,。

作為一名語文教師,，我追求快樂,、扎實的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,，你會發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的'師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時,，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作,，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆,，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流,，定期出版班級習(xí)作集,、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計劃,，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書,，刻刻看書,。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐,，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn),，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實施過程中,，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標(biāo)評價表,，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年,，我和學(xué)校課題組成員一起,，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。

11月青年教師教學(xué)比武,，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動,，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品,，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長,、教研員。工作中,，我以身作則,，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。

身為語文教研組長,，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題,，進(jìn)行教學(xué)研究,，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武,，我積極承擔(dān)了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作,，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月,，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn),，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進(jìn)行了探討,。在教學(xué)實踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課,、上課,，聽評課活動組織有成效,。

作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實,，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時,，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課,，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足,，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊力量，我定期召開教研組會議,，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長,。

10月,，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”,，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評,。11月,，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程,，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞,。

驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時,，也有些收獲,。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽” 獲得二等獎,，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎;編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎;撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎,，并送省參評;本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎;同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽,，我班8人獲獎,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作,、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況,。

,。個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，用好教育局訂的中國教育報,、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽,、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期,，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè),，過一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂,，開闊視野,，提高認(rèn)識，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志),。工作方面，首先,，我堅持做事做透,，做精細(xì)，追求更好的原則,，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣,。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,，見效不大,，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃,，每次家長來看望孩子,，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn),，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生,，他說：就為我這種精神,，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上,，都會一輩子感激,。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線,。高考過后,，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄,。

其次,，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過,，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上,，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞,，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化,，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下,，自然成為班級的一部分，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo),。班級宣言。班歌班級誓詞,、最難忘的一件事(展示),。

高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心,，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理,，學(xué)生的提議讓我非常感動,，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了,，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信,，學(xué)生能想到這些讓我感動,，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人,。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會，他們會是好人,，我放心了,。

。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過程,，一花獨放不是春,，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中,。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中，備課組群體中,、級部教師群體中,，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重,，真心付出才會有收獲,、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著,，假如我是孩子。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘,，同樣的，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師,，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任老師,，假如我是備課組長,，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,，這也是教學(xué)相長的一種,。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開課,，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師,，帶動青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等,，教學(xué)上,，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同,，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較,，用實際效果說服同事,，作為高三級部副主任，帶動全體班主任老師是我的重要工作之一,，我和全體班主任老師一起迎難而上,，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號,。只要學(xué)生在學(xué)校，我們堅持每天早晨6：20前到教室,，晚10點后和住宿生一起離開教室,。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸,，明天見” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺,。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績 我校升學(xué)率也取得歷史性突破,。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線,，實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后,，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意,，我告訴他離開幼兒園、小學(xué),、初中老師的辛勤付出,，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們,。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗,、理解,、和提高，感謝教育局,、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺,，感謝大家的幫助!

幼兒園骨干教師述職報告篇十一

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，影響不是很明顯,，越來越多人會去使用報告,，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報告呢？下面是小編收集整理的骨干教師述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

今天站在這里述職,，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了,，作為一名初三的老師,，這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實,，回顧一學(xué)期的點點滴滴,，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié),。

首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，在x老師的帶領(lǐng)下,，我們制定了從初三課本開始進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個階段中，針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯,、短語與句型,，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學(xué)生上黑板做題,，課本是關(guān)鍵,，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高，對不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí),，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點講解,，使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤，接著針對不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練,，單選,、完型、閱讀等,，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進(jìn)行整和,，作為典型的俱樂部試題,，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn),。

通過這個階段的訓(xùn)練,，學(xué)生對做題過程很清楚，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,，而且對難題的信心也增強(qiáng);最后狠抓應(yīng)試技巧,，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略,，保證學(xué)生把自己會的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到,，對每個題都制訂自己的最低和的目標(biāo)，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理,，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,，事實也是這樣的，有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了的水平,。

這就是我們一步一步的教學(xué),，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗,，是她們的幫助讓我樹立了信心,，懷著無愧于學(xué)生的信念，與她們一起走過了這難忘的一年,，謝謝你們!

教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé),。特別是語文和英語老師,，我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲"，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,，接送孩子成了的難題,，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師,，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí),，因為孩子放學(xué)的時間和我們點名的時間是沖突的,，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯,，飯做出來有時能來的及吃,，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕,，因為怕遲到怕耽誤學(xué)生,，在這里要感謝孫老師，每次如果我來晚了幾分鐘,，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班,，這是一種無聲的幫助。

對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了,，周三六點來學(xué)校值班的時候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié),，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的,，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒,。感謝大家因為你們的幫助,，我們一路走來。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著,。我的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題,，嗓子開始不定時的疼痛，沙啞,，大家一定都有同樣的感受,，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上,。

一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了,，雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn)，但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)的定格在我的教育生涯之中,，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯,，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著,、感慨著,、反思著，謝謝你們,，祝福你們!

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任三年級班和班的英語教學(xué)工作,。參加工作這三個月以來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：

一、完善師德

“德高為師身正為范”為人師表以德為首,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情,、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。我時刻以“學(xué)高為師,、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想,、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情。

二,、錘煉業(yè)務(wù)

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好,。所以從擔(dān)任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課,。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。

3,、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性,。

三、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細(xì)心的觀察來自開勤奮地讀書工作,、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué),。古人云：“飛瀑之下必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人。

四,、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)

作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率,。

回顧三個月來的工作有成績也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己最大的努力做出貢獻(xiàn),。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年,，不論是在學(xué)生工作方面,，還是在語文教學(xué)方面，我都有了長足的進(jìn)步和領(lǐng)悟,，讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然,，在已經(jīng)跨過這道門后,，我知道未來的路還長,，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作情況梳理如下：

一,、學(xué)生為本,，為人師表

對于一個青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切,，就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣,，教育是直面人的生命成長，促進(jìn)人的生命生長的事業(yè),。孩子無時無刻不在生長,。所以，青年教師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長,、成熟起來,。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué)，學(xué)習(xí)教師課堂表達(dá),。在各種場合學(xué)習(xí),。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”,。迫切希望自己的功夫能夠早一點爐火純青,。因為源于那一份對孩子的愛和責(zé)任。

我愛我生,。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生,。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn),，是他們給了我一次次的成長，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動,，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅定了教育的信念,。教育是一份光榮的事業(yè),，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候,，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目,，是呀，校園是孩子們的筑夢空間,，也是老師的筑夢的空間,。愛孩子,，心中有充滿童真的夢。

身教言傳,。我一直堅信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值,。這一年，因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安,，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展,。所以每日泡在孩子中間，看他們的書,，了解孩子們的興趣愛好,；跟他們聊聊天，了解孩子們的所想所思,；把自己看的書帶入教室,，跟他們一起看，用自己求知的熱情感染孩子,。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉,。

二,、上下求索，孜孜不倦

這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個方面的工作后,，我加快了自己成長的腳步,。

在教學(xué)工作方面，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,，不斷錘煉自己的新基本功,。

1、結(jié)合校本研修課題,，整體設(shè)計單元教學(xué),，在自己的課堂上實踐設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作,，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個單元的課文,。

（1）通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本，結(jié)合教參理解文本,，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本,，結(jié)合單元訓(xùn)練點整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點,、重點和難點,，圍繞單元訓(xùn)練點重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升,。

（2）在整體設(shè)計教學(xué)的過程中,，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達(dá),，尤其是口頭言語表達(dá)上能力不是很強(qiáng)。思維發(fā)展水平差異較大,，通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升,。

2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功,。

（1）課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升,。

（2）調(diào)動課堂氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

（3）通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會點評,，捕捉他人話語中的資源,，轉(zhuǎn)化為自己的資源，及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點,。

3,、堅持課后反思。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后,，我及時反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá),，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章；在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后,，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，生成隨筆《教學(xué)前移反思》；在四下教學(xué)過古詩后,，挖掘古詩中的教育資源,，生成隨筆《自強(qiáng)不息，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等,。

在學(xué)生工作中,，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生,。這一年,，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè)、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生,。

1,、班委建設(shè),。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗。所以組建班委和班委工作能力并不差,。但是不成系統(tǒng),，班委評價選拔機(jī)制不明確。四下開學(xué)初,，通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后,，我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例（草稿）》,，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確,，班級民主管理更有實效。

2,、午會“班本課程”的形成,。利用校區(qū)的午會課程體系，在以學(xué)校午會課程為平臺的基礎(chǔ)上,，在我先前的引導(dǎo)下,，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動。五上開學(xué)初,，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動》,，并且按照小隊組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類?；顒拥膬?nèi)容包括課文劇表演,、脫口秀、辯論賽等多種形式,。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內(nèi),，所有孩子的組織、參與意識和能力,，增強(qiáng)了孩子的集體凝聚力,。

3、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生,。四年級的孩子自主能力更強(qiáng),，所以接手這個班級后，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價,。以小隊為單位,，逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學(xué)習(xí),、守紀(jì),、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn),，利用周五召開小隊會議,，選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面,，也增強(qiáng)了小隊內(nèi)凝聚力和小隊間競爭力,。

三、勤于思考,，融會貫通

這一年是筆耕不輟的一年,，因為理論給養(yǎng)豐富了，在教育實踐中走得遠(yuǎn)了,，涉的深了，所以思考的更多了,。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中,，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”,，育班級孩子的“生命自覺”,。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺,。孩子每日的“在成長”,，是我必須“速長大”的動力。長大源自于反思,，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長,。所以這一年我在思考，在成長,，在學(xué)習(xí),。

從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂,，反觀孩子的變化發(fā)展,，關(guān)注家長的聚焦點，挖掘教材中的教育教學(xué)資源,。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí),。關(guān)注師傅的課堂，教育方式,，關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”,，關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí),，關(guān)注青年沙龍磨課行動,。從教研組活動中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章,。

為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗,。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報區(qū)級小課題,，組內(nèi)單元整體設(shè)計教學(xué)磨課后及時生成隨筆,，青年組研討課前移課后及時生成隨筆，教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇,，撰寫精讀課文文本細(xì)讀,，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計撰寫隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆,，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆,，在聆聽過李政濤教授新基本功報告后及時生成隨筆，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等,。

四,、收獲滿滿，任重道遠(yuǎn)

在理論,、實踐和反思間自由穿行,，融會貫通。這一年,，我走得更輕松,。這一年，我收獲了成長,，更收獲了孩子們給我殊榮,。

這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實讓人欣慰,。然而我不能停下腳步,，因為孩子在成長，他們的成長既是我孜孜以求的終點,，又是我不斷啟程的起點,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去,，拾起那一頁頁舊皇歷,，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰,。這一年里,，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨,，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了,，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣,、給他們鼓鼓勁而已。

一,、范——事必親躬,、率先垂范

在教學(xué)上，我主動承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué),，主動參加教研沙龍和課題研究活動,，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實踐中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上,、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上,。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了nit競賽三等獎,、教育敘事寫作三等獎,、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項,。

在年段里，我更是以身作則,，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作,，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎。

二,、帶——依山帶水,、共同提高

常言道：靠山吃山，靠海喝水,。我們年段里有樸實勤懇的阿春,，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子,，有歌聲甜美的阿芳,，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財財”,，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”,，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”,，真可謂人才濟(jì)濟(jì),。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù),，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目,，其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次,，中心小學(xué)級一等獎的有10人次,、中心小學(xué)級二等獎的有7人次、中心小學(xué)級三等獎的有11人次,，中心校一等獎的有12人次,、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次,。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇,，獲獎的有2篇。

俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人,，因此除了鼓勵全體教師積極參與學(xué)校開展的各項活動外,，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動，讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活,。這一年來,，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動,。

三,、齊——齊抓共管、和諧團(tuán)結(jié)

在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”,，擰成一股繩,，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路,。實踐證明,，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中,，我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)?？倲?shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比較多的,。

我知道,，雖然工作中我取得了些許成績，但也存在很多的不足,，比如做事魯莽不計后果,，也沒有考慮別人的'感受；又如因為能力有限,，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽(yù),，但我相信他們都會理解我的。

20__年已經(jīng)過去,，所有的工作的都已經(jīng)落下帷幕,，20__的工作已經(jīng)展開,，首先我祝福大家在新的一年里工作順利，生活美滿,。接下來,，我就本學(xué)期我的工作及計劃向大家匯報如下:

第一總結(jié)本學(xué)期我的工作

這學(xué)期，是我第一次接觸行政工作,，一切都是從零開始,，從頭學(xué)起：記得接手的第一項任務(wù)是排課，在明確了解了學(xué)校排課的要求,，即周一第五節(jié)不排班主任,，周一下午不排文科，周三下午不排理科,，周三上午不排體音美信,，語數(shù)外排在前幾節(jié)并每周安排一次聯(lián)排課這些原則后，我著實的著急了一把,，幸虧有李彥主任的幫助和指導(dǎo),，才沒有耽誤兩天之后正式的開學(xué)上課。即便如此,，課表還是幾經(jīng)修改,，最后由趙主任敲定了最終版。對此我要向大家表達(dá)我真誠的歉意,，因為課表不論怎么排不能照顧到全部人的意愿,。另外，調(diào)課也是貫穿始終,，隨時待命的工作，雖然老師們大多是自己協(xié)商調(diào)課后報備的,，仍有很多時候需要教研中心統(tǒng)一調(diào)配,。課表就像一張網(wǎng)，牽一發(fā)而動全身,，有時因為缺一個老師幾門學(xué)科都要跟著調(diào)動,。實在調(diào)不開的，還要麻煩老師代課,。在這里特別要感謝小科老師和班主任,，協(xié)調(diào)不開的時候，就是因為你們的支持和付出,，才使得教學(xué)活動正常進(jìn)行,，沒有中斷。另外一個的工作,，是安排公開課,，從匯總備課組長的上課順序,，到排出課表，再到每周一次的制作ppt,，這個工作一共進(jìn)行了十七周,。因為每周做ppt都要挑選一遍咱老師的工裝照，遍數(shù)多了,，我現(xiàn)在閉上眼睛可以想到每個老師工裝照上的笑臉,。最讓我感到抱歉的，是文印工作,，由于加了一個年級,，咱們學(xué)校又沒有用教輔資料，這個學(xué)期的打印量明顯多了起來,，很多時候進(jìn)到文印室,，一上午就過去了。有的時候手里有急活,，確實分身乏術(shù),，使得咱們有些老師被迫自學(xué)成才，甚至有的時候老師們看到我忙,，還主動幫助別人打印,。這些我都看在眼里，記在心上,?；叵肫鹨粋€學(xué)期的點點滴滴，我真是有道不盡的感謝,。對于考務(wù)工作,，經(jīng)歷了這個學(xué)期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了,。監(jiān)考表能夠很快的做出來,，考務(wù)安排也慢慢順利了?？紕?wù)的大多數(shù)工作都是依靠科室老師尤其是瑩瑩切實落實的,，基本上每次考試前一周瑩瑩就開始忙活上了，所有的工作都是倚靠團(tuán)隊的力量才能快速完成,。另外還有各種活動比如質(zhì)量活動月,、區(qū)教研室聽課、小學(xué)生的體驗參觀,、優(yōu)秀教研組評選等等的相關(guān)方案,、簡訊、相關(guān)制度的完善,、督學(xué)的迎檢,、常規(guī)教學(xué)檢查像備講批復(fù)考的落實等,，我就不再一一細(xì)說了?？傊?，我切實體會到了行政工作的繁復(fù)、細(xì)碎,。如果從整個教師隊伍建設(shè)來說,，我認(rèn)為本學(xué)期我對學(xué)校的一點點貢獻(xiàn)就是組織參與了教學(xué)質(zhì)量月活動、教師的各種賽課的落實等,。正是這樣一節(jié)節(jié)的聽評課活動,，使得我們這樣年輕的一個團(tuán)隊在快速的進(jìn)步發(fā)展。

第二點我想談?wù)劚緦W(xué)期我所感受到的教師的成長和變化

學(xué)校為了幫助老師的成長,，專門去市教研室請教研員來學(xué)校,，幫助老師進(jìn)行磨課，可以說學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平盡心竭力,。一份耕耘,，一份收獲。在平時的聽課中,，我也明顯的感受到了老師教學(xué)水平的提高,。宋萌老師的英語課，艷娟老師的物理課,，每一次聽都有新的感受,。劉妍老師的課，每次查課都能感覺到學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,，常規(guī)課上出了觀摩課的味道,。還有羅瑾老師、任麗老師,、婉真老師,、婉瑩老師、向飛老師,、陳晨老師,、夢云老師,、雪景老師,、志芳老師、李寧老師,、任軍霞老師等等,，數(shù)不清老師的課，這里有經(jīng)驗豐富的老教師,，有剛畢業(yè)幾個月的新老師,，聽完課我的感受是：因為一節(jié)課,，敬佩一個人。很遺憾的是,，我沒能完成自己的計劃,，把所有老師的課聽一遍。這個學(xué)期,，雖然我沒有上課,，但是因為聽課，我也在不斷的學(xué)習(xí)和反思,。我想,，正因為學(xué)校有著無數(shù)的負(fù)責(zé)上進(jìn)的一線教師，這個學(xué)校才有了高質(zhì)量發(fā)展的前提和可能性,。對此,，我充滿信心。

第三收獲和體會

談到收獲,，我第一個想到的詞是勇氣,。這學(xué)期，我做的每項工作從零開始,，從學(xué)習(xí)開始的,。在這個過程中，我感受到自己變得更勇敢了,。以前遇到一件事情不會做,，本能的想抗拒。這幾個月的經(jīng)歷讓我明白,，大多數(shù)我們對未知事物的恐懼來源于我們的想象而非事情本身的難度,。做過的事情回頭看，發(fā)覺不過如此?，F(xiàn)在,，我依然在不斷的遇到?jīng)]有做過的事情，但是再也沒有當(dāng)初要排課表時的那種緊張和焦灼,。我能坦然的面對接受,，并且告訴自己，這個我不會,，但可以學(xué)會,。

我的第二點收獲，就是認(rèn)識到了行政工作有時需要慢半拍,。慢半拍就是要給自己一個換位思考的時間,，如果自己站在對方的位置，面對這樣的安排,，是否能夠全然接受,。慢半拍,，就是給自己一個反復(fù)查驗的機(jī)會，一項工作要做好,，需要全方面考慮,，一個細(xì)節(jié)沒想到，就有可能功虧一簣,。所以慢慢來,，換位思考來。

最后,，由于我自身經(jīng)驗不足,，性格也比較耿直，做事情考慮還是不夠周全,，導(dǎo)致了這學(xué)期犯了不少錯,。在這里誠摯的向大家道歉。下學(xué)期,，我會繼續(xù)做好本職工作,，更好的服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)?？焖倨椒€(wěn)的發(fā)展,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十二

各位同事：上午好！

兩年了,，我在教學(xué)上做了些什么呢,？

大家能夠看得見的，可能是在高二的時候,，我編了一期《花洲報》,，上面有一個整版的古詩詞和對聯(lián)，都是學(xué)生寫的,，看上去很美,，對外具有宣傳價值。楊表清老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)幾乎要來請教我,，問怎么能教會學(xué)生寫出那么好的作品,。其實只有我自己知道，有很多習(xí)作是不符合格律的,；學(xué)習(xí)古詩詞,，是易學(xué)難精的；而廣東人寫古詩詞,，是有天然的語音長處的,。作為總結(jié),，我寫了一篇《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》,，獲了一個國家級的末等獎,，但是也沒有引起語文界的轟動，甚至在學(xué)校也沒有推廣開來,，原因是美好的東西往往是不實用的,，理想與現(xiàn)實是有距離的，當(dāng)然我知道我沒有盡力——如果我愿意堅持,，是可以堅持出一個結(jié)果來的,！可惜我沒有！

大家能夠看得見的,，可能還有兩堂區(qū)公開課：一堂是我的現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，也叫“裸讀與裸教”，說的是“我近五,、六年教書不用教參,，全憑自己解讀；學(xué)生也跟著我一起裸讀,，借以提高學(xué)生的閱讀能力”,，在這個問題上，我寫了一篇文章,，叫做《依賴使能力弱化》,。另外一堂公開課，是高三記敘文的寫作：我自認(rèn)為教學(xué)生寫記敘文是抓住了作文的本質(zhì),。但是,，我堅持了一個學(xué)期后發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生不能回到本質(zhì),，他們還是喜歡寫議論文,，因為不需要文采，不需要情感,，不需要技巧,，我又失敗了，雖然有一個學(xué)生考了129分,，我也不知道她是寫記敘文還是議論文,。

大家可能沒有看見的，是我在高二下學(xué)期的時候,，帶領(lǐng)學(xué)生完完整整的學(xué)了兩本書,，一本中外散文選，一本中外小說選,，30多萬字,。我很自豪的說，我的這班學(xué)生畢業(yè)之后，不會對文學(xué)和語文感到厭煩,，為此我也寫了一篇文章,，叫做《種下文學(xué)的種子》。

大家可能沒有看見的,，是我個人對于古詩詞的學(xué)習(xí)和研究,，兩本宋詩的選本，差不多快讀完了,，很多都做了批注,，在悄悄的醞釀一個計劃，編一本高中生高考用的《古詩詞鑒賞訓(xùn)練與解讀》,，就選100首宋詩,，選一些從來沒有人命題過的宋詩。對于古詩的閱讀,，我自認(rèn)為80%可以裸讀,，撰寫古詩詞的鑒賞文章，每有可觀,；對古詩詞的創(chuàng)作,，也可以苦吟得來。

大家可能沒有看見的,，是我參與順德區(qū)語文中心教研組的一些活動,，每一次活動，我都會提許多的建議,，很多建議,，都會被采納。

大家可能看見的,，是我參與有關(guān)語文的各種培訓(xùn),，和各位一樣完成作業(yè)，發(fā)出帖子,，參與討論,，并且從不抄襲，堅持原創(chuàng)和學(xué)術(shù)道德精神,。

大家可能看不見的,，是我看了一些書，教育的,，教學(xué)的,，也推薦了一些書給大家看。

大家可能看得見的,，是我和李福長,、胡華康等人編的一些《花洲報》以及輔導(dǎo)學(xué)生參加寫作,、演講比賽的工作。

大家可能看得見的,，是我始終在一線教書,，語文，是很難教的一門學(xué)科,，而我，卻用三分之一的時間教一個重點班,，壓力很大,，課時很多，任務(wù)很重,，大家一定看到了我在教學(xué)的理想和現(xiàn)實中糾結(jié)的情景,。

大家可能看得見的，或者看不見的,，整個高三,，我的備課都是獨立完成的，油印室我?guī)缀趺刻毂厝?。我并不反對講學(xué)稿模式,，但是我堅持不用別人的講學(xué)稿上課，我提倡集體備課,，但我必須有自己地獨立思考,。我是一個教師，必須有自己的教學(xué)個性,，那是我的生命,，如同每一片葉子都有自己的生命脈絡(luò)一樣,。在這個問題上,，我寫了兩篇文章，一篇是《講學(xué)稿的冷與熱》,，一篇是《論集體備課制》,。

大家可能看得見的，是我在高三的師生大會上的各種演講,，其中與教學(xué)有關(guān)的演講,，大概每一次模擬考試的分析會上我都會講到，另外還有動員和考試心理輔導(dǎo),。

大家可能看得見的,，并且以為我一定要標(biāo)榜的，是本屆高三的高考成績,?？墒俏以趺锤揖庸ι脛?，把集體的成績和別人的成績算在我的身上呢？這是同事們努力的結(jié)果,。昨天我看了一位音樂同事的備考總結(jié),，我很感動，也很慚愧,。這一屆高三,，我個人教得很苦，集體管得很粗?，F(xiàn)在成功了,，我感謝你們對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)！至于我的語文,，聽說平均分103分,，一個學(xué)生考了129分，我不知道這樣的分?jǐn)?shù)是個什么性質(zhì),，自從我走容山考場的那一天起,，我就再也沒有關(guān)注過有關(guān)高考的得與失，我連考了多少人都不想知道——過程努力了,，結(jié)果已經(jīng)不重要了,！

大家可能看不到的，或者有些人看得到的,，是我在兩年之內(nèi)（自20xx年6月算起）,，我在語文教學(xué)方面或教學(xué)管理方面（除去教育和學(xué)校管理的）寫了一共80多篇文章，大概不少于10萬字吧,。

這兩年,，我還算勤奮，但是沒有什么大的成就,。羅列幾點：

（1）每年學(xué)校優(yōu)秀黨員,；

（2）08、09年學(xué)校五一勞模,；

（3）08,、09街道優(yōu)秀行政；

（5）《論古詩詞的應(yīng)教與可學(xué)》或順德區(qū)論文二等獎,，并宣讀,；

（6）20xx年，課題“資源庫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”獲市三等獎（成員之一）,；

（7）輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章或參加作文比賽獲獎若干次（市區(qū)兩級）,；

（8）20xx年，成為順德區(qū)高三語文中心教研組成員,；

（10）20xx年下半年（高三）,，承擔(dān)順德區(qū)高三作文教學(xué)公開課：“記敘文的寫作”,。

（11）20xx年上半年，自編《教學(xué)的個性與方法》一書,，約15萬字,；

（12）20xx年上半年，自編《與教育有關(guān)》一書,，約10萬字,。

一些問題（單指教學(xué)上）：

（一）落級、落科的教學(xué)管理沒有出到什么力,。在教師的教研和備考方面,，指導(dǎo)很少，也不敢亂指揮,。有過幾次考試分析,，給備課小組提過一些建議,，歷史科組更少,；只在學(xué)生方面，文化科,、藝術(shù)科,、體育生，有一些鼓勵,、動員和建議,，寫過一些文章，比如《學(xué)習(xí)歌》,，做過考試心理輔導(dǎo),。

（二）作為語文老師，很少參與語文科組的教研活動,。索銳!（但很多參與高三語文備課組的活動,，十分融洽！）

（三）語文教學(xué)的投入,，在客觀上用力不多,，以致影響成績；在主觀上投入較多,，但與現(xiàn)實又糾纏不清,。

最后用屈原的兩句話作結(jié)吧：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,；亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔。

我的述職完畢,，謝謝大家,！

幼兒園骨干教師述職報告篇十三

本人熱愛教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，從不遲到,、早退，積極參加各種教研活動,。我現(xiàn)擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)老師兼班主任,，一、三年級美術(shù)老師,；一直是滿工作量,，教學(xué)成績優(yōu)秀；同時還擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動,，課題研討；熱心幫助青年教師,，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),，大膽嘗試素質(zhì)教育，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)方法,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷充實自己,；積極探索新課堂教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法,。讓自己向更高的水平發(fā)展,。

根據(jù)我校的實際情況，積極組織,、參加每學(xué)期4節(jié)的集體備課,，組織帶領(lǐng)本組教師開展課堂教學(xué)案例分析。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常與他們談心,，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法,，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生,，積極開展心理疏導(dǎo),。作為數(shù)學(xué)組組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃,，安排教研活動,，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言,。在教研活動中,，認(rèn)真聽課,，積極評課,，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,，積極輔導(dǎo)青年教師,，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚(yáng),，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施,，使她們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn),，在他們做公開課的時候,，認(rèn)真幫助她們精心設(shè)計,，爭取做到最好,，看到她們的成長，我由衷地感到高興,。

我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，每學(xué)期在學(xué)校做公開課不少于兩節(jié),，并且做經(jīng)驗介紹，每學(xué)期做一次教學(xué)講座,。積極開展課題研究并向上級申請立項,，20xx年10月拿到了市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)》立項通知書，本課題計劃20xx年結(jié)題,，20xx年11月份通過了巴彥淖爾市科學(xué)規(guī)劃辦組織的專家驗收,，20xx年2月22日拿到了本課題的結(jié)題證書。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評為旗級優(yōu)秀教師,；多次被評為鎮(zhèn)級,、總校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、先進(jìn)教育工作者,；多次獲得教學(xué)質(zhì)量獎；在這么多成績面前我從不驕傲,，相反,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，我更加刻苦學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，20xx年9月我的論文《激趣引欲讓學(xué)生主動參與知識的形成過程》，在市級論文評比中獲二等獎,；1995年10月我的論文《低年級數(shù)學(xué)直觀教學(xué)的優(yōu)勢》在《內(nèi)蒙古教育》雜志上發(fā)表,；20xx年12月我撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)策略》在中國教育研究學(xué)會論文年鑒會上獲一等獎并在《中國當(dāng)代教育科研理論與實踐》一書中發(fā)表。另外,，我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學(xué)研究會投稿,，這11位教師的論文也都獲了獎（7個三等獎、4個二等獎）,，作為組織者我還獲得了園丁獎,。20xx年參加旗級骨干教師培訓(xùn)，20xx年1月份又去呼市參加了“國培計劃”——20xx年農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn),；從20xx年起,，我還曾三次赴呼市、包頭,、臨河參加了全區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教壇精英風(fēng)采展示”聽課活動,。由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高,，20xx年又被評為旗級民師,、旗級師德標(biāo)兵，同年由我主持的數(shù)學(xué)教研組獲得旗級優(yōu)秀教研組一等獎,；20xx年10月16日參加全旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)能手競賽獲一等獎,；同年又被評為市級骨干教師；20xx年6月我所帶的六年級又被評為“旗級先進(jìn)班集體”和“市級先進(jìn)班集體”,；六年級升學(xué)考試,，我所帶的數(shù)學(xué)又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績；上學(xué)期我還參加了“市級學(xué)科帶頭人”的評選，公示中已被評上,，但證書還未發(fā)下,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績，但也有不足之處,，今后我將一如既往的開展課題研究,，開展課堂教學(xué)改革，繼續(xù)做好幫扶工作,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力工作，爭取取得更好的成績,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十四

我于20xx年12月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，回顧近三年，主要工作小結(jié)如下：

近三年來,，我能時刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，具有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。甘于奉獻(xiàn),，不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。我為人真誠熱情，正直豁達(dá),，平時工作態(tài)度認(rèn)真,，責(zé)任感較強(qiáng)，有良好團(tuán)隊協(xié)作精神,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),，能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù),。

在我擔(dān)任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時間,，我身為一名骨干教師,，學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念,，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務(wù),，來到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我除了深入她們的課堂以外,，還主動請教他們的一線教師,，詢問這種課堂該如何操作是好，有時他們的老師沒時間和我交流時,，我就深入到他們的學(xué)生中去,，詢問他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的,，小組長是怎么培養(yǎng)出來的,，小組長的職能又是什么，只有這些還不夠,，還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語,、專欄寫些什么，滿載而歸回校后開始實踐,，在這段時間里,，我白天投身于實踐中，晚上研究理論,，鉆研教材,，編寫導(dǎo)學(xué)案，遇到問題及時請教前景學(xué)校的老師,，在這段時間中,，幾乎每天晚上都是在十二點以后睡覺，我很清楚地記得,，張校長對我們幾個搞課改實驗的老師說：“要想讓我們的課改搞成功,，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉,，這場戰(zhàn)爭才能打贏”功夫不負(fù)有心人,，幾個星期的實踐過后，在校內(nèi)的匯報課中,，我所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)的特別出色,，小組長的號召力也很強(qiáng)了，就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來,，在去年的五月,，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改，我為他們上了公開課，在去年的教育現(xiàn)場會中,，來我校參觀的全旗各個學(xué)校的校長以及相關(guān)的.領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開課,，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會,，我所展評的《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》成績突出,，獲得優(yōu)秀獎。今年的五月,，神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂,，同樣也為他們做了公開課，課一下,，就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作,，其中有一位老師感嘆的說道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來，原以為這種課型只能在中學(xué)開展,，沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時的工作中,，我時刻提醒自己，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，刻苦鉆研教學(xué)理念,，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭,，做好課改工作,。同時利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式,，比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。通過一系列學(xué)習(xí),，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

身為教師,，又是一名骨干教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性,。在教學(xué)方面,，我能準(zhǔn)確把握教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，和學(xué)生之間零距離相處，因此,，所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績都比較可觀,。

兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

教師要成為一個實實在在的行動研究者,，必須從寫好教學(xué)設(shè)計,、上好課開始。因此,，在教學(xué)每節(jié)課之前,，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)實際情況,，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究,、耐心輔導(dǎo),，踏踏實實的工作，注重經(jīng)驗的積累,，善于交流,，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報,。

在工作中我嚴(yán)格要求自己,，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面,，只要有時間,，就去查資料研究、實踐,、再研究,，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動節(jié)中,，被評為“勞動模范”稱號,，我以此為動力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，一如既往的工作,，在今年的慶六一表彰會上,，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。

我把平時積累下來的經(jīng)驗,、資料完善修改,，寫成論文，其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎,。

在嚴(yán)格要求自己的同時，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,，提高理解教材和課堂設(shè)計能力,，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節(jié)的表彰會中,，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號,。

近三年來，自己做了一些應(yīng)做的工作,，取得了一些成績,，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等,。在今后的工作中,，我將切實加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì),、工作水平和教研能力,。

兩年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

教師要成為一個實實在在的行動研究者,，必須從寫好教學(xué)設(shè)計,、上好課開始。因此,，在教學(xué)每節(jié)課之前,，必須要認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)實際情況,，寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究,、耐心輔導(dǎo),，踏踏實實的工作，注重經(jīng)驗的積累,，善于交流,，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報,。

在工作中我嚴(yán)格要求自己,，時刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面,，只要有時間,，就去查資料研究、實踐,、再研究,，我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在去年五一勞動節(jié)中,，被評為“勞動模范”稱號,，我以此為動力，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，一如既往的工作,，在今年的慶六一表彰會上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號,。

我把平時積累下來的經(jīng)驗,、資料完善修改，寫成論文,，其中《從學(xué)生的生活實際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,，《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。

在嚴(yán)格要求自己的同時,，還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,，提高理解教材和課堂設(shè)計能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步,，在去年教師節(jié)的表彰會中,，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。

近三年來,，自己做了一些應(yīng)做的工作,，取得了一些成績，但還存在許多不足之處,，教研水平有待提高等,。在今后的工作中，我將切實加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高自身綜合素質(zhì),、工作水平和教研能力。

幼兒園骨干教師述職報告篇十五

述職人xxx,，1971年出生,，小學(xué)高級教師,。20xx年10月被評為六安市首批“骨干教師”，我深知這項榮譽(yù)來之不易,，時刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路,，關(guān)心政治,，積極參加各項政治活動。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，全面貫徹黨的教育方針；教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，關(guān)心、熱愛學(xué)生,，為人師表,。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體,。堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。耐心細(xì)致,、誨人不倦,，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個性。

幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。班主任工作千頭萬緒。愛學(xué)生是前提,。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。有了真心實意的“愛”，我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師,，更為他們的益友,，因此班級工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號,。

為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,，我從不敢停下自己開展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書籍,，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,，不斷充電，提高理論水平,。我先后參加的全國重點課題：蘇教版“讀讀背背”課題研究,；小學(xué)“閱讀與習(xí)作”課題研究并擔(dān)任子課題組長，都已經(jīng)順利結(jié)題?，F(xiàn)在正在進(jìn)行“有效教學(xué)行動與策略”的課題研究,，并擔(dān)任鎮(zhèn)級業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中,，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實踐,，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。不僅傳授給學(xué)生知識,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。使得每年學(xué)生的成績在統(tǒng)考中都名列前茅。

目前,，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在課堂教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件,，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，也提高了教學(xué)效率,。課余時間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客,，和有興趣的博友交流,，共同進(jìn)步。曾參加了市級課件評比,，并獲獎,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，引導(dǎo)青年教師成長,。

工作中,，我爭取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時間。除擔(dān)任語文工作外,，還服從組織分配,，承擔(dān)數(shù)學(xué),、科學(xué),、品德等各科教學(xué)任務(wù)。

一分耕耘,，一分收獲。幾年來,，我先后獲得六年級語文,，一年級語文,，二年級語文 ，四年級數(shù)學(xué)，六年級科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎。獲鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人稱號,；在縣級課堂大賽中獲一等獎,；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（cn36—1276/g4）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進(jìn)個人獎,。

教師骨干述職報告 篇9

幼兒園骨干教師述職報告篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,，順利結(jié)束了本學(xué)期工作,。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)匯報如下：

一年來,，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行大精神,，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看,，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表,、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中,，始終把關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的,、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人,。一年來,，我從不因故請假、遲到,、曠工,。不怕苦，不怕累,，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后xx課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課x節(jié)，在校內(nèi)聽課x節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),，堅持把微笑帶進(jìn)課堂,，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,，認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實,，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干,、干中學(xué),，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中,，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計的全過程,，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識,，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例,、反思,，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

謝謝大家!

述職人：xx

20xx年x月x日

幼兒園骨干教師述職報告篇十七

我自從1987年3月任教以來已26年,；20xx年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余，擔(dān)任051、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。從教26年來，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，勤勉踏實，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn)。26年的教學(xué)生活,，緊張而充實,，忙碌而多彩，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn),。其間任長期擔(dān)任班主任工作,，備課組長，教研組長,，年級組長,。

教學(xué)工作中，面對過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生,，讓我對教師職業(yè)的認(rèn)識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。在此,，本人就20xx年8月在體育中學(xué)工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

——嚴(yán)于律己,，寬以待人，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活,。

古語說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽业捏w會是,，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對待每一位學(xué)生,，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。

教師工作很平凡,，有時的確很辛苦,、甚至有點辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。

面對學(xué)校的工作安排,，無論有多困難，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，這是我的本性,；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請假，絕不曠工,，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處，陽光合作,，同分憂,，共進(jìn)步，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實,、很充實、很滿足,！

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會讀書樂思考能進(jìn)步,。

語文課是一門基礎(chǔ)學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性、人文性于一體,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實效、落實雙基,、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實際,，使得學(xué)生在知識與能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價值觀上都有新的進(jìn)步和提高。

1,、精心備課,，認(rèn)真上課，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅持和習(xí)慣；課堂出效果,，是我的宗旨和努力,；教育以生為本，是我的理念與追求。

欣慰了,。說真的,，其實我從沒猜過什么題，只是有一份踏實的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點和高考要求開展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識體系,，教會他們一時受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開動腦筋思考，理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧，教會他們一生受益的東西,。精講高效，是我在努力探索的課堂，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會認(rèn)真反思課堂上的得與失，不斷追求更好,。

2、及時分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次訓(xùn)練。

知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評和考試分析來糾正錯誤,。多年來,，我一直非常重視考試的分析和講評,，我的學(xué)生也一直保持著及時隨時整理錯題集和寫考試分析的習(xí)慣,。

“授人以魚，不如授人以漁”,，試卷講評課是糾錯課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此,，在講評時我更注重對試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時,，為了鞏固講評課的效果,，切實提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會在講評后及時進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯,，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用。

錯題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯題的,，要做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識、思維和解題方法技巧的拓展,。實踐證明,，這是行之有效的方法。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力,、踩點能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。

3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。多年來，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實；從個體層面來說,，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實。

4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵,，把關(guān)懷希望送給每一個學(xué)生

初中學(xué)生，處于人生成長的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵和肯定,，給失落中的他們以信心和希望。而我認(rèn)為,，教師在這一過程中作用非常重要,。所以，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng)。

課堂上,，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后,，我能做學(xué)生的好友，傾聽他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無數(shù)的書面交流,，在課室、辦公室,、走道上,、田徑場、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的、情感的,、生活的,、工作的、勵志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生。

溝通與聊天中,，我會毫不吝嗇地表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點,，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵,，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說,，我的學(xué)生不一定成績都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽光的,，性格是開朗的,、樂觀的，意志是堅定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個個不可能變成了可能,。一次次點燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢的路上。也許他們中不是每一個同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說句心理話,，我從心底里為他們自豪。因為他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。

——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問題課題化,，在行動與反思中提高,。

教研中我與語文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會遇到問題，有問題就會有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個實實在在的教研過程，能夠靜下心來反思,、探究一些問題,，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實。

多年來,，本人一直擔(dān)任語文組組長和語文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實，態(tài)度誠懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問題,，積極承擔(dān)公開課,。此外，我還將自己的課堂向新教師敞開,，接受他們隨時聽課,。20xx年語文組被林州市教體局評為先進(jìn)的教研組。

1．承擔(dān)并開設(shè)第二課堂書法與寫作課,。

2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來,，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面，自我覺得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的公開課、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評,。

3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電。

這就是我的簡要的稱述本人堅守平凡職業(yè)的真誠,，沒有平庸度日,。路雖漫長，希望在有夢的地方,，我愿做個堅韌而真誠的追夢人,。

幼兒園骨干教師述職報告篇十八

每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時,；每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師,，圍著我問這問那時；每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生,。從xx年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整xx年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,，一名校級骨干教師。

xx年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本,。起早貪黑,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。從不計較個人得失,，處處以學(xué)校教育大局為重,、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān),。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后,，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀(jì)律和成績都較差的班級,。這就需要我付出更多的精力和心血,，克服更多的`困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅,。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗,，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力,，塑造了我塌實,、誠懇的人格。

幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績,。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課,，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家,、省,、一、二等獎的好成績,。xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,，均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師,、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,。自xx年我光榮的被評為校級骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》,、《班主任工作經(jīng)驗漫談》,、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

當(dāng)然,，我深知未來的路還很漫長,，我的各方面能力還亟待于提高,，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助,、有伙伴之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸,。

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