時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇一
在縣教育局,、教研室的正確引領(lǐng)和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績(jī),，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，還需加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處;加強(qiáng)藝術(shù)培養(yǎng)，使幼兒喜歡各種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，樂(lè)意通過(guò)繪畫(huà),、手工、藝術(shù)表演等形式展示自己,。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康,、陽(yáng)光、快樂(lè),、積極的心態(tài),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長(zhǎng),，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。強(qiáng)化教師目標(biāo)管理和自我約束,，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化,、規(guī)范化和精細(xì)化;實(shí)施教師個(gè)性化培養(yǎng)工程;開(kāi)展讀書(shū)、繪畫(huà)等活動(dòng),，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。
(一)以人為本,，做好思想工作
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神,。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。
(二)加強(qiáng)教研力度,，提高保教質(zhì)量
(1)落實(shí)備課制度,，提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期將繼續(xù)完善集中備課制度,，規(guī)定每周一為固定活動(dòng)時(shí)間,，由教研主任負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),，專攻不同領(lǐng)域,，并對(duì)每一份教案進(jìn)行“說(shuō)課——修改完善”，不斷完善教學(xué)活動(dòng),，提高教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)組織,、實(shí)施的能力,，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇二
八(3)班本學(xué)期共有學(xué)生41人，本班整體表現(xiàn)良好,，學(xué)習(xí)成績(jī)居全年級(jí)上游,，班級(jí)風(fēng)氣良好。
本期的目標(biāo)是：
1,、在衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比中獲兩次以上流動(dòng)紅旗。
2,、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，爭(zhēng)取全班各科平均成績(jī)比上期末提高5分以上,。
3、鼓勵(lì)學(xué)生人人有體育愛(ài)好,。
4,、抓好早操、值日,、衛(wèi)生,、行為規(guī)范等。
5,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)
組織學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、法制,、理想及愛(ài)國(guó)主義、文明禮貌等思想教育;廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng);學(xué)習(xí)三生教育,。利用班會(huì)課和健康課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，使學(xué)生人人有事干。
三,、采取的措施
1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，做好文明禮貌教育,。
2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友。
7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)愛(ài)好,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。
四、活動(dòng)安排
3月——文明禮貌月;開(kāi)好文明禮貌主題班會(huì);班級(jí)球類比賽;家長(zhǎng)會(huì),。
4月——中華傳統(tǒng)美德月;“身邊的榜樣”演講;中華文明手抄報(bào);“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng),。
5月——素質(zhì)展示月;校級(jí)體育比賽;“我是團(tuán)員了”主題班會(huì)。
6月——期末檢測(cè)月;“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì);期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇三
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,，班務(wù)工作計(jì)劃的制定能夠讓師生門(mén)更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī),。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論,，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒29名,，其中男孩14名,，女孩15名,。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴,、老師交往,，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等,，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏,。幼兒常規(guī)較差,，注意力分散，良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成,。幼兒的合作和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上情況,，我們將有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng),，幫助幼兒有所改善。
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念,，全面實(shí)施新教材,，以推進(jìn)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手,，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境,。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉合作交往，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
三,、班級(jí)工作目標(biāo)
堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期,，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn),。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。
四,、實(shí)施內(nèi)容與措施
(一)教育教學(xué)工作
根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1,、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng),，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,、備課,、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),。
2,、教學(xué)上采用小組、分區(qū),、集體等教學(xué)模式,。大膽嘗試新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況,，做好觀察分析,。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。
3,、繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。
4,、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流,，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展,。
5、深入到孩子當(dāng)中,，平等地對(duì)待并尊重每一位幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、童心,，成為孩子們的良師益友,，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展,。
6,、認(rèn)真開(kāi)展各種體能游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加早煉活動(dòng),，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)，促進(jìn)其健康,。
7,、遵循小朋友現(xiàn)時(shí)的身心發(fā)展規(guī)律，以他們生活節(jié)律為依據(jù),，制定一日作息制度,，合理安排游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間,，使工作更加完善而有序,。
8、從孩子的特點(diǎn),、需要,、興趣出發(fā)，結(jié)合季節(jié),、本土文化,、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性,、社會(huì)性得到較好發(fā)展,。
9、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,，逐步豐富詞匯量,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
10,、學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí),，懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍,，學(xué)全基本地自我保護(hù)的方法。
(二)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
1,、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
(2)提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。
(3)在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2,、提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
通過(guò)交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇四
本教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章,，生活的啟示，遨游漢字王國(guó),，父母之愛(ài),，不忘國(guó)恥,、振興中華。其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、口語(yǔ)交際?習(xí)作和回顧,、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路,。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1,、認(rèn)200個(gè)字，寫(xiě)150個(gè),，會(huì)使用字典,、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,。
2,、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美,。
3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。
5,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。
6,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。
7、學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,。
8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。
9,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論,、演講的基本方法,。
10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。
11,、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)措施
1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
2,、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí),，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,。
3、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。
4,、溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5,、重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。
7,、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇五
新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲,，但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人,，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,，我們中二班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商,、合作、交往,、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用,。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),，特制定以下計(jì)劃:
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。
三,、 教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。
4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
四,、 家長(zhǎng)方面
1、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2,、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。
3,、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿姨打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上,。
3,、上課常規(guī)
要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà),、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇六
一,、班級(jí)情況分析
1,、班級(jí)概況
蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，注重孩子自主力,、自信心,、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)地自主探索中獲得發(fā)展,、提升能力,。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名,，女15名,。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高,，大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床,、整理玩具,、圖書(shū)等)。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,，孩子們思維靈活,、性格發(fā)展總體較好，喜愛(ài)蒙氏工作,，能夠自由選擇,、大膽操作，使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng),、關(guān)心有所提高,，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差,，同伴間的相互謙讓,、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo),。也鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、家長(zhǎng)情況分析
從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),，我班的家長(zhǎng)基本分為三種：一種家長(zhǎng)比較重視教育，敢于接受新事物,，對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育,，但又想給予孩子最好的教育;第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任，希望受到老師的關(guān)注,。
3,、教師情況
本班實(shí)行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn),。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解,，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
二,、班級(jí)工作總目標(biāo)
1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo),，開(kāi)展以“蒙氏教育“,、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展,。
3、重視家長(zhǎng)工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
4,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,，要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。
三、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)
1,、常規(guī)教育及品德教育方面
?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí),。
?上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣
?學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。
?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
?學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。
?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。
?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
2,、教育教學(xué)工作
繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo),，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，采用集體活動(dòng)與區(qū)域,、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,，結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材，面向全體,，針對(duì)個(gè)別差異,，采用多種靈活的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，挖掘幼兒的潛能,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉意志,。在組織主題活動(dòng)的過(guò)程中，以“主題內(nèi)容為脈搏,，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,，將知識(shí)“由點(diǎn)及面,，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,，并注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中,，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,，多以環(huán)境的預(yù)備者、維護(hù)者,、觀察者,、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者,、示范者,、協(xié)助者、指導(dǎo)者,、溝通者,、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
?領(lǐng)域目標(biāo)
a、日常生活練習(xí)
日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,，使其適應(yīng)環(huán)境,，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信,、自律,、耐性、專注力以及互助,、愛(ài)物的良好習(xí)性,。
b、感官教育
蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察,、比較、判斷的習(xí)性和能力,。
c,、數(shù)學(xué)教育
蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后,，再利用數(shù)學(xué)教具及序列,、配對(duì),、分類等教育方法來(lái)讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進(jìn)入四則運(yùn)算中,，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維,。
d、語(yǔ)言教育
掌握幼兒敏感期,，給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的刺激,，從而讓幼兒獲得書(shū)寫(xiě),、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
?具體措施
(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開(kāi)展
a、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短及沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，在每次工作前,，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,，并共同研討、統(tǒng)一,，使兩位教師都熟悉教法,。教學(xué)時(shí)，對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察,、及時(shí)記錄,，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況，確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表,。教學(xué)后,，共同認(rèn)真反思，有感想時(shí)及時(shí)記錄,、分析,。
b、平時(shí)多學(xué)多看,，不斷更新自己的思想,、理念，由表及里地領(lǐng)悟,、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,，并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造。
c,、不斷挑戰(zhàn)與思考,、學(xué)會(huì)觀察與放手、勤于分析與記錄,。
(2)做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
(3)推廣工作的積累
a,、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格、課程等,，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證,、調(diào)整。
b,、“三勤”：勤探索,、勤反思、勤記錄,，使探索過(guò)程看得見(jiàn),。
四、家長(zhǎng)工作
1,、利用多種形式(電話交流)、(便條),、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。
2、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得,。對(duì)于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊,，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。
3,、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布,。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)博客發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映幼兒的在園情況,，做到“及時(shí)反饋，快速有效?！?/p>
4,、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解子全面發(fā)展的情況。
5,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性，充分利用家長(zhǎng)資源,，豐富幼兒活動(dòng),，做好家長(zhǎng)工作。
五,、體育鍛煉和安全教育
健康,、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ),。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速,，運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈，所以在平時(shí)的日?；顒?dòng)中,，我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,，注重孩子的跑,、跳、鉆,、爬,、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，并進(jìn)行合理的指導(dǎo),，使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步,。
1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷,，不互相追打,、亂跑碰撞，更不能抓,、咬,、打他人。
2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門(mén),、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。
3、教育幼兒外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話,，不得隨便離開(kāi)，要拉著大人走,，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人。
4,、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話,、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110、119,、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法。
5,、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火,、玩電、玩水、玩煤氣,、玩火機(jī),、玩開(kāi)水壺、玩飲水機(jī),、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故。
6,、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門(mén),，單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén),，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén),，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”,，不給陌生人開(kāi)門(mén),。
7、教育幼兒知道自己的姓名,、家長(zhǎng)姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。
8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi),。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇,、性侵害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí),。
9,、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。
10,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外。
11,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
12,、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),，預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病,。
六保育工作(略)
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄,、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力,。在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),，幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的性格,。
以上是我班的班級(jí)計(jì)劃，只要我們認(rèn)真地貫徹,、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃,，想家長(zhǎng)所想，一切關(guān)注于幼兒,，我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好,。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇七
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
(一)班風(fēng)班貌方面：
學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面潛力都較弱,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理潛力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的資料也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下,，此刻我班大部分幼兒在個(gè)性,、潛力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能用心,、主動(dòng);遇到困難,，能請(qǐng)求老師幫忙、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：王麓婷,、屈皓川、刁星然等,。
(二)保教工作方面：
班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所,，自理潛力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)潛力等方面與小,、中、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予個(gè)性的關(guān)心,、照顧。幼兒逐漸用心參與,、互動(dòng),、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談,。
(三)班級(jí)教學(xué)方面：
1,、注重常規(guī)教育
新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入群眾活動(dòng)的開(kāi)始,，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎樣做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化,、鞏固,。如小便、洗手,、喝水,、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠,、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法,。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊,，學(xué)會(huì)等一等,、謙讓、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決,。提高他們交往潛力和解決問(wèn)題的潛力。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒帶給多種材料,，師生共同制作,，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力,。在群眾教學(xué)活動(dòng)中,，為了讓幼兒持續(xù)良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子,、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。
3,、持續(xù)幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同交流,、溝通,、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討,，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實(shí)用化。
4,、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理潛力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、用心性較差的現(xiàn)象,，共同交流，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙。
(四)家長(zhǎng)工作方面：
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手,，來(lái)配合教師,。因此，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒潛力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),，家園合作更加緊密，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步,、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),，如：家長(zhǎng)會(huì),、;組織家長(zhǎng)參加六一慶祝活動(dòng),，以及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。
(五)不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法到達(dá)規(guī)定的要求;一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多,，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作,、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn),，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間,、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué),、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇八
新優(yōu)之遮陽(yáng)透光窗簾
剛剛踏入五班教室,，首先奪人眼球的便是那猶如姑娘長(zhǎng)發(fā)般垂下的窗簾。別看這窗簾看起來(lái)但是如此,，但是它的作用可一點(diǎn)也不小——以前沒(méi)窗簾的時(shí)候,，我們班上那些坐在窗戶邊的同學(xué)們都忍受著太陽(yáng)熾熱的烘烤，眼睛根本睜不開(kāi)，因?yàn)樘?yáng)光太強(qiáng),，一些同學(xué)壓根兒看不到黑板,，而且每到下午，那些被太陽(yáng)烤著的同學(xué)都是打瞌睡幾率最高的,，學(xué)習(xí)效率大大下降,，弄得每個(gè)人都苦不堪言。自從有了窗簾這位好幫手,，那些同學(xué)就再也不用害怕大太陽(yáng)了,，這窗簾不僅僅遮住了它的炎熱和刺眼，而且還故意讓一些柔和的光線透進(jìn)來(lái),，而不是黑壓壓的一大片,，還得開(kāi)白熾燈才看的見(jiàn)書(shū)本上或者黑板上的字。既能遮陽(yáng),，又能透光,，它真不愧為一大新優(yōu)!
新優(yōu)之簡(jiǎn)單快捷白板
要問(wèn)我們五班黑板最大的變化是什么，那我們肯定會(huì)齊聲說(shuō)——新增了電子白板!之前沒(méi)有電子白板的時(shí)候,，我們每次上課都是老師在黑板上用筆一筆一劃寫(xiě)下來(lái)的重點(diǎn)和問(wèn)題,，不僅僅麻煩，而且很耗費(fèi)時(shí)間,，通常幾節(jié)課也講不完一個(gè)任務(wù),，學(xué)生們眼中也都是枯燥的“黑紙白字”，還把老師給忙壞了,。自從這位貴客大駕光臨,，上課的氣氛可謂是大不相同，電子白板的幻燈片操作極其簡(jiǎn)單,，只要之前把問(wèn)題寫(xiě)好了,，上課的時(shí)候就用手按按屏幕，就會(huì)自動(dòng)蹦出問(wèn)題或者答案,，不用用手慢慢抄寫(xiě),，速度也加快了不少，而且電子白板里的字體,、背景也不是枯燥的單一色彩,，多是配圖，還有動(dòng)畫(huà),，給上課增加了不少趣味,。真是電子白板幫大忙，老師同學(xué)都叫好!
新優(yōu)之秀麗養(yǎng)眼盆栽
盆栽?盆栽不是上個(gè)學(xué)期就有了嗎?哪算是什么新優(yōu)?如果你這樣問(wèn),，那我就會(huì)滿懷自豪的回答你：同是盆栽,，但是這個(gè)新學(xué)期卻大大的不一樣啦!上個(gè)學(xué)期的盆栽,，不論優(yōu)劣，不論好壞,，全都往窗臺(tái)上擺,，還擺的亂七八糟的，雖然花好看,，但是位置不對(duì),，就仿佛一塊秀麗的白玉里有了一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，就不美了,。自從新的學(xué)期來(lái)到，那些盆栽就經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格挑選,，選出那些最秀麗,，生長(zhǎng)最旺盛，生機(jī)勃勃的盆栽,，整整齊齊的擺在教室一角的一張桌子上,，看上去就十分養(yǎng)眼。上學(xué)期到下學(xué)期,，同是盆栽,，但是卻又增了一道新優(yōu)!
“五班五班，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,，健康學(xué)習(xí),，享受鍛煉?！边@句口號(hào)仍然頻頻在我腦海里回想,，我告訴自己，我們五班,，不僅僅以前創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,，這天，依舊要?jiǎng)?chuàng)新的優(yōu)!爭(zhēng)新的先!
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇九
一,、安全工作：
2,、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織,、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng),，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī);
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),，增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全,、自我保護(hù)意識(shí),。)
6、教育幼兒不離開(kāi)集體,，不隨便離開(kāi)幼兒園;
7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)
二,、衛(wèi)生保健工作：
1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
2,、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;
3,、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;
6,、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;
三,、教育教學(xué)：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感,，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);
5,、英語(yǔ)教育：
(1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用。
(2),、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們,，認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實(shí),、秩序,、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
4,、采用音樂(lè)常規(guī),，讓孩子在輕松松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
6、制定蒙氏教室常規(guī),，老師,、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境;
7,、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo),、主題活動(dòng)內(nèi)容,，提供豐富的、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片,。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：
具體措施：
(1),、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;
(2)、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中;
(3),、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);
五,、家長(zhǎng)工作：
1,、幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪,，了解原因;
2,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè),。
3,、7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知,、假期作業(yè)等,。
4,、利用孩子入園、離園時(shí)間,，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況;
5、定期更換家幼園地,，每期向家長(zhǎng)宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。
6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日活動(dòng),、，具體安排如下：
a,、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);
b,、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng);(帶班教師主要負(fù)責(zé))
c、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);
六,、特殊幼兒護(hù)理：
1,、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,，進(jìn)行個(gè)別教育;
2,、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng);
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在實(shí)施的過(guò)程中,，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇十
一,、班級(jí)概況：
我班共有幼兒28位,，其中男生16名，女生12名,。本學(xué)期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解,，融入班集體生活較快,。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力,。
3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。
三,、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
本學(xué)期,，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo),，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比,，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
班務(wù)工作計(jì)劃總結(jié)小班篇十一
一,、 班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)：56人 、男生：35人,、女生：21人,、留守兒童32人、女生多男生少,。
二 ,、基本情況： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但由于年齡太小,，因此自覺(jué)性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。
三、學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、品德情況：學(xué)生愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但由于是留守兒童的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。缺乏家庭教育,。
五,、指導(dǎo)思想：
六、德育工作總目標(biāo)：
1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。
2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，有力,、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中,，于教師的一言一行中,。
3、班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”,。
4,、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力,、自我管理等多種能力,，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
5,、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小公民,。
6,、學(xué)生從愛(ài)護(hù)身邊的公物、植物,、動(dòng)物做起 ,、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),。
七、教育內(nèi)容及措施：
(一),、行為規(guī)范教育：
1,、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。
3,、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律,、禮貌、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。
(二)、體育,、衛(wèi)生工作：
1,、上好體鍛課、與體育老師及時(shí)聯(lián)系,，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促,。與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉,。
2,、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步,。
3,、抓好“兩操”，注重質(zhì)量,，控制眼睛新發(fā)病率,。
4、上好每周20分鐘的健康教育課,。
(三),、家長(zhǎng)工作：
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童,、做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系。
2,、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地。
3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。
(四),、教師的自我要求：
1,、為人師表，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的榜樣,。
2、通過(guò)工作,，結(jié)合心理學(xué),，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn),。
3,、認(rèn)真鉆研教材，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
